Epistemologia Todo

7/22/2019 Epistemologia Todo

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1Puntos: 1

Considera usted que la EPISTEMOLOGA como ciencia que estudia el conocimiento es aplicable a:

Seleccione una respuesta.

a. Exclusivamente la fisica

b. Exclusivamente la filosofia

c. Exclusivamente las ciencias sociales

d. Todo el conocimiento cientfico Como se planteo en la presentacin de e

cuestionario aplica para todo el conocim

cientfico e incluso para la vida prcticageneral.

CorrectoPuntos para este envo: 1/1.

Este cuestionario busca sensibilizar al estudiante a travs de la lectura del ensayo, tenga en cuentaeste requisito.

2Puntos: 1

En la modernidad se plantea que el conocimiento esta en la razn y que la experiencia permite fusionateora y practica.

De acuerdo a lo anterior y con relacin al mtodo el conocimiento cientifico requiere de:


a. El metodo.

b. La fe cristiana

c. La metafisica Error. La metafsica es una rama de pensamien

d. El discurso

Incorrecto

Puntos para este envo: 0/1.

3Puntos: 1

La lectura plantea: "...Lo ms difcil, lo ms importante. Lo ms necesario, lo que a todos modos hayque intentar, es conservar la voluntad de luchar por una sociedad diferente sin caer en la interpretacinparanoide de la lucha".


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Qu se infiere de: "...sin caer en la interpretacin paranoide de la lucha?


a. Alejarse de postulados guerreristas y acciones

violentas

Correcto, estas acciones no llevan a nad

evidencian un uso de los instintos y no drazn.

b. Asumir que el nico camino para logra el

cambio es la lucha armada

c. No es necesario luchar, la vida nos da todo.

d. Luchar como loco en busqueda de la libertad y

de un sociedad mejor


4Puntos: 1

En el contexto de la lectura, seale sobre el capitalismo,cul es la posicin expresada por el autor.


a. Censuradora de todo lo relacionado con el capital

b. Critica, evidenciando las contradicciones y

consecuencias

Correcto. En el carnaval de miseria y

derroche propios del capitalismo tardoye a la vez lejana y urgente la voz d

Goethe y Marx que nos convocaron a

trabajo creador, difcil, capaz de situaindividuo concreto a la altura de las

conquistas de la humanidad.

c. Agradecida por los aportes que ha hecho al mundo

moderno

d. A favor, como uan posibilidad para el desarrollosocial

Correcto


5Puntos: 1

En la lectura, se hace mencin de varios filsofos y literatos de la cultura universal, entre ellosa Dostoievski. Qu es aquello que Estanislao plantea como algo importante que comprendi esteautor y que lo aporta en sus obras?


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a. Nuestra conviccion por la libertad Error. entendi, hace ms de un siglo, que la

dificultad de nuestra liberacin procede de

nuestro amor a las cadenas. Amamos lascadenas, los amos, las seguridades porque n

evitan la angustia de la razn.

b. Nuestro amor por la razn

c. Las dificultades de nuestra liberacin

d. El amor a nuestras cadenas

IncorrectoPuntos para este envo: 0/1.

6Puntos: 1

Los valores y conceptos ms significativos que el autor nos invita a comprender y usar en nuestrocamino son


a. Facilidad, orgullo e individualismo

b. Respeto, reciprocidad y razn Correcto, el autor ve el respeto, la reciproc

y la razn como los valores ms adecuadovivir relaciones complejas y en conflicto, p

creativas y potenciadoras de lo humano

c. Conflicto, envidia e individualismo

d. Felicidad, certezas y utopias


1Puntos: 1

Tener fundamentos epistemolgicos claros nos permite


a. Conocer a los cientficos que han cambiado el

mundo


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b. Filosofar sin ninguna utilidad

c. Diferenciar entre conocimiento comn y

conocimiento cientfico

Correcto, en nuestra formacin como prof

debemos conocer el estatus epistemologidisciplina y poder diferenciar informacin

informacin cientfica y saber usarlas.

d. Saber sobre la historia de las ciencias


2Puntos: 1

En la lectura "Qu es la ciencia? el autor usa la fabula que dice:

Caminaba alegre un ciempis, cuando un sapito le pregunt: cul pie t pones primero y cul colocas despusPregntase el ciempis cmo hago yo al caminar? Se le trabaron sus pies y a un hueco vino a parar.

Para referirse a


a. La sencillez del tema Error, se refiere a la complej

conceptual,la fuerza de la exse trata de pensar como pens

b. solo los humanos investigan

c. La investigacin tiene 100 patas

d. La complejidad de su conceptualizacin


3Puntos: 1

El recorrido que este curso hace en la unidad 1, por ladiferentes escuelas del pensamiento que han influenciado el desarrollo de laHumanidad, propone la siguiente ruta:



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a. Grecia antigua - Mundo contempornea Correcto, la epistemologia desde el p

occidental ubica a Grecia y hace un rEuropa en la consolidacin de su pen

mundo contemporneo.

b. India - China Contempornea

c. Grecia Antigua - Egipto

d. Estados Unidos - Amrica Latina


4Puntos: 1

Como conclusin el autor propone el concepto de ciencia ratificando que esta es:

Seleccione una respuesta.a. Un asunto de cientficos

b. El convencimiento de la ignorancia de los expertos

c. Opuesta a la religin

d. El nico conocimiento verdadero Error, la tesis con la que termina su cciencia es el convencimiento de la ig

expertos


5Puntos: 1Una de las cosas ms importantes que la ciencia nos ensea segn el autor es


a. Saber de todo un poco y no especializarnos

b. Aceptar las verdades que la historia nos ha dado

c. No dudar cuando se trata de la ciencia


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d. El valor del pensamiento racional y la importancia de la

libertad de pensamiento

Correcto, pensamiento racional y

pensamiento, como aprendizajesciencia


6Puntos: 1

Epistemologa es esa teora del conocimiento que se pregunta por el conocimiento mismo. De acuerdo al enunciad

siguiente.

Cual es el inters y la importancia que tiene la epistemologa en el desarrollo de la ciencia?


a. La importancia de la Epistemologa radica en su

objeto de estudio que se centra en el alma del ser paradesentraar sus sueos.

b. La importancia de la Epistemologa esta centrada enlos mecanismos para abordar el problema del quehacer

fsico del ser humano.

c. Para el pensamiento humano la Epistemologa notiene ningn inters pues se caracteriza por problemas

de baja importancia

d. La importancia de la epistemologa, estriba en su

inters por hacer claridad acerca de lo que es elconocimiento y la ciencia en general.

