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閱讀推動方案全文

機關團體名稱：高雄市立圖書館小港分館

方案名稱：快樂閱讀的幸福城市

壹、動機或目的

前美國副總統高爾曾在美國圖書館學會(American Library Association)的演說

中表示：「美國的勞工透過公共圖書館所提供的各項服務，經由閱讀提升工作的

產能，對美國的經濟帶來很大的貢獻，並感謝圖書館提升人民精神層面，因為圖

書館與閱讀推廣密不可分，也是最關鍵的角色」；而美國鋼鐵大王安杜魯‧卡內

基(Andrew Carnegie)的成功便是典型的例子，早期他由蘇格蘭移民到美國時，曾

經渡過一段窮苦潦倒的工人時期，所幸得到匹茲堡市安德遜上校所設置之「學徒

圖書館」的幫助，透過閱讀圖書館內免費提供的書籍，很快地便適應當時美國特

殊環境及快速成長的經濟，展開成功的鋼材事業。因此卡內基有感於圖書館對於

一個人的影響與幫助非常大，所以卡內基終其一生，建立實施 1,650 所公共圖書

館的計劃及成立卡內基基金會，他所秉持的信念即是︰「圖書館及閱讀能有助啟

蒙人類之信念」。公共圖書館是提供民眾免費、均等取得閱讀資源的地方，而在

閱讀推廣上扮演著中流砥柱的重要角色。

「閱讀」是幫助社會大眾進入知識殿堂學習的金鑰匙，也是學習的基礎，亦

是吸收知識，進入不同知識領域的重要途徑，軟實力即競爭力，社會大眾閱讀數

量的多寡與閱讀品質，是評量社會競爭力與否的重要指標，進而衡量國家強弱的

標準，「閱讀力即國力」，民眾良好的閱讀習慣與優質的閱讀風氣，能縮減社

會上的知識落差，厚實國家的文化基礎，提昇國家競爭力。

本分館以建構「快樂閱讀的幸福城市」為目標，積極推廣各類型態的閱讀活

動，走出館外，深入社區，走進各級學校及幼兒園，跨機關服務，結合在地企業、

公益社團等，合作辦理各項閱讀活動，進而帶動社區，發揮社區的凝聚力，整合

社區資源，深耕閱讀運動，透過舉辦各項閱讀活動，將閱讀深耕於社區的各角落，

將閱讀種子灑在民眾的的心裡，種下愛閱讀的秧苗，進而啟發市民的閱讀動機，

培養市民的閱讀能力，奠定閱讀的基礎，養成市民的閱讀習慣，營造社會的閱讀

風氣，建立書香社會。

近年來數化典藏，及電子書的發展對公共圖書館的營運推展產生重大影響，

公共圖書館不再以藏書為主要導向，應翻轉為社區閱讀生活、文化推展及校園書

香的中心，讓閱讀向下紮根，本分館肩負文化教育使命，主動積極推廣各項閱讀

活動，例如說故事活動、親子閱讀活動、讀書會、講座、展演、好書交換、書籍

展示等，藉由活動吸引民眾到館使用藏書與閱讀，了解圖書館相關設施，進而學

習如何利用圖書館，使閱讀成為一種自在的生活態度，快樂學習的起點。

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貳、發展歷程

一、沿革概述

~希望將小港區建構成「快樂閱讀的幸福城市」~

（一）小港舊名港仔墘，民國 9 年改名為小港，民國 68 年 7 月 1 日高雄市改制

為直轄市，小港鄉由高雄縣歸併高雄市並改稱為小港區，小港區是一個開

發很早的地區，因此有很多原始的、古樸的、寫實的地名，一代一代的傳

承下來，小港在光復之初還保留了漁村景色，那時遊小港的人，還可買到

廉價的魚蝦；小港居民原以農漁為業，由於第二港口與臨海工業區之開闢

興建、國際機場之設立、中鋼、中船、中油、台電等重工業公司相繼建廠

擴建及其他重工業工廠分別林立，人口遽增，使社會型態由農漁業轉變為

