Публичный доклад отдела образования Управления муниципальными учреждениями администрации Оханского муниципального района

«Об итогах работы системы образования Оханского муниципального района в 2013-2014 учебном году и основных задачах на 2014-2015 учебный год»

I. Основные задачи на 2014 -2015 учебный год стоящие перед системой образования Оханского муниципального района:

1) Обновление нормативной базы, регламентирующей систему образования науровне муниципалитета, а также на уровне образовательных организаций, осуществляющих дошкольное, общее и дополнительное образование детей, в соответствии с новым законом «Об образовании в РФ» - а это около 30 нормативных актов по каждой образовательной организации, Уставы образовательных организаций, должностные инструкции и договоры с педагогическими работниками, которые должны будут быть разработаны на основе вновь вышедшего стандарта для профессии «Педагог» и понятия «эффективный контракт»;

2) Подготовка к аккредитации Андреевской и Таборской школ, в рамках которой краевой инспекцией гособрнадзора будет проверено соответствие результатов и условий для ведения образовательного процесса Федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС), в том числе будет организовано тестирование школьников.

3) Привлечение молодых специалистов – учителей в школы района и постановка задач перед администрациями поселений и руководителями хозяйств по обеспечению их жильём.

4) Работа над качеством обучения и подготовки учащихся к внешней итоговой аттестации (мониторинговые обследования учащихся 4-х классов, ГИА в 9 классах и ЕГЭ в 11 классе)

5) Продолжение работы по приведению инфраструктуры образовательных организаций в нормативное и безопасное состояние, обновлениюавтобусного парка

6) Обеспечение к декабрю 2014 года отсутствие очереди в детские сады с 3 до 7 лет, в том числе через создание групп кратковременного пребывания, семейных детских садов, негосударственных частных детских садов, работающих по муниципальному заданию.

7) Инновационная работа по обновлению педагогических практик, в соответствии с ФГОСв дошкольном и общем школьном образовании, обучение детей проектным, исследовательским методам, умению выбирать и оценивать свою деятельность, освоение практики электронного обучения через интернет. Образовательные организации осваивают способы формирования, оценки и фиксации новых для системы образования, а также для родителей и учащихсяметапредметных и личностных результатов.

8) Разработка новых направлений развития одарённых детей (интеллектуальное, техническое, метапредметные олимпиады и модель профориентации школьников).

9) Сохранений традиций, заложенных в прежние годы: работа детских общественных объединенийи школьных служб примирения, социальное проектирование, реализация программ здоровьесбережения, безопасного образа жизни и профилактики вредных привычек.

II. 10 ярких событий учебного года

1) Успешно проведена Аккредитация общеобразовательных организаций МБОУ СОШ №1 г. Оханска и МБОУ «Дубровская СОШ», т.е. уровень знаний учащихся и организация образовательного процесса в них соответствуют действующим стандартам, следующая процедура аккредитации через 12 лет.

2) Введено здание для детского сада на 50 мест для детей от 3-х до 7 лет в селе Острожка (июль 2014)

3) Во всех школах вводится школьная форма, вид формы определяется родительским сообществом и закрепляется локальным нормативным актом по образовательной организации.

4) В соответствии с ФГОС (федеральным государственным образовательным стандартом) в порядке апробации впервые проводилось оценивание на критериальной основе у всех пятиклассников районаметапредметного результата – Умение публично выступать.

5) В районе в 2013-2014 учебном году успешно работали 5 краевых инновационных площадок по введению ФГОС на базе МБОУ СОШ №1 г. Оханска, МБОУ Дубровская СОШ, МБДОУ Детский сад №2, МБОУ Казанская ООШ, МБОУ ДПО «ММЦ»;

6) Заключены«эффективные контракты», между муниципальным органом управления образованием и всеми руководителями образовательных организаций

7) Коллективу фольклорного ансамбля «Потеха» детской музыкальной школы с. Острожка Приказом Министерства образования и науки РФ №713 от 01.07.2014 года присвоено звание образцового коллектива (руководитель Опарина Ж.О.)

8) Учителя Дубровской СОШ побеждают в в краевой олимпиаде «ПРОФИ» В этом году победив в первом туре прошла на второй этап третий год подряд учитель английского языка Дружинина Татьяна Александровна, а в прошлом году учитель обществознания Баяндина Зоя Владимировна заняла 1 место в краевой олимпиаде «ПРОФИ

9) По итогам краевого проекта «Ступени» учителя Дубровской и Пономарёвской школ отмечены денежными премиями за отличные результаты тестирования учащихся основной школы и отсутствие правонарушений

10) Нисов Артём становится победителем Первенства Пермского края по лыжным гонкам 4 этапа в г. Лысьва и участником всероссийских соревнований в Первенстве Приволжского Федерального округа среди юношей и девушек 1996-97г.р. в январе 2014 года (тренеры Плешкова Н.В., Плешков С.А.) за эти достижения на основании краевого положения о стипендии «Юные дарования Прикамья» в номинации «Спорт» получил свидетельство и былнагражден стипендией губернатора Пермского края.

III.Дошкольное образованиеСистема дошкольного образования Оханского района насчитывает 4 муниципальных дошкольных образовательных учреждения, 7 структурных

подразделений в составе общеобразовательных школ и филиал СОШ №1 «Половинская начальная школа – детский сад». Приоритетные задачи системы дошкольного образования:

1. Сохранение и развитие сети ДОО;2. Совершенствование содержания дошкольного образования и его качествав соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО);3. Развитие инноваций в ДОО;4. Обеспечение доступности дошкольного образования через создание дополнительных мест в ДОО, максимальный охват предшкольной подготовкой детей, не посещающих детский сад;5.Организация комплексной оздоровительной работы в детских садах общеразвивающего вида;6. Укрепление материальной базы ДОО;7. Повышение квалификационного уровня руководящих и педагогических кадров.

Вышеуказанные учреждения на конец учебного года посещало 909 детей дошкольного возраста. А именно: дошкольные образовательные учреждения города - 506 чел; структурные подразделения – 403 ребенка; из них в ГКП – 25 детей.

Всего детей вОханском районе от 0 до 7,5 лет – 1269 человек, от 1,5 до 7,5 лет – 1146 человек. Охват детей дошкольным образованием составляет 79%на май 2014 года - (без учета детей от 0 до 1,5 лет).

Возраст Дети, стоящие в очереди (по заявлениям родителей)

Дети, посещающие

ДООактуальный спрос отложенный спрос

От 0 до 1,5 лет 0 119 -От 1,5 до 3 лет 47 63 136От 3 до 7 лет 55 17 773

Итого: 102 199 909

Для обеспечения равных стартовых возможностей детей старшего возраста увеличился охват неорганизованных детей дошкольным образованием – группы кратковременного пребывания посещают 25 человек.

Ведется работа по устройству в детские сады детей, находящихся в социально-опасном положении. На конец учебного года в СОП состоит 34 ребенка. Из детей СОП охвачены дошкольным образованием 29 человек (без учета детей от 0 до 1,5 лет), что составляет 85% - (8 человек в городе, 21 ребенок в селе). Неорганизованных детей СОП – 5 человек, что составляет 15% - (4-город, 1-село).

В сравнении с 2012-2013 учебным годом в СОП состояло 47 детей. Из них посещало ДОУ 35 человек, что составляло 74,5%. Неорганизованных детей – 12 человек, что составляло 25,5%.

Год Общее кол-во детей СОП Дети СОП, посещающие ДОО, %

Неорганизованные дети СОП, %

2011-2012 36 человек 25 чел. – 69,5% 11 чел. – 30,5%

2012-2013 47 человек 35 чел. – 74,5% 12 чел. – 25,5%

2013-2014 34 человека 29 чел. – 85% 5 чел. – 15%

В списке детей, находящихся в социально-опасном положении, большинство детей из малообеспеченных семей, у многих родители безработные, поэтому стоит проблема – оплата за детский сад. Чтобы привлечь как можно больше детей СОП в детские сады с января 2012 года действует Постановление главы Оханского муниципального района, на основании которого семьи со среднедушевым доходом ниже прожиточного минимума, имеющие детей дошкольного возраста и находящиеся в социально-опасном положении, освобождены от оплаты за содержание детей в детских садах.

Мониторинг детей СОП и группы «Риск»ГОД Дети СОП (1,5 до 7лет) Дети группы «РИСК»

2011-2012 36 человекДОО – 25 чел. – 69,5% 31 человек

2012-2013 47 человекДОО – 35 чел. – 74,5% 34 человека

С 01. 01. 2014 34 человекаДОО – 29 чел – 85%

27 человек, из них 10-в норму, 1 в СОП - 16 человек

Неорганизованные дети СОП: г. Оханск - Заколодкин Тимур, КилунинаДарина, Килунина Эвелина, Лобанова Юлия; с. Пономари – Бачева Софья АндреевнаДети группы «РИСК» - с 01.01.2014 года – 27 человек. Из них 10 детей ушли в НОРМУ, 1 ребенок – в СОП. На 01.07.2014 года в группе «РИСК» - 16 человек.

Далее в таблице отражено количество детей СОП в разрезе образовательных организаций:Количество детей СОП, посещающих ДОО

Наименование ДОУ Дети СОП (1,5 до 7лет)МБДОУ «Детский сад №2» 2 человека

МАДОУ «Детский сад «Петушок» 2 человекаМБДОУ «Детский сад №4» 1 человека

МБДОУ «Детский сад «Родничок» 3 человекД/С – Острожка 6 человекаД/С – Дуброво 4 человекаД/С – Беляевка 2 человекаД/С – Таборы 6 человек

Д/С – Половинка 2 человекаД/С – Андреевка 1 человек

ИТОГО: 29 человек – 85%

На сегодняшний день совсем нет детей СОП в Казанском, Пономаревском и Осиновском детских садах.

В нашем районе в последние несколько лет проблема устройства детей в детские сады особо остро стоит в с. Пономари, в с.Острожка, в г. Оханске. Для ликвидации очередности в вышеуказанных населенных пунктах в течение учебного года прошло много работ:- 01.10 2013 года после реконструкции и капитального ремонта введена в действие дошкольная группа детского сада в с. Пономари на 11 дополнительных мест. На сегодняшний день детям, стоящим в очереди вс. Пономари, предложено посещение группы кратковременного пребывания – как одной из форм обучения неорганизованных детей. - к 01.07 2014 года после реконструкции и капитального ремонта сдано здание детского сада в с. Острожка на 50 дополнительных мест. Дети, стоящие в очереди в ДОО с. Острожка в сентябре 2014 года будут все обеспечены местами. - изготовлена проектно-сметная документация на реконструкцию и капитальный ремонт нежилого кирпичного здания по адресу г. Оханск, Комсомольская 2 а, где возможно разместить детский сад на 60 мест. На сегодняшний день проводится государственная экспертиза данного объекта. Чтобы начать капитальный ремонт здания, району необходимо дополнительное финансирование с краевого и федерального уровня.

