大学计算机基础实训教程 - abook.cn · 内容简介本书是根据高等学校计算机基础教学大纲编写的计算机应用基础实训教材，主要内容包括打字练习、Windows

普通高等教育“十二五”重点规划教材

大学计算机基础实训教程

岳莉主编

郭南楠李柯景庄天舒副主编

北京科

学出版社

职教技术出版中心

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内容简介

本书是根据高等学校计算机基础教学大纲编写的计算机应用基础实

训教材，主要内容包括打字练习、Windows 7 的基本操作、Internet 基础

实验、Word 的基本操作、Excel 基本操作、PowerPoint 基本操作、多媒

体基础实训和数据库基础实训。本书根据普通高等学校非计算机专业学生的认知特点，从计算机最

基本的操作入手，引导学生由浅入深、循序渐进地学习。本书内容丰富

全面，通俗易懂，实用性和可操作性强；综合与提高实训注重培养学生

应用计算机进行学习、工作以及解决实际问题的能力。本书不仅适宜用作本科院校开展创新型人才教育的实训教材，也适用于

计算机爱好者自学阅读。

图书在版编目（CIP）数据

大学计算机基础实训教程/岳莉主编. —北京：科学出版社，2014 （普通高等教育“十二五”重点规划教材） ISBN 978-7-03-041161-7 Ⅰ. ①大… Ⅱ. ①岳… Ⅲ. ①电子计算机-高等学校-教材 Ⅳ. ①TP3 中国版本图书馆 CIP 数据核字（2014）第 130572 号

责任编辑：戴薇余梦洁 / 责任校对：王万红责任印制：吕春珉 / 封面设计：东方人华平面设计部

出版

北京东黄城根北街 16 号邮政编码：100717

http://www.sciencep.com 北京双清印刷厂印刷

科学出版社发行各地新华书店经销 *11

2014 年 8 月第一版 2014 年 8 月第一次印刷

开本：787×1092 1/16 印张：14 1/4

字数：335 000 定价：27.00 元

（如有印装质量问题，我社负责调换<环伟>）

销售部电话 010-62140850 编辑部电话 010-62135763-2038

版权所有，侵权必究

举报电话：010-64030229；010-64034315；13501151303

前言

2006 年，教育部高教司教学指导委员会依据教育部《关于进一步加强高校计算机基础

教学的几点意见》文件精神，提出了计算机基础教学新的指导性方案，指出计算机基础课

程是一门或一组必修的基础课，其教学内容应适合各种专业领域；提出非计算机专业计算

机基础教学应达到基本要求，包括系统了解和掌握计算机软硬件基础知识、数据库技术、

多媒体技术、网络技术以及程序设计等方面的基础概念与原理，要了解信息技术的发展

趋势，熟悉典型的计算机及网络操作环境及工作平台，具备使用常用软件工具处理日常

事务的能力和培养学生良好的信息素养等，为专业学习奠定必要的计算机基础。本书根据上述指导意见，内容设计侧重于计算机技术应用基础性理论、原理及概念，

主要涉及硬件技术、多媒体技术、网络技术、数据结构与算法、程序设计、数据库技术、

软件程序设计技术等基础理论及基本概念。本书把高校传统教材有关常用系统软件及应用

软件操作的应用内容纳入其中，基本覆盖高校新教改教学要求。本书根据普通高等学校非计算机专业学生的认知特点，从计算机最基本的操作入手，

引导学生由浅入深、循序渐进地学习。本书内容丰富全面，通俗易懂，实用性和可操作性

强。综合与提高实验注重培养学生应用计算机进行学习、工作以及解决实际问题的能力。

本书可以作为《大学计算机基础——Windows 7+Office 2007》（于秀霞，岳莉主编）的辅助

实训教材，也可以单独使用。全书共 8 章 26 个实训项目：第 1 章键盘与打字练习，2 个实训项目；第 2 章 Windows

7 基本操作，3 个实训项目；第 3 章 Internet 基础实训，2 个实训项目；第 4 章 Word 基本操

作，4 个实训项目；第 5 章 Excel 基本操作，5 个实验项目；第 6 章 PowerPoint 演示文稿制

作，5 个实训项目；第 7 章多媒体基础实训，3 个实训项目；第 8 章 Access 数据库的基础

实训，2 个实训项目。恳请广大读者在使用过程中及时提出宝贵意见与建议，使编者在计算机新技术日新月

异的发展过程中不断改进与完善。

编者

2014 年 4 月

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目录

第 1 章键盘与打字练习 ···························································································································1

实训一键盘及指法····························································································································1

实训二汉字输入法····························································································································8

第 2 章 Windows 7 基本操作 ················································································································18

实训一 Windows 7 的基本操作和程序管理··············································································18

实训二文件与文件夹的管理········································································································24 实训三 Windows 7 综合与提高实训 ···························································································28

第 3 章 Internet 基础实训·······················································································································41

实训一 Internet 的基本操作···········································································································41 实训二收发电子邮件 ·····················································································································46

第 4 章 Word 基本操作 ···························································································································52

实训一文档的基本排版·················································································································52

实训二表格操作 ······························································································································65 实训三图文混排 ······························································································································76

实训四 Word 综合与提高实训······································································································93

第 5 章 Excel 基本操作·························································································································101

实训一数据输入与格式的编辑 ·································································································101

实训二公式与函数的应用 ·········································································································· 111

实训三图表的应用························································································································125

实训四数据表管理························································································································136

实训五 Excel 综合与提高实训 ···································································································147

第 6 章 PowerPoint 演示文稿制作 ····································································································158

实训一编辑演示文稿幻灯片······································································································158

实训二使用 Microsoft Office Online 提供的模板创建幻灯片···········································165

实训三多媒体幻灯片的制作······································································································174

实训四幻灯片的放映、保存和打印 ························································································183

实训五使用 PowerPoint 2003 制作相册·················································································189

iv


第 7 章多媒体的基础实训 ···················································································································198

实训一 Windows 中多媒体功能的基本操作···········································································198

实训二图形图像处理软件 Photoshop 入门实训 ···································································200

实训三多媒体基础综合与提高实训 ························································································203

第 8 章 Access 数据库的基础实训 ···································································································206

实训一表的创建与维护···············································································································206 实训二数据库综合与提高实训 ·································································································211

参考文献 ·······················································································································································220

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第 1 章

键盘与打字练习

实训一键盘及指法

实训目的

1）认识键盘，了解键盘各个分区的功能。 2）了解正确的打字姿势，用正确的打字姿势练习打字。 3）了解指法，掌握指法技巧，会用正确的指法打字。

实训内容

任务一认识键盘，了解键盘的各个分区的功能

熟悉键盘的布局，了解主键区各键的功能，特别是 Shift 键的功能。

1. 键盘的布局

不同类型的键盘其结构亦随之不同，但功能都是一样的。图 1-1 就是一个典型的标准

键盘。整个键盘分为 5 个功能区，上面一行是功能键区和状态指示区，下面的 5 行是主键

盘区、编辑键区和辅助键区。

2. 主键区各键的功能

对打字来说，主要的是熟悉主键盘区各个键的用处。主键盘区包括 26 个英文字母、

10 个阿拉伯数字、一些特殊符号，还附加一些功能键，如图 1-1 所示。

任务要求

任务步骤

2


图 1-1 键盘功能区

1）Esc 键：是“Escape”的简写，意思是“脱离”、“跳出”之意，在 Windows 系统里，

Esc 键可用来关闭对话视窗、停止目前正在使用或执行的功能等。 2）数字列：用来输入数字及一些特殊符号。 3）标准功能键：提供给应用程式定义各种功能的快速指令，其中 F1 键的定义已经标

准化，是代表“显示说明文件”的意思。 4）Backspace 键：在进行文字输入时，按 Backspace 键会删除所输入的后一个字，

并将文字光标后退一格。 5）扩充功能键：本区域属于非标准的功能键，一般应用程式甚少使用。 6）Num Lock 指示灯：此指示灯亮起时，表示数字专区（区域 9）目前可用来输入数

字；此指示灯若是熄灭，则数字专区的键盘会变成编辑键（其功能类似区域 10）。数字专

区左上角的 Num Lock 键可用来切换本指示灯。 7）Caps Lock 指示灯：大小写输入指示灯。 8）Scroll Lock 指示灯：此指示灯亮起时，使用者可以使用键盘来进行卷页动作，而不

必使用鼠标。 9）数字专用区：本区域可专门用来输入数字及加减乘除符号。本区域是专为从事数字

相关工作的人而设计的。 10）编辑键区：包含方向键等文书编辑专用键。 11）Enter 键：在进行文字编辑时，按 Enter 键可以进行断行。 12）Ctrl 键：主要用途是让应用程式定义“快捷键”，例如，Ctrl + C 代表复制、Ctrl+V

代表粘贴等。 13）Shift 键：用来切换大小写输入，详细说明请见各种输入法的提示。 14）Windows 鼠标右键：任何时候按该键，相当于按鼠标的右键。应用程式对鼠标右

键的典型反应是显示鼠标右键选单。 15）Windows 徽标键：任何时候按该键，都会启 Windows 的“ 始”功能表。 16）标点符号区：本区域用来输入标点符号。 17）Alt 键：用来启应用程式的功能表，例如，Alt + F 组合键可启“档案”功能表。 18）英文字母区：用来输入英文字母，配合 Shift 键使用，可输入大写及小写字母。 19）空格键：用来输入空格。 20）Caps Lock 键：用来切换 Caps Lock 灯号。