Correcto: La epistemologa es la ra

que se pregunta por el pensar huma


1Puntos: 4

Hacia el siglo IV y III a.C. se fuedesarrollando un fenmeno revolucionario que hoy seconoce con el nombre de filosofa, cuya aparicin fue, ante todo, un procesopaulatino sobre el cual no se tienen datos exactos, pero del que se sabe, con todo,que fue fruto decircunstancias culturales, sociales, polticas y geogrficas quemarcaron las prcticas comunicativas vigentes, desplazndolas a lo escrito. La lentapero continua indagacin por el origen del cosmos, fue convirtindose en unabsqueda de conceptos universales, explicaciones objetivas de la realidad, perosobre todo, explicaciones aisladas de la experiencia sensible, que trajeron consigo,de manera necesaria, la escritura como medio para su propia produccin y difusin.


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Este hecho no slo constituy una fuerte confrontacin para la sociedad tradicionalen torno a sus creencias mticas (religiosas), sino que gener un fuerte impacto ycuestionamiento de las tcnicas poticas que la sociedad tena para expresarse entrminos culturales y para autoreproducirse intentando garantizar su supervivencia enel tiempo.

De acuerdo al texto anterior cual fue una de las primeras indagaciones que seplante el ser humano, que lo llevaron a construir un complejo conceptual que seconoce como filosofia?


a. La creacin del mundo y la fe en Dios.

b. la busqueda de la inmortalidad

c. El Universo, el cosmos como ese espacio en el que

la existencia es posible

d. Los sueos de los hombres, en tanto pensamiento. Error, una de las primeras indagaci

Universo, el cosmos como ese espa

existencia es posible


2Puntos: 4

Filosficamente se conoce tales de Mileto por que proclamo como principio


a. El pensamiento

b. las ideas

c. La luna

d. El agua Correcto, El agua es para elemento fundante de la v


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Puntos: 3Segn Tales de Mileto, el Arj del universo es el agua porque.

Escoja la razn de esta afirmacin La razn que argumenta es la siguiente:


a. Las cosas son secas y en presencia del agua se

mueren y as se da paso a una nueva vida en eluniverso.

b. Las cosas tienen algo hmedo como alimento, y

las semillas de las que crecen las plantas en las quese engendran los alimentos, es la hmeda.

Correcto. Para Tales de Mileto el a

productora de vida.

c. El agua como principio es un error, pues el agua

no genera sino muerte.


4Puntos: 4

Seale los que considere son filosfos de Grecia que contribuyeron al desarrollo delpensamiento


a. Tales de Mileto, Aristteles, Socrates. Correcto

b. Hegel, Anaximandro, Aristoteles.

c. Aristoteles, Platn, Marx.

d. Kant, Socrates y Mileto


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Puntos: 4

Ren Descartes ha propuesto un mtodo para el conocimiento de la realidad, estepensador tiene como principio las ideas innatas, y que el conocimiento es valido solohasta llegar a las ideas claras y distintas.

Cual de los siguientes es el postulado que afirma el mtodo en Descartes.


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a. Empirismo Ingles. Solo existe lo que pasa por lo sentidos

b. Materialismo histrico. La materia esta en evolucin. Error, es la duda Metdica.

existo.

c. Certeza Absoluta. Afirmo luego pienso.

d. Duda Metdica. Dudo luego existo.


6Puntos: 4

A que hace referencia el trmino "presocratico"


a. Pensadores que se dieron antes de Socrates. Correcto, Un ejemplo son los natu

vivieron antes que socrtes, tomanGrecia y su filosofa

b. Pensadores que se iniciaron en la escuela de

Socrates.

c. Pensadores que plantea que Socrates no es

filosofo.

d. Pensadores que tiene como referencia a Socrates.


7Puntos: 3

La lectura plantea que: El requisito para que los ciudadanos puedan opinar sobrecualquier producto cientfico es la comprensin de la ciencia que lo ha hecho posible

Si la formacin bsica en las ciencias que componen el espectro de la nanocienciano se actualiza, de nada va a servir para fundamentar la comprensin de este nuevombito.

En este sentido el riesgo evidente es que



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a. Mucha gente quiera ser cientfica

b. Se use la ciencia sin comprenderla

c. se contine en la direccin de ensear ciencia y no

impulsar la comprensin de la ciencia

Correcto, Si se contina en la direc

ciencia y no impulsar la comprensiestos aprendizajes bsicos sern ine

formacin de una ciudadana que di

herramientas cognoscitivas que persocial de la nanociencia y sus produ

d. los ciudadanos traten de controlar la ciencia


8Puntos: 4

Segn la historia de la epistemologa y atenediendo a los diferentes autores laesencia de la Ciencia Moder radica en que:


a. Someter la naturaleza a nuevas condiciones experimentalesbuscando espuestas a interrogantes de los cientificos

b. La ciencia modena carece de un metodo que le permita

llegar a conclusiones sistematicas.

Error. Es el metodo lo que

ciencia moderna.

c. Buscar la respuesta por la exitencia de Dios.

d. Estudia las relaciones de los fenomenos como hechos que nocambian


9Puntos: 4La corriente positivista postula que las ciencias sociales debe tener un mtodo Cul es el mtodo propuesto porlos positivistas?


a. Las ciencias Sociales se han desarrollado desde los griegos sin

ningn mtodo.


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b. Las Ciencias Sociales tiene un mtodo particular, que le es propio, de

investigacin

Error.

c. . Las Ciencias Sociales no tienen un mtodo de investigacin, puesno son ciencia

d. Las Ciencias Sociales deben utilizar el mismo mtodo de las ciencias

naturales


10Puntos: 4Qu es el empirismo?


a. Es la corriente que afirma que no hay conocimiento en ninguna esfera

del ser humano.

b. Es la corriente de pensamiento que parte de la idea de un Dios creadorque nos dot de ideas innatas.

Error

c. Es la corriente de pensamiento que afirma que el conocimiento solo

est en el mundo de la razn.

d. Es la corriente de pensamiento que afirma que el conocimiento soloest en la experiencia.


1Puntos: 1

Un ser humano al responder frente a un hecho lo hace de un manera particular, esposible que frente al mismo hecho dos personas respondan de manera diferentes

Por qu razn responde de manera diferentes?


a. los seres humanos se compartan de una manera particular

pues lo que hace es conservar la vida

b. Los seres humanos aprende los valores de su cultura y unhecho lo ven con los valores de su propia cultura.

Correcto.

c. cada vez que un ser humano se engrenta a un hecho

aprende nuevos valores y por eso no sabe como actuar ante


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un hecho

d. la ctuacin de los seres humanos depende de su mayor a

menor racionalidad, entre ms racional actua ms rapido


2Puntos: 1

Qu es el empirismo?


a. Es la corriente de pensamiento que afirma que el

conocimiento solo esta en el mundo de la razn.

b. Es la corriente de pensamiento que afirma que elconocimiento solo esta en la experiencia. Correcto.

c. Es la corriente de pensamiento que parte de la idea de un

Dios creador que nos dot de ideas innatas.

d. Es la corriente que afirma que no hay conocimiento en

ninguna esfera del ser humano.


