附件 1：

山西旅游职业学院

民航空中安全保卫专业人才培养方案

1

山西旅游职业学院民航空中安全保卫专业人才培养方案（2+1模式）

一、专业名称

专业名称：民航空中安全保卫

专业代码：600407

二、入学要求

高等职业学校学历教育入学要求一般为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

三年。

四、职业面向

（一）就业面向定位

本专业就业面向，主要从事民航运输服务空中类（空中安全员、空中乘务员、）民航运输服务地勤类（安检、VIP、值机、代办、

问询、票务、货运、行李等）、以及高铁动车乘警、乘务员，轨道交通（地铁）各大公司安保，也可从事企事业单位（金融保险电信、大

众传媒、广告等单位）的外事接待、秘书、公关、礼仪等接待服务与管理工作。

2

(二)职业岗位分析

就业范围 初始岗位群 初始岗位工作任务 发展岗位群及预计平均获得时间

航空公司空中安全员

航空安全员的职责是保卫机上人员与飞机的安全，在乘客登机前和离机后对客

舱进行检查，防止无关人员不明物品在客舱内；制止与执行航班任务无关的人

员进入驾驶舱；在飞行中对收到威胁的航空器进行搜查，妥善处置发现的爆炸

物，燃烧物和其他可疑物品；处置劫机、炸机及其他非法干扰事件；制止扰乱

航空器内秩序的行为；部分兼职安全员还要承担客舱服务工作；航空安全员必

须在机长的领导下进行工作。

安全学员（三个月以上的培训后拿到执

照）

见习安全学员（180 天内 60 个小时带飞）

初级安全员（飞满 1000 个小时）

中级安全员（飞满 2000 个小时）

民航机场

民航安检员

民航客运员值机

贵宾服务员

民航货运员

客票销售员

民航安检员主要是负责对登机旅客本人及其携带的行李进行安全检查；

民航客运员为要登机的旅客办理乘机手续，按照旅客要求托运行李，并处理客

运服务中的异常情况；

值机核查旅客登机牌，为登机、下机旅客规范指引，准确与机组人员交接。

贵宾服务员主要是对 VIP 旅客、头等舱旅客、政要领导等进行机场地面服务；

民航货运员主要是按照旅客和发货人的要求托运行李和货物；

客票销售员主要从事航班信息查询和客票销售及异常票务的处理工作。

高级安检员（4-5 年）

高级客运员（4-5 年）

机场部门主管（5-6 年）

航空票务主管及经理（5 年以上）

航空公司 空中乘务员空中乘务员是在民航飞机上确保乘客旅途中的安全和舒适，帮助旅客解决旅途

中的问题、清洁机舱保持整洁、同时还要了解飞机的性能和设备使用情况。

区域乘务长（1—2年）

乘务长（5—6年）

主任乘务长（10 年以上）

航空公司乘务教员（15 年以上）

客舱部经理（20 年以上）

其他相关

企业单位

高铁安检员

企事业外事接待

在高铁动车上确保乘客旅途中的安全和舒适，帮助旅客解决旅途中的问题、清

洁机舱保持整洁、同时还要了解高铁动车的性能和设备使用情况；

根据企业单位要求进行对外接待和礼仪服务。

企业部门主管（3-4 年）

企业中、高层管理（5年以上）

地铁安检员

熟练掌握图像识别、易燃易爆等危险品的外部特征，准确观察、识别可疑物，

发现可疑物品，妥善处理；

引导乘客有序安检；

高级安检员（4-5 年）

高级客运员（4-5 年）

部门主管（5-6 年）

3

（三）民航空中安全保卫专业职业能力分析

民航空中安全保卫专业能力体系分析表

职业方向 职业岗位 工作任务 专业能力 社会能力 方法能力

空中

安保

空中

安全员

负责航前航空器内外部的安全检查，监察航行

中航空器及旅客的安全保卫工作。

熟练掌握安全防范技术和擒拿格斗技

巧，具有很强的实际防御和擒拿格斗

能力掌握客舱一招制敌术的专业技

能；处置客舱突发事件的应对方法和

处置能力；处置突发安全事件的专业

技能；了解飞机的性能和设备使用情

况。

具有一定的口头文

字表达能力；具有

一定的外语交流能

力，具有较强的计

算机应用能力，具

有较强的社会适应

能力和社交能力。

具有较强的突发事件

应急应对能力，具有较

强的判断、应变、自控、

指挥、执行能力。

民航

运输服务

民航机场

客运员

按照中国民航旅客和行李运输的相关规定为

要登机的旅客办理乘机手续；

行李查询与分拣工作及风险源识别；

核查旅客登机牌，为登机、下机旅客规范指引，

陪伴特殊旅客登机；

值机业务与岗位应急处理。

登离机业务和登机口系统操作。

具有较好的服务接待能力；

能够和旅客进行有效的沟通；

能够准确快速核查旅客身份证件；

能按照旅客要求安排航班座位；

能为旅客托运行李；准确核查登机（到

港）旅客信息、规范指引旅客登机（出

港）、为特殊旅客有效服务。

具有良好的沟通表

达能力；

具有主动服务意识

及亲和力；

具有分析问题、解

决问题的能力。

能够与旅客进行有效

的沟通；能够准确快速

核查旅客身份证件；

能按照旅客要求安排

航班座位。

4

机场货运

严格审核托运人交付的货物和托运行李；

检查货物是否通过安全检查；

检查货物是否含有危险品；

特殊货物需按照规定，特殊存放。

能够识别危险品种类及标签；

能够按照要求存放；

能够使货物的重量与飞机平衡；

保障航班现场协调；

具有良好的职业道

德，具有主动服务

意识及耐心。

具有分析问题、解

决问题的能力。

能够准确快速分拣行

李；能够辨别危险品并

分类；能够计算机载平

衡。

空中乘务空中

乘务员

民航飞机上确保乘客旅途中的安全和舒适；

宣布飞机起飞、下降等飞行状况、帮助旅客解

决旅途中的问题。

要了解民航法规，熟记乘务工作的基

本要求；学习和掌握航空运输的专业

知识和客舱服务技能技巧；空中乘务

员还要了解飞机的性能和设备使用以

及在突发事件中的应对方法，掌握正

确判断、果断处置的应急措施。

具有高度责任心；

具有严谨的工作态

度；

具有高效的工作意

识。

具有娴熟空乘服务技

能；

具有娴熟操作技能；

能够和旅客进行有效

的沟通。

客票销售 票务员

能为旅客航班需求信息的沟通和查询；

快速正确的按照旅客要求建立订座记录；

完成客票销售及异常票务的处理工作。

能熟练使用 CRS/ICS 系统，完成航班

信息的查询；

能快速正确的按照旅客要求建立订座

记录，完成客票销售；

能处理旅客客票变更需求、退票需求

及各种突发状况。

具有良好的沟通能

力；

具有良好的 职业

素养；

具有良好的职业道

德。

能熟练使用

CRS/ICS 系统完成订

座；

航班信息的查询；

能处理旅客客票变更

需求。

5

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业旨在培养适应民用航空业发展所需要，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻十九大精神，对接区域行业需求，

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应民航运输业发展需要，具有良好的身心素质，职业道德，沟通表达能力，团队合作能力，

获取新知识、新技能的素质，掌握较强的语言沟通能力及英语口语水平、计算机操作能力；熟练掌握民航空中安全制敌术、客舱服务、民

航地面服务，以及岗位群工作必备的专业基础理论知识等知识和技术技能，面向民航运输业中空中安全员、空中乘务、VIP、值机、安检、

代办、问询、票务、货运、行李等领域的高素质劳动者岗位要求的民航运输服务领域的技术技能人才。

（二）培养规格

1、人才培养基本规格表

类别 内涵要求 培养途径

思想

政治

规格

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思、习近平新时代中国特色

社会主义思想为指导，贯彻十九大精神全面贯彻科学发展观、树立崇高的理想信念，弘扬民族精神

和时代精神，有较强的社会责任感和使命感。

思想政治理论课、理论实践教学过

程中的德育渗透、素质拓展教育及

活动、综合教育活动、班会课、党

团组织生活讲座、讲座等。

热爱社会主义祖国，拥护党的方针、政策和基本路线。坚持正确的政治方向，坚持四项基本原则，

坚持改革开放，做忠诚的爱国者。

树立正确世界观、人生观、价值观、道德观和法纪观，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德；

学会自我设计，自我规划，正确认识自我、塑造美好形象；充分了解社会、提高与人沟通与交往的

能力。具有团结协作的精神，具有明辨是非善恶的能力；具有以明礼诚信为核心的道德品质，具有

追求上进、不断创新的观念；热爱祖国空中乘务事业，热爱专业，具有认真履行岗位职责的意识。

具有法律基本知识，具备公民所必备的法律意识，养成学法、守法、用法和护法的行为习惯，自觉

遵纪守法，对他人违法行为给予所能及的制止；具有良好的职业道德和个人素质。

6

科学

文化

规格

具有一定的人文科学知识、历史与民族文化知识；具有社会主义中国公民应承担的责任意识；具备

应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的收集、传递、表达和交流；具有文学艺术美学修养；

能够正确认识和分析当今时代的有关问题。学会做人、学会关心、学会思考，学会如何培养自身的

理性、情感，懂得如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系。

大学语文、社会调查、社会实践、

社会服务，课程中融入人文思维和

方法 ，文体活动，校园文化建设。

身心

健康

规格

具有健全人格要素和健康的心理素质。身心健康，能调控自身心理情趣；具有体育卫生和运动保健

素养；树立起自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；身体素质良好，体能达到规定标准。

体育与健康课、综合教育活动、心

理健康课、各类体育竞赛及活动、

公益劳动。

专业

素养

规格

具有民航安全员及航空延伸服务行业管理与服务技能；能认真履行岗位职责的意识；较强的服务意

识；良好的服务形象；高度工作责任心；娴熟的操作技能；开拓的服务意识；较强的安全防范意识；

耐心沟通表达。能够综合运用民航专业知识去分析、解答工作过程中的各种问题，具有一定的创新

能力和高层次发展的能力。

理论知识学习、实践教学、实习实

训等教育教学活动。

7

2、知识、能力、素质结构

知识、能力、素质结构表

综合素质 能力模块 能力要素 课程设置 考核标准

基本

素质

政治素质爱祖国、爱人民、热爱中国共产党；是非分明，坚定正确的政治方向；

能以明礼诚信为核心的道德品质职业道德；能认识现代的中国国情。

思想道德修养与法律基础、毛泽

东思想和中国特色社会主义理论

体系概论、形势与政策、大学生

就业指导

课程标准

适应社会

的能力

健康的身体素质；团队合作精神，公平竞争，团结协作；心理健康，

具有克服困难、克服危机的能力；有事业心、责任心和奉献精神。

入学教育、军事教育、大学生心

理健康、体育与健康、公益劳动

课程标准

职业资格证书

语言文字

应用能力

具有正确识、读、写语言文字的能力；具备书写常用专业文体的能力；

具有应用文字准确表达本专业知识且能与他人进行文字交流的能力。大学语文 课程标准

外语应用

能力

具有英语听、说、读、写的基本能力；达到高职高专国家考试标准；

具有专业英语听、说、读的基本能力；具备专业外文资料翻译能力。安全保卫实用英语

课程标准

英语应用能力

等级考试 B(A)

