Encuesta Nacional a Instituciones Educativas 2021

Encuesta Nacional a Instituciones Educativas 2021 INEI

Guía de Instrucciones Director de Primaria

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PRESENTACIÓN

El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) órgano rector del Sistema Estadístico Nacional,

en coordinación con el Ministerio de Educación (Minedu) y el de Economía y Finanzas (MEF), ejecutará

la Encuesta Nacional a Instituciones Educativas (Enedu) 2021, niveles educativos: Nivel Inicial, Primaria

y Secundaria, en el marco del Programa Presupuestal 090: Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la

Educación Básica Regular, en el contexto del Presupuesto por Resultados.

La encuesta tiene por finalidad brindar información actualizada para el seguimiento y evaluación del

Programa que se viene implementando en las instituciones educativas públicas de nivel inicial, primaria

y secundaria, y es útil para el diseño e implementación de políticas educativas que permitan el

mejoramiento de los logros de aprendizaje de los estudiantes.

Por la emergencia sanitaria debido a la pandemia del Covid-19, el servicio educativo se viene realizando

de manera remota a través de la estrategia “Aprendo en Casa” u otras implementadas por el Minedu, En

este contexto, la Enedu 2021 se ejecutará bajo la modalidad virtual, en la que los directores por auto

diligenciamiento ingresarán la información correspondiente al nivel educativo seleccionado, que está a

su cargo.

Para tal fin, se vienen desarrollando un conjunto de tareas, entre ellas la elaboración de documentos

como la “GUÍA DE INSTRUCCIONES DIRIGIDO AL DIRECTOR DE PRIMARIA”, que contiene los

objetivos, las características técnicas de la encuesta, las instrucciones generales y específicas que debe

conocer y tomarlos en cuenta durante el registro de la información en el cuestionario web, a la que tendrá

acceso mediante un usuario y clave de ingreso al link que remitirá el INEI.

La Alta Dirección del Instituto Nacional de Estadística e Informática espera que este documento sirva de

guía a los directores informantes; así como, de consulta para el personal de los distintos niveles

jerárquicos que participará en la ejecución de esta investigación.



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CONTENIDO

PRESENTACIÓN

Pág.

1. OBJETIVOS ............................................................................................. 5

1.1 GENERAL ....................................................................................................................... 5

1.2 ESPECÍFICOS ................................................................................................................ 5

2. CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LA ENCUESTA ......................................... 6

2.1 COBERTURA GEOGRÁFICA ........................................................................................ 6

2.2 COBERTURA TEMPORAL ............................................................................................ 6

2.3 UNIDAD DE INVESTIGACIÓN ....................................................................................... 6

2.4 POBLACIÓN OBJETIVO ................................................................................................ 6

2.5 MÉTODO DE RECOLECCIÓN ....................................................................................... 6

2.6 INFORMANTES .............................................................................................................. 6

2.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN .......................................................................... 6

3. INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL INGRESO DE LA INFORMACIÓN ........ 7

3.1 OBJETIVO ....................................................................................................................... 7

3.2 INGRESO AL CUESTIONARIO WEB DE LA ENEDU 2021 ......................................... 7

3.3 INGRESO AL CUESTIONARIO WEB ............................................................................ 8

3.4 TIPO DE CARACTERES ALFANUMÉRICOS ............................................................... 9

3.5 BOTONES Y COMANDOS ............................................................................................. 9

3.6 TIPO DE PREGUNTAS ................................................................................................. 10

3.7 MENÚ DE LA INFORMACIÓN ..................................................................................... 11

4. INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS PARA EL INGRESO DE INFORMACIÓN EN EL

CUESTIONARIO WEB DE PRIMARIA ........................................................... 12

4.1 CUESTIONARIO WEB DE NIVEL PRIMARIA ........................................................... 12

4.2 REGISTRO Y SELECCIÓN DE SECCIONES DE PRIMARIA ..................................... 12

4.3 CAPÍTULO I: INFORMACIÓN DEL DIRECTOR .......................................................... 18

5. VALIDACIÓN DE DATOS Y APROBACIÓN DEL CUESTIONARIOS WEB DE

PRIMARIA .............................................................................................. 38

5.1 VALIDACIÓN DE LA INFORMACIÓN ......................................................................... 38

5.2 APROBACIÓN DEL CUESTIONARIO WEB ............................................................... 38



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1. OBJETIVOS

1.1 GENERAL Presentar a los Directores de las Instituciones Educativas públicas de Educación Básica Regular

seleccionadas, un documento que les oriente en el registro de información del cuestionario web

de nivel primaria, de la Encuesta Nacional a Instituciones Educativas, 2021.

1.2 ESPECÍFICOS

Orientar sobre los procedimientos para ingresar al cuestionario web del nivel educativo

seleccionado a su cargo.

Dar a conocer los objetivos, las características generales y específicas de la encuesta, la

estructura del cuestionario web del nivel primaria.

Brindar las instrucciones generales para el registro de información en el cuestionario web del

nivel/es a su cargo.

Dar a conocer las instrucciones específicas para el registro, selección automática de las

secciones e ingreso de información en el cuestionario web del nivel/es a su cargo.

Orientar sobre como absolver las inconsistencias reportadas en la validación de la información

del cuestionario web.

Dar a conocer las instrucciones para la aprobación del cuestionario auto diligenciado.



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2. CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LA ENCUESTA

2.1 COBERTURA GEOGRÁFICA

La Encuesta Nacional a Instituciones Educativas 2021, se ejecutará en una muestra de 11 279

instituciones educativas públicas de nivel inicial, primaria y secundaria.

2.2 COBERTURA TEMPORAL

La encuesta se ejecutará a nivel nacional en las 26 regiones del país, entre los meses de octubre

a diciembre del año en curso.

2.3 UNIDAD DE INVESTIGACIÓN

Es la institución educativa de nivel inicial, primaria y secundaria, ubicada en el área urbana y/o

rural de las 26 regiones del país.

2.4 POBLACIÓN OBJETIVO

Está conformada:

a) En el nivel inicial: Las secciones seleccionadas de niños de 3, 4 y/o 5 años.

b) En el nivel primaria: Las secciones seleccionadas de segundo y/o cuarto grado.

c) En el nivel secundaria: Las secciones de segundo y/o quinto grado de las áreas curriculares

seleccionadas.

2.5 MÉTODO DE RECOLECCIÓN

Será el auto diligenciamiento por parte de los directores y docentes de las secciones seleccionadas

en las instituciones educativas del estudio, a través de un cuestionario web.

2.6 INFORMANTES

Es el director de nivel inicial, primaria y/o secundaria.

2.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN

Son los cuatro cuestionarios web o en línea de la encuesta, al que tendrán acceso los informantes

mediante un usuario, contraseña para ingresar al link remitido a través de un oficio por el INEI.



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3. INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL INGRESO DE LA INFORMACIÓN

3.1 OBJETIVO

Conocer la funcionalidad de los botones, íconos, comandos, las plataformas virtuales, los tipos y estructura de las preguntas, las características de las ventanas y pantallas donde se visualizan los contenidos y los procedimientos para acceder al cuestionario web de la Enedu 2021.

