강 의 계 획 서œ 아발달.pdf · 2019-03-26 · 강 의 계 획 서 1. 강의개요 학습과목명유아발달학점3학점교․강사명 교․강사 전화번호 강의시간3시간강의실수강대상

강 의 계 획 서

1. 강의개요

학습과목명 유아발달 학점 3학점 교․강사명교․강사

전화번호

강의시간 3시간 강의실 수강대상 E-mail

2. 교과목 학습목표

1. 발달의 개념, 중요성, 기본원리 및 쟁점, 그리고 다양한 관점을 이해하고 설명할 수 있다.

2. 발달심리학적 이론들을 살펴봄으로써 발달의 복잡하고 다양한 측면을 이해할 수 있다.

3. 유아발달에 대한 연구방법을 살펴보아 연구자로서 유아에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있다.

4. 유아기의 신체․운동, 인지, 언어, 정서와 정서지능, 자아와 성역할의, 도덕성 및 친사회성의 발달

과 발달에 영향을 미치는 요인을 살펴보고 설명할 수 있다.

5.정보처리와 기억, 지능과 창의성을 알아보고 아동의 성장발달을 지원할 수있다.

6. 유아발달 단계에서 발생할 수 있는 다양한 발달적 문제들을 살펴보고 이를

해결할 수 있는 방안을 모색할 수 있다.

7. 유아발달에 영향을 미치는 생태학적 맥락의 가족, 또래, 보육 및 교육기관, 멀티미디어 매체환경

의 영향을 이해하고 보육에 적용할 수있다.

8. 유아 발달과 관련한 사회적 이슈에 관심을 갖고 탐구하는 태도를 갖는다.

3. 교재 및 참고문헌

-주교재: 유효순, 원혜경, 김정희 ,문명희. 2016. 유아발달. 창지 사

-부교재: 문혁준, 김경은, 서소정, 성미영, 안선희, 임정하, 하지영, 황혜정. 2014. 유아발달. 창지사

4. 주차별 강의(실습‧실기‧실험) 내용

주별 차시 강의(실습‧실기‧실험) 내용 과제 및 기타 참고사항

제 1 주

1

1) 강의주제: 유아발달 과목 오리엔테이션

2) 강의목표:

① 과제를 살펴보고 질의응답을 통해 과제의 단계별 절차

를 이해할 수 있다.

② 유아발달 개념을 이해하고 설명할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 교과목 강의 방법, 평가 방법을 알아본다.

② 과제 이해 및 단계별 준비 절차를 이해한다.

과제에 대한 구체적인 안내

과제를 위한 준비 사항 및 고려해야 할 사항 공지

③ 유아기 발달의 개념에 대해 알아본다.

④과제제출 및 발표 안내

제목 : 유아 관찰 후 발달 이론을 토대로 발달에 대하

여 기술하기

강의계획서

주교재

강의 PPT-(강의내용

참조)

서 4~6매 내

2 1) 강의주제: 유아발달의 영역과 목적

2) 강의목표: 강의계획서

- 2 -

① 유아발달 연구 및 과목의 목적을 이해하고 설명할 수

있다.

② 발달의 영역과 발달단계를 알고 설명할 수 있다.


① 발달의 영역을 살펴본다.

생물학적 과정, 인지적 과정, 사회 정서적 과정

② 발달 단계를 살펴본다.

태내기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기

③ OX 퀴즈 : 학습 한 내용으로 토대로 교수자 또는 학습

자가 O/X 퀴즈를 내고 맞춰본다.

주교재


참조)

3

1) 강의주제: 유아발달의 논쟁점

2) 강의목표:

① 유아발달의 쟁점을 이해하고 설명할 수 있다.

② 유아발달의 쟁점을 비교하여 설명할 수 있다.


① 토론 : 유전과 환경 중 유아 발달에 영향을 미치는 것

은?

② 유전과 환경의 유아발달의 논쟁에 대하여 살펴본다.

③ 수동성과 능동성의 유아발달의 논쟁에 대하여 살펴본

다.

④ 초기 경험과 후기 경험과 같은 발달의 쟁점을 살펴본

다.

⑤ 연속성과 비연속성의 유아발달의 논쟁에 대하여 살펴

본다.

⑥ OX 퀴즈 : 학습 한 내용으로 토대로 교수자 또는 학

습자가 O/X 퀴즈를 내고 맞춰본다.

강의계획서

주교재


참조)

[토론]

유전과 환경 중 유아

발달에 영향을

미치는 것은?

제 2 주

1

1) 강의주제: 발달의 역사적 배경

2) 강의목표:

① 아동발달연구의 역사를 이해하고 설명할 수 있다.

② 아동에대한 관점을 알고 설명할 수 있다.


① 서양의 아동발달연구의 역사를 그리스, 로마 시대,

중세 17~18세기, 19세기, 20세기 초반, 중반, 후반으

로 구분하여 상세히 알아본다.

