DOSIFICACION DE CONTENIDOS 4º GRADO

DOSIFICACION DE CONTENIDOS 4to GRADO PRIMARIA 2012

(Arte Educacin Religiosa Comunicacin Matemtica Ciencia y Ambiente)ARTE COMPONENTES Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisin y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte plstico y musical, para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno. CAPACIDADES Expresa y experimenta las posibilidades expresivas de su cuerpo (gestos, posturas, voz, sonido) para expresar diferentes estados de nimo. Disea y construye solo o en grupo, una maqueta representando un espacio natural, arqueolgico o construido de su entorno o su regin. ACTITUDES Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio. Se interesa por investigar y practicar las manifestaciones artsticas de su localidad y de otros lugares. CONTENIDOS La lnea: tipos. Dibujo de gestos: expresin. Sonidos. Valoracin esttica de su entorno. Machu Picchu Expresa sus vivencias y emociones a travs del dibujo. Emplea la voz y sonidos percutidos con manos y pies para expresar diferentes estados de nimo. Disfruta y expresa la belleza y utilidad de las diferentes construcciones arqueolgicas. Reconoce y valora las diferentes formas creativas y recursos utilizados en sus creaciones. Entona canciones en forma individual y grupal. Indaga el significado e historia de los diferentes elementos que forman parte de Iglesias y sitios arqueolgicos. INDICADORES Emplea diversos tipos de lneas en sus creaciones. Realiza ejercicios de expresin gestual y corporal en el aula.

EXPRESIN ARTSTICA

MARZO

EXPRESIN ARTSTICA

Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisin y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte plstico y musical, para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno.

Disea y construye solo o en grupo, una maqueta representando un espacio natural, arqueolgico o construido de su entorno o su regin. Crea e interpreta solo o en grupo un cuento sonoro o cancin.

Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio. Se interesa por investigar y practicar las manifestaciones artsticas de su localidad y de otros lugares. Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros.

El collage. Dibujo Comic. Expresiones artsticas. Creacin de canciones. Valoracin esttica de su entorno. Templos

ABRIL

Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisin y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte plstico y musical, para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno. Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisin y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte plstico y musical, para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno.

EXPRESIN ARTSTICA

MAYO

Disea y construye solo o en grupo, una maqueta representando un espacio natural, arqueolgico o construido de su entorno o su regin.

Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y las de los artistas. Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros.

Elaboracin de maquetas. Elaboracin de porta velas. Gestos emotivos. Simblicos. Reflejos. Juegos dramticos. Construccin de naipes ecolgicos. Construccin de maquetas. Trabajo a base de verduras. Juegos de roles.

Construye en forma creativa una maqueta. Reconoce y valora las diferentes formas creativas y recursos utilizados en sus creaciones. Reconoce y valora las diferentes formas creativas y recursos utilizados en sus creaciones. Reconoce y valora las diferentes formas creativas y recursos utilizados en sus creaciones. Confecciona maquetas para representar temas de su inters. Acompaa melodas simples con instrumentos de viento y o percusin. Clasifica los instrumentos musicales de cuerda, viento y percusin.

EXPRESIN ARTSTICA

Expresa y experimenta las Disea y construye solo o en grupo, una maqueta representando un espacio natural, arqueolgico o construido de su entorno o su regin. Crea e interpreta solo o en grupo un cuento sonoro o cancin. Interpreta cantando y ejecutando con la flauta, quena o instrumento de percusin, canciones y temas de su regin.

Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros. Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y las de los artistas. Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros.

JUNIO

Instrumentos de viento y percusin.

Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisin y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte plstico y musical, para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno. Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisin y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte plstico y musical, para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno. Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisin y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte plstico y musical, para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno.

EXPRESIN ARTSTICA

JULIO

Expresa y experimenta las posibilidades expresivas de su cuerpo (gestos, posturas, voz, sonido) para expresar diferentes estados de nimo. Construye tteres, imitando con gestos, posturas, movimientos y voz a un personaje significativo de su entorno, regin o pas. Inventa un cuento o historia y lo representa mediante el uso de vietas secuenciadas o historieta. Crea e interpreta solo o en grupo un cuento sonoro o cancin.

Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros. Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y las de los artistas.

Interpretacin de lneas. Juego de tteres. Manifestaciones artsticas. Dramatizacin.

Expresa sus sentimientos y emociones en diferentes manifestaciones artsticas. Emplea los elementos principales de una dramatizacin. Utiliza creativamente diferentes personalidades.

EXPRESION ARTISTICA

Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y las de los artistas. Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros.

Cuentos sonoros Juegos rtmicos.

Escribe cuentos, los musicaliza e interpreta al grupo con entonacin y ritmo. Expresa sus vivencias y emociones a travs de juegos rtmicos.

AGOSTO

EXPRESION ARTISTICA

AGOSTO

Expresa y experimenta las posibilidades expresivas de su cuerpo (gestos, posturas, voz, sonido) para expresar diferentes estados de nimo. Disea una coreografa para bailar en grupo una danza tradicional de su regin.

Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio. Se interesa por investigar y practicar las manifestaciones artsticas de su localidad y de otros lugares.

Danzas tpicas.

Prepara coreografas para una danza tpica de su comunidad. Participa en danzas costumbristas de su comunidad. Ejecuta danzas regionales demostrando coordinacin.


EXPRESIN ARTSTICA

Crea e interpreta solo o en grupo un cuento sonoro o cancin. Interpreta cantando y ejecutando con la flauta, quena o instrumento de percusin, canciones y temas de su regin.

Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio. Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros. Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y las de los artistas. Se interesa en indagar sobre las manifestaciones artsticas y culturales de su entorno cultural y de otros. Respeta y cuida su entorno cultural. Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad, regin y pas.

Trabajo con hojas. Didctica de la flauta.

Realiza diferentes origamis de animales en forma creativa. Interpreta cantando y ejecutando con la flauta, canciones y temas de la regin de manera practica.

SETIEMBRE

Describe y expresa sus emociones y opiniones sobre las caractersticas y el funcionamiento de los diversos elementos y espacios de su entorno natural y social; sus creaciones y las de sus compaeros; y las manifestaciones artsticoculturales de su entorno y su regin, valorndolas, disfrutndolas e interesndose por conocer sus caractersticas, significados e historia.

APRECIACION ARTISTICA

Observa y describe las diferentes caractersticas compositivas de los espacios naturales y ambientales construidos de su entorno (paisajes, bosques, chacras, plazas, parques, sitios arqueolgicos, iglesias) explicando el significado de sus diferentes elementos. Disfruta y expresa sus emociones al contemplar la composicin, belleza y utilidad de las diferentes construcciones de su localidad.

Valoracin esttica de su entorno. Las Lneas de Nazca

Manifiesta en forma detallada las caractersticas de los ambientes construidos y espacios naturales de su entorno. Disfruta y expresa la belleza y utilidad de las diferentes construcciones arqueolgicas.

SETIEMBRE


EXPRESIN ARTSTICA

Crea e interpreta solo o en grupo un cuento sonoro o cancin. Interpreta cantando y ejecutando con la flauta, quena o instrumento de percusin, canciones y temas de su regin.

Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio. Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros. Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros. Se interesa en indagar sobre las manifestaciones artsticas y culturales de su entorno cultural y de otros. Respeta y cuida su entorno cultural. Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad, regin y pas.

Construccin de xilfono. Didctica de la flauta.

Construye instrumentos de percusin con materiales de su entorno. Interpreta cantando y ejecutando con la flauta, canciones y temas de la regin de manera practica.

OCTUBRE



Observa y describe las diferentes caractersticas compositivas de los espacios naturales y ambientales construidos de su entorno (paisajes, bosques, chacras, plazas, parques, sitios arqueolgicos, iglesias) explicando el significado de sus diferentes elementos. Disfruta y expresa sus emociones al contemplar la composicin, belleza y utilidad de las diferentes construcciones de su localidad.

Diseo y composicin de los espacios elementales naturales. El Valle del Cndor

Describe mediante dibujos paisajes naturales. Disfruta y expresa la belleza y utilidad de las diferentes construcciones naturales.