3.2 INGRESO AL SISTEMA DE LA ENEDU 2021

3.2.1 Ingreso al link de la ENEDU 2021

Con el link, el usuario y contraseña que le envió por correo el INEI, ingrese al portal de la encuesta en la página Web del INEI. http://censos.inei.gob.pe/enedu2021.

En la ventana que se visualiza ingrese el usuario, la contraseña (Password) enviados y

el texto de la imagen en los recuadros correspondientes, haga clic en Validar

credenciales e ingresará a la primera pantalla de la encuesta.

3.2.2 Acceso al cuestionario web de la Encuesta Nacional a Instituciones Educativas, 2021

En la primera pantalla se visualizarán los siguientes íconos:

Ingrese a panel de cuestionarios

Validación de los datos

Instrucciones

Contáctese con ENEDU

Video tutorial

Volver a conectarse.

SR/A. DIRECTOR/A: Tenga presente que:

Debe familiarizarse con el uso de las instrucciones generales para el registro de información en el

cuestionario web de la encuesta, a fin de asegurar fluidez, calidad y oportunidad.

http://censos.inei.gob.pe/enedu2021



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3.2.3 Ingreso a las ventanas del Sistema de la Encuesta Nacional a Instituciones

Educativas, 2021

Al hacer clic en Ingrese a panel de cuestionario accederá a un menú para ingresar a los cuestionarios web de la encuesta, por nivel educativo.

En Validación de los datos, podrá verificar si la información que ha registrado es la correcta, de existir error u omisión, aparecerá un mensaje que le indicará donde está la inconsistencia para su corrección.

Al ingresar en Instrucciones tendrá acceso a las guías de instrucciones según nivel educativo seleccionado, estos documentos contienen las instrucciones a seguir para el registro de información por capítulos, secciones y preguntas.

En Contáctese con ENEDU podrá acceder al directorio del personal INEI que le absolverá sus dudas y consultas.

Hacer clic en Video tutorial para acceder al video que le presenta la forma de auto diligenciar los cuestionarios web de la encuesta.

Al ingresar en VOLVER A CONTÁCTARSE pasará a la pantalla inicial del Sistema de la Encuesta Nacional a Instituciones Educativas.

3.3 INGRESO AL CUESTIONARIO WEB

Al hacer clic en el ícono “Ingrese a panel de cuestionario”, visualizará las opciones de

ingreso al cuestionario web que se muestran a continuación:

1

3

2



9

3.4 TIPO DE CARACTERES ALFANUMÉRICO

El cuestionario web guarda solo caracteres alfanuméricos, es decir letras o números dependiendo de la información a registrar, por ejemplo: Teléfono, sólo aceptará datos numéricos.

Para correo electrónico solo aceptará el carácter “@”.

En los casos donde se requiere registrar datos como por ejemplo apellidos y nombres del

informante, en la especificación de la alternativa otro, en estos casos, este campo solo

aceptará letras sin caracteres especiales como: / ' * - + , ; % @., NO USARLOS PARA NO

TENER PROBLEMAS AL GRABAR LA INFORMACIÓN.

3.5 BOTONES Y COMANDOS

A. Botón Grabar

En la parte inferior de la pantalla se visualizará una barra que le permitirá ir guardando su avance del cuestionario web al hacer clic en el botón GRABAR.

Al “Grabar” aparecerá un mensaje en la parte superior de la pantalla indicándole el correcto grabado. Hacer clic en el botón “Aceptar”, luego en “Siguiente pregunta”.

Cuando la información se registra en una caja, después

de grabar el mensaje aparece en la parte inferior de la pantalla un mensaje confirmando que grabó.

B. Botones de desplazamiento

Completado el registro de información de una pregunta, debe grabar para continuar con la siguiente, hacer clic en Siguiente Pregunta>>.

Para regresar a una pregunta anterior, hacer clic en <<Pregunta Anterior.

El botón de desplazamiento VOLVER A CONECTARSE, permitirá volver al inicio del cuestionario web.

C. Botones de Modificación e ingreso de información y eliminación

El botón “Modificación e ingreso de información”; le permitirá modificar información y/o registrar datos de los informantes seleccionados.

El botón “Eliminar”; permitirá eliminar la información registrada.


Debe “Grabar” la información registrada PERMANENTEMENTE antes de pasar a la siguiente

pregunta; sino lo hace se puede perder la información ingresada.



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D. Botones de observación y atención

El botón “Observaciones”; permitirá a los informantes registrar algunas precisiones concisas referentes a los temas registrados.

El botón “Ticket de atención”; permitirá a los informantes solicitar al operador apoyo o algunas indicaciones para el buen diligenciamiento de las preguntas del cuestionario web.

E. Botones de ingreso y muestra (Solo para el director)

El botón “Nuevo registro”; permitirá ingresar las secciones y ambientes pedagógicos al director durante el registro y selección de la muestra.

El botón “Selección de la muestra”; permitirá seleccionar las secciones y ambientes pedagógicos y/o área curricular.

F. Mensajes de advertencia

Si se dejó de registrar una información de carácter obligatorio se mostrarán mensajes de advertencia, para que corrija la omisión.

Antes de ingresar información numérica aparece un aviso, que

muestra que la respuesta es OBLIGATORIA, Asimismo, advierte el rango del número a registrar.

3.6 TIPO DE PREGUNTAS

Instrucciones:

Preguntas que aceptan solo una respuesta.

Visualmente las alternativas estarán

precedidas por un círculo.

Preguntas de respuestas múltiples.

Visualmente las alternativas estarán

precedidas por un cuadrado.



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También, se presentan preguntas con

alternativas de respuesta pre codificadas, que

además tienen la alternativa “Otro”. De ser

así, verificar que no esté contenida en las

alternativas anteriores, seleccione el código

otro y en el recuadro Especifique, de manera

concisa registre la respuesta otro.

Para el caso de preguntas de cantidad no debe registrar letras del alfabeto, solo se pueden registrar números.

3.7 MENÚ DE LA INFORMACIÓN Facilita el acceso y revisión de la información ingresada en

la pregunta.

En el margen izquierdo de las pantallas se visualizará en una columna el contenido del menú correspondiente al cuestionario web para cada nivel.

Al ingresar a PANEL DE CUESTIONARIOS, se visualiza el CAPÍTULO II - III: INFORMACIÓN DEL DOCENTE, al hacer clic se tiene acceso a las secciones que conforman el capítulo.

Al hacer clic en Sección N°, se aperturan las preguntas que la conforman.

Hacer clic en la pregunta, para ingresar la información correspondiente.



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4. INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS PARA EL INGRESO DE INFORMACIÓN EN EL CUESTIONARIO WEB DE PRIMARIA

El auto diligenciamiento del cuestionario web de primaria empieza por la muestra, en la que debe realizar

el registro y selección de las secciones de segundo y/o cuarto grado de primaria existentes en su local

escolar, para luego continuar con el Capítulo I: Información del director.

