ESCUELA NORMAL SUPERIOR “ANDRÉS QUINTANA ROO”

ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y

LA COMUNICACIÓN I Y II

NOMBRE DEL

ALUMNO:

FECHA:

LA COMPRESIÓN DE TEXTOS ES UNA DESTREZA IMPORTANTE EN LA

FORMACIÓN INTELECTUAL DE LAS PERSONAS.

La idea central. Responde a las preguntas: ¿De qué trata el párrafo?,

¿Cuál es el sentido general del texto? ¿Qué quiere comunicar el autor?

La idea central sintetiza la intención del autor, por tanto, responde a

los conceptos generales del texto. Una idea central ha de enunciarse

siempre en forma de oración.

También responde a la pregunta: ¿De qué trata el pasaje? En lecturas de

varios párrafos la idea central sigue siendo el aspecto general del

pasaje, es decir,el tema dominante. La idea central debe ser expuesta en

forma sintética yconcreta

LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE FRAGMENTO:

La patata es oriunda del Nuevo Mundo. Era un alimento básico de

las culturas andinas,pues el maíz secultivaba en las regiones bajas,

mientras que el cultivo de la patata podía efectuarse a altitudes de hasta

3,000 metros.

A fina1es del siglo XVI fue llevada a Europa, donde actualmente se

producen en grandes cantidades. Alemania y Polonia vienen en segundo y

tercer lugar respectivamente, después de la Unión Soviética, como países

productores de patatas.

Este tubérculo tiene el mérito de haber abierto a la penetración

humana las grandes llanuras del norte de Europa.

ENTRE LAS SIGUIENTES ALTERNATIVAS SELECCIONA LA IDEA CENTRAL:(VALOR 5

PUNTOS)

1. La patata es un alimento rico en hidrato de carbono.

2. En las dietas de los europeos el elemento más importante es la patata.

3. El cultivo de la patata pertenecía a la cultura indígena.

4. La patata tuvo su origen en América y ejerció gran influencia

en la historia europea.

5. La URSS, Alemania y Polonia son los mayores productores de

patatas en Europa.

LEE CUIDADOSAMENTE EL SIGUIENTE PASAJE:

Todo gobierno inteligente debe cuidar con especial esmero la

educación que da a su pueblo. Proporcionar una buena gama de posibilidades

resulta de suma importancia, pues no hay por qué pensar que la única

educación posible es la universitaria, con sus carreras tradicionales. Los

países suelen necesitar ingenieros, economistas, médicos, abogados, etc.,

y también profesionales expertos en mecánica industrial, refrigeración,

laboratorios médicos, etc. Pero es que, además de tales profesiones, hay

un número elevado de oficios que, por modestos que parezcan -carpinteros,

albañiles, basureros-, son de más urgente necesidad para la buena marcha

del país. De todos necesita la sociedad moderna. Todos son importantes e

igualmente dignos.

SELECCIONA ENTRE LAS SIGUIENTES POSIBILIDADES LA IDEA CENTRAL DEL PÁRRAFO

LEÍDO:(VALOR 5 PUNTOS)

1. Los gobiernos no deben darle importancia a las

universidades.

2. La sociedad moderna sólo necesita de profesionales expertos.

3. El modesto oficio de carpintero no es importante.

4. Los gobiernos deben ofrecer diferentes posibilidades de

educación.