EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS

Embed Size (px)

Text of EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS

  • i

    EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK POKOK BAHASAN PENGGUNAAN DASAR

    INTERNET/INTRANET DI SMP N 1 KALIWUNGU

    SKRIPSI

    Disajikan sebagai salah satu syarat

    untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

    Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer

    oleh

    Elvi Sukesih

    53024111248

    FAKULTAS TEKNIK

    UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

    2015

  • ii

    PERNYATAAN

    Saya menyatakan bahwa yang tertulis di dalam skripsi ini benar-benar

    hasil karya sendiri berdasarkan arahan dosen pembimbing, bukan jiplakan dari

    karya tulis orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan yang

    terdapat dalam tulisan ini dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.

    Semarang, April 2015

    Elvi SukesihNIM 5302411248

  • iii

  • iv

    MOTTO DAN PERSEMBAHAN

    Motto:

    Allah tidak menjadikan kita hidup di dunia untuk bersenang-senang

    melainkan untuk beribadah kepada-Nya

    Tiada daya dan upaya tanpa pertolongan-Nya

    Persembahan:

    Dengan mengucap syukur kehadirat Allah SWT, kupersembahkan

    skripsi ini untuk:

    Bapak dan Biyung, dengan kasih sayang yang tak pernah habis

    dan selalu mendoakanku

    Keluarga besar LEKMAPALA FT UNNES

    Teman-teman organisasi GRANAT RESCUE JATENG

    Teman-teman Romli, PPL, dan KKN yang mengajariku untuk

    lebih mandiri

  • v

    KATA PENGANTAR

    Puji syukur kehadiran Allah SWT, atas rahmat dan hidayahnya penyusunan

    skripsi ini dapat terselesaikan dengan tuntas dan baik. Skripsi ini disusun dalam

    rangka penyelesaian studi strata 1 untuk mencapai gelar sarjana pendidikan.

    Penulisan skripsi ini selesai berkat bantuan beberapa pihak. Untuk itu ucapan

    terima kasih tersampaikan kepada:

    1. Drs. Muhammad Harlanu, M.Pd., Dekan Fakultas Teknik Universitas Negeri

    Semarang yang telah memberikan ijin penelitian dalam memperlancar

    penyelesaian skripsi ini.

    2. Drs. Suryono, M.T., Ketua Jurusan Teknik Elektro Fakkultas Tenik

    Universitas Negeri Semarang yang telah memberikan kemudahan

    administrasi kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.

    3. Drs. Henry Ananta M. Pd., Dosen Pembimbing yang telah memberikan

    waktu, bimbingan, dan saran dalam menyelesaikan skripsi ini

    4. Semua pihak yang telah memberikan dukungan dan bantuannya.

    Peneliti sadar bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, penulis

    mengharapkan saran dan kritik dari semua pihak. Semoga skripsi ini dapat

    memberikan manfaat bagi semua pihak yang memerlukan.

    Semarang, April 2015

    Penulis

  • vi

    ABSTRAK

    Elvi sukesih. 2015. Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK Pokok Bahasan Pengenalan Dasar Internet/Intranet di SMP N 1 Kaliwungu. Skripsi, Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang. Drs. Henry Ananta, M.Pd.

    Kata kunci: pembelajaran berbasis proyek, hasil belajar.

    Tuntutan masyarakat sekarang yang semakin meningkat terhadap dunia pendidikan sejalan dengan perkembangan jaman. Tuntutan tersebut bertujuan untuk menghadapi era globalisasi yang semakin membutuhkan sumber daya manusia yang bekualitas. Sekarang banyak pengelola institusi yang mencoba menerapkan pendekatan pembelajaran yang terpusat pada siswa (learned centered/ student centered). Kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran TIK pokok bahasan penggunaan dasar internet di SMP N 1 Kaliwungu dihadapkan pada kurangnya siswa dalam mengeksplore kemampuan diri, kerjasama antar siswa, dan pengetahuan yang didapat siswa hanya sebatas yang disampaikan oleh guru. Pembelajaran yang diajarkan oleh guru menggunakan model pembelajaran langsung yang bersifat teacher centered yaitu berpusat pada guru dan yang didapat oleh siswa hanya sebatas yang disampaikan oleh guru. Dengan latar belakang tersebut maka peneliti mengambil topik skripsi pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar siswa.