3Puntos: 1

Que es el racionalismo?


a. Es la corriente de pensamiento que se afirma como

materialista y evolucionista.

b. Es la corriente de pensamiento que afirma la existencia delconocimiento como producto de la razn a partir de ideasinnatas.

Correcto.

c. Es la corriente de pensamiento que afirma que el

conocimiento es exclusivo de la experiencia y que solo en ella

se puede conocer.

d. Es la corriente de pensamiento que platea la como principio


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la experiencia sensible como nico medio para conocer.


4Puntos: 1

Cuando se afirma que la epistemologa es una ciencia de segundo orden, que estadespus de de la ciencia

qu es lo que se est afirmando?


a. Que la epistemologa nos es una ciencia del conocimiento, es

especulacin

b. Que la epistemologa es un estudio de las formas religiosasmenores

c. Que la epistemologa estudia los desarrollos del pensamientocientfico

Correcto

d. Que la epistemologa aporta espacios para el estudio de la

realidad


5Puntos: 1

La corriente de pensamiento que se conoce como empirismo tiene como tesis lasiguiente:


a. Todo conocimiento proviene de la experiencia y no hay

conocimiento por fuera de la experiencia.

Correcto.

b. Ni la razn, ni la experiencia las formas de hacer el

conocimiento pues el conocimiento esta en Dios

c. Todo conocimiento proviene de las ideas, son las ideasinnatas las que producen el conocimiento.

d. La experiencia no tiene nada que ver en el proceso del

conocimiento, es la razn donde se da el conocimiento


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6Puntos: 1

Cul es el objeto de estudio de la Epistemologa?Seleccione una respuesta.

a. El estudio del comportamiento Humano.

b. El estudio de la religiosidad humana.

c. El estudio del conocimiento cientfico Correcto. Es el conocimiento ci

d. El estudio de la biologa Humana.


7Puntos: 1

Cual fue el objeto que oriento el trabajo intelectual de Descartes?


a. La bsqueda de un mtodo para explicar cientficamente el

mundo.

Correcto.

b. La bsqueda de sistemas de produccin auto sostenibles y

funcionales

c. La bsqueda de la verdad, basado en un principio universal:

Dios

d. La bsqueda de un orden universal sin cambios.


8Puntos: 1


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La corriente positivista postula que las ciencias sociales debe tener un mtodo

Cul es el mtodo propuesto por los positivistas?


a. Las Ciencias Sociales deben utilizar el mismo mtodo de

las ciencias naturales

b. Las Ciencias Sociales no tienen un mtodo de

investigacin, pues no son ciencia

c. Las ciencias Sociales se han desarrollado desde losgriegos sin ningn mtodo.

d. Las Ciencias Sociales tiene un mtodo particular, que le

es propio, de investigacin

Incorrecto.


9Puntos: 1

Cual es la propuesta que hace Estanislao Zuleta para afrontar el mundo?


a. La vida es un mundo de tristeza y desesperanza que no es

nacesario transformar

b. hay que vivir todas la experiencias al mximo pues la vida

solo es una

c. La vida hay que afrontarla con toda la capacidad de raznpara vivir en un mundo posible

Correcto

d. Buscar la felicidad y nadar en ella


10Puntos: 1

Kant, filosofo aleman, propone que el ser humano es capaz de entendimiento

Qu se necesita para el entendimiento?



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a. El folklor y la cultura

b. La razn y la experiencia

c. La sabiduria y el trabajo Error

d. El sueo y los deseos


11Puntos: 1

La corriente de pensamiento que se conoce como empirismo tiene como tesis lasiguiente:

Seleccione una respuesta.a. Todo conocimiento proviene de la experiencia y no hay

conocimiento por fuera de la experiencia.

Correcto.

b. Ni la razn, ni la experiencia las formas de hacer el

conocimiento pues el conocimiento esta en Dios

c. La experiencia no tiene nada que ver en el proceso del

conocimiento, es la razn donde se da el conocimiento

d. Todo conocimiento proviene de las ideas, son las ideas

innatas las que producen el conocimiento.CorrectoPuntos para este envo: 1/1.

12Puntos: 1

Estanislao Zuleta propone un discurso de la razn

qu se necesita para llegar a la realizacin de la razn humana segn autor?


a. Dolor y angustia

b. Orden y progreso


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c. Castigo y miedo

d. Disciplina y mtodo Correcto


13Puntos: 1

El texto que propone Estanislao zuleta es:


a. Etica para Amador

b. Etica Nicomaquea

c. Elogio de la Locura

d. Elogio de la dificultad Correcto.


14Puntos: 1

Scrates, considerado como uno de los mejores filsofos de la antigua Grecia, hacela reflexin sobre el hombre y su conocimiento, habla de la virtud como un elementode la esencia humana.

Qu significa para Scrates Virtud?


a. Virtud es templanza.

b. Virtud es pureza.

c. Virtud es pasin

d. Virtud es conocimiento Correcto.



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15Puntos: 1

La modernidad se distingue por hace diferencia que otra poca.

Cules son las caractersticas que define a la modernidad


a. Rompimiento con el pensamiento Griego y afianzamiento delpensamiento mtico religioso.

b. El rescate del pensamiento racional y la desconfianza en el

pensamiento medieval.

Correcto.

c. Rompimiento con pensadores como Kant, Hegel y Marx para

hablar de la razn moderna.

d. El recate del pensamiento religioso, sustentado en pensadores

como San Agustn y San Anselmo.


1Puntos: 0.8/1

Una de las formas que Einstein encuentra ms importante para aprender y tenerexperiencias valiosas para la vida es


a. El estudio

b. La religin

c. El trabajo

d. El juego Correcto, el juego posibilita la creacin

problemas

Correcto

Puntos para este envo: 1/1. Con las penalizaciones previas esto da como resultado 0.8/1.

2Puntos: 0.9/1

Para dar cuenta de la diversidad del conocimiento y el pensamiento humano, Einsteinpropone una frase que pasara a la historia, cul de estas opciones es:


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a. Pienso luego existo

b. Solo se que nada se

c. Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre es que no

todos ignoramos las mismas cosas

Correcto

d. Los sentidos nos engaan

CorrectoPuntos para este envo: 1/1. Con las penalizaciones previas esto da como resultado 0.9/1.