② 우리나라의 전통적 유아관을 살펴본다.

③ 유아발달 연구에 대하여 살펴본다.

④ 유아발달 연구의 윤리에 대하여 살펴본다.

⑤ OX 퀴즈 : 학습 한 내용으로 토대로 교수자 또는 학


강의계획서

주교재


참조)

[동영상]

비윤리적인

발달연구의 예시

-아기 알버트

2

1) 강의주제: 발달이론 1 (정신분석학적 접근 이론, 행동주

의 이론)

2) 강의목표:

① 프로이드와 에릭슨 이론의 개념 및 특징을 이해하고

설명할 수 있다.

② 행동주의이론 이론의 개념 및 특징을 이해하고 설명할

강의계획서

주교재


참조)

- 3 -

수 있다.


① 프로이드와 에릭슨 이론의 성격의 구조와 발달단계를

살펴본다.

② 파블로프의 고전적 조건화 이론을 살펴본다.

③ 왓슨의 고전적 조건화이론을 살펴본다.

④스키너의 조작적 조건화 이론을 살펴본다.



3

1) 강의주제: 발달이론 3 (사회학습이론, 인지발달이론, 정

보처리이론, 인지이론)

2) 강의목표:

① 사회학습이론과 인지발달이론의 개념 및 특징을 이해

하고 설명할 수 있다.

② 정보처리 이론, 동물행동이론의 개념 및 특징을 이해

하고 설명할 수 있다.


① 반두라의 사회학습이론에 대하여 살펴본다.

② 피아제의 인지발달이론에 대하여 살펴본다.

③ 정보처리, 정보처리 모델, 정보처리 전략, 인지신경과학

의 발달을 살펴본다.

④ 각인형상, 결정적 시기, 민감한 시기, 애착에 대하여 살

펴본다.

⑤ 진화발달심리학 영역에 대하여 살펴본다.

⑥ OX 퀴즈 : 학습 한 내용으로 토대로 교수자 또는 학습

자가 O/X 퀴즈를 내고 맞춰본다

강의계획서

주교재


참조)

제 3 주

1

1) 강의주제: 발달이론 5 (사회문화이론, 생태체계이론)

2) 강의목표:

① 사회문화이론의 개념 및 특징을 이해하고 설명할 수

있다.

② 생태체계이론의 개념 및 특징을 이해하고 설명할 수

있다.


① 비고츠키의 사회문화이론에 대하여 살펴본다.

② 비고츠키와 피아제의 이론을 비교하여 살펴본다.

③ 브론펜브루너의 생태체계이론을 살펴본다.

④ OX 퀴즈 : 학습 한 내용으로 토대로 교수자 또는 학습


강의계획서

주교재


참조)

2

1) 강의주제: 유전

2) 강의목표:

① 인간의 발달에 미치는 유전의 영향을 알고 설명할 수

있다.

② 유전의 형태와 염색체 이상에 대하여 이해하고 설명할

수 있다.


강의계획서

주교재


참조)

[심화학습자료]

유성인자와

- 4 -

① 유전에 대하여 살펴본다.

- 유전인자와 성 유전인자, 세포분열과 유전적 특징

② 유전의 형태에 대하여 살펴본다.

- 우성-열성 유전, 불완전 우성, X염색체 관련 유전, 게

놈의 각인, 돌연변이

③ 염색체 이상에 대하여 살펴본다.

- 다운증후군, 성염색체 이상

④ 심화학습 : 유성인자와 열성인자에 의해 나타나는 특성

열성인자에 의해

나타나는 특성 표

3

1) 강의주제: 유전과 환경

2) 강의목표:

① 유전과 환경의 상호작용이 아동발달에 미치는 영향을

이해하고 설명할 수 있다.

② 행동유전학에 대하여 예를 들어 설명 할 수 있다.


① 유전과 환경의 상호작용을 살펴본다.

② 수로화 모형에 대하여 살펴본다.

③ 유전과 환경 상호관계 모형을 알아본다.

④ 유전과 환경의 상호작용 연구 방법:

행동유전학 연구에 대하여 살펴본다. (이론, 의견나누

기)

⑤ OX 퀴즈 : 학습 한 내용으로 토대로 교수자 또는 학습


강의계획서

주교재


참조)

제 4 주

1

1) 강의주제: 신체발달

2) 강의목표:

① 유아기의 신체발달을 이해하고 설명할 수 있다.

② 두뇌발달이 과정을 이해하고 설명할 수 있다.


① 발달의 방향을 살펴본다.

② 키, 몸무게, 근육, 골격, 치아 발달을 살펴본다.

③ 신경발달에 대하여 살펴본다.

④ 뇌의 구조와 발달, 두뇌의 분화, 뇌의 가소성에 대하

여 살펴본다.

