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8

Evaluación 1Alumno: Curso: Fecha:

Escribe las siguientes cantidades en números romanos o en el sistema decimal,según corresponda.

1

Escribe con cifras o letra estos números.

cuatrocientos setenta y seis millones ciento sesenta mil quince >

veintiocho millones ochenta mil cuatrocientos treinta y seis >

siete millones seis mil cinco >

405 836 018 >

59 001 123 >

500 020 340 >

2

Escribe los órdenes de unidades al que correspondan las cifras subrayadas. ¿Qué valor tiene cada una?

637 835 806 96 843 567 843 746 325

3

Ordena de menor a mayor los números de cada grupo.4

1E

2 834 >

996 >

7 499 >

MDCXLIII >

DCCCXXIV >

VIIICDLXXIX >

8 654 836 8 645 836 865 836 7 836 425 7 832 642 7 386 642

Completa la siguiente tabla.5

486 539

7 835 472

937 891

Número Decena más próxima Centena más próxima Millar más próximo

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Evaluación 2Alumno: Curso: Fecha:

Escribe el número que falta para que se cumpla la propiedad conmutativay resuelve.

6 837 + ___________ = 1 896 + ___________ = ___________

1 437 + 2 837 + ___________ = 2 837 + 572 + ___________ = ___________

34 476 + ___________ = 345 789 + ___________ = ___________

1

Aplica la propiedad asociativa y calcula estas adiciones.

84 327 + 2 936 + 39 487 =

69 876 + 32 543 + 293 765 =

20 435 + 12 348 + 10 081 =

2

Calcula mentalmente estas operaciones.

8 436 + 99 = 3 686 – 99 = 499 + 999 = 10 875 – 999 =

4

1E

Completa la siguiente tabla.3

60 837 35 462

89 763 25 483

146 832 98 766

Minuendo Sustraendo Diferencia

En esta tabla se ha recogido el número de visitantes de varios museos en el último año.5

Observa la tabla y contesta a las siguientes preguntas.

• ¿Cuántas personas en total han visitado estos tres museos en el último año?

• ¿Cuántas personas menos fueron al museo de ciencias que al oceanográfico?

Ciencias 14 836

Oceanográfico 248 375

El Prado 186 146

Museos Visitantes

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70

Evaluación 1Alumno: Curso: Fecha:

Mide con el transportador la amplitud de los siguientes ángulos y anótala.1

Utilizando una regla y un transportador, dibuja los ángulos que tengan estasamplitudes.

A^ = 40° B^ = 120° C^ = 80° D^ = 160°

2

Traza la bisectriz de cada uno de los ángulos de la actividad anterior. ¿Cuál es laamplitud de cada uno de los ángulos formados al trazarla?

3

Dibuja dos ángulos adyacentes y colorea el lado común, dos ángulos opuestos porel vértice y dos ángulos consecutivos de 30° y 40°.

4

Un ángulo A^ tiene una amplitud de 70° 20’ 15’’ y un ángulo B^, una amplitud de89° 39’ 45’’. Calcula el ángulo suma A^ + B^ y el ángulo diferencia B^ – A^.

A^ + B^ B^ – A^

5

10E

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71

Evaluación 2Alumno: Curso: Fecha:

Dibuja un ángulo complementario al ángulo A^, cuya amplitud es de 72°, y elángulo suplementario al ángulo B^, de 110°.

complementario de A^ = _____ suplementario de B^ = _____

1

Calcula mentalmente estos productos.

45 � 5 = 75 � 5 = 78 � 50 =

21 � 5 = 46 � 50 = 25 � 50 =

96 � 5 = 84 � 50 = 32 � 5 =

74 � 5 = 59 � 50 = 64 � 5 =

2

10E

Fíjate en los ángulos de estos triángulos y averigua la amplitud de los ángulosque faltan.