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第 1 章键盘与打字练习

21）Tab 键：又称“定位键”，在纯文本输入软件里，按一次 Tab 键会输入 4 个或 8 个

空格。在排版软件中（如 Word）则代表“跳到下一个定位点”的意思。

提示

Shift 键的功能。键盘区域中的数字列、英文字母区以及标点符号区里，每一个键都可以用

来输入两种字元，当按这些区域的任何一个键时，真正被输入的字元决定于两

个因素：一是 Caps Lock 灯号是否亮起；二是是否同时按住 Shift 键。例如，当 Caps Lock 灯号未亮时，单独按英文字母区的任何一个键，会输入

该键代表的小写字母；若按住 Shift键及字母键，则会输入大写字母。当 Caps Lock灯号亮起时，其行为正好相反，即单独按字母键会输入大写字母，按住 Shift 及字母键会输入小写字母。

任务二了解正确的打字姿势

了解正确的打字姿势，使用正确的打字姿势打字。

打字之前一定要端正坐姿，如图 1-2 所示。如果坐姿

不正确，不但会影响打字速度的提高，而且还会很容易疲

劳，导致出错。正确的坐姿要求如下。 1）两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴于

腋边。 2）身体可略倾斜，距离键盘的距离为 20～30 厘米。 3）打字教材或文稿放在键盘左边，或用专用夹夹在

显示器旁边。 4）打字时眼观文稿，身体不要跟着倾斜。

任务三学习正确的打字指法

了解正确的打字指法，练习用正确的指法打字。

图 1-2 打字姿势

任务要求

任务步骤

任务要求

4


指法如图 1-3 所示，准备打字时，除拇指外其余的 8 个手指分别放在基本键上，拇指

放在空格键上，十指分工，包键到指，分工明确。每个手指除了指定的基本键外，还分工有其他字键，称为它的范围键。各手指负责的

范围键如图 1-4 所示。

图 1-3 打字姿势

图 1-4 键盘手指分区

指法练习的技巧有以下几点。 1）左右手指放在基本键上。 2）击完键迅速返回原位。 3）食指击键注意键位角度。 4）小指击键力量保持均匀。 5）数字键采用跳跃式击键。初学打字，掌握适当的练习方法，对于提高自己的打字速度是必要的。

任务步骤

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1）一定把手指按照分工放在正确的键位上。 2）有意识慢慢地记忆键盘各个字符的位置，体会不同键位上的字键被敲击时手指的感

觉，逐步养成不看键盘的输入习惯。 3）进行打字练习时必须集中注意力，做到手、脑、眼协调一致，尽量避免边看原稿边

看键盘，这样容易分散注意力。 4）初级阶段的练习即使速度慢，也一定要保证输入的准确性。

任务四使用金山打字软件练习打字

了解金山打字软件，使用金山打字软件练习打字。

金山打字通 2008 是金山公司推出的两款教育系列软件之一，是一款功能齐全、数据丰

富、界面友好、集打字练习和测试于一体的打字软件。该软件安装步骤相对比较简单，只需根据安装向导操作即可完成，如图 1-5 所示。

图 1-5 安装界面

首次使用时要求填写用户信息，如图 1-6 所示，填写完成将会弹出提示框，提醒用户

做学习前的测试，下次在使用的时候直接载入即可，如图 1-7 所示。金山打字通 2008 分为 4 种练习方式，分别是英文打字、拼音打字、五笔打字和速

度测试，如图 1-8 所示。还有打字游戏、网址导航、跟我学电脑 3 个项目，在此处不做

介绍。

任务要求

任务步骤

6


图 1-6 用户信息图 1-7 学前测试图 1-8 4 种练习方式

1. 英文打字

单击“英文打字”按钮打界面，如图 1-9 所示。英文打字练习下面分 3 种练习方式，

分别为键位练习、单词练习和文章练习。在课程选择里面可以自己设置难度，在设置里面

还可以设置音乐和键盘的输入声音。

图 1-9 英文打字

选择课程“键盘布局”，界面显示的是键盘的一排字母和符号，要求按照顺序一次键入

（输入法在英文状态下），练习手对键盘的熟悉程度。如果输入正确键盘目标按键会显示绿

色，错误则显示红色的×，如图 1-10 所示。单词练习与文章练习基本上和键位练习一样，只是界面稍有不同而已，这里不再介绍。

2. 拼音练习

在这一节中有音节练习、词汇练习和文章练习，音节练习输入法也要求在英文状态下

才可以进行，而词汇练习和文章练习则要求在汉字输入法状态下进行，如果出现错误的输

入就会显示红色，提示正确的输入为灰色，如图 1-11 所示。

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图 1-10 键位练习

图 1-11 拼音练习

3. 五笔练习

五笔练习分为字根练习、单字练习、词组练习和文章练习，如图 1-12 所示。

图 1-12 字根练习

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4. 速度测试

速度测试分为屏幕对照、书本对照和同声录入。屏幕对照就是按照系统给予的参照物

来练习，书本对照是自己对着一本书始练习输入，同声录入在课程选择里面按照自己的

要求选择英文和中文的文本文档进行练习。

实训二汉字输入法

实训目的

1）了解微软拼音输入法的使用方法。 2）了解智能 ABC 输入法的使用方法。 3）了解五笔输入法的使用方法。 4）熟练地使用一种输入法进行汉字输入。

实训内容

任务一了解微软拼音输入法

1）了解微软拼音输入法的特点。 2）了解微软拼音输入法的输入规则，能够使用微软拼音输入法输入文字。

微软拼音输入法是微软公司和哈尔滨工业大学联合发的智能化拼音输入法，是一种

以语句输入为特征的第三代输入法。

1. 安装和设置

（1）安装微软拼音输入法 2.0 采用了安装向导，使安装过程更加方便，并在向导中增加了卸载

功能。可以根据向导的提示，将微软输入法设置为默认输入法。当计算机启动后，系统输

入法就会由原来默认的“英语（美国）”，变为“微软拼音输入法 2.0 版”，先运行英文软件，

再自动切换到英文输入状态。

任务要求

任务步骤

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（2）设置微软拼音输入法 2.0 安装后状态栏如图 1-13 所示。单击微软拼音输入法状态栏中的“功能设置”按钮，在弹出

的菜单中选择“属性”命令，弹出的“微软拼音输入法属性”对话

框如图 1-14 所示。

图 1-14 “微软拼音输入法属性”对话框

习惯以“智能 ABC”方式输入词组的用户可勾选“不完整拼音”复选框，南方口音较

重的用户可勾选“南方模糊音”复选框。2.0 版增加了用户自行设置“南方模糊音”的功能，

只需单击“设置模糊音”按钮，即可打 “模糊音设置”对话框，按自己的读音习惯对模

糊音进行设置。微软拼音输入法 2.0 的一个重大改进是提供了一个可定制的双拼方案，即用户可定制

韵母表。除系统提供的“微软拼音”双拼方案以外，用户还可以建立自己的双拼方案。选

择“微软拼音输入法属性”对话框中的“双拼方案”选项卡，在模拟键盘中设置即可。（3）输入界面启用微软拼音输入法后，屏幕左下角会显示一个输入法状态栏，主要按钮功能介绍如下。

中文/英文切换按钮：表示中文输入，表示英文输入。全角/半角切换按钮：表示全角符号，表示半角符号。中/英文标点切换按钮：表示中文标点，表示英文标点。软键盘 /关切换按钮：打或关闭软键盘。简/繁体字输入切换：输入简体字，输入繁体字。功能设置：打功能选择菜单。启或关闭手写输入板：打或关闭输入板。帮助关：激活帮助。