工業，是國內重工業的一大重鎮，也是年輕朋友前來欣賞飛機起降及欣賞

夕陽餘暉下大船入港的熱門景點。

（二）民國 86 年 7 月為因應高雄市立空中大學的成立，將原隸屬於高雄市立圖

書館之「小港分館」移撥給市立空中大學作為該校學術用圖書館，小港

區就再也沒有居民專屬的公共圖書館；鑒於小港區居民對於社區圖書館

之殷切需求，市府遂於民國 98 年 10 月另覓地動土興建「小港分館」，以

「森林閱讀」概念而設計，永續綠建築與自然共生為設計主軸並結合低能

源消耗、高環境保護為目標的圖書館，於 99 年 11 月 12 日正式開館啟用，

成為小港地區第一座市立公共圖書館，其緊鄰國立餐旅大學與鳳陽國小，

附近尚有華山國小、青山國小、漢民國小、中山國中、餐旅國中、小港高

中等學校，成為小港地區之文教園區，亦是小港地區的新地標。

（三）本分館是一座會呼吸的圖書館，重視永續綠建築與自然共生的規劃，在

開工動土前，即已取得綠建築候選證書，符合黃金級綠建築八大指標，包

括：基地保水、綠化量、日常節能、室內環境、減碳、水資源、污水及垃

圾改善、廢棄物減量等，並於 100 年 8 月 3 日取得內政部八大指標黃金級

綠建築標章證書，各項建築環境設備均達到內政部黃金級綠建築低能源消

耗、高環境保護品質的境界，本館不僅是小港地區之新地標，且提供市民

一處優質休閒閱讀好場所。

神奇樹屋說故事區—親子館 鳳鳴國小班訪

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二、營造優質的閱讀環境，提升精緻閱讀品質：

公共圖書館是尋求知識寶藏的城堡，亦是文化素養潛移默化的空間，增長智

慧的寶庫，因此形塑優質閱讀環境，對於閱讀風氣的養成與文化推廣有正面的積

極意義，本分館為提升地方文化水準，充實各項軟硬體設施，提供優質閱讀環境，

充份發揮其功能與效益，期許小港區成為大高雄最優質的文化綠洲。

（一）本分館提供讀者一座優質休閒閱讀綠書房，窗明几淨，是一棟優雅漂亮的

綠建築，館內空間寬敞整齊清潔，環境的營造給予讀者舒適、自在的感覺，

空間配置及其活動各區間往來動線流暢，各項指引標示清楚明確且簡單易

懂，圖書展示與排列整齊美觀、有條不紊、井然有序，便於查閱，讓讀者

置身在森林閱讀氛圍中。

（二）本分館的建築設計，是以「森林閱讀」的概念，貫穿整棟建築，各項設

施與典藏均分齡分眾設計，舒適優雅的閱讀空間，讓閱讀成為一種快樂

學習的起點，茲分別介紹如下：

1、嬰幼兒：為嬰幼兒設有哺(集)乳室、學齡前圖書專區、親子館神奇樹屋說

故事區、童話故事屋中的魔法列車角落閱讀，創造優質的親子閱

讀空間，每週五、六、日，上午 10:00~11:00 由故事媽媽為幼童說

演故事及提供早讀福袋領取等服務。

2、兒童：為兒童設有很時尚感的兒童閱讀區與書庫、翻閱的繪圖天花板，增

添空間的趣味性、環保教育專區，並提供多項活動，如 FUN 心聽故

事提供集點換禮物，積極鼓勵閱讀風氣。

3、青少年：為青少年設有青少年圖書專櫃、資訊檢索區、無線上網區及辦理

暑期創意文學寫作營，推廣青少年熱愛閱讀活動，培育青少年閱

讀賞析的能力，提升城市的閱讀創作力。

縈繞在森林閱讀氛圍中 明亮、寬敞、舒適的

閱讀空間

利用「借景」融合窗外美景，

營造人文與環境共榮的閱讀氛圍

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4、成人：為成人設有成人書庫、天文專區、台灣資料專區及參考書區並提供