3Puntos: 0.8/1

En el marco de la globalizacin tecnolgica y comercial tambin se ha universalizado el estado de crisis

en especial para las comunidades de los pases en desarrollo, por su histrica fragilidad estructural. Una dlas paradojas del asunto es que los pases econmicamente pobres son los ms ricos en recursos naturale

y en diversidad cultural. Con esta afirmacin se pretende llamar la atencin sobre


a. Las consecuencias y paradojas de la globalizacin Correcto, en un mundo donde la cienc

se muestra globalizada, se advierten ta

b. La valoracin a los recursos naturales

c. La pobreza de los paises en desarrollo

d. La valoracin a los recursos naturales


4Puntos: 0.9/1

Uno de los aspectos en los que ms se insiste cuando de ciencia se trata es la divulgacin cientfica como

la mejor manera para realizar esta democratizacin del conocimiento y garantizar calidad de vida. Unaestrategia para este fn es


a. Seguimiento y control de las comunidades a la investigacin

cientfica


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b. Construccin de una cultura ciudadana alfabetizada

cientcamente

correcto

c. Ms presupuesto para los medios que divulgan informacin

d. Polticas educativas en ciencia y tecnologa


5Puntos: 0.7/1

Para Einstein, parte del buen desarrollo de una sociedad y de una persona, estabarelacionado con que tuviera tiempo para


a. Trabajar y ver por su familia

b. Pensar, pero aprovecharlo bien Correcto.

c. Competir con otros de intereses comunes

d. Actividades recreativas para tener estres


6Puntos: 0.8/1

Como contrapeso a la tendencia de afirmar la cientificidad de las ciencias desde eentusiasmo cientificista de la tradicin positivista, se fue consolidando poco a poco unconjunto de concepciones alternas a la positivista, que han asumido el nombrecomn de perspectivas hermenuticas.

Hermenutica significa en general, el arte de la interpretacin de un texto, es decir, laposibilidad de referir un signo a su designado para adquirir la comprensin. A vece

se ha identificado con la exgesis, o con la reflexin metodolgica sobre lainterpretacin. Actualmente, este trmino designa una teora filosfica general de linterpretacin.

Como tal, al hablar de hermenutica no es correcto presuponer algn autor ocorriente determinados a partir del cual o de la cual comenz el movimientohermenutico, sino un conjunto de autores y corrientes que en comn comparten su


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oposicin a los presupuestos bsicos del positivismo y buscan alternativasmetodolgicas y epistemolgicas por la va de la interpretacin y la comprensin. Lapluralidad de estos autores y corrientes es significativa e incluye pensamientos comolos de Weber, Marx, Dilthey, la escuela de Frankfut o Heidegger y Gadamer.

Por qu se propone un mtodo alterno al positivismo?


a. El positivismo es una prctica de las religiones para

matener el dominio

b. El positivismo es es estado del alma que se desarrollo

con actitud.

c. El positivismo se quedo con un slo metodo, el de lacincias naturales.

Correcto. se qued anclado naturales

d. El positivismo no usa un metodo cientifico.


7Puntos: 0.9/1

Hasta hace poco la ciencia pareca algo incuestionable y el estereotipo de un hombre de bata blancsimbolizaba el conocimiento, la inteligencia y la sabidura. Se poda confiar en lo que dijese, hiciese

produjese hasta la Bomba. Adanse los pesticidas, el agente naranja, el calentamiento global etc. E

resultado hoy en da es la desconfianza en la ciencia y en las nuevas tecnologas. Sin embargo, ahora qu

la mayora del mundo vive en la era tecnolgica, o como muchos la denominan, la sociedad del riesgo, lopinin pblica y los polticos necesitan cada vez en mayor medida volverse hacia la ciencia en busca d

respuestas y consejos. De acuerdo a la lectura anterior podemos afirmar que


a. Entre ms usamos la tecnologa ms desconfiamos de ella

b. La paradoja entre desconfianza y uso de la ciencia Correcto

c. La ciencia no aconseja bien

d. Es necesaria la informacin de calidad en temas cientficos



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8Puntos: 0.7/1

En el marco de las reflexiones sobre el conocimiento cientfico, la Dra. Massarini, plantea que la democratizacindel conocimiento apunta a revalorizar la prctica de la investigacin cientfica y tecnolgica en vinculacin con loobjetivos del desarrollo social, orientando la promocin de nuevas investigaciones y la aplicacin del

conocimiento cientfico y tecnolgico disponible a la resolucin de los desafos que plantea la produccin de

bienes y servicios, as como las problemticas socialmente relevantes.

Una de las problmaticas que mas acciones necesita es


a. La laboral

b. La competitiva

c. La extractiva

d. La ambiental Error, lo ambiental es la prioridad de la ciecontempornea


9Puntos: 1/1

De acuerdo con Thomas Kuhn:

En el momento actual la pregunta por la metodologa cientfica no se responde comoantes, apelando a la frmula del mtodo cientfico planteada por la concepcinheredada de ciencia. Como tal, despus de las crticas de Kuhn, Feyerabend, lossocilogos del conocimientocientfico, etc., es muy dudoso e inconveniente hablar enla ciencia de Un mtodo cientfico.

La historia de lo que llamamos mtodo cientfico en los ltimos cincuenta aos es la

historia de cmo una concepcin definida y universal de mtodo se fue identificandocomo simplificacionista, estrecha e ingenua, mientras surgan otras propuestas demtodo cada vez ms amplias, complejas y sofisticadas, que intentaron sin xitoencontrarla frmula mgica de la ciencia, y finalmente, la conciencia de que lacomplejidad de la ciencia desborda cualquier esquema lgico por sofisticado que sea


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En la lectura se habla de la crisis del Positivismo en que consinti esta crisis?


a. El metodo positivista no ha sido superado.

b. El metodo es el metodo del capitalismo y es salvaje.

c. El positivismo no tiene discusin.

d. El metodo se vio simplificado y aport menos elementos

para la compresin de la realidad.

Correcto


10

Puntos: 0.9/1En el marco de la globalizacin tecnolgica y comercial tambin se ha universalizado el estado de crisis

en especial para las comunidades de los pases en desarrollo, por su histrica fragilidad estructural. Una d

las paradojas del asunto es que los pases econmicamente pobres son los ms ricos en recursos naturaley en diversidad cultural. Con esta afirmacin se pretende llamar la atencin sobre


a. La pobreza de los paises en desarrollo

b. La valoracin a los recursos naturales

c. La valoracin a los recursos naturales

d. Las consecuencias y paradojas de la globalizacin Correcto, en un mundo donde la ciencse muestra globalizada, se advierten ta


1

Puntos: 4/4Qu se entiende por teora tradicional desde la perspectiva de la teora crtica?


a. Son las tendencias que se dan en Amrica Latina a partir

de pensadores como Leopoldo Zea y Jos Carlos Maritegui.