OCTUBRE

EXPRESIN ARTSTICA


NOVIEMBRE

Representa mediante el mimo, imitando con gestos, posturas, movimientos y voz a un personaje significativo de su entorno, regin o pas. Crea e interpreta solo o en grupo un cuento sonoro o cancin. Interpreta cantando y ejecutando con la flauta, quena o instrumento de percusin, canciones y temas de su regin. Observa y describe las diferentes caractersticas compositivas de los espacios naturales y ambientales construidos de su entorno (paisajes, bosques, chacras, plazas, parques, sitios arqueolgicos, iglesias) explicando el significado de sus diferentes elementos. Indaga sobre el origen, significado e historia de las manifestaciones artstico-culturales de su entorno y su regin, expresando sus opiniones.

Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio. Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros. Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y las de los artistas.

Elaboracin de ecosistema marino. Mimo. Didctica de la flauta.

Reconoce y valora las diferentes formas creativas y recursos utilizados en sus creaciones. Representa actividades propias de su entorno a travs del mimo. Interpreta cantando y ejecutando con la flauta, canciones y temas de la regin de manera practica.


Demuestra perseverancia y motivacin al hacer arte, Se interesa en indagar sobre las manifestaciones artsticas y culturales de su entorno cultural y de otros. Respeta y cuida su entorno cultural. Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad, regin y pas.

Diseo y composicin de los espacios y elementos naturales. Los Manglares de Tumbes

Reconoce y valora las diferentes formas creativas y recursos utilizados en sus creaciones. Disfruta y expresa la belleza y utilidad de las diferentes construcciones arqueolgicas.


NOVIEMBRE


EXPRESIN ARTSTICA

DICIEMBRE

Interpreta cantando y ejecutando con la flauta, quena o instrumento de percusin, canciones y temas de su regin.

Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio. Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros.

Didctica de la flauta dulce. Pintura.

Interpreta cantando y ejecutando con la flauta, canciones y temas de la regin de manera practica. Representa a travs del dibujo y pintura algunos temas elegidos. Realiza combinacin de colores al realizar diferentes dibujos.

EDUCACION RELIGIOSA COMPONENTES Reconoce el amor de Dios padre, revelado en Jess y su mensaje de salvacin para todos. CAPACIDADES Reconoce en la vida de Jess, ejemplos de amor, especialmente en los ms pobres o enfermos. Formula propsitos de ser mejor persona cada da imitando las enseanzas de Jess. ACTITUDES Muestra una actitud de respeto hacia La Biblia. Muestra inters por conocer las enseanzas de la Palabra de Dios. CONTENIDOS La Creacin. El hombre colabora con la creacin. La Biblia: Antiguo testamento y nuevo testamento. INDICADORES Escucha pasajes bblicos sobre la creacin y saca sus conclusiones. Se muestra a favor del cuidado y conservacin de todo lo creado. Reconoce los libros del antiguo y nuevo testamento en forma adecuada. Escucha pasajes bblicos sobre el padre de la fe, Abraham. Explica a travs de citas bblicas la fundacin de la Iglesia.

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL

MARZO

TESTIMONIO DE VIDA

MARZO

Muestra de valores y virtudes cristianas, en acciones concretas de convivencia humana.

Respeta a las personas por ser imagen de Dios. Participa en la oracin y celebraciones de su entorno para dar testimonio de su fe.

Comparte con los dems la alegra de ser amigos de Jess.

Padre Abraham. La Iglesia.

Adopta una actitud de oracin para el dialogo con Dios.


ABRIL

Reconoce el amor de Dios padre, revelado en Jess y su mensaje de salvacin para todos.

Reconoce en la vida de Jess, ejemplos de amor, especialmente en los ms pobres o enfermos. Formula propsitos de ser mejor persona cada da imitando las enseanzas de Jess. Promueve actitudes de reconciliacin y de buen entendimiento entre sus compaeros.

Muestra inters por conocer las enseanzas de la Palabra de Dios.

Pasin y muerte de Jess. La Resurreccin de Jess.

Lee textos bblicos sobre la vida, pasin, muerte y resurreccin de Jess. Reconoce a Jess como modelo de vida cristiana.

TESTIMONIO DE VIDA


Valora el sentido religioso de los domingos y de las fiestas religiosas importantes. Muestra una actitud de respeto hacia La Biblia. Comparte con los dems la alegra de ser amigos de Jess. Muestra actitud de perdn y reconciliacin ante las adversidades.

Mandamientos de la Ley de Dios. Valor del respeto.

Con la ayuda de su maestra interpreta el significado de los Mandamientos de la Ley de Dios. Reflexiona como vive el respeto a si mismo y a los dems. Practica el valor del respeto en el aula y escuela para una mejor convivencia. Reflexiona sobre textos bblicos que hablan de Mara modelo de fe y de amor. Demuestra admiracin por el ejemplo de vida de Mara y se ejercita en la prctica de sus virtudes. Investiga los dones del Espritu Santo. Manifiesta que Jess despus de su Ascensin enva al Espritu Santo para formar comunidad de sus discpulos. Representa de distintas formas el acontecimiento de pentecosts.

ABRIL

Participa en la oracin y celebraciones de su entorno para dar testimonio de su fe.

FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL

MAYO


Reconoce en Jess el mejor amigo que se hizo hombre para salvarlo, gracias a la fe de Mara.

Muestra una actitud de respeto hacia La Biblia. Valora el sentido religioso de los domingos y de las fiestas religiosas importantes. Muestra una actitud de respeto hacia La Biblia. Adopta una actitud de oracin para el dialogo con Dios. Adopta disposiciones de reverencia por las celebraciones litrgicas.

Mara: madre de Dios. La familia divina.

TESTIMONIO DE VIDA


MAYO

Asume que es miembro de la Iglesia, que ha recibido al Espritu Santo en su Bautismo que lo prepara para ser seguidor o discpulo de Cristo. Participa en la oracin y celebraciones de su entorno para dar testimonio de su fe.

El Espritu Santo: (pentecosts).


JUNIO


Reconoce los Sacramentos como fuente de salvacin viable y medio actual para vivir en comunin con Cristo. Formula propsitos de ser mejor persona cada da imitando las enseanzas de Jess. Asume que es miembro de la Iglesia, que ha recibido al Espritu Santo en su Bautismo que lo prepara para ser seguidor o discpulo de Cristo. Participa en la oracin y celebraciones de su entorno para dar testimonio de su fe.

Muestra inters por conocer las enseanzas de la Palabra de Dios. Muestra actitud de perdn y reconciliacin ante las adversidades.

Los Sacramentos.

Obras de misericordia.

Describe en forma sencilla los sacramentos para valorar en ellos la gracia salvadora de Dios. Lee textos bblicos en los que se observa la aplicacin de las obras de misericordia.

TESTIMONIO DE VIDA


Comparte con los dems la alegra de ser amigos de Jess. Muestra actitud de perdn y reconciliacin ante las adversidades. Adopta una actitud de oracin para el dialogo con Dios. Muestra actitud de perdn y reconciliacin ante las adversidades. Valora el sentido religioso de los domingos y de las fiestas religiosas importantes. Muestra una actitud de respeto hacia La Biblia. Comparte con los dems la alegra de ser amigos de Jess.

El Bautismo. La Iglesia: funciones y jerarqua.

Expresa a partir de la lectura de textos bblicos como Dios nos hace sus hijos por el sacramento del Bautismo. Elabora un mapa conceptual sobre la jerarqua y misin de la Iglesia. Descubre la importancia de participar en las celebraciones de la Iglesia. Acepta a Jess como pastor y gua de la Iglesia. Reconoce la importancia del sacramento de la Reconciliacin y el perdn para encontrarnos con Jess y con los hermanos de la Iglesia. Explica que Jess se queda vivo entre nosotros en el sacramento de la Eucarista. Reflexiona como vive el respeto a si mismo y a los dems. Practica el valor del respeto en el aula y escuela para una mejor convivencia.

JUNIO


JULIO


Reconoce en la vida de Jess, ejemplos de amor, especialmente en los ms pobres o enfermos. Formula propsitos de ser mejor persona cada da imitando las enseanzas de Jess. Interioriza el significado del Sacramento de la Eucarista en la iniciacin cristiana. Participa en la oracin y celebraciones de su entorno para dar testimonio de su fe.

Jess el gran maestro. La Reconciliacin. La Confirmacin. El perdn.

TESTIMONIO DE VIDA


La Eucarista. Valor del respeto.