頗具中國風的舒適閱讀座椅。

5、銀髮族：為銀髮族的長輩設有期刊閱報區、樂齡圖書專區並提供老花眼鏡，

及辦理樂齡生活平板 e 點通、銀髮族健康講座等服務。

6、社會大眾：本分館提供「起居室」般的令人放鬆閱讀空間，希望圖書館不

只是圖書館而已，而是像客廳一樣貼近民眾的生活，把一般生

硬的閱讀空間軟化成一座社區的客廳，讓民眾在這裡可以像在

家裡一樣輕鬆的看報、閱覽期刊，讓閱讀成為一種自在的生活

態度，可以隨地而坐，可以沉思、可以討論、可以觀景，爰此

設計「起居式閱讀區」適合各年齡層、各族群的不同閱讀空間

需求。

7、對於身心失能（障礙）者本分館提供周延完善的無障礙設施服務、無障礙

廁所及身心失能（障礙）與親子斜坡道、電梯、盥洗室等設

置，方便身心失能（障礙）者使用。

8、本分館為一獨棟綠建築，有 4 個樓層，其總面積 3,319.43平方公尺（1,004.12

坪），閱覽席次共計 108席，提供多元的館藏量89,647 冊。

讓人放鬆、悠閒、自在、有品味的「起居室」（合室）閱讀區

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三、善用社區資源，深耕閱讀：

本分館活動多元且活潑並兼顧老、中、青、少、幼兒、各年齡層及各族群讀

者需求與館藏發展均衡性，善用社會資源，結合學校、在地企業界、公益社團與

公部門共同為推廣閱讀總動員起來，並運用社區人力資源協助閱讀活動推廣，開

啟閱讀的列車，茲擇要概述如下：

（一）結合學校，共同推廣閱讀活動：

1、「與作家有約」活動

（1） 為讓學童、家長體驗與名作家零距離的對談與分享，本分館與鳳陽國

小合作辦理6場次「與作家有約」的活動，邀請親子作家李偉文、兒

童文學作家王文華與名作家湯尼陳、廖炳焜、莊聰正與林怡瑄等。

（2） 親子關係猶如銀行存摺，需點滴儲存，為推展親子共讀、共學，特邀

請親子作家李偉文於鳳陽國小與學童家長分享如何經營親子關係，辦

理「閱讀是最浪漫的教養」親子座談，透過座談的引導與分享，增進

親子閱讀的多元思維，注入新的生活思維模式。

（３）本分館與鳳陽國小合作辦理6場次「與作家有約」的活動，共計930人

次共襄盛舉。

101~103年與學校合作辦理「與作家有約」活動一覽表

作家 參加對象 活動說明 辦理

場次

參加

人次

王文華 國小學生及教師 以分享兒童文學的美妙。 1場 155人

李偉文 國小學生、教師

及家長

閱讀是最浪漫的教養，談親子

關係。 1場 155人

湯尼陳 國小學生及教師 以風趣詼諧零距離方式分享

閱讀樂趣。 1場 200人

廖炳焜 國小學生及教師 主題：尋找你身上那一把聖劍 1場 250人

莊聰正 國小學生及教師 如何進入孩子的內心世界，心

靈饗宴引導與分享。 1場 120人

林怡瑄 國小學生

童「話」童「畫」童詩欣賞，

創意發想童詩中的元素，童詩

作品導讀與分享。

1場 50人

共計：6場次，930人參與活動。

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2、新移民閱讀活動

（1） 透過學校及幼兒園的協助鼓勵，邀請新移民家庭參與「新住民家庭

-學習樂無窮」系列活動，其效益有助新移民家庭，融入社區，以

適應台灣社會生活，縮短文化教育、語文與生活上之落差，增益新

移民自我成長，促進家庭成員彼此的情感，建立幸福家園。

（2） 於暑假期間與鳳陽國小合作辦理為期一週的「Fun 暑假放創意夏令

營」活動，該活動參加對象係弱勢家庭的學童與新移民之子，讓學

童擁有既充實又歡樂的快樂暑假回憶。

（3） 利用學校班親會與五甲國小合作舉辦「多元文化分享會」，讓外籍

配偶有機會認識同是來自世界各地的外籍新娘，讓彼此相互交流、

分享生活點滴與學習成長，減輕思鄉之苦。

（4）本分館與鳳陽國小、五甲國小合作辦理12場次「新移民閱讀」的系

列活動，共計478人次參與活動。

101~103 年與學校合作辦理「新移民閱讀」活動一覽表

年度 活動內容 場次 人次

101 年 新移民家庭、多元文化親職教育講座，外配吳

觀妹經驗分享。 4 場 260 人

102 年 Fun 暑假放創意夏令營（為期一週）。 5 場 107 人

103 年 新住民家庭—學習樂無窮。 3 場 111 人

共計：12 場次，478 人參與活動。

3、班訪與數位資源利用教育研習

（1） 孩子未來的舞台在全世界，透過數位傳輸科技的便捷，學童們透過

網路及圖書館所獲得的知識可廣泛而深入，數位資源的利用指導可

增進學童的知識及培育創造力。

（2） 本分館受理各級機關、一般私人團體、學校、安親班、幼兒園藉由

參訪活動，由本分館館員透過本館數位化資源入口網、整合性圖書

館自動化系統及國立公共資訊圖書館電子書服務平台…等線上教

學，教導到館參訪的市民如何透過網路，充份利用圖書館提供之各

項資源，讓閱讀及知識的學習無遠弗界。

（3） 本分館亦主動積極到鳳陽、青山、佛公、漢民、五甲國小等學校利

用電腦課推廣雲端書庫、電子資料庫、介紹認識圖書館，鼓勵利用

圖書館資源，辦理「圖書館數位資源利用教育研習」、「資訊檢索課

程」，包含館藏目錄檢索技巧、網路借書服務、借閱規則、圖書分

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類等圖書館利用指導教育知識，指導學童善用圖書館資源，發揮公

