慈雲山天主教小學慈雲山天主教小學慈雲山天主教小學慈雲山天主教小學

四至六年級四至六年級四至六年級四至六年級

中文科中文科中文科中文科

2

校本普通話教中文課程校本普通話教中文課程校本普通話教中文課程校本普通話教中文課程

� 配合TSA公開考試及升中面試，用粵語粵語粵語粵語進行聆

聽、說話訓練。

� 閱讀閱讀閱讀閱讀 ((((普通話普通話普通話普通話))))

� 作文課作文課作文課作文課((((普通話普通話普通話普通話))))

� 聆聽聆聽聆聽聆聽((((粵語粵語粵語粵語))))

� 說話說話說話說話((((粵語粵語粵語粵語))))

課文朗讀紀錄表課文朗讀紀錄表課文朗讀紀錄表課文朗讀紀錄表

課次同學簽名同學簽名同學簽名同學簽名/

中文大使簽名中文大使簽名中文大使簽名中文大使簽名

(普普普普)((((粵粵粵粵))))

家長簽名家長簽名家長簽名家長簽名

((((粵粵粵粵/普普普普)( )( )

朗讀要求朗讀要求朗讀要求朗讀要求：：：：✽✽✽✽大聲朗讀大聲朗讀大聲朗讀大聲朗讀 ✽✽✽✽發音正確發音正確發音正確發音正確 ✽✽✽✽有感情地朗讀有感情地朗讀有感情地朗讀有感情地朗讀

朗讀示範參考朗讀示範參考朗讀示範參考朗讀示範參考：：：：

http://www.mers.hk/platform/prichin2012/student/index.php

3

核心詞語表核心詞語表核心詞語表核心詞語表

4

綜合測驗綜合測驗綜合測驗綜合測驗

� 不供詞填充不供詞填充不供詞填充不供詞填充(P.2(P.2(P.2(P.2----P.6)P.6)P.6)P.6)

� 語音知識語音知識語音知識語音知識

� 語文基礎知識語文基礎知識語文基礎知識語文基礎知識((((配合單元配合單元配合單元配合單元))))

� 背默成語背默成語背默成語背默成語(P.1(P.1(P.1(P.1----3)/3)/3)/3)/成語填充成語填充成語填充成語填充(P.4(P.4(P.4(P.4----6)6)6)6)

� 短文閱讀理解短文閱讀理解短文閱讀理解短文閱讀理解:(:(:(:(詞語運用詞語運用詞語運用詞語運用////問答題問答題問答題問答題////選擇題選擇題選擇題選擇題))))

� 背默段落背默段落背默段落背默段落

四至六年級評估四至六年級評估四至六年級評估四至六年級評估((((讀本讀本讀本讀本))))

6

不供詞填充

語文基礎知識（配合讀文教學）

標點符號填充:段落

擴寫句子/改寫句子/重組句子

找病句

四至六年級評估四至六年級評估四至六年級評估四至六年級評估((((讀本讀本讀本讀本))))

成語運用

題目的形式不限， 評分準則由同級老師

商議。(如判斷、選擇、配對、填充等)

四至六年級評估四至六年級評估四至六年級評估四至六年級評估((((讀本讀本讀本讀本))))

8

閱讀理解

(一) (二)

40%

題型

填充

選擇

填圖表

問答(填寫/續寫答案)

問答(完整句子)

實用文

10%

選擇

問答(填寫/續寫答案)

問答(完整句子)

9

A.A.A.A.以禮相待以禮相待以禮相待以禮相待 B.B.B.B.車水馬龍車水馬龍車水馬龍車水馬龍 C.C.C.C.熟能生巧熟能生巧熟能生巧熟能生巧 D.D.D.D.全神貫注全神貫注全神貫注全神貫注

E.E.E.E.姍姍來遲姍姍來遲姍姍來遲姍姍來遲 F.F.F.F.自知之明自知之明自知之明自知之明 G.G.G.G.半途而廢半途而廢半途而廢半途而廢 H.H.H.H.一鳴驚人一鳴驚人一鳴驚人一鳴驚人