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b. Es la verdad de los fenmenos sociales que se conocen y

se perfeccionan con la utilizacin del mtodo crtico.

c. Es la posibilidad de conocer la realidad siendo creativos ylibertarios para construir un mundo mejor.

d. Es un conjunto de razones tericas, separando al objeto

del sujeto, alejadas de la realidad histrica

Correcto.


2Puntos: 4/4Cul es el concepto que describe la siguiente definicin?

" En trminos cronolgicos, es la propuesta que comenz aproximadamente entre los siglos XVI y XVII, tuvo s

mayor auge entre los siglos XVIII y XIX. En trminos conceptuales es la ciencia que aume como valores

compromisos los rasgos del positivismo y convierte en modelo los logros de la fsica newtoniana. Ha entrado e

crisis gradual entre 1920 y 1950 dando paso a la ciencia contemporanea


a. La ciencia Greco / Latina.

b. La ciencia moderna. Correcto

c. La ciencia renacentista.

d. La ciencia Antigua Medival


3Puntos: 4/4En el desarrollo del mdulo se hace una diferencia entre la ciencia moderna y la contempornea, bajo est

perspectiva Qu es la ciencia moderna?

Seleccione una respuesta.a. Es la ciencia de la actualidad, se identifica como moderna pues

est de moda tanto en Europa como en Estados Unidos de norteAmrica.

b. Es el desarrollo se la ciencia desde el siglo XVI hasta finales del

XIX, que se base en el positivismo para el desarrollo de sus

Correcto.


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postulados.

c. Es la ciencia que se ha consolidado a los largo del siglo XX, se ha

consolidado a partir de la utilizacin de la INTERNET y lascomunicaciones.

d. Es el pensamiento de las comunidades indgenas que se ha

difundido por todo el mundo y que tambin se conoce como Nuevaera.


4Puntos: 4/4A lo largo del modulo se ha venido hablando de un trmino, que ya es comn

Qu es lo a priori?


a. Es el conocimiento que esta por fuera de la experienciasensible

Correcto

b. Es el conocimiento que slo es posible con la experiencia

sensible.

c. Es un trmino que designa a unos hombres sabios y santos.

d. Es la realidad vista con los ojos de la experiencia a partir delos sentidos.


5Puntos: 4/4

Qu es la hermenutica?


a. Es el principio que funda el positivismo y que se dedica a laobservacin de la realidad desde la distancia.

b. La hermenutica, como principio de la vida humana, ha

desarrollado el criterio del bienestar y la utilidad.

c. Es el arte de dibujar la realidad con los textos, se propone

exponer de manera bella la realidad en la que se vive.


26/43

d. Es el arte de interpretar textos, lego se ha planteado como el

arte de la interpretacin de la realidad.

Correcto.


6

Puntos: 4/4Si los pueblos ancestrales tambin consideraron el agua como principio de vida y lodejaron consignado en su arte y su tradicin oral, porqu no aparece esteconocimiento en la teora de la ciencia y el de Tales de Mileto si aparece?


a. Los pueblos ancestrales estn por fuera de la

ciencia, no son civilizados

b. La ciencia es una estructura de poder excluyente Correcto, es una estructura de po

c. Tales de Mileto argument mejor sus ideas

d. Los pueblos ancestrales no dearon libros


7Puntos: 4/4En qu consiste la propuesta que hace Thomas Kuhn en la disputa con el positivismo para la emergencia, para l

definicin, de una nueva forma de pensar el mundo.


a. Solo la ciencia nos da elementos para comprender la realidad,

el mtodo cientfico se constituye en el centro del planteamiento

de Kuhn.

b. La realidad no se fija, sino que est en cambio de acuerdo a las

condiciones del entendimiento, es el sujeto que .le da sentido a la

realidad.

Correcto.

c. La realidad es fija, inmvil, que se conoce como su esencia a

partir del mtodo cientfico de interpretacin de la realidad.

d. Kuhn se aleja de de la concepcin positivista, considera que esmejor ser Negativo pues no es posible conocimiento.

Correcto


27/43


8Puntos: 4/4

Si los pueblos ancestrales tambin consideraron el agua como principio de vida y lodejaron consignado en su arte y su tradicin oral, porqu no aparece este

conocimiento en la teora de la ciencia y el de Tales de Mileto si aparece?Seleccione una respuesta.

a. Tales de Mileto argument mejor sus ideas

b. La ciencia es una estructura de poder excluyente Correcto, es una estructura de po

c. Los pueblos ancestrales estn por fuera de laciencia, no son civilizados

d. Los pueblos ancestrales no dearon libros


9Puntos: 3/3

Orgenes de la Escuela de Frankfurt.

La escuela de Frankfurt surge como grupo filosfico en el periodo posterior a la primera guerra mundia(1922-1985), en un panorama en el que el proletariado no haba producido la revolucin como lo habprevisto Marx, y por el contrario haba fracasado completamente en Alemania, aunque se produjo econtextos agrarios como el ruso, con condiciones materiales opuestas a las previstas por Marx, comlos pases industrializados.

Ante esta situacin, el papel del intelectual de izquierda resulta profundamentcuestionado, pues se vea ante la encrucijada del pensamiento autnomo objetivolibre de compromisos, y la respuesta a un compromiso social,- poltico, que ncomprometiera sus propuestas tericas a favor de un partido. los intelectuales deizquierda ven en la integracin en un partido, el peligro de transformarse eintelectuales orgnicos. El intelectual orgnico, como es bien sabido, acabaquitndose la cabeza -y no slo el sombrero- al ingresar en un partido (Cortina1985. p. 33)


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Sin embargo pervive en el intelectual la necesidad de pensar la teora en trminos dpraxis poltica, reconociendo las implicaciones tericas de determinadas condicionesociales a las cuales no puede escapar. Con ello se convierte en una misifilosfica la ilustracin terica de la accin. Misin que la escuela de Frankfurt tomcomo propia y que encontr en la teora marxista, entendida como teora crtica de laeconoma poltica.

En esta lnea, algunos autores califican a la Escuela como ugrupo neomarxista,debido a la marcada tendencia por la crtica que se constituye eteora y se opone a la teora tradicional.

Desde esta perspectiva qu se entiende por teora crtica?


a. Es la ciencia pura que ha contribuido al desarrollo de la gran

industrial sin tener en cuenta el desarrollo del ser humano.

b. Son los conceptos y los preceptos del positivismo como base

para el cambio social y las trasformaciones del ser.

c. Es la teora, con races en el marxismo, que busca la fusin del

sujeto que conoce con la realidad a partir de la praxis.

