EDS_2011_

7/17/2019 EDS_2011_

http://slidepdf.com/reader/full/eds2011 1/158

KODE

11 1.1.

111 1.1.1.

999 Aspek

1111 [1. !n

111111

111112

111113

111114

111115

111116

11112 Untuk

111121

111122

111123

111124

1112 [(. Str

11121

11122

11123

11124

11125

11126

11127

11128

11129

111210

111211

1113[). Pri

11131

7/17/2019 EDS_2011_


11132

11133

11134

11135

11136

11137

11138

11139

111310

1114 [+. Pri

11141

11142

11143

11144

11145

11146

11147

11148

11149

111410

111411

1115 [,. Al$

11151

11152

11153

112

1121 [. Ku

11211

11212

11213

11214

7/17/2019 EDS_2011_


11215

11216

11217

11218

113 1.1.).

1131 [0. Se

11311

1132 [. Se

11321

12 1.(.

121

1211 [2. Ke

12111

12112

12113

12114

12115

12116

122

1221 [13. P

12211

12212

12213

12214

12215

12216

12217

12218

1222 [11. K

12221

12222

7/17/2019 EDS_2011_


12223

12224

7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


erpu!at pada poten!i# perkembangan# kebutuhan# dan kepentingan pe!erta didik dan lingkungann-a

eragam dan terpadu

,anggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan# teknologi# dan !eni

elean dengan kebutuhan kehidupan

$en-eluruh dan berke!inambungan

ela%ar !epan%ang ha-at

)eimbang antara kepentingan na!ional dan kepentingan daerah

.iperka-a dengan pengembangan kurikulum dari negara ma%u

'ro!e! pengembangan K,)' mengadop!i !i!tem kurikulum dari negara ma%u

nsip*prinsip pelaksanaan kurikulum'

.ida!arkan pada poten!i# perkembangan dan kondi!i pe!erta didik untuk mengua!ai kompeten!i

.ilak!anakan dengan menegakkan pilar bela%ar

$emungkinkan pe!erta didik mendapat pela-anan -ang ber!i&at perbaikan# penga-aan# dan/atau perepatan

.ilak!anakan dalam !ua!ana hubungan pe!erta didik dan pendidik -ang !aling menerima dan menghargai

.i!elenggarakan dalam ke!eimbangan# keterkaitan# dan ke!inambungan -ang ook dan memadai antarkela! dan %eni! !erta %en

.engan menda-agunakan kondi!i alam# !o!ial dan buda-a !erta keka-aan daerah

Keman&aatan kurikulum -ang dikembangkan men%adi ru%ukan bagi pengembangan kurikulum !ekolah lain

.engan menggunakan pendekatan multi!trategi dan multimedia

$engembangkan program dan buda-a kompetiti&# kolaborati& dan !emangat kewirau!ahaan -ang dilanda!i moral dan etika tinggi

$engembangkan pemahaman linta! buda-a dan pengua!aan baha!a Inggri! atau baha!a a!ing lainn-a !eara akti&

kasi -aktu dalam d$kumen K&SP memuat'

Aloka!i waktu !atu %am pela%aran *1 %am pela%aran adalah 35 menit untuk )./$I/1 %am pela%aran adalah 40 menit untuk )$'/$,!

$inggu e&ekti& dalam 1 tahun *2 !eme!ter+ adalah 3438 minggu

rikulum muatan l$kal mempertimbangkan'

Karakteri!tik daerah

Kebutuhan !o!ial ma!-arakat

Kondi!i buda-a

Integra!i dengan mata pela%aran lain

$eman&aatkan teknologi in&orma!i dan komunika!i dalam pembela%aran

"umlah %am pertahun untuk )./$I kela! I III 516612 %am/th untuk )./$I kela! II 635709 %am/th untuk )$'/$,! kela! Iam/th untuk )$K/$AK kela! II 1026 am/th

# #

7/17/2019 EDS_2011_


(!ia pe!erta didik

Kebutuhan pembela%aran

I!i -ang dapat di%adikan ru%ukan bagi pengembangan kurikulum !ekolah lain

Keunggulan lokal -ang memiliki da-a !aing interna!ional

Kurikulum telah menun%ukan adanya al$kasi -aktu# ren/ana pr$gram remedial# dan pengayaan

$lah meren/anakan pr$gram remedial'

:a

$lah meren/anakan pr$gram pengayaan'

:a

ek$lah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik

iatan Bimbingan K$nseling di$rganisasikan ke dalam tahapan'

'erenanaan

'elak!anaan

alua!i

;a!ilita!i pengembangan diri pe!erta didik untuk pengembangan karir

'ertimbangan poten!i ka!u! !etiap indiidu pe!erta didik

;a!ilita!i pengembangan diri pe!erta didik untuk membangun wawa!an interna!ional

ngembangan kegiatan ekstra kurikuler disesuaikan dengan'

akat

$inat

<ender

'oten!i !etiap indiidu pe!erta didik

,ingkat perkembangan *u!ia+

uda-a !etempat

=ingkungan !etempat

=ingkungan interna!ional

giatan ekstra kurikuler di$rganisasikan ke dalam tahapan'

'erenanaan

'elak!anaan

7/17/2019 EDS_2011_


alua!i

,indak lan%ut

7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


21212

21213

21214

21215

22 (.(.

221

2211 [1. 4

22111

22112

2212 [10. P

22121

22122

22123

22124

22125

22126

22127

22128

2213 [1. D

22131

22132

22133

22134

22135

22136

22137

22138

22139

221310

. . .pemb

7/17/2019 EDS_2011_


221311

221312

221313

221314

221315

222 (.(.(.

2221 [12. P

22211

22212

22213

22214

22215

22216

22217

22218

22219

222110

222111

222112

222113

222114

222115

222116

222117

222118

23 (.).

231 (.).1.

2311 [(3. P

23111

7/17/2019 EDS_2011_


23112

23113

23114

23115

23116

23117

232 (.).(.

2321 [(1. P

23211

23212

23213

23214

23215

2322 [((. K

23221

23222

23223

23224

23225

23226

23227

23228

2323 [(). P

23231

23232

23233

23234

23235

24

kreat

7/17/2019 EDS_2011_


241

2411 [(+. &

24111

24112

24113

24114

24115

2412 [(,. K

24121

24122

24123

24124

24125

24126

24127

2413 [(. K

24131

24132

24133

24134

24135

24136

24137

24138

24139

241310

241311

2414 [(0. K

24141

. . .inspir

7/17/2019 EDS_2011_


24142

24143

24144

24145

24146

242

2421 [(. K

24211

24212

24213

24214

24215

2422 [(2. K

24221

24222

24223

24224

24225

24226

24227

24228

24229

2423 [)3. K

24231

24232

24233

24234

24235

24236

. . .mend

7/17/2019 EDS_2011_


24237

24238

24239

25 (.,.

251 (.,.1.

2511 [)1. S

25111

25112

25113

25114

252

2521 [)(. S

25211

25212

25213

25214

2522 [)). S

25221

25222

25223

25224

25225

25226

. . .

Sek$l

7/17/2019 EDS_2011_


STANDAR PROSES

ilabus sudah sesuai6relevan dengan standar

uan pengembangan silabus'

)tandar I!i

)tandar Kompeten!i =ulu!an

'anduan 'en-u!unan Kurikulum ,ingkat )atuan 'endidikan

uda-a dan Karakter ang!a

)itua!i dan kondi!i !ekolah

,untutan global

)tandar Kompeten!i =ulu!an memiliki da-a !aing interna!ional

lengkapan silabus mata pela%aran

)emua mata pela%aran memiliki !ilabu!

)ebagian mata pela%aran memiliki !ilabu!

uatan k$mp$nen dalam silabus sebagai a/uan pengembangan 4PP

Identita! mata pela%aran atau tema pela%aran

)tandar Kompeten!i

Kompeten!i .a!ar

Indikator penapaian kompeten!i

$ateri a%ar

Kegiatan pembela%aran -ang memuat pendidikan buda-a dan karakter

'enilaian ha!il bela%ar -ang memuat pendidikan buda-a dan karakter

Aloka!i waktu

)umber bela%ar

)tandar lembaga/!ekolah unggulan di negara ma%u

Pengembangan Silabus dilakukan guru se/ara mandiri atau berkel$mp$k

ngembangan silabus dilakukan'

erkelompok dalam KK< atau $<$' dari beberapa !ekolah/madra!ah di kabupaten/kota

#

7/17/2019 EDS_2011_


erkelompok !e!uai mata pela%aran di tingkat !ekolah/madra!ah

'ara guru !eara mandiri

<uru mengadop!i dan/atau mengadapta!i !ilabu! lembaga/!ekolah unggulan di negara ma%u

(pa-a pengembangan !ilabu! berdampak *berpengaruh+ pada peningkatan mutu pe!erta didik

PP diran/ang untuk men/apai pembela%aran e:ekti: dan sesuai dengan kebutuhan pes

vie- 4PP dilakukan'

>leh guru

>leh guru ber!ama para ahli

insip*prinsip penyusunan 4PP'

'' dikembangkan berda!arkan !ilabu!

'' di!u!un untuk !etiap K. untuk !atu pertemuan atau lebih

$emperhatikan perbedaan indiidu pe!erta didik

$endorong parti!ipa!i akti& pe!erta didik

$engembangkan buda-a membaa dan menuli!

$emberikan umpan balik dan tindak lan%ut

$emiliki keterkaitan dan keterpaduan dengan pembela%aran

$eman&aatkan teknologi in&orma!i dan komunika!i

kumen 4PP men/akup k$mp$nen*k$mp$nen'

Identita! mata pela%aran

)tandar kompeten!i

Kompeten!i da!ar

Indikator penapaian kompeten!i

,u%uan pembela%aran

$ateri a%ar

Alat dan !umber bela%ar

Aloka!i waktu

$etode atau model pembela%aran

Kegiatan pembela%aran -ang memuat pendidikan buda-a dan karakter

ela%aran

7/17/2019 EDS_2011_


Kegiatan pendahuluan pembela%aran

Kegiatan inti pembela%aran -ang menakup ek!plora!i# elabora!i# dan kon&irma!i

'enutup

'enilaian ha!il bela%ar

,indak lan%ut ha!il penilaian *remedial penga-aan+

4PP memperhatikan perbedaan gender# kemampuan a-al# tahap intelektual# minat# bakat# m$tivas

nyusunan 4PP memperhatikan karakteristik'

<ender

Kemampuan awal

,ingkat intelektual

$inat

$otia!i bela%ar

akat

'oten!i

Kemampuan !o!ial

mo!i

<a-a bela%ar

Kebutuhan khu!u!

Keepatan bela%ar

=atar belakang buda-a

?orma

?ilai karakter di )K= !atuan pendidikan

=ingkungan pe!erta didik

'ertimbangan keterapaian K. dengan mengau pada ke!etaraan dengan !ekolah mitra dari !ekolah di negara ma%u

.ireiew ber!ama para ahli

umber bela%ar dapat diper$leh dengan mudah dan digunakan se/ara tepat

Peserta didik dapat mengakses buku teks# buku pengayaan# buku re:erensi# dan sumber bela%ar la

serta didik dapat mengakses dengan mudah sumber*sumber bela%ar'

uku tek!

