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어린이집 보육교사의 효능감, 전문성에 대한 인식이 보육과정 수행에 미치는 영향

김명순, 신윤승, 채은화

주제어: 교사효능감, 교사전문성, 보육과정 수행능력

표 1

연구대상의 인구학적 특성

변인 빈도(N) 백분율(%)연령

25세이하 45 16.926-30세 51 19.231-35세 44 16.536-40세 45 16.941-45세 40 15.046세 이상 41 15.4경력

2년 이하 32 12.02-3년 이하 68 25.63-5년 이하 74 27.85-7년 이하 31 11.77년 초과 61 22.9교육수준

교졸 28 10.5전문대졸 132 49.6대졸이상 106 39.8근무형태

국공립어린이집 57 21.4법인어린이집 21 7.9민간어린이집 111 41.7직장어린이집 11 4.1가정어린이집 66 24.8전체 266 100.0Note. N = 266.

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표 2

교사효능감의 하위요인별 문항 수 및 신뢰도

하위요인 문항 수 신뢰도 (α)일반효능감 9 .84개인효능감 20 .85전체 29 .86

표 3

교사전문성에 대한 인식의 하위요인별 문항 수 및 신뢰도

하위요인 문항 수 신뢰도 (α)전문적 지식과 기술 요구 4 .79사회봉사성 4 .71자율성 4 .75직업윤리 3 .86전체 15 .86

표 4

교사의 보육과정 수행 하위요인별 문항 수와 신뢰도

하위요인 문항 수 신뢰도 (α)보육과정에 대한 이해 11 .93보육과정 세부내용 이해 6 .94상호작용 및 사회·정서적 지원 11 .94평가 7 .95전체 35 .98

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표 5

연구대상의 인구학적 특성에 대한 동질성 검증

변인 F p value연령 교사효능감 0.66 .65전문성 0.70 .63보육과정 수행 0.39 .86

경력

교사효능감 2.04 .09전문성 2.30 .06보육과정 수행 0.69 .60

교육수준

교사효능감 0.16 .85전문성 0.55 .58보육과정 수행 1.58 .21

근무형태

교사효능감 1.02 .40전문성 2.00 .10보육과정 수행 0.51 .73

표 6

변인의 기술 통계치

변인 M SD Range교사효능감

일반효능감 3.79 .58 1-5

개인효능감 3.53 .48

전체 3.61 .41

전문성

전문적 지식과 기술 요구 3.92 .63 1-5

사회봉사성 3.88 .67

자율성 3.58 .71

직업윤리 4.34 .64

전체 4.03 .52

보육과정 수행

보육과정에 대한 이해 3.55 .63 1-5

보육과정 세부내용 이해 3.55 .67

상호작용 및 사회·정서적 지원 3.58 .65

평가 3.56 .72

전체 3.56 .60

Note. N = 266.

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표 7

연구대상의 특성에 따른 교사효능감, 전문성에 대한 인식 및 보육과정 수행의 차이

구분

교사효능감 전문성 보육과정 수행M (SD) F M (SD) F M (SD) F

연령

25세이하 3.61 (.40) .60 4.08 (.45) 1.59 3.54 (.67) .6526-30세 3.60 (.47) 3.93 (.53) 3.69 (.54)31-35세 3.54 (.42) 4.06 (.52) 3.56 (.54)36-40세 3.62 (.38) 4.11 (.53) 3.52 (.61)41-45세 3.64 (.32) 3.88 (.50) 3.48 (.63)46세 이상 3.69 (.45) 4.12 (.59) 3.55 (.61)전체 3.61 (.41) 4.03 (.52) 3.56 (.60)

경력

2년 이하 3.47 (.31) 1.62 3.99 (.53) .99 3.37 (.48) 2.562-3년 이하 3.57 (.36) 3.96 (.46) 3.51 (.60)3-5년 이하 3.65 (.41) 4.00 (.48) 3.51 (.64)5-7년 이하 3.67 (.51) 4.10 (.65) 3.64 (.55)7년 초과 3.66 (.46) 4.12 (.54) 3.73 (.59)전체 3.61 (.41) 4.03 (.52) 3.56 (.60)

교육수준

고졸 3.55 (.45) .73 3.81 (.47)b 3.38* 3.36 (.71) 1.69전문대졸 3.60 (.41) 4.02 (.51)a 3.59 (.52)대졸이상 3.65 (.40) 4.09 (.52)a 3.58 (.65)전체 3.61 (.41) 4.03 (.52) 3.56 (.60)

근무형태

국공립어린이집 3.58 (.32) 1.26 4.14 (.05)ab 4.00** 3.55 (.67)bc 4.46**법인어린이집 3.68 (.43) 4.26 (.11)a 3.83 (.58)ab

민간어린이집 3.57 (.45) 3.91 (.50)b 3.58 (.54)bc

직장어린이집 3.76 (.50) 4.26 (.52)a 4.03 (.50)a

가정어린이집 3.67 (.38) 4.02 (.55)ab 3.38 (.58)c

전체 3.61 (.41) 4.03 (.52) 3.56 (.60)*p < .05. **p < .01.

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표 8

교사효능감, 전문성에 대한 인식 및 보육과정 수행 간 상관

변인 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10교사효능감

1. 일반효능감 - 2. 개인효능감 .51*** -

전문성

3. 전문적 지식과 기술 요구 .51*** .38*** - 4. 사회봉사성 .44*** .40*** .56*** - 5. 자율성 .10 .33*** .10 .12 - 6. 직업윤리 .32*** .31*** .48*** .45*** .16* -

보육과정 수행 7. Childhood curriculum comprehension .14* .38*** .17** .15* .82*** .22*** - 8. 보육과정 세부내용 이해 .10 .36*** .10 .11 .98*** .16** .86*** - 9. 상호작용 및 사회·정서적 지원 .20** .38*** .17** .13* .67*** .28*** .79*** .73*** - 10. 평가 .17** .36*** .15* .19** .65*** .18** .75*** .69*** .72*** -

M 3.79 3.53 3.92 3.88 3.57 4.34 3.55 3.55 3.58 3.56SD .56 .42 .63 .67 .71 .64 .63 .67 .65 .72

Note. N = 266. *p < .05. **p < .01. ***p < .001.

표 9

교사효능감이 보육과정 수행에 미치는 영향력

변인 B SE β t R2 F

교사효능감

일반효능감 -.05 .07 -.05 -.72 .17 26.52*** 개인효능감 .61 .09 .43 6.60***

Note. N = 266. ***p < .001.

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표 10

전문성에 대한 인식이 보육과정 수행에 미치는 영향력 변인 B SE β t R2 F

전문성

전문적 지식과 기술 요구 .04 .04 .04 1.04 .73 172.02*** 사회봉사성 -.00 .04 -.00 -.07 자율성 .70 .03 .83 25.08*** 직업윤리 .09 .04 .09 2.42*

Note. N = 266. *p <. 05. ***p < .001.

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어린이집 보육교사의 효능감, 전문성에 대한 인식이 보육과정 수행에 미치는 영향

김명순, 신윤승, 채은화

주제어: 교사효능감, 교사전문성, 보육과정 수행능력

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