2. 中英文和符号输入

（1）中文输入微软拼音输入法 2.0 支持全拼或双拼输入方式（可在“微软拼音输入法属性”对话框

图 1-13 输入法状态栏

10


中设置）。这两种输入方式都支持带音调、不带音调或二者的混合输入。输入法分别以数字

键 1，2，3，4 代表拼音的四声，5 代表轻声。输入的各汉字拼音之间无需用空格隔，输

入法能够自动分隔相邻汉字的拼音。如“这是”带音调输入为 zhe4shi4，不带音调输入为

zheshi。带音调拼音输入的字词准确率将高于不带音调的拼音输入。微软拼音输入法 2.0 的

输入结果为整句或词语。用微软拼音输入法输入一个词句时，可连续输入语句中各字的拼

音，一个字的拼音输入结束不用按空格键或 Enter 键，待下一个字的第一个拼音输入，会

自动将前一字的拼音转化为汉字。输入结果下面有一条下划线，表示当前句子还未经过确

认，处于组字窗口的句内编辑状态。此时若发现句内有错字，应按左右方向键将光标移至

错字前（候选窗口会自动弹出），按减号键或等号键（或单击候选窗口右端的“翻页”按钮）

翻页，显示合适的字词后按数字键，即将输入错误或音字转换错误的字词替换掉。其中，

候选窗口中蓝色（由输入法智能匹配）的字词可按空格键直接替换。整句输入、修改结束

后需按 Enter 键确认，如图 1-15 所示。

图 1-15 输入中文

（2）符号和字母的输入微软拼音输入法 2.0 提供了丰富的字母和符号输入方法。系统提供了 12 个不同的软键

盘，用鼠标单击“功能设置”按钮，在弹出的菜单中选择“选软键盘”下级菜单中需要的

“软键盘”，即可用“软键盘”输入符号和特殊字母，如图 1-16 所示。

图 1-16 功能设置

3. 手写输入

微软拼音的手写识别引擎与市面上销售的各种输入手写笔不相上下。用微软输入法可

以使用鼠标直接在屏幕上书写，只要缺笔少画不是很严重，它都能识别出来，而且识别速

度非常快。单击状态栏中的输入板图标即可弹出如图 1-17 所示的“手写识别”对话框。单击“清

除”按钮清除手写区的内容。按住鼠标左键并拖曳出笔画轨迹，释放鼠标左键就写完了一

笔。例如，写一个“微”字，写好后在右侧候选字列表框中的第一个候选字就是。单击这

个字即可将此字送出，此时手写区自动清空，等待下一个字的输入。另外还有一种更方便的方法，可以省掉选字这个步骤。单击候选字列表框右侧的图标按

钮，弹出一个菜单，从中选择“手写输入”，此时输入板的候选字列表框变成另外一个手写

区。可以交替地在这两个手写区里写字，而系统会自动连续识别，这样即省去选字这个步骤。

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图 1-17 “手写识别”对话框

任务二了解智能ABC输入法

1）了解智能 ABC 输入法的特点。 2）了解智能 ABC 输入法的输入规则，能够使用智能 ABC 输入法输入文字。

智能 ABC 输入法又称标准输入法，是中文 Windows 中自带的一种汉字输入方法，具

有简单易学、快速灵活的特点。

1. 智能 ABC 输入法的特点

（1）内容丰富的词库智能 ABC 输入法的词库以《现代汉语词典》为蓝本，同时增加了一些新的词汇，共收

集了大约六万词条。词库不仅具有一般的词汇，也收入了一些常见的方言词语、人名、地

名和专门术语。此外还有一些常用的口语和数词、序数词。（2）允许输入长词或短句智能 ABC 输入法允许输入 40 个字符以内的字符串。在输入过程中可输入很长的词语

甚至短句，还可以使用光标移动键进行插入、删除、取消等操作。（3）自动记忆功能智能 ABC 输入法能够自动记忆词库中没有的新词，输入的新词在使用 3 次以后就能被

长期保存。（4）在处于中文输入状态时也可输入英文在输入拼音的过程中（“标准”或“双打”方式下），如果需要输入英文，可以不必切

换到英文输入模式，只需输入“v”作为标志符，后面跟随要输入的英文。例如，在输入过

程中希望输入英文“Windows”，输入“v Windows”，按空格键即可。

2. 智能 ABC 输入法状态栏的介绍

切换到智能 ABC 输入法后，可以看到智能 ABC 输入法的状态栏，状态栏的具体功能

任务要求

任务步骤

12


如表 1-1 所示。

表 1-1 智能 ABC 输入法的功能

按钮作用热键

切换中英文输入模式 Ctrl + Space

切换中文与大写字母输入模式 Caps Lock

切换全半角模式 Shift + Space

切换中英文标点模式 Ctrl +.

软键盘关无

3. 智能 ABC 输入法的使用技巧

（1）基本的输入规则按字或词输入汉字音的元素，以空格或者标点结束。在这里，汉字音的元素是指汉字

相应的汉语拼音。 1）拼音使用的两个特殊符号如下。 ① 隔音符号（'）。如 xi'an（西安），与 xian（先）区分。 ② ü 的代替键（V）。如“女”的拼音 nv = nü。 2）汉字输入过程中用键的定义。 ① 大写键（Caps Lock）：只有小写状态，才能输入中文。 ② 空格键（Space）：结束一次输入过程。 ③ 回车键（CR 或 Enter）：结束一次输入过程。 ④ 取消键（Esc）：取消输入过程。 ⑤ 退格键（← 或 Backspace）：逐个删除输入信息。 ⑥ 翻页键：“+”键往后翻页，“-”则往回翻页。 ⑦ 参考结果选择键：数码键 0～9。（2）简拼与混拼相结合简拼的规则为取各个音节的第一个字母输入。对于包含 zh、ch、sh（知、吃、诗）的

音节，也可以取前两个字母组成。混拼输入是两个音节以上的拼音码，有的音节全拼，有

的音节简拼。例如，词汇“战争”，全拼码为“zhanzheng”，简拼码为“zhzh”或“zhz”、“zzh”、“zz”，

混拼码为“zhanzh”或“zzheng”等。在简拼和混拼时，隔音符号的作用进一步增强。例如，“西宁”的混拼码应该为“xi'n”，

如果写成“Xin”则不正确，它是“新”的拼音码。（3）把握按词输入的规律建立比较明确的“词”的概念，尽量地按词、词组、短语输入。常用的双音节词可

以用简拼输入。另外，利用智能 ABC 输入法的记忆功能将某些常用的组合词，如短语、地名、人名等

记录下来，可大大提高输入速度。同时还应充分利用“输入词来确定字”的功能来输入单字。

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（4）中文数量词简化智能 ABC 输入法提供阿拉伯数字和中文大小写数字的转换能力，对一些常用量词也可

简化输入。“i”为输入小写中文数字的前导字符。“I”为输入大写中文数字的前导字符，按

住 Shift 的同时，按 i 键，即可输入大写的“I”。例如，键入“i3”，则输入“三”；键入“I3”，则输入“叁”。（5）符号输入先按 V 键，再按 1～9 中的某个数字键，屏幕上显示一个输入提示框时，按照输入汉

字的方法操作就可以完成相关字符的输入。其中数字键表示字符集的区号，1 区是各种符号；2 区是各种数字，包括数字序列号；

3 区是键盘上的一些符号（纯中文符号）；4 区和 5 区是日文平假名和片假名；6 区是希腊

字母；7 区是俄文字母；8 区是拼音声调和拼音字母的名称；9 区是制表符。例如，要输入数字编号①，可以先按 V 键，再按数字 2 键，屏幕上显示提示框时，按

=键翻页就可找到该数字编号。（6）快速输入小写英文字母或单词先按 V 键，再按所要输入的字母键，后按空格键就可以完成小写英文字母或单词的

输入操作。例如，需要输入单词 plane 时，先按 V 键，然后输入“plane”，后按一下空格键，单

词“plane”就会输入到光标所在的位置。

任务三了解五笔输入法

1）了解汉字的构成，汉字的笔画和汉字的字形。 2）了解五笔输入法的字根。 3）了解字、词的输入规则。

1. 汉字的构成

中国人常说：“木子——李”，“日月——明”，可见方块汉字是由较小的块组成的，

这些小块如“木”、“子”、“日”、“月”等，称为“五笔字根”。五笔输入法的五笔字根

有 120 多个，它们分布在键盘的 25 个键上，如图 1-18 所示。如“木”在“S”键，“子”

在“B”键，所以“李”字的编码就是 SB，只要按“S”、“B”两键再按空格键就可输

出“李”字。同理，“日”在“J”键，“月”在“E”键，按“J”、“E”两键再按空格键

就可输出“明”字。

任务要求

任务步骤

14


图 1-18 五笔字根表

2. 汉字的笔画

字根又是由基本笔画组成，五笔字型把汉字笔画分成 5 种，分别是横（包括提）、竖（包

括左竖钩）、撇、捺（包括点）、折（包括右竖钩）。

3. 汉字的字形

汉字字型分 3 种，分别是左右型、上下型和杂合型。凡是分不清上下、左右结构的就

是杂合型。

4. 五笔输入法的字根

汉字既然是由字根组成的，要先记住字根分别在哪一个键上，五笔输入法字根口诀可

帮助记忆。 G：王旁青头戋（与“兼”同音）五一。 F：土士二干十寸雨，还有一个革字底。 D：大犬三羊古石厂，着字腰，石龙左头套字底。 S：木丁西。 A：工戈草头右框七，七变形，共头代旁廿弄底。 H：目具上止卜虎皮，上字去横足留底。 J：日早两竖与虫依，曰立刀归左旁。 K：口与川，字根稀。 L：田甲方框四车力，皿四竖署字头。 M：山由贝，下框骨头几。 T：禾竹一撇双人立（“双人立”即“彳”），反文条头共三一（“条头”即“夂”）。 R：白手看头三二斤，提手秃爪失丢人。 E：月彡（衫）乃用家衣底。 W：人和八单立人，还有登头祭头。 Q：金勺缺点无尾鱼，犬旁无撇叉儿流字右底，无点一点二点夕，氏无七。 Y：言文方广在四一，高头一捺谁人去。 U：立辛两点六门疒，前头状旁立无底。

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I：水旁兴头小倒立。 O：火业头，四点米，亦字底。 P：之字军头宝字盖，摘礻部一点，建道底（即“之、宀、冖、廴、辶”）。 N：已半巳满不出己，左框折尸心和羽，眉头竖心添右底。 B：子耳了也框向上，大阝小卩孑仓字底。 V：女刀九臼山朝西。 C：又巴马，劲左头，令公底。 X：角丝弓字母无心，比左右分，互字头脚去，幼字去掉力（“幼”去“力”为“幺”）。