(의견나누기)



강의계획서

주교재


참조)

2

1) 강의주제: 운동발달과 건강과 질병

2) 강의목표:

① 유아기의 대근육 운동발달을 이해하고 설명할 수 있

다.

② 유아기의 소근육 운동발달을 이해하고 설명할 수 있다.


① 대근육 운동능력의 발달을 살펴본다.

- 반사운동 단계, 초보운동 단계, 기본운동 단계, 전문운

동단계

② 대근육 발달의 연령별 추이를 살펴본다.

강의계획서

주교재


참조)

[동영상, 사진자료]

유아사진

유아활동영상

- 5 -

③ 소근육 운동능력의 발달을 살펴본다.

④ 소근육 운동능력의 연령별 추이를 살펴본다.

⑤ 유아활동 사진 및 영상을 통해 신체발달 살펴본기

3

1) 강의주제: 운동발달과 건강과 질병

2) 강의목표:

① 유아기의 건강과 질병에 대하여 이해하고 설명할 수

있다.

② 유아기의 안전사고와 질병에 대하여 이해하고 설명할

수 있다.


① 유아기의 식습관과 영양에 대하여 살펴본다.

② 유아기의 수면과 수면 이상에 대하여 살펴본다.

③ 유아기의 스트레스에 대해 살펴본다. (의견나누기)

④ 유아기의 안전사고와 질병에 대하여 살펴본다.

⑤ 심화학습 : 유아기의 주된 사고의 유형과 위험요소

예방접종 : 소아 표준 예방접종

강의계획서

주교재


참조)


유아기의 주된

안전사고 표

소아 표준 예방접종

표

제 5 주

1

1) 강의주제: 인지발달 1 (피아제의 인지발달)

2) 강의목표:

① 피아제의 인지단계 전조작기사고의 특징과 개념의 발

달을 이해하

고 설명할 수 있다.

② 피아제 이론의 유아교육에의 시사점을 이해하고 설명할

수 있다.


① 전조작기 사고의 특징을 살펴본다.

- 상징적 사고, 자아중심적 사고, 물활론적 사고, 실재론,

비가역적 사고, 인과관계

② 개념의 발달을 살펴본다.

- 보존개념, 분류와 위계, 서열화, 수 개념,

③ 피아제 이론에 대한 평가 및 유아교육에의 시사점을 살

펴본

다.

④ O/X 퀴즈 내기

학습한 내용으로 토대로 교수자 또는 학습자가 O/X

퀴즈를 내고 맞춰본다.

강의계획서

주교재


참조)

2

1) 강의주제: 인지발달 2 (비고츠키의 인지발달이론)

2) 강의목표:

① 비고츠키 이론의 기본주장과 주요 개념을 이해하고 설

명할 수 있다.

② 비고츠키 이론의 유아교육에의 시사점을 이해하고 설명

할 수 있다.


① 비고츠키 이론의 기본 주장을 살펴본다.

② 비고츠키 이론의 주요 개념을 살펴본다.

- 근접발달영역, 비계, 사적언어(혼잣말)

강의계획서

주교재


참조)


피아제 이론과

비고츠키 이론의

비교 표

- 6 -

③ 비고츠키 이론의 유아교육에의 시사점을 살펴본다.

④ 심화학습 : 피아제 이론과 비고츠키 이론의 비교

⑤ O/X 퀴즈 내기



3

1) 강의주제: 인지발달 3 (마음이론)

2) 강의목표:

① 유아의 마음이론의 발달을 이해하고 설명할 수 있다.

② 유아의 마음이론에 영향을 주는 요인들을 알고 설명할

수 있다.


① 마음이론의 개념을 살펴본다.

② 유아의 마음이론의 발달을 살펴본다.

③ 유아의 마음이론에 영향을 주는 요인들을 살펴본다.

- 언어와 언어적 추론, 인지능력, 가장놀이, 사회적 상호

작용

④ O/X 퀴즈 내기



강의계획서

주교재


참조)

제 6 주

1

1) 강의주제: 정보처리

2) 강의목표:

① 정보처리 과정을 이해하고 설명할 수 있다.

② 정보처리 접근의 주요 특성을 이해하고 설명할 수 있

다.


① 정보처리 모델을 통해 정보처리 과정을 살펴본다.

② 정보처리 접근의 특성을 살펴본다.

- 사고, 지제의 변화, 자기수정,

③ O/X 퀴즈 내기


퀴즈를 내고 맞춰 본다.

강의계획서

주교재


참조)

2

1) 강의주제: 기억

2) 강의목표:

① 기억의 발달을 이해하고 설명할 수 있다.

② 기억저장에 대하여 이해하고 설명할 수 있다.


① 기억의 개념을 살펴본다.

② 부호화에 대하여 살펴본다.

- 정보를 효과적으로 부호화 하기 위한 주의, 시연, 조직

화,

정교화에 대하여 살펴보기

③ 저장에 대하여 살펴본다.

