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Guía de
Rotafolio
Nivel 3
Defecar y orinar es un acto
que no se hace en la calle
personal y privado
Guión
Preguntas para la discusión
Respuesta:
Luz y Andrés están regresando de la escuela.Hoy aprendí muchas cosas jugando en clase y tengo mucha hambre.Yo también. Esperame tengo que ir a la letrina.Te espero.
a. ¿Qué ves en la figura? ¿Qué esta sucio? ¿Qué esta limpio?
- ¡Sucio! Una letrina que está abierta, hay ratas alrededor, hay heces y papeles en el piso. Platicar en clase los peligros de una letrina sucia.
- ¡Limpio! Luz y Andrés están limpios.
Luz:
Andrés: Luz:
Nivel 3 - Tema: Eliminación de excretas y basura Lámina 1 de 11
Si la letrina sucia y llena de basura está
no la debes de usar
Guión
Preguntas para la discusión
Andrés: ¡Uy! la letrina (o baño) está llena de basura. No puedo entrar allí, creo que me voy atrás.
a. ¿Qué ves en la figura?
b. ¿ Cómo se encuentra la letrina de tu escuela y la letrina de tu casa en comparación a la de la figura?
c. ¿Usarías una letrina así? Explica tu respuesta.
Nivel 3 - Tema: Eliminación de excretas y basura Lámina 2 de 11
Las letrinas limpias
son las que podemos usar
Guión
Preguntas para la discusión
Respuesta:
Luz:
Andrés: Luz:
Andrés:
¡Que asco! ¡Como apesta! Esta lleno de moscas y seguro que hay ratas.
Me voy atrás. ¡No Andrés!, aguantate, pronto llegaremos a la
casa. No puedo aguantar. Mejor uso la otra letrina que
sí está limpia.
a. ¿Alguna vez has defecado al aire libre?
b. ¿Cuáles son algunos de los riesgos para la salud al defecar al aire libre?
- Si tenemos lombrices (parásitos) estas se propagarán con facilidad, y los animales podrían comerselas.
- El ambiente de alrededor (agua, pasto, cultivos) se contamina.- Las moscas que entran en contacto con las heces expuestas
transmiten con facilidad los gérmenes a las personas y a los alimentos.
Nivel 3 - Tema: Eliminación de excretas y basura Lámina 3 de 11
La basura siempre es necesario ponerla
en un costal o bote cerrado
Guión
Preguntas para la discusión
Más tarde...Mira Andrés, allí está Pedro.Hola Pedro, ¿qué haces?¡Hola Luz, Hola Andrés! Estoy viendo a mi papá que ha juntado la basura en un costal y lo lleva lejos para enterrarlo.
a. ¿Qué razones podría tener el papá de Pedro para cavar un hoyo para la basura?
b. ¿Existen hoyos para la basura en nuestra escuela? ¿Cerca de tu casa?
c. ¿Qué otras formas de eliminar la basura conoces?
Luz:Andrés:Pedro:
Nivel 3 - Tema: Eliminación de excretas y basura Lámina 4 de 11
Hacer un hoyo, poner la basura orgánica
para que se convierta en abono
y taparla con más tierra
Guión
Preguntas para la discusión
Pedro:
Luz:
Andrés:
Mi papá hace un hoyo lo suficientemente profundo como para colocar allí toda nuestra basura. Después le pone una capa de tierra y lo empareja.Es una buena idea. El uso de hoyos para la basura mantiene el ambiente seguro y limpio, porque los gérmenes ya no estarán en el ambiente. En otras casas queman toda la basura.
Debemos primero hacer un hueco para echar la basura dentro y ahí quemarla. Eso lo hacen los adultos porque un niño puede quemarse o causar un incendio.
a. ¿Cómo eliminan la basura en tu casa? ¿En la escuela?
b. ¿Cuáles son los riesgos y beneficios de estos métodos para eliminar la basura?
Nivel 3 - Tema: Eliminación de excretas y basura Lámina 5 de 11
Los animales a las letrinas
no deben entrar
Guión
Preguntas para la discusión
Pedro:
Luz:
Hay letrinas con tanta basura, caca fuera del hueco o de la taza que huele mal. Además no tienen puerta, ni botes, se meten los animales, y hay un montón de moscas, así no se deben usar.Entonces los adultos tendrán que buscar otro lugar para hacer letrinas nuevas.
a. ¿Las personas que viven cerca de tu casa o de la escuela usan las letrinas para eliminarla basura? ¿porqué?
b. ¿Qué pasa cuando se usa una letrina como tiradero de basura?
c. ¿Por qué hay que hacer una nueva letrina?
Nivel 3 - Tema: Eliminación de excretas y basura Lámina 6 de 11
Usar la letrina correctamente
es echar siempre
los papeles al bote ydefecar sólo dentro del hueco o taza
Guión
Preguntas para la discusión
Respuesta:
Pedro:
Andrés:
Para mantener las letrinas limpias, hay que poner una caja al costado para tirar los papeles sucios y defecar sólo dentro de la taza o hueco.Mantener la puerta cerrada y siempre limpiar la letrina.
a. ¿Qué ves en la figura?
b. ¿Cuáles son los problemas de salud que podrían pasarte de no hacerle caso a Pedro?