3

Calcula la amplitud de los ángulos que faltan en estos cuadriláteros.4

A^ = _______________________

B^ = _______________________

A^ = _______________________

B^ = _______________________

A^ = _______________________

B^ = _______________________

A^ = _______________________

B^ = _______________________

C^ = _______________________

A^ = _______________________

B^ = _______________________

C^ = _______________________

A^ = _______________________

B^ = _______________________

C^ = _______________________

A

B90º

A

B120º

A

B35º

A

B

C 45º

A

B C

110º A

B C

40º

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77

Evaluación 1Alumno: Curso: Fecha:

Completa la siguiente tabla.1

Escribe cómo se llama cada triángulo según sus lados y según sus ángulos.2

Completa las siguientes oraciones.

• El cuadrado y el rombo se parecen en que sus lados son ___________________________________________

________________________________________________________________________ y se diferencian

en que _______________________________________________________________________________.

• El rectángulo y el romboide se parecen en que sus lados son ________________________________________

________________________________________________________________________ y se diferencian

en que _______________________________________________________________________________.

3

Calcula el área de los siguientes polígonos.4

11E

cuadrado pentágonoregular

hexágonoregular

3 7

7 cm 8,5 cm 13 cm 17,5 cm

40 cm 144 cm 175 cm

Polígono

N.º de lados

Medida del lado

Perímetro

A B C

������

����

������

��������

����

������

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Evaluación 2Alumno: Curso: Fecha:

Calcula la longitud o el diámetro de las siguientes circunferencias según el caso.1

Dibuja todos los ejes de simetría de los siguientes polígonos y escribe susnombres.

2

Rodea las figuras que se han formado por traslación de la primera.3

Localiza las operaciones que se encuentran en las casillas que se indican y calculamentalmente el resultado.

4

11E

diámetro = 3,6 cm

longitud = __________________

radio = 2,8 cm

longitud = __________________

longitud = 314 cm

diámetro = __________________

4 32 : 5 300 : 50 46 : 50 560 : 50

3 890 : 50 37 : 5 380 : 5 64 : 5

2 8 : 5 48 : 5 470 : 5 73 : 5

1 720 : 50 940 : 50 90 : 5 840 : 50

A B C D

(B, 2) > (D, 2) >

(A, 1) > (D, 4) >

(A, 4) > (B, 4) >

(C, 3) > (C, 1) >

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14

Evaluación 1Alumno: Curso: Fecha:

Averigua los números que faltan aplicando la propiedad conmutativa.

73 � ______ = 48 � ______ ______ � 557 = ______ � 1 001

234 � ______ = 547 � ______ ______ � 625 = ______ � 108

1

Aplica la propiedad asociativa de la multiplicación y calcula el resultado.

(12 � 34) � 109 = _______________________________________________________________________

(23 � 76) � 89 = _______________________________________________________________________

65 � (23 � 98) = _______________________________________________________________________

75 � (46 � 57) = _______________________________________________________________________

2

Completa estas igualdades aplicando la propiedad distributiva y calculael resultado.

3 � (12 345 + 15 345) = 3 � _______ + 3 � _______ = _______ + _______ = _______

72 � (320 – 25) = _______ � _______ – _______ � _______ = _______ – _______ = _______

(34 + 6) � 8 = _______ � _______ + _______ � _______ = _______ + _______ = _______

3

Realiza estas divisiones y comprueba si el resultado es correcto. Después, rodealas divisiones inexactas.

675 : 26 3 360 : 96 3 375 : 83 12 478 : 75

4

Calcula mentalmente estas operaciones.

20 � 11 = 25 � 11 = 97 � 11 =

63 � 101 = 27 � 101 = 450 � 101 =

5

2E

A un hotel han llegado 10 autocares con 64 turistas cada uno. Van a ocupar20 habitaciones individuales y el resto, habitaciones dobles. ¿Cuántashabitaciones dobles van a ocupar?

6

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15

Evaluación 2Alumno: Curso: Fecha:

Calcula esta división y realiza los apartados que se proponen.1

Averigua el factor que falta en cada multiplicación y completa.

45 � ____ = 2 835 ____ � 76 = 2 128

3 � 12 � ____ = 3 276 18 � ____ � 26 = 6 084

2

Completa las siguientes tablas.3

Halla el resultado de las siguientes operaciones combinadas.