- 기억의 형태 : 감각기억, 단기기억, 장기기억

- 기억 내용 : 사건기억, 목격자로서의 유아의 기억,

암시의 영향

강의계획서

주교재


참조)

- 7 -

④ 인출에 대하여 살펴본다.

⑤ 요점 정리 및 일인 일문제 출제

오늘 배운 내용을 요점 정리

질의 응답

일인 일문제를 출제하여 서로 맞추어 보는 시간을 가

져봄

3

1) 강의주제: 유아기 기억의 발달

2) 강의목표:

① 유아기 기억의 발달에 대하여 이핼하고 설명 할 수 있

다.

② 유아기 기억 전략 사용을 이해하고 적용하도록 지도할

수 있다.


① 의견나누기:‘충격적 사건의 기억‘이야기 듣고 의견 나

누기

② 기억 용량의 증가에 대하여 살펴본다.

③ 상위 기억의 발달에 대하여 살펴본다.

④ 기억 전략의 사용에 대하여 살펴본다.

⑤ 지식기반의 증가에 대하여 살펴본다.

강의계획서

주교재


참조)

제 7 주

1

1) 강의주제: 지능과 창의성 - 지능

2) 강의목표:

① 지능이론을 심리측정적 접근으로 이해하여 설명할 수 있

다.

② 가드너의 다중지능이론과 스텐버그의 삼원이론을 비교하

여 설명할 수 있다.


① 지능의 심리측정적 접근의 주요 목적을 살펴본다.

② 지능의 2요인설, 다요인설, 위계론을 살펴본다.

③ 다중지능 이론, 스텐버그의 삼원이론의 특징을 살펴본

다.

④ 지능의 발달을 살펴본다.

- 지능지수의 변화곡선 그림

⑤ 여러 가지 지능검사와 특징을 살펴본다.

- 스텐포드-비네 검사, 웩슬러 지능검사, 카프만 지능검

사

⑥ [동영상] EBS다큐프라임-아이의 사생활 – 제4부 다중지

능

관람 후 의견나누기

⑦ O/X 퀴즈 내기

학습한 내용으로 토대로 교수자 또는 학습자가 O/X 퀴

즈를 내고 맞춰 본다.

강의계획서

주교재


참조)

[동영상]

EBS다큐프라임-아이

의 사생활

– 제4부 다중지능.

2011

2

1) 강의주제: 지능과 창의성 – 지능에 대한 쟁점

2) 강의목표:

① 지능에 대한 쟁점들을 이해하고 설명 할 수 있다.

② 정신지체아와 우수아에 대하여 이해하고 비교 설명할 수

강의계획서

주교재


참조)

- 8 -

있다.


① 지능에 대한 쟁점을 살펴본다.

- 지능의 안정도와 예언도, 유전과 환경, 조기교육과 지

능,

문화적 편견, 지능검사의 사용

② 정신지체아에 대하여 알아본다.

③ 심화학습 : 정신지체 유아의 연령별 발달 특성

④ 우수아에 대하여 알아본다. (의견나누기)

⑤ O/X 퀴즈 내기

학습한 내용을 토대로 교수자 또는 학습자가 O/X 퀴즈

를 내고

맞춰 본다.

[심화학습 자료]

정신지체 유아의

연령별 발달 특성 표

3

1) 강의주제: 지능과 창의성 – 창의성

2) 강의목표:

① 창의성의 개념을 이해하고 설명할 수 있다.

② 창의성 개발을 위한 방법을 알고 적용할 수 있다.


① 창의성의 개념을 살펴본다.

- 토렌스의 이론

② 창의성 검사방법에 대하여 알아본다.

③ 창의력과 지능지수에 대하여 살펴본다.

④ 창의력 개발을 위한 방법을 살펴본다.

⑤ [동영상] EBS다큐프라임-창의성을 찾아서(출처: EBS)


⑥ 수시시험 – 쪽지시험 - 5문항

강의계획서

주교재


참조)

[동영상]

EBS다큐프라임-창의

성을 찾아서

출처: EBS

[수시시험]

쪽지시험

5문항

제 8 주

1

1. 중간고사

1) 시간 : 60분

2) 유형 : 서면시험

3) 감독 : 담당교수

4) 부정행의 방지

(교재, 유인물, 휴대폰 사용 금지)

2. 중간고사 문제풀이

1) 문제풀이

2) 문제에 대한 보충설명

3) 질의응답

객관식 5문항

(10점)

단답형 5문항

(10점)

주관식 2문항

(10점)

총 30점

2

1) 강의주제: 언어발달 – 언어와 의사소통

2) 강의목표:

① 언어와 의사소통의 의미를 알고 설명할 수 있다.

② 유아의 언어와 의사소통 발달을 알고 발달을 지원할 수

있다.


① 언어와 의사소통의 의미을 살펴본다.

② 유아기의 언어발달에 대하여 살펴본다.

