TEMA PROIECTULUI TEMATIC:”PRIMAVARA ”SUBTEMA:”VESTITORII PRIMAVERII- PASARI CALATOARE”

DATA:20.03.2013GRUPA: combinata EDUCATOARE: Alexandru AdrianaUNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Grădiniţa de copiii, Movileni TEMA: Când/ cum şi de ce se întâmplă?SUBTEMA: „Vestitorii primaverii!”FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată - „ Rândunica a sosit!”TIPUL ACTIVITĂŢII: Însuşire de cunoştinţeCATEGORII DE ACTIVITĂŢI: A.D.P.- Întâlnirea de dimineaţă - „ Rândunica a sosit, primăvara vine!” A.L.A.- Artă - Colorăm rândunica - Joc de masă - Alege şi grupează păsările D.L.C.- Educarea limbajului - Povestea educatoarei „Cuibul rândunelelor” de Eugen Jianu D.E.C.- Educaţie muzicală - cântec –„Rândunica a sosit!” Repetare „Gradinarii” de Maria Gaitan A.L.A.- Joc distractiv: „Rândunică mută-ţi cuibul!”OBIECTIV FUNDAMENTAL: însuşirea unor cunoştinţe despre păsările

călătoare; îmbogăţirea vocabularului cu expresii şi cuvinte noi ( „pui golaşi”, „poliţă”, „streaşină”etc.); dezvoltarea capacităţii de a percepe şi aprecia frumosul din artă; participarea la activităţi atât în calitate de vorbitor cât şi în calitate de auditor.

OBIECTIVE OPERATIONALE:- să-şi însuşească cunoştinţe noi despre păsările călătoare( rândunica);- să aleagă corect siluetele păsărilor grupându-le după criteriul dat;- să realizeze tema propusă ducând la bun sfârşit sarcina acesteia( colorăm

rândunica);- să audieze cu atenţie textul urmărind povestea concomitent cu imaginile;- să se exprime în propoziţii simple redând mesajul povestirii;- să cânte corect cântecul în grupuri mici sau individual, respectând poziţia

corectă dar şi linia melodică a cântecului;

- să participe cu atenţie la jocul distractiv;- să manifeste interes pentru activitatea desfăşurată.

METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, expunerea, lucrul în echipă, jocul etc.MATERIAL DIDACTIC: rândunica şi cuibul său( tablou pictat), siluete ale rândunelelor dar şi ale berzelor, cuiburi de păsări din material natural, imagini din poveste, creioane colorate pentru colorarea rândunicii , panou pentru expunerea lucrărilor copiilor, panou pentru expunerea imaginilor din poveste. MATERIAL BIBLIOGRAFIC: Curriculum-ul pentru învăţământul preşcolar Tradiţional şi modern în învăţământul preşcolar ed. Bucureşti 2007 Revista învăţământului preşcolar 1-2/2008 3-4/2008DURATA: 1 h şi jumătate

Pentru a satisface curiozitatea copiilor referitoare la păsările călătoare am iniţiat această activitate integrată care are ca scop însuşirea unor cunoştinţe despre anotimpul primăvara cât şi despre sosirea păsărilor călătoare. Ţinând cont de faptul că în ziua anterioară în cadrul domeniului experienţial D.S.- Cunoaşterea mediului copiii au observat –„Barza”, punând însă întrebări şi despre alte păsări călătoare care se întorc la noi în ţară, am iniţiat activitatea de astăzi în cadrul căreia vom vorbi despre rândunică, vom asculta o poveste , vom cânta un cântec şi chiar vom juca şi un joc distractiv. Aşadar, la Întâlnirea de dimineaţă copiii se vor saluta,vor completa panoul cu prezenţa, vor completa calendarul naturii, apoi vom purta o discuţie referitoare la sosirea primăverii şi a păsărilor călătoare la noi în ţară cu tema ”Vestitorii primaverii!”. Pornind de la această discuţie, copiii au fost anunţaţi că astăzi vor afla informaţii noi despre rândunica cea voioasă care a sosit la noi în ţară să vestească primăvara, fiind invitaţi să meargă spre centrele de interes unde vor descoperi lucruri interesante. La Artă vor găsi o rândunică , căreia ei trebuie să-i coloreze corect penele( cu negru), ciocul (cu culoarea roşu) şi chiar bărbiţa roşie. La Jocul de masă vor alege şi grupa păsările (berze şi rândunele) după criteriul dat, aşezându-le corect în cuibul potrivit. Copiii şi-au dus la bun sfârşit sarcina, apreciind fiecare activitatea celuilalt coleg de la centrul opus lui, lucrând în echipe, încurajându-i pe cei care au lucrat mai încet, fiind foarte încântaţi de ceea ce au realizat. După ce au fost recompensaţi cu aplauze, copiii au fost invitaţi să aşeze scăunelele in semicerc pentru a asculta o frumoasă poveste despre rândunică. Astfel în cadrul domeniului experienţial D.L.C.- Educarea limbajului copiii vor asculta cu atenţie Povestea educatoarei – „ Cuibul rândunelelor” de Eugen Jianu, prin intermediul căreia vor afla lucruri minunate despre rândunele, despre modul cum ele se întorc la vechile cuiburi pe care apoi le repara singure, despre felul cum au grijă de puii lor învăţându-i să se ferească de primejdii, dar şi despre modul în care rândunele - părinţi îşi învaţă puii să zboare pentru a-şi căuta singuri mâncare. Copiii îşi vor îmbogăţi vocabularul cu expresii şi cuvinte noi pe care le vor folosi în alcătuirea unor propoziţii simple. La finalul povestirii copiii au fost foarte încântaţi de rândunele , de lucrurile pe care le-au aflat despre ele şi au fost bucuroşi când au fost anunţaţi că în continuare vor cânta un cântec pentru micuţa rândunică. Aşadar la D.E.C. – Educaţie muzicală copiii au repetat cântecul „Gradinarii” de Maria Gaitan şi au învăţat cântecul -„Rândunica a sosit!” . Activitatea s-a încheiat cu jocul distractiv „Păsărică mută-ţi cuibul!”. Copiii la finalul activităţii au fost aplaudaţi şi au primit stimulente pentru participarea cu interes la această activitate.