(12 + 15) � 3 – (7 � 8) = __________________________________________________________________

3 � (45 + 7) – (6 � 12) = __________________________________________________________________

(134 – 65) + 7 � 24 = _____________________________________________________________________

(34 � 6) – (45 – 23) + 81 = ________________________________________________________________

4

a. Divide el dividendo y el divisor entre 3 y realiza la nueva división.

b. ¿Qué ocurre con los cocientes obtenidos? _____________________________________________________

c. ¿Y con los restos? _______________________________________________________________________

2E

En una carnicería se venden salchichas a 12 € el kilogramo, filetes de ternera a18 € el kilogramo y pechuga de pollo a 6 € el kilogramo. Si un cliente compra5 kg de cada cosa, ¿cuánto le costará la compra?

5

8 7 9 2 4

�

150

240

360

10 100 1 000 :

1 200

6 600

2 400

10 100 1 000

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21

Evaluación 1Alumno: Curso: Fecha:3

ECompleta la siguiente tabla.1

Divide dos círculos en cuatro partes iguales y colorea seis de esas partes. Después,escribe la fracción que representa la figura. ¿Es una fracción propia o impropia?

5

Escribe la fracción que falta para completar la unidad.3

Escribe y representa gráficamente una fracción propia, una impropia y otraaparente.

4

>

>

>

>

>

>

28

67

45

34

110

79

Compara y completa utilizando los signos <, = o >.2

1

1

1

1

1

1246

11

4124

33

1220

68

56

un medio

Se escribe Se lee Representación gráfica

____ > ____ > ____ >

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22

Evaluación 2Alumno: Curso: Fecha:

Ordena cada grupo de fracciones de menor a mayor.

, y >

, y >

, y >83

85

84

32

38

35

16

76

46

1

3E

Escribe tres fracciones equivalentes a cada una de las siguientes.2

>

>

>

>

512

32

415

17

Calcula las siguientes cantidades.3

de 360 >

de 300 >

de 150 >

de 320 >78

32

315

46

Realiza estas operaciones.4

+ + =

– =

+ + =

– =

+ – =

– ( – ) =420

920

1020

213

413

813

120

1520

715

315

615

412

712

39

49

19

Para una feria se han utilizado 4 500 bombillas. El primer día se fundieron ,

el segundo, de las que quedaban y el último día, de las que quedaron

el segundo día. ¿Cuántas bombillas han quedado sin estropearse?

5

De una caja de 24 bombones, Alejandro ha comido y Estefanía, . ¿Qué

fracción de bombones han comido entre los dos? ¿Cuántos bombones son?

¿Qué fracción queda sin comer?

6

250

212

312

220

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28

Evaluación 1Alumno: Curso: Fecha:

En un observatorio de aves se hace el recuento anual de los polluelos nacidos devarias especies. Observa los resultados y realiza los siguientes apartados.

1

Adolfo y sus amigos han estado jugando a los dardos. Han ido anotando todos losresultados que obtenían y después los han representado en un gráfico de barras.

2

Calcula mentalmente estas operaciones.

23 × 10 = 50 × 80 = 280 : 40 =

45 × 20 = 60 × 70 = 1 200 : 40 =

84 × 300 = 500 × 700 = 2 400 : 30 =

3

#���)� *������ #���% +���� ,����

�

��

��

��

��

�����

• ¿Cuál es la diferencia entre la puntuación mayor y la menor?

• ¿Qué dato representa la moda?

• Calcula la media aritmética de los resultados.

4E

• Completa la tabla de frecuencias.

• ¿Qué dato representa la moda? _____________________________________________________________

• ¿Cuál es la frecuencia de los sisones? _________________________________________________________

• ¿Cuántos polluelos han nacido este año? ______________________________________________________

• Elabora un gráfico de barras con los datos de la tabla anterior.

avutardas IIII IIII IIII IIII III

ánade real IIII IIII III

aguilucho IIII IIII IIII IIII I

sisones IIII IIII IIII III

cigüeñas IIII IIII IIII

Tipo de aves Recuento Frecuencia

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35

Evaluación 1Alumno: Curso: Fecha:

Escribe con cifras los siguientes números. Después rodea la parte entera en cadauno de ellos.

cuarenta y seis décimas > __________________________________________________________________

cuatrocientas veinticinco centésimas > ________________________________________________________

doce unidades trece milésimas > _____________________________________________________________

nueve centésimas > ______________________________________________________________________

doscientas quince unidades siete milésimas > ___________________________________________________

1

Lee y escribe con letra estos números.

