Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice Centrul Naional de
Evaluare i Examinare
Prob scris la Limba i literatura romn , Pedagogie pre colar i
Metodica desf urrii activit ilor instructiv-educative n gr dini a
de copii Educatoare / profesor pentru nvmntul precolar MODEL
Pagina 1 din 2
CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRE LOR
DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR
15 iulie 2015
Prob scris LIMBA I LITERATURA ROMN , PEDAGOGIE PRECOLAR i
METODICA
DESFURRII ACTIVITILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE N GRDINIA DE COPII
Educatoare/ profesor pentru nv mntul pre colar
MODEL
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din
oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte) A. LIMBA ROMN - 15 puncte
Se d textul: mprai pe care lumea nu putea s-i mai ncap Au venit
i-n ara noastr de-au cerut pmnt i ap i nu voi ca s m laud, nici c
voi s te-nspimnt, Cum venir , se fcur toi o ap i-un pmnt.
(Mihai Eminescu, Scrisoarea III ) Scriei pe foaia de concurs,
rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul
de mai sus: 1. Scriei cte un sinonim potrivit pentru fiecare dintre
urmtoarele cuvinte:
- mprai (s.m.); - s (te-)nspimnt (vb.). 2 puncte
2. Explicai rolul utilizrii primei cratime din fragmentul dat. 2
puncte 3. Menionai valoarea morfologic a cuvintelor subliniate n
fragmentul dat. 3 puncte 4. Indicai funcia sintactic pentru fiecare
dintre urmtoarele cuvinte: au venit i -n ara. 2 puncte 5. Alctuii
un enun n care substantivul pmnt s fie la numrul plural, articulat
cu articol
hotrt. 2 puncte 6. Construii cte un enun n care s folosii corect
urmtoarele omofone, fr a le modifica
forma: mai, m-ai, si, s-i. 4 puncte B. LITERATURA ROMN - 15
puncte Scriei un eseu, de 2-3 pagini, n care s argumentai
apartenena unui text poetic eminescian la romantism .
n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -
indicarea a dou trsturi specifice romantismului, existente n poezia
aleas; - exemplificarea celor dou trsturi numite, prin raportare la
textul poetic eminescian selectat; - precizarea a dou elemente de
structur i de compoziie ale textului ales; - evidenierea
semnificaiilor textului poetic selectat, prin raportare la rolul
figurilor de stil n
comunicarea ideilor poetice, la imagini artistice i / sau la
elemente de versificaie, existente n poezia aleas;
- exprimarea unui punct de vedere argumentat privind apartenena
operei literare selectate la romantism.
Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la
alegere. Pentru con inutul eseului vei primi 10 puncte (2 puncte
pentru fiecare cerin / reper), iar pentru redactarea eseului vei
primi 5 puncte (organizarea ideilor n scris 1 punct; utilizarea
limbii literare 1 punct; abiliti de analiz i de argumentare 1
punct; ortografie, punctuaie, aezare n pagin i lizibilitate 1
punct; ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct). n vederea acord
rii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum dou
pagini.
Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice Centrul Naional de
Evaluare i Examinare
Prob scris la Limba i literatura romn , Pedagogie pre colar i
Metodica desf urrii activit ilor instructiv-educative n gr dini a
de copii Educatoare / profesor pentru nvmntul precolar MODEL
Pagina 2 din 2
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Redactai un eseu
argumentativ, de 1-2 pagini, n care s prezentai rolul nvrii n cadru
formal, nonformal i informal, n nvmntul precolar. n elaborarea
eseului vei avea n vedere urmtoarele repere:
- prezentarea aciunii de nvare n cadru formal, nonformal i
informal; 9 puncte - evidenierea modului de extindere a nvrii
dincolo de cadrul formal; 6 puncte - exprimarea argumentat a unui
punct de vedere privind rolul nvrii n nvmntul
precolar. 5 puncte Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul
eseului este la alegere. Pentru redactarea eseului vei primi 10
puncte (organizarea ideilor n scris 2 puncte; utilizarea limbii
literare 1 punct; abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte;
ortografie, punctuaie, aezare n pagin i lizibilitate 3 puncte;
ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct). n vederea acord rii
punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum o pagin .
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) 1. Explicai rolul jocului n
desfurarea activitilor instructiv-educative n nvmntul precolar,
avnd n vedere urmtoarele repere:
- precizarea legturii dintre domeniile de dezvoltare i tipurile
de joc adecvate acestora; 5 puncte
- evidenierea legturii dintre nivelul de vrst i un tip de joc
potrivit; 5 puncte - exprimarea argumentat a unui punct de vedere
privind rolul jocului n desfurarea
activitilor instructiv-educative n nvmntul precolar. 5 puncte 2.
a) Enumerai 3 metode de nvmnt utilizate n nvmntul precolar. 3
puncte
b) Descriei una dintre metodele enumerate anterior, la alegere,
avnd n vedere urmtoarele repere:
- definirea metodei alese; 3 puncte - precizarea a 3 dintre
caracteristicile specifice metodei definite; 3 puncte - menionarea
a 3 dintre avantajele utilizrii metodei alese; 3 puncte -
identificarea a 3 dintre limitele asociate acesteia. 3 puncte