5. 单字输入的基本规则

（1）键面上字根以外的汉字的输入规则 1）如果只能拆分为两个字根，则输入第一字根 + 第二字根 + 空格。例如“明”字，

拆分为“日”和“月”两个字根，即输入“JE”再按空格键。 2）如果只能拆分为三个字根，则输入第一字根 + 第二字根 + 第三字根 + 空格。例

如“些”字，拆分为“止”、“匕”和“二”三个字根，即输入“HXF”再按空格键。 3）如果只能拆分为四个字根，则输入第一字根 + 第二字根 + 第三字根 + 第四字根。

例如“命”字，拆分为“人”、“一”、“口”、“卩”四个字根，则输入“WGKB”。 4）如果拆分超过四个字根，则输入第一字根 + 第二字根 + 第三字根 + 末字根。

例如“厨”字，拆分为“厂”、“一”、“口”、“寸”四个字根，则输入“DGKF”。（2）键面字的输入规则键面字一共有 25 个，它们所在的键位如表 1-2 所示。把所在键连按四下，例如：“土”

字就是边按四下“F”，即“FFFF”。

表 1-2 键面字表

金 Q

人 W

月 E

白 R

禾 T

言 Y

立 U

水 I

火 O

之 P

工 A

木 S

大 D

土 F

王 G

目 H

日 J

口 K

田 L

纟 X

又 C

女 V

子 B

已 N

山 M

（3）成字字根的输入规则成字字根，即键面字以外的其他字根的输入方法：报户口 + 第一单笔画 + 第二单笔

画 + 末单笔画。例如“雨”字，先按“F”键（“雨”字所在的键，俗称“报户口”），然

后再按“一”、“|”、“丶”三个单笔画所在的键，所以 “雨”字的编码就是 FGHY；“士”拆

分为“一”、“|”、“一”，其编码是 FGHG；“文”拆分为“丶”、“一”、“丶”，其编码是 YYGY。（4）识别码字按上述规则就可输入所有的单个汉字，但五笔字型为了减少重码，为了避免因打字选

字降低打字速度，人为地加了一个识别码，就是说打完所有拆分字根后，如果还没有四码

16


就加一个识别码，如图 1-19 所示。例如，“只”和“叭”两个字的编码都是“KW”，为了

在输出 KW 编码后不要用数字键选字，就必须再加输入一个识别码以区分这两个字。“只”

是上下结构，同时，它的后一笔是点，那它的识别码就是“U”，“叭”的后一笔是也

是点，但它是左右结构，它的识别码是“Y”，这样就把这两个字区分来了，“只”的编

码是 KWU，“叭”的编码是 KWY。

图 1-19 识别码图

（5）一级简码字了解上述的规则就可以输入所有的单个汉字了，但考虑到有些汉字经常用到，例如，

“是”、“我”、“的”、“人”、“在”、“不”等字，五笔输入法硬性规定这些汉字可以只要按一

个键就可以输出，称为一级简码。例如，“我”字的编码是 Q；“的”字的编码是 R；其他

的一级简码如表 1-3 所示。

表 1-3 一级简码表

我

Q

人

W

有

E

的

R

和

T

主

Y

产

U

不

I

为

O

这

P

工

A

要

S

在

D

地

F

一

G

上

H

是

J

中

K

国

L

经

X

以

C

发

V

了

B

民

N

同

M

6. 词组输入的基本规则

虽然掌握了输入单字的规则就可以输入所有汉字，但为了加快打字速度，应在打字过

程中养成输入词组的好习惯，这样打字速度才能更快。建议五笔初学者先去练习输入单个

汉字，然后再看下面的规则。（1）二字词的输入规则二字词编码是由每字全码的前两码组成，共四码。例如，“天空”，“天”拆分为“一”“大”两个字根，“空”拆分为“宀”、“八”、“工”

三个字根，分别取这两个字的前两码“一大宀八”，就形成了“天空”这个词组的编码 GDPW。（2）三字词的输入规则三字词编码是前两字各取全码的第一码，后一字取前两码。

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例如，“计算机”，“计”拆分“讠”、“十”两字根，“算”拆分为“竹”、“目”、“艹”三字

根，“机”拆分为“木”、“几”两字根，那么词组“计算机”分别取“计”“算”的第一码再加

上“机”的第一和第二码，即“讠竹木几”就形成了“计算机”这个词组的编码 YTSM。（3）四字词的输入规则四字词编码是每字各取全码的第一码。例如，“打草惊蛇”分别取这四个字的第一字根，就是“扌”、“艹”、“忄”、“虫”，这

四个字根所在的键分别为“R”、“A”、“N”、“J”，所以“打草惊蛇”的编码就是 RANJ。（4）多字词的输入规则多字词编码是取每一、二、三及后一个汉字的每一码，共四码。例如，“新疆维吾尔自治区”分别取“新疆维区”的第一字根，即“立”、“弓”、“纟”、

“匚”，这四个字根对应的键分别是“U”、“X”、“X”、“A”，所以“新疆维吾尔自治区”的

编码就是 UXXA。

提示

包含一级简码的词组容易出现的问题，由于一级简码输入频率比较多，所以

输入包含有一级简码的词组容易出现一个问题，容易把一级简码跟它的全码混

淆，在所有词组规则中所说的第一或第二字根都是指汉字全码的第一或第二字

根，跟一级简码没有任何关系，如表 1-4 所示。

表 1-4 词组拆分举例

词组举例五笔字根正确拆分五笔字根错误拆分正确的五笔编码错误的五笔编码

我们丿扌亻门我我亻门 TRWU QQWU

以为乙丶丶力以以为为 NYYL CCYL

这里文辶日土这这日土 YPJF PPJF

不要一小西女不不要要 GISV IISS

7. 五笔输入法的几项硬性规定

五笔输入法的几项硬性规定如下。 1）“力，刀，九，匕”这些字参加“识别”时，一律以“折”作为末笔。 2）带“框框”的“国”、“团”等字和带走之旁的“边”“远”等字，一律以被包围部

分的末笔为末笔。 3）“我”、“定”、“成”等字的末笔，由于因人而异，一律规定末笔为撇“丿”。 4）五个单笔画的编码硬性规定为：“一”是 GGLL；“|”是 HHLL；“丿”TTLL；“丶”

是 YYLL；“乙”是 NNLL。 5）有些五笔输入法为了避免“劳动”这个常用词组与“蔻”字重码，把“蔻”字编

码后一码改为“L”；同时为避免“靥”不与“大”字重码，把“靥” 后一码改为“L”。

第 2 章

Windows 7 基本操作

实训一 Windows 7 的基本操作和程序管理

实训目的

1）掌握 Windows 7 的基本操作和基础知识。 2）掌握 Windows 7 的程序管理。

实训内容

任务一了解任务栏和桌面的设置

1）设置任务栏为自动隐藏。 2）设置“微软拼音输入法 2003”为默认输入法。 3）显示或隐藏任务栏上的“中文输入法”。 4）设置屏幕分辨率为“1280×800”像素；设置屏幕保护为“彩带”。

1）设置任务栏为自动隐藏。在任务栏单击鼠标右键，在弹出快捷菜单中选择“属性”

命令，弹出“任务栏和「开始」属性”对话框，如图 2-1 所示，在其中进行设置。 2）设置“微软拼音输入法 2003”为默认输入法。选择“开始|控制面板|区域和语言设

置”命令，弹出“区域和语言选项”对话框，如图 2-2 所示。选择“键盘和语言”选项卡，

在其属性页面中单击“更改键盘”按钮进入“文本服务和输入语言”对话框，通过“默认

输入语言”下拉列表可选择某种已安装的输入法为默认输入法，如“微软拼音输入法 2003”。

任务要求

任务步骤

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第 2 章 Windows 7基本操作

图 2-1 “任务栏和「开始」菜单属性”对话框图 2-2 “区域和语言选项”对话框

3）显示或隐藏任务栏上的“中文输入法”。 ① 通过“语言栏”标签打开“语言栏设置”页，在其中进行相应的设置即可实现显示

或隐藏“中文输入法”。 ② 当“桌面语言栏”呈显示时，可直接指向其上任一按钮右击，从弹出的快捷菜单中

选择“设置”命令，亦可进入“文字服务和输入语言”对话框，接下来的操作同上。 4）设置屏幕分辨率为“1024×768”像素；设置屏幕背景为“沙漠”方案；设置屏幕保

护为“彩带”。右击桌面任意空白处，在弹出的快捷菜单中选择“屏幕分辨率”命令，弹出

如图 2-3 所示的对话框，在其中进行设置。选择“开始|控制面板|显示|更改桌面背景”命令，

在“图片位置”中选择“图库”中的“沙漠”，保存修改。选择“更改屏幕保护程序”，设

置屏幕保护程序为“彩带”。 “桌面”背景的设置可以使桌面更加有趣和更具个性化特征（在 Windows 7 中可以选

用任意的 Windows 位图作为桌面背景），实现管理与美化桌面的目的。

提示

对于容器型对象，如任务栏或桌面等，其快捷菜单是指当鼠标指向它的

任一空白处时右击弹出的菜单；而对于非容器型的对象，如“我的电脑”或

某一确定的文件夹、文件等，其快捷菜单是指当鼠标指向对象本身时右击弹

出的菜单。

20


图 2-3 “显示”属性

任务二了解程序的启动与运行及其管理

1）启动“记事本”、“画图”等应用程序 2）在“记事本”和“画图”等应用程序之间切换。 3）使用多种方法关闭“记事本”和“画图”等应用程序。 4）在桌面上创建程序的快捷方式

