1

Eksamenskontoret i Vest-Agder

Retningslinjer for

privatisteksamen

i kroppsøving i Vest-Agder

Gjelder fra våren 2018

2

Retningslinjer ved privatisteksamen kroppsøving,

gjeldende fra våren 2018.

Del 1. Praktisk

- Elevgruppen trekker to av fire individuelle aktiviteter:

o Friidrett (kule, høyde og lengde uten tilløp)

o Dans

o Turn

o Badminton

Den enkelte kandidat velger deretter en av de to valgte individuelle

aktiviteter.

- Elevgruppen trekker to av fire lagidretter:

o Innebandy

o Basketball

o Volleyball

o Fotball

Den enkelte kandidat eksamineres deretter i de valgte aktivitetene.

Gjennomføring av praktisk del

1. Elevene varmer opp individuelt (5-10 min) til sin valgte

individuelle aktivitet. Oppvarmingen er en del av totalvurderingen.

Deretter eksamineres hver enkelt kandidat i inntil 10 min.

2. Elevgruppen eksamineres i spillsituasjon i to lagidretter i inntil 20

min per idrett, slik at kandidatene får vist øvelser i inntil 10 min og

samspill i inntil 10 min.

I den praktiske delen av eksamen vil kandidaten bli testet i følgende

kompetansemål:

Vg2:

bruke og overføre prinsipp for fair play i rørsleaktivitetar praktisere treningsmetodar for å forbetre teknikk, taktikk og evne til

samspel i lagidrettar praktisere treningsmetodar for å forbetre ferdigheiter i individuelle

idrettar, dans og alternative rørsleaktivitetar.

3

Vg3:

vise kunnskapar og ulike ferdigheiter i idrett, dans og andre rørsleaktivitetar gjennom funksjonell deltaking i aktivitet, trening og spel

vurdere eigen kompetanse og korleis ein kan utvikle seg vidare i idrett, dans eller andre rørsleaktivitetar

drøfte korleis eiga utøving av fair play kan påverke andre i aktivitetar, trening og spel

Alle kandidater må ha en forståelse av hva som menes med Fairplay og innsats:

Begrepet fair play omfatter samhandling og å vise respekt for

hverandre i ulike aktiviteter. Det betyr også å gjøre hverandre god.

Innsats i faget kroppsøving innebærer at eleven prøver å løse faglige

utfordringer etter beste evne uten å gi opp, viser selvstendighet og

utfordrer egen fysiske kapasitet. Det innebærer at eleven samarbeider

med andre og bidrar til at andre lærer i faget. Det skal ha innvirkning

på karakteren at eleven fortsetter å øve også når det ikke gir resultater

i prestasjon eller ferdighetsutvikling. Det å være i bevegelse og bli kjent

med seg selv gjennom kroppslig utfoldelse er en del av formålet for

faget. Derfor blir arbeidsprosessen et vesentlig trekk ved kompetansen i

kroppsøving. Tilsvarende når elevene samarbeider om oppgaver og i

aktiviteter i kroppsøving. Den enkelte elev er avhengig av at de andre

elevene yter innsats og opptrer målrettet ut fra aktivitetens logikk for

at den enkelte skal kunne utvikle kompetansen sin. Slik sett er det å yte

innsats viktig i seg selv i mange aktiviteter, også der en ikke mestrer

selve aktiviteten så godt.

Del 2. Muntlig/ praktisk del.

- Kandidaten trekker et av 6 mulige emner som dekker hele læreplanen.

Kandidaten høres i emnet og eventuelt andre læreplanmål som er

naturlig å knytte opp til emnet, eller knyttet til den praktiske delen.

Høringen varer i maksimalt 15 min.

4

- Kandidaten får sluttvurderingen direkte etter muntlig høring.

Kandidatene må få informasjon om hvor de kan oppholde seg før og

under eksaminasjon. Elevgruppen som venter på muntlig/praktisk

eksaminasjon, må ha tilsyn av vakt i egnet rom.

5

PRIVATISTEKSAMEN I BASKETBALL

Vurderingskriterier

HØY GRAD AV

MÅLOPPNÅELSE

Finter Eleven kan vise flere finter med god kontroll og teknikk

Ballkontroll Eleven har kontroll på ballen ved føring i høy fart

Pasning Eleven kan vise flere pasningstyper med riktig teknikk, treffer medspiller

i kamp og velger hensiktsmessige pasningstyper i spill.

Skudd Eleven kan vise flere skuddteknikker med riktig teknikk, har god

treffsikkerhet og velger hensiktsmessige avslutninger i spill.