- 유아의 어휘발달, 유아의 문장 발달

강의계획서

주교재


참조)


유아의 혼잣말

- 9 -

③ 문장발달 단계의 특징을 살펴본다.

- 과잉일반화 현상, 혼잣말과 사회적 언어, 유아기 말더

듬

④ 연령에 따른 의사소통의 발달을 알아본다.

⑤ 심화학습 : 유아의 혼잣말

⑥ O/X 퀴즈 내기



3

1) 강의주제: 유아기 언어교육과 이중언어

2) 강의목표:

① 유아기의 언어교육 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 알고 적

용할 수 있다.

② 이중언어 교육에 대하여 이해하고 설명 할 수 있다.


① 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 의미를 알아본다.

② 유아기 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 지도의 내용과 지도 원

리를 살펴본다.

③ 이중언어의 의미를 알아본다.

④ 이중언어 교육에 대하여 살펴본다. (의견나누기)

⑤ 심화학습 : 이중언어 습득 단계

⑥ O/X 퀴즈 내기



강의계획서

주교재


참조)


이중언어 습득 단계

표

제 9 주

1

1) 강의주제: 유아기의 정서발달 - 정서발달이론

2) 강의목표:

① 정서의 의미와 정서의 기능을 이해하고 설명 할 수 있

다.

② 정서발달 이론과 정서발달에 대한 최근의 견해를 알고



① 정서의 의미를 알아본다.

② 정서의 기능에 대하여 살펴본다.

- 정서와 인지, 정서와 사회성 행동, 정서와 건강

③ 현대 정서이론의 기반에 대하여 살펴본다.

- 다윈과 왓슨

④ 정서발달에 대한 최근 견해를 알아본다.

- 생물학적 견해, 인지-사회화 견해

⑤ O/X 퀴즈

학습 한 내용으로 토대로 교수자 또는 학습자가 O/X 퀴

즈를 내고 맞춰본다

강의계획서

주교재


참조)

2

1) 강의주제: 유아기의 정서발달 – 유아기 정서와 정서 이

해

2) 강의목표:

① 유아기의 정서표현과 정서체계를 이해하고 설명할 수 있

강의계획서

주교재


참조)

- 10 -

다.

② 정서이해와 발달적 특징을 이해하고 보육에 적용할 수

있다


① 유아기의 정서표현 발달을 살펴본다.

② 정서체계를 살펴보고 각각의 특징을 알아본다.

- 기쁨, 행복, 애정, 호기심, 두려움과 불안, 적개심과 화,

질투

③ 정서의 이해의 발달에 대하여 알아본다.

④ 정서이해와 인지발달, 사회적 경험에 대하여 알아본다.

⑤ O/X 퀴즈


즈를 내고 맞춰본다.

3

1) 강의주제: 유아기의 정서발달 – 정서조절과 정서지능

2) 강의목표:

① 유아기의 정서조절과 정서지능에 대하여 이해하고 설명

할 수 있다.

② 유아기의 정서지능에 영향을 주는 요인을 이해하고 발달

을 지원할 수 있다.

3) 강의 세부 내용

① 유아기의 정서조절에 대하여 살펴본다.

- 정서조절의 의미, 좌절감의 인내, 정서 표현의 융통성

보이기,

정서 조절과 공격성 및 친사회적 행동

② 정서지능의 의미와 중요성을 알아본다.

③ 정서지능의 구성요소를 살펴본다.

④ 유아기의 정서지능에 영향을 주는 요인들을 살펴본다.

⑤ O/X 퀴즈



강의계획서

주교재


참조)

제 10 주 1

1) 강의주제: 자아의 발달

2) 강의목표:

① 자아개념, 자아존중감, 자아통제 개념을 이해하고 설명

할 수 있다.

② 자아개념, 자아존중감, 자아통제의 특징을 알고 보육에

적용할 수 있다.


① 자아개념의 의미와 자아개념의 발달을 살펴본다.

- 유아기의 자아개념, 아동기의 자아개념, 자아개념의 발

달적 변화

② 자아존중감의 의미와 유아의 자아존중감의 특징을 살펴

본다.

③ 자아통제의 의미와 유아의 자아통제의 특징을 살펴본다.

④ [동영상] 마시멜로 실험(출처: EBS) 관람 후 의견 나누

강의계획서

주교재


참조)

[동영상]

마시멜로 실험

(출처: EBS) 관람 후

의견 나누기

EBS다큐프라임

-아이의 사생활

– 제3부 자아존중감.

2011

- 11 -

기

EBS다큐프라임-아이의사생활 – 제3부 자아존중감. 2011

⑤ O/X 퀴즈



2

1) 강의주제: 사회인지와 타인이해

2) 강의목표:

① 사회인지와 타인이해의 개념을 이해하고 설명 할 수 있

다.

② 조망수용능력을 이해하고 설명 할 수 있다.


① 사회 인지 의미를 살펴본다.

② 타인이해의 발달을 살펴본다.