共價值。

101~103 年與學校合作辦理「班訪與數位資源利用教育研習」活動一覽表

年度 班訪 數位資源利用教育研習

場次 人次 場次 人次

101 年 68 場 2,717 人 6 場 206 人

102 年 84 場 1,995 人 5 場 148 人

103 年 50 場 1,420 人 13 場 308 人

班訪：共計 202 場次，6,132 人次參與活動。

數位資源利用教育研習：共計 24 場次，662 人次參與活動。

4、送書香到校園

本分館在社區推廣閱讀活動，不遺餘力，獲得社區居民廣大迴響與

讚許，為推廣閱讀活動，本分館自 101 年 10 月份開始，除提供圖書網路

借書(通借及通還)外，並有宅配圖書至學校、幼兒園等服務或利用「走

動式服務」將書香送至鄰近校園及社區，並善用人力資源，志工自發性

幫忙開車將書籍運送至農委會，讓公務繁忙的公務員也享有好書送到府

的喜悅，享受心靈雞湯的滋潤，共創雙贏。

101~103 年與學校合作辦理「送書香到校園」活動一覽表

年度 宅配書香 親自運送

101 年 6 箱 3 箱

102 年 59 箱 26 箱

103 年 57 箱 7 箱

宅配書香：共計 122 箱

親自運送：共計 36 箱

5、校園辦證活動

為提升市民持有借閱證比率，本分館主動走入校園，至各級學校

與幼兒園貼心為師生辦理個人借書證及班級證，讓每位學童都可擁有自

己專屬的借書證，讓閱讀成為日常生活重要的一環，本分館自 101 年

01 月迄今，共計已服務了全市 44 所學校，共計辦理 8,075 張，深獲嘉

許。

本館親善大使到

各校園為學童辦

理借閱證

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101~103年敦親睦鄰走進校園「推廣辦證」一覽表

6、行動書車閱讀活動

（1）本分館與小港區各級學校互動良好，提供書香閱讀推廣及行動圖書

館服務，利用本區青山、華山、鳳陽及太平等國小校慶，安排行動

圖書車服務暨故事媽媽說演故事活動，當行動書車緩緩開進校園，

展開翅膀時，小朋友興奮之情溢於言表，加上志工媽媽們自製可愛

的造型道具，說演生動活潑的故事，吸引了小朋友們的目光與喜愛，

讓校慶憑添熱鬧、活潑、書香氛圍。

（2）本分館主動提供服務校園，安排行動書車至學校服務，強化圖書資

源，既可促進圖書資源流動，亦可開發新客源，該活動吸引了學生

及家長熱情參與，共計辦理 4 場次，約 800 人次共襄盛舉。

7、嬰幼兒閱讀起步走活動

（1） 閱讀習慣越小紮根越好，父母陪伴孩子從小養成閱讀的習慣，將是

孩子一生最大的資產，父母與嬰幼兒間的互動，是學習的開始，也

是對孩子日後發展最好的刺激，本分館 101 年辦理「0~3 歲嬰幼兒

閱讀起步走」的系列活動，鎖定嬰幼兒為閱讀推廣的對象，而嬰幼

兒須在家人陪同下才能借、還書或參與圖書館活動，為鼓勵民眾踴

躍參與活動，除配合總館發放禮袋外，另與中鋼幼兒園、本區各幼

兒園合作辦理「說故事展演活動」吸引民眾到館參與，自 102 年起

將推廣的嬰幼兒閱讀活動提高至「0~5 歲嬰幼兒閱讀起步走」藉由

閱讀建立寬廣的背景知識，將有利於日後的學習及創造力的發展。

（2） 嬰幼兒閱讀活動，有助親子共讀之經營，藉由親子間共同閱讀及與

嬰幼兒對話，能增加孩子語言發展，促進他們認知領域的擴大與

對概念的掌握，也增加家庭成員與圖書館接觸的機會，具有連動

效益，將嬰幼兒閱讀擴展為全家人閱讀，提升圖書館的使用率。

辦證年度 辦證學校 辦證對象 辦證人數

101年 19所 國中、國小 3,503人

102年 12所 高中、國中、國小、幼兒園 2,117人

103年 13所 高中、國中、國小、幼兒園 2,455人

共計：44所學校，辦理8,075張借書證。

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101~103 年與幼兒園合作辦理「嬰幼兒閱讀起步走」活動一覽表