7/17/2019 EDS_2011_


uku penga-aan

uku re&eren!i

)umber bela%ar lain -ang relean

uku dan !umber bela%ar lainn-a dari !ekolah mitra dari negara ma%u -ang mendukung keterapaian K. dengan !ub!tan!i -ang !elar

uku elektronik

e&eren!i online dan !itu! pembela%aran -ang relean

;uru menggunakan buku panduan# buku pengayaan# buku re:erensi# dan sumber bela%ar lain sela

$sedur pemilihan bahan a%ar6panduan pela%aran melalui'

.ipilih oleh guru !endiri

$elalui rapat guru

$elalui pertimbangan komite !ekolah/madra!ah

$en-e!uaikan kebutuhan pe!erta didik !endiri

$en-e!uaikan dengan buku ru%ukan !ekolah unggulan dari negara ma%u

tersediaan sumber bela%ar'

uku tek! pela%aran

uku panduan pendidik

uku penga-aan

uku re&eren!i

Alam !ekitar -ang relean

uku dan !umber bela%ar lainn-a dari !ekolah mitra dari negara ma%u -ang mendukung keterapaian K. dengan !ub!tan!i -ang !elar

uku !ekolah elektronik

$ateri pembela%aran -ang diunduh dari !itu! -ang relean

man:aatan sumber bela%ar'

.alam pembela%aran di kela! *tuga! ter!truktur+

.alam pembela%aran di luar kela! *tuga! mandiri+

.alam pembela%aran dengan !ekolah lain pada wila-ah dalam negeri

.alam pembela%aran dengan !ekolah mitra dari negara ma%u

(ntuk mengin!pira!i kreatiita! berkompeti!i di tingkat wila-ah# na!ional# dan interna!ional i:# menantang dan mem$tivasi peserta didik

7/17/2019 EDS_2011_


hapan pelaksanaan pembela%aran'

Kegiatan pendahuluan

Kegiatan inti

Kegiatan penutup

Kegiatan -ang menerapkan pendekatan pembela%aran berba!i! teknologi in&orma!i dan komunika!i

Kegiatan -ang diperka-a dengan model/media pembela%aran inoati&

giatan pendahuluan'

$en-iapkan pe!erta didik !eara p!iki! dan &i!ik untuk mengikuti pro!e! pembela%aran

$enga%ukan pertan-aan -ang mengaitkan pengetahuan !ebelumn-a dengan materi -ang akan dipela%ari

$en%ela!kan tu%uan pembela%aran atau kompeten!i da!ar -ang akan diapai

$emberikan perma!alahan kontek!tual terkait dengan materi -ang dipela%ari

$en-ampaikan akupan materi dan pen%ela!an uraian kegiatan !e!uai !ilabu!

$emperka-a dengan model pembela%aran inoati& dari !ekolah unggulan di negara ma%u

$em&a!ilita!i pembela%aran berba!i! teknologi in&orma!i dan komunika!i

giatan inti pembela%aran'

(ntuk menapai kompeten!i da!ar

$enghubungkan kon!ep -ang dipela%ari dengan perma!alahan kontek!tual

$elakukan kegiatan ek!plora!i

$elakukan kegiatan elabora!i

$elakukan kegiatan kon&irma!i

$endorong pe!erta didik berparti!ipa!i akti&

$emberikan ruang untuk prakar!a# kreatiita!# dan kemandirian

$emberikan ruang bagi bakat# minat# kebutuhan &i!ik# dan p!ikologi! pe!erta didik

.iperka-a dengan model pembela%aran inoati& dari !ekolah unggulan di negara ma%u

$eman&aatkan teknologi in&orma!i dan komunika!i dalam pembela%aran

$elatihkan kemampuan pe!erta didik meliputi ranah kogniti&# a&ekti& dan p!ikomotorik

giatan penutup'

er!ama!ama dengan pe!erta didik dan/atau !endiri membuat rangkuman/!impulan pela%aran

#ati:# menyenangkan# dan menantang men/akup kegiatan pendahuluan# inti# dan penutup

7/17/2019 EDS_2011_


$elakukan penilaian dan/atau re&lek!i terhadap kegiatan -ang !udah dilak!anakan !eara kon!i!ten dan terprogram

$emberikan umpan balik terhadap pro!e! dan ha!il pembela%aran

$erenanakan kegiatan tindak lan%ut

$en-ampaikan renana pembela%aran atau materi -ang akan dipela%ari pada pertemuan berikutn-a

$elak!anakan penilaian dengan meru%uk pada !ekolah unggulan di negara ma%u

giatan ekspl$rasi yang dilakukan $leh guru'

$enggunakan beragam pendekatan pembela%aran# media pembela%aran# dan !umber bela%ar lain -ang relean

$em&a!ilita!i ter%adin-a interak!i antarpe!erta didik !erta antara pe!erta didik dan guru# lingkungan# dan !umber bela%ar lain -ang rele

$elibatkan pe!erta didik !eara akti& dalam !etiap kegiatan pembela%aran

$em&a!ilita!i pe!erta didik untuk melakukan ek!plora!i di kela!# perpu!takaan# laboratorium# !tudio# lapangan# atau tempat lain -ang

giatan elab$rasi yang dilakukan $leh guru'

$embia!akan pe!erta didik membaa dan menuli! melalui beragam tuga! -ang bermakna

$em&a!ilita!i pe!erta didik melalui pemberian tuga!# di!ku!i# dan lainlain untuk memunulkan gaga!an baru baik !eara li!an maupu

$emberi ke!empatan untuk berpikir# menganali!i!# men-ele!aikan ma!alah# dan bertindak !eara ra!ional

$em&a!ilita!i pe!erta didik dalam pembela%aran kooperati& dan kolaborati&

$em&a!ilita!i pe!erta didik berkompeti!i !eara !ehat untuk meningkatkan pre!ta!i bela%ar

$em&a!ilita!i pe!erta didik membuat laporan ek!plora!i -ang dilakukan baik li!an maupun tertuli!# !eara indiidual maupun kelompo

$em&a!ilita!i pe!erta didik untuk men-a%ikan ha!il ker%a indiidual maupun kelompok

$em&a!ilita!i pe!erta didik melakukan pameran# turnamen# &e!tial# !erta produk -ang diha!ilkan

$em&a!ilita!i pe!erta didik melakukan kegiatan -ang menumbuhkan kebanggaan dan ra!a pera-a diri

giatan k$n:irmasi yang dilakukan $leh guru'

$emberikan umpan balik po!iti& dan penguatan dalam bentuk li!an# tuli!an# i!-arat# maupun pu%ian/penghargaan terhadap keberha!ila

$emberikan kon&irma!i terhadap ha!il ek!plora!i dan elabora!i pe!erta didik melalui berbagai ara -ang relean

$em&a!ilita!i pe!erta didik melakukan re&lek!i untuk memperoleh pengalaman bela%ar -ang telah dilakukan

$em&a!ilita!i pe!erta didik untuk memperoleh pengalaman -ang bermakna dalam menapai kompeten!i da!ar

er&ung!i !ebagai nara!umber dan &a!ilitator dalam men%awab pertan-aan pe!erta didik -ang menghadapi ke!ulitan# dengan menggu

$embantu men-ele!aikan ma!alah

#apatkan k$n:irmasi

$endorong pe!erta didik menari in&orma!i -ang lua! dan mendalam tentang topik/tema materi -ang dipela%ari dengan menerapkan prelean

7/17/2019 EDS_2011_


$emberi auan agar pe!erta didik dapat melakukan pengeekan ha!il ek!plora!i

$emberi in&orma!i untuk berek!plora!i lebih %auh

$memberikan motia!i kepada pe!erta didik -ang kurang atau belum berparti!ipa!i akti&

upervisi dan Evaluasi Pr$ses Pembela%aran dilaksanakan se/ara berkala dan berkelan

Supervisi dan evaluasi pr$ses pembela%aran dilakukan pada setiap tahap meliputi peren/anaan# p

pervisi dan evaluasi pr$ses pembela%aran men/akup tahap*tahap'

'erenanaan

'elak!anaan

'enilaian ha!il pembela%aran

,indak lan%ut ha!il penilaian pembela%aran

pervisi dan evaluasi pr$ses pembela%aran dilakukan se/ara'

In!idental

erkala

,erenana

erkelan%utan

pervisi dan evaluasi pr$ses pembela%aran dilakukan $leh'

Kepala !ekolah

'engawa!

,eman !e%awat

$elibatkan pe!erta didik

Kepala !ekolah dan pengawa! !ekolah !erta !takeholder! pendidikan lainn-a *terutama orang tua+

,im !uperi!or dari !ekolah unggulan di negara ma%u

ah dan Penga-as

7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


s$sial# em$si$nal# gaya bela%ar# kebutuhan khusus# ke/epatan bela%ar# latar belakang

n mudah

7/17/2019 EDS_2011_


alam pembela%aran untuk membantu dan mem$tivasi peserta didik

7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


pembela%aran

7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


budaya# n$rma# nilai*nilai# dan lingkungan peserta didik

7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


KODE

31 ).1.

311 ).1.1.

999 Aspek

3111 [)+. <

31111

31112

31113

3112 [),. K

31121

31122

31123

31124

31125

31126

31127

3113 [). <

31131

31132

31133

312 ).1.(.

3121 [)0. P

31211

31212

31213

31214

31215

31216

3122 [). P

7/17/2019 EDS_2011_


31221

31222

31223

31224

31225

313 ).1.).

3131 [)2. P

31311

31312

31313

31314

31315

31316

3132 [+3. P

31321

31322

31323

31324

31325

31326

3133 [+1. P

31331

31332

31333

31334

31335

31336

31337

32 ).(.

7/17/2019 EDS_2011_


321 ).(.1.

3211 [+(. A

32111 =en%an

321111

321112

321113

321114

321115

321116

321117

321118

32112 =en%an

321121

321122

321123

321124

321125

321126

321127

321128

32113 =en%an

321131

321132

321133

321134

321135

321136

321137

321138

7/17/2019 EDS_2011_


321139

3211310

3211311

32114 =en%an

321141

321142

321143

321144

321145

321146

321147

321148

322 ).(.(.

3221 [+). K

32211

32212

32213

32214

32215

32216

3222 [++. K

32221

32222

32223

32224

32225

32226

323 ).(.).