级

专业

基础

素质

计算机

操作能力

具有操作和使用计算机及其外围设备的能力；具有常用系统软件的安

装和使用的能力；具有常用应用软件的安装和使用的能力；具有规定

的计算机能力考试标准的能力。

计算机公共基础 CEAC 认证

行业基础

能力

具有较强的判断、应变、自控、指挥、执行能力；熟练掌握安全防范

技术和擒拿格斗技巧，具有很强的实际防御和擒拿格斗能力。 了解治

安管理方法，具有一定的社会治安管理能力。具备较强的突发事件应

急应对能力。

体能训练

民航客舱安全与管理

犯罪心理学

防卫术

课程标准

8

专业

素质

服务礼仪

能力

熟悉保卫工作中需具备的基本公共知识和礼仪要求，以树立良好的形

象，提供优质的服务。

民航安全保卫公关与礼仪 课程标准

职业资格证书

民航客票

销售能力

具有客票销售的能力。具有对民航航班信息查询的能力、具有对旅客

订座记录处理及异常票务处理的能力。民航客票销售、专业实习

课程标准

职业资格证书

民 航 客

（货）运

服务能力

具有较强的服务意识；娴熟的操作技能；良好的服务形象；高度工作

责任心。 机场管理与服务、专业实习课程标准

职业资格证书

民航安检

能力

具有旅客、行李、货物安检的能力。具有较强的安全防范意识；高度

工作责任心；耐心沟通表达。

客运（货运）安检、

专业实习

课程标准

职业资格证书

专业

拓展

其他服务

行业能力

具有较强的相关岗位迁移能力；具有综合运用专业知识和服务技能以

从事高铁、海乘、旅游酒店企业公关等各种服务行业工作的能力 酒店服务与管理、专业实习课程标准

职业资格证书

六、人才培养模式

本专业人才培养模式在已有的“校企合作”的人才培养模式基础上，根据专业对应岗位（群）的技能要求来确定学生的知识、能力和

素质结构，进一步推进“分层递进、工学结合、校航企合作、全实景培养”的人才培养模式改革。按照“依托行业企业、促进专业建设，

加强技能培养，提升社会服务”的建设思路，以实训基地建设为主线，以提升服务社会能力为目标，通过不断加强内涵建设，全面提高学

生的职业能力和综合素质，增强就业竞争力，增强本专业的社会服务能力和可持续发展能力。

9

七、课程设置及要求

（一）公共基础课程列表

《思想道德修养与法律基础》课程说明

课程

名称课程目标 主要内容 教学要求

落实国家有关

规定和要求

思想

道德

修养

与法

律基

础

（一）知识目标

帮助学生形成崇高的理想信

念，掌握中国精神的内涵要求，了

解基本法律知识，以大学生全面发

展为目标，树立正确的人生观、价

值观、道德观和法制观。

（二）能力目标

学生能够通过理论联系实际，

提高明辨是非的能力、将知识外化

为行的能力，以及逐步具备分析和

解决职业、家庭、社会公共生活等

现实领域中一般法律问题的能力。

（三）素质目标

形成学生对自身、家庭、职业、

社会、国家的责任感和荣誉感；养

成团队合作、踏实实干的精神；以

科学的世界观、人生观、价值观、

高尚的道德观和正确的法制观为指

引，确立自觉遵守职业道德和行业

规范的意识。

根据 2018 年版教材，将本课程

共计七章、60 学时的教学内容分为

绪论、思想教育、道德教育、法制

教育、综合实践五个模块组织教学：

第一模块，绪论。让学生认识

课程要求，了解新时代特点。

第二模块，思想教育。引导学

生树立理想信念，培育爱国主义情

操。

第三模块，道德教育。让学生

掌握并传承中华优秀传统美德，培

育职业道德、家庭美德、社会公德。

第四模块，法制教育。引导学

生掌握法律基本知识、形成法治意

识和基本的法治思维。

第五模块，综合实践。引导学

生通过校内外实践活动践行课程中

的道德与法律理念，将理论运用于

实践。

（一）教学要求

以贯彻落实“以德治国”、“依

法治国”的重要思想和社会主义核心

价值观为核心，从高职学生的特点和

高职人才培养目标出发，针对大学生

成长过程中面临的思想道德和法律问

题进行教育，力求使教学达到科学性、

创新性、思想性、启发性、针对性和

实践性的统一。

（二）教学方法

理论讲授主要运用讨论式教学

法、比较式教学法、启发式教学法、

讲授式教学法、专题式教学法和案例

式教学法等；实践教学主要以观看政

论片，开展主题演讲、诵读、讨论、

辩论、知识竞赛、社会调研等活动方

式为主。

（三）教学手段：

以信息化教学手段为主考核方式

与成绩评定标准：本课程考核内容及

总成绩由三部分组成：平时成绩（占

总成绩的 50%）、实践成绩（占总成绩

的 20%）、期末成绩（占总成绩的 30%）。

《思想道德修养与

法律基础》课程是中宣

部和教育部规定的高职

院校思想政治理论教育

两门课程中的骨干和核

心课程，是高校学生必

修的公共基础教育课，

是一门以马克思主义思

想政治教育学科为支

撑，以社会主义核心价

值体系及社会主义核心

价值观教育为贯穿，以

人生观、价值观、道德

观和法制观教育为核心

内容，对高职学生所需

的知识、技能、素质目

标的达成起到支撑作用

的综合性基础课程。

10

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程说明

课程名称 课程目标 主要内容 教学要求落实国家有关

规定和要求

毛泽东思

想和中国

特色社会

主义理论

体系概论

（一）知识目标

系统掌握毛泽东思想、邓小平理

论、“三个代表”重要思想、科学发

展观、习近平新时代中国特色社会主

义思想的基本原理、观点、立场及其

产生的时代背景、实践基础、科学内

涵、精神实质、历史地位和指导意义。

（二）能力目标

提高学生运用马克思主义立场、

观点、方法认识问题、分析问题和解

决问题的能力，提高适应新时代和学

习、生活、工作中遇到的各种问题的

实践能力和创新能力；引导学生透过

现象进行理论抽象思维、创造性思维

的启迪和训练，提高学生的逻辑思维

能力。

（三）素质目标

帮助学生在重大政治问题上明辨

是非，坚定爱党爱国爱社会主义的理

想信念，在此基础上，提高学生的马

克思主义理论素养、政治素养、思想

素养。

根据 2018 年版教材，将本课

程共计十四章、72 学时的教学内

容分为毛泽东思想；邓小平理论、

“三个代表”重要思想、科学发

展观；习近平新时代中国特色社

会主义思想三个模块组织教学：

主要讲授马克思主义中国化

进程中形成的理论成果，中国共

产党领导人民进行革命、建设、

改革的历史进程、历史变革、历

史成就，中国共产党在新时代坚

持的基本理论、基本路线、基本

方略，帮助学生系统掌握毛泽东

思想、邓小平理论、“三个代表”