8、「童話．畫叢林」油畫展活動

（1） 與鳳陽國小、華山國小合作辦理「童話．畫叢林」油畫展活動，該

活動結合靜態的視覺藝術與動態表演多元單一化藝術與人文，並透

過想像童話傳達兒童在油畫中的心想叢林世界，有助於增加其創造

力及想像力，以達到藝術教育深耕正面教育的影響力。

（2）「童話．畫叢林」油畫展活動，配搭「朵蕊咪劇團」以展演方式表

達油畫中的意涵，受到學童們的喜愛與歡迎，也受到聯合、自由、

國語日報等各大媒體的青睞，大幅報導，共計 5 則報導，是非常轟

動的一場活動。

（3）本次活動為期一週，這一週當中，每天有 2 場次的導覽，共計 6 場

次導覽，860 人次參與，及 2 場次「朵蕊咪劇團」展演，於開、閉

幕時展演，展覽期間，鳳陽、華山國小學生利用藝術與人文課程由

老師帶隊參加導覽活動，觀賞油畫後，在本館多功能教室舉行有獎

徵答及學習單的填寫，本分館準備豐盛精美的小禮物當獎品獎勵學

生，開、閉幕時有鳳陽國小的學生及區內幼兒園小朋友熱情參與朵

蕊咪劇團展演，共計 460 人次共襄盛舉。

102 年與學校合作辦理「童話．畫叢林」油畫展活動一覽表

活動名

稱 參觀油畫展 油畫展導覽 朵蕊咪劇團展演

場次

人次

場次 人次 場次 人次 場次 人次

1 場 870 人 6 場 860 人 2 場 460 人

年度 福袋發放數

說故事展演活動

（配合福袋發放辦理之活動）

辦理場次 參與人次

101 年 250 份 1 場 85 人

102 年 250 份 3 場 253 人

103 年 400 份 1 場 80 人

福袋發放：共計 900 份。

說故事展演活動：共計 5 場次，418 人次參與活動。

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（二）異業結盟，善用在地企業資源，共同推廣閱讀活動：

1、與中鋼集團合作辦理「市民講座」及「環保教育校園巡迴實作研習」活動

（1）由於本分館一開館即已中聯資源公司（中鋼子公司）為推廣環保教育

而建立良好的閱讀夥伴關係，共同為推廣閱讀活動努力，在中聯資源

公司的牽線下，本分館於 102 年與中鋼集團合作推廣「環保教育校園

巡迴實作研習」活動，於學期中，每週二、四，至市區及偏遠地區學

校推廣「環保教育校園巡迴實作研習」活動，教導學童環保教育的正

確觀念與實作，嘉惠學童。

（2）為了給小港區的各國小畢業生一個美好的回憶，特與中鋼公司合作辦

理「鋼鐵之旅」，讓學童擁有頗具意義的美好學習之旅。

（3）由於合作愉快，於當年 7 月開始合作辦理「市民講座」，於 103 年起每

月邀請具有媒體知名度的學者專家擔任講座，每場次均有 450~500 人

次熱情參與，對於提升智慧高雄城市的閱讀風氣，有正面積極的效

益，造福市民。

102~103 年異業結盟與中鋼集團合作辦理閱讀活動一覽表

年度 市民講座

環保教育校園巡迴實

作研習 中鋼之旅

場次 人次 場次 人次 場次 人次

102 年 2 場 950 人 21 場 2,621 人 2 場 1,837 人

103 年 12 場 5,959 人 43 場 13,381 人

市民講座：共計 14 場次，6,909 人次參與活動。

環保教育校園巡迴實作研習：共計 64 場，16,002 人次參與活動。

中鋼之旅：共計 2 場次，1,837 人次參與活動。

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2、與中聯資源公司（中鋼子公司）合作辦理「環保教育」活動

（1）本分館佔了天時地利之便，於開館時即獲中聯資源公司的人力與技術

支援，該公司為善盡社會責任、形塑良好的企業新形象、關懷社區環

境，為推廣環保教育不遺餘力，一開館即認養本分館 2 樓「教育專

區」，每年固定換展 2 次，並合作辦理各類型環保議題的推廣活動，

該公司員工利用公餘時間成立「環保志工隊」，專為到館參訪的民眾

及學生，解說導覽環保教育的重要性，與本分館的館藏特色「環保」

相得益彰。

（2）中聯資源公司以永續經營為目標，長期認養本分館的園藝綠美化，每

月定期派員修剪花木、除草與綠美化的養護，並長期認養關於環保教

育議題之期刊雜誌，及協助本分館機電維護與冷氣空調之技術支援。

（3）為推廣在地文化與中聯資源公司合作辦理「環境教育講座」及「鳳山

丘陵、鳳山水庫生態及鳥類」，為了增益活動的多元性、創意活潑，

於 103 年 12 月 13 日舉辦一場戶外活動「鳳山水庫“瘋”山水“酷”