На сегодняшний день вОханском районе продолжается выплата денежного пособия родителям, чьи дети в возрасте от 1,5 до 3 лет не посещают ДОО. С 01.11.2013 года размер выплаты за счет средств бюджета Оханского района составляет 1500 рублей (включая НДФЛ). Выплаты предоставляются семьям, проживающим только на тех территориях, где имеется очередь в детские сады – это г. Оханск, с. Острожка, с. Пономари, д. Мыльники, д. Посад Дубровского сельского поселения. Планируемое количество детей от 1,5 до 3 лет, семьи которых получают выплаты ежемесячно – около ста человек. В соответствии с Постановлением администрации Оханского муниципального района от 16.09.2013 № 255 «Об установлении платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в образовательных организациях Оханского муниципального района», с 01.01.2014 г. установлена родительская плата в размере 48 рублей за один день посещения. Предоставлены льготы по оплате за содержание детей в дошкольных образовательных организациях родителям, имеющих трех и более детей, а также детей-близнецов несовершеннолетнего возраста,– 50%. За присмотр и уход за детьми-инвалидами, детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, родительская плата не взимается. Численность детей, на которых выплачивается компенсация части родительской платы за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в образовательных организациях Оханского муниципального района составила 8 тысяч 498 человек (нарастающим итогом с 01.01.2013 года). Средний размер компенсации части родительской платы составил 879 рублей в месяц.

Инновации в воспитательно-образовательном процессе.

Воспитательно-образовательный процесс в ДОО района ведется по комплексным программам дошкольного образования: «Радуга» под редакцией Т.Н. Дороновой, «Детство» под ред. Т.И.Бабаевой, «От рождения до школы» - Н.Е. Вераксы, «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой и парциальным программам.Приоритетными направлениями деятельности дошкольных организаций в 2013 – 2014 учебном году были: Формирование у воспитанников и родителей (законных представителей) ответственности в деле сохранения здоровья детей через нетрадиционные

формы работы и проектную деятельность; Повышение ИКТ – компетентности педагогов. Внедрение ИКТ в воспитательно-образовательный процесс; Совершенствование работы по воспитанию у детей дошкольного возраста чувства любви к Малой Родине посредством ознакомления с народным

искусством, традициями, обычаями народа, историей его развития, духовным наследием; Создание оптимальных условий для развития ответственности и взаимодействия с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие

личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания.Педагоги дошкольных организаций используют в своей деятельности проекты разных уровней: педагогические, детские, с родителями,

применяют в своей работе презентации, Интернет- ресурсы.Следующим приоритетным направлением является переход дошкольного образования на ФГОС ДО. Для обеспечения введения ФГОС необходимо

проведение ряда мероприятий по следующим направлениям:- создание нормативно-правового, методического и аналитического обеспечения реализации ФГОС ДО;- создание организационного обеспечения реализации ФГОС ДО;- создание кадрового обеспечения реализации ФГОС ДО;- создание финансово-экономического обеспечения введения ФГОС ДО;

- создание информационного обеспечения введения ФГОС ДО. В соответствие с введением ФГОС ДОк структуре ООП за этот учебный год повысили уровень квалификации 20 педагогов дошкольников из 6 организаций. Особо активными в этом году были воспитатели из МБДОУ «Детский сад № 2», МБДОУ «Детский сад «Родничок», МАДОУ «Детский сад «Петушок», МБДОУ «Детский сад № 4», Дубровоского и Таборского детских садов. Кроме этого педагоги активно повышали свою квалификацию через работу в профессиональных педагогических сообществах. В текущем году для воспитателей ДОО района работали 5 групп ППО (профессиональных педагогических объединений), было проведено 14 заседаний на базе 9 дошкольных организаций, на которых присутствовало 175 человек. Общая цель работы – повышение качества дошкольного образования, переход дошкольного образования на ФГОС ДО.

МБДОУ «Детский сад №2» является Федеральной стажировочной площадкой. В ДОУ написан приказ от 23.04.2014 №36 о разработке программ стажировочной площадки на базе ДОУ «Разработка и реализация модели взаимодействия ДОУ с родителями и социальными партнерами в условиях перехода на ФГОС ДО». На запрос Министерства образования и науки ПК составлен список необходимого оборудования и игрушек в соответствием с введением ФГОС ДО».

В большинстве дошкольных учреждений района организована работа по оказанию бесплатных дополнительных образовательных услуг. Целенаправленная деятельность в этом направлении ведется в МБДОУ «Детский сад № 2» - 6 кружков – («Здоровый ребенок», «Олимпийские надежды», «Юный читатель», «Ловкие пальчики», «Веселые петельки», «Веселая математика»), МАДОУ «Детский сад «Петушок» - 2 кружка (коррекционная группа «Крепыш», «Театральная студия»); МБДОУ «Детский сад «Родничок» - 5 кружков ( «Здоровячок», «АБВГДйка», «Город мастеров», «Веселые нотки», «Логоритмика» ); МБОУ «Детский сад №4» - 2 кружка («Здоровейка», «Буратино»); Филиал МОУ СОШ № 1 «Половинская НШ/ДС»» - 8 кружков, в других дошкольных учреждениях по 1-2 кружка.

На базе МАДОУ «Детский сад «Петушок» успешно входят в практику и платные дополнительные услуги для детей-дошкольников. Это такие кружки как «Школа танцев» - посещает 15 детей, Букваренок» - посещает 22 ребенка, изостудия «Цветные ладошщки» - посещает 25 детей, «Кислородный коктейль – 100 человек.

За последние годы активизировалась работа дошкольных учреждений по взаимодействию с социумом: сотрудничество с музеями, библиотеками, культурно-досуговыми центрами, ЦДТ, детской школой искусств, общеобразовательной школой. Работа ведется согласно разработанному плану; заключены договоры.

Физическое развитие.

Состояние здоровья детского населения, охваченного услугами дошкольного образования. Показатели по заболеваемости представлены в дето/днях.

№ Учреждение 2010-11год%

2011-12год%

2012-13 год%

2013-14 год%

Районный показатель 15,7 13,6 14 111. МБДОУ «Д/С №2» 15,7 12 14 142. МАДОУ «Д/С «Петушок» 14,1 15,8 13,3 12,4

3. МБДОУ «Д/С №4» 16,6 2,6 2,8 2,74. МБДОУ «Д/С «Родничок» 16,8 7,2 10,2 8,55. Острожская СОШ 9,5 18 16 136. Дубровская СОШ 9,7 13,4 13,8 8,57. Осиновский 20,2 24,3 19,4 10,28. Пономаревская СОШ 18,8 14,7 11,2 69. Таборская СОШ 17,5 9 27 2410. Казанская СОШ 9,6 2 8 9,211. Андреевская СОШ 21 10 10,5 11.512. Беляевская СОШ 7,7 4,4 7,4 5,213. Половинская НШ/сад. 28,7 30 28 16

Благодаря эффективным формам работы по снижению заболеваемости, различным средствам физического воспитания в комплексе и ведению мониторинага физического развития и здоровья детей, показатель по заболеваемости в этом учебном году снизился практически во всех дошкольных организациях, кроме МБДОУ «Д/С №2» - остался на прежнем уровне. Показатель увеличился только в Казанском и Андреевском детских садах. Самый низкий процент заболеваемости среди дошкольных организаций показал МБДОУ «Д/С №4» - 2,7%. В целом по району количество дней, пропущенных по болезни, по сравнению с прошлым годом снизилось на 3%.

Организация работы по здоровьесбережению во всех учреждениях ведется по трем направлениям: лечебно-профилактическое, оздоровительное и закаливающее мероприятия. Дети получают физиотерапевтические процедуры: УФО, тубус-кварц, ингаляции, используется ионизатор воздуха, аромалампы. Для профилактики заболеваний используется витаминизация, фиточаи, коррекционная гимнастика, закаливание воздухом и водой. Диспансеризация детей: комплексные углублённые мед.осмотры, обследование детей 6-7 лет по скрининг программе, антропометрия детей, санация полости рта. Включение родителей в процесс воспитания, образования и оздоровления детей позволяет эффективнее строить единое образовательное пространство. Стало традицией проведение семейных спортивных праздников, соревнований в детских садах и районной Спартакиады для детей старшего дошкольного возраста. Она проходит в четыре этапа: турслет, лыжные гонки, веселые старты и семейный конкурс: «Папа, мама, я – спортивная семья». Завершается Спартакиада Малыми Олимпийскими играми в День защиты детей. Учитывая, что работа по улучшению здоровья воспитанников проводится во всех учреждениях дошкольного образования, проблема сохранения здоровья остается. Это направление требует более системной, целенаправленной, согласованной работы всех сторон педагогического процесса.

Готовность выпускников ДОО Оханского муниципального района к школьному обучению

В 2013-2014 учебном году в дошкольных организациях района в подготовительных группах воспитывалось 157 детей. Результаты диагностического обследования показывают, что по району высокий уровень готовности к школьному обучению показали – 62 ребенка (39,5%; в 2012-13г. – 55,4% ); средний уровень – 85 человек (54%; в 2012-13 – 42%); низкий уровень – 10 человек (6,5%; в 2012-13 – 2,6%).

Показатели по дошкольным организациям

Учреждение Уровень готовности ВсегодетейВысокий

%Средний %

Низкий %

МБДОУ «Д/С №2» 15 60 10 40 - - 25МАДОУ «Д/С «Петушок» 11 44 14 56 - - 25

МБДОУ «Д/С №4» 6 67 3 33 - - 9МБДОУ «Д/С «Родничок» 7 33,5 14 66,5 - - 21

Половинская НШ/детский сад 2 14 11 79 1 7 14

Острожская СОШ 4 36 6 55 1 9 11Дубровская СОШ 5 25 13 65 2 10 20Осиновскийд.с. - - - - - - нет

Пономаревская ООШ 3 37,5 3 37,5 2 25 8Казанская ООШ - - - - - - нет

Андреевская ООШ 5 63 - - 3 37 8Беляевская СОШ 2 33,3 4 66,6 - - 6Таборская ООШ 2 20 7 70 1 10 10

Итого: 62 39,5 85 54 10 6,5 157

Как мы видим из следующей таблицы, в этом учебном году по сравнению с прошлым годом несколько снизился процент с высоким уровнем готовности детей к школьному обучению (на 15,9%). Повысился процент со средним уровнем развития (на 12%). Как не печально, но повысился и процент с низким уровнем (на 3,9%).

ГОД Всегодетей

Высокий уровень(%)

Среднийуровень(%)

Низкийуровень(%)

2011-12 150 30,6 55,3 14

2012-13 145 55,4 42 2,62013-14 157 39,5 54 6,5

Из ДОУ города выпустилось 80 детей. Из них высокий уровень готовности к школе показали – 39 человек (49%), средний уровень – 41 человек (51%), низкий уровень – 0 человек.

Показатели по детским садам города

Учреждение Уровень готовности ВсегодетейВысокий

%Средний %

Низкий %

МБДОУ «Д/С №2» 15 60 10 40 - - 25МАДОУ «Д/С «Петушок»

11 44 14 56 - - 25

МБДОУ «Д/С №4» 6 67 3 33 - - 9МБДОУ «Д/С «Родничок»

7 33,5 14 66,5 - - 21

ИТОГО 39 49 41 51 - - 80

Самый высокий уровень готовности к школьному обучению среди городских детских садов показали дети МБДОУ «Детский сад №4» - 67%. Надо отметить, что в 2013-14 учебном году детей с низким уровнем развития в городских детских садах нет.

