7臺大教育實習輔導通訊 第七十期 2014.10

臺北市立陽明高級中學 鄒宇萱教師

教師甄試甘苦談英文科

抉擇二：國立南投仁愛高農

六月初，征戰了兩個多月了，好不容易捎來好消

息—國立南投仁愛高農(全國高中職聯招)。其實，高

興的心情只維持了幾秒鐘，隨即面臨了「是否該放棄

」的難題。在競爭激烈的教甄裡，若能取得正式教師

資格，任誰都不會輕易放棄；然而，這所學校的地理

位置、生活機能、學習生態等讓我猶豫了。

「我該努力適應學校，讓自己有改變的契機，還

是，我該依照自己的人格特質去選擇適合我的學校？

」這個選擇題沒有對錯，只有取捨。幾經思量與參考

危不亂、隨機應變是必要技能啊！試教完後有5分鐘的

專業問答 (英文科是以全英文方式進行)，近年來題目

鎖定於差異化教學、異質分組、特色課程設計等。

在口試部分，自介是不可少的，英文科需要英文

版自介。建議應根據學校特色撰寫獨一無二的自介內

容(即：不要每一間學校都使用同樣的內容)，盡量將自

己的學經歷與該校辦學重點相結合，並且，強調未來

對該校的可能貢獻。除了從網路了解該校，不妨透過

師長朋友了解一手資料，更能說服考官，因為，最常

見的口試題目為：「為什麼會來報考我們學校？」

在複試遭遇到的挫敗遠大於初試！好不容易從百

人海選中脫穎而出，難免會期待著成為那8~10位中的

唯一。加上，久戰生厭、生煩；期待越大，往往失望

也越大。學長姐總是說：「能進入複試代表你的能力

已受肯定。複試的主觀因素太大，往往不是不夠好，

是緣分未到。」這道理人人知道，但要打從心底接受

卻不容易。我很執著於結果(榜上有名)，深怕「萬一我

的緣分不在今年怎麼辦？」這道心牆，說實話，沒有

人幫得上忙，終究是自己才能拯救自己啊！但，累的

時候，不妨找戰友們說說話、找老師們訴訴心情，不

要因為眼淚不爭氣地流下而尷尬，因為，淚水能帶走

我們的無助，讓我們有勇氣繼續奮戰。

[抉擇與結語]

抉擇一：全職考生V.S. 兼課

實習結束，我留在師大附中兼課邊準備教甄。過

程中幾度無法兼顧，但若能重新選擇，我依然會做這

樣的決定。首先，對於毫無經驗的我來說，兼課無疑

讓我有小試身手、獨當一面的機會，將實習所見、所

聞、所學應用在課堂上，並依據各班屬性稍作調整；

也有和家長互動、處理學生問題的經驗。這些對教甄

都有加分效果。再者，兼課讓我可以短暫脫離考試的

高壓環境，讓我將注意力轉移至學生，有時，學生們

貼心的舉動和回饋亦是支持我堅持下去的動力之一。

[實習時]

早在實習前，我就下定決心要應屆考上高中正式

教師。即便這個目標對於只有大學學歷的我來說並不

容易，憑著這股衝勁與傻勁，我做到了！以結果論來

說，也許體現了「態度決定一切」的真諦。

在師大附中實習工作很繁重、忙碌，卻是迫使自

己在最短的時間內快速進步的好契機。熟悉行政處室

的工作內容、參與大大小小的活動、改進教學內容與

師生互動；此外，還要利用空閒時間準備教檢和教甄

專業科目；並在實習結束前完成了實習歷程檔案和三

折頁。壓力很大、生活步調很緊湊，但也因此結交了

日後教甄(教育)路上同歡樂、共患難的戰友們。

[教甄—筆試]

有鑑教檢和第一場教甄(約4月初)相隔時間不到一

個月，實習時我便開始練習教甄考古題，並藉由師培

中心和師大附中舉辦的模擬教甄熟悉教科書內容。

教檢結束後，隨即加快準備筆試的進度。以英文

科來說，考題為TOEFL、GRE程度以上的單字難度，然

而，獨招時各個學校的題型卻不盡相同。有些著重英

文能力(單字、克漏字、文意選填等)；有些著重英語教

學理論或是教育時事題(申論)；有些講求實用層面(出

考題、寫教案)。面對如此艱難多樣的題型，唯一 的辦

法就是勤做考古題以及隨時找資料補強弱點。

筆試(尤其是主科)可比擬為萬人海選。一百多人

報考，只錄取前8~10名進入複試，好不容易脫穎而出

，卻只是通往另一個更艱困的挑戰。然而，必須很殘

忍地說:「筆試的結果操之在己。能否脫穎而出端看自

己是否深下苦功」。為期三個月(四月~七月)的考季，

我一共考了30次筆試(主科缺額較多，但競爭也更激烈

)，在第7次筆試時開始脫穎而出，隨後斷斷續續地大

約有15次進入複試。

過程中最大的敵人莫過於自己了!身為臺大人，我

們有尊嚴，更背負了外界對我們高期待的枷鎖。一次

次筆試的落空打擊著自信心，然而，別忘了，我們也

擁有異於常人的韌性和不服輸的傲氣，這些特質可以

幫助我們在這場持久戰中嶄露頭角。

[教甄—複試]

約五月中旬開始，進入複試的次數漸趨頻繁，準

備的重心移往試教和口試。在試教部分，我以土法煉

鋼的方式，將每課15分鐘試教的內容(黑板的版面 配

置)寫在一張張A4紙上,包括warm-up、reading、

vocabulary、sentence pattern、homework。在考場上，

若有幸抽到準備過的課文無非是為自己注入一劑強心

針；若是課外選文，則只能靠平日累積的實力了。臨

教師甄試甘苦談