63,05 > _______________________________________________________________________________

5,06 > ________________________________________________________________________________

0,015 > _______________________________________________________________________________

3,6 > _________________________________________________________________________________

0,8 > _________________________________________________________________________________

2

Observa el ejemplo y descompón los siguientes números decimales.

63,05 > 6 D 3 U 5 c = 60 + 3 + 0,05 547,842 >

8,432 > 9,6 >

418,5 > 97,83 >

3

5E

Completa las siguientes series con seis números más.5

4,35 > 4,70 > > > > > >

5,20 > 5,15 > > > > > >

0,150 > 0,250 > > > > > >

Completa la siguiente tabla.4

0,008 2,05

4610

291 000

trescentésimas

trecedécimas

Númerodecimal

Fraccióndecimal

Se lee

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36

Evaluación 2Alumno: Curso: Fecha:

Completa las siguientes comparaciones.

6,37 < 6,____ 8,9 > ____,89

5,4 > ____,39 7,15 < 7,____

____,6 = ____,60 16,____ = 16,____

1

Ordena de mayor a menor estos números decimales.

6,471 6,147 6,2 6,14 6,47 6,5

2

Representa en estas rectas numéricas los siguientes números decimales.3

Redondea mentalmente a las decenas los siguientes números.

14,25 > 37,34 > 108,23 >

23,7 > 135,42 > 3,458 >

5

Averigua con estas pistas el precio del libro.

• Está comprendido entre 7,3 y 7,4 euros.

• La cifra de las centésimas es doble que la de las décimas.

6

Completa esta tabla.4

5E

4,31

8,96

100,91

Número decimal Redondeo a la unidad Redondeo a la décima

� �1,2 1,5 1,7

��� ���2,43 2,45 2,48

���� ����5,321 5,325 5,326

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42

Evaluación 1Alumno: Curso: Fecha:6

E

Averigua el precio total de tres metros de papel pintado a 27,90 € el metro, más4 brochas a 2,30 € cada una y 5 botes de pintura a 21,80 € el bote.

5

Observa el precio de estos objetos y contesta a las preguntas.1

Calcula y escribe el término que falta.

73,56 + ____________ = 189,35 176,36 – ____________ = 48,69

147 + 28,693 = ____________ ____________ – 89,13 = 26,65

2

Calcula el cociente de estas divisiones con dos decimales.

684,56 : 37 987,62 : 98 765,28 : 43 981,03 : 324

4

13,85 € 89,15 € 315,86 € 45,63 €

• ¿Cuánto más cuestan los patines que el balón?

• ¿Cuánto pagarías por todos estos objetos?

• ¿Cuánto menos cuesta la raqueta que los patines?

Realiza las siguientes multiplicaciones.3

1 3 4 6� 2, 8 5

7 6 8, 3 9� 6 4

9 3 1 8� 2, 9

7 8, 3 5 2� 1 2 6

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43

Evaluación 2Alumno: Curso: Fecha:

Realiza estas operaciones.

63,7 � 100 = 0,6 � 100 = 893,6 : 100 =

0,86 � 10 = 0,83 � 1 000 = 37,563 : 10 =

983,6 � 1 000 = 78,5 � 10 = 9837,52 : 1 000 =

78,5 � 10 = 3,77 : 100 = 23,72 : 100 =

1

Averigua y escribe el término que falta en estas operaciones.

47,8 : ____________ = 4,78 0,6835 � ____________ = 683,5

37,2 � ____________ = 3 720 95,46 : ____________ = 0,09546

____________ � 1 000 = 840 ____________ � 100 = 763,25

____________ : 100 = 93,6 ____________ : 10 = 7,68

2

6E

Si 100 canicas de colores cuestan 27,85 €, ¿cuánto costarán 10 canicas? ¿Y 1 000canicas?