活動」，有 96 人次熱情參與活動，讓社區民眾能更認識在地豐富的人

文資產。

（4）為提升大高雄的環境品質和後代子孫賴以生存的自然環境資源，本分

館 2 樓「環境教育專區」，增設鳳山丘陵鳥類、植物等生態及在地文

物展場、讓民眾親近大自然，認識鄉土之美，進而瞭解生態環境維護

的重要性。

（5）本館為提升館員、志工與導覽員的環保教育知能，與中聯資源公司合

作辦理「環保教育解說技巧課程講座」活動，培訓高水準的優秀導覽

員，俾利提供給市民最優質的導覽品質。

102~103 年異業結盟與中聯資公司合作辦理閱讀活動一覽表

年度 環保教育講座

環保教育導覽研習

（含戶外活動）

場次 人次 場次 人次

102 年 4 場 168 人 4 場 60 人

103 年 5 場 228 人 1 場 96 人

總 計 環保教育講座：共計 9 場次，396 人次參與活動。

環保教育導覽研習：共計 5 場次，156 人次參與活動。

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（三）館際合作共同推廣閱讀活動：

101~103 年本分館館際合作與文化同行合作辦理閱讀活動一覽表

合作館別 活動內容 辦理

場次

參與

人次

國資圖

1.辦理「好書聚樂 book BookSanity」全國好書交

換活動及「ALA 凱迪克獎繪本大賞」書展，本

館配合辦理「來館禮」、「來館打卡送好禮」、

「說故事暨猜謎遊戲」，透過捐書、換書活動，

重展圖書的生命力，藉由好書交流，分享閱讀

資源，同享知識的喜悅，營造書香社會。

2.「用閱讀培養耐煩的孩子」全國巡迴座談會。

3.世界書香日書展及講座。

7 場 1,029 人

史博館 二二八繪本立體書—以愛相會故事分享。 4 場 218 人

美術館 當美術館走入圖書館—以『話』說『畫』活動 1 場 95 人

（四）跨單位與政府機關合作，共同推廣閱讀活動：

101~103年本分館跨單位服務與公部門合作辦理藝文閱讀活動一覽表

合作單位 活動內容 辦理

場次

參與

人次

社會局

辦理「寶貝爸媽幸福育兒YOUNG

YOUNG通」活動，讓新手爸媽們瞭解育

兒知能與分享。

20場 451人

勞工局 「免費勞工電腦研習」及為縮減婦女數

位知能落差，辦理電腦數位課程。 42場 1,008人

工研院 合作「阿光節能魔法小學堂暑期夏令營」

活動。 1場 30人

國科會 合作「數位典藏資料庫推廣工作坊」。 1場 56人

衛生所 邀請小港醫院、小港衛生所協助推廣、宣導早讀運動~Book

Start 閱讀起步走—早讀福袋發送。

（五）與公益社團合作，共同推廣閱讀活動：

本分館善用社區資源，與區內公益社團合作辦理各類型的閱讀活動，

茲將活動類型分類如下：

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101~103 年本分館與公益社團合作辦理各類型閱讀活動一覽表

