點燃希望之火 用科技教育 學習！

捐贈受刑人之點火計畫

前三大受刑人收容所統計

92年底 93年底

94年底

95年底

96年底

比率

人數

41,245 45,955 48,779 51,381 40,461

教育程度

國中 19,705 22,308 23,569 24,783 19,301 47.7%

高中(職) 12,599 14,421 15,821 17,238 13,692 33.8%

國小 6,525 6,674 6,729 6,651 5,197 12.8%

高中(職)教育程度以下者占94.3%

圖片來源：財團法人民間司法改革基金會

誠正中學/明陽中學

案例分享

她說： 「一個孩子， 一支筆， 可以改變世界。」

案例分享

圖片來源：天下雜誌

洛杉磯，世界第三大城市經濟體，但教育卻滿目瘡

痍。

在一個只有四%

學生能上大學、以新移民為主的弱

勢學區， K

IPP

學校卻能讓八成以上的孩子，擠進大

學窄門。背後原因，不只是科技。

關於協會—宗旨 整合各界資源、發展數位內容相關軟硬體整合應用。

結合優質文化資產，促進數位知識經濟永續發展。

落實基礎教育，以優質數位學習內容為弱勢學童紮根基本課程。

提升國際數位內容發展，提倡內容創新與研發。

著重兩岸與國際數位內容交流，強化國內競爭力。

關於協會—組成背景 由理事長陳國恩先生發起，結合教育界、科技數位學習產業界等各界專業人士，秉持對教育的熱忱與願景，成立中華數位內容發展協會。

計畫-簡介 指導單位: 法務部

主辦單位:中華數位內容發展協會

贊助單位:門得揚科技及企業贊助

捐贈計畫—緣起

「從印度鄉間到美國矽谷，從德國到中國，全球都在引爆學習革命。教育成為熱門產業，更成為弱勢翻身的希望。」~天下雜誌教育特刊

1.協會長期關注偏鄉教育發展，觀察偏鄉數位學習環境及教育資源落差，形成整體學習成果M型化現象。

2.透過協會的發起、運作，結合社會各界捐贈者共同協助，挹注偏鄉數位學習資源、導入優質數位學習內容及工具、幫助學子紮根基礎教育。

藉科技教育的力量，翻轉弱勢學子的未來！

協助受刑人的學習 現狀 解決方式

先天環境條件-因25所監所分佈各地，

受刑人所在位置過於分散，無法集中學習

不受區域性影響，可各區進行學習

年齡差異化-各受刑人年齡差距過大，

要集中一起學習，較不適合

依自己的程度、學習狀態，利用圖像記憶、反覆聆聽，將概念進入大腦長期記憶區

勞務過後剩餘時間少且零散 學習時間彈性自行或獄方安排

無法上網與外界接觸 需要離線數位學習教材

捐贈內容—教材

為提升受刑人學習意願，提供優質數位學習教材，需求如下：

完整基本學科教材，即國、高中國文、英文、數學、社會、自然等科目教材。

動畫結合資深老師的授課，以解決受刑人學習程度差差不齊的狀況。

依學生程度安排學習進度。

→因此選擇深耕基礎教育多年的「升學密碼」。

捐贈內容—教材 升學密碼、補習班與其他數位教材比較

升學密碼 一般補習班 其他數位教材

教學設計

加強記憶 須要老師指導

輔助理解 須要老師指導

課程更新 差不多

出版社含蓋範圍 差不多

追蹤學習軌跡 差不多

全科授權使用價格(年) 約304萬 約144萬(單科)X5科 280萬~320萬

勝

勝

捐贈內容—監所應準備

項目 規格

中央處理器 Intel core 2 或AMD Athlon64 X2 (雙核心)以上

記憶體 2GB以上

顯示卡 Nvidia radeon HD 或 AMD FeForce

顯示器 解析度可設為1280x720 px