3231 [+,. P

7/17/2019 EDS_2011_


32311

32312

32313

32314

32315

32316

7/17/2019 EDS_2011_


S&ANDA4 KO"PE&ENS5 9!9!SAN

eserta didik dapat men/apai target akademis yang diharapkan

Peserta didik memperlihatkan kema%uan yang lebih baik dalam men/apai target yang ditetapkan S

sil bela%ar peserta didik men/apai target yang ditetapkan KK" pada'

@a!il bela%ar pe!erta didik tiap mata pela%aran telah melampaui KK$

@a!il u%ian na!ional pe!erta didik mengalami peningkatan

)alah !atu bagian dari kelompok mata pela%aran lain -ang diadop!i dari !ekolah di negara ma%u

l$mp$k mata pela%aran yang keter/apaian target SK9*nya mengalami peningkatan se/ara k$nsisten'

Agama dan akhlak mulia

Kewarganegaraan dan kepribadian

Ilmu pengetahuan dan teknologi

!tetika

"a!mani olahraga dan ke!ehatan

@a!il u%ian na!ional

$ata pela%aran lain -ang diadop!i dari !ekolah di negara ma%u

sil u%ian peserta didik pada setiap tahunnya'

berha!il 90B

ratarata nilai !elalu meningkat

kemampuan baha!a Inggri! meningkat

Peserta didik memperlihatkan kema%uan sebagai pembela%ar yang mandiri

r:$rmansi individu peserta didik'

pembela%aran di kela!

penuga!an

ek!tra kurikuler

u%ian/ulangan

pen-ampaian gaga!an untuk memeahkan perma!alahan kehidupan !eharihari

pen-ampaian gaga!an !eara li!an dan tertuli! dalam baha!a Inggri!/baha!a a!ing lainn-a

serta didik memperkaya pengetahuannya dari sumber'

7/17/2019 EDS_2011_


perpu!takaan

internet

!urat kabar/ma%alah

!eminar/!impo!ium/kon&eren!i na!ional

&orum akademik interna!ional

Peserta didik memperlihatkan m$tivasi bela%ar dan rasa per/aya diri yang tinggi

serta didik memiliki m$tivasi# per/aya diri dan bertanggung %a-ab dalam kegiatan'


ek!trakurikuler *!enibuda-a# olahraga# pramuka+

penuga!an

lomba/kompeti!i

bela%ar ber!ama

membaa artikel berbaha!a Inggri!/baha!a a!ing lainn-a

serta didik memper$leh pengalaman bela%ar dengan meman:aatkan lingkungan se/ara pr$dukti: melalui kegiatan'


penuga!an

praktikum

peringatan hari be!ar

praktik lapangan/ indu!tr-

praktik lapangan/indu!tri -ang diakui !etara interna!ional

serta didik mampu mengekspresikan diri melalui kegiatan'

!eni buda-a dan olah raga

kegiatan dalam rangka hari be!ar na!ional dan keagamaan

penuga!an keagamaan

kepramukaan

organi!a!i ke!i!waan

organi!a!i ma!-arakat

apre!ia!i# aktuali!a!i# dan pengenalan kar-a !eni dan buda-a dalam &orum interna!ional

eserta didik dapat mengembangkan p$tensi penuh mereka sebagai angg$ta masyara

7/17/2019 EDS_2011_


Sek$lah mengembangkan kepribadian peserta didik

uan perilaku peserta didik di masyarakat'

g SD6"5'

$enun%ukkan keintaan dan kebanggaan terhadap bang!a# negara dan tanah air Indone!ia

$ematuhi aturanaturan !o!ial -ang berlaku dalam lingkungann-a

$enghargai keberagaman agama# buda-a# !uku# ra! dan golongan !o!ial ekonomi di lingkungan !ekitarn-a

$enun%ukkan keintaan dan kepedulian terhadap lingkungan

$engenal kekurangan dan kelebihan diri !endiri

erkomunika!i !eara %ela! dan !antun

$enun%ukkan kebia!aan hidup ber!ih# !ehat# bugar aman dan meman&aatkan waktu luang

$enun%ukkan ra!a keingintahuan -ang tinggi dan men-adari poten!in-a

g S"P6"&s'

$enerapkan keber!amaan dalam kehidupan berma!-arakat#berbang!a dan bernegara

$ematuhi aturanaturan !oial#hokum dan perundangan

$enghargai keberagaman agama# buda-a# !uku# ra! dan golongan !o!ial ekonomi

$emahami kekurangan dan kelebiahan diri !endiri

erkomunika!i dan berinterak!i !eara e&ekti& dan !antun

$enun%ukkan kebia!aan hidup ber!ih# !ehat# bugar dan aman dalam kehidupan !eharihari

$enghargai adan-a perbedaan pendapat

$enghargai kar-a !eni dan buda-a na!ional Indone!ia

g S"A6"A'

$engembangkan diri !eara optimal dengan meman&aatkan kelebihan diri !erta memperbaiki kekurangann-a

$enun%ukkan !ikap pera-a diri dan bertanggung %awab ata! perilaku# perbuatan dan peker%aann-a

erparti!ipa!i dalam penegakan aturanaturan !o!ial

$enghargai keberagaman agama# bang!a# !uku# ra! dan golongan !o!ial ekonomi

$enun%ukkan kemampuan berpikir logi!# kriti!# kreati& dan inoati& dalam pengambilan keputu!an

$enun%ukkan kemampuan mengembangkan buda-a bela%ar untuk pemberda-aan diri

$enun%ukkan !ikap kompetiti& dan !porti& untuk mendapatkan ha!il -ang terbaik

$enun%ukkan kemampuan menganali!i! dan memeahkan ma!alah komplek!

7/17/2019 EDS_2011_


$emahami hak dan kewa%iban diri dan orang lain dalam pergaulan di ma!-arakat

$enghargai adan-a perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain

$engua!ai pengetahuan -ang diperlukan untuk mengikuti pendidikan tinggi

g S"K6"AK'

erparti!ipa!i dalam penegakan aturanaturan !o!ial

$enghargai keberagaman agama# bang!a# !uku# ra! dan golongan !o!ial ekonomi

$enun%ukkan kemampuan berpikir logi!# kriti!# kreati& dan inoati& dalam pengambilan keputu!an

$enun%ukkan !ikap kompetiti& dan !porti& untuk mendapatkan ha!il -ang terbaik

$enun%ukkan kemampuan menganali!i! dan memeahkan ma!alah komplek!

$emahami hak dan kewa%iban diri dan orang lain dalam pergaulan di ma!-arakat

$enghargai adan-a perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain

$engua!ai kompeten!i program keahlian dan kewirau!ahaan baik untuk memenuhi tuntutan dunia ker%a maupun untuk mengikuti pen

Sek$lah mengembangkan keterampilan hidup

terampilan hidup melalui kegiatan intrakurikuler'

$enggunakan in&orma!i tentang lingkungan !ekitar !eara logi!

$enun%ukkan kemampuan memeahkan ma!alah !ederhana dalam kehidupan !eharihari

$enun%ukkan kemampuan mengenali ge%ala alam dan !o!ial di lingkungan !ekitar

$enun%ukkan kegemaran membaa dan menuli!

$enun%ukkan keterampilan men-imak# berbiara# membaa# menuli! dan berhitung

$enun%ukkan kemampuan berpikir logi!# kriti!# kreati& dan inoati&

terampilan hidup melalui kegiatan ekstrakurikuler'

mengelola kopera!i !ekolah

mengelola kantin !ekolah

mengelola apotek hidup

mengikuti kegiatan !eni buda-a

mengikuti kegiatan olah raga

Sek$lah mengembangkan nilai*nilai agama# budaya# dan sikap yang terpu%i.

nerapan nilai agama dan budaya melalui'

mengelola home industry

7/17/2019 EDS_2011_



ek!trakurikuler *!enibuda-a# olahraga# pramuka+

penuga!an

lomba/kompeti!i

bela%ar ber!ama

kegiatan kema!-arakatan

7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


KODE

41 +.1.

411 +.1.1.

999 Aspek

4111 [+. =

41111 =umla

411111

411112

411113

41112 =umla

411121

411122

411123

411124

41113 =umla

411131

411132

411133

411134

411135

412 +.1.(.

4121 [+0. &

41211 Keber

412111

412112

412113

41212 Keber

412121

412122

412123

412124

7/17/2019 EDS_2011_


42 +.(.

421 +.(.1.

4211 [+. S

42111 Stand

421111

421112

421113

421114

421115

42112 Stand

421121

421122

421123

421124

421125

4212

42121 Stand

421211 'er!ent

4212111

4212112

4212113

4212114

421212 Stand

4212121 'er!ent

42121211

42121212

42121213

42121214

422 +.(.(.

4221

[,3. K42211 Kuali:i

[+2. St

7/17/2019 EDS_2011_


422111

422112

42212 Kuali:i

422121

422122

42213 Kuali:i

422131

422132

4222 [,1. &

42221

42222

42223

42224

42225

42226

42227

4223 [,(. &

42231

42232

42233

42234

4224 [,). K

42241

42242

42243

42244

4225 [,+. &

42251

42252

4226

[,,. &42261

7/17/2019 EDS_2011_


4227 [,. K

42271

42272

42273

4228 [,0. &

42281

42282

4229 [,. &

42391

42392

43 +.).431 +.).1.

4311 [,2. S

43111

43112

43113

4312 [3. S

43121

43122

43123

432 +.).(.

4321 [1. S

43211

43212

43213

43214

43215

43216

4322 [(. S

43221

43222

7/17/2019 EDS_2011_


43223

43224

4323 [). S

43231

43232

43233

43234

4324 [+. S

43241

43242

43243

43244

4325 [,. S

43251

43252

7/17/2019 EDS_2011_


S&ANDA4 PEND5D5K DAN &ENA;A KEPEND5D5KAN

emenuhan %umlah pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai

=umlah pendidik memenuhi standar

mlah pendidik

pendidik di SD6"5'

"umlah guru kela! !ama dengan rombongan bela%ar

"umlah guru mata pela%aran !e!uai dengan keperluan

,er!edia guru -ang menangani pe!erta didik berkebutuhan khu!u!

pendidik di S"P6"&s6S"A6"A'

)etiap mata pela%aran memiliki 1 guru dengan latar belakang bidang !tudi -ang !ama

"umlah guru lebih dari 1 untuk !etiap mata pela%aran


,er!edia guru K !e!uai dengan ra!io !i!wa

pendidik di S"K6"AK'

"umlah guru untuk ma!ingma!ing mata pela%aran !e!uai dengan keperluan

"umlah guru lebih dari 1 untuk !etiap mata pela%aran

,er!edia in!truktur untuk ma!ingma!ing bidang ke%uruan


,er!edia guru K !e!uai dengan ra!io !i!wa

=umlah tenaga kependidikan memenuhi standar

naga kependidikan

daan tenaga kependidikan di SD6"5'

Ada kepala admini!tra!i# bila rombongan bela%ar lebih dari 6

Ada pengelola perpu!takaan

Ada petuga! la-anan khu!u! *pe!uruh# pen%aga kebun/keber!ihan+

daan tenaga kependidikan di S"P6"&s6S"A6S"K6"AK'

Ada kepala dan !ta& admini!tra!i

Ada tenaga pengelola perpu!takaan

Ada tenaga laboratorium

Ada petuga! la-anan khu!u! *pe!uruh# pen%aga kebun/keber!ihan+ !e!uai dengan kebutuhan