③ 타인조망수용능력의 발달을 알아본다.

- 심화학습 : 셀만의 조망수용 능력의 발달단계

④ O/X 퀴즈



강의계획서

주교재


참조)


셀만의 조망수용

능력의 발달단계 표

[동영상]

2. 마시멜로 실험 /

출처: EBS

3

1) 강의주제: 성역할의 발달

2) 강의목표:

① 성역할과 성 정체성, 성역할 고정관념, 양성성에 대하여

이해하고 설명할 수 있다.

② 성역할 발달에 영향을 주는 요인을 알고 발달을 지원할

수 있다.


① 성역할과 성 정체성, 성역할 고정관념, 양성성의 의미를

알아본다.

② 성역할과 성 정체성, 성역할 고정관념, 양성성의 발달에

대하여 살펴본다.

③ 성역할 발달이론을 알아본다.

- 생물학적 이론, 정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달

이론,

성도식이론

④ 성역할 발달에 영향을 주는 요인들에 대하여 알아본다.

- 생물학적 요소,

- 환경적 요소(부모, 아버지 역할, 형제자매, 또래 및 교

사, 매체)

⑤ O/X 퀴즈


즈를 내고 맞춰본다

강의계획서

주교재


참조)

제 11주 1

1) 강의주제: 도덕성의 발달

2) 강의목표:

① 유아기의 도덕성 발달을 피아제. 콜버그, 길리간의 인

지이론을 바탕으로 이해하고 설명할 수 있다.

② 유아기의 도덕성 발달을 사회학습이론, 정신분석이론을

강의계획서

주교재


참조)

- 12 -

바탕으로 이해하고 설명할 수 있다.

③ 유아의 도덕성 발달에 영향을 주는 요인들을 알고 발달

을 지원할 수 있다.


① 유아기의 도덕성 발달을 피아제. 콜버그, 길리간의 인

지이론을 바탕으로 살펴본다.

② 유아기의 도덕성 발달을 사회학습이론을 바탕으로 살펴

본다.

③ 유아기의 도덕성 발달을 정신분석이론을 바탕으로 살펴

본다.

④ 유아의 도덕성 발달에 영향을 주는 요인들을 살펴본다.

- 아버지의 양육태도, 또래의 영향, 대중매체의 영향

⑤ O/X 퀴즈



2

1) 강의주제: 친사회성 발달

2) 강의목표:

① 친사회적 행동의 의미와 친사회 행동의 발달이론을 이

해하고 설명할 수 있다.

② 유아의 친사회적 행동 발달에 대하여 알고 발달을 지원

할 수 있다.


① [동영상 관람] EBS다큐프라임-아이의 사생활 2부 도덕

성

② 친사회적 행동의 의미와 발달 이론을 살펴본다.

- 동물행동학, 정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론

③ 유아의 친사회적 행동의 발달에 대하여 살펴본다.

④ 친사회적 행동에 필요한 유아의 능력을 살펴본다.

- 조망수용능력, 감정이입, 도덕추론

⑤ O/X 퀴즈



강의계획서

주교재


참조)

[동영상]


의 사생활 2부

도덕성

3

1) 강의주제: 공격성

2) 강의목표:

① 공격적 행동의 의미를 이해하고 설명 할 수 있다.

② 공격성의 근원을 알고 적절한 지도 방법을 적용할 수 있

다.


① 공격성의 의미와 유아의 공격성에 대하여 알아본다.

② 공격성의 근원을 살펴본다.

- 가정의 영향, 텔레비전의 영향, 인지과정, 유아의 특성

③ 공격성의 희생자애 대하여 살펴본다.

④ O/X 퀴즈


즈를 내고

강의계획서

주교재


참조)

[동영상]

우리아이가

달라졌어요 –

최강악동 건호

- 13 -

맞춰본다.

⑤ 동영상 관람 후 공격성, 도덕성에 대하여 의견 나누기

‘최강악동 건호’우리아이가 달라졌어요.

제 12 주

1

1) 강의주제: 또래와 놀이

2) 강의목표:

① 유아기의 또래와의 관계와 역할을 이해하고 설명할 수

있다.

② 또래관계와 인기도에 영향을 미치는 요인을 알고 놀이를

지원할

수 있다.


① 또래의 의미를 알아본다.

② 유아기 또래에 대하여 살펴본다.

③ 또래의 역할을 알아본다.

④ 또래관계에 영향을 미치는 요인을 알아본다.

- 부모, 상황적 요인, 유아의 인지적 수준

⑤ 또래 집단에서의 인지도와 인기도의 요인을 알아본다.

⑥ O/X 퀴즈



강의계획서

주교재


참조)

2

1) 강의주제: 놀이

2) 강의목표:

① 놀이의 정의와 의의를 알고 설명 할 수 있다.

② 유아기 놀이에 대하여 설명하고 지원할 수 있다.