活動

類型 親子類 讀書會 實作類 講座類 藝文類

場次

人次

場次 人次 場次 人次 場次 人次 場次 人次 場次 人次

16 665 69 1,072 16 365 10 480 10 412

（六）運用社區人力資源，協助閱讀活動之推廣：

（1）利用社區民眾擔任本分館志工，協助館務推動與活動辦理，如水電

志工、圖書志工、活動志工、園藝志工、環保志工等；志工依排定

之班表值勤，目前加入守護小港分館這溫馨家園的志工，共計有

78 人，其中有保險登記者共計 61 人。

（2）Fun 心聽說故事：

本分館積極推廣幼童早讀及繪本故事活動，每週辦理 3 場次的「Fun

心聽故事」活動，藉由故事媽媽說演故事，吸引社區學齡前的幼兒

至本館聽故事，閱讀從小紮根，有助於本分館積極開發早讀之讀者

群，啟發幼童的閱讀興趣，願幼童到本分館聽故事，成為幼童生活

的一部分，在圖書館成長的小孩，不會變壞，讓本分館陪著幼童一

起成長。

（3）小港快樂童話列車：

由於本分館的 fun 心聽說故事在小港地區是有口皆碑，在因緣際會

下，小港醫院的社工室主任主動與本館接洽，希望能將 fun 心聽說

故事的活動移至小港醫院辦理，讓小港醫院的病童也可和健康小孩

一樣同享聽童話故事的快樂時光；因此「小港快樂童話列車」就此

誕生，本分館故事志工於每週二固定至小港醫院為病童及家長說演

故事，撫慰病童及家長的心靈，將溫暖的愛與歡樂帶給病童，讓病

童忘卻病痛，重拾笑容。

FUN 新聽故事~

14

101~103 年本分館志工協助推廣閱讀活動一覽表

活動名稱 協助志工 參加對象 辦理場次 參與人次

Fun 心聽說故事 本館志工

社區幼童及幼

兒園學童、老

師、家長

443 場 17,468 人

星媽說故事 港和國小

志工

社區幼童及幼

兒園學童、家長 10 場 406 人

小港快樂童話列車 本館志工 小港醫院病

童、家長 46 場 713 人

新移民多元課程

銀髮族電腦研習營

↑寶貝爸媽育兒 young young 通

圖書館之旅

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參、具體成果

公共圖書館已經由傳統老舊的藏書閣形象，改造為溫馨明亮的閱讀空間，建

構為主動積極、創意、多元、閱讀、休閒的多功能學習環境，提供豐富的特色館

藏，供民眾免費借閱，並提升館務日益精進，以顧客導向的服務、永續經營為目

標，積極地舉辦各項閱讀活動，吸引民眾進館利用館內各項資源，讓整個圖書館

亮起來；營造一個充滿書香關懷的圖書館，親切的服務平台，加強對弱勢讀者的

關懷服務，讓社區的愛及記憶留在圖書館；社區居民共同投入閱讀推廣的行列，

積極開發潛在讀者群，留住舊讀者，提升書香氣息，營造社區閱讀習慣，讓閱讀

起飛，彰顯閱讀推廣之效益如下：

一、分享與榮耀：

~我們的榮譽榜~

本分館建館迄今 4 年餘，對讀者提供最親切及感動的服務，無論在軟硬體設

備，提供優質閱讀環境、業務執行或推廣閱讀活動上，頗受肯定與讚賞，履獲獎

項，茲將亮麗成績分類如下：

本分館開館迄今榮獲各項獎項一覽表

類 別 榮獲獎項 備 註

推廣閱讀活動 102 年榮獲全國公共圖書館評鑑「高雄市績優圖

書館」，榮獲教育部頒發獎牌乙面及獎狀乙紙。

業務執行

1、101 年業務評鑑榮獲第三名。 閱讀推廣活動

是每年業務評

鑑的項目之一

2、102 年業務評鑑榮獲第一名。

3、103 年業務評鑑榮獲第二名。

提供優質閱讀

環境

1、100 年榮獲內政部「8 大指標黃金級綠建築」

標章及證書。

2、100 年榮獲第 17 屆公共建築「公共景觀園冶

獎」。

3、101 年榮獲第 1 屆「高雄厝綠建築大獎」。

4、102 年榮獲第 7 屆「2013 優良綠建築榮譽

獎」，榮獲吳副總統敦義親自頒發獎盃乙

座及獎狀乙紙。

5、102 年入選「優良綠建築入圍作品網路人氣

票選」。

6、101、102、103 年榮獲環保局頒發「公廁特

優獎標章」。

7、103 年 10 月本分館受邀參展北京中國國家圖

書館舉辦「兩岸公共圖書館事業發展聯展」

之「特色建築圖書館」參展活動的殊榮。

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102 年-入選「2013 優良

綠建築獎」 及 入選網

路人氣票選活動

102 年-教育部全國營運績優公共圖書館

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二、館藏量的成長

將本分館所提供的特色館藏資源服務遠傳，推廣市民熱愛閱讀活動，

讓民眾在閱讀的領域裡尋找樂趣，展現優質人文及共創書香社會

60,000

65,000

70,000

75,000

80,000

85,000

90,000

101年 102年 103年

70,943冊

80,455冊

圖書館藏量 89,647冊

三、借閱量的成長

藉由閱讀活動的辦理，吸引民眾充分利用圖書館，並提升圖書的借閱率。

200,000

300,000

400,000

101年 102年 103年

312,757冊305,403冊331,249冊

借閱量

13.4%

18

四、辦證量的成長

0

5,000

10,000

15,000

20,000

25,000

