In data de 20 februarie 2015, Trupa de Teatru a Casei de Cultura "I.L.Caragiale" a Municipiului Ploiești a avut șansa de a-și cultiva talentul, admirând pe viu proiecțiile lor viitoare, studenți la actorie, dar si coordonatorii acestora, oamenii care sprijină continuu "fabricarea" de viitori titani ai artei dramatice in România. Altfel spus, cei care s-au dovedit a fi receptivi la invitația de a lua parte la o astfel de experienta memorabila, a cărei desfășurare a fost ireproșabil monitorizată si anticipată de profesorii trupei ploieștene, Gelu-Nicolae Ionescu si Iulia Dragomir, s-au bucurat de șansa de a asista la cursuri ținute "- Universitatea Națională de Artă Teatrala și Cinematografică "I.L. Caragiale" din capitală. Dupa ce am admirat structura cadrului universitar si spațiul pus la dispoziție, amplasat corespunzător materiei de la fiecare curs, am fost invitați să asistăm la 3 cursuri care vizau dansul, mai exact structuri coregrafice dintre stilurile de salon (vals), latino (salsa), dar si medieval (menuet, rigaudo). Am reușit sa ne familializăm cu limbajele specifice fiecărui gen de dans, în vederea diversificării capacității de expresie și am fost ajutați, ca viitori artiști, să ne definim propria personalitate, prin raportare la stilurile artistice și la reprezentanții culturii universale. In continuare, am urmărit o parte din munca trupei, performată la un nivel mult mai înalt, in cadrul materiei arta actorului. Am încercat a împrumuta din măiestria cu care erau practicate jocurile pregătitoare, urmărindu-le caracterul agreabil, natura imprevizibilă, aspectul problematic si cel strategic. Am urmarit calitățile propuse spre a se dezvolta în urma celor practicate, spre exemplu orientarea in cadrul spațio-temporal și educarea in spiritul folosirii optime a lui, relația cu partenerul (ca și in jocul actoricesc "Zip Zap Boing", in care sunt urmărite cele patru etape ale microcelulei oricrei relații: primesc (încasez), prelucrez, optez și rspund (acționez) ). În ultima parte a cursului, s-a studiat raportul cu textul, avand ca suport fragmente concrete din opera shakespeariana, aparținând literaturii engleze, reușind sa ne răspundem la întrebări de tipul <<Ce se înțelege prin formula “personajul sunt eu”? Cum se desface textul pe baz de analogii? Cum învțm un text? În ce stadiu al raportului cu textul trecem la mișcare? Cum utilizm improvizația în lucrul pe un text? Când, pe
In data de 20 februarie 2015, Trupa de Teatru a Casei de Cultura
"I.L.Caragiale" a Municipiului Ploieti a avut ansa de a-i cultiva
talentul, admirnd pe viu proieciile lor viitoare, studeni la
actorie, dar si coordonatorii acestora, oamenii care sprijin
continuu "fabricarea" de viitori titani ai artei dramatice in
Romnia. Altfel spus, cei care s-au dovedit a fi receptivi la
invitaia de a lua parte la o astfel de experienta memorabila, a
crei desfurare a fost ireproabil monitorizat si anticipat de
profesorii trupei ploietene, Gelu-Nicolae Ionescu si Iulia
Dragomir, s-au bucurat de ansa de a asista la cursuri inute "-
Universitatea Naional de Art Teatrala i Cinematografic "I.L.
Caragiale" din capital. Dupa ce am admirat structura cadrului
universitar si spaiul pus la dispoziie, amplasat corespunztor
materiei de la fiecare curs, am fost invitai s asistm la 3 cursuri
care vizau dansul, mai exact structuri coregrafice dintre stilurile
de salon (vals), latino (salsa), dar si medieval (menuet, rigaudo).
Am reuit sa ne familializm cu limbajele specifice fiecrui gen de
dans, n vederea diversificrii capacitii de expresie i am fost
ajutai, ca viitori artiti, s ne definim propria personalitate, prin
raportare la stilurile artistice i la reprezentanii culturii
universale. In continuare, am urmrit o parte din munca trupei,
performat la un nivel mult mai nalt, in cadrul materiei arta
actorului. Am ncercat a mprumuta din miestria cu care erau
practicate jocurile pregtitoare, urmrindu-le caracterul agreabil,
natura imprevizibil, aspectul problematic si cel strategic. Am
urmarit calitile propuse spre a se dezvolta n urma celor
practicate, spre exemplu orientarea in cadrul spaio-temporal i
educarea in spiritul folosirii optime a lui, relaia cu partenerul
(ca i in jocul actoricesc "Zip Zap Boing", in care sunt urmrite
cele patru etape ale microcelulei oricarei relatii: primesc
(incasez), prelucrez, optez si raspund (actionez) ). n ultima parte
a cursului, s-a studiat raportul cu textul, avand ca suport
fragmente concrete din opera shakespeariana, aparinnd literaturii
engleze, reuind sa ne rspundem la ntrebri de tipul