    Permasalahan dalam penelitian ini yaitu efektifkah model pembelajaran berbasis proyek terhadap mata pelajaran TIK. Tujuan penelitian yang hendak dicapai adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar siswa.

    Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen Nonequivalent (pretest posttest) control group design, sampel penelitian diambil acak enam kelas (180 siswa) meliputi IX A,C,E (kelas eksperimen) dan IX B,D,F (kelas kontrol) dari populasi delapan kelas (240 siswa).

    Hasil penelitian didapatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek nilai rata-rata hasil belajar 78,40 mengalami peningkatan sebesar 41,90% dengan ketuntasan belajar mencapai 87,77% (Efektif), dibandingkan kelas yang tidak mendapat perlakuan (kelas kontrol) nilai rata-rata hasil belajar hanya 62,29 peningkatan 27,52% dengan ketuntasan belajar hanya 41,11% (Tidak Efektif).

    Berdasarkan hasil paparan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa Penggunaan Pembelajaran Berbasis Proyek lebih efektif dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran ceramah (konvensional).

  • vii

    DAFTAR ISI

    Halaman

    JUDUL ............................................................................................................ i

    PENGESAHAN .............................................................................................. ii

    PERNYATAAN.............................................................................................. iii

    MOTTO DAN PERSEMBAHAN................................................................. iv

    KATA PENGANTAR .................................................................................... v

    ABSTRAK ...................................................................................................... vi

    DAFTAR ISI .................................................................................................. vii

    DAFTAR TABEL .......................................................................................... vii

    DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... viii

    DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. ix

    BAB 1 PENDAHULUAN .............................................................................. 1

    1.1 .Latar Belakang .................................................................................. 1

    1.2 Permasalahan .................................................................................... 5

    1.3 Pembatasan Masalah ......................................................................... 6

    1.4 Tujuan Penelitian .............................................................................. 6

    1.5 Manfaat Penelitian ............................................................................ 6

    1.6 Penegasan Istilah ............................................................................... 7

    1.7 Sistematika Skripsi ............................................................................ 8

    BAB 2 LANDASAN PUSTAKA .................................................................. 10

    2.1 Tinjauan Pustaka ............................................................................... 10

    2.1.1 Efektivitas ................................................................................. 10

  • viii

    Halaman

    2.1.2 Efektivitas Pembelajaran .......................................................... 10

    2.1.3 Belajar ....................................................................................... 11

    2.1.4 Pembelajaran............................................................................. 13

    2.1.5 Model Pembelajaran ................................................................. 14

    2.1.6 Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, Menyenangkan

    (PAIKEM).......................................................................................... 20

    2.1.7 Pembelajaran Berbasis Proyek.................................................. 29

    2.1.8 Penggunaan Dasar Internet/Internet.......................................... 39

    2.1.9 Hasil Belajar.............................................................................. 46

    2.2 Kerangka Berpikir ............................................................................. 48

    BAB 3 METODE PENELITIAN ................................................................. 50

    3.1 Jenis dan Desain Penelitian ............................................................... 50

    3.1.1 Jenis Penelitian ........................................................................ 50

    3.1.2 Desain Penelitian ..................................................................... 51

    3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 54

    3.2.1 Tempat Penelitian .................................................................... 54

    3.2.2 Waktu Penelitian ..................................................................... 54

    3.3 Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling .......................................... 54

    3.4 Prosedur Penelitian ........................................................................... 55

    3.4.1 Persiapan Penelitian............................................................55

    3.4.2 Pelaksanaan Penelitian ............................................................ 55

    3.5 Perangkat Pembelajaran ...........................