Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Prob scris la Limba i literatura romn , Pedagogie pre colar i Metodica desf urrii activit ilor instructiv-educative n gr dini a de copii Educatoare / profesor pentru nvmntul precolar MODEL

Pagina 1 din 2

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRE LOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR

15 iulie 2015

Prob scris LIMBA I LITERATURA ROMN , PEDAGOGIE PRECOLAR i METODICA

DESFURRII ACTIVITILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE N GRDINIA DE COPII Educatoare/ profesor pentru nv mntul pre colar

MODEL

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte) A. LIMBA ROMN - 15 puncte

Se d textul: mprai pe care lumea nu putea s-i mai ncap Au venit i-n ara noastr de-au cerut pmnt i ap i nu voi ca s m laud, nici c voi s te-nspimnt, Cum venir , se fcur toi o ap i-un pmnt.

(Mihai Eminescu, Scrisoarea III ) Scriei pe foaia de concurs, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai sus: 1. Scriei cte un sinonim potrivit pentru fiecare dintre urmtoarele cuvinte:

- mprai (s.m.); - s (te-)nspimnt (vb.). 2 puncte

2. Explicai rolul utilizrii primei cratime din fragmentul dat. 2 puncte 3. Menionai valoarea morfologic a cuvintelor subliniate n fragmentul dat. 3 puncte 4. Indicai funcia sintactic pentru fiecare dintre urmtoarele cuvinte: au venit i -n ara. 2 puncte 5. Alctuii un enun n care substantivul pmnt s fie la numrul plural, articulat cu articol

hotrt. 2 puncte 6. Construii cte un enun n care s folosii corect urmtoarele omofone, fr a le modifica

forma: mai, m-ai, si, s-i. 4 puncte B. LITERATURA ROMN - 15 puncte Scriei un eseu, de 2-3 pagini, n care s argumentai apartenena unui text poetic eminescian la romantism .

n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - indicarea a dou trsturi specifice romantismului, existente n poezia aleas; - exemplificarea celor dou trsturi numite, prin raportare la textul poetic eminescian selectat; - precizarea a dou elemente de structur i de compoziie ale textului ales; - evidenierea semnificaiilor textului poetic selectat, prin raportare la rolul figurilor de stil n

comunicarea ideilor poetice, la imagini artistice i / sau la elemente de versificaie, existente n poezia aleas;

- exprimarea unui punct de vedere argumentat privind apartenena operei literare selectate la romantism.

Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru con inutul eseului vei primi 10 puncte (2 puncte pentru fiecare cerin / reper), iar pentru redactarea eseului vei primi 5 puncte (organizarea ideilor n scris 1 punct; utilizarea limbii literare 1 punct; abiliti de analiz i de argumentare 1 punct; ortografie, punctuaie, aezare n pagin i lizibilitate 1 punct; ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct). n vederea acord rii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum dou pagini.

Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Prob scris la Limba i literatura romn , Pedagogie pre colar i Metodica desf urrii activit ilor instructiv-educative n gr dini a de copii Educatoare / profesor pentru nvmntul precolar MODEL

Pagina 2 din 2

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Redactai un eseu argumentativ, de 1-2 pagini, n care s prezentai rolul nvrii n cadru formal, nonformal i informal, n nvmntul precolar. n elaborarea eseului vei avea n vedere urmtoarele repere:

- prezentarea aciunii de nvare n cadru formal, nonformal i informal; 9 puncte - evidenierea modului de extindere a nvrii dincolo de cadrul formal; 6 puncte - exprimarea argumentat a unui punct de vedere privind rolul nvrii n nvmntul

precolar. 5 puncte Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru redactarea eseului vei primi 10 puncte (organizarea ideilor n scris 2 puncte; utilizarea limbii literare 1 punct; abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte; ortografie, punctuaie, aezare n pagin i lizibilitate 3 puncte; ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct). n vederea acord rii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum o pagin . SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) 1. Explicai rolul jocului n desfurarea activitilor instructiv-educative n nvmntul precolar, avnd n vedere urmtoarele repere:

- precizarea legturii dintre domeniile de dezvoltare i tipurile de joc adecvate acestora; 5 puncte

- evidenierea legturii dintre nivelul de vrst i un tip de joc potrivit; 5 puncte - exprimarea argumentat a unui punct de vedere privind rolul jocului n desfurarea

activitilor instructiv-educative n nvmntul precolar. 5 puncte 2. a) Enumerai 3 metode de nvmnt utilizate n nvmntul precolar. 3 puncte

b) Descriei una dintre metodele enumerate anterior, la alegere, avnd n vedere urmtoarele repere:

- definirea metodei alese; 3 puncte - precizarea a 3 dintre caracteristicile specifice metodei definite; 3 puncte - menionarea a 3 dintre avantajele utilizrii metodei alese; 3 puncte - identificarea a 3 dintre limitele asociate acesteia. 3 puncte