В структурных подразделениях школ района воспитывалось 74 человека. По результатам обследования высокий уровень развития показали – 23 ребенка (30%), средний уровень – 44 человека (57%), низкий уровень –10 человек (13%).

Показатели по структурным подразделениям

Учреждение Уровень готовности ВсегодетейВысокий

%Средний %

Низкий %

Половинская НШ/детский сад 2 14 11 79 1 7 14

Острожская СОШ 4 36 6 55 1 9 11Дубровская СОШ 5 25 13 65 2 10 20Осиновскийд.с. - - - - - - нет

Пономаревская ООШ 3 37,5 3 37,5 2 25 8Казанская ООШ - - - - - - нет

Андреевская ООШ 5 63 - - 3 37 8Беляевская СОШ 2 33,3 4 66,6 - - 6Таборская ООШ 2 20 7 70 1 10 10

Итого: 23 30 44 57 10 13 77

Самый высокий уровень готовности к школьному обучению среди структурных подразделений показали дети Андреевского д/с – 63%; Пономаревского д/с – 37,5%.

Если в ДОО города детей с низким уровнем развития нет, то в сельских организациях низкий уровень подготовки к школьному обучению показали 10 человек – 6,5 %. Из них 6 человек в апреле 2014 года прошли ПМПобследование. По заключениям специалистов ПМПК 4 детям рекомендовано обучение по адаптированной программе 7 вида (2-Андреевка, 2-Дуброво), 1 – по программе 8 вида (1-Половинка). Одному ребенку (Пономари) рекомендовано обучение в специализированном учреждении для детей с тяжелым нарушением речи в г. Перми. Не показаны на ПМПК: 1-Острожка, 1-Таборы, 1-Андреевка, 1-Пономари.

Показатели по дошкольным учреждениям в сравнении с прошедшим учебным годом (в % соотношении)

Учреждение Уровень готовности ВсегодетейВысокий Средний Низкий

2013 2014 2013 2014 2013 2014 2013 2014МБДОУ «Д/С №2» 65 60 35 40 - - 25 25

МАДОУ «Д/С «Петушок» 74 44 22 56 4 - 24 25

МБДОУ «Д/С №4» 95 67 5 33 - - 15 9МБДОУ «Д/С «Родничок» 34 33,5 66 66,5 - - 18 21

Половинская НШ/детский сад

45 14 43 79 12 7 9 14

Острожская СОШ 57 36 43 55 - 9 16 11Дубровская СОШ 57 25 43 65 - 10 16 20Осиновскийд.с. - - - - - - - нет

Пономаревская ООШ 66,7 37,5 30 37,5 3,3 25 10 8Казанская ООШ - - 100 - - - 1 -

Андреевская ООШ 50 63 45 - 5 37 5 8Беляевская СОШ 50 33,3 50 66,6 - - 2 6Таборская ООШ 43 20 50 70 7 10 9 10

Итого: 55,4 39,5 42 54 2,6 6,5 150 157

В целях создания благоприятных условий для подготовки детей к школе, а также успешной адаптации детей в школе педагоги дошкольники и учителя начальной школы решают важную задачу – создание единого образовательного процесса, обеспечивающие преемственность. Используются разные формы взаимодействия учителей и воспитателей – круглые столы, педагогические консилиумы, семинары. В течение всего учебного года воспитанники детских садов знакомятся со школой. Для детей специально организуются экскурсии по школе, занимательные уроки, театрализованные выступления. На сегодня во всех дошкольных организациях района работа в этом направлении ведется по совместно созданным планам.

III. Школьное образование В 2013-14 учебном году в районе функционировало 9 дневных общеобразовательных школ: ( 4 средних, 4 основных и МКС(к)ОУ 8 вида. В них обучались 1665 учащихся, (2008г. -1844), (2009г.-1777г.), (2010г.-1748) (2011-1761), (2012-1703),(2013-1689) учащихся в том числе в специальной коррекционной школе 8 вида 84 учащихся. В сравнении с 2012 годом количество учащихся снизилось на 24 человек в следствии демографической ситуации и переездом учащихся в другие районы края.

В районе продолжалась работа по получению образования детьми с ограниченными возможностями здоровья. Всего в течение года на индивидуальное обучение было выведено 14 детей, (2013-14 детей), (2012-11) учащихся (2010-10),( 2009г.-11), 9 учащихся из МБОУ «СОШ№1»г. Оханска, 3 человека из МКС(к)ОУ, одна ученица из Андреевской ООШ, одна из Острожской школы. Из них относятся к категории дети – инвалиды 8 учащихся. Все дети успешно перешли в следующий класс. Двое детей из МБОУ СОШ№1 г. Оханска проходили государственную (итоговую) аттестацию в режиме, определенном для детей с ограниченными возможностями здоровья. Экзамены сдавали в форме ЕГЭ и сдали успешно. В течение учебного года вопрос получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья находился на контроле администраций МБОУ СОШ№1г. Оханска, МС(К)ОУ, Андреевской ООШ и Острожской школ. В соответствии с направлениями национальной образовательной инициативы «НАША НОВАЯ ШКОЛА» особое внимание должно быть сосредоточено на создании условий для полноценного включения в образовательное пространство и успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. В 2012-13 учебном году в общеобразовательных учреждениях района продолжал реализовываться проект Министерства образования Пермского края «Дистанционное образование детей-инвалидов», который был запущен в 2009 году. Оборудование, которое было поставлено детям – инвалидам Министерством образования Пермского края, в соответствии с Постановлением главы Оханского муниципального района передано в 2012 году детям в постоянное пользование. В районе по данной форме обучаются две ученицы 11-го класса, которые также успешно закончили учебный год, сочетая дистанционную и очную форму обучения. По итогам 2013-14 учебного года в общеобразовательных учреждениях Оханского муниципального района успеваемость в 2014 году составила 96,8, (2013-99,2), 2012-99,1% (2011-99,6%), (2010- 99,5%), ( 2009 - 99%), ( 2008-98,6%),( 2007 год 98,1%). На повторное обучение оставлены 33 учащихся: 29 из МБОУ СОШ№1 г. Оханска, 3 из Острожской школы и выпускница 9-го класса из Казанской школы, которая не прошла ГИА. Из 29 учащихся школы №1 г. Оханска 14 учащихся 9-х классов, 5 из которых не были допущены к государственной итоговой аттестации (далее ГИА), 9 выпускников не прошли ГИА, не набрав необходимое количество баллов по обязательным предметам. Количество неуспевающих по годам: в 2013-12, 2012-15, (2011-6), (2010-8), (2009 – 13), (2008 - 25), (2007 – 35).

Учебный год 2012 2013 20141 Успеваемость 99,1 99,2 96,82 Процент учащихся,

обучающихся на «4»и «5»45 42 40,8

3. Количество неуспевающих 15 12 33

учащихсяЗа последние три года идёт снижение качества образования и в 2013-14 году снизилась успеваемость

Результаты деятельности ОУ 2012, 2013,2014 учебные года

ОУ Успеваемость % обучающихся на «4»и «5»2011-12 2012-13 2013-14 2011-12 2012-13 2013-14

1 Андреевская ООШ 100 100 100 52 47 372 Беляевская СОШ 100 100 99 46 35 48,03 Дубровская СОШ 100 100 100 45,5 43,5 44,64 Казанская ООШ 100 100 97,4 42 52 535. Острожская СОШ 100 100 98,5 41 42 366. МБОУ СОШ№1 98,5 98,5 95,7 43,7 41,7 40,47. Таборская ООШ 100 100 100 36 41 388 Пономаревская ООШ 96 96 100 49 42 469. Половинская НШ 100 100 100 50 56 5610 МКС(к)ОУ 97 97 97,6 44 36,7 43

Район 99,1 99,2 96,8 45 42 40,8

Со 100% успеваемостью закончили учебный год 7 общеобразовательных учреждения: Андреевская, Таборская ООШ, Дубровская СОШ, Пономарёвская ООШ, филиал МБОУ «СОШ№1»г. Оханска «Половинская начальная школа – детский сад». Это на одно учреждения меньше в сравнении с прошлым годом. Процент обучающихся на «4»и «5» увеличился в Беляевской, Казанской ООШ, Пономарёвской ООШ и МКС(к)ОУ. Значительное снижение процента обучающихся на «4» и «5» произошло в МБОУ « Андреевская ООШ» на 10 %, МБОУ СОШ№1 г. Оханска на 1,3%, Острожской на 6%, Таборской на 3%.

Руководителям общеобразовательных учреждений необходимо обратить особое внимание на уровень обученности детей на «4» и «5» на первой ступени, так как снижение наблюдается в следующих общеобразовательных учреждениях: Андреевской ,Таборской ООШ, Пономаревской ООШ:

Сравнительная таблицауспеваемости и % обучающихся на «4» и «5» по общеобразовательным учреждениям 2012-13, 2013-14 учебные годы

по ступеням

Ступени 1 уровень 2 уровень 3 уровень ИтогоОУ 2013 2014 2013 2014 2013 2014 2013 2014

1 Андреевская ООШ

100/53 100/40 100/50 100/25 - 100/47 100/37

2 Беляевская СОШ

100/55 100/80 100/36 100/38 100/35 100/45 100/35 100/32,5

3 Дубровская СОШ

100/48 100/44 100/41 100/42 100/41 100/52 100/43,5 100/44,6

4 Казанская ООШ

100/62 100/75 100/48 96/42 - 100/52 97,5/53

5.

Острожская СОШ

100/46,8 93/56 100/35,5 99/30 100/57,5 100/37 100/42,0 97/36

6.

МОУСОШ №1

99,4/56,4 97,9/53,8 97,8/33,3 95,3/32,4 100/51,5 100/40,7 98,1/41,7 95,7/40,4

7.

Таборская ООШ

100/40 100/47 100/41 100/31 100/41 100/38

8 Пономаревская ОШ

100/60 100/47 100/52 100/45 100/42 100/46

9.