4.1 CUESTIONARIO WEB DE NIVEL PRIMARIA

4.1.1 Muestra de Inicial

4.1.2 Capítulo I: Información del director

Comprende las secciones siguientes:

Sección 1: Datos generales del director de nivel inicial.

Sección 2: Asistencia de los estudiantes y docentes a la institución educativa.

Sección 3: Programa de Formación en Servicio para Docentes Usuarios de Dispositivos

Electrónicos Portátiles (Tabletas).

Sección 4: Currículo Nacional de la Educación Básica.

Sección 5: Recepción de cuadernos de trabajo para segundo, cuarto grado y/o sexto grado.

Sección 6: Recepción de cuadernillos de tutoría para primer al sexto grado.

Sección 7: Tecnologías digitales para el aprendizaje.

Sección 8: Actividades de educación ambiental de la institución educativa.

4.2 REGISTRO Y SELECCIÓN DE SECCIONES DE PRIMARIA

De estar seleccionado el nivel de primaria del cual usted es responsable, deberá proceder con el ingreso

de información según corresponda; pero de ser responsable de otro nivel, el sistema le dará acceso al

cuestionario web que corresponda.



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4.2.1 INGRESO AL CUESTIONARIO WEB – MUESTRA DE PRIMARIA

En “Ingrese a panel de cuestionarios” al hacer clic en el menú PRIMARIA – DIRECTOR

tendrá acceso al módulo de MUESTRA DE PRIMARIA.

En MUESTRA DE PRIMARIA, tendrá acceso a la pregunta1 (filtro) y las preguntas 2,

2.A, 2.B, 2.C y 3, donde debe registrar información.

Instrucciones:

En “Ingrese a panel de cuestionarios” hacer clic en el menú PRIMARIA – DIRECTOR tendrá

acceso al módulo de MUESTRA DE PRIMARIA

En MUESTRA DE PRIMARIA, tendrá acceso a la P.1 (filtro) y a las P.2, P.3, P.4, P.4.A, P.4.B,

P.5, P.5.A, P.5.B, P.6, P.6.A y P.6.B, donde debe registrar información.

Pregunta 1: ¿EXISTE AL MENOS UNA SECCIÓN DE SEGUNDO Y/O CUARTO GRADO?

Instrucciones:

Seleccione el código 01“Si” o 02 “No”.

De seleccionar el código 01 “Si”, continuará

con la pregunta 2.

Caso contrario, saldrá automáticamente la siguiente llamada: ¿Está seguro de que no existe

alguna sección de segundo y/o cuarto grado?

SR/A. DIRECTOR/A:

Al acceder al cuestionario web de primaria, lo primero que debe hacer es registrar las secciones de

segundo, cuarto y sexto grado existentes en el local escolar, para la selección automática de los dos

primeros grados, para lo cual debe tener presente lo siguiente:

El registro lo hará en base a las nóminas de matrícula. De no contar con ellas deberá consultar el

registro en el Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (Siagie),

que realizó Ud. durante el proceso de matrícula.

Debe registrar las secciones activas; es decir, que están en funcionamiento al momento de la

encuesta, independientemente de la modalidad del servicio.

Para asegurar el correcto registro de las secciones de segundo y/o cuarto grado de primaria en el

cuestionario web, deberá seguir las instrucciones que se indican, porque NO hay opción de volverlo

a ejecutar.

Recuerde que Ud. siempre va contar con el asesoramiento y apoyo de parte del operador/a del INEI

con el que Ud. debe estar en permanente comunicación.

1

1 2

1



14

- De confirmar que no existen secciones de segundo y/o cuarto grado, debe hacer clic en

“Aceptar” y automáticamente SE CERRARÁ el cuestionario web de primaria, no

permitiendo ingresar alguna información más.

- Caso contrario, deberá pulsar en “Cancelar” y Ud. podrá continuar con la P.2 hasta la P.6.B.

Pregunta 2: ¿EN QUÉ TURNOS SE IMPARTEN LAS CLASES?

Instrucciones:

Seleccione el código 01 “Mañana”, 02 “Tarde”, 03

“Mañana y tarde” o 04 Discontinuo, según

corresponda.

Definición

Turno discontinuo: Cuando en la IE el mismo grupo de estudiantes estudian en la mañana y

después del almuerzo retornan para continuar las clases por la tarde.

Pregunta 3: TOTAL DE DOCENTES DE SEGUNDO Y CUARTO GRADO

Instrucciones:

Según las nóminas de matrícula, deberá registrar

el total de docentes a cargo del segundo y/o

cuarto grado, en el recuadro correspondiente.

Tener en cuenta que, en el mismo turno o único, la cantidad de docentes no puede ser menor

que la cantidad de secciones.

4.2.2 REGISTRO Y SELECCIÓN AUTOMÁTICA DE SECCIONES DE SEGUNDO GRADO

Pregunta 4: ¿CUENTA CON SECCIONES DE SEGUNDO GRADO?

Instrucciones:

Al hacer clic en SEGUNDO GRADO, se

visualizará la pregunta 4.

Seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”, según corresponda.

De seleccionar el código 02 “No”, se deberá continuar con cuarto grado.

Caso contrario, se hace clic en “GRABAR” y se apertura la siguiente vista.

Pregunta 4.A: TOTAL DE SECCIONES DE SEGUNDO GRADO

Instrucciones:

Registre el total de secciones activas.

Pregunta 4.B: TOTAL DE ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO

Instrucciones:

Esta información se va acumulando

automáticamente, conforme se va haciendo el registro

del número total de niños.



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4.2.2.1 Registro de secciones

Instrucciones:

El registro de secciones se realiza en base a las nóminas de matrícula o el registro del Siagie, que previamente se deben ordenar y registrar primeramente en una hoja BORRADOR de

acuerdo a los criterios siguientes:

- Por turno: Primero todas las secciones que funcionan en el turno mañana, luego las de la tarde, de haber más de un turno.

- Por nombre de las secciones, en orden alfabético según letras, así sea alfanumérico.

Una vez organizadas las secciones en su hoja BORRADOR y habiendo ya ingresado

información en la Pregunta 4 TOTAL DE SECCIONES DE SEGUNDO GRADO, se está listo

para iniciar el registro de las secciones.

Pulse en Registro de secciones de segundo grado y se visualizará la pantalla que se

muestra a continuación:

Al hacer cilc en el ícono Nuevo Registro ubicado en la parte superior derecha ingrese la

información de la primera sección de segundo grado, según corresponda. Tenga presente las

instrucciones dadas.

Para cada sección, empiece por el registro del TURNO, de la manera siguiente:

- Para el turno mañana, seleccione el código 01.

- Para el turno tarde, el código 02.

- Para el turno mañana y tarde, seleccione el código 03.

- Para el turno discontinuo, el código 04.

Enseguida, ingrese el NOMBRE DE LA

SECCIÓN, en orden alfabético: A, B, C, o A1,

A2, A3, entre otros.