Correcto. La praxis es l

prctica con la teoria, h

promueve la escuela de

d. Es la teora, con principio en el conocimiento cientficotradicional, que busca las leyes universales y dar respuestas

absolutas


10Puntos: 2.4/3

De aceurdo con la lectura complementaria, existen otras epistemes y formas de creaconocimiento, la investigacin debe hacerse no solamente teorizando, si no ennuestras propias dinmicas, es decir, en la prctica; cuando estoy en un proceso deinvestigacin, en ese mismo proceso debo estar ayudando a transformar esarealidad, por lo tanto, si estoy oprimido, esta investigacin tiene que ayudarme alibrarme de esa opresin, si estoy sometido, esa investigacin debe ayudar a que yopueda liberarme de esas cadenas y habran muchas cosas ms por decir. Lainvestigacin debe hacerse para avanzar en los procesos.

en este sentido la epistemologia nos ayuda a


29/43


a. Afirmar la importancia d ela teoria

b. Evidenciar la inoperancia de la ciencia

c. Reflexionar sobre el conocimiento cientfico y sus hegemonias

d. Reflexionar sobre los retos de la investigacin en latrasnformacin del mundo

Correcto


1Puntos: 1

Los postulados de la escuela de Frankfurt son tomados de la propuesta tericamarxista, por ello son considerados neo marxista. Por qu los pensadores de la

escuela de Frankfurt son llamados neo marxistas?Seleccione una respuesta.

a. Los postulados hablan de la conciliacin entre los

sectores de la poblacin utilizando teora tradicional.

b. No es posible transformar la realidad por lo tanto hayque seguir utilizando la teora tradicional.

c. No es posible transformar la realidad por lo tanto hay

que seguir utilizando la teora tradicional.

d. Los postulados de la escuela son crticos del sistema

capitalista, parte de la condiciones de existencia.

Correcto.


2Puntos: 1Una de las escuelas de la modernidad que han contribuido en el desarrollo del pensamiento es laescuela de Frankfurt. Cul es el postulado de la escuela de Frankfurt?


a. El pensamiento positivista es el camino pata abordar los

conocimientos de la mejor manera, por lo tanto hay que

mantenerlo.


30/43

b. El pensamiento positivista gener una condicin de

estandarizacin que limita la construccin de pensamiento crtico.

Correcto.

c. El pensamiento idealista se constituye en la base y se consolidada partir del entendimiento del ser como creacin divina.

d. El pensamiento idealista de los griegos es la nica fuente de

conocimiento, la escuela de Frankfurt se autodenomina idealista.


3Puntos: 1

De acuerdo al modulo se puede establecer que la epistemologa tiene por objeto.


a. La razn de los grandes filsofos en el desarrollo.

b. La cultura, especficamente la religiosa.

c. El comportamiento del hombre en sociedad

d. El Pensamiento, especficamente el cientfico. Correcto


4Puntos: 1El pensamiento positivista fue rebatido por los pensadores modernos, quienes consideraban a esta manera de ver e

mundo como limitada en tanto fue una visin mecanicista, determinista y simplificadora.

Qu corriente del pensamiento se propuso como contraria al Positivismo?


a. El marxismo. Error.

b. El idealismo alemn.

c. El empirismo Ingles.

d. La Hermenutica.

Incorrecto


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5Puntos: 1

Desde la perspectiva hermeneutica, a qu corriente de pensamiento se le han hecholos siguientes enjuiciamientos:

I. La realidad funciona de una forma mecnica y las explicaciones de la ciencia debeser mecanicistas.

II. La ciencia es determinista: el determinismo epistemolgico es correlativo aldeterminismo ontolgico.

III. La ciencia debe reducir y simplificar lo complejo.


a. positivismo

b. Pragmatismo Error. Es la corriente positiv

c. Empirismo

d. Criticismo


6Puntos: 1Cules son las caractersticas de la ciencia Contempornea?


a. El desarrollo del pensamiento a partir de otras lgicas, de nuevas

algebras, de nuevas geometras, todo dentro del desarrollo del mundo

complejo.

b. El mantenimiento de la lgica formal dentro del esquema delpositivismo sin que se pueda salir del mtodo lineal de la causa y del

efecto.

c. El mundo bipolar es el que determina las condiciones de existencia, deun lado los del eje del bien y los del otro los del eje del mal.


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d. El resurgimiento del pensamiento idealista cristiano como expresin de

una concepcin libre del desarrollo de los seres humanos.

Error.


7

Puntos: 1Scrates, considerado como uno de los mejores filsofos de la antigua Grecia, hacela reflexin sobre el hombre y su conocimiento, habla de la virtud como un elementode la esencia humana. Qu significa para Scrates Virtud?


a. Virtud es conocimiento Correcto.

b. Virtud es pureza.

c. Virtud es templanza.

d. Virtud es pasin


8Puntos: 1

La escuela de Frankfurt, que nace como una propuesta de trabajo diferenciadora del proyecto formal positivista, sinscribe como alternativa en el pensamiento moderno. Cul es el periodo en el que se funda la escuela de

Frankfurt?


a. Nace como una respuesta a lo que se vivi en la primera guerra

mundial, es un producto de la postguerra (1922, 1940).

b. Es el producto de la pugna de catlicos y protestantes sobre el

dominio de la fe.

c. Nace en el siglo XVIII como una propuesta de retencin yafirmacin del pensamiento medieval.

d. Es producto del desarrollo del pensamiento de la marginalidad

propio del comienzo del siglo XX en Amrica.

Error.



33/43

9Puntos: 1La escuela de Frankfurt, que tiene sus vnculos con el marxismo, tiene su disputa con el crculo de Viena, la

Escuela de Viena es contraria a la escuela de Frankfurt . Cul es el orgen de la escuela de Viena?


a. El Pragmatismo, unificndose como masones.

b. El catolicismo, creando el credo vienes.

c. El positivismo, creando el positivismo lgico. Correcto.

d. El marxismo, consolidndose como Neomarxistas.


10Puntos: 1

Cul es el ideal de la teora Crtica con relacin a la sociedad?


a. Limitar las libertades individuales postulando un orden

jerrquico.

b. Mantener el orden de la sociedad a travs de la implementacinde la ciencia.

c. Llegar al poder bajo la tutela del poder militar para generar

estabilidad y orden.

d. Transformar el orden existente a partir del conocimiento de la

realidad histrica.

Correcto.


11Puntos: 1La base que sostena al pensamiento positivista parta de entender el mundo como unidimensional.

Cules eran los postulados que se plantean en el positivismo?



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a. La creencia de una realidad est predeterminada y

que se poda entender bajo las ciencias utilizando elmtodo de investigacin cientfico.

Correcto: La utiliozacin del metodo

cientifico par estudiar a la sociedad esbase del positivismo.

b. El Positivismo est centrado en la fe como principio

divino, la fe en la religin aporta los elementos de

comprensin de la realidad.

c. La ciencia no aporta ningn elemento a lacompresin de la realidad, el positivismo contrario al

mtodo cientfico.

d. La realidad es incomprensible y no es posibleentender la realidad pues no hay ningn mtodo que

permita acceder a la realidad.