① 놀이의 정의를 알아보다.

② 놀이의 중요성와 의의를 알아본다.

③ 유아기 놀이에 대하여 살펴본다.

- 운동놀이, 인지놀이, 사회놀이

④ 심화학습 : 파튼과 하우웨이의 사회놀이

강의계획서

주교재


참조)


파튼과 하우웨이의

사회놀이 표

3

1) 강의주제: 유아기 놀이의 특성

2) 강의목표:

① 유아기 놀이의 특성을 알고 말할 수 있다.

② 유아 놀이에서의 성인의 역할을 설명하고 적용할 수 있

다.


① 유아기의 놀이 특성 및 놀이유형을 알아본다.

② 유아 놀이에서 부모의 역할을 알아본다.

③ 유아 놀이에서 교사의 역할을 알아본다.

④ 유아 발달과 관련한 사회적 이슈에 대해 탐색한다.

- 조기교육이 뇌 발달에 치명적인 이유

⑤ O/X 퀴즈



⑥ 과제제출

강의계획서

주교재


참조)

[인터넷뉴스 - 토론]

유아 발달과 관련한

사회적 이슈

: 조기교육이

뇌발달에 치명적인

이유 –베이비뉴스.

2018.02.26

- 14 -

제 13주

1

1) 강의주제: 유아발달과 가족

2) 강의목표:

① 유아발달과 관련하여 가족을 사회적체계로 보는 관점의

의미를 이해하고 설명할 수 있다.

② 가족체계의 기능을 이해하고 가족 응집성, 가족 융통성

으로 설명할 수 있다.


① 가족의 의미와 가족을 사회적 체계로 보는 관점의 의미

를 알아본다.

② 가족체계의 기능을 살펴본다.

- 가족 응집성, 가족 융통성

③ O/X 퀴즈



강의계획서

주교재


참조)

2

1) 강의주제: 유아발달과 부모

2) 강의목표:

① 부모의 양육태도 유형에 따른 자녀의 태도를 이해하고


② 유아기 부모의 역할과 가족 변화에 따른 부모의 역할을

이해하고 설명 할 수 있다.


① 부모의 양육유형별 특징을 알아본다.

② 유아기 자녀를 둔 부모의 바람직한 양육 원칙을 알아본

다.

③ 유아기 부모의 역할을 살펴본다.

④ 가족 변화와 부모의 역할에 대하여 살펴본다.

- 맞벌이 가족, 한부모 가족, 재구성 가족, 조손 가족, 다

문화 가족,

⑤ O/X 퀴즈



강의계획서

주교재


참조)

3

1) 강의주제: 유아발달과 형제와 조부모

2) 강의목표:

① 형제관계의 특징과 역할을 이해하고 설명할 수 있다.

② 조부모와 손자녀 관계와 조부모의 역할을 알고 설명 할

수 있다.


① 형제관계의 특징과 형제자매의 역할을 살펴본다.

② 형제관계에 영향을 주는 요인을 알아본다.

③ 출생순위와 아우 출생의 영향을 알아본다.

④ 조부모와 손자녀 관계를 알아본다.

⑤ 조부모의 역할을 알아본다.

⑥ O/X 퀴즈



- 15 -

제 14 주

1

1) 강의주제: 유아교육 기관과 멀티미디어

2) 강의목표:

① 유아기 유아교육기관의 영향을 알고 말할 수 있다.

② 유아교육기관의 질과 유아의 발달과의 관계를 이해하고



① 유아기에 유아교육기관 경험이 갖는 의미를 알아본다.

② 유아교육기관의 질과 유아발달에 대하여 살펴본다.

③ 유아교육기관의 질과 평가 기준에 대하여 살펴본다.

④ <토론> 유아교육기관의 질이 유아발달에 어떠한 여향을

미치는가?

⑤ [동영상] EBS다큐프라임-아이의 사생활2 - 제2부 미디

어

⑥ O/X 퀴즈



강의계획서

주교재


참조)

[토론]

유아교육기관의 질이

유아발달에 어떠한

영향을 미치는가?

[동영상]


의 사생활 2

–제2부 미디어.2009

2

1) 강의주제: 유아교육 기관 적응

2) 강의목표:

① 유아기 유아교육기관 적응과 적응에 영향을 주는 요인

에 대하여 이해하고 설명할 수 있다.

② 유아교사의 역할을 알고 실천할 수 있다.


① 유아의 유아교육기관 적응에 대하여 살펴본다.

- 환경, 집단, 사회조직, 인간관계 등 사회 ․ 문화적 환

경에도 적응

② 유아의 유아교육기관 적응에 영향을 주는 요일을 살펴본

다.

- 개인변인 : 유아의 연령, 성별, 기질 등,

- 교육환경 변인 : 원장, 교사, 교육철학, 아동관, 교육

경력, 인성, 교사 특성, 인적변인, 물리적 변인 등

③ 토론 : 유아교사의 역할

④ 유아교사 역할과 유아-교사 관계의 영향에 대하여 살펴

본다.