Antes de iniciar el registro de las secciones debe organizar las nóminas de matrícula, de no contar

con ellas deberá tener listo su acceso al Siagie o tener a la mano otro documento donde tenga

registrado las secciones de segundo grado de su IE.

El registro y selección de secciones que va a realizar a continuación lo hará por única vez, por lo

que se le recomienda ser cuidadoso y minucioso en todo este proceso, considerando que NO HAY

OPCIÓN A CORREGIR POSTERIORMENTE LA MUESTRA DE SECCIONES GENERADAS

De tener alguna consulta al respecto, comuníquese con el operador asignado para su Institución

Educativa o a los teléfonos que figuran en el oficio que se le remitió.



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Finalmente, para cada sección registre el N°

DE ESTUDIANTES, según la nómina de

matrícula.

Luego, hacer clic el ícono que se encuentra en la parte inferior de la vista,

para guardar toda información registrada.

Para iniciar el registro de la primera sección de segundo grado,

se debe pulsar en Nuevo registro y se visualizará una vista,

donde se registrará la primera sección de segundo grado, y

realizará el mismo procedimiento para ingresar la segunda sección hasta concluir con todas

las secciones de segundo grado existentes en la IE.

Culminado el registro de todas las secciones de segundo grado, se pulsa en “Grabar” y se

visualizará una pantalla como la que se muestra a continuación, en ella aparecerán todos los

registros realizados hasta ese momento. Recuerde que este proceso debe realizarse

ordenadamente y cuidadosamente para no olvidar el registro de alguna sección.

Si antes de seleccionar la muestra, se percata de alguna omisión, error o

duplicación, se posicionará en la imagen del maletín, al cliquear este le

aparecerá un mensaje para corregir el registro, según corresponda.

Si es necesario eliminar un registro, debe posicionarse

en la fila correspondiente y pulsar en la imagen del

ícono que se muestra. Inmediatamente le aparecerá un

mensaje confirmatorio. Tendrá las opciones de

ELIMINAR o CANCELAR, de ser necesario.

Ejemplo:

Según las nóminas de matrícula en la IE, en segundo grado hay 4 secciones en el turno mañana:

2DO A con 25 estudiantes, 2DO B con 23 estudiantes, 2DO C con 22 y 2DO D con 23

estudiantes. En el turno tarde hay 3 secciones 2DO E con 23 alumnos, 2DO F con 21

estudiantes y 2DO G con 19 estudiantes.

En base a estos datos obtenidos de la nómina de matrícula, se hizo el siguiente registro de

información que se visualiza



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.

4.2.2.2 Selección automática de secciones

De estar todos los registros de secciones correctos,

haga clic en el ícono (Selección de Muestra) y

automáticamente se generará la muestra de

secciones de segundo grado.

En las IE que tienen hasta 4 secciones de segundo grado, se seleccionarán automáticamente

todas las secciones; caso contrario, de tener más de 4 secciones, se seleccionarán de forma

aleatoria o muestral.

En la columna MUESTRA DE SECCIONES se visualizarán a las secciones seleccionadas,

con un SI o un NO, según corresponda.

Solo en aquellas secciones seleccionadas con SI deberá ingresar información de los

docentes a cargo de estas secciones seleccionadas.

Haga clic en el ícono de la primera fila y se visualizarán los datos que se solicitan

de los docentes a cargo de las secciones seleccionadas.

Registre información en las preguntas de

APELLIDOS Y NOMBRES, N° DE DNI,

TELÉFONO CELULAR Y CORREO, del docente de

la primera sección seleccionada.

Al concluir con este registro, grabe y continúe con

la siguiente sección seleccionada hasta finalizar.

Al término de este registro, habiendo grabado,

continúe con el registro y selección de cuarto

grado.



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Finalmente realice SOLO EL REGISTRO DE SECCIONES DE SEXTO GRADO, de acuerdo

a las instrucciones dadas.

4.2.3 REGISTRO Y SELECCIÓN AUTOMÁTICA DE SECCIONES DE CUARTO GRADO

Instrucciones:

El registro de las secciones de cuarto grado se realizará

utilizando la opción del menú que en el cuestionario

web aparece como se muestra en la imagen siguiente:

Siga las instrucciones aplicadas para segundo grado.

4.2.4 REGISTRO DE SECCIONES DE SEXTO

4.2.5 COMUNICACIÓN CON LOS DOCENTES A CARGO DE SEGUNDO Y/O CUARTO

GRADO

En cuanto Ud. comunique los datos de identificación de cada docente al operador, él coordinará

con cada docente para comunicarle que también es informante de la encuesta.

El objetivo de la pronta comunicación es que el operador remita por correo a cada docente su

usuario y clave de acceso al cuestionario web de primaria, en el Capítulo II: Información del

docente de segundo grado y/o Capítulo III: Información del docente de cuarto grado, según

corresponda, para que puedan registrar información como docente.

La comunicación debe ser inmediata, porque la demora de alguno de los docentes imposibilitará

que Ud. pueda completar el cuestionario web del nivel primaria u/otro/s que esté a cargo.

4.3 CAPÍTULO I: INFORMACIÓN DEL DIRECTOR

4.3.1 SECCIÓN 1: DATOS GENERALES DEL DIRECTOR

El acceso al Capítulo I, permitirá que usted pueda ingresar información en las ocho secciones

correspondientes.


Para el registro y selección automática de secciones de cuarto grado, deberá seguir las mismas

instrucciones aplicadas para el segundo grado.


Finalizado el registro, selección automática de secciones de segundo grado y/o cuarto grado, de las

áreas curriculares e identificación de los docentes a cargo, deberá continuar con el registro de las

secciones de sexto grado existentes en su IE.

Para las secciones de sexto grado, SOLO SE REALIZARÁ EL REGISTRO, PERO NO HABRÁ

SELECCIÓN, porque no es población objetivo de la encuesta.

Para el registro de secciones (TURNO, NOMBRE DE LA SECCIÓN, N° DE ESTUDIANTES), deberá

seguir las mismas instrucciones aplicadas para el segundo grado.



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Pregunta: USTED ES DIRECTOR DEL NIVEL DE:

Instrucciones:

Del Marco muestral Ud. visualizará el nivel

educativo seleccionado.

Caso contrario, proceda Ud. con un identificar

el nivel del cual/es está a cargo.

De existir alguna no coincidencia (Error) con respecto al marco muestral, proceda hacer la

corrección identificando con un el/los nivel/es del cual/es Ud. está a cargo.

En base a esta información, se visualizará un recuadro con la información TOTAL DE

DIRECTORES DE LOS NIVELES SELECCIONADOS. Pregunta: USTED ES DOCENTE DE ALGUNA DE LAS SECCIONES SELECCIONADAS:

Instrucciones:

Seleccione el código 01 si usted es docente de alguna

de las secciones seleccionadas.

Pregunta 1: APELLIDOS Y NOMBRES

Instrucciones: Registre sus apellidos y nombres completos.

Pregunta 2: SEXO

Instrucciones:

Seleccione el código 01 “Masculino” o “Femenino”,

según corresponda.