JULIO


AGOSTO


Formula propsitos de ser mejor persona cada da imitando las enseanzas de Jess.

Muestra una actitud de respeto hacia La Biblia. Muestra inters por conocer las enseanzas de la Palabra de Dios Comparte con los dems la alegra de ser amigos de Jess. Muestra actitud de perdn y reconciliacin ante las adversidades. Adopta una actitud de oracin para el dialogo con Dios. Muestra una actitud de respeto hacia La Biblia. Muestra inters por conocer las enseanzas de la Palabra de Dios.

La misa: partes. La felicidad.

Investiga las partes de la misa y las comparte con sus compaeros. Realiza compromisos de cambio en bien del prjimo. Acepta en su vida la salvacin que Jess le ofrece cumpliendo los Mandamientos con acciones coherentes con su fe. Conoce y cumple los mandamientos de la Iglesia.

TESTIMONIO DE VIDA

AGOSTO


Promueve actitudes de reconciliacin y de buen entendimiento entre sus compaeros. Asume que es miembro de la Iglesia, que ha recibido al Espritu Santo en su Bautismo que lo prepara para ser seguidor o discpulo de Cristo. Reconoce en la vida de Jess, ejemplos de amor, especialmente en los ms pobres o enfermos. Formula propsitos de ser mejor persona cada da imitando las enseanzas de Jess.

Mandamientos de la Iglesia.



Bienaventuranzas. Las Parbolas: (el sembrador, la oveja perdida).

Reflexiona sobre cada una de las Bienaventuranzas y los expresa con ejemplos de la vida diaria. Reconoce las Bienaventuranzas como camino de perfeccin para vivir el amor en actitud de servicio. Lee y reflexiona sobre las parbolas de Jess y las aplica en su vida. Demuestra valores mediante actitudes.

SETIEMBRE

TESTIMONIO DE VIDA

SETIEMBRE


Promueve actitudes de reconciliacin y de buen entendimiento entre sus compaeros. Participa en la oracin y celebraciones de su entorno para dar testimonio de su fe.

Adopta una actitud de oracin para el dialogo con Dios.

Valor de la honestidad.



Reconoce en la vida de Jess, ejemplos de amor, especialmente en los ms pobres o enfermos. Formula propsitos de ser mejor persona cada da imitando las enseanzas de Jess.

Muestra inters por conocer las enseanzas de la Palabra de Dios. Muestra actitud de perdn y reconciliacin ante las adversidades.

Uncin de los enfermos. El amor al prjimo. Milagros de Jess.

Conoce el significado de los Sacramentos especialmente cuando lo reciben los enfermos. Escucha la parbola del Buen Samaritano y vive en el amor a Dios y al prjimo. Demuestra inters por leer y representar los milagros de Jess. Escucha con atencin la historia del Seor de los Milagros. Participa con devocin en actos litrgicos en su Institucin Educativa. Practica acciones de solidaridad en bien de sus semejantes. Comprende el sacramento del Matrimonio y la voluntad de Dios de extender el reino mediante la familia. Reconoce en el sacerdote la presencia de Dios.

OCTUBRE

TESTIMONIO DE VIDA

OCTUBRE



Comparte con los dems la alegra de ser amigos de Jess. Adopta disposiciones de reverencia por las celebraciones litrgicas.

Seor de los Milagros. Valor de la solidaridad.


NOVIEMBRE


Reconoce los Sacramentos como fuente de salvacin viable y medio actual para vivir en comunin con Cristo. Reconoce en la vida de Jess, ejemplos de amor, especialmente en los ms pobres o enfermos. Respeta a las personas por ser imagen de Dios. Participa en la oracin y celebraciones de su entorno para dar testimonio de su fe.

Muestra inters por conocer las enseanzas de la Palabra de Dios. Valora el sentido religioso de los domingos y de las fiestas religiosas importantes.

Matrimonio. Orden sacerdotal.

TESTIMONIO DE VIDA

NOVIEMBRE


Comparte con los dems la alegra de ser amigos de Jess. Adopta disposiciones de reverencia por las celebraciones litrgicas.

Los santos: San Martin de Porras.

Investiga la vida y milagros del santo peruano San Martin de Porras. Destaca las virtudes de San Martin y realiza propsitos de cambio.


DICIEMBRE


Reconoce en Jess el mejor amigo que se hizo hombre para salvarlo, gracias a la fe de Mara. Formula propsitos de ser mejor persona cada da imitando las enseanzas de Jess.

Muestra una actitud de respeto hacia La Biblia. Valora el sentido religioso de los domingos y de las fiestas religiosas importantes.

Nacimiento de Jess.

Se prepara con amor y alegra para recibir en su corazn al nio Jess. Promueve con sus compaeros la escenificacin del nacimiento de Jess. Entona con amor canciones navideas. Demuestra actitudes de ayuda con el prjimo.

TESTIMONIO DE VIDA

DICIEMBRE



Comparte con los dems la alegra de ser amigos de Jess. Adopta una actitud de oracin para el dialogo con Dios. Adopta disposiciones de reverencia por las celebraciones litrgicas. COMUNICACIN

Valor de la solidaridad.

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

MARZO

COMPONENTES Expresa con fluidez sus ideas, necesidades, sentimientos y experiencias y escucha en forma activa e intercambia mensajes con sus interlocutores en diversas situaciones comunicativas.

CAPACIDADES Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, al recitar poemas, odas, coplas, entre otros de la misma complejidad. Explica y defiende su punto de vista, cuando participa en debates sobre situaciones vividas dentro y fuera del aula o escuela.

ACTITUDES Se muestra interesado y participa con espontaneidad en narraciones fantsticas, cuentos de hadas, misterio, humor, entre otros. Demuestra inters por participar en dilogos y explicaciones sobre programas radiales y televisivos.

CONTENIDOS El cuento. La comunicacin.

INDICADORES Relata cuentos utilizando un lenguaje claro y sencillo. Reconoce la importancia de comunicarse en un ambiente de respeto y tolerancia. Identifica los elementos de la comunicacin en dilogos pequeos.

COMPRENSIN DE TEXTOS

MARZO

Comprende textos informativos, instructivos, poticos y dramticos, describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza como lector, valorando la informacin como fuente de saber.

Reconoce en situaciones de lectura de textos completos: la estructura y forma de palabras, oraciones, prrafos y el valor gramatical significativo y expresivo de los signos de puntuacin. Opina sobre el tema tratado y las ideas ms importantes del texto ledo, asocindolo con situaciones reales y cotidianas.

Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee. Participa activamente en actividades de reflexin sobre el proceso de comprensin de los diversos textos que lee.

Antnimos. La mayscula. El subrayado.

Completa con antnimos oraciones simples. Utiliza con precisin antnimo al parafrasear una oracin. Utiliza las maysculas al inicio de oraciones, sustantivos propios y despus del punto. Emplea el subrayado como base para elaborar resmenes. Explica en forma oral las ventajas del subrayado.

PRODUCCIN DE TEXTOS

Produce con seguridad, textos informativos, instructivos, poticos y dramticos a travs de los cuales expresa sus ideas, intereses, sentimientos, necesidades y emociones, haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia de los textos.

Elabora un plan de escritura, considerando las caractersticas del lector. Escribe textos, en situaciones de comunicacin real, empleando diversos tipos de palabras, enlaces y conectores en oraciones y prrafos. Expone con claridad sobre temas de inters, propuestos por otros o a partir de situaciones comunicativas vividas. Expone y escucha ideas sobre situaciones cotidianas y de inters.

Demuestra iniciativa e inters al proponer su plan de escritura. Demuestra orden y rigurosidad en la revisin de sus producciones.

Plan de escritura. Los dos puntos. El punto.

Prepara un plan de escritura de acuerdo a las necesidades del lector. Emplea correctamente los signos de puntuacin en textos que produce. Escribe textos utilizando los signos de puntuacin con precisin.

MARZO


ABRIL

Expresa con fluidez sus ideas, necesidades, sentimientos y experiencias y escucha en forma activa e intercambia mensajes con sus interlocutores en diversas situaciones comunicativas.

Participa en conversaciones con espontaneidad y seguridad en s mismo. Participa con agrado en actividades relacionadas con la improvisacin. Participa en conversaciones, dilogos y exposiciones sobre temas de su inters y entorno.