7/17/2019 EDS_2011_


uali:ikasi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai

Kuali:ikasi pendidik memenuhi standar

andar kuali:ikasi kepala sek$lah

r kuali:ikasi kepala SD6"5'

erkuali&ika!i minimal .4/)1

er!erti&ikat kepala )./$I

$inimal telah menga%ar !elama 5 tahun

(!ia mak!imal 56 tahun

'angkat minimal III/ untuk '?) dan pangkat -ang !etara untuk guru !wa!ta

r kuali:ikasi kepala S"P6"&s6S"A6"A6S"K6"AK'

erkuali&ika!i minimal .4/)1

er!erti&ikat kepala )$'/$,!/)$A/$A/)$K/$AK

$inimal telah menga%ar !elama 5 tahun

(!ia mak!imal 56 tahun

'angkat minimal III/ untuk '?) dan pangkat -ang !etara untuk guru !wa!ta

r kuali:ikasi guru SD6"5'

a!e guru berkuali&ika!i minimal .4/)1

100%

<33,3%

r kuali:ikasi guru S"P6"&s6S"A6"A6S"K6"AK'

a!e guru berkuali&ika!i minimal .4/)1

100%

<33,3%

Kuali:ikasi dan keberadaan tenaga kependidikan memenuhi standar

ali:ikasi pendidikan kepala administrasiasi pendidikan kepala administrasi SD6"5'

andar kuali:ikasi guru

75B !/d C100B

33#3B !/d C75B

75B !/d C100B

33#3B !/d C75B

7/17/2019 EDS_2011_


erkuali&ika!i minimum )$K atau -ang !edera%at

$emiliki !erti&ikat kepala tenaga admini!tra!i !ekolah bagi '?)

asi pendidikan kepala administrasi S"P6"&s'

erkuali&ika!i minimum .3 atau -ang !edera%at dari program !tudi -ang relean

$emiliki !erti&ikat kepala tenaga admini!tra!i !ekolah bagi '?) atau !erti&ikat -ang !etara untuk pegawai !wa!ta

asi pendidikan kepala administrasi S"A6S"K6"A6"AK'

erkuali&ika!i minimum )1 dengan pengalaman ker%a minimal 4 tahun atau kuali&ika!i .3 dari program !tudi -ang relean dengan

$emiliki !erti&ikat kepala tenaga admini!tra!i !ekolah bagi '?) atau !erti&ikat -ang !etara untuk pegawai !wa!ta

naga pelaksana urusan administrasi'

,enaga admini!tra!i kepegawaian minimum berkuali&ika!i pendidikan )=,A bagi !ekolah -ang %umlah pendidik dan tenaga kepend

,enaga admini!tra!i keuangan berkuali&ika!i pendidikan minimum )=,A

,enaga admini!tra!i !arana dan pra!arana berkuali&ika!i pendidikan minimum )=,A

,enaga admini!tra!i huma! berkuali&ika!i pendidikan minimum )=,A untuk minimal 9 rombongan bela%ar

,enaga admini!tra!i admini!tra!i dan pengar!ipan berkuali&ika!i pendidikan minimum )=,A

,enaga admini!tra!i ke!i!waan berkuali&ika!i pendidikan minimum )=,A untuk minimal 9 rombongan bela%ar

,enaga admini!tra!i kurikulum berkuali&ika!i pendidikan minimum )=,A untuk minimal 12 rombongan bela%ar

naga layanan khusus'

Ada pen%aga/keamanan !ekolah

Ada tukang kebun

Ada tenaga keber!ihan

Ada pe!uruh

pala perpustakaan'

,erdapat kepala perpu!takaan# bila memiliki lebih dari 6 rombongan bela%ar dan minimal 1000 %udul buku

erkuali&ika!i .4/)1 dari perguruan tinggi -ang berakredita!i atau .2 di bidang ilmu perpu!takaan dan in&orma!i

$emiliki !erti&ikat kompeten!i pengelolaan perpu!takaan

$a!a ker%a minimal 3 tahun di bidang perpu!takaan untuk %alur pendidik atau 4 tahun untuk %alur tenaga kependidikan

naga perpustakaan'

,enaga perpu!takaan berkuali&ika!i minimum )$A/!edera%at

er!erti&ikat kompeten!i pengelolaan perpu!takaan

naga k$nsel$r'erkuali&ika!i pendidikan minimal )1 program !tudi bimbingan kon!eling dari perguruan tinggi -ang berakredita!i

7/17/2019 EDS_2011_


pala lab$rat$rium'

'endidikan minimal )1 dari perguruan tinggi -ang berakredita!i untuk %alur guru atau .3 untuk %alur laboran/tekni!i

'engalaman 3 tahun !ebagai pengelola praktikum atau 5 tahun !ebagai laboran/tekni!i

$emiliki !erti&ikat !ebagai kepala laboratorium

knisi lab$ran'

'endidikan minimal .2 relean dari perguruan tinggi -ang berakredita!i

$emiliki !erti&ikat tekni!i laboratorium !ekolah

naga lab$ran sek$lah'

'endidikan minimal .1 relean dari perguruan tinggi -ang berakredita!i

$emiliki !erti&ikat laboran !ekolah

$mpetensi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai K$mpetensi pendidik memenuhi standar

andar k$mpetensi kepala sek$lah'

$emiliki !erti&ikat pendidik

$emiliki !erti&ikat kepala !ekolah

'ernah mengikuti kegiatan pengembangan kepro&e!ian berkelan%utan

andar k$mpetensi guru'

$emiliki !erti&ikat pendidik

$enga%ar !e!uai dengan latar belakang pendidikan

'ernah mengikuti kegiatan pengembangan kepro&e!ian berkelan%utan

K$mpetensi tenaga kependidikan memenuhi standar

andar k$mpetensi kepala perpustakaan'

$emiliki kompeten!i mana%erial

$emiliki kompeten!i pengelolaan in&orma!i

$emiliki kompeten!i kependidikan

$emiliki kompeten!i kepribadian

$emiliki kompeten!i !o!ial

$emiliki kompeten!i pengembangan pro&e!i

andar k$mpetensi kepala lab$rat$rium 5PA'

$emiliki !erti&ikat kepribadian


7/17/2019 EDS_2011_


$emiliki kompeten!i mana%erial

$emiliki kompeten!i pro&e!ional

andar k$mpetensi tenaga lab$ran'




$emiliki kompeten!i admini!trati&

andar k$mpetensi teknisi lab$ran'




$emiliki kompeten!i admini!trati&

andar k$mpetensi tenaga k$nsel$r'

$emiliki kompeten!i pedagogik


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


KODE

51 ,.1.

511 ,.1.1.

999 Aspek

5112 [. 9

51121

51122

51123

51124

51125

51126

51127

51128

51129

511210

511211

511212

511213

511214

511215

511216

511217

511218

511219

511220

511221

511222

511223

511224

7/17/2019 EDS_2011_


511225

511226

511227

511228

511229

511230

511231

511232

511233

511234

511235

511236

511237

511238

511239

511240

511241

511242

512 ,.1.(.

5121 [0. S

51211

51212

513 ,.1.).

5131 [. P

51311

51312

51313

51314

51315

7/17/2019 EDS_2011_


52 ,.(.

521 ,.(.1.

5211 [2. P

52111

52112

52113

52114

522 ,.(.(.

5221 [03. K

52211

52212

52213

52214

52215

52216

52217

52218

52219

522110

522111

522112

522113

522114

7/17/2019 EDS_2011_


S&ANDA4 SA4ANA P4ASA4ANA

arana sek$lah sudah memadai

Sek$lah memenuhi standar nasi$nal pendidikan terkait dengan ukuran ruangan# %umlah ruangan#

han# bangunan# dan ruangan sek$lah'

a!io lua! lahan terhadap pe!erta didik !e!uai !tandar

=ua! lahan !e!uai !tandar

=ahan memiliki !tatu! hak ata! tanah# dan/atau i%in peman&aatan dari pemegang hak ata! tanah -ang berlaku minimum 20 tahun

a!io lua! lantai bangunan terhadap pe!erta didik !e!uai !tandar

=ua! lantai bangunan !e!uai !tandar

angunan gedung dilengkapi dengan entila!i udara dan penaha-aan -ang memadai

angunan gedung dilengkapi %aringan li!trik dengan da-a minimum 900 Eatt untuk )./$I 1200 Eatt untuk )$'/$,!/)$A/$A

angunan gedung dilengkapi dengan i%in mendirikan bangunan dan i%in penggunaan

"umlah ruang kela! !ama dengan %umlah rombongan bela%ar

=ua! ruang kela! memenuhi !tandar

uang kela! memiliki &a!ilita! -ang memungkinkan penaha-aan -ang memadai untuk membaa buku dan untuk pandangan ke luar

)arana ruang kela! !e!uai !tandar

Kapa!ita! ruang kela! 28 pe!erta didik untuk )./$I 32 )$'/$,!/)$A/$A

,er!edia 1 !et alat peraga I'A *model kerangka manu!ia# model tubuh manu!ia# globe# ontoh peralatan optik# kit I'A# F po!ter I'A+

uang perpu!takaan !e!uai !tandar

)arana ruang perpu!takaan !e!uai !tandar

a!io buku tek! dengan pe!erta didik 11 per mata pela%aran

"umlah %udul buku penga-aan minimal 840 %udul untuk )./$I 870 %udul untuk )$'/$,!/)$A/$A

"umlah %udul buku re&eren!i minimal 10 %udul untuk )./$I# 20 %udul untuk )$'/$,! 30 %udul untuk )$A/$A

'erpu!takaan dilengkapi dengan !arana digital -ang memberikan ak!e! ke !umber pembela%aran berba!i! ,IK

uang pimpinan !e!uai !tandar

uang pimpinan memiliki !arana ,IK

)arana ruang pimpinan !e!uai !tandar

uang guru !e!uai !tandar

7/17/2019 EDS_2011_


)arana ruang guru !e!uai !tandar

,empat ibadah !e!uai !tandar

)arana tempat beribadah !e!uai !tandar

uang (K) !e!uai !tandar

)arana ruang (K) !e!uai !tandar

"amban !ekolah !e!uai !tandar

<udang !ekolah !e!uai !tandar

uang !irkulia!i !e!uai !tandar

)arana bermain/olah raga !e!uai !tandar

)etiap ruang kela! dilengkapi dengan !arana pembela%aran berba!i! ,IK

,erdapat ruang multimedia

,erdapat ruang un%uk !eni buda-a

,erdapat ruang tamu dengan lua! minimum 12 m2# lebar minimum 3 m# dilengkapi !arana kur!i dan me%a tamu 1 !et# !imbul kenegara

,erdapat ruang K dengan lua! minimum 12 m2# lebar minimum 3 m

,erdapat ruang petuga! keamanan dengan lua! minimum 4 m2# lebar minimum 2 m# dilengkapi !arana kur!i 1 buah# me%a 1 buah# %am

,erdapat tempat parkir kendaraan dengan lua! minimum 100 m2# lebar minimum 10 m# dilengkapi !arana tanda tempat parkir

Sek$lah memenuhi standar terkait dengan %umlah peserta didik dalam r$mb$ngan bela%ar

k$lah memenuhi standar terkait dengan %umlah peserta didik dalam r$mb$ngan bela%ar'

)atu )./$I memiliki minimum 6 dan mak!imum 24 rombongan bela%ar

"umlah pe!erta didik dalam !etiap rombongan bela%ar mak!imum 28 pe!erta didik untuk )./32 pe!erta didik untuk )$'/)$A/)$K