Pregunta 3: ¿CUÁL ES SU FECHA DE NACIMIENTO?

Instrucciones:

En los recuadros correspondientes, registre a dos

dígitos el día y mes y a cuatro dígitos el año de su

nacimiento.

Pregunta 4: ¿CUÁL ES EL N° DE SU DNI?

Instrucciones:

Registre su DNI.

SR/A DIRECTOR/A:

Inicie el auto diligenciamiento de la sección 1, con la pregunta: USTED ES EL DIRECTOR DE

Si registró la información de las P.1 a P.5 en “Carátula” en la sección 1 se visualizará las

preguntas ya registradas, proceda a ingresar información a partir de la pregunta 6.

Caso contrario, Ud. deberá ingresar información en las P.1 a P5, siguiendo las instrucciones

indicadas.



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Pregunta 5: ¿CUÁL ES SU CONDICIÓN LABORAL?

Instrucciones

Seleccione el código 01 “Designado” o 02 “Encargado”,

según corresponda.

Pregunta 6: ¿TIENE UD. SECCIÓN A SU CARGO?

Instrucciones:

Seleccione el código 01 “Sí” o 02 “No”.

Pregunta 6.1: ¿EN QUÉ GRADOS?

Instrucciones:

Seleccione uno o más códigos, según corresponda.

4.3.2 SECCIÓN 2: ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES A LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Objetivo:

Conocer sobre la calendarización del año escolar en su institución educativa, los días de clases

virtuales perdidos por razones programadas y no programadas, el inicio del año escolar con la

plana docente completa, la suficiencia de las plazas asignadas.

Pregunta 1: RESPECTO AL CALENDARIO ESCOLAR DE ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA,

INDIQUE UD.:

Instrucciones:

En la Pregunta 01 ¿Cuándo se iniciaron las clases?, registre a dos dígitos el día y mes y a

cuatro dígitos el año.

En la Pregunta 02 ¿Para cuándo se ha programado culminar las clases?, registre a dos

dígitos el día y mes y a cuatro dígitos el año.

Pregunta 1.3: ¿BAJO QUÉ MODALIDAD SE DESARROLLAN LAS CLASES?

Instrucciones:

Seleccione solo un código.



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Pregunta 2: DESDE QUE SE INICIARON LAS CLASES SIN CONTAR SÁBADOS NI

DOMINGOS, ¿CUÁNTOS DÍAS NO HUBO CLASES VIRTUALES POR ALGUNA

DE LAS RAZONES PROGRAMADAS

Instrucciones:

Registre en el casillero correspondiente, el número total de días que no hubo clases por

alguna razón programada.

Para el registro de “Vacaciones del año escolar”, “Feriados nacionales”, “Feriados regionales”,

entre otros; considérese el total de días según corresponda al día de la encuesta.

Para el registro de “Feriados nacionales oficiales”, considérese el total de días feriados

nacionales decretados por el gobierno, si algún feriado coincide con los días de vacaciones

escolares, registre estos feriados en la alternativa 02 y no lo considere en las vacaciones del

año escolar.

Si la IE no tuvo días con suspensión de clases por alguna razón programada, registre cero (0) en casillero respectivo.

De ser su respuesta “Otra”, verifique no está contenida en alternativas anteriores, de ser así

seleccione el código 04 y registre en el recuadro Especifique la otra razón.

Pregunta 3: DESDE QUE SE INICIARON LAS CLASES SIN CONTAR SÁBADOS NI

DOMINGOS, ¿CUÁNTOS DÍAS NO HUBO CLASES VIRTUALES POR ALGUNA

DE LAS RAZONES NO PROGRAMADAS

Instrucciones

Registre el número total de días que no hubo clases por alguna razón no programada en el casillero, según corresponda.

De no haber registrado días con suspensión de clases por una razón no programada, registre

cero (0), en el casillero respectivo.



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De ser su respuesta “Otra razón”, verifique que no está contenida en alternativas anteriores,

de ser así seleccione el código 05 y registre en el recuadro la otra razón. Asimismo, registre

el número de días.

Pregunta 4: A LA FECHA, ¿CUÁNTOS DÍAS DE CLASES PERDIDOS POR RAZONES NO

PROGRAMADAS SE HAN RECUPERADO?

Instrucciones:

Registre la cantidad de días.

Esta cantidad no debe ser mayor al total

registrado en la pregunta.3.

De no haber días de clases recuperados,

registre cero (0).

Pregunta 5: ¿QUÉ ESTRATEGIA/S SE UTILIZÓ/ARON PARA RECUPERAR LOS DÍAS DE

CLASES PERDIDOS POR RAZONES NO PROGRAMADAS

Instrucciones:

Seleccione uno o más códigos.

De ser su respuesta “Otro”, verifique que no

esté contenida en alternativas anteriores,

de ser así, seleccione el código 05 y registre

en el recuadro la otra estrategia

Pregunta 6: RESPECTO AL HORARIO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES, INDIQUE UD.:

Pregunta 6.1: ¿CUÁL ES LA HORA DE INICIO DE CLASES REPORTADA A LA UGEL?

Pregunta 6.2: ¿CUÁL ES LA HORA DE TÉRMINO DE CLASES REPORTADA A LA UGEL?

Instrucciones:

Registre la hora de inicio y de termino de clases,

en la modalidad del servicio que presta la IE.

Si la IE tiene más de un turno, registre

información del primer turno.

2.A. Evaluación de la asistencia de los docentes

Pregunta 7: SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ¿INICIÓ EL AÑO ESCOLAR CON EL EQUIPO

DOCENTE COMPLETO, SEGÚN LAS PLAZAS ASIGNADAS POR LA UNIDAD

DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL?

Instrucciones:

Seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”.

Pregunta 7.1: ¿EN QUE MES SE COMPLETÓ EL EQUIPO DOCENTE?

Instrucciones:

Registre el mes; caso contrario, seleccione el código

01 “No se completó”.



23

Pregunta 8: LAS PLAZAS ASIGNADAS POR LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

SON SUFICIENTES PARA CUBRIR LAS NECESIDADES PEDAGÓGICAS DE SU

INSTITUCIÓN EDUCATIVA?

Instrucciones:


Pregunta.8.1: “¿CUÁNTAS PLAZAS DOCENTES REQUIERE SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA?

Instrucciones:

Registre el número de plazas docente que requiere su IE.

4.3.3 SECCIÓN 3. PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIO PARA DOCENTES

USUARIOS DE DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS PORTÁTILES

(TABLETAS)

Objetivo:

Conocer su participación en el Programa de formación en servicio para docentes usuarios de

dispositivos electrónicos portátiles (Tabletas) en el 2021. Pregunta 1: EN EL 2021, ¿SU INSTITUCIÒN EDUCATIVA VIENE RECIBIENDO

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN EN

SERVICIO PARA DOCENTES USUARIOS DE DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS

PORTÁTILES?

Instrucciones:


Pregunta 1.1: ¿QUÉ ESTRATEGIAS FORMATIVAS VIENE RECIBIENDO?