La exposicin. Ancdota.

Expone en forma clara y oportuna su punto de vista en situaciones vivenciadas en su entorno diario. Comparte ancdotas de su vida cotidiana.



ABRIL

Reflexiona sobre los procesos o acciones que realiza para la comprensin de distintos tipos de textos. Opina sobre el tema tratado y las ideas ms importantes del texto ledo, asocindolo con situaciones reales y cotidianas. Escribe textos, en situaciones de comunicacin real, empleando diversos tipos de palabras, enlaces y conectores en oraciones y prrafos. Escribe textos originales, considerando su contexto y su imaginario.

Participa activamente en actividades de reflexin sobre el proceso de comprensin de los diversos textos que lee. Muestra inters por dar opiniones fundamentadas sobre el texto ledo.

Idea principal y secundaria. Silaba. Clases de silaba.

Comunica oralmente las ideas principales de un texto ledo. Expone las ideas principales a travs de esquemas. Separa correctamente las palabras en silabas. Identifica las clases de silabas en los textos que lee.

PRODUCCIN DE TEXTOS


Demuestra iniciativa e inters al proponer su plan de escritura. Demuestra orden y rigurosidad en la revisin de sus producciones. Muestra satisfaccin al escribir diversos tipos de textos que responden a sus intereses, necesidades, fantasas e inquietudes. Participa en conversaciones con espontaneidad y seguridad en s mismo. Participa con agrado en actividades relacionadas con la improvisacin. Participa en conversaciones, dilogos y exposiciones sobre temas de su inters y entorno.

Comillas. Caligrama. Retahlas. Inferencia.

Escribe textos sencillos utilizando las comillas en diversos prrafos. Utiliza recursos grafico plsticos que ayuden a mejorar la calidad del texto que produce. Produce a travs de imgenes textos cortos.

ABRIL


MAYO


Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, al recitar poemas, odas, coplas, entre otros de la misma complejidad. Expone y escucha ideas sobre situaciones cotidianas y de inters.

Poesa y declamacin. Trabalenguas.

Realiza declamaciones utilizando voz y gestos adecuados. Crea poesas expresando sus emociones. Demuestra inters por mejorar su expresin oral a travs de trabalenguas. Expresa trabalenguas vocalizndolas adecuadamente.



MAYO

Comprende textos poticos y dramticos distinguiendo las ideas principales; consulta otras fuentes de informacin para ampliar y contrastar su interpretacin. Lee oralmente en forma fluida diversos tipos de textos, acomodando su lectura a la estructura del texto. Escribe con estilo propio lo planificado, en relacin con su propsito comunicativo y las caractersticas del interlocutor. Escribe textos originales, considerando su contexto y su imaginario.

Participa activamente en actividades de reflexin sobre el proceso de comprensin de los diversos textos que lee. Muestra inters por dar opiniones fundamentadas sobre el texto ledo. Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos. Se interesa por producir diversos tipos de textos, teniendo en cuenta la funcin social. Demuestra orden y rigurosidad en la revisin de sus producciones. Muestra satisfaccin al escribir diversos tipos de textos que responden a sus intereses, necesidades, fantasas e inquietudes. Participa en conversaciones con espontaneidad y seguridad en s mismo. Participa en conversaciones, dilogos y exposiciones sobre temas de su inters y entorno.

Fabulas. Sustantivo: (Propio, Comn, Individual, Colectivo, Concreto, Abstracto).

Comprende el mensaje de diversas fabulas y las comparte con sus compaeros. Diferencia las clases de sustantivos en oraciones dadas.

PRODUCCIN DE TEXTOS


Uso de la B. Uso de la V. Sinnimos. Carta.

Aplica correctamente las normas ortogrficas en los textos que produce. Identifica sinnimos en los textos que lee. Escribe cartas, empleando un vocabulario sencillo y comprensible.

MAYO



JUNIO

Expone con claridad sobre temas de inters, propuestos por otros o a partir de situaciones comunicativas vividas. Explica y defiende su punto de vista, cuando participa en debates sobre situaciones vividas dentro y fuera del aula o escuela.

Debate. Analoga.

Comparte sus ideas y respeta las opiniones de los dems . Respeta su turno de participacin en el debate. Utiliza palabras adecuadamente para completar analogas.



JUNIO

Reconoce en situaciones de lectura de textos completos: la estructura y forma de palabras, oraciones, prrafos y el valor gramatical significativo y expresivo de los signos de puntuacin. Lee oralmente en forma fluida diversos tipos de textos, acomodando su lectura a la estructura del texto. Elabora un plan de escritura, considerando las caractersticas del lector. Escribe con estilo propio lo planificado, en relacin con su propsito comunicativo y las caractersticas del interlocutor. Revisa, corrige y edita sus producciones, considerando la autoevaluacin y la evaluacin de otros.

Participa activamente en actividades de reflexin sobre el proceso de comprensin de los diversos textos que lee. Muestra inters por dar opiniones fundamentadas sobre el texto ledo. Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos.

El articulo. Ficha de lectura. Resumen.

Emplea el artculo en concordancia con el sustantivo en la redaccin de oraciones. Lee comprensivamente fichas de lectura que observa. Expresa sus ideas despus de leer un texto, utilizando fichas sencillas.

PRODUCCIN DE TEXTOS


Demuestra iniciativa e inters al proponer su plan de escritura. Muestra respeto por los diferentes estilos de escritura que se ponen de manifiesto a travs de las producciones de sus pares. Valora el esfuerzo realizado al producir su texto.

Afiche. Plan de redaccin.

Elabora en grupo diversos afiches con temas de su inters. Respeta las secuencias de una redaccin.

JUNIO


JULIO


Expone con claridad sobre temas de inters, propuestos por otros o a partir de situaciones comunicativas vividas. Explica y defiende su punto de vista, cuando participa en debates sobre situaciones vividas dentro y fuera del aula o escuela. Expone y escucha ideas sobre situaciones cotidianas y de inters. Reconoce en situaciones de lectura de textos completos: la estructura y forma de palabras, oraciones, prrafos y el valor gramatical significativo y expresivo de los signos de puntuacin. Opina sobre el tema tratado y las ideas ms importantes del texto ledo, asocindolo con situaciones reales y cotidianas. Reflexiona sobre el proceso de produccin realizado para escribir su texto. Escribe textos, en situaciones de comunicacin real, empleando diversos tipos de palabras, enlaces y conectores en oraciones y prrafos.

Demuestra inters por participar en dilogos y explicaciones sobre programas radiales y televisivos. Muestra una actitud de respeto y tolerancia hacia opiniones contrarias a las suyas. Participa en conversaciones, dilogos y exposiciones sobre temas de su inters y entorno. Participa activamente en actividades de reflexin sobre el proceso de comprensin de los diversos textos que lee. Muestra inters por dar opiniones fundamentadas sobre el texto ledo. Se interesa por organizar un horario destinado para la lectura autnoma.

Dialogo. Pronombres.

Participa en dilogos en forma activa y ordenada. Identifica los pronombres en los textos que lee.



La entrevista. Diptongo. Triptongo. Hiato.

Reconoce la estructura de una entrevista. Realiza pequeas entrevistas dentro de su I. E. Identifica diptongos, hiatos y triptongos en los textos que lee subrayndolos.

JULIO

PRODUCCIN DE TEXTOS


Se interesa por producir diversos tipos de textos, teniendo en cuenta la funcin social. Valora el esfuerzo realizado al producir su texto. Demuestra orden y rigurosidad en la revisin de sus producciones.

El guion. Acentuacin. Uso de la G J

Reconoce la importancia del uso adecuado del guion en un texto. Tilda correctamente las palabras aplicando las reglas generales de acentuacin. Aplica correctamente las normas ortogrficas en los textos que produce.

JULIO


AGOSTO


Expone con claridad sobre temas de inters, propuestos por otros o a partir de situaciones comunicativas vividas. Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, al recitar poemas, odas, coplas, entre otros de la misma complejidad. Comprende textos poticos y dramticos distinguiendo las ideas principales; consulta otras fuentes de informacin para ampliar y contrastar su interpretacin. Reconoce en situaciones de lectura de textos completos: la estructura y forma de palabras, oraciones, prrafos y el valor gramatical significativo y expresivo de los signos de puntuacin.