重要思想、科学发展观和习近平

新时代中国特色社会主义思想的

基本内容。

（一）教学要求

从高职学生的特点和高职人才培

养目标出发，将教学从单纯注重知识

的传授转向重视对学生认知、情感和

能力的培养上，力求使教学达到思想

性、人本性、思想性、实践性、高职

性和专业性的有机统一。

（二）教学方法

理论讲授主要运用讨论式教学

法、比较式教学法、启发式教学法、

讲授式教学法、专题式教学法和案例

式教学法等；实践教学主要以观看政

论片，开展主题演讲、诵读、讨论、

辩论、知识竞赛、社会调研等活动方

式为主。

（三）教学手段：

以信息化教学手段为先导考核方

式与成绩评定标准：

本课程考核内容及总成绩由三部

分组成：平时成绩（占总成绩的 30%）、

实践成绩（占总成绩的 20%）、期末成

绩（占总成绩的 50%）。

根据《中共中央宣

传部、教育部关于进一

步加强和改进高等学校

思想政治理论课的意见

的实施方案》文件要求，

《毛泽东思想和中国特

色社会主义理论体系概

论》课程是中宣部和教

育部规定的高职院校思

想政治理论教育两门课

程中的骨干和核心课

程，是高校学生必修的

公共基础教育课，课程

所包含的内容是高职学

生应当具备的知识结构

和素质结构的重要组成

部分，是大学生思想政

治教育的主渠道。

11

《形势与政策》课程说明

课程名称 课程目标 主要内容 教学要求落实国家有关

规定和要求

形势与政策

（一）知识目标

引导和帮助大学生掌握认识

形势与政策问题的基本理论和基

础知识；

（二）能力目标

学会正确的形势与政策分析

方法，特别是对我国的基本国情、

国内外重大事件、社会热点和难点

等问题的思考、分析和判断能力；

（三）素质目标

把握科学预测形势与政策发

展的客观规律，正确认识国内外形

势，明辨是非，形成正确的政治观。

本课程以马克思列宁主

义、毛泽东思想、邓小平理论、

“三个代表”重要思想、科学

发展观、习近平新时代中国特

色社会主义思想为指导，紧密

结合国内外时事政治、学生关

心的热点、焦点问题等，联系

学生的思想实际，开展专题式

形 势 与 政 策 教 育 教 学 。

课程教学内容可因年级、层次

不同而有所侧重，从而帮助大

学生正确认识世情、国情和党

情，理解党的路线、方针和政

策，提高社会主义思想政治觉

悟。

（一）教学要求

本课程每学期 15 学时，开设在 1-4

学期。《形势与政策》课是一门理论性、

知识性和实践性都很强的课程，同时又具

有原则性、时效性等特点。

（二）教学方法

要根据课程教学要求和大学生的特

点，采取灵活多样的教学形式，包括报告

会、专题讲座、社会实践等，做到课堂教

学与课外讨论、交流相结合，正面教育与

学生自我教育相结合，大集中与小分散相

结合。

（三）教学手段：

以信息化教学手段为先导考核方式

与成绩评定标准：

运用平时表现与开卷考试(撰写论

文)相结合的形式，以百分制计。其中，

平时表现包括参加《形势与政策》课出勤

情况，占总分的 80%，课程结束后的开卷

考试(撰写论文)成绩占总分的 20%。课程

成绩计入学生成绩册。课程成绩不合格者

需补考，补考合格者方能毕业。

根据《中共中央宣

传部、教育部关于进一

步加强和改进高等学校

思想政治理论课的意见

的实施方案》文件要求，

《形势与政策》课是以

高校人才培养目标为依

据，是高校思想政治理

论系列课程中的一门公

共必修课，是对大学生

进行形势与政策教育的

主要渠道。

12

《军事技能》课程说明

课程

名称课程目标 主要内容 教学要求

落实国家有关

规定和要求

军事技能

普通高等学校通过

军事课教学，让学生了

解掌握军事基础知识和

基本军事技能，增强国

防观念、国家安全意识

和忧患危机意识，弘扬

爱国主义精神、传承红

色基因、提高学生综合

国防素质。

第一章：

共同条令教育与训练；

第二章：

射击与战术训练；

第三章：

防卫技能与战时防护训练：

第四章：

战备基础与应用训练

一是：了解中国人民解放军三大条令

的主要内容，掌握队列动作的基本要领，

养成良好的军事素养，培养学生令行禁

止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风；

二是：了解轻武器的战斗性能，掌握

射击动作要领，进行体会射击，培养学生

良好的战斗素养；

三是：了解格斗、防护、救护的基本

知识，提高学生安全防护能力；

四是：了解战备规定、紧急集合、徒

步行军、野外生存的基本要求、方法和注

意事项，全面提升综合军事素质。

根据教育部、中央军委国防军

动员部关于印发《普通高等学校军

事课教学大纲》的通知（教体艺

[2019]1 号）要求，《军事技能》

训练时间 2—3 周，实际训练时间

不得少于 14 天 112 学时，记 2 学

分；军事技能训练考核由学校和承

训教官共同组织实施，成绩分优

秀、良好、及格和不及格四个等级。

根据学生参训时间、现实表现、掌

握程度综合评定。军事课成绩不及

格者必须进行补考，补考合格后取

得相应学分。

13

《军事理论》课程说明

课程名称 课程目标 主要内容 教学要求落实国家有关

规定和要求

军事理论

普通高等学校通过

军事课教学，让学生了

解掌握军事基础知识和

基本军事技能，增强国

防观念、国家安全意识

和忧患危机意识，弘扬

爱国主义精神、传承红

色基因、提高学生综合

国防素质。

第一章：中国国防；

第二章：国家安全；

第三章：军事思想；

第四章：现代战争；

第五章：信息化装备；

一是：理解国防内涵和国防历史，树立

正确的国防观，增强学生国防意识；

二是：正确把握和认识国家安全的内涵，

理解我国总体国家安全观，增强学生忧患意

识；

三是：了解军事思想的内涵和形成与发

展历程，使学生树立科学的战争观和方法论；

四是：了解战争内涵、特点、发展历程，

理解新军事革命的内涵和发展演变，树立打

赢信息化战争的信心；

五是：了解信息化装备的内涵，激发学

生学习高科技的积极性，为国防科研奠定人

才基础。

根据教育部、中央军委国防军

动员部关于印发《普通高等学校军

事课教学大纲》的通知（教体艺

[2019]1 号）规定，《军事理论》

教学时数 36 学时，记 2学分；严

格按纲施教、施训和考核，军事理

论考试由学校组织实施，考试成绩

按百分制计分，根据卷面成绩、平

时作业、考勤情况和课堂表现综合

评定。军事课成绩不及格者必须进

行补考，补考合格后取得相应学

分。

14

《大学生心理健康教育》课程说明

课程名称 课程目标 主要内容 教学要求落实国家有关

规定和要求

大学生心理

健康教育

1、帮助学生认识健康心理

对成长成才的重要意义，使

学生认识心理活动的基本概

念、规律和特征，获得自我

心理调适的基本知识；

2、引导学生掌握自我探索、

心理调适及心理发展等方面

的技能；

3、引导学生了解自身的心

理特点和性格特征，对自己

的身体条件、心理状况、行

为能力等进行客观评价，正

确认识自己、接纳自己，在

遇到心理问题时能够进行自

我调适或寻求帮助；

4、指导大学生树立心理保

健意识，引导他们拥有乐观

积极的人生态度，优化心理

品质，开发心理潜能，促进

全面发展

第一章：心理健康教育导述

第二章：大学生心理分析

第三章：自我意识的发展与

教育

第四章：情绪管理与教育

第五章：良好人际关系的建

构与教育

第六章：影响学习的智力因

素与非智力因素

第七章：健全人格与心理健

康教育

第八章：健康恋爱与性心理

教育

第九章：健康网络心理教育

第十章：生命教育与心理危

机干预

第十一章：促进大学生心理

健康的心理咨询与心理治

疗

（一）教学要求

1、面向全体学生； 2、精选教学内容；

3、倡导体验分享； 4、注重团体动力；

5、引导学生提升自助与助人的能力；

（二）教学方法

1、课程注重理论讲授、团体活动和个人体验的

有机互动；

2、强调课程的实用性、教师的引导性和学生的

参与性，实现教学过程中教与学的良性互动；

3、着力于增强学生的自信心和耐挫性，培养学

生乐观积极的生活态度和顽强的意志品质，通

过理论与实践的有机融合，达到培养学生良好

心理素养的目的，从而为他们的全面发展提供

良好的基础。在课程教学过程中，为学生加强

交流、互相启发创造条件。

（三）考核方式与成绩评定：

出勤考核（占总成绩的 20%）、平时作业（占

总成绩的 20%）、互动参与（占总成绩的 20%）、

期末成绩（占总成绩的 40%）

《教育部、卫生部、共青

团中央关于进一步加强和改

进大学生心理健康教育的意

见》（教社政[2005]1 号）、

《中共山西省委、山西省人民

政 府 关 于 贯 彻 落 实 中 发

[2004]16 号文件精神进一步

加强和改进大学生思想政治

教育的实施意见》（晋发

[2005]16 号）等文件 制定了

《山西省普通高校心理健康

教育工作督查指标体系》，明

确指出把《大学生心理健康教

育课程》列入教学计划，并提

出开设两门以上与心理健康

教育相关的选修课程的要求，

结合我院实际，设定为面向大

一学生开设的一门理论与素

养提升相结合的公共必修课。

15

《大学英语》课程说明

课程

名称课程目标 主要内容 教学要求

落实国家有关

规定和要求

大学

英语

（一）知识目标

1、能听懂日常英语谈话，能

基本听懂英语国家慢速英语

节目，并掌握其中心大意；

2、能就日常话题和来自讲英

语国家的人士进行交谈；

3、能基本读懂国内英文报刊，

理解主要事实和有关细节；

4、能用常见的应用文体完成

一般的写作任务。

（二）能力目标

能够运用英语有效地进

行沟通交流，增强学生的自主

学习能力，提高综合文化素

养，以适应我国经济社会发展

和国际合作交流的需要

（三）素质目标

认识到世界的多样性，在

体验中外文化的异同中形成

跨文化意识，增强爱国主义情

操，形成社会责任感和创新意

识，提高人文素养。

第一单元 见面问候

第二单元 感谢和道歉

第三单元 路标和指路

第四单元 时间观念与

准时

第五单元 天气和气候

第六单元 更快更高更

强

第七单元 节假日

第八单元 健康

第九单元 邀请

第十单元 网络社交

第十一单元 打电话

第十二单元 酒店服务

第十三单元 饮食文化

第十四单元 购物观光

第十五单元 告别

第十六单元 申请工作

（一）教学原则

1、知识传授、能力训练与行为养成相结合。教学要把

知识传授、能力训练同陶冶情操、提高觉悟、行为养

成结合起来，做到知行统一。

2、面向全体与个别指导相结合。教学要面对全体学生，

加强个别指导。

3、课堂教学与日常德育工作、各科教学相结合。

（二）教学方法

在课堂实践中采用灵活多样的教学方法，“以学

生为主体”，培养学生扎实的英语基础能力，并结合

英语专业知识，充分利用网络教学资源，将教材中“冰

冷的、死的”文字，转化为生动的动画或视频资料进

行学习，做到“可视、可听、可达”。

通过举办演讲比赛、英语应用能力竞赛等校内实践活

动锻炼其语言应用能力，形成以用促学、学以致用的

良性循环。

（三）教学条件与成绩评定：

1、教学环境：具有可移动课桌的多媒体教室。 2、考

核内容：听课出勤情况占总分的 10%；口试占总分的

20%；比赛（院赛、省赛、国赛），占总分的 10%。期

末情景视频，占总分的 60%。

教育部颁布的《大学

英语课程教学要求》指出，

大学英语教学是高等教育

的一个有机组成部分，是

一门必修基础课程。通过

大学英语这门课程的学

习，我们以立德树人为本，

培养更多具有中国情怀、

熟练掌握外语，通晓国际

规则的德、智、体、美、

劳全面发展的接班人。同

时，通过对社会需求和学

生需求的分析, 并结合我

院入学新生的英语基础，

开设此课。

16

《大学语文》课程说明

课程

名称课程目标 主要内容 教学要求

落实国家有关

规定和要求

大学

语文

（一）知识目标

1、领略汉语语言的魅力；

2、掌握一定的文学基本知识，

特别是诗歌、散文、戏剧、小说

四种主要文体的特点及发展简

况；

3、了解文学鉴赏的基本原理，

掌握阅读、分析和欣赏文学作品

的基本方法。

（二）能力目标

不断提高学生阅读、理解和

运用语言文字的能力；能够熟练

运用语文基础知识进行日常公

文的写作；能够流畅的用语言进

行日常的交流和工作；能够将语

文知识与本专业课程相结合进

行创作性学习。

（三）素质目标

通过阅读古今中外的文学

作品，树立正确的世界观、人生

观，培养爱岗敬业、勇于担当、

诚实守信的道德品质，培养正确

的审美观，培养历史使命感和社

会责任感。

第一模块“至爱至情”