Instrucciones:


Pregunta 2: ¿QUÉ TIPO DE ASESORÍA PEDAGÓGICA VIENE RECIBIENDO?

Instrucciones:

Seleccione el código 01 “A distancia” o 02

“Semipresencial”, según corresponda.

Pregunta 3: ¿CUÁL ES SU GRADO DE SATISFACCIÓN CON LAS ESTRATEGIAS QUE VIENE

RECIBIENDO SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA?



24

Pregunta 3.1: ASESORÍA PEDAGÓGICA

Instrucciones:

Seleccione un código.

Pregunta 3.2: ASESORÍA PEDAGÓGICA SEMIPRESENCIAL

Instrucciones:


Pregunta 3.3: ASESORÍA PEDAGÓGICA SEMIPRESENCIAL

Instrucciones:


4.3.4 SECCIÓN 4. CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Objetivo: Conocer la participación de los directores en acciones formativas en el marco del Currículo Nacional de la Educación Básica Regular.

4.A. Asistencia técnica sobre temas pedagógicos

Pregunta 1: EN EL 2021, ¿RECIBIÓ ASISTENCIA TÉCNICA SOBRE TEMAS PEDAGÓGICOS?

Instrucciones:


Pregunta 1.1: ¿BAJO QUÉ MODALIDAD RECIBIÓ LA ASISTENCIA TÉCNICA?

Instrucciones:


SR/A. DIRECTOR/A:

Por la emergencia sanitaria, el Minedu a través de la DRE y UGEL ha dispuesto la implementación

del Servicio educativo a distancia, en este contexto se viene implementando asistencia técnica a

directivos y docentes sobre temas pedagógicos en el marco del Currículo Nacional de la

Educación Básica.



25

Pregunta 2: INDIQUE UD. AL ENCARGADO DE LAS ACCIONES FORMATIVAS RECIBIDAS

EN EL 2021, SOBRE TEMAS PEDAGÓGICOS:

Instrucciones:


Si la respuesta es “Otro” verifique que no

está contenida en las alternativas

anteriores, de ser así seleccione el código

03 y en el recuadro especifique registre al

otro encargado.

Pregunta 2.1 ¿CUÁNTAS ASESORÍAS PEDAGÓGICAS RECIBIÓ?

Instrucciones:

Registre el total de asesorías pedagógicas recibidas.

Pregunta 3: DE LA LISTA DE ASPECTOS CURRICULARES, ¿CUÁLES CONSIDERA UD.

COMO LOS TRES MÁS IMPORTANTES QUE DEBERÍAN DESARROLLARSE A

TRAVÉS DE LA ASISTENCIA TÉCNICA, PARA LA MEJORA DE LA PRÁCTICA

PEDAGÓGICA DE LOS DOCENTES DE SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA?

Instrucciones:

Seleccione 3 aspectos

curriculares.

Si la respuesta es

“Otro” verifique que no

está contenida en

alternativas anteriores,

de ser así, seleccione

el código 13 y en el

recuadro registre el

otro aspecto curricular.

4B. Gestión del acompañamiento pedagógico

Pregunta 4: EN SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ¿UD. REALIZÓ EL DIAGNÓSTICO DE LAS

NECESIDADES FORMATIVAS DE LOS DOCENTES?

Instrucciones:


Pregunta 5: EN SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ¿SE ORGANIZAN REUNIONES DE

TRABAJO COLEGIADO ENTRE LOS DOCENTES Y EL EQUIPO DIRECTIVO?

Instrucciones:




26

Pregunta 5.1: ¿QUÉ TEMAS SE TRATAN EN LAS REUNIONES DE TRABAJO COLEGIADO?

Instrucciones:


Si la respuesta es “Otro” verifique que

no esté contenido en las alternativas

anteriores, de ser así, seleccione el

código 09 y en el recuadro

especifique registre el otro tema.

4.C. Inclusión

Pregunta 6: EN LA COMISIÓN DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA, ¿ESTÁ

DESIGNADO EL RESPONSABLE DE INCLUSIÓN?

Instrucciones:

Seleccione el código 01 “Si” o 02

“No”.

Pregunta 7: ¿USTED HA GENERADO ESPACIOS PARA LA PROMOCIÓN DE UNA

CULTURA INCLUSIVA EN SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA?

Instrucciones:

Seleccione el código 01 “Si” o 02

“No”.

Pregunta 7.1: ¿INDIQUE UD. CON QUIÉNES GENERÓ LOS ESPACIOS:

Instrucciones:


4.D. Tutoría

Pregunta 8: EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ¿SE HAN DESARROLLADO ACCIONES

RELACIONADAS A LA PREVENCIÓN SOBRE EL CONSUMO DE DROGAS?

Instrucciones:




27

Pregunta 8.1: ESTAS ACCIONES FUERON COORDINADAS CON:

Instrucciones:

Seleccione uno o más códigos, según

corresponda.

Si su respuesta es “Otro”, verifique que no está contenida en alternativas anteriores; de ser así, seleccione el código 02 y en el recuadro registre la otra entidad.

Pregunta 9: EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ¿SE HAN GENERADO ESPACIOS Y/O

DESARROLLADO ACCIONES PARA LA PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL?

Instrucciones:


Pregunta 9.1: ¿CON QUIENES DESARROLLÓ LAS ACCIONES?

Instrucciones:



RELACIONADAS A LA PROMOCIÓN DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

Y/O COMPETENCIAS VINCULADAS A LA CIUDADANÍA?

Instrucciones:



RELACIONADAS A LA SEGURIDAD VÍAL?

Instrucciones:


Pregunta 12: ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATIENDE A ESTUDIANTES CON

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES?



28

Instrucciones:


Pregunta 13: ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RECIBE ATENCIÓN POR PARTE DEL

SERVICIO DE APOYO Y ASESORAMIENTO PARA LAS NECESIDADES

EDUCATIVAS ESPECIALES - SAANEE?

Instrucciones:


4.3.5 SECCIÓN 5. RECEPCIÓN DE CUADERNOS DE TRABAJO PARA SEGUNDO,

CUARTO Y SEXTO GRADO

Objetivo: Conocer si su IE recibió los cuadernos de trabajo de comunicación y matemática para segundo,

cuarto y sexto grado de la IE para el año lectivo 2021 del Minedu.

Pregunta1: RESPECTO A LA RECEPCIÓN DE CUADERNOS DE TRABAJO DE

COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA PARA SEGUNDO, CUARTO Y SEXTO

GRADO, DISTRIBUIDOS ENTRE EL 2020 Y 2021 POR EL MINISTERIO DE

EDUCACIÓN, PARA EL DESARROLLO DEL PRESENTE AÑO LECTIVO,

INDIQUE UD.:

Pregunta 1.1: ¿RECIBIÓ LOS:

Instrucciones:

Para cada grado seleccione el

código 01 “Si” o 02 “No”, para

los cuadernos de trabajo de

comunicación y matemática.

De seleccionar el código 01

“Si”, continúe con la P.1.2.