1）启动“记事本”、“画图”等应用程序，并对这些应用程序窗口进行层叠、横向平铺

和纵向平铺等操作。 ① 单击“开始”，选择“所有程序”中的“附件”，启动“记事本”和“画图”应用程序。 ② 在任务栏单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，在弹出的“任务

栏和「开始」菜单属性”对话框中选择有关的命令。 2）在“记事本”和“画图”等应用程序之间切换。单击任务栏上活动任务区的对应按

钮即可。 3）使用多种方法关闭“记事本”和“画图”等应用程序。 4）在桌面上创建程序的快捷方式。 ① 为“控制面板”中的“系统”创建快捷方式。

任务要求

任务步骤

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建立快捷方式有两个方法:一是用鼠标把“系统”图标直接拖曳到桌面上；二是使用“系

统”快捷菜单中的“创建快捷方式”命令。 ② 为“Windows 资源管理器”创建一个名为“资源管理器”的快捷方式。有两个简单方式:一是用鼠标右键单击“附件”组中的“Windows 资源管理器”，然后

在其快捷菜单中选择“发送到|桌面快捷方式”命令；二是按住 Ctrl 键，直接把“附件”组

中的“Windows 资源管理器”拖曳到桌面上。也可以通过桌面快捷菜单中的“新建|快捷方式”命令，在弹出的“创建快捷方式”对

话框中，通过“浏览”按钮确定“Windows 资源管理器”的文件名及其所在的文件夹。对

应的文件名是 explorer.exe。如果不知道对应的文件名，则可用鼠标右键单击“附件” 组中的“Windows 资源管理器”，然后在其快捷菜单中选择“属性”命令，在弹出的对话框中

可以确定文件名及其路径。 ③ 为 C:\Documents and Settings 文件夹创建快捷方式。

提示

快捷方式只是源程序的“替身”，所以被删除后不会影响到源程序本身。建

立快捷方式可以更方便快捷地开展工作。

任务三了解特殊字符输入练习和汉字的输入

1）输入特殊字符，包括标点符号、数学符号和特殊符号。 2）输入汉字，熟悉汉字的输入。

1）启动 Microsoft Word 2003，输入下列特殊字符，并以 word1.doc 为文件名保存。 ① 标点符号：。，、； … ～〖【《『 ② 数学符号：≈ ≠ ≤ ≮ :: ± ÷ ∫ ∑ ∏ ③ 特殊符号：§ No ☆ ★ ◎ ● ○ ◇ ◆ ※ 可以通过软键盘输入，也可以通过“插入”菜单中的“符号”命令输入。 2）启动“记事本”程序，输入曹操的“短歌行”，内容与形式如图 2-4 所示。要求正

确输入标点符号，并以 file1.txt 为文件名保存。

任务要求

任务步骤

22


图 2-4 汉字输入练习

提示

字符是组成各类文件的基本元素，基本字符的正确输入和准确的运用特殊

符号是有效应用计算机解决学习与工作中问题的重要基础。

任务四复制主窗口和屏幕

1）将“计算器”的窗口界面保存成一个 JPG 文件。 2）将“桌面”的界面保存成一个 JPG 文件。

1．复制当前主窗口

1）打开“开始”菜单，选择“附件”组中的“计算器”命令。 2）按下 Alt+Print Screen 组合键，“计算器”窗口被复制到剪贴板中。 3）启动“画图”程序，用“编辑|粘贴”命令将剪贴板上的内容复制到画板，并以 Calc.jpg

为文件名保存。

2．复制屏幕

1）按下 Print Screen 键，整个屏幕被复制到剪贴板中。 2）启动“画图”程序，用“编辑|粘贴”命令将剪贴板上的内容复制到画板，并以

mspaint.jpg 为文件名保存。

任务要求

任务步骤

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任务五了解Windows 7 的帮助系统

用 Windows 7 帮助和支持，了解“计算机管理”的相关内容。

1）通过“开始|帮助和支持”命令，或“我的电脑”、“我的文档”等窗口中的“帮助|帮助和支持中心”菜单命令或直接按 F1，打开 Windows 7 帮助和支持中心窗口。

2）选择一个帮助主题或一个任务。如单击“自定义自己的计算机”在展示的主题项和

下级项目中查找某主题项，例如“文件、文件夹和程序”主题项。 3）在“搜索”文本框中输入关键字获取帮助信息。如输入关键字“窗口”，查找有关

“窗口”的帮助信息。 4）单击“索引”命令将打开“索引”选项卡。在“键入要查找的关键字”文本框中输

入查找信息的关键字，以关键字为标题的帮助信息将显示在列表框中，用户找到列表框中

的选项后，单击“显示”按钮，相应的帮助主题将显示在窗口的右侧。例如，在上述文本

框中输入“计算机管理”，单击“显示”按钮后，在窗口右侧可见相应的帮助信息。 5）通过“支持”选项中的链接，可以获得 Windows 7 的在线服务，用户可以通过网络

在线服务（MSN）、新闻组、远程服务等获取技术支持。

任务六了解回收站的使用和设置

1）删除桌面上的快捷方式，恢复删除的文件。 2）永久删除文件。 3）设置各盘“回收站”的空间大小。

1）删除桌面上已经建立的“资源管理器”快捷方式和“系统”快捷方式。选中欲删除对象后按 Delete 键或选择其快捷菜单中的“删除”命令。 2）恢复已删除的“资源管理器”快捷方式。先打开“回收站”，选定要恢复的对象，然后再选择“回收站任务”栏目选择“还原此

项目”即可。 3）永久删除桌面上的文件对象，使之不可恢复。按住 Shift 键同时按 Delete，删除文件时将永久删除文件。

任务要求

任务步骤

任务要求

任务步骤

24


4）设置各磁盘“回收站”的空间大小。 C 盘“回收站”的最大空间为该盘容量的 10%，其余硬盘上的“回收站”空间大小为

该盘容量的 5%。通过“回收站属性”对话框设置，如图 2-5 所示。

图 2-5 “回收站属性”对话框

实训二文件与文件夹的管理

实训目的

1）了解 Windows 7 进行文件管理的途径。 2）熟练使用“资源管理器”和“我的电脑”进行文件和文件夹的管理。 3）学会使用网上邻居共享网上资源。 4）了解 Windows 7 的一些设备管理功能。 5）掌握 Windows 7 的一些实用系统维护程序的使用。

实训内容

任务一了解“资源管理器”的使用

1）打开“资源管理器”，用文件夹的展开和折叠浏览文件。

任务要求科

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2）设置文件夹的查看选项，并观察其中的区别。

右击“开始”按钮，利用快捷菜单打开“资源管理器”窗口。 1）练习文件夹的展开与折叠。将鼠标指向右侧“文件夹”窗口内的（C:）图标左侧方框中的“+”号并单击，此时观

察到原来的“+”号变为“-”号，这表明 C:下的文件夹已经展开；再单击该“-”号，则

可观察到此时“-”号又变为“+”号，这表明 C:下的文件夹又折叠了起来。

2）设置或取消下列文件夹的查看选项，并观察其中的区别。 ① 显示所有的文件和文件夹。 ② 隐藏受保护的操作系统文件。 ③ 隐藏已知文件类型的扩展名。 ④ 在标题栏显示显示完整路径等。在“资源管理器”窗口，选择“工具|文件夹选项（O）…”菜单命令打开“文件夹选

项”对话框，再选择“查看”选项卡如图 2-6 所示，实现各项设置。

图 2-6 文件夹选项

3）分别用缩略图、列表、详细信息等方式浏览 Windows7 主目录，观察各种显示方式

之间的区别。在“资源管理器”窗口，选择“查看”命令（可以是菜单或快捷菜单或工具按钮），通

过各相应子菜单实现。

任务步骤

26


4）分别按名称、大小、文件类型和修改时间对 Windows 7 主目录进行排序，观察四种

排序方式的区别。在“资源管理器”窗口，选择“查看|排列图标”（或快捷菜单“排列图标”）级联菜单，

通过各相应子菜单实现。

任务二练习 Windows 7 的文件管理(要求在“资源管理器”中进行)

1）在某磁盘（如 E 盘）根目录上创建文件夹，文件夹结构如图 2-7 所示。

图 2-7 新建文件夹结构

2）将相关文件移动到相应的文件夹。 3）文件夹、文件的删除和属性设置。 4）文件夹、文件的查找。

1. 创建文件夹

1）单击鼠标右键，选择“新建”中的“文件夹”，给出文件夹的名字“计算机作业”。 2）再创建一个文件夹名为“计算机作业素材”的文件夹。 3）打开文件夹“计算机作业”，创建 2 个文件夹分别为“text1”和“text2”。 4）打开文件夹“计算机作业素材”，创建 3 个文件夹分别为“多媒体”、“图片”和“文字”。

提示新建文件夹的用途是实现分门别类地存放文件，便于管理。

2. 文件的创建、移动和复制

1）在桌面上，用记事本建立一个文本文件 T1.txt，右击桌面任一空白处，在弹出的快

任务要求

任务步骤

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捷菜单中选择“|新建|文本文档”命令创建文本文件 T2.txt，两个文件的内容任意输入。 2）将桌面上的 T1.txt 用快捷菜单中的“复制”和“粘贴”命令复制到 E:\计算机作业