Половинская НШ

100/53,5 100/56 100/56 100/56

10

МС(К)ОУ 100/44 100/50 100/36 95,4/40 100/39 97,6/43

Район 99,9/51,8 100/52,2 99,5/41,4 96/33,7 100/46,2 99,1/43,2 99,2/42 96,8/40,8

В 2013-14 году велась работа по реализации одного из направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» - реализация федерального государственного образовательного стандарта начального общего образовании (ФГОС НОО) на 1-м

уровне в 1-3-х классах во всех общеобразовательных учреждениях. Учебный план составлен с учётом новых СанПиН. Курсы повышения квалификации прошли все педагоги, которые работают в 1- 3х классах. Все педагоги владеют ИКТ компетентностью. На сегодняшний день закуплены все учебники в соответствии с УМК, по которым будут работать ОУ. Четыре учреждения реализуют УМК «Школа России»: Андреевская, Казанская, Острожская, филиал МОУ СОШ№1 г. Оханска начальная школа- детский сад». Беляевская, Дубровская СОШ Пономарёвская, Таборская ООШ работают по УМК «Перспектива». В МБОУ СОШ№1 г. Оханска реализуется УМК «Начальная инновационная школа». Одна из задач, поставленная перед педагогическими коллективами образовательных учреждений - трудовая подготовка учащихся. Цель: адаптации учащихся в социуме после окончания школы, содействия их общественному и гражданскому самоопределению и социализации. Для этого с 9-го класса в образовательных учреждениях введена профессиональная и допрофессиональная подготовка учащихся по профессии: тракторист. По окончании курса выпускники сдают квалификационные экзамены. Профессиональная подготовка осуществляется в МБОУ «Дубровская СОШ» и МБОУ «Беляевская СОШ», лицензию имеет только «Дубровская СОШ», учащиеся Беляевской школы сдают квалификационные экзамены в Дубровской школе. В 2013-14 учебном году профессиональное обучение получали 8 выпускников: 4 из Беляевской школы и четыре из Дубровской школы, все получили свидетельства о профессиональной подготовке, из них 5 получили права тракториста. В 2011-12 получили права и свидетельства 4 выпускника, 2010-11 учебном году обучалось по профессии « Тракторист» 9 выпускников 11 классов, получили свидетельства о профессиональной подготовке 9, сдали квалификационные экзамены 7

На основании вышеизложенного на 2014-15 учебный год перед руководителями поставлены следующие задачи: 1.Продолжить работу над выполнением ФЗ №273 от 29.12.2013 года «Об образовании в РФ» в части обязательности получения среднего общего образования;2.Вести работу по обновлению структуры и содержания образования:- Реализация ФГОС НОО на 1-м уровне общеобразовательных учреждений;- создание нормативного, кадрового, методического обеспечения введения ФГОС ООО в общеобразовательных учреждениях;-создание материального обеспечения начального общего, основного общего, среднего общего образования;- Реализация индивидуальных образовательных траекторий на 3-ей ступени обучения;- государственная итоговая аттестации учащихся 9-, 11-х классов в соответствии с нормативными документами;-создание условий для реализации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья;- реализация дистанционного обучения учащихся;3.Обеспечение качественного уровня управления:- подготовка к лицензированию и аккредитации образовательных учреждений;- комплексные проверки образовательных учреждений;-контроль за результативностью педагогической деятельности образовательных учреждений с учетом государственной итоговой аттестации;1. мониторинг преподавания основных предметов со 2-го по 11 класс

IV. Инновационная деятельность. Повышение профессионального уровня кадров.

4.1. Методическое сопровождение ФГОС НОО.Новые стандарты в начальной школе введены с 1 сентября 2011 года, то есть уже 3 года педагоги начальных классов «прожили» в

инновационном режиме. За эти годы во всех школах, по отчетам заместителей директоров, кроме Казанской ООШ, разработаны все разделы ООП НОО, в том числе система оценки планируемых результатов. В Казанской ООШ нет на 4 года обучения программ духовно-нравственного воспитания, формирования культуры здорового образа жизни и коррекционной работы. Во всех школах созданы удовлетворительные условия для реализации новых стандартов. Исключение составляет Пономаревская ООШ, где по оценке заместителя директора, неудовлетворительное состояние материально-технической базы и информационной среды ОУ.

Активно работают школьные методические объединения учителей начальных классов. Например, в Таборской ООШ на заседаниях ШМО рассматривались следующие вопросы:

Составление программы мониторинга уровня сформированности УУД в начальной школе. Формирование УУД в урочной и внеурочной деятельности. Результаты внеурочной деятельности за год. Составление диагностических работ по метапредметным и личностным результатам.В Казанской школе работала творческая группа по разработке и апробации системы оценки планируемых результатов, в Острожской

школе провели круглый стол по данному вопросу. В Дубровской СОШ, которая на год раньше начала работать по новым стандартам как краевая апробационная площадка, также много внимания уделяют формированию единой модели контроля метапредметных результатов (когда и как можно проводить диагностику, как можно использовать результаты диагностики в образовательном процессе). Кроме этого, в школе отслеживают развитие УУД не только в начальной школе, но и в старшей группе детского сада.

В Острожской СОШ прошел школьный марафон мастер-классов «Организация урочной и внеурочной деятельности в рамках ФГОС», теоретический семинар «Как построить урок в соответствии с ФГОС». В Беляевской СОШ прошла серия педсоветов "Современные воспитательные технологии на уроках и во внеклассной работе". В СОШ №1 г.Оханска проведено несколько ШМО учителей начальных классов с приглашением администрации школы, в том числе проведен круглый стол "Механизм преемственности ДОУ и начальной школы при переходе на ФГОС", с учителями начальных классов и учащимися работает школьный психолог, проводит консультации заместитель директора по УР, проведены семинары "Разработка циклограммы отслеживания метапредметных результатов в 3 классах" и "Работа в лаборатории начальных классов".

На уровне района больше внимания было уделено обмену опытом использования в начальной школе новых образовательных технологий и способов формирования УУД. Показано 3 открытых урока учителями начальных классов СОШ №1 и 1 урок и внеклассное мероприятие учителями Таборской ООШ.

В прошлом учебном году на первый план вышла проблема оценки метапредметных и личностных результатов. Поэтому в этом учебном году, как видно из вышеизложенного, решение этой проблемы заняло центральное место в работе многих ШМО и администрации ОУ. Уделялось внимание оцениванию метапредметных и личностных результатов и при организации работы РМО учителей начальных классов. Анализ результатов сформированности УУД см. в Приложении 1.

Администрацией всех общеобразовательных учреждений посещаются уроки и внеурочные занятия в начальных классах. Результаты посещений отражаются в анкете качества урока (Дубровская и Острожская СОШ), в справках и журналах администрации.

Апробацией УМК «Инновационная начальная школа» на федеральном уровне 3-ий год занимаются 2 учителя начальных классов СОШ №1.

Учителя начальных классов активно обменивались опытом с коллегами зоны «Запад»: 11 педагогов представили мастер-классы на традиционном зональном марафоне мастер-классов «Организация урочной и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС» в г.Нытве, 10 человек выступили на конференции«Развитие способностей младших школьников через урочную и внеурочную деятельность в рамках ФГОС» в поселке Ильинский.

2. Подготовка к введению ФГОС ООО.Подготовка педагогов к введению ФГОС ООО - одна из основных задач, поставленных перед руководителями районных

профессиональных педагогических объединений.В этом учебном году, как и в прошлом, много внимания на заседаниях ППО уделялось осмыслению планирования урока,

направленного на получение результатов, соответствующих требованиям ФГОС ООО, изучались новые образовательные технологии. Более подробно работа районных профессиональных педагогических объединений отражена в справке (Приложение 2). В школах района также ведется активная подготовка к введению ФГОС ООО. Над разработкой рабочих программ по предметам

работают педагоги всех ОУ, изучается нормативно-правовые документы. Например, в Пономаревской ООШ педагогов познакомили с приказами "О введении новых должностных инструкций", "О распределении обязанностей между членами рабочей группы по разработке проекта модернизированной образовательной системы на ступени ООО". В Таборской ООШ и СОШ №1 г.Оханска созданы рабочие группы по написанию ООП ООО. В Беляевской СОШ проведен семинар «Готовность коллектива к переходу на ФГОС ООО» и педсоветы "Современные воспитательные технологии на уроках и во внеклассной работе". В СОШ №1 г.Оханска под руководством научного руководителя 2-ой год работают апробационные площадки, в рамках которых отрабатывается система проектных мастерских и поточное обучение для учащихся основной школы. В этом году начала работать институциональная апробационная площадка «Проектная деятельность в начальной школе». В связи с этим ведется работа по информированию родителей на родительских собраниях об организации учебного процесса в школе, проводятся дни открытых дверей для родителей, внесены изменения в критерии стимулирования педагогов, проведена инвентаризация материально-технической базы основной школы.

Во всех школах ведется информирование участников образовательного процесса по ключевым позициям введения ФГОС: проводятся классные и общешкольные родительские собрания, на которых знакомят с особенностями оценки результатов учащихся по новым стандартам в основной школе, информация о ФГОС публикуется на сайтах школ. Для педагогов проводятся педсоветы и семинары.

Администрацией ОУ посещаются уроки, во всех школах созданы методические копилки конспектов уроков, удовлетворяющих требованиям ФГОС ООО, разработки уроков размещаются на сайтах школ.

Из 124 педагогов, работающих в основной школе, 71 (57%) прошли курсы повышения квалификации для работы по новым стандартам, по итогам прошлого учебного года эта цифра составляла 25%. Прогресс значительный, но до введения новых стандартов в основной школе остался всего 1 год, а обучить нужно еще 43% педагогов, правда, не все из них работают непосредственно в 5-х классах.Например, в Дубровской СОШ из 20 педагогов основной школы только 9 учат пятиклассников. В разрезе школ информация представлена в диаграмме:

Как видно из диаграммы, почти все педагоги обучены в Острожской и Таборской школах. Наиболее тревожная ситуация в Казанской и Беляевской школах.

В новых стандартах основной школы прописаны не только требования к результату, но и к условиям обучения. Из результатов анкетирования заместителей директоров можно сделать вывод, что условия обучения не во всех школах Оханского района соответствуют требованиям ФГОС ООО. Более детальная информация создания условий по параметрам «Учебники», «Материальная база» и «Информационная среда» в школах района представлена в диаграмме:

Как следует из диаграммы, удовлетворительно оценивают условия в ОУ для работы по новым стандартам в Беляевской, Дубровской и Острожской школах. Испытывают потребность в учебниках Казанская, Пономаревская, Таборская основные школы и СОШ №1 г.Оханска. Недостаточно развита информационная среда в Андреевской и Пономаревской школах, низкая скорость интернет во всех школах. Недостаточно оснащены предметные кабинеты цифровым оборудованием для организации исследовательской деятельности, проведения опытов в ходе образовательного процесса, мало интерактивных досок, морально устаревает компьютерная техника во всех школах.

С целью подготовки системы образования района к введению ФГОС ООО в районе реализуется проект «Школьные модели формирования метапредметных результатов». В рамках этого проекта методисты и педагоги района принимают участие в краевых проектах. В августе-ноябре 2013 года команда в составе 6 педагогов из 4 ОУ под руководством методиста ММЦ приняла участие в краевом проекте «Двухуровневая модель оценки метапредметных результатов». В результате под научным руководством М.А.Мансветовой, директора «Сетевого института ПрЭСТО», были разработаны и апробированы критерии оценивания и процедура оценивания умения учащихся публично предъявлять продукт своей деятельности. В результате мы получили не только неоценимый опыт по осмыслению, конкретизации, разработке процедуры и критериев оценивания метапредметного результата, но и продукт – модуль системы оценивания метапредметных и личностных результатов «Оценка умения осознанно использовать речевые средства с целью публичного предъявления результата деятельности» для учащихся 5 и 6 классов. Цель публичного выступления учащихся 5 класса – публичное предъявление продукта своей деятельности, а учащихся 6 класса - реализованного мини-проекта. Модуль оценивания для учащихся 5 класса первоначально апробирован в школах – участниках проекта, а в апреле 2014 года – во всех школах района.