Participa en conversaciones con espontaneidad y seguridad en s mismo. Participa con agrado en actividades relacionadas con la improvisacin. Participa en conversaciones, dilogos y exposiciones sobre temas de su inters y entorno. Muestra inters por dar opiniones fundamentadas sobre el texto ledo. Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos.

Discursos. Homfonas.

Se expresa adecuadamente en sus exposiciones. Distingue palabras homfonas en las actividades propuestas.


AGOSTO


Leyenda.

Reconoce las partes de una leyenda. Narra con orden y claridad una leyenda. Escribe la concordancia entre sustantivo y adjetivo en las actividades presentadas.

Concordancia entre sustantivos y adjetivos.

PRODUCCIN DE TEXTOS


AGOSTO

Escribe textos informativos, instructivos, poticos y dramticos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas de la vida personal, familiar y comunitaria. Escribe textos, en situaciones de comunicacin real, empleando diversos tipos de palabras, enlaces y conectores en oraciones y prrafos. Expone con claridad sobre temas de inters, propuestos por otros o a partir de situaciones comunicativas vividas. Expone y escucha ideas sobre situaciones cotidianas y de inters. Reconoce en situaciones de lectura de textos completos: la estructura y forma de palabras, oraciones, prrafos y el valor gramatical significativo y expresivo de los signos de puntuacin.

Se interesa por producir diversos tipos de textos, teniendo en cuenta la funcin social. Valora el esfuerzo realizado al producir su texto. Demuestra orden y rigurosidad en la revisin de sus producciones.

Conectores. Texto Instructivo. Prefijo.

Reconoce las diferentes clases de conectores en los textos que lee. Aplica conectores cronolgicos en sus escritos. Identifica la estructura y funcin del texto Instructivo. Identifica prefijos en las actividades presentadas.



SETIEMBRE

Participa en conversaciones con espontaneidad y seguridad en s mismo. Muestra una actitud de respeto y tolerancia hacia opiniones contrarias a las suyas. Participa activamente en actividades de reflexin sobre el proceso de comprensin de los diversos textos que lee. Muestra inters por dar opiniones fundamentadas sobre el texto ledo.

Noticia.

Se interesa en estar informado sobre eventos de su inters. Redacta noticias siguiendo un esquema.


Oracin. Sujeto: (clases). Anlisis sintctico del sujeto. Predicado. Modificadores.


Clasifica las oraciones segn la intencin del hablante. Realiza el anlisis estructural del sujeto y predicado en oraciones que produce. Seala los ncleos del sujeto y predicado en las oraciones presentadas.

SETIEMBRE

PRODUCCIN DE TEXTOS


SETIEMBRE

Escribe textos, en situaciones de comunicacin real, empleando diversos tipos de palabras, enlaces y conectores en oraciones y prrafos. Revisa, corrige y edita sus producciones, considerando la autoevaluacin y la evaluacin de otros. Explica y defiende su punto de vista, cuando participa en debates sobre situaciones vividas dentro y fuera del aula o escuela. Expone y escucha ideas sobre situaciones cotidianas y de inters.

Demuestra orden y rigurosidad en la revisin de sus producciones. Muestra satisfaccin al escribir diversos tipos de textos que responden a sus intereses, necesidades, fantasas e inquietudes.

Mapa conceptual. Sufijos: Aumentativos. Diminutivos.

Produce textos cortos haciendo uso de mapas conceptuales, siguiendo un orden lgico. Utiliza sufijos en las actividades presentadas.


OCTUBRE


Participa con agrado en actividades relacionadas con la improvisacin. Muestra una actitud de respeto y tolerancia hacia opiniones contrarias a las suyas. Participa en conversaciones, dilogos y exposiciones sobre temas de su inters y entorno. Participa activamente en actividades de reflexin sobre el proceso de comprensin de los diversos textos que lee.

Conjugacin. Preposicin. El pregn.

Utiliza adecuadamente las conjugaciones en oraciones. Usa adecuadamente preposiciones en las oraciones. Expresa pregones que escucha en su entorno.



Reconoce en situaciones de lectura de textos completos: la estructura y forma de palabras, oraciones, prrafos y el valor gramatical significativo y expresivo de Disfruta con la lectura de los signos de puntuacin. diversos tipos de textos.

Oraciones incompletas.

Utiliza sinnimos y antnimos para completar oraciones.

OCTUBRE

PRODUCCIN DE TEXTOS

Produce con seguridad, textos informativos, instructivos, poticos y dramticos a travs de los cuales expresa sus ideas, intereses, sentimientos, necesidades y emociones, haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia de los textos. Expresa con fluidez sus ideas, necesidades, sentimientos y experiencias y escucha en forma activa e intercambia mensajes con sus interlocutores en diversas situaciones comunicativas. Comprende textos informativos, instructivos, poticos y dramticos, describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza como lector, valorando la informacin como fuente de saber.

OCTUBRE

Elabora un plan de escritura, considerando las caractersticas del lector. Escribe con estilo propio lo planificado, en relacin con su propsito comunicativo y las caractersticas del interlocutor. Relaciona el contenido de los discursos, conferencias, pelculas, videos, programas radiales, entre otros, con vivencias propias o cercanas. Reconoce en situaciones de lectura de textos completos: la estructura y forma de palabras, oraciones, prrafos y el valor gramatical significativo y expresivo de los signos de puntuacin. Lee oralmente en forma fluida diversos tipos de textos, acomodando su lectura a la estructura del texto.

Demuestra iniciativa e inters al proponer su plan de escritura. Se interesa por producir diversos tipos de textos, teniendo en cuenta la funcin social. Valora el esfuerzo realizado al producir su texto. Participa en conversaciones con espontaneidad y seguridad en s mismo. Participa con agrado en actividades relacionadas con la improvisacin. Participa activamente en actividades de reflexin sobre el proceso de comprensin de los diversos textos que lee. Muestra inters por dar opiniones fundamentadas sobre el texto ledo.

El verbo: Clasificacin, nmero y persona. Teatro. Elementos obras teatrales.

Completa oraciones con verbos teniendo en cuenta el nmero, persona y tiempo. Identifica los tiempos del verbo en un texto. Elabora creativamente un texto teatral teniendo en cuenta los momentos bsicos. Narra historietas con voz y entonacin adecuadas.


Historieta.

NOVIEMBRE

Los palndromos. La Descripcin.


Crea palndromos cortos en palabras y oraciones. Describe hechos importantes de su entorno familiar.

NOVIEMBRE

PRODUCCIN DE TEXTOS


NOVIEMBRE

Escribe textos informativos, instructivos, poticos y dramticos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas de la vida personal, familiar y comunitaria. Escribe textos originales, considerando su contexto y su imaginario.

Se interesa por producir diversos tipos de textos, teniendo en cuenta la funcin social. Valora el esfuerzo realizado al producir su texto. Muestra satisfaccin al escribir diversos tipos de textos que responden a sus intereses, necesidades, fantasas e inquietudes. Participa con agrado en actividades relacionadas con la improvisacin. Participa en conversaciones, dilogos y exposiciones sobre temas de su inters y entorno. Muestra inters por dar opiniones fundamentadas sobre el texto ledo. Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos.

Uso de la C, S, Z. Uso de la H. Uso de la Y LL. Puntos suspensivos.

Aplica correctamente las normas ortogrficas en los textos que produce. Emplea correctamente los signos de puntuacin en los textos que produce.

Texto Informativo.

Identifica la estructura y funcin del texto Informativo.

Expresa con fluidez sus ideas, necesidades, sentimientos y experiencias y escucha en forma activa e intercambia mensajes con sus interlocutores en diversas situaciones comunicativas. Comprende textos informativos, instructivos, poticos y dramticos, describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza como lector, valorando la informacin como fuente de saber.


DICIEMBRE

Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, al recitar poemas, odas, coplas, entre otros de la misma complejidad.

Los Villancicos.

Participa con sus compaeros, en coros de villancicos navideos.


DICIEMBRE

Comprende textos poticos y dramticos distinguiendo las ideas principales; consulta otras fuentes de informacin para ampliar y contrastar su interpretacin. Reflexiona sobre los procesos o acciones que realiza para la comprensin de distintos tipos de textos.

Los refranes.

Interpreta y participa en los refranes en forma activa.