Spill-

forståelse

og samspill

Eleven er flink til å finne ledige rom på banen, er svært sentral i spillet

og tar riktige valg både med og uten ball.

Fair play Eleven tar hensyn til de andre spillerne på banen – både medspillere og

motspillere. Eleven prøver å spille de andre på laget sitt gode.

Eleven viser utmerket fair play i spillet.

Regler Eleven viser god kunnskap om reglene i basketball

Vurderingskriteriene er utarbeidet med utgangspunkt i kompetansemålene i læreplanen. Grad

av måloppnåelse innenfor kategoriene lav, middels eller høy avgjør hvilken karakter eleven

får.

6

PRIVATISTEKSAMEN I DANS

Vurderingskriterier

Kandidaten møter til eksamen med en egen komponert dans og selvvalgt musikk.

Kandidaten står fritt til å velge danseform og stil. Dansen vises på eksamen og vurderes

ut fra følgende vurderingskriterier:

HØY GRAD AV

MÅLOPPNÅELSE

Rytme/takt Eleven viser god rytme gjennom hele dansen og starter riktig på

taktskiftene

Teknisk utførelse og

Fysiske egenskaper-

Balanse,koordinasjon,

Styrke,bevegelighet

Eleven viser meget god teknikk og har god fysikk til å utføre

teknikken

Estetisk uttrykk i

bevegelsene og

Innlevelse

Eleven viser stor grad av innlevelse og har god flyt i bevegelsene

Variasjon og

vanskelighetsgrad

bruk av ulike plan,

bruk av rommet

Eleven viser varierte og avanserte bevegelser og trinn, bruker ulike

plan og rommet godt

Musikkvalg og bruk

av sekvenser

(2-4-8)

Eleven har godt musikkvalg som passer til bevegelsene og bruker

musikkens karakter

Vurderingskriteriene er utarbeidet med utgangspunkt i kompetansemålene i læreplanen. Grad

av måloppnåelse innenfor kategoriene lav, middels eller høy avgjør hvilken karakter eleven

får i emnet dans.

7

INNEBANDY EKSAMEN

Vurderingskriterier og undervisningsopplegg

HØY GRAD AV

MÅLOPPNÅELSE

Grep og

fatning

Eleven viser riktig grep på kølle i individuelle øvelser og i spill

Ballkontroll Eleven har kontroll på ballen ved føring i høy fart

Pasning Eleven kan vise flere pasningstyper med riktig teknikk, treffer medspiller i

kamp og velger hensiktsmessige pasningstyper i spill.

Skudd Eleven kan vise flere skuddteknikker med riktig teknikk, har god

treffsikkerhet og velger hensiktsmessige avslutninger i spill.

Spill-

forståelse

og samspill

Eleven er flink til å finne ledige rom på banen, er svært sentral i spillet og

tar riktige valg både med og uten ball.

Fair play Eleven tar hensyn til de andre spillerne på banen – både medspillere og

motspillere. Eleven prøver å spille de andre på laget sitt gode.

Eleven viser utmerket fair play i spillet.

Regler Eleven viser god kunnskap om reglene i innebandy

Vurderingskriteriene er utarbeidet med utgangspunkt i kompetansemålene i læreplanen. Grad

av måloppnåelse innenfor kategoriene lav, middels eller høy avgjør hvilken karakter eleven

får.

8

PRIVATISTEKSAMEN I VOLLEYBALL

Vurderingskriterier

HØY GRAD AV

MÅLOPPNÅELSE

Fingerslag,

Baggerslag,

Smash

Blokk

Eleven viser riktig teknisk utførelse av fingerslag og baggerslag i

individuelle øvelser og i spill. Eleven kan vise smash og blokk og

bruke det i spill

Serve Eleven kan serve over nettet. Eleven kan vise riktig utførelse av

under -og overarmsserve

Spill-

forståelse

og samspill

Eleven er svært sentral i spillet og tar riktige valg både med og uten

ball.

Fair play Eleven tar hensyn til de andre spillerne på banen – både medspillere

og motspillere. Eleven prøver å spille de andre på laget sitt gode.

Eleven viser utmerket fair play i spillet.

Regler Eleven viser god kunnskap om reglene i volleyball

Vurderingskriteriene er utarbeidet med utgangspunkt i kompetansemålene i læreplanen. Grad

av måloppnåelse innenfor kategoriene lav, middels eller høy avgjør hvilken karakter eleven

får.