硬碟剩餘空間 1GB以上

作業系統 Windows XP / Windows 7 (推薦使用) 尚未支援Windows8

進行方式

數位教材供應商

捐贈者

中 華 數 位 內 容 發 展 協 會

法 務 部 矯 正 署

26所矯正機關

教材授權

捐贈

成果

目前已安裝學校配置圖 15

從2014年3月開始推廣，

3個月已安裝8間矯正機關

預計2014年年底將

完成26所矯正機關

明陽中學 高雄戒治所

屏東看守所

桃園少輔院

台中看守所

南投看守所

台南少觀所

彰化看守所

法務部矯正署記者會

16

中華數位內容發展協會理事長陳國恩(右) 捐贈數位教材給矯正機關由法務部陳明堂次長代表(左)

法務部陳明堂次長(左)頒贈感謝狀於中華數位內容理事長陳國恩(右)

2014年5月26日於法務部舉辦記者會

新聞報導

17

預期效用 • 傳統教學V.S.升學密碼+學校老師

• 翻轉過去老師先在課堂講解內容，學生再回家做作業的學習順序。改採學生在家先透過影片主動預習，課堂時間則用來討論、提問、寫作業、進行個別指導的「翻轉學習」(flipped learning)模式

升學密碼預習

課堂 老師

火箭教育

每個學生都有不同課表 70位學生分散在一間叫作「熊洞」的大教室各處，由四位老師分別在各處教授不同學科。 一個老師在左邊教數學； 一個老師在中間輔導學生使用電腦作練習題、讀資料； 一個老師在右上角教學生英文閱讀； 一個老師在右下角專門輔導進度落後的學生。

資料來源：天下雜誌2013年教育特刊

KIPP

這是一堂沒有教科書、沒有選擇題的科學課。 老師在課堂上將學生分成三組。 一組和老師互動，由老師講解定理授課。 一組由助教陪同，使用筆電上網做練習題。 一組則自己使用筆電上網解題，但螢幕上不在是選擇題，而是需要思辨的申論題。 老師和助教隨時利用科技注意每一個學生的學習狀況。 每40分鐘，學生輪流換組。

資料來源：天下雜誌2013年教育特刊

受贈單位

明陽中學安裝現況 桃園少觀所安裝

台中看守所 南投看守所 台南少觀所

使用見證—成效案例

彰化溪州鄉 田中國中 陳郡晨 不習慣補習班的授課方式，選擇可自我安排進度的數位教材學習，成功考取彰化女中!

使用見證—成效案例

彰化溪州鄉 陳鈞揮 對於位處交通不便的鄉村地區，數位內容教材可節省補習的交通時 間和成本。 藉由課前預習、課後 複習的使用方式，不 僅段考都在全校前三 名，最後還順利考取 第一志願彰化高中。

結語-未來社會需要的技能 •牛津經濟學院調查歸納

全球作業能力

數位科技的技能

靈活的思考能力

人際溝通能力

圖片來源：天下雜誌

受刑人入監前職業統計

92年度 93年度 94年度 95年度 96年度 比率

技術工 18,184 20,897 23,337 25,074 19,540 48.3%

無業

11,568 11,945 11,504 11,447 8,997 22.2%

服務業 6,524 6,395 6,669 6,811 5,493 13.6%

前三大收容所

學歷 薪水與社會地位

學歷愈高，平均薪資愈高

學歷愈高，平均薪資愈高， 高中為2 萬839元， 專科2萬3832元， 大學2萬7722元， 碩士以上高達3萬9181元。

科技只是工具， 能夠幫助教學更個人化、更有效果

為什麼我們要這麼投入、幫助弱勢族群學習？ 在現今的美國，有大學學歷比沒大學學歷的人，一年要多賺一百萬美元。 世界進步很快，大學學歷愈來愈重要。

圖片來源：天下雜誌

科技教育

一雙看不見的推手

翻轉生命