3

Julián reparte 6 l de aceite en 8 botellas iguales. ¿Qué cantidad de aceite deberáponer en cada botella? Si cada litro de aceite cuesta 3 €, ¿qué precio tendrá cadabotella?

4

Observa los dibujos y contesta.

• ¿Cuánto cuesta la sandía?

• ¿Y el melón?

• ¿Cuánto cuestan las dos frutas?

5

0,60 € el kilogramo

1,10 € el kilogramo

4,2 kg

2,70 kg

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49

Evaluación 1Alumno: Curso: Fecha:7

ECompleta esta tabla.1

Completa las siguientes igualdades.

8 m 6 dm = ___________ cm 6 hm 41 m = ___________ cm

6 dam 5 cm = ___________ cm 10 m 48 dm = ___________ cm

18 dm 36 cm = ___________ cm 4 km 36 dam = ___________ cm

14 m 8 cm = ___________ cm 40 cm 180 mm = ___________ cm

2

Rodea las medidas de longitud mayores que 7 m.3

Ordena las siguientes longitudes de mayor a menor.

13 m 2 dm 13 m 21 mm 13 m 21 cm 131 dm

479 hm 4 731 m 4 km 473 dam

4

El recorrido de una etapa ciclista tiene una longitud de 149 km 61 hm. Si losciclistas han recorrido ya 122 km 86 hm de la etapa, ¿cuántos metros les faltanpara acabar?

5

0,008 km 0,06 dam 0,15 hm 87 dm 146 mm 860 cm

75,28

7,836

8,230

453

km hm dam m dm cm mm

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50

Evaluación 2Alumno: Curso: Fecha:7

ERealiza las siguientes operaciones.1

Si cada cuadradito representa 1 cm2, ¿cuál es la superficie de cada figura?2

Completa las siguientes igualdades.

6,2 m2 = __________ dm2 94,36 dm2 = __________ cm2

49 dm2 = __________ cm2 7,49 dm2 = __________ m2

843 dm2 = __________ m2 78,6 cm2 = __________ m2

937 cm2 = __________ m2 46,32 cm2 = __________ dm2

3

16 hm 36 m+ 49 hm 81 m

64 dam 15 dm+ 36 dam 96 dm

19 km 432 m+ 18 km 891 m

76 m 15 dm– 48 m 42 dm

114 dam 36 cm– 186 dam 50 cm

201 m 432 mm– 186 m 562 mm

16 dam 23 cm� 16 dam 28

46 m 49 mm� 46 m 47

72 hm 146 dm� 72 hm 149

Un cable telefónico tiene una longitud de 46 hm 15 dam. Si la longitud de otrosimilar es de 81 hm 26 m, ¿cuántos metros hay de diferencia entre ambos cables?¿Cuántos metros miden los dos cables juntos?

4

_____________ cm2_____________ cm2

_____________ cm2

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Evaluación 1Alumno: Curso: Fecha:

Expresa en centilitros las siguientes cantidades.

0,47 hl = ________ cl 3 748 ml = ________ cl

0,0013 kl = ________ cl 43,27 dl = ________ cl

0,02 dal = ________ cl 3,75 l = ________ cl

49 l = ________ cl 4,32 dl = ________ cl

1

Completa estas igualdades.

16,5 dag = _______ dg 75 cg = _______ g

84,56 kg = _______ g 84,5 dg = _______ dag

73 hg = _______ cg 75,28 kg = _______ hg

498 mg = _______ dg 75 g = _______ dag

2

Convierte estas cantidades a la misma unidad y ordénalas de mayor a menor.

0,47 kl 4 732 ml 473 l 4,73 dal 473,2 dl

_______________ _______________ _______________ _______________ _______________

3

Escribe el nombre de dos instrumentos de medida de capacidad y de otros dos demedida de masa.

De capacidad > ________________________ De masa > ________________________

________________________ ________________________

• ¿Qué significa que un aparato es fiable?