Модуль оценивания для учащихся 6 класса планируется апробировать в 2014-15 учебном году, когда в школах появятся прецеденты организации новых форм образовательного процесса, создающих условия по инициированию детьми проектов и их тьюторскому сопровождению педагогами. С целью появления таких новых форм образовательного процесса и получения тьюторских практик педагоги района вместе с командой учащихся в течение года посетили 3 детско-взрослых краевых образовательных мероприятия: 5-тидневные краевые метапредметные сборы «Вперед, в будущее!» в г.Чайковском, курсы детско-взрослого проектирования «Система проектной

деятельности учащихся в практике реализации Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения» под руководством Красных С.И. и Каменского Р.Г., доцентов Института инновационной деятельности в образовании РАО, в с.СергиноНытвенского района и в Березниках. В результате обучено тринадцать педагогов из семи школ Оханского района. Вместе с педагогами новым образовательным практикам обучались руководитель и методист муниципальной методической службы.

Кроме этого выстроено сотрудничество с научным руководителем, Таизовой О.С., старшим научным сотрудником сектора стратегического планирования Института развития образования Пермского края. Под ее руководством прошло 3 проектных семинара со школьными командами, на которых педагоги учились предъявлять свои проектные замыслы, направленные на инициирование детских инициатив или организацию совместной деятельности «учитель-ученик». К сожалению, команды не всех школ по итогам 3-х семинаров смогли описать свой проектный замысел, методически точно изложить его и «положить» на бумагу. Учителям, работающим с детьми, легче провести хорошее мероприятие, чем описать его, - так получилось и с проектами. Тем не менее, педагогам Казанской, Андреевской, Беляевской и Таборской школ удалось достаточно четко сформулировать свой проектный замысел, реализовать его, описать. В ходе семинаров было представлено несколько интересных совместных проектов, в том числе, по реализации социальных проб учащимися основной школы (проект представлен командой Острожской СОШ), все они реализованы, но, к сожалению, методически грамотно описать их педагогам пока не удалось. Команда педагогов СОШ №1 в итоге тоже реализовала свой проект, но текстового описания пока нет. В рамках семинаров не проявили себя педагоги Дубровской и Пономаревской школ. Работа с проектными замыслами по инициированию детской инициативы оказалась неожиданно для нас очень сложной: «ломалось» наше представление о проекте как об организации деятельности с детьми под руководством педагога, где реализуются цели и задачи педагога, а детские инициативы просто имитируются (педагог считает, что это должно быть интересно ученику, но интересы и потребности ученика по большому счету никого не волнуют).

Работа над проектированием совместных детско-взрослых мероприятий и инициированием детских инициатив будет продолжена в 2014-15 учебном году. В связи с этим будут внесены изменения в Положение конкурса инновационных педагогических проектов.

Кроме этого планируется участие команды педагогов района и методиста в краевом проекте по подготовке и проведению зональной метапредметной олимпиады.

Требования новых государственных образовательных стандартов были заложены в критерии оценки материалов и мероприятий всех муниципальных конкурсов, проводимых ММЦ как для учащихся, так и для педагогов.

3. Вовлечение педагогов и образовательных учреждений в инновационную деятельность В условиях перехода на ФГОС педагоги активно участвуют в инновационных процессах, апробируя новые образовательные практики

и новые подходы к оценке результата обучения учащихся основной школы. В 2012-13 учебном году в инновационном режиме работали 56 педагогов (34%), в этом учебном году - 63, что составляет 38%. Несмотря на то, что общее количество педагогов, занимающихся инновационной деятельностью, выросло всего на 4%, качество их работы значительно возросло, произошло осознание термина «инновационная деятельность». Кроме этого возросла значимость муниципальной методической службы в инновационных процессах, происходящих в районе, благодаря управленческому проекту отдела образования «Школьные модели формирования метапредметных результатов» она возглавила инновационную деятельность в районе, что и нашло свое отражение в диаграмме. Динамика изменений за последние 3 года представлена ниже:

Радует выход педагогических коллективов района на уровень края. На краевом уровне 2 года инновационной деятельностью по подготовке к введению ФГОС ООО занимаются педагоги СОШ №1, Дубровской и Казанской школ:

СОШ №1 г.Оханска работала как краевая апробационная площадка по введению ФГОС ООО «Система проектных мастерских для учащихся 5-6 классов как средство формирования и развития регулятивных УУД, оформления у младших подростков образовательного интереса». Первый год в проекте работало 11 педагогов, второй год - 14.

Дубровская СОШ работала в статусе Центра инновационного опыта по проекту «Одаренность в каждом ученике». В проекте работают 13 педагогов школы.

Казанская ООШ сотрудничает с «Академией родительского собрания» под руководством Е.А.Бачевой. Активно работают и выходят на уровень края 2 педагога.

В этом учебном году Беляевская СОШ приняла участие в краевом проекте ПГПУ по апробации тестов уровня сформированности УУД среди учащихся 5-6 класса.

Четыре педагога СОШ №1 приняли участие в краевом проекте «Современные технологии профилактики правонарушений несовершеннолетних и семейного неблагополучия» (ПГГПУ), в результате которого реализовали свои собственные проекты муниципального и институционального уровней.

В краевом проекте «Двухуровневая модель оценки метапредметных результатов» приняли участие 6 педагогов из 4 ОУ: СОШ №1 г.Оханска, Казанской, Острожской и Таборской школ.

На муниципальном уровне 1-ый год работает инновационная площадка в СОШ №1 г.Оханска «Поточное обучение как средство повышения качества знаний учащихся основной школы, развития их интеллектуальных и личностных качеств, подготовки к самоопределению», в проекте участвуют 6 педагогов 5 и 6 классов (3 учителя литературы и 3 учителя обществознания). В Казанской школе 2-ой год продолжает работу иновационная площадка "Школа родительской любви и добра" и 1-ый год - "Разработка внутри школьной

системы оценки качества образования". В проектах задействовано 3 педагога. В Таборской школе работает инновационная площадка по духовно-нравственному воспитанию учащихся.

Кроме этого, 12 педагогов из Андреевской, Беляевской, Казанской, Таборской, Острожской школ и СОШ №1 г.Оханска активно участвуют в работе проектных семинаров в рамках муниципального проекта «Школьные модели формирования метапредметных результатов».

На уровне образовательного учреждения начала работу инновационная площадка «Проектная деятельность в начальной школе» в СОШ №1 г.Оханска, в которой участвуют 5 учителей начальных классов, в рамках летнего оздоровления учащихся реализован проект «Детская площадка».

Новые практики появились и в работе некоторых районных ППО. Например, с целью повышения мотивации к изучению английского языка учителя английского языка вместе с учащимися приняли участие в международных образовательных проектах компании «Английская студия Фантастик». Благодаря этому сотрудничеству родился муниципальный проект «Английский – это здорово!».

В рамках проекта 9 команд из школ района приняло участие в интеллектуальной викторине ‘Club Quiz’ на базе Острожской СОШ и 12 команд на базе Дубровской СОШ. На базе Острожской школы учащимся была предоставлена возможность принять участие в театральном проекте Oxford World Theatre. Ученики СОШ №1 г.Оханска под руководством Мельковой Е.Г. съездили в Шотландию, где прошли обучение английскому языку в Mackenzie School of English с проживанием в принимающей семье. На базе Дубровской СОШ для учащихся района было организовано погружение в английский “English Immersion Programme”.

Всего в проекте было задействовано 7 школ Оханского района (120 человек). Несмотря на то, что все образовательные проекты компании «Английская студия Фантастик» являются платными, они нашли поддержку у педагогов и родителей, и как ученики, так и педагоги, с удовольствием принимали в них участие.

В планах следующего года у руководителя ППО учителей иностранного языка организовать встречу с международным детским лагерем “Hilton”. Мероприятие так же требует немалых финансовых средств.

Учитывая переход на новые ФГОС в начальной школе можно сказать, что на институциональном уровне все образовательные учреждения работают в режиме инноваций. Изменения в образовательном процессе 1-ой ступени касаются деятельности не только учителей начальных классов, но и администрации, а также учителей-предметников, ведущих уроки в начальной школе.

4. Повышение квалификации педагогов как инструмент для повышения качества образования.Повышение квалификации педагогов ведется как на институциональном, так и на муниципальном уровне. Основными формами

методической работы по повышению квалификации являются: Взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий; Участие в профессиональных конкурсах, Выступления на конференциях, Публикация методических статей и разработок уроков (мероприятий) в методических изданиях и на сайтах. Работа в профессиональном педагогическом объединении.

4.1. Взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий.

В прошедшем учебном году 105 педагогов (64%) показали открытые уроки и внеклассные мероприятия: 89 педагогов (54%) - на институциональном уровне,45 педагога (27%) - на уровне района и 6 педагогов (4%) – на краевом (зональном) уровне. На уровне района - это уроки, показанные в рамках деятельности профессиональных педагогических объединений, во время творческого отчета школы и конкурсные уроки, на уровне края – уроки, показанные в ходе курсов повышения квалификации на базе Острожской СОШ. Если сравнить с прошлым годом, то значительно сократилось количество педагогов, показавших открытые уроки и мероприятия для своих коллег в школе, что отражено на диаграмме ниже.

В разрезе образовательных учреждений информация по 2013-14 учебному году представлена ниже:

Из диаграммы видно, что все педагоги показали открытые мероприятия в Беляевской СОШ, более 50% педагогов - в СОШ №1, Андреевской, и Таборской школах. На муниципальном уровне больше всех процент педагогов, показавших открытые уроки и мероприятия в Пономаревской школе (в школе прошло 4 заседания РМО и творческий отчет).4.2. Участие в профессиональных конкурсах .

Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства (в процентах) представлено в диаграмме ниже:

Конкурсы институционального уровня традиционно прошли в Андреевской и Беляевской школах. В Беляевской школе 5 педагогов дополнительного образования приняли участие в профессиональном конкурсе. В Андреевской школе ежегодно проводят конкурс «Лучший по профессии», в котором в 2013-14 учебном году приняли участие 7 человек.

На муниципальном уровне было проведено 2 конкурса: конкурс инновационных педагогических проектов и профессиональный конкурс «Учитель года». Конкурс инновационных педагогических проектов проводился 2-ой год, форма проведения - заочная. Его целью было выявление и распространение инновационных педагогических идей и технологий, соответствующих требованиям ФГОС, кроме этого, в связи с реализацией муниципального проекта, была добавлена номинация «Школьная модель формирования метапредметных результатов». Педагогами общеобразовательных учреждений представлено 4 проекта и все в номинации «Инновационный образовательный проект». Участниками конкурса в этом учебном году стали педагоги всего 2 школ: МБОУ СОШ №1 г.Оханска – 3 человека и МБОУ «Дубровская СОШ» - 1 человек.

К сожалению, конкурс в очередной раз показал, что педагоги недостаточно владеют технологией проектирования, не всегда внимательно изучают конкурсные документы. Не все представленные на конкурс работы по своей структуре и содержанию соответствуют требованиям настоящего Конкурса. По итогам конкурса выявлен победитель - Гырдымова К.В, педагог-психолог СОШ №1 г.Оханска. В связи с малым количеством участников призовые места не определялись.