Sek$lah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber bela%ar termasuk buku pel

menuhan sarana dan prasarana terkait dengan penyediaan alat dan sumber bela%ar termasuk buku pela%aran'

uang kela!

uang perpu!takaan

uang laboratorium

uang tempat bermain/olahraga

uang komputer dan internet

,erdapat ruang !idang dengan lua! minimum 24 m2# lebar minimum 4 m# dilengkapi !arana kur!i dan me%a !idang 1 !et# alat multimeam dindin 1 buah# !oket li!trik 1 buah,erdapat aula/hall dengan lua! minimum 60 m2# lebar minimum 10 m# dilengkapi !arana kur!i dan me%a !eukupn-a# !ound !-!tem 1buah# am dindin 1 buah# !oket li!trik 1 buah

7/17/2019 EDS_2011_


ek$lah dalam k$ndisi terpelihara dan baik

Pemeliharaan bangunan dilaksanakan se/ara berkala sesuai dengan persyaratan standar

meliharaan bangunan dilaksanakan se/ara berkala sesuai dengan persyaratan standar'

)ekolah dalam kondi!i terpelihara dengan baik

$emiliki program perbaikan/pemeliharaan dalam %angka waktu minimum 5 tahun

$elak!anakan perbaikan dan pemeliharaan !arana dan pra!arana dalam %angka waktu 5 tahun

$elak!anakan rehab berat dalam %angka waktu mak!imal 20 tahun

Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta

mudahan akses untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan kh

angunan !ekolah mudah diak!e! oleh !emua pe!erta didik

=etak ruang perpu!takaan !ekolah mudah diak!e! oleh !emua pe!erta didik

=etak ruang laboratorium mudah diak!e! oleh !emua pe!erta didik

=etak ruang pimpinan mudah diak!e! oleh !emua pe!erta didik

=etak ruang guru mudah diak!e! oleh !emua pe!erta didik

=etak ruang tata u!aha mudah diak!e! oleh !iapapun dari luar atau dalam !ekolah

=oka!i !ekolah terhindar dari baha-a -ang menganam ke!ehatan dan ke!elamatan

angunan gedung dilengkapi !i!tem untuk menegah dan menanggulangi baha-a kebakaran/petir

angunan !ekolah dikelilingi oleh pagar -ang memadai

=oka!i !ekolah terhindar dari penemaran air# udara# dan !uara

angunan gedung memiliki &a!ilita! !anita!i di dalam dan luar untuk memenuhi kebutuhan air ber!ih# pembuangan limbah# !ampah# d

angunan !ekolah mampu meredam getaran dan kebi!ingan -ang mengganggu pembela%aran

)etiap ruangan memiliki thermometer ruangan dan pengukur kelembaban udara

=ingkungan !ekolah ber!ih# tertib# rindang# indah# dan !ehat

7/17/2019 EDS_2011_


0

25

50

75

7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


1

2

3

4

7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


KODE

61 .1.

611 .1.1.

999 Aspek

6111 [01. >i

61111

61112

61113

61114

61115

61116

61117

6112 [0(. "

61121

61122

61123

61124

61125

61126

61127

612 .1.(.

6121 [0). P

61211

61212

61213

61214

61215

61216

61217

7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


63111

63112

63113

6312 [0.

63121

63122

63123

63124

63125

63126

63127

63128

63129

632 .).(.

6321 [02. P

63211

63212

63213

63214

63215

63216

63217

633 .).).

6331 [3. S

63311

63312

63313

63314

63315

7/17/2019 EDS_2011_


64 .+.

641 .+.1.

6411 [1. S

64111

64112

64113

64114

64115

64116

64117

64118

64119

642 .+.(.

6421 [(. S

64211

64212

64213

64214

64215

65 .,.

651 .,.1.

6511 [). P

65111

65112

65113

65114

65115

65116

65117

7/17/2019 EDS_2011_


652 .,.(.

6521 [+. S

65211

65212

65213

65214

65215

65216

65217

65218

65219

652110

66 ..

661 ..1.

6611 [,. K

66111

66112

662 ..(.6621 [. K

66211

66212

66213

66214

66215

66216

7/17/2019 EDS_2011_


S&ANDA4 PEN;E9O9AAN

iner%a pengel$laan sek$lah berdasarkan ker%a tim dan kemitraan yang kuat dengan vis

Sek$lah merumuskan visi dan misi serta dis$sialisasikan kepada -arga sek$lah dan pemangku k

si sek$lah'

$elibatkan warga !ekolah *guru# !i!wa# !ta& admini!tra!i+

$elibatkan komite !ekolah

.irumu!kan dan ditetapkan *dengan )K+

)elara! dengan i!i dina! pendidikan/mapenda/-a-a!an dan pendidikan na!ional

.i!o!iali!a!ikan kepada pemangku kepentingan

.itin%au !eara berkala !e!uai dengan perkembangan

$enerminkan itaita mutu !ekolah kela! dunia

isi sek$lah'

.i!u!un untuk mewu%udkan i!i

$elibatkan warga !ekolah *guru# !i!wa# !ta& admini!tra!i+

$elibatkan komite !ekolah

.irumu!kan dan ditetapkan *dengan )K+

.i!o!iali!a!ikan kepada pemangku kepentingan

.itin%au !eara berkala !e!uai dengan perkembangan

$enekankan kualita! la-anan pe!erta didik dan mutu lulu!an

Pengel$laan sek$lah menun%ukkan adanya kemandirian# kemitraan# partisipasi# keterbukaan# dan

ngel$laan sek$lah dilakukan dengan hal*hal sebagai berikut'

$en-u!un enana Kegiatan "angka $enengah *K"$+/enana Ker%a )ekolah *K)+

$en-u!un enana Ker%a ,ahunan *K,+

$en-u!un enana Kegiatan dan Anggaran )ekolah *KA)+ berda!arkan K,

K"$/K)# K, dan KA) ditetapkan melalui rapat warga !ekolah dengan mempertimbangan ma!ukan dari komite !ekolah

.alam pengelolaan mempertimbangkan kemitraan dengan lembaga di dalam negeri

.alam pengelolaan mempertimbangkan kemitraan dengan lembaga di luar negeri

K"$/K)# K, dan KA) di!ahkan oleh dina! pendidikan kab/kota atau pen-elenggara !ekolah

7/17/2019 EDS_2011_


)ekolah men-ediakan dokumen K"$/K)# K, dan KA) -ang dapat dibaa oleh pihak -ang terkait

'elak!anaan KA) dilaporkan kepada pihak terkait *.ina! 'endidikan# Komite )ekolah# dan warga !ekolah+

$emiliki !tandar !i!tem mana%emen mutu *I)># )iG )igma# $alom aldridge# .eming Award dll+

$enerapkan !i!tem mana%emen mutu !eara kon!i!ten

.alam !truktur organi!a!i !ekolah terdapat penanggung %awab pen%aminan mutu menu%u !ekolah bertara& interna!ional

'engelolaan !ekolah memenuhi !tandar pengelolaan !ekolah di negara ma%u

en/ana ker%a sek$lah men/antumkan tu%uan yang %elas untuk pr$gram peningkatan d

Sek$lah merumuskan ren/ana ker%a dengan tu%uan yang %elas untuk peningkatan dan perbaikan b

k$lah merumuskan ren/ana ker%a dengan tu%uan yang %elas'

$enggambarkan tingkat mutu -ang ingin diapai

$en%awab i!i dan mi!i !ekolah

$en%awab tu%uan pendidikan na!ional

elean dengan kebutuhan ma!-arakat

k$lah merumuskan ren/ana ker%a melalui pr$ses'

$engau pada )K= -ang !udah ditetapkan !ekolah dan pemerintah

$engau pada ha!il anali!i! .)/$

$engakomoda!i dari berbagai pihak -ang berkepentingan

,u%uan dimutakhirkan !eara berkala

.i!u!un berba!i! teknologi in&orma!i dan komunika!i pada 8 *delapan+ !tandar na!ional pendidikan

Sek$lah mens$sialisasikan ren/ana ker%a yang berbasis tu%uan untuk peningkatan dan perbaikan

k$lah mens$sialisasikan 4KS'

,u%uan di!o!iali!a!ikan kepada warga !ekolah dan !egenap pihak -ang berkepentingan

$enggunakan dokumen K"$/K) dan KA) -ang dapat dibaa oleh pihak -ang terkait

$en-ediakan media komunika!i untuk ma!ukan perbaikan K"$/K) dan KA)

$en-ediakan dokumen K"$/K) dan KA) melalui media lain

en/ana Pengembangan Sek$lah64en/ana Ker%a Sek$lah berdampak terhadap peningk

4en/ana Ker%a tahunan dinyatakan dalam ren/ana kegiatan dan anggaran sek$lah dilaksanakan b

ngembangan 4K&'

$en-ediakan dokumen K"$/K) dan KA) pada !itu! !ekolah *on-line+

7/17/2019 EDS_2011_


.in-atakan dalam KA)

$engau pada K"$/K)/en!tra berda!arkan priorita!

$engau pada !ekolah unggulan di negara ma%u

K& memuat ketentuan mengenai'

Ke!i!waan

Kurikulum dan kegiatan pembela%aran

'endidik dan tenaga kependidikan !erta pengembangann-a

)arana dan pra!arana

Keuangan dan pembia-aan

uda-a dan lingkungan !ekolah

'eran !erta ma!-arakat dan kemitraan

enanarenana ker%a lain -ang mengara pada peningkatan mutu

'endidikan karakter bang!a

Sek$lah melakukan evaluasi diri terhadap kiner%a sek$lah se/ara berkelan%utan untuk melihat dam

laksanaan evaluasi sek$lah'

.)/$ dilakukan !etiap tahun

.)/$ dilakukan !eara berkelan%utan

@a!il .)/$ di!u!un dalam bentuk laporan

@a!il .)/$ men%adi da!ar pen-u!unan K"$/K)# K, dan KA)

.)/$ dilakukan terhadap kiner%a

alua!i pembela%aran dilakukan !etiap akhir !eme!ter

alua!i program ker%a tahunan !etiap tahun

Sek$lah menetapkan pri$ritas indikat$r untuk mengukur# menilai kiner%a# dan melakukan perbaika

k$lah menetapkan pri$ritas indikat$r untuk mengukur# menilai kiner%a# dan melakukan perbaikan'

$enentukan indikator keterapaian ha!il bela%ar berda!arkan ha!il .)/$

$enentukan indikator keterapaian berda!arkan )'$

$enentukan indikator keterapaian berda!arkan 8 )?'