De seleccionar el código 02

“No”, continúe con el siguiente

cuaderno de trabajo.

Pregunta 1.2: ¿CUÁNTOS RECIBIÓ?

Instrucciones:

Registre la cantidad de cuadernos de trabajo recibida.



29

Pregunta 1.3: ¿CUÁNTOS LLEGARON EN BUEN ESTADO?

Instrucciones:

Registre la cantidad de cuadernos de trabajo que llegaron en buen

estado.

Definiciones:

Cuadernos de trabajo en buen estado: Se refiere cuando no tienen problemas de impresión y/o

compaginación, que puedan dificultar su uso.

Pregunta 1.4: ¿CUÁNTOS ESTUDIANTES ASISTEN?

Instrucciones:

Registre el total de estudiantes que asisten en cada grado, según

corresponda.

Pregunta 2: ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS CUADERNOS DE TRABAJO DEL MINISTERIO

DE EDUCACIÓN?

Instrucciones:

Registre a dos dígitos el día y mes y a cuatro

dígitos el año.

De haber habido más de una recepción,

registre la fecha de mayor cantidad de

recepción.

Pregunta 3: ¿INFORMÓ UD. A LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SOBRE LA

FALTA DE CUADERNOS DE TRABAJO?

Instrucciones:


Pregunta 4: ¿RECIBIÓ OTROS CUADERNOS DE TRABAJO PARA EL AÑO LECTIVO 2021?

Instrucciones:


Pregunta 4.1: INDIQUE UD. QUÉ CUADERNOS:

Instrucciones:


corresponda.

Si su respuesta es “Otros”, verifique que no

está contenida en alternativas anteriores; de

ser así, seleccione el código 04 y en el

recuadro registre el otro cuaderno.



30

4.3.6 SECCIÓN 6. RECEPCIÓN DE CUADERNILLOS DE TUTORÍA DE PRIMER AL

SEXTO GRADO

Objetivo

Conocer si su IE recibió los cuadernillos de tutoría para primer a sexto grado del Minedu para el

año lectivo 2021.

Pregunta 1: RESPECTO A LA RECEPCIÓN DE CUADERNILLOS DE TUTORÍA PARA LOS

ESTUDIANTES DE PRIMER AL SEXTO GRADO, DISTRIBUIDOS ENTRE EL

2020 Y 2021 POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, PARA EL DESARROLLO

DEL PRESENTE AÑO LECTIVO, INDIQUE UD.:

Pregunta 1.1: ¿RECIBIÓ LOS CUADERNILLOS DE TUTORÍA PARA:

Instrucciones:

Para cada grado seleccione el código

01 “Si” o 02 “No”.

Si selecciona el código 01 “Si”,

continúe con la pregunta1.2.

De seleccionar el código 02 “No” pase

al siguiente grado.

Pregunta 1.2: ¿CUÁNTOS RECIBIÓ?

Instrucciones:

Registre la cantidad total recibida en el recuadro correspondiente.

Pregunta 1.3: ¿CUÁNTOS LLEGARON EN BUEN ESTADO?

Instrucciones:

Registre la cantidad de cuadernillos de tutoría que llegaron en buen

estado.

Pregunta 1.4: ¿CUÁNTOS ESTUDIANTES ASISTEN?

Instrucciones:

Registre el total de estudiantes que asisten en cada grado.

Pregunta 2: ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS CUADERNILLOS DE TUTORÍA DEL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN?



31

Instrucciones:

Registre a dos dígitos el día y mes y a cuatro

dígitos el año de recepción.

De haber habido más de una recepción, registre la

fecha de mayor cantidad de recepción.

4.3.7 SECCIÓN 7: TECNOLOGÍAS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE

Objetivo:

Conocer la tenencia, operatividad de los dispositivos tecnológicos y su distribución en las áreas

pedagógicas y administrativas de la IE, así como, el acceso al servicio de internet y a las

plataformas virtuales.

7.A. Infraestructura tecnológica

Pregunta 1: EN EL 2021, RESPECTO A LOS DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS:

Pregunta 1.1 ¿SU IE CUENTA CON:


Para el registro de “Dispositivos tecnológicos” se considera “Sí” cuando la institución educativa cuenta con dispositivos Operativos y/o No operativos y/o Obsoletos.

Se considera como NO OPERATIVOS a los dispositivos tecnológicos que no funcionan, pero SI tienen la posibilidad técnica de ser reparados.

Como OBSOLETOS a los dispositivos tecnológicos que no funcionan y NO tienen la posibilidad técnica de ser reparados.


Para el primer dispositivo “Computadoras de escritorio” pulsar en el maletín y tendrá acceso a las preguntas donde registrar la información.

Aplicar las mismas instrucciones para cada dispositivo tecnológicos.

Registre cero (0), en aquellos ítems donde no corresponda información.

De NO contar con alguno de los dispositivos tecnológicos, seleccione el código 02 “No”.



32

Instrucciones:

Para cada dispositivo tecnológico seleccione el

código 01, “Si” o 02 “No”.

De seleccionar el código 02 “No”, continúe con el

siguiente dispositivo.

De seleccionar el código 02 “No” para todos los

dispositivos, continúe con la P.2.

Pregunta 1.2 ¿CUÁNTAS/OS OPERATIVAS/OS SON PARA USO: Pregunta 1.2.1: PEDAGÓGICO? Pregunta 1.2.2: ADMINSTRATVO?

Instrucciones:

Registre el número total de computadoras de

escritorio operativas, destinadas para uso

pedagógico (Pregunta 1.2.1) o administrativo

(pregunta 1.2.2).

Si la misma computadora de escritorio es utilizada para ambos fines, considere solo en uno

el tipo de uso.

Pregunta 1.3 ¿CUÁNTAS/OS SE ENCUENTRAN EN ESTADO:

Pregunta1.3.1: NO OPERATIVO?

Pregunta 1.3.2: OBSOLETO

Instrucciones:

En la pregunta 1.3.1, registre el número total de computadoras de

escritorio que se encuentran en estado NO OPERATIVO.

En la pregunta 1.3.2: registre el número total de computadoras de

escritorio que se encuentran en estado OBSOLETO.



33

Pregunta 1.4 ¿CUÁNTAS/OS OPERATIVAS/OS SE ENCUENTRAN EN EL:

Instrucciones

Registre el número total de dispositivos tecnológicos en estado operativo, que se encuentran

en los espacios de: Aulas de clases, Centro de computo, Aula de innovación pedagógica,

Biblioteca, Centros de recursos tecnológicos u Otro espacio de aprendizaje.

Registre el número total de dispositivos tecnológicos operativos, que se encuentran en los

espacios administrativos: Dirección, Secretaria, Sala de profesores u Otro espacio

administrativo.

Tenga en cuenta que el número total de dispositivos tecnológicos operativos que ha registrado

en cada uno de los espacios de aprendizaje y/o administrativos, debe coincidir con lo

registrado en la pregunta1.2.

Pregunta 2: ¿SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA CUENTA CON ACCESO A INTERNET?