Mantener una letrina limpia evita que se generen focos infecciosos y microbios que se introducen por la boca, ano y nariz, lo cual hace que estemos enfermos del estómago, con diarreas y vómitos. Para tener siempre la letrina limpia debemos tener una caja que usemos como bote de basura, hacer del baño dentro del hueco o taza porque si hacemos en el piso se queda amontonada, apesta, y se llena de moscas.
Nivel 3 - Tema: Eliminación de excretas y basura Lámina 7 de 11
La puerta del la letrina cerrada
debe estar para que los animalesno puedan entrar
Guión
Preguntas para la discusión
Respuesta:
Luz: La puerta de la letrina debe estar cerrada para que no entren los animales pues estos tienen microbios.
a. ¿Qué ves en la figura?
b. ¿Por qué las personas y los animales no pueden hacer del baño en el mismo sitio?
La letrina debe ser utilizada sólo por las personas, debemos cerrarla para que no entren animales u otros vecinos que echen basura en las letrinas, pues los microbios se transmiten a través de moscas y parásitos que se generan y pueden ingresar a nuestro organismo por el ano, boca o nariz.
Nivel 3 - Tema: Eliminación de excretas y basura Lámina 8 de 11
Todos necesitamos ir al baño
organicémonos para cuidarlo
Guión
Preguntas para la discusión
Andrés:
Luz:
Pedro:
Tengo ganas de ir al baño, pero están muy sucios. Así no se pueden usar.Los baños de las niñas también están sucios. Esto es un peligro para todos.
Busquemos juntos una solución.
a. ¿Debe haber letrinas diferenciadas para niños y niñas, por qué?
b. ¿Qué pueden hacer los alumnos para mantener la higiene de los baños en la escuela, en sus hogares y en la comunidad?
Nivel 3 - Tema: Eliminación de excretas y basura Lámina 9 de 11
Los niños organizados participamos
y solucionamos nuestros problemas
latas, cartones, etc.
c. ¿Qué actividades pueden realizar los alumnos para mantener la higiene de los baños en la escuela?
- Utilizar correctamente los servicios higiénicos, orinando y defecando en el hueco o taza.
- Colocar y cuidar los botes en cada baño.- Tirar los papeles higiénicos sucios en los botes de basura.- Organizar turnos para vigilar la limpieza de los baños diariamente.- Realizar campañas y colocar carteles para promover la limpieza y el
uso adecuado de los baños y otros servicios higiénicos.
Algunas ideas:
Nivel 3 - Tema: Eliminación de excretas y basura Lámina 10 de 11
Guión
Preguntas para la discusión
Algunas ideas:
Respuesta:
En la escuela, los niños Guardianes de la Salud, empezaron a organizar algunas actividades para mantener la higiene. Pilar, Luz, Pedro y Andrés son niños Guardines de la Salud.
El acuerdo con la escuela, el establecimiento de salud y la Asociación de Padres de Familia es organizar la higiene de los baños permanentemente.Si, pero recuerda que es necesario que todos los niños de la escuela participen siendo limpios y ordenados.
¿Y que hacemos con la basura?
a. ¿Qué podemos hacer para que la basura de la escuela no se acumule?
- Debe haber botes de basura en cada aula, en cada baño y en el patio donde salen al recreo los niños.
- Utilizar los papeles gastados por el otro lado a manera de cuaderno de borrador.
- Que el personal de limpieza del colegio haga un hoyo para ahí quemar la basura, y así disminuir la cantidad de desechos.
- Que el personal de limpieza del colegio haga un hoyo para enterrar la basura orgánica y luego echarle tierra y emparejarla.
b. ¿Qué tipos de basura identificas?
Hay una que son las cáscaras, restos de frutas y verduras, excretas de animales y de personas.Hay una que son los papeles, fierros, botellas,
Pilar:
Luz:
Andrés:
basura orgánica
basura inorgánica
Los Guardianes de la Salud vigilamos
limpios nuestros bañospara mantener
Nivel 3 - Tema: Eliminación de excretas y basura Lámina 11 de 11
Guión
Preguntas para la discusión
Los Niños Guardianes de la Salud han recogido las ideas de cada salón y se reunirán con los profesores promotores de salud, el establecimiento de Salud, las autoridades locales y la Asociación de Padres de Familia para llevar las propuestas.
¡Estoy muy orgullosa de los niños Guardianes de la Salud! Los servicios higiénicos cada día están más cuidados porque los niños tienen buenos hábitos de higiene y el personal de limpieza sabe como hacer un correcto mantenimiento.
Las propuestas han sido hechas por los niños y niñas de cada salón, y nos han pedido que las traigamos para encontrar una solución. ¡Nosotros los niños cuidamos no ensuciar nuestro ambiente porque en él jugamos, aprendemos y respiramos!Si más personas tuvieran el mismo compromiso para una mejor salud y medio ambiente, entonces nuestros hogares, escuelas y pueblos serían más limpios y lugares más saludables para vivir. ¡Manténgase entusiastas siempre!Analicemos las propuestas para encontrar juntos una solución.
a. ¿Qué nuevas propuestas podemos hacer para mantener la higiene de la escuela?
Directora:
Pilar:
Doctora:
Dirigente:
Ernesto Elorduy # 42Col. Guadalupe Inn C. P. 01020Del: Álvaro Obregón.Tel: 56 51 29 20Fax: 56 64 06 36e-mail: [email protected] Ilustraciones y desarrollo de textos Plan Internacional Perú