第二模块“家国天下 ”

第三模块“品行修养”

第四模块“山水田园 ”

第五模块“志向怀抱 ”

第六模块“社会人生”

第七模块“应用文总说”

第八模块“公文”

第九模块“事务文书”

第十模块“日常文书”

（一）教学要求

1、在高中的基础上，在传授语言和文学知识的基础

上，进一步提高学生正确高效地运用祖国语言文字

的能力，切实提高口头表达和书面表达的能力；进

一步提高学生在文学作品等方面的阅读、分析和鉴

赏能力。

2 通过对经典作品的解读、赏析，培养学生高尚的道

德情操和健康的审美情趣，了解文化的多样丰富性，

了解并继承中华民族的优秀文化传统。让学生学会

感受美、鉴赏美、创造美的能力培养，使他们善于

在生活中表现美和进行艺术创造活动的能力。

（二）教学方法

1.范文讲解与专题讲座相结合，深化与专题有关的

语文知识。同时提供拓展性研读材料

2.阅读、作品鉴赏、思考与写作相结合，为学生提

供更多的研究性选择空间，重点培养学生读写能力。

3.课堂教学与校园文化、社会实践相结合。通过诗

歌朗诵比赛、文学社的创立等让学生融入文学氛围。

（三）考核方式与成绩评定：

出勤考核（占总成绩的 10%）、平时成绩（占总成绩

的 30%）、期末成绩（占总成绩的 60%）。

本课程根据教育部

《关于发布高等职业学校

种子生产与经营专业教学

标准》等首批 347 项高等

职业学校专业教学标准的

公告》（2019,7,31）中关

于大学语文课程的设置要

求，结合我院实际开设的

一门公共基础必修课。

17

《计算机基础》课程说明

课程

名称课程目标 主要内容 教学要求

落实国家有关

规定和要求

计算机

基础

（一）知识目标

具备计算机科学和信息技

术的最基本理论和基本常识；

较为熟练地使用计算机操作系

统及办公自动化，常用组件的

使用；能够利用计算机网络实

现资源共享，通过网络获取和

发布信息，了解信息安全的基

本知识。

（二）能力目标

熟练掌握 Windows 操作系

统的基本功能和操作技巧；熟

练掌握 word、excel、

PowerPoint 基本功能和操作技

巧；初步具有多媒体信息处理，

计算机网络和数据通信能力；

初步具有计算机基本操作能力

（三）素质目标

培养学生严谨求实守信的

职业品质，培养学生良好的行

为习惯，培养学生不断追求新

知识，新技能的自学能力，培

养学生团队协作能力。

单元一：计算机基础知识

1认识计算机；2 购买计算机；

3常用安全设置及吸毒软件的使用

单元二：Windows 操作系统

1文件设置；2 操作系统工作环境和个性设置；

3文件打印、存储并设置用户信息

单元三：word 应用

1个人简历制作；2 班级手抄报制作；

3期末成绩单制作；4 毕业论文制作

单元四：Excel 应用

1班级通讯录制作；2 校历制作；

3学生成绩册制作

单元五：PowerPoint 应用

企业宣传片制作

单元六：计算机网络基础与 Internet 应用

1组建局域网；2、览器应用；3 电子邮件收发

4网上购物；5 网上信息搜索与下载

单元七：计算机常用软件的使用

1图像浏览器的使用；2 文档阅读、编辑器的

使用；3 娱乐视听工具；4 文件压缩工具

课程硬件要求：PC 机

软件要求：win 7、 Office 2016

（一）教师要求：具备计算机

操作的实践经验，熟悉计算机

基础操作的过程，熟悉计算机

专业发展规划，对新技术应用

敏感，具有丰富的教学经验和

能力。

（二）教学要求：了解微型计

算机的组成；了解常用杀毒软

件以及其它软件的应用；熟练

掌握的操作系统应用；熟练掌

握 word、 excel、PowerPoint

综合应用；熟练掌握网络信息

搜索与处理能力。

根据国家教育部、省

教育厅有关文件精神，为

提高在校大学生信息技术

及素养，要求高校开设不

低于 96 课时的信息技术

基础课程。同时《教育部

关于职业院校专业人才培

养方案制订与实施工作的

指导意见》（教职成（2019）

13 号）文件规定，将信息

技术列入公共基础课范

畴。

18

《体育》课程说明

课程

名称课程目标 主要内容 教学要求

落实国家有关

规定和要求

体育

1、运动参与目标：通过体育课程的学习使学

生具有积极参与体育活动的态度和行为，建立自

己合理的作息时间，有相对固定的体育锻炼时间，

同时能用科学的方法指导其体育活动。

2、运动技能目标：通过体育课程的学习使学

生获得运动的基础知识和基本技能；能运用掌握

的运动技能安全地进行体育活动。

3、身体健康目标：通过体育基础课的学习使

学生具有关注身体和健康的意识，懂得营养、环

境和不良行为对身体健康的影响，形成正确的身

体姿势，具备从事生活、学习、工作所需要的体

能。

4、心理健康目标：通过体育基础课的学习使

学生了解体育活动对心理健康的作用，认识身心

发展的关系，正确理解体育活动与自尊、自信的

关系，学会通过体育活动等方法调控情绪，形成

克服困难的坚强意志品质。

5、社会适应目标：通过体育基础课的学习使

学生具备与专业特点相适应的体育素养，以适应

社会专业工作需要，建立和谐的人际关系，具有

良好的合作精神和体育道德，学会获取现代社会

中体育与健康知识的方法。

（一）体育基础课：以增强学生身体素质

为主要目的，教学项目包括第九套广播体

操、田径基本训练、一分钟跳绳、部分选

项课项目介绍等；

（二）体育选项课：以各类体育运动项目

为教学单元进行体育教学，主旨在于让学

生学会各种运动技能。主要开设项目有：

足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、毽

球、瑜伽、健美操、武术、街舞、轮滑、

跳绳等；

（三）体育保健课：为部分由于身体情况

不能正常参加体育运动的学生开设的体育

基础理论课程，主要内容包含：体育概论、

运动解剖学、运动生理学、体育保健学、

休闲体育、传统养生学等。

1、基础体育：

安排在新生入学

第一学期，根据教

学安排为每周2学

时，共计 15 周；

2、体育选项：

安排在第二、三学

期，根据教学安排

为每周 2 学时，共

计 36 周；

3、体育保健：

安排在第一、二、

三学期，根据教学

安排为每周 2 学

时，共计 51 周。

《高校体育工作标准》

19

《国家学生体质健康测试》课程说明

课程

名称课程目标 主要内容 教学要求

落实国家有关

规定和要求

国家学生体

质健康测试

国家学生体质健康测试是《国家体育锻炼标准》

的一个组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校中

的具体应用。国家学生体质健康测试的目的是为了贯

彻落实第三次全国教育工作会议提出的“学校教育要

树立‘健康第一’的指导思想”的精神，促进学生积

极地参加体育锻炼，上好体育课，增强学生的体质和

提高健康水平，把学生培养成为德、智、体、美全面

发展的高素质人才。

通过学生体质健康标准的测试，可以清楚地了解

学生自己的体质与健康状况，还可帮助学生监测自己

体质与健康状况的变化程度。这些都有助于学生更有

的放矢地设定自己的锻炼目标，有针对性地选择锻炼

策略，制定切实可行的锻炼计划，与健康知识的方法。

学生体质健康测试内容：

身高、体重、肺活量、坐位

体前屈、立定跳远、50 米跑、仰

卧起坐（女）、800 米跑（女）、

引体向上（男）、1000 米跑（男）

健学、休闲体育、传统养生学等。

根据教育部

文件要求，在校学

生须每年参加一

次学生体质健康

测试。综合学生在

校期间的测试成

绩，测试平均成绩

不达 50分者，不

予以毕业。

《高校体育工作标准》

20

《大学生职业生涯发展与规划》课程说明

课程

名称课程目标 主要内容 教学要求

落实国家有关

规定和要求

大学生职

业生涯发

展与规划

（一）知识目标

基本了解职业发展的阶段特

点；较为清晰地认识自己的特性、

职业的特性以及社会环境；了解就

业创业形势与政策法规；掌握基本

的劳动力市场信息、相关的职业分

类知识基本知识；

（二）能力目标

掌握自我探索技能、信息搜索

与管理技能、生涯决策技能等，还

应该通过课程提高学生的各种通

用技能，比如沟通技能、问题解决

技能、自我管理技能和人际交往技

能等；

（三）素质目标

树立起职业生涯发展的自主

意识，树立积极正确的人生观、价

值观和就业观念，把个人发展和国

家需要、社会发展相结合，确立职

业的概念和意识，愿意为个人的生

涯发展和社会发

第一章：

职业生涯规划初探

第二章 ：自我探索

第三章：

认识变迁的职业环境

第四章：职业发展决策

第五章：

绘画自己生涯蓝图

第六章：

大学生职业素质与能力开

发与拓展

第七章：学习成果展示

（一）教学原则：

1、知识传授、能力训练与行为养成相结合。教学

要把知识传授、能力训练同陶冶情操、提高觉悟、

行为养成结合起来，做到知行统一。

2、面向全体与个别指导相结合。教学要面对全体