Instrucciones:

Seleccione el código 01, “Si” o código 02, “No”. Pregunta 2.1: ¿CUÁL ES LA CAPACIDAD MÁXIMA DE BANDA ANCHA DISPONIBLE PARA EL INTERNET?

Instrucciones:


Pregunta 3: ¿CON CUÁNTOS PUNTOS DE ACCESO DISPONIBLE CUENTA LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA?

Instrucciones:

Registre el número total de puntos de acceso a internet que tiene la IE.

Pregunta 3.1: ¿LOS PUNTOS DE ACCESO SE ENCUENTRAN EN EL/LA:/



34

Instrucciones:

Seleccione el código 01, “Si” o código 02, “No”.

Pregunta 3.2: ¿CUÁNTOS PUNTOS DE ACCESO TIENE EN LA/EL:

Instrucciones:

Registre el número total de puntos de acceso de internet que se encuentran en los espacios pedagógicos y administrativos. Pregunta 4: ¿SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA UTILIZA PLATAFORMAS VIRTUALES

Instrucciones:

Seleccione el código 01, “Si” o código 02, “No”.

Pregunta 4.1: ¿CUÁLES UTILIZA?

Instrucciones:


Si su respuesta es “Otra”, verifique que no

está contenida en alternativas anteriores;

de ser así, seleccione el código 05 y en el

recuadro Especifique registre la otra

plataforma.

Pregunta 5: ¿SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA CUENTA CON ESPACIOS CON TECNOLOGÍA

DIGITAL?

Instrucciones

Seleccione el código 01, “Si” o 02, “No”.

Definición:

Espacios con tecnología digital: Son entornos físicos o espacios en la institución educativa,

donde se realizan acciones de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, para fines del estudio

se consideran: al Aula de innovación pedagógica (AIP), al Centro de cómputo (taller EPT), al

Centro de recursos tecnológicos (CRT), las Aulas funcionales para el nivel secundaria entre otros.



35

Pregunta 5.1: ¿CUENTA CON?

Instrucciones:

Para cada espacio con tecnología digital seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”, para identificar

los espacios con que cuenta la IE.

Para los espacios que tienen seleccionado el código 01 “Si”, continúe con la P.5.2.

Si su respuesta es “Otro”, verifique que no está contenida en alternativas anteriores; de ser

así, seleccione el código 05 y en el recuadro registre el otro espacio.

Pregunta 5.2: ¿CON CUANTAS/OS?

Instrucciones:

Registre el número total de espacios con tecnología digital con que cuenta la IE.

Pregunta 5.3: ¿CON CUANTOS GESTORES EN TOTAL?

Instrucciones:

Registre el número total de gestores.

7. B Organización de la infraestructura tecnológica

Pregunta 6: SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA CUENTA CON UN PLAN DE MANTENIMIENTO

PARA EL SOPORTE TÉCNICO DE LAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

(INCLUYE HARDWARE Y SOFTWARE)?

Instrucciones:

Seleccione el código 01, “Si” o código 02,

“No”.

7.C. Sostenibilidad de la tecnología digital

Pregunta 7: ¿EN QUÉ CONCURSOS A NIVEL LOCAL, REGIONAL O NACIONAL DONDE SE

INTEGRAN LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE,

PARTICIPÓ SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA?

Instrucciones:



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Seleccione uno o más códigos,

según corresponda.

Si su respuesta es “Otra”, verifique que

no está contenida en las alternativas

anteriores; de ser así, seleccione el

código 06 y en el recuadro registre el otro

concurso.

Seleccione el código 07, si no participó en

ningún concurso.

4.3.8 SECCIÓN 8. ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA Objetivo: Conocer si su IE participa en actividades de educación ambiental. Pregunta 1: ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA HA ELABORADO PROYECTOS EDUCATIVOS

AMBIENTALES INTEGRADOS (PEAI)?

Instrucciones:


Pregunta 1.1: EN EL 2021, ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA HA IMPLEMENTADO

PROYECTOS EDUCATIVOS AMBIENTALES INTEGRADOS (PEAI)?

Instrucciones:

Seleccione el 01, “Si” o código 02, “No”,

según corresponda

Pregunta 1.2: INDIQUE LOS PEAI IMPLEMENTADOS:

Instrucciones:


corresponda.

Si su respuesta es “Otra”, verifique que

no está contenida en las alternativas

anteriores; de ser así, seleccione el

código 06 y en el recuadro Especifique

registre el otro concurso.

Pregunta 2: EN EL 2021, ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA HA IMPLEMENTADO ACTIVIDADES

PEDAGÓGICAS DE MITIGACIÓN Y ADAPTACIÓN FRENTE AL CAMBIO

CLIMÁTICO?

Instrucciones:


Si seleccionó el código 02 “No”, finalice con el auto diligenciamiento del cuestionario.



37

Pregunta 2.1: INDIQUE UD. LAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS IMPLEMENTADAS:

Instrucciones:


Finalice el auto diligenciamiento del cuestionario.



38

5. VALIDACIÓN DE DATOS Y APROBACIÓN DEL CUESTIONARIO WEB DE PRIMARIA

5.1 VALIDACIÓN DE LA INFORMACIÓN ● Culminado el registro de información de todas las preguntas del cuestionario

web, hacer clic en el ícono “Validación de datos”, que se encuentra en la

parte superior derecha del cuestionario.

● Seguidamente, el sistema le mostrará una tabla con las respuestas por

corregir o completar y la relación de las preguntas observadas que deberá verificar según se indica.

● En cuanto identifique y ubique las preguntas observadas, deberá regresar al cuestionario web y en

el MENÚ ubique la sección y pregunta correspondiente, para verificar la información.

● De ser necesario, realice la corrección o justificación.

● De ser necesaria alguna eliminación de información, primero cerciórese que es correcta, de ser

así, ubíquese en la pregunta y haga clic en el botón “Eliminar”.

● En cuanto identifique y ubique las preguntas observadas, deberá regresar al cuestionario web en

la sección y capítulo correspondiente, para verificar la información.

● En caso debe hacer alguna eliminación de información, ubíquese en la pregunta y haga clic en el

botón “Eliminar”.

5.2 APROBACIÓN DEL CUESTIONARIO WEB

Luego de concluir con el levantamiento de los errores u omisiones de las preguntas observadas,

deberá dar conformidad de la información ingresada; para lo cual, debe hacer clic en el botón

AQUÍ.

Tener presente que después de haber aprobado el cuestionario, NO se podrá realizar ninguna

modificación o actualización de datos.

Seguidamente, hacer clic en la opción Exportar PDF, que permite exportar el formulario en PDF

para poder visualizar los datos ingresados.


Al finalizar el auto diligenciamiento, DEBE INGRESAR OBLIGATORIAMENTE al módulo de VALIDACIÓN,

para verificar que la información consignada sea coherente. De no presentarse ningún error, debe

aceptar la opción de APROBACIÓN DE CUESTIONARIO.

Documents

Encuesta Nacional a Instituciones Educativas 2021