9

PRIVATISTEKSAMEN I TURN Vurderingskriterier

HØY GRAD AV

MÅLOPPNÅELSE

Balanse på bom

Eleven har god balanse. Klarer og gå stødig fram og tilbake. Klarer å snu seg 180 grader på bommen. Står på et bein. Kan bøye seg opp og ned. Evt passere hindringer på bommen. Strekkhopp ned bra bom

Koordinering/ rytme. Hopp fra side til side/ framover. Begge bein/ ett bein

Eleven klarer å hoppe med samla bein/ et bein. Fin rytme og koordinerte bevegelser. Hoppe framover over en benk.

Forlengs rulle Eleven utfører forlengs rulle fra stående posisjon. Hendene bare nedi i starten av en serie. God estetisk utførelse.

Hodestående Eleven er trygg i utførelsen av hodestående og har god strekk. Går over i forlengs rulle.

Balanse på en fot (flygeren)

Eleven har veldig god balanse, god estetisk utførelse.

360 piruett Eleven utfører 360 gr piruett. Har god balanse og god estetisk utførelse.

Håndstående Eleven mestrer håndstående over 4 sek. Har god strekk, går over i forlengs rulle.

Hjul Eleven mestrer hjul, har god strekk og god estetisk utførelse. (5 punkt)

10

PRIVATISTEKSAMEN I FOTBALL

Vurderingskriterier

HØY GRAD AV

MÅLOPPNÅELSE

Generell

ballkontroll

Eleven har kontroll på ballen ved føring i høy fart

Pasning Eleven kan vise flere pasningstyper med riktig teknikk, treffer

medspiller i kamp og velger hensiktsmessige pasningstyper i spill

(korte, lange pasninger)

Mottak Eleven kan bruke og vise ulike mottaksteknikker i øvelser og spill

Skudd Eleven kan vise skuddteknikker som volleyskudd og vristskudd med

god teknikk, Eleven velger hensiktsmessige avslutninger i spill

Heading Eleven viser høy ferdighet i å heade

Spill-

forståelse

og samspill

Eleven er flink til å finne ledige rom på banen, er svært sentral i spillet

og tar riktige valg både med og uten ball. Eleven er flink til å bruke

medspiller

Fair play Eleven tar hensyn til de andre spillerne på banen – både medspillere og

motspillere. Eleven prøver å spille de andre på laget sitt gode.

Eleven viser utmerket fair play i spillet.

Regler Eleven viser god kunnskap om reglene i fotball

11

PRIVATISTEKSAMEN I BADMINTON

Mål

Vise kunnskaper og ulike ferdigheter i badminton gjennom funksjonell deltakelse i øvelser og spill.

Vurderingskriterier

Kjennetegn høy grad av måloppnåelse

HØY GRAD AV MÅLOPPNÅELSE KARAKTEREN

Clear, drop, smash, forehand og backhand

Eleven bruker aktivt slag som clear, drop, smash forhand og backhand. Slagene er teknisk hensiktsmessige, det er god krafttilpasning og plassering av ball.

Server Eleven er sikker på serve, og klarer å skille tydelig mellom lange og korte server.

Spill-ferdigheter

Eleven står riktig plassert på banen og bruker hensiktsmessige slag til å returnere effektivt tilbake.

Regler Eleven viser god kunnskap om reglene i badminton.

Fair play Eleven viser stor grad av fair play. Inkluderer og respekterer hverandre uavhengig av ferdighetsnivå og er ærlige i dømming/telling. Viser riktig bruk av telling i spill

12

PRIVATISTEKSAMEN I FRIIDRETT

Mål

Vise kunnskaper og ulike ferdigheter i friidrett ved gjennomføring av friidrettsøvelsene lengde uten

tilløp, høyde og kulestøt.

HØY GRAD AV MÅLOPPNÅELSE

Kulestøt Gutter 5 kg Jenter 4 kg

Eleven plasserer kula i halsgropa, har høy albue, bruker tilløp (hink: rygg eller sidelengs) til å utvikle fart/kraft som han/hun klarer å overføre til kula i støtet.

Lengde uten tilløp

Eleven gjør en god sats med svikt og god armbruk. Løfter beina opp og fram, og klarer å strekke seg langt fram i landingen.

Høyde

Eleven gjør et buet tilløp, satser på ytterste bein og klarer å gjøre tilløpshastigheten om til et vertikalt løft og passerer lista med ryggen først (Fosburys flopp)

13

(tom side)

14

(tom side)

15

(tom side)

16

Eksamenskontoret i Vest-Agder

Telefon 38077400 Epost eksamenskontoret@vaf.no

Besøksadresse. Kvadraturen skolesenter Tollbodgata 75 Kristiansand