Более подробно итоги конкурса были изложены в справке по итогам конкурса. В связи с низкой активностью участия педагогов в конкурсе и низким качеством предоставляемых документов оргкомитет считает нецелесообразным проведение конкурса на следующий год в подобном формате.

Конкурс профессионального мастерства «Учитель года-2014» в этом году проводился 21-ый раз и проходил под девизом «Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить» (А.Дистервег). В конкурсе приняли участие 7 человек из 5 ОУ по 2-м номинациям:

«ИнтерАктивный учитель» - 3 человека;«Специалист социально-педагогического направления» – 4 человека.

Впервые в этом году конкурс проходил с минимальным количеством испытаний для участников: не было визитной карточки и обобщения опыта педагога. По итогам всех испытаний призовые места распределились следующим образом:

1 место – Казымова Светлана Николаевна, учитель начальных классов Острожской СОШ;2 место – Гырдымова Ксенья Витальевна, педагог-психолог СОШ№1 г.Оханска;3 место – Долгих Елена Александровна, учитель географии Беляевской СОШ.Приз общественного жюри, традиционно это мягкая игрушка, получила Гырдымова К.В. Более подробно итоги конкурса были изложены в справке по итогам конкурса.Педагоги 5 школ участвовали в краевых конкурсах заочно. Например, учителя физики СОШ №1 и Казанской ООШ участвовали в

конкурсе на лучший сценарий интерактивного урока с использованием интерактивного программного комплекса "Интер@ктивная физика" (дипломы), Попова М.Н., педагог Казанской ООШ, приняла участие в краевом конкурсе гражданских и общественных инициатив 2013 "Сбереги мое детство" (диплом). Два педагога Дубровской СОШ участвовали в конкурсе, организованном Институтом поддержки семейного воспитания, где заняли 2 место.

По-прежнему педагоги активно участвуют в интернет-конкурсах и других заочных конкурсах на федеральном уровне.Кадочникова З.В., учитель математики и информатики Пономаревской ООШ, стала дипломантом конкурса «Мой лучший урок»

(естественно-научное направление), кроме этого по итогам конкурса она была приглашена на курсы повышения квалификации в Москву, где показала открытый урок.

Наиболее активными в 2013-14 учебном году были педагоги Андреевской, Беляевской и Дубровской школ. Например, учитель русского языка и литературы Андреевской ООШ Дорофеева З.К., участвуя во всероссийском конкурсе "Лучший медиаурок", получила диплом академии педагогики; учитель Беляевской школы Перевозчикова Л.В. в общероссийском конкурсе "Современный урок русского языка с использованием ИКТ" заняла 3 место; педагог СОШ №1 Жак Л.Н. - 3 место во всероссийском конкурсе "Портфолио достижений"; учитель начальных классов СОШ №1 Ботина Г.Н. – лауреат всероссийского конкурса методических разработок «Я реализую ФГОС» в номинации «Сценарий урока (учебного занятия), содержащего учебную ситуацию». Приятно говорить об успешном участии наших педагогов в конкурсах профессионального мастерства.

Всего в 2013-14 учебном году в профессиональных конкурсах приняли участие 47 педагогов, что составило 29%. Это на 12% меньше, чем в прошлом учебном году. Количество педагогов и доля участников конкурсов различных уровней представлена в диаграмме:

Как видим, наименьшее количество участников - конкурсы краевого уровня (8 педагогов) и наибольшее – интернет-конкурсы и заочные конкурсы федерального уровня (19 педагогов).

Как уже было отмечено выше, количество участников конкурсов в 2013-14 учебном году уменьшилось по сравнению с прошлым годом, но зато заметно возросло качество участия: 12 призеров и лауреатов конкурсов регионального и федерального уровня – это почти половина всех участников конкурсов данных уровней.

Изменилась и география призеров, если раньше это были преимущественно педагоги Дубровской школы, то в этом году к ним присоединились педагоги Андреевской (3 чел.), Беляевской (2 чел.), Казанской (2 чел.), Пономаревской школ (1 чел) и СОШ №1 г.Оханска (3 чел).

4.3. Выступления на конференциях .

Количество выступлений педагогов Оханского муниципального района на конференциях различных уровней по сравнению с двумя прошедшими годами значительно снизилось:

Из диаграммы видно, что в 2013-14 учебном году конференций для педагогов в школах не проводилось, кроме этого резко снизилось количество выступлений педагогов на интернет-конференциях. При этом значительно выросло количество очных выступлений педагогов на конференциях регионального и всероссийского уровней. Во-первых, это связано с новой процедурой аттестации педагогов - очные выступления на конференциях ценятся больше, чем заочные; во-вторых, это значит, что педагогам есть о чем рассказать своим коллегам, и они не бояться этого делать, что очень похвально.

На V Всероссийской НПК им. В.Н.Русанова "Русановские чтения" в г.Осе выступило 10 педагогов из Андреевской, Беляевской, Острожской и Казанской школ, на конференции по проблемам введения ФГОС ООО в Высшей школе экономики выступила Каменева Т.И., заместитель директора по методической работе СОШ №1 г.Оханска.

Конференции регионального уровня, на которых выступали наши педагоги – это зональные марафоны мастер-классов в г.Оханске «Новый стандарт детям» (16 человек) и г.Нытве«Организация урочной и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО» (11 человек), зональная конференция в п.Ильинском «Развитие способностей младших школьников через урочную и внеурочную деятельность в рамках ФГОС» (10 человек), Краснокамске и Перми.

На уровне района 34 педагога выступили на августовском совещании педагогических работников «Актуальные вопросы перехода к новому качеству образования в условиях введения ФГОС и нового Закона «Об образовании в Российской Федерации».

В интернет-конференциях приняли участие 7 педагогов: Андреевская ООШ – 3 педагога; СОШ №1 – 4 педагога приняли участие в работе тематическихвебинаров.В разрезе школ данное направление методической работы представлено в следующей диаграмме (без учета интернет-конференций):

Как видим, количество выступающих в этом году снизилось во всех школах (причины были описаны выше), кроме Острожской СОШ.

4.4. Публикация методических статей и разработок уроков (мероприятий) в методических изданиях и на сайтах. Как показывают отчеты заместителей директоров по учебно-методической работе, значительно увеличилось количество педагогов, публикующих свои методические материалы на сайтах и в методических изданиях. Более подробная информация представлена в диаграмме:

Как видим, количество педагогов, имеющих публикации, возросло во всех школах, кроме Андреевской ООШ и осталось на том же уровне в Дубровской СОШ. Значительно больше публикаций на школьных сайтах стало в СОШ №1 г.Оханска, Беляевской и Острожской школах.

На муниципальном уровне была подготовлена одна брошюра - тезисы августовского педагогического совещания. На сайте ММЦ опубликованы методические разработки 9 педагогов: Лузиной З.И., Знаменской Е.И., Кадочниковой З.В., Дружининой Т.А., Бахтиной Н.А., Лебедевой В.Н., Лоскутовой Т.Г., Казаковой Т.П. и Ибатулиной Е.А.

Педагоги продолжают отправлять свои методические разработки для публикации на таких федеральных сайтах, как http://pedsovet.org (Андреевская ООШ и Острожская СОШ),http://infourok.ru/ (СОШ №1 г.Оханска, Беляевская, Дубровская и Острожская СОШ), образовательный портал "Мой университет" (Андреевская и Острожская школы) и на других российских ресурсах.

4.5. Работа в профессиональном педагогическом объединении. Участие педагогов в работе профессионального педагогического объединения представлено в следующей таблице:

Наименование ППОВсего

педагогов в ППО

Посещаемость ППО

(средняя) в %

Кол-во открытых занятий,

мастер-классы

Количество педагогов,

подготовивших теоретич.

выступления

Кол-во районных

мероприятий для учащихся в

рамках ППО

Кол-во заседаний

ППО

ППО учителей русского языка и литературы 18 75% 4 8 2 4

ППО учителей иностранного языка 14 60% 6 4 2 3

ППО учителей математики 21 62% 2 4 2 3

ППО учителей начальных классов 37 54% 5 5 0 3

ППО учителей географии 8 50% 2 3 0 4

ППО учителей биологии и химии 12 67% 2 6 1 4

ППО учителей физической культуры и ОБЖ 19 75% 13 3 10 2ППО учителей физики 9 60% 1 3 1 2

ППО учителей информатики 9 81% 3 3 1 3

ППО учителей истории и обществозн. 10 80% 4 6 0 5

ППО учителей технологии 10 80% 3 2 2 4

ППО педагогов-психологов 6 83% 2 1 0 3

ППО социальных педагогов 10 80% 0 5 0 4ИТОГО 47 53 21 44

Более детальная информация о работе ППО представлена в Справке о деятельности районных профессиональных педагогических объединений в 2013-14 уч.году (Приложение 2).

Уже несколько лет в крае проводится олимпиада «Профи» для учителей-предметников. Педагоги наших школ так же принимают в ней участие.

В диаграмме ниже представлены результаты участия за 2 последних года:

К сожалению, в этом учебном году на заочный этап предметной олимпиады вышел только 1 педагог – Дружинина Т.А., учитель английского языка Дубровской СОШ, которая уже в течение 3-х лет ежегодно участвует в очном этапе олимпиады. В прошлом учебном году на очный этап были приглашены 5 педагогов: 4 из СОШ №1 г.Оханска и 1 из Дубровской СОШ.

Результаты участия в олимпиаде в разрезе школ представлены в диаграмме:

Из отчетов, представленных заместителями директоров, мы видим, что совсем не принимали участие в заочном этапе олимпиады педагоги ТаборскойООШ. В диаграмме ниже представлена информация по участию учителей-предметников в олимпиаде по соответствующим предметам:

Наибольшее количество предметников, принявших участие в олимпиаде – это учителя математики, биологии и иностранного языка (английский). Но если взять процентное соотношение общего количества учителей соответствующих предметов к участникам, то получается, что в предметной олимпиаде приняли участие более 50% учителей физики и почти все учителя биологии (80%). Досадно, что качество участия пока невысокое.

5. Развитие информационной среды образовательных учреждений и системы образования Оханского муниципального района.Все образовательные учреждения района, муниципальная методическая служба и отдел образования Управления муниципальными

учреждениями Оханского муниципального района имеют свои сайты. Мониторинг обновления сайтов общеобразовательных учреждений ведется ежемесячно в течение уже ряда лет, но, к сожалению, проблемы с обновлением периодически возникают во многих учреждениях:

информационное наполнение сайта должно проводиться не реже 2-раз в месяц.

Из диаграммы видно, что ежемесячно обновляются новостные страницы сайтов Дубровской СОШ, Пономаревской ООШ, СОШ № 1 и ДШИ.

Особенно редко обновляется новостная страница сайта Казанской и ДМШ.Врезультатам мониторинга ДОУ и ОО по формированию информационной открытости и обеспечения доступа к ресурсам посредством

размещения их в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте ДОУ и ОО в сети «Интернет» специалистами ММЦ была проведена собственная проверка сайтов и составлена справка, в которой перечислена вся недостающая информация. Руководителям ДОУ и ОО рекомендовано до 10 августа устранить все замечания.