学生，加强个别指导。

3、课堂教学与日常德育工作、各科教学相结合

（二）教学方法：

以理论教学即课堂讲授为主，启发引导学生分

析问题，采用案例讨论，沟通互动。

（三）教学条件：

1、教学环境：容纳 100个学生以上，具有可移动

课桌的多媒体教室（投影、功放音响、话筒）等。

2、设备要求： 北森郎途、吉讯测评系统

（四）考核标准：

听课出勤情况占总分的 10%；课堂表现情况占

总分的 30%；作业（职业测评报告、职业生涯人物

访谈报告、个人职业生涯规划书等）占总分的 40%；

成果展示占总分的 20%。

《大学生职业

发展与就业指导课

程教学要求》的通知

（ 教 高 厅 [2007]7

号）文件 “明确列

入教学计划”“ 建

议本课程安排学时

不少于 38 学时”的

要求，结合我院实际

面向大学生开设的

一门理论与实际相

结合的公共必修课。

21

《创新思维与设计》课程说明

课程

名称课程目标 主要内容 教学要求

落实国家有关

规定和要求

创新思维

与设计

（一）知识目标

对学习创新思维的必要性和重要性有理性

的认识。课程通过 360 度的探索形式，获取用

户真实的历程，用以分析用户需求和痛点，从

而确定如何做对的产品给对的用户；

（二）能力目标

掌握理性自我反思的能力、创业风险决策

能力、创业逆境积极转化资源的能力、创业团

队的生成能力等，还应该通过课程提高学生的

各种通用技能，比如人际沟通能力、问题解决

技能、共情能力、创造能力、学习能力、设计

能力、表达能力等，同时，也应当有效地提升

学生的自我价值感和自我效能感；

（三）素质目标

树立起自主思考的意识，树立积极正确的

创业观和就业观，把个人发展和国家需要、社

会发展相结合，掌握创新、创意、创业和创业

管理的基本理论和技能，训练和提升创造性思

维能力和解决实际问题的能力，主动培养创业

意识和创业精神，并通过价值的创造贡献和积

极的努力，为今后的创新创业生涯作好准备。

本课程分 9 大模块，模

块相对独立和完整，模块之

间彼此联系。前 2 个模块是

关于人（People），中间 4

个模块是关于想法（Idea），

是对斯坦福大学设计思维课

程（Design Thinking）的应

用创新；后 2 个模块是关于

价值（Value），是对商业模

式画布的应用创新。

模块一：课程导论

模块二：创业者与创业团队

模块三：设计思维框架

模块四：问题探索

模块五：创意方案

模块六：用户测试

模块七：商业模式

模块八：商业呈现

模块九：随堂考查

（一）教学要求：

本课程借助创狐开发 Hiclass 互

动授课软件精心进行备课，依托多媒

体教学设备采用翻转课堂模式进行

授课，着重引导学生学习并掌握创新

思维基础理论，积极参与创新创业的

实训活动，针对用户进行调研、分析，

注重理论与实践相辅相成，运用创新

思维与设计的理论框架和操作工具，

实现创新思维的训练与基于用户痛

点的创意的产生。

（二）教学方法：

本课程既有理论教学又有技能

的训练，采用体验式五步教学法，与

学生共创课堂。

（三）教学手段：

1体验式五步教学法的主要教学材料

有：A1 纸、A4 纸、便利贴、彩笔、

桌铃等工具。

2教学环境都以小组环坐，便于讨论

和互动。

《创新创业教

育》课程是根据教育

部关于做好 2016 届

全国普通高等学校

毕业生就业创业工

作 的 通 知 （ 教 学

〔2015〕12 号）“从

2016 年起所有高校

都要设置创新创业

教育课程，对全体学

生开发开设创新创

业教育必修课和选

修课，纳入学分管

理。对有创业意愿的

学生，开设创业指导

及实训类课程。对已

经开展创业实践的

学生，开展企业经营

管理类培训。”的要

求开设的一门公共

基础必修课。

22

《创业基础》课程说明

课程

名称课程目标 主要内容 教学要求

落实国家有关

规定和要求

创业

基础

（一）知识目标

使学生掌握开展创业活

动所需要的基本知识。认知创

业的基本内涵和创业活动的

特殊性，辨证地认识和分析创

业者、创业机会、创业资源、

创业计划和创业项目；

（二）能力目标

使学生具备必要的创业

能力。掌握创业资源整合与创

业计划撰写的方法,熟悉新企

业的开办流程与管理，提高创

办和管理企业的综合素质和

能力；

（三）素质目标

使学生树立科学的创业

观，主动适应国家经济社会发

展和人的全面发展需求，正确

理解创业与职业生涯发展的

关系，自觉遵循创业规律，积

极投身创业实践。

第一模块 创新与创业概述

第二模块 创新思维与企业家精神

第三模块 创新创业者与团

第四模块 创新创业机会

第五模块 创新创业资源

第六模块 产品服务设计与创新

第七模块 商业模式设计与创新

第八模块 市场细分、定位与营销

第九模块 财务预测与管理

第十模块 新企业创办与管理

第十一模块 创新创业综合互动实

训

（一）教学要求

1、设计真实的学习情境。

2、提供完备的支持条件。根据课程教学需要提

供基本的教学条件，重点提供创业模拟实验室、

模拟教学软件、创业信息资源等。

3、拓展有效的实践途径。

（二）教学方法：

1、课程注重理论授课、案例分析与互动实训的

有机结合。

2、强调课程的实用性、教师的引导性、教学的

互动性和学生的参与性。

3、着力于创新创业思维和创业精神的培养，调

动学生主动学习的积极性。在课程教学过程中，

为学生加强交流、互相启发创造条件；为学生

互相帮助、互相促进创造条件。

（三）考核方式与成绩评定：

出勤考核（占总成绩的 10%）、平时成绩（占

总成绩的 30%）、期末成绩（占总成绩的 60%）。

《创新创业教育》

课程是根据教育部关

于做好 2016 届全国普

通高等学校毕业生就

业创业工作的通知（教

学〔2015〕12 号）“从

2016 年起所有高校都

要设置创新创业教育

课程，对全体学生开发

开设创新创业教育必

修课和选修课，纳入学

分管理。对有创业意愿

的学生，开设创业指导

及实训类课程。对已经

开展创业实践的学生，

开展企业经营管理类

培训。”的要求，结合

我院实际开设的一门

公共基础必修课

23

《大学生就业指导》课程说明

课程

名称课程目标 主要内容 教学要求

落实国家有关

规定和要求

大学生

就业指导

（一）知识目标

大学生应当基本了解职业发展

的阶段特点；较为清晰地认识自己的

特性、职业的特性以及社会环境；了

解就业形势与政策法规；掌握基本的

劳动力市场信息、相关的职业分类知

识以及创业的基本知识；（二）能力

目标

大学生应当掌握自我探索技能、

信息搜索与管理技能、决策技能、求

职技能等，还应该通过课程提高学生

的各种通用技能，比如沟通技能、问

题解决技能、自我管理技能和人际交

往技能等；

（三）素质目标

大学生应当树立起职业发展的

自主意识，树立积极正确的人生观、

价值观和就业观念，把个人发展和国

家需要、社会发展相结合，确立职业

的概念和意识，愿意为个人的职业发

展和社会发展主动付出积极的努力。

第一章就业形势与政策

第二章职业规划

第三章职业素养培养

第四章就业心理调适

第五章就业能力提升

第六章就业信息与求职

第七章就业权益维护

第八章就业流程与手续办理

就业与创业

该课程是以大学生专业知识，技能以及人

文素养为基础，其目标是帮助大学生了解国家

就业形势和政策，引导大学生充分认知自我，

合理调整职业预期，树立正确的择业观，增强

就业竞争意识。掌握求职择业的基本常识和技

能技巧。正确认知就业过程中的各种问题，学

会用法律的手段保护自己。以此提高大学生择

业、就业、创业的能力，最终指导和帮助大学

生实现高质量的就业。

本课程采用理论与实践相结合，讲授与训

练相结合的方式进行。在教学过程中，要充分

利用各种资源，采取各种形式发挥学生的主动

性和创造性。

根据教育部办公

厅印发《大学生职业发

展与就业指导课程教

学要求的通知》（教高

厅【2007】）；《国务

院关于加强普通高等

学校毕业生就业工作

的通知》等文件的相关

要求，针对大三年级的

全体学生开设，学时

18 学时，2 学分。考试

成绩按百分制计算，根

据期末考核、平时作

业、出勤情况和课堂表

现综合评定。考核不合

格者应当进行补考，补

考合格后取得相应学

分。

24

（二）专业核心课程类

《空防安全》课程说明

课程名称 课程目标 主要内容 教学要求

空防安全

（一）知识目标

1、具备空防安全的知识；

2对地面进行管制，防止无关人员进入机场特殊区域。

（二）能力目标

1、预防和打击飞行中的航空器受到不法行为干扰，危及航

空器；

2、预防通过在交运的行李或者货物中夹带危险物品，危及

航空器运行安全的行为；

3、预防和打击破坏机场地面设施，进而实施破坏航空器正

常运行的行为。

（三）素质目标

1、能够将所学知识运用于日常工作中；

2、具有对恐怖分子的辨别能力；

3、良好的职业服务素质、注重观察能力、形象思维能力。

空防安全即航空安全保卫，为保障航空安全防范和制