101年 102年 103年

24,979張

14,709張

20,570張

辦證量

五、公共關係與媒體關注度

本分館秉持著服務社區、敦親睦鄰，整合社區資源，做好社區公共關係，與

學校、社區、企業界、公益社團等社會資源結合，同心協力共同為推廣閱讀活動

努力；本分館提供優質舒適的閱讀環境，是一棟美麗綠建築，各縣市慕名而來之

機關團體、學校參訪絡繹不絕；對本館幽雅環境，均讚譽有嘉，亦是電視台拍攝

偶像劇的最佳場景（如中天電視台至本館拍攝白色之戀）、外國媒體 Discovery 於

102 年 4 月 12 日至本館拍攝採訪，而 103 年大愛電視台、慶聯電視台至本館拍攝

採訪、中天電視台拍攝偶像劇「超級大神探」，其各項服務或活動新聞露出有逐

年增加，其媒體效益有助城市行銷、提升本分館的廣見度與知名度。

Discovery 拍攝

智慧城市

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六、閱讀活動推廣之效益：

本分館活動多元且活潑，藉由各類型閱讀活動的推廣，活絡圖書館機能，讓

民眾體悟到公共圖書館是終身學習的好地方，形塑圖書館新形象，建構幸福歡樂

的書香城市。

101~103 年本分館分齡分眾推廣各項「閱讀活動」成果（效益）一覽表

活動對象 活動說明 辦理

場次 參與人次

嬰幼兒

說故事活動、閱讀起步走~早讀活動、贈

送早讀福袋、嬰幼兒故事展演劇場…等

活動。

479 場 19,525 人

兒童

小蜻蜓讀書會、繪本故事學英文讀書

會、與作家有約活動、圖書館利用參訪、

圖書館之旅、數位資源課程、班訪及活

潑有創意受歡迎的閱讀延伸活動，如科

學探索營、益智閱讀創作科學營、手動

DIY 資源回收變黃金、暑期科學營、環

保小尖兵在我家、北極熊不哭…等活動。

557 場 33,233 人

親子

親子共讀、節能減碳親子活動、環保教

育親子繪本分享、親子共讀橋樑書、親

子童玩世界、親子創意手工書與親子創

意風車及用閱讀培養耐煩的孩子全國巡

迴座談會…等活動。

131 場 3,846 人

銀髮族（樂齡）

為銀髮族長輩精心設計的「樂齡生活平

板 e 點通」活動、動手玩創意~汽球繽紛

樂及健康講座等活動。

11 場 295 人

青少年 創意文學寫作營、文學閱讀賞析暨創作

饗宴列車。 15 場 482 人

新移民 為新移民之子辦理夏令營及家庭座談分

享會、多元文化親職教育講座等活動。 12 場 478 人

一般民眾

開卷好書展、春藝好書展書展、各項議

題講座、各類型藝文活動、影片欣賞與

導讀、全國好書交換、「圖書資源再利

用─漂書旅行、與書飛翔」、大家來唸

歌謠…等活動。

111 場 71,165 人

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著名的義大利插畫家白蒂莉亞（Maria Battaglia）說：「小孩長大，一半是靠

吃東西，一半是靠閱讀」，足見閱讀對兒童的重要性，欲將孩子帶進書的世界，

閱讀是唯一的途徑，也是學習的起點，本分館由於地利之便，位於鳳陽國小隔壁，

各項閱讀活動的辦理與推廣均與鳳陽國小、區內各國小、幼兒園合作無間，使閱

讀推廣相得益彰；兒童的閱讀能力與未來學習成就有著密不可分的關連，豐

富的閱讀力，有利各項學習，為使國家未來的主人翁在閱讀能力上更加提升，

因此本分館的各項閱讀活動較偏重兒童，希望促使家長培養孩子的閱讀習慣並善

用圖書館，進而帶動全民的閱讀風氣，建構快樂閱讀的幸福城市。

肆、結語

快樂來自於學習上成長的喜悅，從推廣閱讀活動的歷程中，本分館深刻體悟

到資訊時代的來臨，面對資訊科技快速成長、3C 科技產品的普及、網路搜尋的

便利及知識爆發的現代社會，現代公共圖書館的營運型態，不再僅是藏書閣，也

不再只侷限於一般閱覽及流通服務，而應是多角化的經營服務，並要擔任地方社

區推動閱讀領航者，閱讀風氣的養成，能縮減社會上的知識落差，本分館結合學

校、企業、社區志工夥伴、公益社團及政府單位，匯成閱讀網絡，秉持「歡喜作

甘願受」的信念，循序漸進，為推動閱讀全力以赴！

閱讀是教育的核心，而閱讀活動推廣是本分館的核心業務，本分館肩負著知

識傳播的百年樹人社會教育的文化使命，提升社區閱讀品質的任務，閱讀活動的

推廣，化被動為主動，取得競爭優勢與成長契機，期望能提供市民朋友一個舒適

溫馨、優質的閱覽環境，樹立良好形象與口碑，提高民眾閱讀參與率，讓鄰家綠

書房，成為社區民眾生活學習的中心。

美國微軟公司創辦人比爾蓋茲曾說：「培養出我今日成就的，是我家鄉的一

個小圖書館」，在圖書館長大的小孩，不會變壞，身心靈健康，減少社會問題，致社

會一片祥和，本分館爲發揮公共圖書館既有圖書資源，與學校建立良好閱讀夥伴關係，

從兒童開始，培養孩子喜歡閱讀並養成閱讀習慣，閱讀習慣養成，孩子將終身有

書相伴，一生受用無窮，連帶促使家長善用圖書館，親近圖書館，享受書中的世

界，讓圖書館成為民眾終身的好朋友，進而提升社會閱讀風氣；閱讀不能脫離家庭，

透過本分館閱讀活動的綿密規劃，讓孩子與家長能一起享受閱讀的幸福與感動，

在嘗過了閱讀的甜美滋味後，成長的路上必不孤單，藉由系列活動，推動城市閱

讀運動，打造水岸花香、書香城市，活絡圖書館機能，吸引民眾走進圖書館，型

塑公共圖書館為全民終身學習的好地方，期待未來有更多名人的誕生，而孕育這

名人的家鄉小圖書館是高雄市立圖書館小港分館。