$enentukan indikator keterapaian berda!arkan 8 )?' dan !tandar !ekolah unggulan di negara ma%u

$enggunakan ha!il .)/$ untuk men-u!un program peningkatan mutu ha!il bela%ar

7/17/2019 EDS_2011_


engumpulan dan penggunaan data yang handal dan valid

Sek$lah mengel$la sistem in:$rmasi pengel$laan dengan /ara yang e:ekti:# e:isien dan dapat dipe

k$lah mengel$la sistem in:$rmasi mana%emen'

)ekolah memiliki program pengelolaan berba!i! )I$

)ekolah memiliki !i!tem in&orma!i mana%emen *)I$+

)ekolah mempun-ai !arana dan pra!arana teknologi in&orma!i dan komunika!i

)ekolah menuga!kan guru/!ta& untuk mengelola )I$

)ekolah memiliki konek!i %aringan internet

"aringan !i!tem in&orma!i !ekolah terkonek!i dengan %aringan !i!tem in&orma!i kementrian pendidikan na!ional

)ekolah mengembangkan !i!tem in&orma!i berba!i! web

)ekolah mengembangkan &orum di!ku!i berba!i! web

)ekolah mengembangkan elearning

Sek$lah menyediakan sistem in:$rmasi yang e:isien# e:ekti:# dan dapat diakses

k$lah menyediakan sistem in:$rmasi yang e:isien# e:ekti:# dan dapat diakses'

$en-ediakan &a!ilita! !i!tem in&orma!i -ang ukup bagi warga !ekolah

$empun-ai mekani!me pengelolaan !i!tem in&orma!i

)i!tem in&orma!i mudah diak!e!

)I$ dimutakhirkan !eara berkala

emberian dukungan dan kesempatan pengembangan pr$:esi bagi para pendidik dan t

Sek$lah meningkatkan kee:ekti:an kiner%a pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan

ningkatan dan pengembangan kiner%a dan pr$:esi pendidik dan tenaga kependidikan melalui'

'en-u!unan program penda-agunaan pendidik dan tenaga kependidikan

'embagian tuga!

'emberian !olu!i ata! kekurangan tenaga

)i!tem penghargaan

'engembangan pro&e!i bagi !etiap pendidik dan tenaga kependidikan

'emenuhan kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan melalui koordina!i dengan dina! pendidikan

(!ulan promo!i dan muta!i pendidik dan tenaga kependidikan kepada dina! pendidikan kab/kota

)ekolah mempun-ai konek!i internet dengan bandwidth -ang ukup *minimal 512 Kbp!+

7/17/2019 EDS_2011_


Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasi$nal

pervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan'

.ilakukan dengan men-u!un program !uperi!i dan ealua!i !eara berkelan%utan

'rogramn-a di!o!iali!a!ikan ke !eluruh pendidik dan tenaga kependidikan

.ilakukan dengan men-u!un in!trumen/perangkat !uperi!i dan ealua!i

.ilak!anakan !ekurangkurangn-a !etiap akhir !eme!ter

.ilakukan dengan pen-u!unan laporan ha!il !uperi!i dan ealua!i

.ilakukan oleh kepala !ekolah

.ilakukan oleh pengawa! !ekolah

@a!il !uperi!i dikomunika!ikan dengan -ang ber!angkutan

@a!il !uperi!i dikaitkan dengan penghargaan dan pemberian !ank!i

@a!iln-a digunakan untuk men-u!un program perbaikan dan peningkatan berkelan%utan

asyarakat mengambil bagian dalam kehidupan sek$lah

?arga sek$lah terlibat dalam pengel$laan kegiatan akademis dan n$nakademis

terlibatan -arga sek$lah dalam pengel$laan kegiatan akademis dan n$nakademis'

.ilibatkan dalam pengelolaan akademik !eara propor!ional

.ilibatkan dalam pengelolaan nonakademik !eara propor!ional

Sek$lah melibatkan angg$ta masyarakat khususnya pengel$laan kegiatan n$nakademis

terlibatan masyarakat dalam kehidupan sek$lah'

$a!-arakat dilibatkan dalam pengelolaan nonakademik !eara propor!ional

'eran !erta ma!-arakat dalam pengelolaan dibata!i pada kegiatan tertentu -ang ditetapkan

$en%alin kemitraan dengan lembaga lain -ang relean berkaitan dengan input *!elek!i !i!wa baru# guru dan tenaga admini!tra!i# peng

$en%alin kemitraan dengan lembaga lain -ang relean berkaitan dengan pro!e! *pembela%aran# penilaian# pengelolaan dll+

$en%alin kemitraan dengan lembaga lain -ang relean berkaitan dengan output *peningkatan kualita! lulu!an# ker%a!ama dengan lemb

$en%alin kemitraan dengan lembaga lain -ang relean berkaitan dengan peman&aatan lulu!an

7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


alisasikan dengan baik

k*pihak yang berkepentingan

a8

7/17/2019 EDS_2011_


:$kuskan pada peningkatan hasil bela%ar

7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


KODE

71 0.1.

711

999 Aspek

7111 [0. A

71111

71112

71113

71114

71115

71116

71117

71118

7112 [. B

71121

71122

71123

71124

7113 Khusu

71131

71132

71133

71134

7114 [2. B

71141

71142

71143

71144

71145

. . .kabu

7/17/2019 EDS_2011_


7115 [23. S

71151

71152

71153

71154

7116 [21. Al

71161

71162

71163

71164

7117

[2(. S71171

71172

71173

7118 [2). Al

71181

71182

71183

71184

7119 [2+. P

71191

71192

71193

712 0.1.(.

7121 [2,. Pi

71211

71212

71213

71214

7/17/2019 EDS_2011_


713 0.1.).

7131 [2. P

71311

71312

71313

71314

71315

71316

71317

7132 [20. S

71321

71322

71323

71324

714 0.1.+.

7141 [2. P

71411

71412

72 0.(.

721 0.(.1.

7211 [22. S

72111

72112

72113

72114

72115

722 0.(.(.

7221 [133.

72211

7/17/2019 EDS_2011_


72212

72213

72214

723 0.(.).

7231 [131.

72311

72312

72313

72314

73 0.).

731

0.).1.7311 [13(.

73111

73112

73113

73114

73115

732 0.).(.7321 [13).

73211

73212

7/17/2019 EDS_2011_


S&ANDA4 PE"B5A@AAN

ek$lah meren/anakan keuangan sesuai standar

ggaran sek$lah'

.i!u!un melalui KA)

.i!u!un dengan perhitungan kebutuhan !etahun

umu!ann-a beri!i !umber pendapatan dan %umlah nominaln-a pembelan%aan dan %umlah nominaln-a kegiatan/program ker%a -ang

)pon!or peru!ahaan# $>( dengan .(.I

@utang *!e%auh teratat dalam A' !ekolah+

$enerapkan prin!ip tran!paran!i dan akuntabilita!

ntuk penerimaan bantuan sek$lah'

>)

Block grant

Matching grant

>).A

s sek$lah s-asta# sumber penerimaan keuangan'

)''

antuan khu!u! dari ma!-arakat *du/di+

antuan perorangan

(nit u!aha !ekolah

ntuk sumbangan dari masyarakat kepada sek$lah'

)umbangan !ukarela

.ana pembangunan !ekolah

.ana komite !ekolah

.ana >)I)

.ana ek!trakurikuler

# #aten6k$ta

A' *enana Anggaran 'endapatan+ -ang meliputi !ub!idi pemerintah *>)# blok grant maupun -ang ber!i&at matching grant + iur*kantin# wartel# kopera!i+

# melekat bahan atau peralatan pendidikan habi! pakai bia-a opera!i pendidikan taklang!ung -ang berupa da-a# air# %a!a telekomuni

7/17/2019 EDS_2011_


mber usaha sek$lah'

Kantin

Eartel/Earnet

Kopera!i

(nit produk!i

$kasi dana sek$lah untuk pengembangan SD"'

antuan mengikuti pelatihan bagi ',K

antuan mengikuti pelatihan bagi !i!wa

antuan !tudi lan%ut

In-house training

k$lah memiliki m$dal ker%a tetap berupa'<edung

Kendaraan

)arana pra!arana

$kasi anggaran yang dial$kasikan untuk belan%a pega-ai'

<a%i

@onor

In!enti&

=embur

insip pengal$kasian dana sek$lah untuk pembelian alat tulis kant$r dan bahan*bahan praktik'

&e!ien dan e&ekti&

)e!uai kebutuhan

,ran!paran

Perumusan 4APBS64KAS melibatkan K$mite sek$lah dan pemangku kepentingan yang relevan

hak yang terlibat dalam perumusan 4APBS64KAS'

Komite )ekolah

>rang tua pe!erta didik

.ina! pendidikan

.ewan guru

7/17/2019 EDS_2011_


Penyusunan ren/ana keuangan sek$lah dilakukan se/ara transparan# e:isien# dan akuntabel

nyusunan ren/ana keuangan sek$lah'

$engumumkan renana ine!ta!i kepada pemangku kepentingan

$elak!anakan pembukuan keuangan !ekolah

'engelolaan keuangan dapat diketahui dengan mudah oleh !emua pemangku kepentingan

uku ka! *umum/pembantu+ ditutup !etiap akhir bulan atau !etelah pemerik!aan petuga! -ang berwenang atau pada waktu !erah ter

$emiliki atatan logi!tik *uang dan barang+ !e!uai dengan mata anggaran dan !umber danan-a ma!ingma!ing

$emiliki buku !etoran ke ank/K'K?/-a-a!an

)etiap tran!ak!i keuangan *penerimaan dan pengeluaran+ di!ertai dengan bukti -ang !ah

k$lah memiliki d$kumen lap$ran pertanggung%a-aban keuangan untuk setiap aspek penerimaan dan pengeluaran

)emua pendapatan dan pengeluaran !ekolah dipertanggung%awabkan !e!uai aturan perundangundangan

=aporan keuangan !ekolah dipertanggung%awabkan tran!paran kepada dewan guru# !ta& !ekolah# dan komite !ekolah

=aporan keuangan menggunakan !i!tem akuntan!i -ang berlaku

=aporan keuangan dipublika!ikan !eara tran!paran

Sek$lah membuat pelap$ran keuangan kepada Pemerintah dan pemangku kepentingan

lap$ran keuangan sek$lah'

.ilaporkan kepada pemberi dana !e!uai dengan alur dan mekani!me -ang berlaku

.itembu!kan kepada !eluruh warga !ekolah !eara tran!paran

paya sek$lah untuk mendapatkan tambahan dukungan pembiayaan lainnya

Sek$lah memiliki kapasitas untuk men/ari dana dengan inisiati:nya sendiri

k$lah memiliki kapasitas untuk men/ari dana dengan inisiati:nya sendiri'

$emiliki donatur tetap

$engembangkan kopera!i !ekolah# kantin# wartel# kebun !ekolah# dan lainn-a

$elakukan ker%a!ama dengan .unia (!aha dan Indu!tri *.(.I+

$emiliki tanah -ang produkti&

$embentuk %alinan -ang kuat dengan alumni

Sek$lah membangun %aringan ker%a dengan Dunia !saha dan Dunia 5ndustri 7D!D58 setempat

ek$lah membangun %aringan ker%a dengan'

.(.I

7/17/2019 EDS_2011_


Alumni

=embaga donor dalam negeri

=embaga donor luar negeri

Sek$lah memelihara hubungan dengan alumni

eterlibatan alumni dalam mendukung pr$gram sek$lah'

Kontribu!i gaga!an

Kontribu!i dana

Kontribu!i tenaga

Kontribu!i !arana pra!arana

ek$lah men%amin kesetaraan akses

Sek$lah melayani peserta didik dari berbagai tingkatan s$sial ek$n$mi termasuk peserta didik dennggaran untuk peserta didik kurang mampu dan6atau berkebutuhan khusus dilakukan dengan'

'rogram !ub!idi !ilang

'rogram khu!u! bagi mereka -ang berkebutuhan khu!u!

eba! dari bia-a pendidikan

'en-ediaan &a!ilita! dan !arana

antuan bia-a tidak lang!ung *uang !aku# uang buku# uang ba%u+

Sek$lah melakukan subsidi silang kepada sis-a kurang mampu di bidang ek$n$mi

ek$lah melakukan subsidi silang'

)umbangan materi dan nonmateri dari -ang mampu kepada -ang tidak mampu

$elalui dana aloka!i khu!u!