Nr.Crt.

Etapeleactivităţii

Conţinutul activităţii Strategii didactice

Aerisirea sălii de grupă;

1 Moment organizatoric

Pregătirea materialului didactic;Aranjarea mobilierului;Intrarea copiilor în sala de grupă;Aşezarea copiilor pe covor în semicerc stând pe pernuţe pentru Întâlnirea de dimineaţă;

conversaţia

2 Captarea atenţiei

Se va realiza printr-un cântec: „Vine, vine primăvara!” , cu ajutorul machetei de la colţul tematic, dar şi prin intermediul tabloului pe care este o rândunica şi cuibul ei cu puişori.

observaţia,conversaţia

3 Anunţarea temeişi a obiectivelor

Copiii vor fi anunţaţi că vor desfăşura o activitate cu tema „ Rândunica a sosit!” în cadrul căreia vor afla multe informaţii despre păsările călătoare care s-au întors la noi în ţară, îşi vor îmbogăţi vocabularul cu expresii şi cuvinte noi, vor cânta, vor desena şi chiar vor juca şi un joc distractiv

explicaţia

4Desfăşurarea activităţii

Sub formă de surpriză copiii vor descoperi la centrele de interes – Joc de masă –„Alege si grupează păsările”, cuiburi pentru păsărele (realizate din material natural), siluetele rândunelelor dar şi al berzelor,iar la Artă –„Colorăm rândunica” vor descoperi pe planşele lor o rândunică în zbor pe care ei o vor colora corect. Folosind metoda „Turul galeriei” copiii vor trece pe la centrele de interes şi vor aprecia activitatea, aplaudându-i pe copiii care au dus la bun sfârşit sarcina dată. Copiii au fost invitaţi de rândunică să se aşeze în semicerc pe scăunele pentru a asculta o poveste frumoasă. Astfel la D.L C.- Educarea limbajului copiii au ascultat cu atenţie povestea urmărind textul acesteia concomitent cu imaginile sugestive ale acesteia. Aceştia s-au exprimat în propoziţii simple folosind expresiile şi cuvintele noi. Educatoarea va urmări exprimarea fiecărui copil şi îi va ajuta în folosirea cuvintelor noi dar şi în pronunţarea corectă a acestora, ţinând cont de faptul că sunt copii de grupă mică şi necesită o mai mare atenţie în vorbire şi exprimare. După povestire copiii sunt invitaţi să meargă la baie , aceştia ieşind unul după celălalt cântând cântecul „Câte unul pe cărare”. Apoi se pregătesc pentru masă.. După servirea mesei copiii vor juca şi

ConversaţiaExplicaţia Demonstraţia Problematizarea, Exerciţiul

cânta câteva jocuri de mişcare după care vor intra în sala de grupă repetând cântecul”Gradinarii” de Maria Gaitan apoi vor afla că azi rândunica doreşte să înveţe şi ea un cântec. Vom învăţa împreună cântecul „Rândunica a sosit!” , exprimând prin mişcări starea sufletească creată de cântec.

5 Obţinerea performanţei

Aceasta se realizează printr-un joc „Păsărică mută-ţi cuibul” prin care copiii vor demonstra că au înţeles rolul activităţii de astăzi, manifestând interes pe parcursul desfăşurării acesteia.

6 Aprecierea activităţii copiilor

Se vor face aprecieri asupra modului de desfăşurare a întregii activităţi implicând cât se poate de mult copiii, aceştia primind aplauze şi stimulente de la rândunică.