\test1 中。 3）将桌面上的 T1.txt 用快捷键 Ctrl+C 和 Ctrl+V 复制到“E:\计算机作业

\test1\Sub1”中。 4）将桌面上的 T1.txt 用鼠标拖曳的方法复制到“E:\计算机作业\test1\Sub2”中。 5）将桌面上的 T2.txt 移动到“E:\计算机作业\test2”中。 6）将“E:\计算机作业\test1\Sub1”文件夹移动到“E:\计算机作业\test2\Xyz1”中，要

求移动整个文件夹，而不是仅仅移动其中的文件。 7）将“E:\计算机作业\test1\Sub1”用“发送”命令发送到桌面上。 8）将“C:\Windows\Media”文件夹中的文件 Tada.wav、Windows 7 启动 .wav 和

Flourish.mid 复制到“E:\计算机作业素材\多媒体”文件夹中。 9）将“E:\计算机作业素材\多媒体”文件夹中的文件 Windows 7 启动.wav 在同一文件

夹中复制一份，并更名为 sound.wav. 10）将“E:\计算机作业素材\多媒体”文件夹中的三个“.wav”文件同时选中，复制到

“E:\计算机作业\test2\Xyz2”文件夹中。

3. 文件夹、文件的删除和属性设置

1）删除文件夹 sub1 和文件 sound.wav，再设法恢复。 2）用快捷键 Shift+Delete 删除桌面上的文件 T1.txt，观察是否送到“回收站”。 3）设置“多媒体”文件夹中的文件 Tada.wav 的属性为只读，设置“E:\计算机作业素

材\文字”文件夹的属性为存档、隐藏。 4）打开“E:\计算机作业素材”文件夹，利用“文字”文件夹的“隐藏”属性，使其

不显示出来。

4. 文件夹、文件的查找

1）在“计算机”中查找文件 Win.ini 的位置。 2）在 C 盘上查找文件夹 Fonts 的位置。 3）查找 D 盘上所有扩展名为.txt 的文件。搜索时，可以使用“?”和“*”符号。“?”表示任一个字符，“*”表示任一字符串。

因此，该题应输入“*.txt”进行搜索。 4）查找 C 盘上文件名中第 3 个字符为 a，扩展名为.bmp 的文件，并以“Bmp 文件.fnd”

为文件名将搜索条件保存在桌面上。搜索时输入“??a*.bmp”作为文件名。搜索完成后，使用“文件|保存搜索”命令保存

搜索结果。

28


5）查找文件中含有文字“Windows”的所有文本文件，并把它们复制到“E:\计算机作

业\test1\Sub1”下。 6）查找 C 盘上在去年一年内修改过的所有.BMP 文件。

实训三 Windows 7 综合与提高实训

实训目的

1）了解文件共享的设置方法。 2）掌握屏幕保护程序的设置方法。 3）了解显示器分辨率概念及设置方法。 4）了解显示器的刷新频率及设置方法。 5）了解任务管理器的使用方法。

实训内容

任务一设置Windows 7 的文件共享

设置“D:\计算机作业素材”文件夹为共享文件夹并设置共享权限。

如果将文件夹设置为简单文件共享，那么这样的共享文件夹，可通过网上邻居，连接

在局域网上的任何人都可以访问到，不需要访问者输入密码。 1）右击“网络”，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，弹出“网络和共享中心”

窗口，如图 2-8 所示。 2）单击“更改高级共享设置”选项，弹出“高级共享设置”窗口，如图 2-9 所示。 3）双击“公用”位置，会出现一个界面，设置相应内容，如图 2-10 所示。

任务要求

任务步骤

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图 2-8 “网络和共享中心”界面

图 2-9 “高级共享设置”窗口

图 2-10 “配置公用文件”界面

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4）单击“启用网络发现”，再单击“保存修改”按钮。 5）选择 D 盘的“计算机素材”文件夹，右击选择快捷菜单中的“属性”命令，在弹

出“计算机素材属性”对话框中选择“共享选项卡”，如图 2-11 所示。 6）单击“高级共享”按钮，打开“高级共享”对话框，如图 2-12 所示。

图 2-11 “计算机素材”共享图 2-12 “高级共享”对话框

7）勾选“共享此文件夹”选项，输入共享名“计算机素材”。单击“权限”按钮，打

开“计算机素材的权限”对话框，如图 2-13 所示。

图 2-13 “共享权限”对话框

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8）观察“组或用户名”下方，应该有一个 Everyone 的用户，如果没有，单击“添加”

按钮，打开“选择用户或组”对话框，如图 2-14 所示。

图 2-14 “选择用户或组”对话框

9）单击“高级”按钮，在打开的对话框中单击“立即查找”，搜索结果如图 2-15所示。

图 2-15 “查找用户”界面

32


10）在“搜索结果”中单击名称为“Everyone”的用户，单击“确定”按钮回到“选

择用户或组”对话框，如图 2-16 所示。

图 2-16 选择“Everyone”用户

11）单击图 2-16 中的“确定”按钮，完成“Everyone”用户的添加，结果如图 2-17所示。

12）设置 Everyone 用户的权限，如图 2-18 所示。 13）单击图 2-18 中的“确定”按钮，完成文件夹的共享。

图 2-17 完成“Everyone”的用户的添加图 2-18 “Everyone 的权限”的设置科

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提示

“完全控制”权限是指登录计算机的成员可以对该共享目录下的文件进行各

种操作，用户拥有更改文件、删除文件的权限。如果对方通过网络删除了共享

文件夹中的文件，则被删除的文件不会转移到“回收站”，而是直接被清除掉。

共享特性不适用于 C 盘的 Documents and Settings、Program Files 以及 Windows系统文件夹。

任务二设置屏幕保护程序

1）选择屏幕保护程序为“彩带”。 2）等待时间为 15 分钟，并要求在恢复时使用密码保护。

1. 准备工作

1）执行“开始|控制面板”命令，打开“控制面板”窗口，双击其中的“显示”图标，

打开“显示”窗口，如图 2-19 所示。

图 2-19 “显示”窗口

2）单击“更改屏幕保护程序”选项，打开“屏幕保护程序设置”对话框，如图 2-20 所示。 3）若“屏幕保护程序”下拉列表设置值为“无”，表明计算机当前状态未设置屏幕保

护程序。

2. 选择屏幕保护程序

1）单击“屏幕保护程序”下拉按钮，打开当前计算机所有可用的屏幕保护程序列表，

任务要求

任务步骤

34


从中选择“彩带”。

图 2-20 “屏幕保护程序设置”界面

2）单击“预览”按钮，可预览所选屏幕保护程序相应效果。 3）在“等待”数字微调框中，指定计算机闲置多长时间之后启动屏幕保护程序，如

15 分钟，如图 2-21 所示。

图 2-21 设置屏幕保护程序

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提示

如果想要防止未经授权者使用计算机，可以选中“在恢复时显示登录屏幕”

复选框，当计算机进入屏幕保护状态后只有输入密码才能重新开启屏幕。当需要暂时离开计算机，又不想关机中止所做工作，从保密和保护屏幕的

角度来看，可以为计算机设置一个屏幕保护程序。

任务三设置显示器的配色方案和分辨率

1）设置显示器“配色方案”为“Windows 经典”。 2）将显示器的分辨率调整为 1280×800 像素。

1）设置显示器“配色方案”为“Windows 经典”。 ① 打开“控制面板”中的“显示”窗口，选择“更改配色方案”选项，打开“窗口颜

色和外观”对话框，如图 2-22 所示。

图 2-22 设置“配色方案”

② 选中“Windows 经典”选项，单击“确定”按钮完成设置。

任务要求

任务步骤

36


2）将显示器的分辨率调整为 1280×800 像素。

提示

在 Windows 桌面上，一般来说，应将屏幕的分辨率设为合适的状态，尽量

不使用大字体，不设置背景图案，蓝色的底色配合白色的字体效果最好。有时

文件的显示（如网页）对计算机显示器的分辨率有特殊要求，此时就需要调整

分辨率以达到其要求。

① 打开“控制面板”中的“显示”窗口，选择“调整分辨率”选项，打开“屏幕分辨

率”对话框。 ② 单击“分辨率”右侧的下拉箭头，拖曳滑块调整到合适的分辨率，如图 2-23 所示，

单击“确定”按钮完成设置。

图 2-23 设置“屏幕分辨率”

提示

“分辨率”以像素为单位，当分辨率为 800×600 时桌面的图标会大一些，

而选择 1280×800 像素可以看到桌面的图标变小了，桌面变得开阔。只有显示

适配器和显示器都支持本特征才可以修改这些配置。

任务四设置显示器的刷新率

1）了解屏幕刷新频率的概念。 2）设置屏幕刷新频率为 60 赫兹。

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提示

显示器刷新率的高低直接影响到使用者的眼睛疲劳。人眼所适应的显示器

刷新率是 60～85 赫兹，刷新频率过低会使人感觉到屏幕闪烁，但刷新率过高会

使显示器的使用寿命下降。有时格式化磁盘重装系统后，显示器的刷新频率只

有默认的 60 赫兹，而无其他项可以选择，原因是在安装中 Windows 不能正确自

动识别显示器的型号，因而也就无法安装最适合的驱动程序，这就导致了上述

现象的产生。Windows 7 通常都是把显示器识别为“即插即用监视器”或是“无

法识别的监视器”，这在“显示属性”和“系统属性”中都可以看到。

1）查看显示器型号。从随机资料中查出显示器的品牌和型号，有时显示器背面贴的标

签中也有同样的内容。 2）从随机光盘或从网上下载最新的显示器驱动程序进行安装。 3）修改显示器刷新频率。 ① 打开“控制面板”中的“显示”窗口，选择“调整分辨率”选项，打开“屏幕分辨