止劫机、破坏航空器以及其他危害航空安全的犯罪，

在地面和飞行中及航空器内布置安全保卫工作，确保

航空运输安全的总称。空防安全贯穿航空运输的全过

程，既涉及空中空防安全管理，又涉及地面空防安全

管理，为合理合法地保障空防安全需要设立相关的法

律法规、专门的安全保卫人员和严密的防范措施作保

障。

1、教学环境：可以

提供多媒体设备和

全网络覆盖的教室

或实训室。

2、教学手段：配备

有配套的教学文

件，如教案、课件、

图文资料、网站资

源、案例、采取互

相评价、技能大赛

等训练手段等。

3、以学生为主导

的项目教学法、案

例法、分析法、任

务驱动法等为主将

学生分组训练。

25

《法学基础》课程说明

课程名称 课程目标 主要内容 教学要求

法学基础

（一）知识目标

1、了解各种法律知识及基本员则；

2、掌握我国的根本政治制度和经济制度；

3、了解各种法律的基本制度和受案范围。

（二）能力目标

1、能够正当防卫和紧急避险；

2、掌握犯罪的特征及构成；

3、了解法的实施方式。

（三）素质目标

1、具有一定的法律意识；

2、树立正确世界观、价值观、人生观。

1、法的一般原理

2、宪法

3、行政法

4、民法

5、知识产权法

6、经济法

7、劳动法与社会保障法

8、环境和自然资源保护法

9、刑法

10、诉讼法

11、国际法

1、教学环境：可以

提供多媒体设备和

全网络覆盖的教室

或实训室。

2、教学手段：配备

有配套的教学文

件，如教案、课件、

图文资料、网站资

源、案例、采取互

相评价、技能大赛

等训练手段等。

3、以学生为主导的

项目教学法、案例

法、分析法、任务

驱动法等为主将学

生分组训练。

26

《民航安保法律法规》课程说明

课程名称 课程目标 主要内容 教学要求

民航空保

法律法规

（一）知识目标

1、掌握民航法的独立性和综合性，民航法所兼具公法和私

法的特点；

2、了解国际条约内容及要求；

3、了解我国民航业的发展与民航立法。

（二）能力目标

1、掌握空中交通管制法律制度及国际空中航行法律制度

2、通用航空发展的概况及从事通用航空活动的法律责任

3、航空货物运输险、机场责任保险、空中交通管制责任保

险及航空产品责任保险的内容及要。

（四）素质目标

1、能够将所学知识运用于日常工作中；

2、具有良好的职业服务素质、注重观察能力、形象思维能

力。

1、民航法的含义、渊源及发展史

2、空中航行法律制度

3、民用航空器管理法律制度

4、民用航空人员管理法律制度

5、民用机场与出入境管理法律制度

6、民用航空运输管理与合同法律制度

7、民用航空保险法律制度

8、通用航空法律制度

1、教学环境：可以

提供多媒体设备和

全网络覆盖的教室

或实训室。

2、教学手段：配备

有配套的教学文

件，如教案、课件、

图文资料、网站资

源、案例、采取互

相评价、技能大赛

等训练手段等。

3、以学生为主导的

项目教学法、案例

法、分析法、任务

驱动法等为主将学

生分组训练。

27

《犯罪心理学》课程说明

课程名称 课程目标 主要内容 教学要求

犯罪心理学

（一）知识目标

1.掌握犯罪心理学的基本概念，了解犯罪心理的形成、发

展变化的原因和规律。

2.理解并掌握犯罪心理学各研究领域的基本理论和基本知

识，犯罪人在不同情境中的心理状态和不同类型犯罪人的

心理。

3.形成运用犯罪心理学理论分析问题、解决问题的能力，

提高制定犯罪对策的业务能力。

（二）能力目标

1、掌握并能够把所学知识灵活应用到实践之中，为今后从

事空中安全员工作打下良好的基础；

2、为以后从事民航安全员的工作储备丰富的专业知识和强

健的体魄，提升专业素质和综合素质。

（三）素质目标

具有良好的职业服务素质、注重观察能力、形象思维能力。

第一章 犯罪心理学的研究对象、任务和方法

第二章 犯罪心理学的研究历史与现状

第三章 有关犯罪原因的主要理论流派

第四章 影响犯罪心理形成发展的外部因素

第五章 犯罪心理的形成与内在因素的影响

第六章 犯罪心理的主观差异

第七章 犯罪心理的年龄差异

第八章 犯罪心理的性别差异

第九章 犯罪心理的经历差异

第十章 犯罪心理的组织形式差异

第十一章 几种主要的犯罪心理

第十二章 犯罪心理的预测

第十三章 犯罪心理预防

第十四章 刑罚预防的心理分析

第十五章 犯罪心理的矫正

1、教学环境：可以

提供多媒体设备和

全网络覆盖的教

室。

2、教学手段：配备

有配套的教学文

件，如教案、课件、

图文资料、网站资

源、案例、采取互

相评价等。

3 以学生为主导的

项目教学法、案例

法、分析法、任务

驱动法等为主将学

生分组训练。

28

《民航客舱服务与实训管理》课程说明

课程名称 课程目标 主要内容 教学要求

民航客舱服务

与实训管理

（一）知识目标

1、能够合作或独立进行客舱服务；

2、能按照专业标准和要求、规范完成登机、平飞、着落后

各个阶段的各项服务任务，并在航班飞行的各个阶段制定

服务计划，在相应的时间段完成计划并检查反馈。

（二）能力目标

1、具有掌握民航客舱服务工作流程的知识与客舱服务技

能；

2、具备民航客舱安全管理与应急处置的能力。

（三）素质目标

1、能够将所学知识运用于日常工作中；

2、具有良好的职业服务素质、注重观察能力、形象思维能

力。

1、学习掌握民航客舱服务的工作流程及旅客服务与沟

通技巧；

2、学习掌握民航客舱的管理工作以及客舱设备管理、

机供品管理和机上急救内容；

3、民航客舱播音及信息服务。

1、在模拟客舱实训

室进行一体化教

学；

2、以行动导向为主

要教学方式。以学

生为主导的项目教

学法、案例法、分

析法、任务驱动法

等为主将学生分组

训练。

29

《客票销售》课程说明

课程名称 课程目标 主要内容 教学要求

客票销售

（一）知识目标

1、能熟练掌握民航计算机订座的基础知识；

2、能熟练掌握客票变更、退票的有关规定；

3、能熟练订座指令、订座要求和程序。

（二）能力目标

1、能熟练订座指令、订座要求和程序，为旅客提供订票服

务；

2、能运用民航计算机订座的基础知识，为旅客进行航班信

息查询和订座记录的建立。

（三）素质目标

1、能够将所学知识运用于日常工作中；

2、具有良好的职业服务素质、注重观察能力、形象思维能

力。

1、民航客票销售基础知识；

2、计算机订座的基础知识；

3、熟悉订座指令、订座的要求和程序；

4、进行订座系统的注册、能打印客票；

5、进行航班信息的查询；

6、能正确处理客票变更、退票。

1、教学环境：客票

实训室。

2、教学手段：配备

有配套的教学文

件，如教案、课件、

图文资料、网站资

源、案例、采取互

相评价、技能大赛

等训练手段等。

4、以学生为主导

的项目教学法、案

例法、分析法、任

务驱动法等为主将

学生分组训练。

30

（三）实训课程说明

实训课程 实训项目 教学实践内容 考核标准 实训地点 学期

安全保卫

公关与礼仪

实训

项目一

职业形象、气质、仪表训练

礼貌、礼节及礼仪的定义及

具体实际运用；礼仪的运用

法则与规律。

职业形象与气质考核：

上身正直，头正目平，面带微笑，微收下颌，肩平挺胸，直腰收

腹，两臂自然下垂，两腿相靠智力，两脚跟靠拢（男士可分开 10

公分），脚尖呈“V”字型，自信、真诚的微笑、语言协调。

仪容仪表考核：

衣着整齐大方得体，仪容以干净、整洁为标准。

礼仪实训室 第二学期

实训

项目二

交际场合的动作、语言训练，

女生学会化妆与盘头；衣物

的叠放及服饰的合理穿着；

站、坐、走、握手、鼓掌、

引导、表情、声音。

动作考核：

手臂伸直放松，手指自然弯曲，掌心斜向上、五指并拢，摆动时，

以肩关节为轴，上臂带动前臂，向前、后自然摆动。

语言考核：

面带微笑、自然、嘴微张，问好、致意、有客套话，礼节交际性

语言协调得体。

礼仪实训室 第三学期

实训

项目三

岗位情况训练，熟练掌握客

人上机的所有工作程序；熟

练掌握飞机的安全救护工作

程序；熟练掌握所在机场地

勤岗位的工作程序；熟练掌

握安全救护工作程序；

行进中考核：

对迎面而来的客人主动行注目礼，向一侧侧身礼让客人，面带微

笑，问好，致意。

迎客考核：

离客人 2-3 米行点头致意礼。离客人 1 米，上前半步，行问候礼。

用手势引领客人，掌心斜向上、五指并拢，朝指示方向伸出手臂。

握手考核：

面含笑意，注视对方双眼，神态专注、热情、友好而又自然，伸

出右手，主动问好，尊者在前。

模拟机舱

实训室第四学期

31

机舱防卫

与控制

实训

项目狭小空间制敌术训练 形意拳、咏春拳、跆拳道、马伽术

学校操场

体能实训室第二学期

民航客舱服务

实训与管理

实训

项目一航班起飞前的项目检查

航班起飞前的项目检查考核：

机门安全预位检查、客舱服务设备检查、旅客安全带检查、旅客

行李箱门检查、客舱应急设备安全检查。

模拟机舱

实训室第三学期

实训