PRODUCCIN DE TEXTOS


DICIEMBRE

Escribe con estilo propio lo planificado, en relacin con su propsito comunicativo y las caractersticas del interlocutor. Escribe textos originales, considerando su contexto y su imaginario.

Muestra respeto por los diferentes estilos de escritura que se ponen de manifiesto a travs de las producciones de sus pares. Muestra satisfaccin al escribir diversos tipos de textos que responden a sus intereses, necesidades, fantasas e inquietudes. MATEMATICA

La Biografa. Autobiografa.

Reconoce la estructura de una biografia. Narra su autobiografa en forma coherente.

NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES

MARZO

COMPONENTES Resuelve problemas de contexto real y contexto matemtico, que requieren del establecimiento de relaciones y operaciones con nmeros naturales y fracciones, e interpreta los resultados obtenidos, mostrando perseverancia en la bsqueda de soluciones.

CAPACIDADES Interpreta relaciones mayor que, menor que, igual que y ordena nmeros naturales de hasta cuatro cifras. Resuelve y formula problemas de estimacin y clculo con operaciones combinadas de nmeros naturales. Interpreta y formula sucesiones con nmeros naturales. Interpreta y establece relaciones entre cantidades directamente proporcionales, y las organiza en tablas.

ACTITUDES Muestra predisposicin a utilizar el lenguaje matemtico. Es perseverante en la bsqueda de soluciones a un problema. Es riguroso en la aplicacin de algoritmos de las operaciones aritmticas.

CONTENIDOS Lectura y escritura de NN hasta la decena de milln. Comparacin de nmeros naturales. Ordenacin de nmeros naturales. Aproximaciones. Nmeros romanos. Sucesiones numricas.

INDICADORES Lee y escribe correctamente nmeros naturales hasta la decena de milln. Establece comparaciones de nmeros naturales menores que 100000.

Elabora sucesiones numricas crecientes y decrecientes utilizando diversos criterios. Descubre el criterio de una sucesin al analizarla.


Resuelve problemas de contexto real y contexto matemtico, que requieren del establecimiento de relaciones y operaciones con nmeros naturales y fracciones, e interpreta los resultados obtenidos, mostrando perseverancia en la bsqueda de soluciones.

Interpreta y formula patrones matemticos con operaciones combinadas de nmeros naturales, usando la calculadora u otro recurso de las TIC. Resuelve y formula problemas de estimacin y clculo con operaciones combinadas de nmeros naturales.

Muestra predisposicin a utilizar el lenguaje matemtico. Es perseverante en la bsqueda de soluciones a un problema. Es riguroso en la aplicacin de algoritmos de las operaciones aritmticas.

Conjunto. Pertenencia. Subconjunto. Determinacin. Interseccin. Unin. Diferencia. Operaciones y problemas con conjuntos. Grafico de barras.

Determina un conjunto por extensin y comprensin. Realiza operaciones de unin, interseccin y diferencia de conjuntos en forma grafica y simblica. Resuelve problemas empleando conjuntos.

ABRIL

ESTADSTICA

Resuelve problemas con datos estadsticos, de su entorno y comunica con precisin la informacin obtenida mediante tablas y grficos.

Interpreta y elabora tablas de doble entrada, grfico de barras, de lneas y pictogramas, con relaciona situaciones cotidianas.

ABRIL

Es riguroso en la construccin de tablas y grficas estadsticas.

Registra datos sobre situaciones de su entorno en unas tablas estadsticas. Elabora grficos de barras simples.


MAYO


Interpreta y formula patrones matemticos con operaciones combinadas de nmeros naturales, usando la calculadora u otro recurso de las TIC. Resuelve y formula problemas de estimacin y clculo con operaciones combinadas de nmeros naturales.

Muestra predisposicin a utilizar el lenguaje matemtico. Es perseverante en la bsqueda de soluciones a un problema.

Adicin: (propiedades). Sustraccin: (propiedades). Operaciones combinadas de adicin y sustraccin. Multiplicacin: (propiedades). Problemas. Ecuaciones. Inecuaciones.

Realiza adiciones y sustracciones con nmeros naturales. Resuelve operaciones combinadas de adicin y sustraccin de nmeros naturales. Identifica las propiedades de la multiplicacin en ejercicios propuestos. Establece igualdades entre las partes de una ecuacin. Resuelve ecuaciones y verifica el resultado en pares y grupos. Identifica coordenadas de un plano cartesiano. Traza puntos en el plano cartesiano y reconoce sus coordenadas. Grafica figuras en el cuadriculado.

GEOMETRA Y MEDICIN

MAYO

Interpreta y valora la transformacin de figuras geomtricas en distintos aspectos del arte y el diseo

Interpreta la ubicacin de fi guras geomtricas planas en el primer cuadrante del plano cartesiano. Grafica polgonos en el plano cartesiano e identifica sus lados y ngulos.

Muestra precisin en la medicin. Muestra inters en la bsqueda de procedimientos y algoritmos no convencionales en la solucin de problemas.

Plano cartesiano.


JUNIO


Interpreta y formula patrones matemticos con operaciones combinadas de nmeros naturales, usando la calculadora u otro recurso de las TIC. Interpreta la divisin exacta e inexacta con nmeros naturales de hasta tres cifras. Resuelve y formula problemas de estimacin y clculo con operaciones combinadas de nmeros naturales.


Operaciones combinadas de adicin, sustraccin y multiplicacin. Potencia. Divisin: (ejercicios). Mltiplos y divisores. Divisibilidad.

Aplica propiedades de la adicin, sustraccin y multiplicacin en operaciones que realiza. Escribe y resuelve correctamente la potencia de nmeros naturales en ejercicios propuestos. Resuelve divisiones de 2 y 3 cifras usando la tcnica usual. Identifica mltiplos y divisores de un nmero en ejercicios propuestos. Aplica criterios de divisibilidad para saber si un nmero es divisible por otro. Identifica coordenadas de un plano cartesiano. Traza puntos en el plano cartesiano y reconoce sus coordenadas. Grafica figuras en el cuadriculado.

GEOMETRA Y MEDICIN


Interpreta la ubicacin de fi guras geomtricas planas en el primer cuadrante del plano cartesiano. Grafica polgonos en el plano cartesiano e identifica sus lados y ngulos. Interpreta y representa la traslacin de figuras geomtricas compuestas.

Muestra precisin en la medicin. Muestra inters en la bsqueda de procedimientos y algoritmos no convencionales en la solucin de problemas. Muestra aprecio por la armona de las formas.

Plano cartesiano.

JUNIO


JULIO


Interpreta y representa fracciones equivalentes. Compara y ordena fracciones heterogneas. Resuelve problemas de adicin y sustraccin con fracciones. Calcula la suma y la diferencia de fracciones heterogneas usando fracciones homogneas. Calcula la suma y la diferencia de fracciones.


Fracciones: (clases). Conversin: homognea heterogneas. Comparacin. Fracciones equivalentes. Simplificacin. Adicin y sustraccin de fracciones homogneas, heterogneas y mixtas.

Lee y escribe nmeros fraccionarios de forma correcta. Ubica fracciones propias e impropias en la recta numrica. Grafica fracciones propias e impropias. Convierte fracciones a nmeros mixtos y viceversa acertadamente. Halla fracciones equivalentes por ampliacin o simplificacin. Resuelve problemas sencillos aplicando la adicin y sustraccin de fracciones homogneas y heterogneas. Realiza recoleccin y conteo de datos estadsticos. Elabora pictogramas a partir de datos dados. Elabora grficos lineales siguiendo un orden lgico.

ESTADSTICA


Interpreta y elabora tablas de doble entrada, grfico de barras, de lneas y pictogramas, con relaciona situaciones cotidianas.

JULIO


Introduccin de la Estadstica: (pictogramas, grficos lineales).


AGOSTO


Interpreta y compara nmeros decimales hasta el orden de la decima. Resuelve y formula problemas de estimacin y clculo con operaciones combinadas de nmeros decimales. Resuelve problemas de adicin y sustraccin con nmeros decimales. Calcula la suma y la diferencia de nmeros decimales.


Sucesiones numricas de fracciones. Lectura y escritura de nmeros decimales. Aproximacin. Comparacin. Adicin y sustraccin de nmeros decimales. Problemas.