7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


rakat'

7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


0 1

25 2

50 3

75 4

7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


KODE

81 .1.

811 .1.1.

999 Aspek

8111 [133.

81111

81112

81113

81114

81115

8112

[131.81121

81122

81123

81124

81125

81126

81127

8113 [13(.

81131

81132

81133

8114 [13).

81141

81142

81143

81144

812

8121 [13+.

. . .Ketun

7/17/2019 EDS_2011_


81211

81212

81213

8122 [13,.

81221

81222

81223

81224

81225

813 .1.).

8131

[13.81311

81312

81313

81314

81315

8132 [130.

81321

81322

81323

8133 [13.

81331

81332

8134 [132.

81341

81342

8135 [113.

81351

81352

7/17/2019 EDS_2011_


8136 [111.

81361

81362

814

8141 [11(.

81411

81412

81413

81414

81415

81416

81417

81418

81419

814110

814111

8142 [11).

81421

81422

81423

81424

81425

81426

81427

82 .(.

821 .(.1.

8211 [11+.

82111

82112

. . .bela%

7/17/2019 EDS_2011_


82113

8212 [11,.

82121

82122

822 .(.(.

8221 [11.

82211

82212

82213

82214

8222

[110.82221

82222

8223 [11.

82231

82232

82233

83 .).831

8311 [112.

83111

83112

8312 [1(3.

83121

83122

83123

8313 [1(1.

83131

83132

. . .akhir

7/17/2019 EDS_2011_


83133

83134

8314 [1((.

83141

83142

83143

8315 [1().

83151

83152

83153

832

.).(.8321 [1(+.

83211

83212

83213

7/17/2019 EDS_2011_


S&ANDA4 PEN59A5AN

istem penilaian disusun untuk menilai peserta didik baik dalam bidang akademik mau

;uru menyusun peren/anaan penilaian terhadap pen/apaian k$mpetensi peserta didik

uru mengembangkan ran/angan dan kriteria penilaian yang ada dalam silabus mata pela%aran dengan memperha

KK$

Ki!iki!i

ubrik

'ro!edur 'enentuan Kelulu!an

=ainn-a# !ebutkan HHHH

uru mengembangkan instrumen dan ped$man penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian seperti',e! ,ertuli!

'enuga!an

,e! Kiner%a

'orto&olio

'roduk

,uga! 'ro%ek

,e! =i!an

uru menyusun butir tes yang memenuhi persyaratan dari segi'

)ub!tan!i

Kon!truk!i

aha!a

ek$lah menentukan KK" setiap mata pela%aran dengan memperhatikan'

Karakteri!tik *kemampuan da!ar+ pe!erta didik

Karakteri!tik *komplek!ita! )K K.+ mata pela%aran

Kondi!i !atuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik

KK$ !ekolah mitra dari negara ma%u

uru mengin:$rmasikan silabus mata pela%aran yang memuat'

tasan "inimal 7KK"8

7/17/2019 EDS_2011_


anangan penilaian

Kriteria penilaian pada awal !eme!ter

Kriteria penilaian !ekolah mitra dari negara ma%u

uru mengin:$rmasikan kepada peserta didik setiap men%elang ulangan tentang'

Kompeten!i -ang akan diu%ikan

KK$

,eknik 'enilaian terma!uk bentuk !oal

ubrik 'en-ekoran

'edoman pen-ekoran !ekolah mitra dari negara ma%u

;uru melaksanakan penilaian se/ara teratur berdasarkan ren/ana yang telah dibuat

uru melaksanakan penilaian se/ara teratur melalui'(langan harian

(,)

(A)

(KK

(%ian akhir pela%aran dengan perangkat dari !ekolah mitra dari negara ma%u

langan <arian dilaksanakan'

)eara periodik

$engukur penapaian kompeten!i

.ilakukan !etiap !ele!ai !atu atau lebih kompeten!i da!ar

langan &engah Semester'

.ilakukan !etelah 89 minggu kegiatan pembela%ran

.ilakukan untuk !eluruh indikator dari !eluruh kompeten!i da!ar pada periode ter!ebut

langan Akhir Semester'

.ilakukan di akhir !eme!ter

)emua kompeten!i da!ar pada !eme!ter ter!ebut

langan Kenaikan Kelas dilakukan'

)i!tem paket

)eluruh kompeten!i da!ar pada !eme!ter genap

7/17/2019 EDS_2011_


%ian Sek$lah6"adrasah dilakukan'

)ebagai !-arat kelulu!an

(ntuk kelompok mata pela%aran ilmu pengetahuan dan teknologi !elain mata pela%aran u%ian na!ional

uru menerapkan teknik penilaian'

,e! =i!an

,e! ,ertuli!

'raktik/Kiner%a

'enuga!an indiidu

'enuga!an kelompok

'enilaian pe!erta didik terhadap guru

omputer a!ed ,e!t *,e! berba!i! komputer+

uru memenuhi prinsip*prinsip penilaian'

$enggunakan berbagai teknik penilaian *te!# non te!+

'enilaian berkelan%utan

'enilaian terintegra!i dengan pro!e! pembela%aran# dan pemberian umpan balik lang!ung Jdiret &eedbak

'enilaiann-a numerik# de!kripti&# dan narati&

'enilaian dari 3 domain kogniti&# p!ikomotor# dan !ikap

@a!il penilaian dikomunika!ikan ke orang tua dan pe!erta didik# dan !takeholder! pendidikan -ang memerlukan

@a!il penilaian diterima oleh lembaga pendidikan/ma!-arakat interna!ional# khu!u!n-a !ekolah mitra

enilaian berdampak pada pr$ses bela%ar

;uru memberikan masukan dan k$mentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta

uru mengembalikan hasil pemeriksaan peker%aan peserta didik disertai /atatan berupa'

Komentar

$otia!i

# #r peserta didik

'embela%aran dan penilaian -ang terintegra!i *Integrated assessment & Teaching-Learning+

$enggunakan berbagai metode penilaian *Multiple-methods of Assessment +

'enilaian mandiri *self-assessment +

'enilaian pendamping *co-assessment +

7/17/2019 EDS_2011_


)olu!i pemeahan ma!alah

uru menerima resp$n $rang tua berupa'

,andatangan/para&

Komentar

;uru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembela%aran

uru melakukan diagn$stik hasil bela%ar untuk mengetahui'

Kema%uan ha!il bela%ar

Identi&ika!i kelemahan pe!erta didik

Ke!ulitan bela%ar

'erbaikan metode pembela%aran

uru melaksanakan remedial berupa'emedial te!

emedial pembela%aran

uru memberikan materi pengayaan untuk peserta didik yang mendapat nilai di atas KK" berupa'

'engembangan materi

'emberian tantangan -ang lebih menarik

'enuga!an dalam bentuk pro%ek

rangtua peserta didik terlibat dalam pr$ses bela%ar anak mereka

egiatan pelap$ran sek$lah setiap akhir semester'

<uru melaporkan ha!il penilaian mata pela%aran pada !etiap akhir !eme!ter kepada kepala !ekolah

<uru melaporkan ha!il penilaian mata pela%aran pada !etiap akhir !eme!ter dilengkapi dengan de!krip!i kema%uan bela%ar pe!erta did

ali kelas melap$rkan hasil penilaian p$tensi# akhlak dan kepribadian peserta didik'

Kepada guru -ang relean

Kepada orangtua

Kepada dewan guru

aktu lap$ran guru tentang hasil penilaian akhlak dan kepribadian'

)etiap bulan

)etiap !etengah !eme!ter

semester kepada $rangtua6-ali peserta didik dalam bentuk buku lap$ran pendidikan

7/17/2019 EDS_2011_


)etiap !eme!ter

)etiap tahun

ek$lah melap$rkan hasil penilaian mata pela%aran untuk semua kel$mp$k mata pela%aran pada setiap akhir semes

Kepada orang tua/wali pe!erta didik

.ina! pendidikan

Kepada ma!-arakat *ditempel di papan pengumuman !ekolah+

ek$lah melap$rkan hasil kelulusan u%ian sek$lah dan u%ian nasi$nal kepada'

Kepada orang tua/wali pe!erta didik

.ina! pendidikan

$a!-arakat

Sek$lah melibatkan $rangtua peserta didik dalam meningkatkan pen/apaian hasil bela%ar sis-a eterlibatan $rang tua dalam pen/apaian hasil bela%ar peserta didik'

>rangtua pe!erta didik menganali!i! laporan ha!il bela%ar dari guru/!ekolah

>rangtua pe!erta didik memberi motia!i bela%ar kepada putra/putrin-a

>rangtua pe!erta didik memberi &a!ilita! bela%ar kepada putra/putrin-a

7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


PROFIL CAPAIAN STANDAR ISI

Rerata capaian indikator 1

PROFIL CAPAIAN STANDAR PROSES


PROFIL CAPAIAN S!L


PROFIL STANDAR PT!


1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.2.1 1.2.2

0

0

0

1

11

1 1 1 1 1

2 .

1 .

1

2 .

1 .

2

2 .

2 .

1

2 .

2 .

2

2 .

3 .

1

2 .

3 .

2

2 .

4 .

1

2 .

4 .

2

2 .

5 .

1

2 .

5 .

2

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.2.1 3.2.2 3.2.3

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

1 1 1 1 1 1

0.6

0.8

1

7/17/2019 EDS_2011_


PROFIL CAPAIAN 8 STANDAR

Rerata capaia ! 1

4.1.1 4.1.2 4.2.1 4.2.2 4.3.1

0

0.2

0.4

0

0

0

1

1

1

1 1 1 1 1

7/17/2019 EDS_2011_


PROFIL CAPAIAN STANDAR SARANA PRASARANA


PROFIL CAPAIAN STANDAR PEN"ELOLAAN


PROFIL CAPAIAN STANDAR PE#$IAAAN


PROFIL STANDAR PENILAIAN


5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.2.1 5.2.2

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

1 1 1 1 1

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

7 .

1 .

1

7 .

1 .

2

7 .

1 .

3

7 .

1 .

4

7 .

2 .

1

7 .

2 .

2

7 .

2 .

3

7 .

3 .

1

7 .

3 .

2

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

1 1 1 1 1 1 1 1 1

0.6

0.8

1

1 1 1 1 1 1 1 1

7/17/2019 EDS_2011_


0

0.2

.

