Autonomía Personal y Salud Infantil 20/10/09

Estimulación precoz o Atención temprana

¿Qué es la estimulación temprana ?

La estimulación temprana, estimulación precoz o atención temprana es un grupo de técnicas para el desarrollo de las capacidades de los niños en la primera infancia.

¿A quién va dirigida?

Principalmente a tres grupos de niños denominados población de alto riesgo:

Niños que presentan deficiencias orgánicas, físicas y biológicas... que son evidentes desde el primer momento del nacimiento o se han detectado en el periodo prenatal.

Este grupo presenta un diagnóstico claramente evidente desde el primer momento del nacimiento.

Niños que presentan un accidente de salud no necesariamente dramático. Estos problemas pueden estar asociados posteriormente a dificultades en el desarrollo en general, como por ejemplo niños prematuros, falta de oxígeno en el parto....

Niños que proceden de ambientes más bien deficientes (económicos, sociales, familiares...)  

El diagnóstico y la posterior intervención se tienen que empezar lo antes posible, ésta debe continuar durante los siguientes años de vida e incluir el medio familiar. El diagnóstico, como la intervención,

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tienen que ser de manera evolutiva, adaptados a las características del niño, conforme va avanzando el tratamiento.

¿Cuándo se aplica la estimulación precoz?

Tan pronto como sea detectado cualquier tipo de retraso en el desarrolloinfantil se hace aconsejable la aplicación de un programa de estimulación, si es posible desde los primeros días de vida.

Existe lo que denominaríamos una regla de oro para la intervención, en niños y niñas con necesidades educativas especiales: “llegar a tiempo”(es tanto más eficaz cuanto más precoz se produzca la aplicación del programa de estimulación).

¿Por qué y para que la estimulación precoz?

Por que los primeros seis años de vida se caracterizan por un alto grado de plasticidad , que permite la adquisición de funciones básicas como el control postural, la marcha o el lenguaje.Para facilitar los procesos de enseñanza en niños y niñas con dificultades en el aprendizaje y/o desarrollo.

¿Quién aplica el programa de estimulación precoz?

Una persona cualificada técnicamente y con experiencia en este campo, o cuando menos, perfectamente asesorada por las personas especializadas.

¿Cómo se aplica la estimulación precoz?

Siempre partiendo del principio de individualización de la enseñanza ya que cada niño es distinto de otro y por tanto requiere una atención individualizada.

Este programa estará determinado por su carácter sistemático y secuencial y se trabajarán al menos las áreas siguientes:

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Área motriz. Fina y gruesa.

Área perceptivo-cognitiva.

Área de la comunicación.

Área social.

Estos programas tendrán un carácter global ya que la experiencia del sujeto no está fragmentada. De igual modo deberán ser dinámicos con el fin de que permitan continuas revisiones y posibles adaptaciones.

Anabel AguadoGloria Albert

Pedro CubellsSusana Zamora

Lidia ParraJessica Vázquez

Laura Simó

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