Презентація досвіду Розвиток

емоційно-ціннісної компетенції

старших дошкільників

вихователь Міжгірського дошкільного навчального

закладу “Сонечко” Міжгірської районної ради

Шовак Т.І.

Лауреатобласного туру

Всеукраїнського конкурсу педагогічних працівників дошкільних навчальних

закладів “Вихователь року – 2013”

Шовак Тетяна Іванівна

Закінчила Полтавський державний педагогічний університет

ім. В.Г. Короленка за спеціальністю „Організатор дошкільного виховання. Вихователь дітей дошкільного віку” в 1997 році.З 2004 року працює в Міжгірському дошкільному навчальному закладі “Сонечко”.Педагогічний стаж роботи 18 років

Шовак Тетяна Іванівна

Шовак Т.І.

2011 р. делегат Всеукраїнського з’їзду працівників освіти

Педагогічне кредо:

“Для мене вкрай важливо не лише знати і розуміти емоційний світ дітей, а й допомогти їм подолати власні негативні емоції, навчити їх керувати ними”

Актуальність досвіду Лінія емоційно – ціннісного розвитку займає неабияку

позицію у новій Програмі розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі», адже розумовий розвиток дитини тісно пов’язаний зі світом її відчуттів та переживань. Щоб навчити дитину дивитися на ситуацію з позиції свого співрозмовника, важливо подолати її самолюбство. Тож навчаючи нашого вихованця «погляду з боку», ми тим самим допомагаємо йому по-іншому дивитися й на себе, інакше оцінювати власні думки, почуття, поведінку.

Шовак Т.І.

Мета:Формування емоційно-ціннісного стану дошкільника через сфери життєдіяльності “Природа”, “Люди” , “Я сам”, “Культура”

Навчити дитину аналізувати власні відчуття, виражати їх, пояснювати причину їх виникнення; управляти своїми емоціями; утримуватися від проявів негативних почуттів.

Завдання:Вчити дітей орієнтуватися в різних емоційних станах дорослих

та однолітків

Вправляти у позначенні емоцій відповідних піктограм

Виховувати бажання бути приємним для тих, хто навколо

Виховувати позитивне емоційно – ціннісне ставлення до природи, людей, предметів

Шовак Т.І.

Захоплення природним

довкіллям у різні пори року, за різного стану

погоди

Захоплення природним

довкіллям у різні пори року, за різного стану

погоди

Прихильне ставлення до тих,

хто доглядає за рослинами і тваринами

Прихильне ставлення до тих,

хто доглядає за рослинами і тваринами

Негативне ставлення до руйнівників, засмічувачів, невдячних споживачів

природи

Негативне ставлення до руйнівників, засмічувачів, невдячних споживачів

природи

Захоплення зоряним

небом, Сонцем, місяцем

Захоплення зоряним

небом, Сонцем, місяцем

Шовак Т.І.

Прояв до людей – їхньої зовнішності,

діяльності, професії, взаємин

Повага, любов до своїх батьків,

родичів, педагогів, товаришів

Врахування фізичного та

психічного стану дорослих та однолітків

Утримання від ревнощів,

суперництва, жадібності

Шовак Т.І.

Намагання обходитися без образливих та

агресивних дій щодо своїх товаришів

Усвідомлення своєї

значущості для рідних і

близьких

Усвідомлення своєї

значущості для рідних і

близьких

Гідна поведінка в

ситуації виграшу – програшу,

успіху – неуспіху

Гідна поведінка в

ситуації виграшу – програшу,

успіху – неуспіху

Позитивне ставлення до

своєї зовнішності, відсутність

комплексів з приводу

фізичних вад

Позитивне ставлення до

своєї зовнішності, відсутність

комплексів з приводу

фізичних вад Відстоювання своїх прав, виконання

елементарних обов’язків

Відстоювання своїх прав, виконання

елементарних обов’язків

Поняття про неприпустиме заподіяння шкоди собі або іншим

Поняття про неприпустиме заподіяння шкоди собі або іншим

Толерантне відношення до

оточуючих

Толерантне відношення до

оточуючих

Шовак Т.І.

Виступ дошкільнят на

районному святі “День дошкілля”

Інсценізація казки Українські

вечорниці у виконанні вихованців

Український народний

танець

Шовак Т.І.

Щедрування на Василя

У куточку «Пікторгам» діти можуть ознайомитися із схематичним відображенням емоційних станів людини Шовак Т.І.

Проведення занять з використанням фотографій веселих, засмучених людей

(визначення емоційного стану людей)

Проведення занять з використанням фотографій веселих, засмучених людей

(визначення емоційного стану людей)

Спостереження з коментарем за перехожими на

вулиці

Спостереження з коментарем за перехожими на

вулиці

Презент (розвиток емпатії) «Чарівна коробочка» (з’ївши цукерку, дитина повинна сказати побажання всім людям, від чого вони можуть стати радісними). Наприклад: «Нехай ніхто не хворіє…»

Презент (розвиток емпатії) «Чарівна коробочка» (з’ївши цукерку, дитина повинна сказати побажання всім людям, від чого вони можуть стати радісними). Наприклад: «Нехай ніхто не хворіє…»

Малювання емоції«Радість»

Малювання емоції«Радість»

Передача емоційних станів людини з використанням міміки та жестів

Передача емоційних станів людини з використанням міміки та жестів

Гра «Мікрофон»:«Я радію, коли…»Гра «Мікрофон»:«Я радію, коли…»

Портретна галерея: «Мама радіє, коли…»Портретна галерея:

«Мама радіє, коли…»

Етюд«Зустріч з другом»

Етюд«Зустріч з другом»

Ігрові вправи: «Хороший настрій»

Ігрові вправи: «Хороший настрій»

Творча лабораторія (малюнки, вирізані із

журналів, на яких зображені частини обличчя

– очі, брови, носи, посмішки. Завдання:

зробити радісні обличчя)

Творча лабораторія (малюнки, вирізані із

журналів, на яких зображені частини обличчя

– очі, брови, носи, посмішки. Завдання:

зробити радісні обличчя)

Шовак Т.І.

Шовак Т.І.

Моделювання ситуації

Казкотерапія

Арт-терапіяПсихогімнастика

Заняття з вихованцями

Шовак Т.І.

У співпраці з батьками

Шовак Т.І.

Шовак Т.І.

У співпраці з колегами

Моє хобі - малювання (оформлення

рекреацій дошкільного закладу)

Шовак Т.І.

- Вихованці адекватно оцінюють власні вчинки та вчинки оточуючих;- Добре орієнтуються у людських цінностях;- Уміють справлятися з власними емоціями;- У колективі товариські, легко адаптуються до різних життєвих ситуацій. - Діти засвоїли головне правило: “Ми всі різні, але ми всі рівні”