1 1 1

7/17/2019 EDS_2011_


1. Sta"ar I#i

Rata&rata

2. Sta"ar Pr$#e#

Rata&rata

3. Sta"ar %L

Rata&rata

4. Sta"ar PT%

Rata&rata

7/17/2019 EDS_2011_


Rerata Sta

rerata Sta

Rerata S%L

Rerata Sta

Rerata Sta

Rerata StaRerata Sta

Rerata Sta

Rerata

7/17/2019 EDS_2011_


1.1.1 1 5.1.1 1

1.1.2 1 5.1.2 1

1.1.3 1 5. Sta"ar Sarpra# 5.1.3 1

1.2.1 1 5.2.1 1

1.2.2 1 5.2.2 1

1 1 Rata&rata ) 1

2.1.1 1 6.1.1 1

2.1.2 1 6.1.2 1

2.2.1 1 6.2.1 1

2.2.2 1 6.2.2 1

2.3.1 1 6. Sta"ar Pe&e'$'aa 6.3.1 1

2.3.2 1 6.3.2 1

2.4.1 1 6.3.3 1

2.4.2 1 6.4.1 1

2.5.1 1 6.4.2 1

2.5.2 1 6.5.1 1

' 1 6.5.2 1

6.6.1 1

3.1.1 1 6.6.2 1

3.1.2 1 Rata&rata * 1

3.1.3 1

3.2.1 1 7.1.1 1

3.2.2 1 7.1.2 1

3.2.3 1 7.1.3 1

3 1 7. Sta"ar Pe()ia*aa 7.1.4 1

7.2.1 1

4.1.1 1 7.2.2 1

4.1.2 1 7.2.3 1

4.2.1 1 7.3.1 1

4.2.2 1 7.3.2 1

4.3.1 1 Rata&rata + 1

4.3.2 1

( 1

8.1.1 1

8.1.2 1

8.1.3 1

8. Sta"ar Pei'aia 8.1.4 1

8.2.1 1

8.2.2 1

8.3.1 1

8.3.2 1

Rata&rata 1

7/17/2019 EDS_2011_


1

1

1

1

1

11

1

1

7/17/2019 EDS_2011_


Kode Tahapan

111 1

112 1

113 1

121 1

122 1

211 1

7/17/2019 EDS_2011_


212 1

221 1

222 1

231 1

232 1

7/17/2019 EDS_2011_


241 1

242 1

251 1

252 1

311 1

312 1

7/17/2019 EDS_2011_


313 1

321 1

322 1

323 1

411 1

412 1

421 1

422 1

431 1

432 1

511 1

7/17/2019 EDS_2011_


512 1

513 1

521 1

522 1

611 1

612 1

621 1

7/17/2019 EDS_2011_


622 1

631 1

632 1

633 1

641 1

7/17/2019 EDS_2011_


642 1

651 1

652 1

661 1

662 1

711 1

712 1

7/17/2019 EDS_2011_


713 1

714 1

721 1

722 1

723 1

731 1

732 1

811 1

7/17/2019 EDS_2011_


812 1

813 1

814 1

821 1

822 1

831 1

832 1

7/17/2019 EDS_2011_


Kode Indikator

111 Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP.

112

113 Kurikulum tela menun!ukan adanya al"kasi #aktu$ ren%ana pr"gram remedial$ dan pengayaan bagi sis#a.

121

122

211 Silabus dikembangkan berdasarkan Standar &si 'S&($ Standar K"mpetensi )ulusan 'SK)($ dan panduan K*SP.

212 Pengembangan Silabus dilakukan guru se%ara mandiri atau berkel"mp"k.

221

222

231

232

241

242

251

252

311 Peserta didik memperliatkan kema!uan yang lebi baik dalam men%apai target yang ditetapkan SK).

312 Peserta didik memperliatkan kema!uan sebagai pembela!ar yang mandiri.

313 Peserta didik memperliatkan m"ti+asi bela!ar dan rasa per%aya diri yang tinggi.

321 Sek"la mengembangkan kepribadian peserta didik.

322 Sek"la mengembangkan keterampilan idup.

323 Sek"la mengembangkan nilai,nilai agama$ budaya$ dan pemaaman atas sikap yang dapat diterima.

411 -umla pendidik memenui standar.

412 -umla tenaga kependidikan memenui standar.

421 Kualiikasi pendidik memenui standar.

422 Kuali ikasi tenaga kependidikan memenui standar.

431 K"mpetensi pendidik memenui standar.

432 K"mpetensi tenaga kependidikan memenui standar.

511

512 Sek"la memenui standar terkait dengan !umla peserta didik dalam r"mb"ngan bela!ar.

Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakteristik daera$ kebutuan s"sial masyarakat$ k"ndisibudaya$ usia peserta didik$ dan kebutuan pembela!aran.

Sek"la menyediakan layanan bimbingan dan k"nseling untuk memenui kebutuan pengembangan pribadipeserta didik.

Sek"la menyediakan kegiatan ekstra kurikuler untuk memenui kebutuan pengembangan pribadi pesertadidik.

/en%ana pelaksanaan pembela!aran '/PP( disusun berdasarkan pada prinsip,prinsip peren%anaanpembela!aran.

/PP memperatikan perbedaan gender$ kemampuan a#al$ taap intelektual$ minat$ bakat$ m"ti+asi bela!ar$p"tensi$ kemampuan s"sial$ em"si"nal$ gaya bela!ar$ kebutuan kusus$ ke%epatan bela!ar$ latar belakang

budaya$ n"rma$ nilai,nilai$ dan lingkungan peserta didik.

Sis#a dapat mengakses buku panduan$ buku pengayaan$ buku reerensi$ dan sumber bela!ar lain selain bukupela!aran dengan muda.

0uru menggunakan buku panduan$ buku pengayaan$ buku reerensi$ dan sumber bela!ar lain selain bukupela!aran se%ara tepat dalam pembela!aran untuk membantu dan mem"ti+asi peserta didik.

Para guru melaksanakan pembela!aran sesuai dengan yang ren%ana pembela!aran yang interakti$ inspirati$menyenangkan$ dan menantang men%akup kegiatan pendauluan$ inti$ dan penutup.

Para peserta didik memper"le kesempatan yang sama untuk melakukan ekpl"rasi dan elab"rasi$ sertamendapatkan k"nirmasi.

Super+isi dan e+aluasi pr"ses pembela!aran dilakukan pada setiap taap meliputi peren%anaan$ pelaksanaan$dan penilaian asil pembela!aran.

Super+isi dan e+aluasi pr"ses pembela!aran dilakukan se%ara berkala dan berkelan!utan "le Kepala Sek"ladan Penga#as.

Sek"la memenui standar terkait dengan ukuran ruangan$ !umla ruangan$ persyaratan untuk sistem +entilasi$dan lainnya.

7/17/2019 EDS_2011_


513 Sek"la memenui standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber bela!ar termasuk buku pela!aran.

521 Pemeliaraan bangunan dilaksanakan se%ara berkala sesuai dengan persyaratan standar.

522

611 Sek"la merumuskan +isi dan misi serta dis"sialisasikan kepada #arga sek"la dan pemangku kepentingan.

612 Pengel"laan sek"la menun!ukkan adanya kemandirian$ kemitraan$ partisipasi$ keterbukaan$ dan akuntabilitas.

621 Sek"la merumuskan ren%ana ker!a dengan tu!uan yang !elas untuk peningkatan dan perbaikan berkelan!utan.

622

631

632

633

641

642 Sek"la menyediakan sistem in"rmasi yang eisien$ eekti$ dan dapat diakses.

651

652 Super+isi dan e+aluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasi"nal.

661 arga sek"la terlibat dalam pengel"laan kegiatan akademis dan n"nakademis.

662 Sek"la melibatkan angg"ta masyarakat kususnya pengel"laan kegiatan n"nakademis.

711

712 Perumusan /PBS melibatkan K"mite sek"la dan pemangku kepentingan yang rele+an.

713 Penyusunan ren%ana keuangan sek"la dilakukan se%ara transparan$ eisien$ dan akuntabel.

714 Sek"la membuat pelap"ran keuangan kepada Pemerinta dan pemangku kepentingan.

721 Sek"la memiliki kapasitas untuk men%ari dana dengan inisiatinya sendiri.

722 Sek"la membangun !aringan ker!a dengan unia saa dan unia &ndustri setempat.

723 Sek"la memeliara ubungan dengan alumni.

731 Sek"la melayani sis#a dari berbagai tingkatan s"sial ek"n"mi termasuk sis#a dengan kebutuan kusus.

732 Sek"la melakukan subsidi silang kepada sis#a kurang mampu di bidang ek"n"mi.

811 0uru menyusun peren%anaan penilaian teradap pen%apaian k"mpetensi peserta didik.

812

813 0uru melaksanakan penilaian se%ara teratur berdasarkan ren%ana yang tela dibuat.

814

Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudaan kepada peserta didik yangberkebutuan kusus.

Sek"la mens"sialisasikan ren%ana ker!a yang berbasis tu!uan untuk peningkatan dan perbaikan berkelan!utankepada #arga sek"la dan piak,piak yang berkepentingan.

/en%ana Ker!a taunan dinyatakan dalam ren%ana kegiatan dan anggaran sek"la dilaksanakan berdasarkanren%ana !angka menenga 'renstra(.

Sek"la melakukan e+aluasi diri teradap kiner!a sek"la se%ara berkelan!utan untuk meliat dampaknyateradap peningkatan asil bela!ar.

Sek"la menetapkan pri"ritas indikat"r untuk mengukur$ menilai kiner!a$ dan melakukan perbaikan berdasarkanasil e+aluasi diri dengan mem"kuskan pada peningkatan asil bela!ar.

Sek"la mengel"la sistem in"rmasi pengel"laan dengan %ara yang eekti$ eisien dan dapatdipertanggung!a#abkan.

Sek"la meningkatkan keeektian kiner!a pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan pr"esipendidik dan tenaga kependidikan.

nggaran sek"la dirumuskan meru!uk Peraturan Pemerinta$ pemerintaan pr"+insi$ dan pemerintaankabupatenk"ta.

0uru memberikan in"rmasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria Ketuntasaninimal 'KK(.

0uru menerapkan berbagai teknik$ bentuk$ dan !enis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan bela!arpeserta didik.

7/17/2019 EDS_2011_


821 0uru memberikan masukan dan k"mentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik.

822 0uru menggunakan asil penilaian untuk perbaikan pembela!aran.

831

832 Sek"la melibatkan "rangtua peserta didik dalam meningkatkan pen%apaian asil bela!ar sis#a.

Sek"la melap"rkan asil penilaian mata pela!aran untuk semua kel"mp"k mata pela!aran pada setiap akirsemester kepada "rangtua#ali peserta didik dalam bentuk buku lap"ran pendidikan.

7/17/2019 EDS_2011_


Bukti Fisik

7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


7/17/2019 EDS_2011_


Deskripsi Bukti Fisik Tahapan Rekomendasi

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

7/17/2019 EDS_2011_


1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

7/17/2019 EDS_2011_


1

1

1

1

Documents

EDS_2011_