Уже 6 лет в Пермском крае работает проект по внедрению краевой системы электронных дневников и журналов. Наш район участвует в этом проекте с самого начала, то есть с 2008-09 учебного года.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

"Андр

еевск

ая О

Ш"

"Бел

яевс

кая С

ОШ"

"Дуб

ровск

ая С

ОШ"

"Каз

анска

я ООШ

"

"Ост

рожск

ая С

ОШ"

"Пон

омарев

ская

ООШ

"

Табор

ская ш

кола

Корре

кцио

нная

шко

ла

ОСШ № 1

ЦДТДШ

И

ДМШ(О

строж

ка)

Ряд1

В этом учебном году в соответствии с нормой, установленной министерством образования, заполнялись ЭДиЖ в 4 школах: СОШ№1, Пономаревской, Беляевской и Дубровской. Аутсайдером является Таборская школа.

Количество педагогов, работающих в СЭДиЖ в 2013-14 учебном году (в % от общего количества педагогов в ОУ) и качественно их заполняющих (в % от количества работающих в Системе), представлено в диаграмме:

количество месяцев, когда эл. дневники заполнены по норме

6

9 9

45

9

0

9

0123456789

10Ан

дрее

вска

я О

ОШ

Беля

евск

ая С

ОШ

Дубр

овск

ая С

ОШ

Каза

нска

я О

ОШ

Ост

рожс

кая

СОШ

Поно

маре

вска

я О

ОШ

Табо

рска

я ОО

Ш

СОШ

№ 1

г. О

ханс

ка

Из диаграммы видно, что все педагоги Беляевской СОШ зарегистрированы и работают в СЭДиЖ, но только 88% из них делают это качественно, в СОШ №1 работает в системе 91 % педагогов школы и все делают работу качественно. Самый низкий процент педагогов, работающих в СЭДиЖ в Дубровской школе, что очень настораживает, так как огромный пласт работы выполняют всего 4 педагога (19%). Всего в районе в СЭДиЖ работают 68% педагогов и 86% из них – качественно. Наверное, для обеспечения стабильного функционирования всей Системы этого недостаточно.

Педагоги школ общаются со своими коллегами в сетевых профессиональных сообществах. В сети интернет можно найти интересные материалы, пообщаться с коллегами-учителями любого предмета и всех типов ОУ, поучаствовать в конкурсах. Наибольшей популярностью у педагогов по-прежнему пользуются интернет-порталыhttp://www.openclass.ru/ (Открытый класс), http://www.pedsovet.ru (Педсовет), http://www.proshkolu.ru (Про школу), http://www.moi-universitet.ru/ (Мой университет), Сеть творческих учителей. Заместители директоров пользуются материалами сайта http://www.zavuch.info.

Количество педагогов (в %), участвующих в работе сетевых педсообществ, в разрезе школ представлено в диаграмме:

Как видно из диаграммы, значительно увеличилось число педагогов, регистрирующихся в сетевых сообществах в Беляевской СОШ. В остальных ОУ, кроме Казанской ООШ и Дубровской СОШ, популярность сетевых сообществ упала.

Педагоги школ Оханского муниципального района в этом году вновь принимали участие в традиционной летней сетевой площадке портала «Образование - web2.0», в этом году проект назывался "Чистые берега Прикамья", всего в нем приняли участие более 2 тысяч школьников Прикамья. Хорошие результаты, пройдя 4 этапа, показали команды СОШ №1 г.Оханска, Острожской и Дубровской СОШ, они получили сертификаты дипломантов. Острожская школа была в 0.4 балла от 3 места - 107.9 б набрала команда Лобановской школы, занявшая 1 место в проекте. Информация об участии в остальных конкурсах портала представлена в таблице. К сожалению, не принимали участие в конкурсах портала в этом учебном году педагоги и учащиеся Беляевской СОШ, в прошлые годы у них были неплохие результаты.

Наименование ОУ Совместные мероприятия для педагогов и учащихся Результат участия

Андреевская ООШ Летняя сетевая площадка-2014 "Чистые берега Прикамья", 1-5 класс, Ушакова Л.Ю.

Летняя сетевая площадка-2014 "Чистые берега Прикамья", 6-11 класс, Негара В.В.

Сертификат (13,5 б – 1 задание)

Сертификат (7,5 б – 1 задание)

Дубровская СОШ Летняя сетевая площадка-2014 "Чистые берега Прикамья", 6-11 класс, Имашева А.И.

Сертификат дипломанта (103,9 )

конкурс "Лучше один раз увидеть!", Имашева А.И. Сертификат участника

Казанская ООШ Конкурс «С английским по жизни весело шагать!», Попова М.Н.

"Планета встречает Новый год", Попова М.Н., Катаева Н.А.

Сертификат (25 б)

Диплом (78,2 б) и сертификат (67 б)

Острожская СОШ Летняя сетевая площадка-2014 "Чистые берега Прикамья", 6-11 класс, Владыкина И.А.

Сертификат дипломанта (104,3 )

СОШ №1 Летняя сетевая площадка-2014 "Чистые берега Прикамья", 6-11 класс, Россомагина Н.В., Пешнина Л.В.

"Классный журнал", Паршакова О.А.

Сертификат дипломанта (98,9б)

Диплом, 5 место

Уже 5лет реализуется проект Министерства образования Пермского края «Электронное портфолио педагога». В связи с новыми правилами аттестации его качественное заполнение становится актуальным. Ежегодно растет количество педагогов, зарегистрированных на сайте и работающих с электронным портфолио. Например, в прошлом учебном году было зарегистрировано 43% педагогов Оханского района, в этом году - 67%. Ниже на диаграмме представлена информация по работе с электронным портфолио педагогов общеобразовательных школ (по состоянию на 1 мая, из отчетов заместителей директоров). Данные представлены в процентах: % количества педагогов, зарегистрированных на сайте http://portfolio-edu.ru/ от общего количества педагогов в ОУ; % количества педагогов, у которых электронное портфолио на сайте http://portfolio-edu.ru/ заполнено более, чем на 50% взят от количества зарегистрированных на сайте педагогов.

Наибольшее количество зарегистрированных педагогов в Беляевской и Дубровской школах, но только у 63% из них портфолио заполнено наполовину, остальные, по всей вероятности, еще только готовятся к аттестации в ближайшие годы. Наибольший процент качественно заполняемых портфолио в Острожской школе, 92% из зарегистрированных на сайте педагогов (52% от общего количества педагогов) активно работают со своим электронным портфолио. В Таборской школе портфолио имеют только педагоги, проходившие процедуру аттестации в новой форме. Наибольший % педагогов, работающих с портфолио в Казанской школе и СОШ №1 (соотношение % зарегистрированных и качественных к общему кол-ву педагогов). Всего в районе имеют электронное портфолио 67 % педагогов, и только 65% из них работали с ним активно, почти все аттестовались в текущем учебном году. Значит, систематическая работа с электронным портфолио еще не стала нормой для педагогов. Следует помнить, что своевременное заполнение электронного портфолио помогает педагогу сделать анализ своей деятельности, увидеть сильные и слабые стороны, своевременно принять меры по коррекции своей работы и успешно пройти процедуру аттестации.

В последние 2-3 года в школы поступает цифровое оборудование: микроскопы, документ-камеры, цифровые лаборатории и т.д. В диаграмме ниже представлено использование оборудования по результатам самооценки школы, то есть по данным отчета заместителей директоров:

Оборудования в школах, конечно, немного, но даже и то, что есть, используется не так активно, как хотелось бы. Однако положительная динамика по сравнению с прошлым годом вселяет надежду, что педагоги будут также активно использовать на уроке и во внеурочной деятельности все имеющее в школе оборудование и интерактивные доски, как и компьютерные презентации.

Согласно ст.2 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» всем ОУ было рекомендовано разработать программу «Безопасный интернет». В программе должен быть определен перечень локальных актов образовательного учреждения, которые необходимы для создания условий безопасной работы учащихся в сети интернет, сроки их подготовки и периодичность издания, комплекс мероприятий для всех членов ОП по разъяснению правил безопасного общения в социальных сетях. По отчетам заместителей директоров такие программы разработаны в Беляевской и Дубровской школах, во всех остальных школах, кроме Острожской СОШ (в отчете этот раздел заместителем директора не заполнен), разработаны отдельные локальные акты, проведен ряд мероприятий. Например, в Казанской ООШ проведены беседы во всех классах "Это должен знать каждый"; в Таборской - инструктажи с учащимися 5 - 9 классов; в Пономаревской ООШ вопрос создания безопасных условий для работы в интернет обсуждался на совещании при директоре; в СОШ №1 установлен программный пакет "Родительский контроль", ведется журнал "Использование Интернет".

Во всех школах периодически, в том числе, представителями ММЦ, проверяется доступ к запрещенному контенту интернета с компьютеров, предназначенных для работы учащихся. Фильтрацию контента в большинстве школ обеспечивает провайдер интернет-услуги – кампания «РосТелеком».

6. Работа с одаренными детьми в общеобразовательных учреждениях.В настоящее время на всех уровнях власти много внимания уделяется развитию детской одаренности: проводятся различные

олимпиады, научно-практические конференции, творческие и интеллектуальные конкурсы. Результаты участия детей во всех этих мероприятиях в значительной степени зависят от педагога, который учит ребенка тому или иному предмету или помогает подготовить конкурсные документы (исследовательскую работу, творческий проект).

В муниципальном конкурсе инновационных проектов «Реальное дело» приняли участие 12 школьников из 5 ОО района. Конкурс был направлен на выявление инициативных творческих ребят. Конкурс проводился для учащихся с 7 до 17 лет. Победителями стали учащийся СОШ № 1 Соснин А. с проектом «Музыкальная рок-группа», ученица Таборской ООШ Реутова А. с проектом «Веселый алфавит на магнитах» и ученица Беляевской СОШ Лобанова А. «Презентация о цифрах от 0 до 9. В конкурсе также оценивалось умение выступить с защитой своего проекта, уровень реализованности проекта, его актуальность.

В новом формате был проведен традиционный конкурс для школьников «Информашка». По новым условиям учащиеся должны были создать мультфильм. Это первый опыт школьников, и результат порадовал: ребята проявили творчество, фантазию; получили новые знания и умения при работе с мультимедийным оборудованием. Работа в этом направлении будет продолжена, усовершенствована.

К сожалению, качество участия наших учеников во всероссийской предметной олимпиаде низкое, особенно по предметам естественно-научного цикла.

На очный этап краевого уровня олимпиады по ОБЖ были приглашены ученики СОШ №1 и Дубровской СОШ, призовое место занял ученик Ильина С.В. (СОШ №1 г.Оханска). В краевой олимпиаде по физической культуре (очный этап) участвовали ученики СОШ №1 г.Оханск, Дубровской и Острожской СОШ, призовое место у ученика Тихонова А.Е. (Острожская СОШ).

В заочном этапе краевого уровня ученики нашего района принимали участие по предметам: технология – Острожская и Беляевская СОШ (не хватило до выхода в очный этап 0.5 балла), обществознание, история, биология, литература, но количеств набранных балов не позволило идти дальше.

