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Equipo 1
INTEGRANTES:
REYNALDA AGUILAR MEDEL
CLAUDIA PILAR HERNANDEZ CASTILLO
EDUARDO LEYVA ADAN
ETNOGRAFIAMétodo de investigación por el que se aprende el modo de vida de una unidad social
Métodos De Investigación Cualitativa
UNIDAD SOCIAL
Una familia
Una escuela
Una clase
Un claustro de profesores
Atkinson y Hammersley conceptualizan a la ETNOGRAFIA
Exploración de la naturaleza de un fenómeno social concreto
Una tendencia a trabajar con datos no estructurados
Se investiga un pequeño numero de casosAnálisis de datos que implica la interpretación de los significados y funciones de las actuaciones humanas
COMO REQUISITO DE UNA BUENA ETNOGRAFÍA EDUCATIVA SPINDLER Y SPINDER
ETNOGRAFIA
OBSERVACION DIRECTA
HOLISMO SELECTIVO Y
UNACONTEXTUALIZACION
OBJETO DE ESTUDIO
CUANTIFICACION
INSTRUMENTOS
CARÁCTER EVOLUTIVO
VOLUMEN DE DATOS
TIEMPO SUFICIENTE
CRITERIOS PARA UNA BUENA ETNOGRAFIA DE LA EDUCACION
o Observaciones contextualizadas
o En medida que el estudio se desarrolla en el escenario seleccionado para la observación ahí emergen las HIPOTESIS.
o Observación prolongada y repetitiva.
o El punto de vista nativo de la realidad se atiende a través de las inferencias realizadas a partir de las observaciones y por medio de los dif. Medios de indagación.
o El conocimiento cultural constituye la conducta y comunicación social apreciable
o Los instrumentos son resultado de la observación y la indagación etnográfica.
o Tener presente una perspectiva comparativa, transcultural.
o Conocimiento cultural implícito o tácito.
o El entrevistador etnográfico no debe predeterminar las respuestas.
o Se puede utilizar cualquier aparato que permita recoger datos importantes.
o La presencia del etnógrafo reconocerse y describirse como una interacción personal y social.
DISEÑOS ETNOGRÁFICOS
Pretenden describir y analizar ideas, creencias, significados, conocimientos y prácticas de grupos, culturas y comunidades (Paton, 2002).
También puede abarcar la historia, geografía y los subsistemas socioeconómico, educativo, político y cultural de un sistema social.
La etnografía implica la descripción e interpretación profundas de un grupo o sistema social o cultural (Creswell, 1998).
Alvarez-Gayou (2003) considera que el propósito de la investigación etnográfica es describir y analizar lo que las personas de un sitio, estrato o contexto determinado hacen usualmente.
Creswell (2005), por su parte, señala que los diseños etnográficos estudian categorías, temas y patrones referidos a las culturas.
Elementos culturales de estudio en una investigación etnográfica.
Lenguaje
Defin. Culturales:
matrimonio, familia, castigo
trabajo, etc.
Movilidad social
Ritos y mitos,
reglas y normas
etc.
Estructuras sociales, políticas,
económicas, educativas, religiosas.
Valores y creencias
Clasificaciones de los diseños etnográficos. Creswell (2005) los divide en:
Diseños “realistas” o “mixtos”
Diseños críticos
Diseños microetnográfico
s
Diseños “clásicos”
Diseños “Realistas” o mixtos.
Tienen un sentido parcialmente positivista
Recolecta datos cualitativos, cuantitativos, de la cultura comunidad o grupo de ciertas categorías.
Al final de la clasificación se describen las categorías y la cultura en términos estadísticos y narrativos.
Diseños Críticos
• Se estudian grupos marginados de la sociedad o de una cultura. Ejemplo: Discriminación estudiantil por su origen étnico.
• Analiza conceptos vinculadas con cuestiones sociales como el poder, la injusticia, la hegemonía, la represión y las victimas de la sociedad.
• Tiene fines de esclarecimiento.
• El etnógrafo debe estar consiente de su propia posición ideológica e incluir todas las voces y expresiones.
• Ejemplo de diseño etnográfico crítico sería la opresión a la mujer en el entorno laboral.
Diseños “Clásicos”.
• Modalidad cualitativa.• Se analizan temas culturales y las
categorías son inducidas durante el trabajo de campo.
• El objeto de investigación puede ser un grupo o comunidad que comparta una cultura determinada.
• En este diseño se consideran casos típicos de la cultura, excepciones, contradicciones y sinergias.
• Los resultados se conectan con las estructuras sociales.
Diseños Microetnográficos.
Se centran en algún aspecto de la cultura por ejemplo: un estudio de los ritos que se manifiestan para elegir nuevos socios.
Otra clasificación de los diseños Etnográficos de (Alvarez-Gayou, 2003)
LAS ETNOGRAFÍAS PROCESALES• Describen ciertos elementos de los procesos
sociales.
ETNOGRAFÍA HOLÍSTICA O CLÁSICA• Abarca grupos amplios
• Se estudia toda la cultura de un grupo y genera grandes volúmenes de datos.
• Se incluyen desde mapas hasta descripciones de los pobladores y sus tradiciones y costumbres.
ETNOGRAFÍA PARTICULARISTA
Es la aplicación de la metodología holística a grupos particulares:
Ejemplo: Trabajo de campo con pacientes de hospitales psiquiátricos, quien analizo las estrategias de confrontación por parte de las enfermeras.
ETNOGRAFÍA DE CORTE TRANSVERSAL
Se realizan estudios del grupo que se estudia en un momento determinado.
ETNOGRAFÍA ETNOHISTÓRICA
Implica el recuerdo de la realidad cultural actual como producto de un suceso histórico del pasado.
Un ejemplo es el estudio de Villarruel y Ortiz de Montellano (1992), quien explora las creencias relacionadas con el dolor en la antigua Mesoamérica.