项目二客舱安全演示及安全检查

客舱安全演示及安全检查考核：

按照播音 737 客舱机组操作手册中的有关客舱设备操作的规则和

注意事项进行考核，包括机门操作、客舱服务设备操作、客舱应

急设备操作。

模拟机舱

实训室第三学期

实训

项目三客舱迎送旅客服务

客舱迎送旅客服务考核：

迎送旅客时面含笑意，神态专注、热情、友好而又自然，点头致

意、问好，用手势引领客人，掌心斜向上、五指并拢，朝指示方

向伸出手臂。

模拟机舱

实训室第三学期

实训

项目四民航客舱播音及信息服务

客舱播音考核：

普通话标准（二级乙等以上水平），注意分寸感的把握，口齿清

晰、播音流畅，具有亲切感和亲和力，能用中英文播报航班信息。

模拟机舱

实训室第三学期

民航安

全检查技术

实训

项目一证件安全技术检查与识别

证件安全技术检查与识别考核：

熟练掌握证件鉴别仪的使用方法，利用证件鉴别仪核查旅客有效

乘机身份证件、登机牌。

安检实训室 第四学期

实训

项目二人身安全技术检查与识别

人身安全技术检查与识别考核：

能熟练操作使用 X射线机、手提探测仪、安全门等安检仪器，利

用 X射线机、手提探测仪、安全门等安检仪器，对旅客进行人身

安全检查。

安检实训室 第四学期

32

实训

项目三物品安全技术检查与识别

物品安全技术检查与识别考核：

能熟练使用安检仪器，进行旅客托运与非托运行李安全检查及特

种货物安全检查。

安检实训室 第四学期

民航客

票销售

实训

项目一进行航班信息的查询

航班信息查询考核：

利用计算机航班信息查询系统，准确、快速的查询相关信息。

计算机

实训室第三学期

实训

项目二

进行订座系统的注册、

打印客票

订座系统的注册与打印客票考核：

快速正确的利用计算机 CRS/ICS 系统，模拟订座系统的注册与客

票的打印。

计算机

实训室第三学期

实训

项目三处理客票变更、退票 客票变更与退票考核；

快速正确的利用计算机 CRS/ICS 系统，模拟处理客票变更、退票。

计算机

实训室第三学期

33

八、教学进程总体安排

(一)教学时间分配表

民航空中安全保卫专业教学活动时间分配表（单位：周）

周 数

项 目

第一学年 第二学年 第三学年 合计

一 二 三 四 五 六

入学教育 1 1

军训 2 2

理论与实训教学 15 18 18 8 72

考试 1 1 1 1 5

专业认知 （1） （1）

社会实践 （2） （2）

劳动养成教育 （1） （1） （2）

（顶岗）毕业实习 10 20 20 50

毕业设计及答辩 1 1

毕业教育 1 1

机动 1 1 1 1 1 1 6

学期周数 20 20 20 20 20 23 123

假期 12 12 24

学年周数 52 52 47 147

注：1、专业认知（1）社会实践（2）表示利用暑假完成；2、劳动养成教育（2）表示利用课余时间；

学 年

学 期

34

(二)教学进程表

教学进程表

民航空中安全保卫专业教学进度计划表

学习

领域

学习领域课程第一

学期

第二

学期

第三

学期

第四

学期

第五

学期

第六

学期 总课时

(理论/实践)

学

分

○必修

△选修

□限选

* 考试

※考查

◎过级课程代码 课程名称 18 周 18 周 18 周 18 周 18 周 17 周

公

共

基

础

学

习

领

域

思

想

政

治

课

程

模

块

00000101思想道德修养

与法律基础4×15 60（44/16） 3 ○ ※

00000102毛泽东思想和中国特色社

会主义理论体系概论4×18 72（58/14） 4 ○ *

00000103 形势与政策 15 15 15 15 60（40/20） 4 ○ ※

00000104 入学教育与军训 3 周 112 2 ○ ※

00000105 军事教育 36 36（36/0） 2 ○ ※

00000106 心理健康与教育 2×18 36（24/6） 2 ○ ※

00000107 劳动养成教育 课余一周 课余一周 —— 1 ○ ※

00000108 大学生安全教育 12 12（8/4） 1 ○ ※

文化基础课程模块

00000201 大学英语 4×15 4×18 96（60/36) 5 ○ *

00000202 大学语文 4×18 72(50/10) 4 ○ *

00000203 计算机基础 4×15 60（36/36） 4 ○ ※

00000204 体育 2×18 2×18 2×18 108（6/102） 6 ○ *

00000205 体育健康达标 8 8 8 24 3 ○ *

创 00000301 职业生涯规划 2×9 18（9/9） 1 ○ ※

35

新

创

业

课

程

模

块

00000302 创新思维 2×9 18（9/9） 1 ○ ※

00000303 创业基础 21 21（10/11） 1 ○ ※

00000304 就业指导 2×8 16（8/8） 1 ○ ※

人

文

素

质

拓

展

模

块

00000401

限定

选修

习近平经典语录

2×18

108（20/16） 6

□ ※

00000402 翡翠鉴赏 □ ※

00000403 美术欣赏 □ ※

00000404国家非物质文化

遗产鉴赏2×18

□ ※

00000405中国传统文化

漫谈□ ※

00000406

非限

定选

修

国家安全教育2×18

144（60/44） 8

△ ※

00000407 艺术才艺 △ ※

00000408 山西历史文化2×18

△ ※

00000410 山西饮食文化 △ ※

00000402 晋商文化 4×18 △ ※

00000411 插花 2×18 △ ※

专

业

基

础

03080501 专业认知 1 周 —— 1 ○ ※

03080502 安防安全 2×15 30（20/10） 2 ○ ※

03080503 法学基础 2×18 36（26/10） 2 ○ ※

36

专

业

（

技

能

）

学

习

领

域

课

程

模

块

03080504 安全保卫法律法规 4×18 72（52/20） 2 ○ ※

理

实

一

体

课

程

模

块

03080601 民航客舱服务与实训管理 4×18 72（18/18） 4 ○ ※

03080602 客舱安全与应急处置 2×18 36（18/18） 4 ○ *

03080603 航空保健与急救 2×18 36（18/18） 4 ○ ※

03080604 客票销售 2×18 72（50/26） 4 ○ *

03080605 普通话语音与播音技巧 2×18 36（20/12） 2 ○ ※

03080606 客舱危情交流与沟通 2×18 36（20/12） 2 ○ *

03080607 客舱防卫与控制 2×18 36（16/16） 2 ○ ※

03080608 安全保卫公关与礼仪 2×15 32（16/16） 2 ○ *

03080609 茶艺 2×18 32（16/16） 2 ○ ※

03080610 民航旅客运输 2×18 52（26/26） 3 ○ ※

校内仿真实训模块

03080701 航空安全员职业体能训练 2×15 2×18 2×18 2×18 138（0/32） 8 ○ *

03080702 防身防卫及现场组织 4×18 72（0/32） 4 ○ *

03080703 散打技能训练 2×18 72（0/32） 4

03080704 民航安全检查技术 2×18 36（18/18） 2 ○ *

顶

岗

实

00000901 社会实践暑期

两周— 1 ○ ※

00000902 顶岗实习 360(0/360) 15 ○

37

习

模

块

00000903 毕业实习 18 周 20 周 480(0/480） 20 ○ ※

00000904 毕业设计与答辩 1周 24(0/24） 6 ○ ※

职

业

素

质

拓

展

课

程

模

块

00001001 创业实践 18 — 1 △ ※

03081002 客源国概况

2×1836(36/0）

2

△ ※

03081003 民航货运 △ ※

03081004 山西导游 △ ※

03081005 演讲与口才 △ ※

03081006 珠宝营销与实务 2×18 36(36/0） 2 △ ※

合 计 课 时 330 432 430 432 470 504 2598

注：1、计算机基础：共 96课时，其中课内完成 60 学时，课外学生实践 36学时，计 4个学分，参加计算机等级考试合格者可增加 1个学分；

2、 体育： 共 144 课时，其中课内理论与实训为 102 课时，计 6个学分；课外实训(包括早操、课外活动与运动会)为 42 课时，计 2 个学分，共计 8 个学分；学生体育健康

达者可增加一个 1个学分，共计 9个学分；

3、形势与政策：必修课，开设在第一、二、三、四学期，共 60 课时，计 2 个学分。该课程的开设分两个部分进行，其中第一部分为每学期 10 课时的讲座学习；第二部分为