12Puntos: 1Cul es el ideal de la teora Crtica con relacin a la sociedad?


a. Transformar el orden existente a partir del conocimiento de larealidad histrica.

Correcto.

b. Llegar al poder bajo la tutela del poder militar para generar

estabilidad y orden.

c. Mantener el orden de la sociedad a travs de la implementacin

de la ciencia.

d. Limitar las libertades individuales postulando un orden

jerrquico.


13

Puntos: 1La modernidad se distingue por hace diferencia que otra poca. Cules son lascaractersticas que define a la modernidad



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a. El recate del pensamiento religioso, sustentado en pensadores

como San Agustn y San Anselmo.

b. Rompimiento con pensadores como Kant, Hegel y Marx para

hablar de la razn moderna.

c. El rescate del pensamiento racional y la desconfianza en el

pensamiento medieval.

Correcto.

d. Rompimiento con el pensamiento Griego y afianzamiento delpensamiento mtico religioso.


14Puntos: 1La teora tradicional es refutada por las escuelas por la siguiente razn:

Seleccione una respuesta.a. La teria tradicional separa al objeto del sujeto, alejadas de larealidad histrica.

b. La teria tradicional desarrolla la creatividad y el pensamiento

libertario.

c. La teoria tradicional es historica. Tien como base a la historia y

los cambios sociales.

d. El pensamiento tradicional se mantien en America como

alternativa para la libertad.

Error.


15Puntos: 1

Cules son las caractersticas de la ciencia Contempornea?


a. El mantenimiento de la lgica formal dentro del esquema delpositivismo sin que se pueda salir del mtodo lineal de la causa y

del efecto.

b. El desarrollo del pensamiento a partir de otras lgicas, de

nuevas algebras, de nuevas geometras, todo dentro del desarrollodel mundo complejo.

Correcto.


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c. Pensamiento naturalista.

d. Pensamiento marxista.

Question3Puntos: 1

Las preguntas que encontrar a continuacin constan de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dospostulados tambin VERDADEROS, identificados con los nmeros I y II. Usted debe analizar si los

postulados se deducen lgicamente de la afirmacin y contestar.

(Tesis) En un principio el conocimiento cientfico era slo uno, el de la filosofa. ste fue dando sus frutos ypoco a poco se fue dividiendo hasta constituir una verdadera proliferacin de ciencias, que an hoy siguencreciendo y multiplicndose, de modo tal que es absolutamente necesario realizar estudios que reflejen elverdadero estado de la ciencia y reclasifiquen su relacin con los contextos en los que se desempea.

POSTULADOS

I. El desarrollo de la ciencia ha mostrado un mundo muy complejo, lleno de cambio y saltos, de aperturas ycierres que han determinado la constitucin de variados cuerpos tericos y de diversas corrientes quepromueven el pensamiento.

II. La epistemologa es la ciencia que se encarga de la pregunta por el conocimiento y all se ha afirmado.No intenta explicar fenmenos diferentes al del conocimiento.


a. si de la tesis se deducen los postulados I y II.

b. si de la tesis slo se deduce el postulado I.

c. si de la tesis slo se deduce el postulado II.

d. si de ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

Question4Puntos: 1

La hermenutica se propone desarrollar caminos alternos que sirvan para ampliar la concepcin del mundo

que es lo que plantea la hermenutica como alternativa?


a. El uso de un mtodo no es necesario, no hay un mtodo en la hermenutica.

b. La rigidez del modelo de investigacin que hace que se obtengan resultados

c. La pluralidad de reglas metodolgicas lleva a tener una visin ms ampliada

e la realidad

d. Explorar por una sola va el pensamiento humano obteniendo resultados fiab

Question5


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Puntos: 1

Es importante tener una mirada histrica sobre el avance de la ciencia, ya que esto nos permite conocer lasequivocaciones para no repetirlas.

Qu signific la Edad Media en el pensamiento cientfico?.


a. La oscuridad en tanto se oculto y no se permiti la ciencia

b. La iluminacin de los pensadores medievales en cabeza de religiosos.

c. El desarrollo cientfico y tcnico gracias a la invencin del vapor.

d. D. La creencia en la ciencia por encima de dios y de los postulados de f

Question6Puntos: 1

El texto que sigue a continuacin se propone para explicar un conceptoen trminos cronolgicos, esta poca comenz aproximadamente entre el siglo XVI y XVII, tuvo s

mayor auge entre los siglos XVIII y XIX. En trminos conceptuales es la ciencia que asume com

valores o compromisos los rasgos del positivismo y convierte en modelo los logros y xitos de l

fsica newtoniana. Ella ha entrado en crisis gradual y materialmente entre 1920 y 1950, crisis qu

todava se mantieneCul es ese concepto que describe la anterior definicin?


a. La ciencia renacentista.

b. La ciencia moderna.

c. La ciencia Greco / Latina.

d. La ciencia Antigua.

Question7Puntos: 1

En el curso se ha planteado la ruptura de paradigmas y la crisis de la ciencia, en relacin con un profundocuestionamiento a lo que podramos designar como la epistemologa de la representacin, y a la vez, es el

impulso de una visin plural y operativa de las concepciones epistemolgicas orientadas haca el anlisis dla accin, desde una ontologa no esencialista.

Lo que se denomina el "fin de la Epistemologa" hace mencin a:



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a. El fin de una concepcin monoltica

b. El fin de los metareelatos

c. El fin de la complejidad

d. El fin de las leyes de la fsica

Question8Puntos: 1

Los procesos de relacin en la mente humana, permiten entender el mundo, explicarlo y darlo a conocer, atravs de conceptos, juicios y raciocinios. Qu elementos le permiten complementar el proceso deentendimiento y explicacin del mundo?


a. Objetividad y perspicacia

b. Cultura y escolaridad

c. Mito y realidad

d. lenguaje y memoria

Question9Puntos: 1

El conocimiento es un producto de encuentro de la naturaleza con un sujeto que es capaz de conocer, seestablece una relacin del mundo circundante con el sujeto cognoscente. Toda la actividad delconocimiento avanza a partir de indagar y preguntar sobre los asuntos de inters humano.

Seale cul de las siguientes preguntas es fundamental en el desarrollo de la Epistemologa.


a. De donde vienen los seres Humanos: Creacin o Evolucin?

b. Es la Evolucin del ser humano la que determina su vida?

c. Es verdad que los seres humanos pueden conocer?

d. La creacin del ser humano le permite vivir en el mundo moderno?