三.選出適當的成語，並把代表答案的英文字母填在橫線內。

1. 別看娟娟平時沉默寡言，她竟然在朗誦比賽中得了冠軍，

真是 啊！

1. 聖誕節期間，每條街道都 ，熱鬧非常。

2. 夜深了，哥哥房裏的燈還亮着，原來他仍在 地看書。

3. 演唱會快開始了，爸爸卻 ，我們都急得像熱窩上的螞蟻。

4. 暑假期間，我每天都練習游泳，由於 ，所以我的游泳

技術大有進步。

10

絕句絕句絕句絕句 杜甫杜甫杜甫杜甫兩個黃鸝鳴翠柳兩個黃鸝鳴翠柳兩個黃鸝鳴翠柳兩個黃鸝鳴翠柳，，，，一行白鷺上青天一行白鷺上青天一行白鷺上青天一行白鷺上青天。。。。

窗含窗含窗含窗含西嶺西嶺西嶺西嶺千秋雪千秋雪千秋雪千秋雪，，，，門泊門泊門泊門泊東吳東吳東吳東吳萬里船萬里船萬里船萬里船。。。。

古詩

選出正確的答案，並用HB鉛筆把該選項的圓圈塗滿。(4% @2%)

1. 這首古詩屬於哪一種詩體？

� A.五言絕句 � B.七言詩

� C.七言絕句 � D.新詩

2.這首詩所描寫的是甚麼季節？

�A.春季 � B.夏季 � C.秋季

� D.冬季3.詩中描寫了兩種動物，

參考例子(完整句子)

作者的「心裏就如照進了一股燦爛的陽光，溫暖着我的心」。從作者這個想法中，你認為他有甚麼感受？為甚麼他會有這樣的感受？

作者應該感到開心/溫暖/感動，（1%）

因為他雖然沒有帶食物去旅行，但得到了同學的關心和幫助，心裏感到十分溫暖。(2%)(或其他合理答案)

作文考試作文考試作文考試作文考試((((四至六年級四至六年級四至六年級四至六年級))))

12

語 文 能 力 考 驗重點 題數 全卷佔分

一般文體寫作四年級(約200-250字)五年級(約270-350字)六年級(約320-350字)

1 50%

實用文寫作 1 50%

13

一. 書信寫作： 50%

請你以文正表弟的身份，寫一封信給在美國讀書的珍妮

表姐，告訴她你參加朗誦比賽的經過，並和她分享獲獎

的感受。

二. 短文寫作 (50%)

參考圖畫內容，運用敍事六要素寫一篇記敍文，記述家

人和朋友與你一起慶祝生日的經過及感受，字數不少於

150字。(標點符號包括在內)

説話考試説話考試説話考試説話考試((((四至六年級四至六年級四至六年級四至六年級))))

14

四年級 看圖説話(1幅) 小組討論

五年級

六年級

看圖説話(1幅)

看圖説話(1幅)

個人報告

預備時間：2分鐘

説話時間：1分鐘

小組討論

小組討論

預備時間：1分鐘討論時間：2分鐘

3分鐘（五至六年級）

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小組討論-參考例子

現在學校安排每班每星期在早會後做

一次早操，有人建議學校應該安排學

生每天都在早會時段做早操，你贊成

嗎？為甚麼？

溫習策略

�熟讀及正確書寫核心詞語

�掌握核心詞語的意義掌握核心詞語的意義掌握核心詞語的意義掌握核心詞語的意義

�能應用單元內的語文知識

�掌握閱讀理解的技巧掌握閱讀理解的技巧掌握閱讀理解的技巧掌握閱讀理解的技巧

�平日多寫多說平日多寫多說平日多寫多說平日多寫多說

�檢查功課

�聆聽朗讀

�網上學習

�試前溫習

�推動閱讀

�預習準備

�欣賞稱讚

目錄

謝謝各位!