院团委、学生处、各系部结合当前社会形势开展的主题活动，计 20 课时。

38

（三）课时比例说明

本专业教学计划课内总学时数为 2598学时，143.5学分，理论教学总课时为 908学时，占总课时数的 34%；实践教学总课时为 1489

学时，占总课时数的 56%；其中必修课 2397学时，占总学时数 90%，选修课 252学时，占总学时数 9%，在必修课学时中，理论教学 908

学时，占必修课学时数 37%，实践教学 1489学时，占必修课学时数 62%。

教学类型 课程类别 课程学时比例 学时学时分配

理论教学 实践教学

课堂教学

思想政治与文化基础课 21.54 544 304 240

专业基础课 9.11 230 146 84

理实一体课 21.69 548 330 218

校内仿真实训 5.86 148 10 138

职业素质拓展课 2.06 52 0 52

人文素质拓展课 5.54 140 80 60

顶岗实习顶岗实习、毕业实习 33.25 840 0 840

毕业论文、答辩 0.95 24 0 24

教学总学时 2598 870 1656

占总学时比例 34.44 65.56

39

九、教学实施保障

(一)师资队伍

1、教师任职条件

(1)专任教师

①青年教师具备硕士及以上学位，具有高校教师资格证。

②具有民航地面服务相关岗位工作经历，熟悉民航服务业务。

③精通民航服务专业的基本理论知识与实操技能。

④能熟练操作中航信系统的相关软件。

⑤具有中国航协颁发的资格证书或相应技术职称。

⑥具有教师应有的基本素养和职业道德，为人师表，热爱、关心学生。

(2)校外兼职教师

①具有 3年以上本专业一线实践工作经历和丰富的实际工作经验。

②具有中级以上本专业技术职务。

③具有较强的语言表达能力和课堂组织能力。

④具有熟练的航信系统业务操作技能和民航地面服务相岗位的工作经历。

⑤具有完成课堂讲授、实习指导等教学任务的充沛精力和充足时间。

40

2、空中乘务专业教师基本情况一览表

民航空中安全保卫专业专任教师基本情况一览表

序号 姓 名 性别 出生年月 学历/学位 专业技术职务 职业资格证书 承担主要课程

1 高 青 女 1983.02 研究生/硕士 讲师

初级民航客运员/中航协

乘务员教师资格证/高级

茶艺师/高级化妆工

形体训练、民航客舱服务实训

与管理、民航客舱安全管理与

应急处理

2 李娜娜 女 1980.08 研究生/硕士 讲师 民航票务员 航线地理、民航客票销售

3 陈 燊 女 1984.10 研究生/学士 讲师 中航协乘务员教师资格证 形体训练

4 任丽娜 女 1982.06 研究生/学士 讲师 高级化妆工 保卫公关与礼仪、犯罪心理学

5 徐晓洁 女 1983.08 研究生/硕士 讲师 高级茶艺师、高级礼仪师

民航机场地面服务与管理、民

航安全检查、民航概论、危险

品运输与管理

6 肖鑫烨 女 1995.03 本科/学士 助讲 安全保卫职业道德

7 孙 波 男 1982.03 本科/学士 实验工中级中国武术段位证、中国武

术二级裁判员体能训练

8 王 锐 女 1971.10 研究生 副教授 客运员 民航播音

9 雷江红 女 1973.7 研究生/硕士 副教授 高级礼仪师、高级茶艺师 安保礼仪

41

民航空中安全保卫专业兼职教师基本情况一览表

序号 姓 名 性别 出生年月 学历/学位 工作单位职业资格或

工作职务承担主要教学任务

1 曹艳红 女 1978.03 本科太原国际机场

有限公司

高级客运员

地勤部副主管民航机场服务业务

2 银晓峰 男 1975.11 本科太原国际机场

有限公司

高级客运员

地勤部主管民航客运员基础

3 王春梅 女 1972.10 专科太原国际机场

有限公司

高级客运员

地勤部主管

民航服务岗位风险

源识别与处理

4 严黎明 男 1975.04 本科山西民航机场

管理集团

中级安检技师

安检部副主管民航安检管理与实训

5 李 磊 女 1984.03 本科太原国际机场

有限公司

高级客运员

地勤部副主管民航机场值机业务

6 牛谞元 女 1982.09 本科太原国际机场

有限公司

高级客运员

地勤部副主管民航机场行李业务

42

（二）教学设施

1、校外实训基地建设

为保证空中安全保卫专业教学课程与实践训练顺利开展，本专业现于太原国际机场有限公司、山西省民航机场管理集团贵宾服务公司、

海南航空公司太原分公司等单位建立校外实训基地合作协议，校外实训基地可为空中安全保卫专业学生提供专业课程实习、实训和毕业实

习，我专业每年定期选派学生到校外实习实训基地进行培训与实习，以确保实践教学与实习的质量。同时本专业还同其它航空企业及相关

单位积极联系与合作，争取建立和拥有更多的实训基地。

2、校内实训条件与要求

①具有足够数量的校内实训室和实训基地，满足实训需求。

现有校内实训室 9个（航空乘务模拟舱、体能训练室、航空安全实训室、地面服务实训室、航空商务实训室、形体训练室、形象设计

实训室、智能录播教室、茶艺实训室），有完善的实训规章制度，有专人负责管理，实训教学安排科学合理。

②配备空中安全保卫专业课程相关工作所需的实训工具。

体能训练室实训工具：双杠、单杠、垫子、杠铃、跳绳、跑步机、蝴蝶机、史密斯架、卧推架、哑铃凳、推肩器、引体向上训练器；

航空乘务模拟机舱实训工具：波音 737 航空模拟机舱及配套设施；地面服务实训工具：证件鉴别仪、X射线机、手提探测仪、安全门等安

检仪器；航空商务实训室实训工具：中国航信网络有限公司的民航计算机订座系统及民航离港系统软件；航空安全实训室实训工具：CPR

模拟训练人、医疗箱、急救箱、基础急救包扎设备；形体训练室实训工具：把杆、镜子、体重计、形体器材、音响等；形象设计实训室实

训工具：专业移动化妆箱、化妆台、美容仪、色彩工具套装、美发工具套装；智能录播教室实训工具：智能录播仪器。

3、校外实训条件与要求

①具有足够数量的校外实训基地；

②校外顶岗实习基地应具备相应的实习条件，足够容纳学生，并为学生提供食宿及发放补助；

③配备足够数量的具有丰富实践经验的顶岗实习指导教师。

43

4、校内外实训基地（室）基本情况一览表

民航空中安全保卫专业校内实训室基本情况一览表

实训室名称 实训项目 面积 m2

实训人数/次 主要硬件设备及软件

体能训练室 器械训练、擒拿格斗训练 120 50

双杠、单杠、垫子、杠铃、跳绳、跑步机、蝴

蝶机、史密斯架、卧推架、哑铃凳、推肩器、

引体向上训练器

航空乘务模拟舱

一招制敌术、客舱设备操作使用、客舱服

务场景模拟、客舱安全设备操作使用、客

舱源管理训练、乘务员服务技能训练、民

航播音

200 60 B737—800/A320 航空模拟机舱及配套设施

地面服务与

安检实训室

值机、托运行李、咨询航班延误情况、证

件安全技术检查与识别、人身安全技术、

检查与识别、物品安全技术检查

120 30值机柜台、问询柜台、X光机、手持金属探测器、

航空安检门及大型行李安检仪等

民航商务实训室航班信息的查询、订座系统的注册、打印

客票、处理客票变更、退票120 50

多媒体教学仪器、计算机、

模拟黑屏系统

44

民航安全实训室客舱应急处置、医疗救援、包扎、CPR 心

肺复苏120 50

CPR 模拟训练人、医疗箱、急救箱、基础急救包

扎设备

形体训练室

安全保卫公关礼仪、形体训练、空中乘务

礼仪、舞蹈 120 50把杆、镜子、体重计、形体器材、音响、瑜伽

垫、瑜伽球

智能录播实训室 标准普通话、语言沟通能力 60 50智能录播仪、摄像头、

音响设备、多媒体、投影仪、课桌

茶艺实训室 红茶、绿茶、花茶等行茶流程 70 30 茶艺台、各种茶叶、茶具、教学设施

形象设计实训室 化妆技巧 70 30 化妆台、按摩床、化妆镜、教学道具

45

民航空中安全保卫专业校外实训基地基本情况一览表

序号 校外实训基地 可提供顶岗实习岗位

1 飞航地面服务有限公司 旅客服务、值机业务

2 中国南方航空股份有限公司 空中安全员、空中乘务

3 中国联合航空有限公司 空中安全员、空中乘务

4 天津航空有限责任公司 空中乘务

5 太原武宿国际机场有限公司 民航客运、民航货运、安检、安全服务

6 厦门航空有限公司 空中安全员、空中乘务

7 山西省民航机场管理集团贵宾服务公司 机场贵宾服务

8 北京铁路局天津站 动车贵宾室服务、动车乘务员

9 光大银行山西分行 前台接待、VIP客户服务、安保废物

10 中国东方航空有限公司山西分公司 空中乘务

11 山西五洲通航空售票公司 航空票务员

46

（三）教学资源

本专业在教学过程中，针对教学资源的选择有严格的要求，其中教材选用有两种类型，其一，专业课程教材选取国家规划教材；

其二，实习实训类课程以校本教材为主。此外，在教学过程中配备有配套的教学文件，如专业网站、教案、课件、教学大纲、教学标准、

考核标准、案例库、习题库等教学资源，有可供学生实习实训的模拟工作场景资源、完善的互联网平台等。

（四）教学方法

为不断提高课堂学习效率，提升学生实践水平和能力，在教学过程中导游专业教师在不断研讨的基础上总结出一些行之有效的教学方

法，主要包括：

1、传统讲授法，即以教师的传授、讲解为主的一种讲解方法，此方法适用于理论知识较深的课程教授中。

2、示范教学法，即以教师的示范性操作为主，此方法适用于理实一体类课程的教学中。

3、角色扮演法，即以学生参与为主，分角色、分岗位进行实践训练，此方法适用于实训课程的教学中。

4、项目教学法，即以通过企业真实工作项目为引导实现模块化教学，此方法适用于集中实训类课程教学中。

5、案例教学法，即通过实际案例解析实现教学，主要适合客舱应急处置、安全技术检查等课程的教学。

6、任务驱动法，即教师给学生布置探究性的学习任务，学生查阅资料，对知识体系进行整理，再选出代表进行讲解，最后由教师进

行总结，以达到共同学习的目的，培养学生分析问题、解决问题的能力和独立探索及合作精神。

47

（五）学习评价

（六）质量管理

为达到培养高质量人才的目的，，民航空中安全保卫专业要求学生在三年的学习过程中严格按照要求完成专业基础理论和基本技能水

平的学习目标，并有一定的创新精神和实践能力；通过顶岗实习和毕业实习提高实践能力和综合素质并高质量的完成实习报告的撰写；在

行业、企业中有较高的评价；就业率达到 95%以上，职业资格证书的获取率达到 75%以上。

十、毕业要求

完成教学计划规定的课程学习，达到基本考核要求，成绩合格，最低毕业总学分应在专业规定学分以上，取得毕业证书；达到空中安

全保卫专业上岗要求，取得相关职业从业资格证书。

评价项目 评价标准和要求

课前准备 1资料准备的完整性和实用性；2参与的积极性和主动性

课堂学习 1专注力 2团队合作精神 3学习能力 4课堂反馈 5互动性

技能训练 1动手能力 2协作力 3沟通能力 4效果反馈

实习实训 1任务完成情况和质量汇报 2实践能力的提升 3综合素质的提高

素质拓展 1相关职业能力的提升 2选修课程的完成情况和质量汇报