率”对话框。 ② 单击“高级设置”按钮，在打开的对话框中选择“监视器”选项卡，如图 2-24 所示。

图 2-24 设置“屏幕刷新频率”

③ 在“屏幕刷新频率”下拉列表中选择“60 赫兹”。

任务步骤

38


任务五任务管理器的作用

1）使用“任务管理器”关闭当前正在运行的进程。 2）了解计算机的各种性能。

提示

默认情况下，在 Windows 7 中按下 Ctrl+Alt+Delete 组合键后，选择“启用

任务管理器”命令可调出“Windows 任务管理器”，如图 2-25 所示；在任务栏

处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“启用任务管理器”命令也可打开

“Windows 任务管理器”。

图 2-25 Windows 任务管理器

1. 使用任务管理器关闭、打开应用程序

1）打开任务管理器，选择“应用程序”选项卡，这里只显示当前已打开窗口的应用程

序，选中应用程序（如“无标题—画图”），单击“结束任务”按钮可直接关闭该应用程序，

如果需要同时结束多个任务，可以按住 Ctrl 键复选。 2）单击“新任务”按钮，可以直接打开相应的程序、文件夹、文档或 Internet 资源（如

任务要求

任务步骤

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打开 C:\Program Files＼javagirl.exe），可以直接在文本框中输入，也可以单击“浏览”按钮

进行搜索。

2. 使用任务管理器关闭当前正在运行的进程

1）切换到“进程”选项卡，这里显示了所有当前正在运行的进程，包括应用程序、后

台服务等，那些隐藏在系统底层深处运行的病毒程序或木马程序都可以在这里找到，当然

前提是要知道它的名称。 2）单击需要结束的进程名称（如 WINWORD.EXE），然后单击“结束进程”按钮，就

可以强行终止所选进程。不过这种方式将丢失未保存的数据，而且如果结束的是系统服务，则系统的某些功能

可能无法正常使用。

3. 了解计算机的各种性能

单击任务管理器的“性能”选项卡，如图 2-26 所示，可了解计算机的各种性能。

图 2-26 “性能”选项卡

1）CPU 使用：表明处理器工作时间百分比的图表，该计数器是处理器活动的主要指

示器，查看该图表可以知道当前 CPU 的使用率。 2）CPU 使用记录：显示处理器的使用程序随时间变化情况的图表，图表中显示的采

样情况取决于“查看”菜单中所选择的“更新速度”设置值，“高”表示每秒 2 次，“正常”

表示每两秒 1 次，“低”表示每 4 秒 1 次，“暂停”表示不自动更新。 3）PF 使用率：正被系统使用的页面文件的量。 4）页面文件使用记录：显示页面文件的量随时间的变化情况的图表，图表中显示的采

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样情况取决于“查看”菜单中所选择的“更新速度”设置值。 5）总数：显示计算机上正在运行的句柄、线程、进程的总数。 6）认可用量：分配给程序和操作系统的内存，由于虚拟内存的存在，“峰值”可以超

过最大物理内存，“总数”值则与“页面文件使用记录”图表中显示的值相同。 7）物理内存：计算机上安装的总物理内存，也称 RAM，“可用数”表示可供使用的内

存容量，“系统缓存”显示当前用于映射打开文件的页面的物理内存。 8）核心内存：操作系统内核和设备驱动程序所使用的内存，“分页数”是可以复制到

页面文件中的内存，由此可以释放物理内存。“未分页”是保留在物理内存中的内存，不会

被复制到页面文件中。

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第 3 章

Internet 基础实训

实训一 Internet 的基本操作

实训目的

1）熟悉 Windows 7 的网络组建及各参数的设置和基本意义。 2）掌握 TCP/IP 协议的设置方法。 3）熟悉 IE 浏览器的使用。

实训内容

任务一了解 TCP/IP 协议的设置

1）查看计算机的 IP 地址和 DNS 服务器地址。 2）了解 TCP/IP 协议。

提示

TCP/IP 协议现在已成为 Internet 的标准协议。如果要访问局域网中的

Unix/Linux 计算机，或通过局域网访问 Internet 或使用 Modem 拨号连接 Internet都要加载该协议。默认的情况下系统自动加载 TCP/IP 协议。

1）对于 TCP/IP 协议，加载之后还要进行相关设置才能正常使用。 2）双击“控制面板”的“网络和共享中心”图标，打开“网络和共享中心”窗口。 3）单击“本地连接”图标，打开“本地连接属性”窗口。

任务要求

任务步骤

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4）选择“Internet 协议（TCP/IP）”项，单击“属性”按钮。打开“Internet 协议（TCP/IP）属性”窗口，如图 3-1 所示，设置 IP 地址和 DNS 服务器地址。

图 3-1 “Internet 协议（TCP/IP）属性”窗口

5）如果 IP 地址使用动态分配的话，只要选择“自动获得 IP 地址”、自动获得 DNS 服

务器地址即可。 6）完成 TCP/IP 的设置后，鼠标右键单击桌面上的“网络”图标，从快捷菜单中选择

“属性”命令，打开“网络和共享中心”窗口，其中出现了代表本地网络已经联通的图标，

此时就可以通过网络浏览信息或收发邮件了。

提示

现在很多单位的局域网或家中使用的宽带网都可自动获取 IP 地址。但如果

使用固定 IP 地址的话，需要让网络管理员给自己分配 IP 地址，同时获得相应的

“子网掩码”的地址和 DNS 域名解析服务器的 IP 地址，如果安装了网关还需要

知道网关的 IP 地址等，把这些地址填写到各自的文本框中即可。

任务二掌握 IE 浏览器的基本使用方法

1）浏览清华大学网站，并添加到收藏夹。 2）设置起始页面地址，利用历史记录“脱机浏览”。

任务要求

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第 3 章 Internet基础实训

1．浏览网页

1）单击任务栏中的 IE 图标或双击桌面上的 IE 图标打开 IE 浏览器。 2）在 IE 地址栏中输入清华大学网址 http://www.tsinghua.edu.cn，然后按 Enter 键，打

开清华大学主页。 3）单击主页上方导航栏中选择“招生信息”超链接，打开本科生招生页面。使用鼠标

滚轮可以上下滚动显示网页全部内容，按键盘的上、下方向键也可以实现翻页。上下拖动

窗口右侧滚动条上的滑块也可以进行翻页。 4）单击窗口上方的“后退”按钮，退回清华大学主页，单击主页上方的“走进清华”

超链接，弹出一个新的窗口，显示该链接的具体内容。关闭该窗口，返回清华大学主页。 5）右击主页上方的图片，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”命令，保存该图片。 6）选择“文件|另存为”命令，保存当前网页。在“资源管理器”中查看保存的内容。 7）选择“收藏|添加到收藏夹”命令，弹出“添加到收藏夹”对话框，如图 3-2 所示。

单击“创建文件夹”按钮，在“文件夹”文本框中输入“高校”，单击“确定”按钮把当前

网页添加到“高校”文件夹中。

图 3-2 “添加到收藏夹”对话框

提示

收藏是保存当前的页面的 URL，以便今后从“收藏”选项快捷进入浏览。

如果保存时选择了“允许脱机使用”复选框和单击“自定义”按钮进行了设置，

则允许保存当前网页及超链接相关的若干层网页，以备日后脱机浏览。可以通

过“整理收藏夹”菜单项对文件夹进行建立、改名、删除、移动和复制等操作。

2．设置起始页面地址

1）选择“工具|Internet 选项”命令，弹出“Internet 选项”对话框。 2）在“常规”选项卡的“主页”设置区中的地址文中框中输入一个网址，IE 浏览器

任务步骤

44


就会在每次启动后自动浏览该页面。 3）单击“使用空白页”按钮，地址文本框中的内容为“about blank”，表明 IE 每次启

动后窗口中呈现的是空白页面，等待读者具体指定访问页面的地址。 4）单击“使用当前页”按钮，地址文本框中的内容为当前 IE 窗口中呈现网页的地址。

3. 利用历史记录“脱机浏览”

1）选择“文件|脱机浏览”命令，观察该菜单命令项前出现“√”符号，表明当前浏

览器工作在“脱机浏览”方式下。 2）在“地址”栏中输入具体网址，按下 Enter 键，观察浏览器窗口右上角的 IE 标志，

停止转动的 IE 标志表明在“脱机浏览”方式下获得的网页内容是从本地计算机读取出来的。 3）单击工具栏上的“历史”按钮，打开“历史记录”列表（显示在浏览器窗口左侧），

可通过“历史记录”列表以“脱机浏览”方式查看曾经访问过的页面内容。 4）选择“工具|Internet 选项”命令，弹出“Internet 选项”对话框，在“常规”选项卡