4

8E

Una bañera se llena con 250 l de agua. ¿Cuántos decalitros serán necesarios parallenar 10 bañeras iguales? Si se llenaran solamente hasta la mitad, ¿cuántos litrosse ahorrarían?

5

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Evaluación 2Alumno: Curso: Fecha:

Completa con la unidad correspondiente.

18,2 dag = 1 820 ____ 843 g = 8,43 ____

2 375 mg = 23,75 ____ 937 cg = 9 370 ____

4,82 hg = 48,2 ____ 47 dg = 0,47 ____

0,075 kg = 75 ____ 48 t = 48 000 ____

1

Completa las siguientes igualdades.

1 432 ml = _______ dal 34,2 dal = _______ kl

43,81 dg = _______ cg 8,02 hl = _______ dl

3,75 hl = _______ l 37,5 l = _______ ml

49,83 cg = _______ g 86,41 dl = _______ l

2

8E

Realiza estas operaciones.3

24 hg 86 g+ 85 hg 96 g

75 kl 186 l– 49 kl 432 l

19 kg 432 g� 19 kg 437

Un depósito de gasolina contiene 6 dal 87 dl. ¿Cuántos litros contienensiete depósitos iguales?

4

En un vaso caben aproximadamente 0,25 l de leche y en un tazón, 0,4 l. Si al cabodel día Angelines se toma tres vasos y Jorge dos tazones, ¿cuánta leche hatomado cada uno? Expresa el resultado en litros y en mililitros.

5

© E

DEL

VIVE

S/M

ATER

IAL

FOTO

COPI

ABL

E AU

TORI

ZAD

O

63

Evaluación 1Alumno: Curso: Fecha:

Completa las siguientes igualdades.

2 decenios = __________ lustros 36 meses = __________ semestres

5 milenios = __________ siglos 126 días = __________ semanas

20 trimestres = __________ años 2 años = __________ trimestres

1

Expresa en forma simple estas cantidades.

3 h 45 min = ________________ 8 € 53 cts. = ________________

86 min 37 s = ________________ 15 € 2 cts. = ________________

4 h 2 min 7 s = ________________ 145 € 13 cts. = ________________

2

Expresa en forma compleja las siguientes cantidades.

4 632 s = ______________________ 348 min = ______________________

1 032 min = ______________________ 2 147 s = ______________________

1 478 s = ______________________ 937 min = ______________________

3

Coloca en vertical y realiza las siguientes operaciones.

2 h 47 min 13 s + 5 h 28 min 58 s 14 h 56 min 38 s � 7

4 h 26 min 17 s – 2 h 49 min 38 s 25 h 36 min : 4

4

Indica de qué tipo es cada uno de los siguientes relojes y expresa en segundos lahora que marcan.

5

9E

© E

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VIVE

S/M

ATER

IAL

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ABL

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ZAD

O

64

Evaluación 2Alumno: Curso: Fecha:

Compara estas cantidades utilizando los signos <, = o >.

3 € 15 cts. 314 cts. 1 513 cts. 15 € 13 cts.

816 cts. 8 € 16 cts. 6 € 8 cts 680 cts.

1 405 cts. 14 € 50 cts. 2 € 70 cts 207 cts.

1

Expresa en dólares las siguientes cantidades teniendo en cuenta que 1 € equivalea 1,35 $.

435 € = _________________ $ 3 708 € = _________________ $

2 872 € = _________________ $ 937 € = _________________ $

2

9E

Ordena estas cantidades de mayor a menor. Primero exprésalas todas en euros.

398 € 438 $ 415 € 537 $ 1 437 $

_______________ _______________ _______________ _______________ _______________

3

Un autobús tarda 3 h 46 min 15 s en recorrer la primera parte de un trayecto.Descansa 15 min y continúa circulando 2 h 37 min 30 s más, hasta llegar a sudestino. ¿Cuánto ha durado el viaje? Si salió a las 8 h 45 min, ¿a qué hora llegóa su destino?

4

La hora de entrada al colegio son las 8 h 45 min. Si la hora de salida son las 13 h 30 min, ¿cuánto tiempo está Juan en el colegio?

5

Trabajo

de

vacaciones

Matemáticas 5º Primaria