Question10

Puntos: 1Cuando se dice lo siguiente En trminos generales podemos afirmar que el conocimiento puede proveniresencialmente de dos fuentes, la primera de s mismo y la segunda de nuestra relacin con los otros

Se esta afirmando que:



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a. Solo hay una fuente de conocimiento humano: La razn.

b. El empirismo es la nica fuente de conocimiento humano.

c. La experiencia ni la razn son fuente de conocimiento humano

d. El conocimiento es una sntesis de las relaciones humanas

Question11Puntos: 1

La epistemologa decide sobre lo que vale como conocimiento y de manera ms especfica, como ciencia.Desde el punto de vista de su racionalidad, se hace una reflexin epistemolgica cuando se quiere precisarpor qu consideramos un tipo de conocimiento como racional, ms all de las circunstancias particulares, ydesde all por qu vale como conocimiento. Y por lo gener ese criterio de racionalidad tiene que ver conotras categoras ms especficas, como las de coherencia, adecuacin emprica, certeza, verdad.

En este sentido una de las funciones ms importantes de la epistemologia en cuanto a la validadcin deconocimiento es.


a. Su carcter normativo

b. Su carcter objetivo

c. Su carcter racional

d. Su caracter metdico

Question12Puntos: 1

En el curso de epistemologa, se propone la tesis de considerar a la epistemologa como una reflexin desegundo orden:

A qu hace referencia la anterior afirmacin?


a. Por que se dedica a estudiar los resultados de la ciencia.

b. Por que se objeto de estudio son los fenmenos naturales.

c. Por que objeto de estudio es la moralidad humana

d. Por que el objeto de estudio es la histria humana

Question13Puntos: 1

Tradicionalmente, la certeza se ha presentado como una propiedad del conocimiento, un grado deconocimiento referida a lo que no puede ser falso. Sin embargo, Wittgenstein va a producir un cambioimportante al respecto, al considerar certeza y conocimiento como dos conceptos lgicamente


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independientes.

El escepticismo es la negacin de la posibilidad del conocimiento como creencias justificadas, verdaderas yciertas. La nocin de certeza que presuponen los escpticos es la de certeza entendida como:


a. Certeza relativa, porque procede de la naturaleza misma de las cosas.

b. Certeza absoluta, porque va ms all de toda duda razonable.

c. Certeza absoluta, porque es proporcional a las razones disponibles

d. Certeza relativa, porque es proporcional a las razones disponibles.

Question14Puntos: 1

Sin duda alguna, es el pensamiento el que se materializa en los conceptos, pues el conocimiento es larelacin en la mente humana que permite la comprensin del mundo, su explicacin y la divulgacin delmismo, para informar a otros.

A travs de que propiedades humanas se lleva a cabo el proceso de comprensin y explicacin delmundo?


a. El lenguaje y la memoria

b. La rigurosidad y seriedad.

c. Lo comunitario y la experiencia.

d. los sentidos y el sentimiento

Question15Puntos: 1

Carlos Marx, pensador alemn, planteo que el conocimiento era necesario para el cambio, para latransformacin. Marx propuso la dialctica materialista como mtodo para conocer el mundo

Por qu el modelo de interpretacin de Marx es materialismo?


a. La materia se desarrollo por su propia dinmica gracias al movimiento sde ser creada.

b. La materia fue creada por Dios y la puso en movimiento pasando de la

concepto y luego a la idea

c. El primer motor puso en marcha esta maravilla que se conoce como vidsoplo de creacin.


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d. La materia solo existe como idea, es decir el hombre es producto del de

una idea creadora.

Question16Puntos: 1

Popper cuestiona que la verificacin sea la deduccin ms apropiada y vlida para la ciencia y afirma que lfalsacin es el nico procedimiento totalmente vlido y apropiado. La verificacin se prctica de maneracomn en la ciencia, pero a pesar de ello no tiene la misma validez y la generalidad de la falsacin. Una de

las crticas que Popper le hace a la verificacin pueden sintetizarse de la siguiente manera:Seleccione una respuesta.

a. La verificacin se orienta desde una idea de correspondencia entre lo terico y

b. Desde esta idea de correspondencia se cree que a travs de la verificacin es po

la verdad.

c. La verificacin supone que las teoras se evalan de manera independiente o si

con las dems teoras rivales.

d. Los hechos constituyen el fundamento firme y confiable para el conocimiento Question17Puntos: 1

Que caracteriza al conocimiento cientfico?


a. Es simple; se aprende en la cotidianidad

b. Es subjetivo; no necesita de un mtodo.

c. Es profundo; se basa en un mtodo.

d. Es superficial; No hay sistematizacin.

Question18Puntos: 1

La objetividad es un principio de la ciencia, en ella se consolida y se afirma el conocimiento de la realidad,gracias a la utilizacin de un mtodo para lograr decir verdades de la realidad que nos circunda, estaverdad puede ser comprobada utilizando un proceso de confirmacin.

Del anterior prrafo podemos decir que:


a. La objetividad no es posible en tanto es el sujeto es un ser lleno de valores

b. La objetividad es una necesidad en el conocimiento cientfico.

c. La objetividad es el campo de la especulacin cientfica sin soporte.


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d. "La objetividad es propia del conocimiento comn, no hay conocimiento c

Question19Puntos: 1

El fin est determinado por la naturaleza, y en la medida en que se alcanza ese fin, se est llegando a seaquello para lo cual ha sido creado. En este sentido, Aristteles sostiene que para quienes cuyo fin emandar u obedecer, es un fin determinado por la naturaleza que se manifiesta en las facultades propias de

cada uno de los individuos:Es tambin de necesidad, por razones de seguridad, la unin entre los que por naturaleza deberespectivamente mandar y obedecer. Quien por su inteligencia es capaz de previsin, es por naturalezseor, al paso que quien es capaz con su cuerpo de ejecutar aquellas providencias, es sbdito y esclavpor naturaleza".

Qu es lo que est justificando este prrafo?


a. La desigualdad entre los hombre de acuerdo a la funcin o fin de cada u

b. La igualdad entre los hombres de acuerdo a la funcin o fin de cada uno

c. La inexistencia de igualdad o desigualdad en tanto que no hay un fin

d. Que en la naturaleza y el fin no indica ninguna diferencia entres las per

Question20Puntos: 1

Qu se entiende por teora tradicional desde la perspectiva de la teora crtica?


a. Es un conjunto de razones tericas, separando al objeto del sujeto, alejad

realidad histrica

b. Es la verdad de los fenmenos sociales que se conocen y se perfeccionanutilizacin del mtodo crtico.

c. Es la posibilidad de conocer la realidad siendo creativos y libertarios para

mundo mejor.

d. Son las tendencias que se dan en Amrica Latina a partir de pensadores c

Leopoldo Zea y Jos Carlos Maritegui.

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