中单击“设置”按钮，弹出“设置”对话框，其中列出了当前存放“历史记录”信息的文

件夹位置。 5）单击“取消”按钮，返回“Internet 选项”对话框，用户可通过“历史记录”设置

区域设定保存时间的长短，或者通过“清除历史记录”按钮，删除存在本地计算机上的浏

览记录信息，以获得更多的有效磁盘空间。 6）再次单击工具栏上的“历史”按钮，关闭“历史记录”列表框。

任务三利用关键字查找相关的文字素材

1）利用百度搜索引擎，搜索“海南旅游”相关信息。 2）摘取所需文字素材。

1. 进入百度搜索引擎界面

运行 IE 浏览器，然后在“地址”栏中输入网址 http://www.baidu.com，按 Enter 键，进

入百度搜索引擎界面。

2. 输入查找内容的关键字

如果用户希望获得有关海南旅游方面的资料，可在搜索内容文本框中输入关键字:“海

南旅游”。单击“百度搜索”按钮。

任务要求

任务步骤

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提示

对于初次使用搜索引擎工具的用户来说，建议首先通过该搜索引擎提供的

帮助信息快速了解具体的使用方法，以百度搜索引擎为例，用户可以在百度主

页上，通过“搜索帮助”超链接获得百度搜索引擎的特点和使用方法的介绍。

3. 查阅搜索结果页

1）搜索结果部分内容将呈现在浏览器窗口中，其中“找到相关网页约 9 920 000 篇，

用时 0.001 秒”是搜索信息的统计结果。一共有 9 920 000 个页面包含了所查找的两个关键

词，当前页面呈现了 1～10 个具体的结果条目。 2）每一个结果条目包括以下几项信息。 ① 搜索结果标题。这实际上是一个超链接，单击它就可以直接跳转到相应的结果页面。 ② 搜索结果摘要。一段有关页面内容的描述文字，内容中出现的关键字以红色显示。

通过摘要，可以判断这个结果是否满足要求。 ③ 百度快照。每个被收录的网页，在百度上都存有一个纯文本的备份，称为“百度快

照”。如果原网页打不开或者打开速度慢，可以查看“快照”浏览页面内容。 ④ 相关搜索。位于结果页面底部的“相关搜索”是其他用户相类似的搜索方式，如果

搜索结果效果不佳，可以参考这些相关搜索。

提示

搜索引擎是将输入的关键字与其数据库中存储的信息进行匹配，直到找出

结果。如果输入的关键字过于简单，那么得到的搜索结果将不计其数，比如，

以“网络”作为关键字，与之相关的信息就太多了。如果想缩小搜索范围，只需输入更多的关键词，并在关键词中间留空格，

即可表示搜索那些包含所有设置的关键字条件的内容。

4. 选择条目

单击条目标题，百度在新窗口中呈现具体的结果页面。

5. 摘取所需文字素材

1）用鼠标选取相应的内容。 2）执行“编辑|复制”命令。 3）运行字处理软件 Word，选择“编辑|选择性粘贴”命令，在弹出的“选择性粘贴”

对话框中，选择“无格式文本”，单击“确定”按钮，粘贴结果仅保留所复制的文字内容，

选择“文件|保存”命令，将素材文字内容保存下来。

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提示

每个搜索引擎的性能都有所不同，所以在搜索不到所需的信息时，不妨再

用别的搜索引擎试试，或者用浏览器打开多个搜索引擎进行同时搜索。在 Internet上有大量的搜索引擎，表 3-1 列出的搜索引擎不仅支持中文，还具有较高的搜

索效率。

表 3-1 搜索引擎

名称网址

雅虎中文 cn.yahoo.com 搜狐 www.sohu.com 新浪搜索引擎 search.sina.com.cn 网易搜索引擎 Search.163.com Google 中文 www.google.com

每一个搜索引擎在使用上都有细微的差别，所以在使用前应先查阅相关的

使用方法，这些信息的链接通常就在关键字输入框的旁边。

实训二收发电子邮件

实训目的

1）了解电子邮件的属性。 2）掌握电子邮件的撰写与发送。 3）掌握邮件的接收、阅读与处理。 4）掌握邮箱规则的设置方法。 5）掌握电子邮件服务软件 Outlook Express 的启动。

实训内容

任务一申请一个免费电子邮箱

1）申请 QQ 号。 2）申请一个免费的电子邮箱。

任务要求

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1）提供免费申请邮箱的网站有：www.sina.com.cn；www.sohu.com；www.163.com; www.yahoo.com.cn；www.hotmail.com 等各大网站。

2）在浏览器的地址栏上，输入上述所列的某个网站地址，找到主页上与“免费电子邮

局”链接的文字或图片，打开网页申请一个邮箱。 3）在申请邮箱时要填写姓名、密码、性别、职业等信息，如邮局中已有相同注册名称

时，申请不能完成。 4）记录邮箱的地址和密码。

任务二通过免费电子邮箱收发电子邮件

1）给自己发一封带附件的电子邮件。 2）接收并查看收到的邮件，并下载附件。 3）设置邮箱的规则，如果信件来自自己的邮箱，自动转移到“我的文件夹”。

提示

若已经申请 QQ 号，可利用 QQ 邮箱收发邮件。

1. 发送电子邮件

1）启动浏览器，在地址栏输入 mail.qq.com，打开 QQ 邮箱的网页，如图 3-3 所示。

图 3-3 QQ 邮箱登录

任务步骤

任务要求

任务步骤

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2）用自己的帐号和密码登录后，打开邮箱如图 3-4 所示。

图 3-4 QQ 邮箱

3）单击“写信”创建新邮件，在“收件人”地址栏中输入自己 QQ 邮箱地址，主题指

定为“测试邮件”，在正文区中输入任意文字。 4）在桌面新建一个文本文件 file1.txt，单击，打开“选择要上载的文件”

界面，如图 3-5 所示。

图 3-5 选择要上载的文件

5）在“桌面”找到 file1.txt 文件，单击“打开”按钮，附件添加成功，如图 3-6 所示。

单击“删除”可删除附件。科

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图 3-6 成功添加附件

6）单击“发送”按钮，电子邮件发送成功。

2. 接收电子邮件

1）登录 QQ 邮箱。 2）单击“收信”查看是否有新邮件，此时应该出现题目为“测试邮件”的新邮件，双

击该邮件的主题，可查看邮件内容。 3）单击附件的“下载”，可下载附件中的 file1.txt 文件。

3. 设置收件规则

如果发信人地址是自己的邮箱，将邮件转到“我的文件”中。 1）右击“我的文件夹”，在弹出的快捷菜单中选择“新建文件夹”命令，如图 3-7 所

示，创建文件夹。 2）单击“设置”按钮，打开“邮箱设置”页面，如图 3-8 所示。

图 3-7 创建文件夹图 3-8 邮箱设置

3）选择“收信规则”，单击“创建收件规则”，如图 3-9 所示。 4）勾选“如果收件人”，在对应的栏中输入自己的邮箱；勾选“邮件移动到文件夹”，

在对应的栏中选择“我的文件”文件夹。 5）单击“立即创建”即可创建规则。 6）用自己的邮箱给自己发一封电子邮件，查看邮件是否按规则转移到“我的文件”中。

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图 3-9 创建收信规则

任务三利用 Outlook Express 收发邮件

1）配置 Outlook Express。 2）用 Outlook Express 收发邮件。

1. Outlook Express 的配置

启动 Outlook Express 应用软件，选择 “工具|帐户”命令，弹出如图 3-10 所示的对话

框。需要说明的是，只有在“全部”标签的列表中包含“邮件”，并且作了正确的配置，才

能使用 Outlook 收发邮件。可以在选定某服务后，单击“属性”按钮，查看服务的有关配

置，其中主要的是配置发送邮件的服务器和接收邮件的服务器。许多免费的邮件服务网站提供了接收邮件服务器（POP3）地址和外发邮件服务器

（SMTP）地址。具体的服务器地址，到相应网站的邮件申请的“帮助”中查找。

2. 配置 Outlook Express 邮件帐号

申请一个搜狐邮箱，然后使用 Outlook Express 来管理。配置方法如下：启动 Outlook Express 后，选择“工具|帐号”命令，在弹出的“Internet 帐号”对话框

中，选择“邮件”选项卡，如图 3-11 所示。单击“添加”按钮，选“邮件”，会出现 Internet

任务要求

任务步骤

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向导，引导用户进行各项配置，如用户姓名、电子邮件地址等。在“我的邮件服务器是”

中选择“POP3”，在“接收邮件服务器”中填写“POP.SOHU.COM”，在“外发邮件服务器”

中填写“SMTP.SOHU.COM”，最后单击“完成”按钮，就完成了帐号的添加。

图 3-10 “Internet 帐号”对话框

图 3-11 邮件选项卡

如果要修改已有的邮件账号的相关信息，则在账号列表中选定某个邮件账号，单击“属

性”按钮，在弹出的“属性”对话框中，修改账号的相关属性。

3. 测试发送邮件

如果确信在 Outlook 中已经为邮件服务完成了正确的配置，则可以从“文件|新建|邮件”

命令创建并发送新邮件，从收件箱中查看收到的邮件。

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大学计算机基础实训教程 - abook.cn · 内 容 简 介 本书是根据高等学校计算机基础教学大纲编写的计算机应用基础实 训教材，主要内容包括打字练习、Windows

大学计算机基础实训教程 - abook.cn · 内容简介本书是根据高等学校计算机基础教学大纲编写的计算机应用基础实训教材，主要内容包括打字练习、Windows