Reconoce que toda fraccin puede escribirse como expresin decimal. Establece comparaciones de nmeros decimales hasta el orden de la decima. Lee y escribe nmeros decimales hasta los milsimos aplicando principios de la numeracin. Elabora sucesiones utilizando nmeros decimales. Plantea problemas de adicin y sustraccin de nmeros decimales.

GEOMETRA Y MEDICIN

Resuelve y formula problemas con perseverancia y actitud exploratoria, cuya solucin requiera de las relaciones entre los elementos de polgonos regulares y sus medidas: reas y permetros, e interpreta sus resultados y los comunica utilizando lenguaje matemtico.

Mide, identifica y clasifica ngulos. Mide la capacidad de recipientes, en litros y mililitros. Resuelve problemas que involucran la nocin de capacidad. Resuelve y formula problemas que requieren diferentes unidades de medicin.


Elementos de la geometra. Punto, recta, y ngulos. Unidad monetaria. Unidades: (longitud, superficie, tiempo, masa, capacidad).

Conoce los elementos bsicos de la geometra. Mide ngulos utilizando el transportador. Resuelve problemas sobre medidas de ngulos. Realiza conversiones de unidades de longitud. Aplica estrategias para resolver problemas utilizando unidades de tiempo. Emplea unidades arbitrarias para medir la capacidad de recipientes vacios en el aula.

SETIEMBRE

ESTADSTICA

SETIEMBRE


Formula y argumenta la posibilidad de ocurrencia de sucesos numricos y no numricos: seguros, probables e improbables.


Probabilidad.

Registra la ocurrencia de un suceso cuando realiza juegos de azar sencillos, monedas, dados. Emplea tcnicas, siempre, nunca, a veces, para expresas la probabilidad de la ocurrencia de un suceso simple. Determina la probabilidad de un suceso o evento. Identifica razones y proporciones en relaciones entre cantidades. Aplica la proporcionalidad en situaciones cotidianas. Identifica relaciones directamente proporcionales organizndolas en tablas. Elabora tablas de proporcionalidad directa.



OCTUBRE

Interpreta y establece relaciones entre cantidades directamente proporcionales, y las organiza en tablas.

Muestra predisposicin a utilizar el lenguaje matemtico. Es perseverante en la bsqueda de soluciones a un problema.

Proporcionalidad.

GEOMETRA Y MEDICIN


Interpreta y argumenta la relacin entre el rea y el permetro de un polgono: cuadrado, rectngulo, triangulo y figuras compuestas. Resuelve problemas que implican el clculo de reas de rectngulos, cuadrados y fi guras compuestas.


Polgonos: (elementos, clasificacin). Tringulos: (clasificacin). Cuadrilteros: (clasificacin). Areas: (cuadrado, triangulo, rectngulo, circulo). Longitud de la Circunferencia. Permetro. Problemas. Simetra. Traslacin, rotacin, ampliacin y reduccin de figuras. Cuerpos redondos: cilindros y conos.

Traza polgonos en el plano cartesiano reconociendo sus coordenadas. Identifica los elementos de un polgono en forma prctica. Establece la diferencia entre crculo y circunferencia. Explica la diferencia entre el permetro y rea de figuras geomtricas de forma clara. Halla el permetro de figuras geomtricas en diferentes unidades de longitud.

OCTUBRE

GEOMETRA Y MEDICIN

NOVIEMBRE


Identifica y grafica fi guras simtricas planas respecto de un eje de simetra. Interpreta y representa la traslacin de figuras geomtricas compuestas.


Traza ejes de simetra en figuras planas. Completa figuras planas de acuerdo a su eje de simetra. Aplica estrategias para reproducir, ampliar y reducir figuras planas con precisin. Elabora cuerpos redondos con material desechable.


GEOMETRA Y MEDICIN

DICIEMBRE

Interpreta la ubicacin de fi guras geomtricas planas en el primer cuadrante del plano cartesiano. Identifica y relaciona vrtices, aristas y caras en un solido geomtrico.

Muestra inters en la bsqueda de procedimientos y algoritmos no convencionales en la solucin de problemas. Muestra aprecio por la armona de las formas.

Cuerpos geomtricos. Prisma. Pirmide.

Utiliza diferentes criterios para clasificar figuras y slidos geomtricos. Identifica semejanzas y diferencias entre cubo, prisma y cilindro.

CIENCIA Y AMBIENTE COMPONENTES Comprende las interrelaciones que se dan entre las funciones de relacin, nutricin y reproduccin del ser humano; desarrollando hbitos de cuidado y proteccin de su salud corporal. CAPACIDADES ACTITUDES Identifica reacciones del Valora y utiliza cuerpo frente a estmulos conocimientos de fsicos, qumicos y biolgicos. diferentes personas del entorno. Investiga formas de proteccin de la piel y los Reconoce y tiene rganos de los sentidos disposicin para aceptar frente a factores, como la luz otros puntos de vista. solar, el frio intenso y otros, con medios caseros o comerciales. Aplica con empeo estrategias para protegerse. Relaciona los procesos de digestin, circulacin y excrecin en el ser humano. CONTENIDOS Clula: partes. INDICADORES Reconoce las partes y funcionamiento de los sentidos en lminas y maquetas. Plantea recomendaciones sobre higiene y cuidado de los sentidos. Sistema Digestivo. Explica sobre rganos y funciones del aparato digestivo en mapas conceptuales. Explica en cuadros sencillos el proceso de la digestin. Representa rganos y funciones del sistema Circulatorio en grficos. Relaciona la circulacin como parte importante de la nutricin.

CUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA SALUD

Los sentidos: (higiene).

MARZO

Sistema Circulatorio.

Sistema Nervioso.


Comprende las interrelaciones que se dan entre las funciones de relacin, nutricin y reproduccin del ser humano; desarrollando hbitos de cuidado y proteccin de su salud corporal.

Identifica reacciones del Reconoce y tiene cuerpo frente a estmulos disposicin para aceptar fsicos, qumicos y biolgicos. otros puntos de vista. Cuida y respeta su cuerpo y a acepta los cambios corporales que le ocurren. Aplica con empeo estrategias para protegerse.

Sistema seo.

Identifica la estructura del Sistema seo. Conoce el funcionamiento del Sistema Muscular. Seala los rganos del sistema excretor en grficos.

Sistema Muscular.

ABRIL

Relaciona los procesos de digestin, circulacin y excrecin en el ser humano. Utiliza tcnicas para la limpieza de los sanitarios (baos y letrinas) y para su conveniente uso.

Sistema Excretor: (cuidados).

Explica oralmente el funcionamiento del sistema excretor y su importancia para el organismo.



Contribuye en la higiene de los sanitarios de la escuela. Identifica reacciones del Valora y utiliza cuerpo frente a estmulos conocimientos de fsicos, qumicos y biolgicos. diferentes personas del entorno. Identifica y localiza los principales rganos del Reconoce y tiene sistema de reproduccin disposicin para aceptar humana y su importancia otros puntos de vista. para la preservacin de la especie. Aplica con empeo estrategias para Investiga los efectos nocivos protegerse. del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas en la salud. Utiliza tcnicas para la limpieza de los sanitarios (baos y letrinas) y para su conveniente uso.

Aparato reproductor: (masculino y femenino).

Establece en cuadros sencillos las diferencias sexuales entre hombres y mujeres. Seala en lminas los rganos del sistema reproductor masculino y femenino. Explica la funcin del ovulo en la fecundacin en forma clara y sencilla. Seala las drogas comunes de su entorno con el fin de r4echazar su uso.

Fecundacin.

MAYO

Sistema Respiratorio.

Drogas, alcohol y tabaco.



Investiga el valor nutritivo de los alimentos utilizados en la dieta alimenticia que consume, y lo relaciona con la pirmide nutricional. Clasifica los alimentos propios de su localidad en: formadores, energticos y reguladores. Disea y elabora menues de dietas integrales, apropiadas para su edad. Identifica diferencias entre los componentes de las cadenas y redes alimenticias y las relaciona con el tipo de alimentacin que consumen.

Aprecia con agrado la importancia de consumir alimentos nutritivos. Cuida y respeta su cuerpo y a acepta los cambios corporales que le ocurren. Aplica con empeo estrategias para protegerse.

Alimentos: clases.