강의계획서

주교재


참조)

[토론]

유아교사의 역할

3

1) 강의주제: 유아와 멀티미디어

2) 강의목표:

① 멀티미디어의 정의와 미디어 환경변화에 대하여 이해하

고 설명할 수 있다.

② 멀티미디어가 유아발달에 미치는 영향을 알고 올바른 적

용방법을 실천할 수 있다.


① 멀티미디어의 정의를 알아본다.

② 미디어 환경 변화에 대하여 알아본다.

③ 멀티미디어 사용이 유아발달에 미치는 긍정적 ․ 부정적

측면을 살펴본다.

④ 유아기 인터넷 중독의 증상 및 진단을 알아본다.

강의계획서토론 :

유아교사의 역할

주교재


참조)

[동영상]

우리아이가

달라졌어요

스마트폰 중독 보이

[과제발표]

- 16 -

⑤ 유아용 인터넷 중독 지도 방법

⑥ 동영상 : 우리아이가 달라졌어요 - ‘스마트폰 중독보이‘


⑦ [과제발표] 유아 관찰 후 이론을 토대로 발달에 대하여

기술

유아 관찰 후 이론을

토대로 발달에

대하여 기술

제 15 주

1

1. 기말고사

1) 시간 : 60분

2) 유형 : 서면시험

3) 감독 : 담당교수

4) 부정행의 방지

(교재, 유인물, 휴대폰 사용 금지)

2. 기말고사 문제풀이

1) 문제풀이

2) 문제에 대한 보충설명

3) 질의응답

객관식 5문항

(10점)

단답형 5문항

(10점)

주관식 2문항

(10점)

총 30점

2

1) 강의주제: 과제발표

- 유아 관찰 후 이론을 토대로 발달에 대하여 기술

2) 강의목표:

① 유아 관찰 후 이론을 토대로 유아의 발달을 분석하여

기록할 수 있다.

② 개별 유아의 발달 특성을 이해하고 보육활동에 반영할

수 있다.


① 유아 관찰 후 유아발달 이론을 토대로 분석한다.

② 분석한 내용을 바탕으로 유아의 발달을 이해한다.

③ 과제를 발표하고 상호간에 의견을 나눈다.

강의계획서

주교재


참조)

[과제발표]


토대로

발달에 대하여 기술

3

1) 강의주제: 과제발표 - 유아 관찰 후 이론을 토대로 발달

에 대하여 기술

2) 강의목표:

① 유아 관찰 후 이론을 토대로 유아의 발달을 분석하여

기록할 수 있다.

② 개별 유아의 발달 특성을 이해하고 보육활동에 반영할

수 있다.


① 유아 관찰 후 유아발달 이론을 토대로 분석한다.

② 분석한 내용을 바탕으로 유아의 발달을 이해한다.

③ 과제를 발표하고 상호간에 의견을 나눈다.

④ 심화학습 : 학습자의 발표를 바탕으로 유아의 개별 문

제를 파악하고 비도 방안을 찾아본다.

강의계획서

주교재


참조)

[과제발표]


토대로

발달에 대하여 기술


과제 제출 자료

5. 성적평가 방법

중간고사 기말고사 과 제 물 출 결 기 타 합 계 비 고

30% 30% 10% 20% 10% 100 %

6. 수업 진행 방법

강의, 토론, 수업 동기부여(생각나누기, 동기유발, OX퀴즈, 질의응답), 심화학습자료, 사회적이슈

- 17 -

의견나누기

7. 수업에 특별히 참고하여야 할 사항 (과제물 제시)

<제목> 유아 관찰 후 발달 이론을 토대로 발달에 대하여 기술하기

<과제 내용>

1. 만 3~5세 유아 중 한 연령을 선택한다.

2. 유아의 놀이를 관찰하여 관찰기록을 작성한다.

3. 관찰 한 유아의 발달특성을 관찰하고 이론을 토대로 발달 상태를 기술한다. (발달 영역별로)

4. 관찰한 유아를 위한지도방안을 영역별로 기록한다.

<과제 제출>

1. 제출시기: 13주 2. 작성방법: 개별작성 3. 과제발표 14,15주

<제출 방법>

1. 레포트 표지 A4 1매, 보고서 4~6매 내

8. 문제해결 방법(실험‧실습 등의 학습과정의 경우에 작성)

9. 강의유형

이론중심( ), 토론, 세미나 중심( ), 실기 중심( ), 이론 및 토론, 세미나 병행( ● )

이론 및 실험, 실습 병행( ), 이론 및 실기 병행( )

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강 의 계 획 서œ 아발달.pdf · 2019-03-26 · 강 의 계 획 서 1. 강의개요 학습과목명유아발달학점3학점교․강사명 교․강사 전화번호 강의시간3시간강의실수강대상