Explica oralmente algunos recursos que ofrece el medio ambiente para nutrirse. Clasifica los alimentos en cuadros, teniendo en cuenta diversos criterios como: origen, valor nutritivo, funcin. Elabora recetas con alimentos nativos por su valor nutritivo. Practica hbitos alimenticios para conservar la salud. Grafica la pirmide alimenticia de acuerdo a su valor nutritivo de los productos de su regin. Participa en acciones de proteccin de la I. E. contra los efectos de la contaminacin. Realiza normas del cuidado del ambiente en forma escrita. Investiga mediante el Internet aspectos positivos del Sistema Agro ecolgico escolar y posibilidades de aplicacin en su I. E.

Dieta balanceada.

JUNIO

Vitaminas.

SERES VIVENTES Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE

Identifica las caractersticas, mecanismos reproductivos y hbitat de los seres vivientes de los ecosistemas locales, y desarrolla acciones para su cuidado y proteccin.

Es cuidadoso en el contacto con animales o plantas.

Pirmide nutricional. Contaminacin ambiental. Sistema Agroecolgico (SAE). SENASA La mosca de la fruta

Respeta a toda forma de vida. Aplica tcnicas siguiendo Demuestra atencin a normas establecidas para el las necesidades que cuidado y conservacin de su demandan las plantas y ambiente. animales.

JUNIO


JULIO


Identifica diferencias entre los componentes de las cadenas y redes alimenticias y las relaciona con el tipo de alimentacin que consumen. Identifica caractersticas de animales vertebrados y animales invertebrados y los grupos que los conforman. Investiga los mecanismos de reproduccin para asegurar la continuidad de la vida de las especies de animales y plantas. Aplica tcnicas siguiendo normas establecidas para el cuidado, crianza y proteccin de animales.

Es cuidadoso en el contacto con animales. Respeta a toda forma de vida. Demuestra atencin a las necesidades que demandan los animales.

Los animales: (clasificacin).

Clasifica a los seres vivos, teniendo en cuenta criterios como especie, grupo, vertebrados, invertebrados y cinco reinos. Identifica el hbitat de los animales en mapas.

Los cinco reinos.

Relaciones interespecificas.

Cadena alimenticia.

Describe en forma detallada las principales caractersticas de los cinco reinos con ayuda de ilustraciones y cuadros. Describe la estructura y organizacin de un ecosistema. Investiga la importancia del hbitat para el mantenimiento del ecosistema. Elabora cadenas y redes alimenticias en diversos soportes. Identifica las plantas ms representativas de su localidad. Clasifica las plantas usando diferentes criterios y sealando caractersticas relevantes. Explica las formas de reproduccin sexual y asexual. Comprende los procesos de fecundacin y polinizacin con la ayuda de ilustraciones. Elabora una maqueta sobre la fecundacin de las plantas.

Ecosistema.

Animales en extincin.


AGOSTO


Identifica el camuflaje o mimetismo, las espinas, los aguijones, las glndulas irritantes y glndulas repugnatorias que poseen los seres vivos como mecanismos de proteccin. Investiga los mecanismos de reproduccin para asegurar la continuidad de la vida de las plantas. Aplica tcnicas siguiendo normas establecidas para el cuidado, proteccin y cultivo de plantas.

Es cuidadoso en el contacto con animales o plantas. Respeta a toda forma de vida. Demuestra atencin a las necesidades que demandan las plantas.

Las plantas: (partes). La hoja: (partes). Tcnicas para el cultivo de plantas. Germinacin. Utilidad de las plantas. Reproduccin de las plantas. Mecanismos de defensa de las plantas.

MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL AMBIENTE

Experimenta, infiere y generaliza las evidencias encontradas en los cambios e interacciones de los elementos de la naturaleza desarrollando hbitos de conservacin del ambiente.

Reconoce y describe los cambios de las caractersticas de mezclas y disoluciones al separar sus componentes. Clasifica diferentes tipos de mezclas. Interpreta la interaccin del calor con materiales blancos, negros, opacos y brillantes. Comprende la inmersin o flotacin de diferentes materiales en el agua y clasifica a los que se hunden, como ms densos que el agua; y a los que flotan, como menos densos que el agua. Identifica propiedades de los suelos que permiten sus diversas aplicaciones en la agricultura e industria. Relaciona el movimiento de rotacin de la Tierra con la existencia del da y de la noche.

Busca con inters principios o evidencias para explicar eventos naturales. Es crtico cuando hace comparaciones entre los resultados que obtiene en sus observaciones y la informacin proveniente de otras fuentes.

Las mezclas: (separacin, tipos). Materia: (estructura). El agua: (estados). Suelo: (clases). El calor: (cambios, interacciones). El aire. Las rocas: (formacin). La tierra: (movimientos, capas). El sol: Estaciones. Eclipses.

Determina las caractersticas propias de mezclas y soluciones en forma precisa. Explica a travs de cuadros los tipos de mezclas. Explica el origen de los suelos y sus diversas aplicaciones en su localidad. Identifica en su entorno algunas fuentes de contaminacin de agua, aire y suelo. Establece diferencias entre mezcla y soluciones en forma experimental y en cuadros comparativos. Describe la interaccin del calor al realizar experimentos utilizando materiales blancos, negros, opacos y brillantes. Elabora un mapa conceptual sobre el planeta Tierra sealando sus caractersticas, estructura y movimientos.

SETIEMBRE

MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL AMBIENTE


Interpreta los cambios que ocasiona la energa calorfica al actuar sobre diferentes cuerpos como los colores emitidos por distintos elementos de una llama. Reconoce el comportamiento de la luz en diferentes objetos: espejos, cuerpos transparentes, translucidos y opacos. Reconoce formas de producir electricidad y su conduccin mediante redes o circuitos elctricos. Identifica las funciones de los componentes de un circuito elctrico en circuitos que disea con una o dos bateras, focos, cables. Diferencia conductores y no conductores (aislantes) de la electricidad.

Busca con inters principios o evidencias para explicar eventos naturales. Cuida su integridad fsica cuando debe manejar instrumentos o artefactos en sus experimentos. Es respetuoso de su salud auditiva. Sabe que debe escuchar sonidos a bajo volumen. Practica medidas de seguridad.

Energa.

Investiga las diferentes fuentes de energa en diversos textos. Determina las formas de produccin de la electricidad en su localidad. Explica las funciones de los componentes de un circuito elctrico a travs de grficos. Analiza el declogo de ahorro de energa elctrica estableciendo relacin con su actuar como consumidor. Explica el magnetismo de la Tierra debido a la fuerza de gravedad. Establece la relacin entre electricidad y magnetismo y su importancia para el funcionamiento de otros aparatos elctricos a travs de ejemplos sencillos. Elabora el esquema de un electroimn para explicar su funcionamiento. Manifiesta en forma oral las caractersticas de la luz.

La Electricidad.

Circuitos elctricos.

Ahorro de energa.

Magnetismo.

OCTUBRE

Electroimanes.

La Luz: (propagacin, reflexin).

MUNDO FISICO Y CONSERVACION MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL AMBIENTE DEL AMBIENTE


NOVIEMBRE

Reconoce variaciones en la produccin de sonidos cuando se modifican el tipo, cantidad y tamao de los materiales empleados en la construccin de instrumentos. Identifica tipos de palanca en el cuerpo humano y herramientas de mano.

Cuida su integridad fsica cuando debe manejar instrumentos o artefactos en sus experimentos. Es respetuoso de su salud auditiva. Sabe que debe escuchar sonidos a bajo volumen. Practica medidas de seguridad. Busca con inters principios o evidencias para explicar eventos naturales. Cuida su integridad fsica cuando debe manejar instrumentos o artefactos en sus experimentos.

El sonido: (variacin y propagacin).

Explica como se realiza la transformacin del sonido a travs de ondas sonoras.

Fuerza. Explica con precisin la utilidad de las maquinas simples. Movimiento.


DICIEMBRE

Identifica problemas de contaminacin en su comunidad y participa en la elaboracin de normas y realizacin de campaas de prevencin.

Maquinas simples y complejas: (palancas, poleas). Tecnologa y salud.

Dialoga sobre los beneficios y perjuicios que tiene la tecnologa.

C. S. Sta. Rosa Marzo de 2012

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DOSIFICACION DE CONTENIDOS 4º GRADO