Количество педагогов, ученики которых заняли призовые места на муниципальном уровне, представлено в диаграмме ниже:

По отчетам заместителей директоров 34 педагога в 2013-14 уч.году подготовили с учениками исследовательские и проектные работы, которые стали победителями или дипломантами научно-практических конференций и конкурсов различных уровней, в прошлом году таких педагогов было 37, в позапрошлом - 53. В следующей диаграмме представлено количество педагогов в разрезе школ:

На краевом уровне педагоги со своими учениками приняли участие в НПК различных уровней.Многие школы приняли участие в мероприятиях ЦИО Дубровской СОШ: региональной конференции исследовательских работ «Шаг

в науку», краевом конкурсе исследовательских работ по английскому языку, краевом конкурсе социальных проектов. Педагоги Андреевской и Беляевской школ приняли успешное участие в краевой НПК «Мой первый опыт», Казанской и Таборской школ – в дистанционном конкурсе проектных работ для учащихся 1-5 классов "Фиксики».

Отдел образования и Центр детского творчества уделяет большое внимание организации участия детей в различных заочных всероссийских и международных интеллектуальных конкурсах, чемпионатах и олимпиадах, интернет-проектах. Традиционными являются предметно-направленные интеллектуальные конкурсы, такие как «ЛИС», «Русский медвежонок», «Енот» и другие; Молодежный чемпионат по обществознанию, географии, математике и другие.

Аттестация педагогических работников. Общее количество педагогов, имеющих квалификационные категории на 01.06.2014г.

Педагогические

работники

Общее кол-во

основных педагогиче

ских работнико

в (без внешних

совместителей)

Общее кол-во

педагогических

работников –

внешних совместите

лей

Количество педагогических работников, имеющих

квалификационные категории на 01.06.2014

% аттестованныхосн

овных педагоги

ческих работник

ов (от общего кол-ва,

указанного в

столбце 3)

Количество основных педагогических работников, имеющих квалификационные категории на 01.06.2014

всего аттесто

ванных педагоги

ческих работни

ков

из них основные

педагогические работники

из нихвнешни

е совместите

ли

Высшая категори

я

%, (от кол-ва,

указанного в

столбце 3)

Первая категор

ия

% , (от кол-ва,

указанного в

столбце 3)

Вторая категори

я

% , (от кол-ва,

указанного в

столбце 3)

Соответствие

должности

% , (от кол-ва,

указанного в

столбце 3)

Педагогов без аттестации

% , (от кол-ва, указанн

ого в столбце

3)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

1.1. Школы: 191 5 177 174 3 91 40 20,9 64 33,5 35 18,3 35 18,3 17 8,91.1.1. учителя 175 5 165 162 3 92,5 39 22,2 63 36 32 18,2 28 16 13 7,41.1.2. остальные

пед.работники

16 0 12 12 0 75 1 6,2 1 6,2 3 18,7 7 43,7 4 25

1.2. детские сады 83 5 69 64 5 77,1 2 2,4 23 27,7 16 19,2 23 27,7 19 22,81.3. ОУ ДОД 13 14 22 8 14 61,5 2 15,3 2 15,3 0 0 4 30,7 5 38,41.4. ОУ

психолого-медико-

социального сопровожден

ия

- - - - - - - - - - - - - - - -

1.5. ОУ ДПО 4 1 3 3 0 75 0 0 2 50 0 0 1 25 1 25

1.6. ВСЕГО 291 25 271 249 22 85,5 44 15,1 91 31,2 51 17,5 63 21,6 42 14,41.7. ОУ ДШИ,

ДМШ13 1 14 3 1 100 1 7,6 10 76,9 0 0 2 15,3 0 0

1.8. ОУ ДЮСШ МФКиСПК

- - - - - - - - - - - - - - - -

1.9. социальные ОУ (дет.дома и др.)

- - - - - - - - - - - - - - - -

1.10. Итого по муниципалитету

304 26 285 262 23 86,1 45 14,8 101 33,2 51 16,7 65 21,3 42 13,8

V. Дополнительное образование и воспитание

Участие обучающихся Центра детского творчества в мероприятияхВсероссийские, краевые, зональные мероприятия

№ Наименование мероприятия дата проведения

Кол-во участников

преподаватель результат

1. Открытое первенство по волейболу среди девушек г. Нытва

17 ноября 2013 г

8 Нецветаев Н.В. Команда 3 м

2. Соревнование на дистанции пешеходная (личная 3 класс, старшая группа 1995-1997г.р.) на 1 этапе 9-ого Кубка Пермского края по спортивному туризмуП. Усть-Качка

Октябрь 2013 г

8 Плешков С.А. Команда 7 м

3. Окружная спартакиада «Спортивный Олимп Приволжья» по настольному теннису г. Саранск

Сентябрь 2013 г.

2 Ратанов С.М. 1 м5 м

4 Чемпионат и Первенство Пермского края (1 тур) на призы П. Беляева и А. Леонова

14 декабря 2013г.

1 Плешкова Н.В. 2 м

5 Общероссийский конкурс методических уроков и внеклассных мероприятий для педагогов и обучающихся «Природа родного края»

Октябрь 2013ИМДЦ

«Бакалавр»

1

2

Боброва Н.А.,

Порошина Н.К.,

Победитель

участие

6 15 Международный фестиваль «Детство без границ»

Москва 2013 422

Соколова А.В.Казакова Г.И.Гилёва О.Н.

Дипломы 3 степени

7 4 Всероссийская благотворительная и конкурсная Программа «Наполни сердце добротой»

Октябрь 2013г. Москва

1

2

Казакова Г.И.Боброва

участие

8 Региональная олимпиада по школьному краеведению «Рысенок» «Природа Прикамья»

Ноябрь 2013 933

Порошина Н.К.Болотов А. Ю. Каракулова

Е.А.

1призёр район

9 Межрайонная конференция творческих работ по технологии «Твори, выдумывай, пробуй»

19.10.13с. Беляевка

23

2

Боброва Н.А.Мартюшева А.Н.

Бородина Л.Ф.

1 похв. отзыв1 Диплом

1 Похв. отз.сертификаты

10 Краевой интеллектуальный Интернет-турнир «Марафон правовых знаний» для 5-7 классов.

Октябрь 2013 г.

1 Барышникова Н.И. Грамота

11 Интернет – конкурс рисунков «На безымянной высоте»г. Нижневартовск

Сентябрь2013

1 Шиндина В.М. Сертификат участника

12 Региональный конкурс «Дарование Прикамья»

1.12.2013 1 Бородина Л.Ф. Диплом

13 Конкурс детских социальных проектов «Мой край – мой дом»

12.10.2013 10 Гилева О.Н. Диплом2 степени

14 Радиоконкурс «Люби и знай свой край родной»

2013 1 Гилева О.Н. Диплом

15 Конкурс «Моя родина – Россия» Октябрь 2013 2 Шиндина В.М.16 Международный конкурс рисунков

и поделок «Новогодняя планета»2014 1 Шиндина В.М. Диплом участника

17 Международный конкурс «Коды и шифры»

15.02.2014 1 Лаптева К.А. Диплом 3 степени

18 Открытая российская математическая интернет - олимпиада для школьников

10.03.2014 2 Лаптева К.А. 1 победитель

19 Международный фотоконкурс «Кот-эрудит»

Февраль 3 Шиндина В.М. Диплом 3 степени

20 Всероссийский конкурс открыток, посвящённый 23 февраля и 8 марта

Апрель 2014 3 Шиндина В.М. участие

21 Всероссийская игра «Пасхальное воскресенье»

апрель 4313

Боброва Н.А.Казакова Г.И.Лаптева К.А.

Барышникова Н.И.

2 лауреатаучастие

22 Всероссийская игра «День папы» март 8273

Лаптева К.А.Ширинкина В.В.

Барышникова Н.И.Красильникова Л.Г.

Участие1 лауреат1 лауреатучастие

23 Международный чемпионат начальной школы «Вундеркинд»

3

571

Барышникова Н.И.

Лаптева К.А.Боброва Н.А.

Дурновцева М.В.

1 победит. 1 призёр край

24 Международный конкурс – игра «Орлёнок»

13 Медведева Л.А. 1 лауреат

25 Всероссийская дистанционная олимпиада по циклу гуманитарных предметов

34

2

Ширинкина В.В.Боброва Н.А.

Красильникова Л.Г.

2 призёра край

26

Лаптева К.АБарышникова Н.И.

4 призёра край

26 Международный конкурс – игра «Ёж»

февраль 4

32212

7

Мартюшева А.Н.

Порошина Н.К.Ширинкина В.В.

Лаптева К.А.Барышникова Н.И.

Красильникова Л.Г.

1 поб. 2 лауреата

1 победитель1 победитель1 поб. 2 приз,1 призёр край

1 призёр

27 Всероссийская викторина «Исторический марафон. Человек и космос»

апрель 121013

Ширинкина В.В.Боброва Н.А.Казакова Г.И.Лаптева К.А.

Барышникова Н.И.

1 призёр край

3 приз.край28 Всероссийский конкурс

филателистов «Мой родной край»22 апреля

20141 Шиндина В.М. Сертификат

участника29 Международный конкурс «ЭКО –

2014»Апрель

20141 Шиндина В.М.

30 Международный конкурс «Я помню, я горжусь»

Апрель 2014 1 Шиндина В.М. 1 место

31 Краевая викторина учащейся молодёжи «Знаем всё о малой родине»

Ноябрь 2013 10 Шиндина В.М. Грамота за активное участие

32 Краевой конкурс исследовательских работ учащихся «Отечество»

27-28 января 1 Шиндина В.М. Сертификат участника

33 Краевой конкурс исследовательских краеведческих работ учащейся молодёжи «Отечество»

29 января 2 Каракулова Е.А. сертификат участника

34 Региональная олимпиада по школьному краеведению «Рысёнок»

Март 2014 39

Каракулова Е.А.Порошина

3 приз.район1 поб. и 1 призёр

3 Болотов А.Ю.сертификаты

Региональная олимпиада по школьному краеведению «Рысёнок» 3 этап

Апрель 2014 333

Каракулова Е.А.Порошина

Болотов А.Ю.

3 район3 район1 район

35 Краевой конкурс «С книгой по жизни»

Апрель 2014 7 Шиндина В.М. участие

36 Краевая олимпиада «Пермский край в военной истории»

Апрель 1 Шиндина В.М.

37 Межрегиональный конкурс «Что такое Родина»

Апрель 5112

Шиндина В.М. Боброва Н.А.Казакова Г.И.

Порошина Н.К.

38 Региональный конкурс художественных работ из растительного материала «ФЛОРА-ДЕКОР»

Апрель 1 Бородина Л.Ф.

39 Всероссийский открытый фестиваль исследовательских работ «Я познаю мир».

Москва 2013 2 Боброва Н.А. Победительучастник

40 4 Всероссийский творческий конкурс для детей и взрослых«Талантоха 4»

Москва 2014 1 Боброва Н.А. Диплом лауреата

41 Международный фестиваль «Детство без границ»

Март 2014 1 Боброва Н.А. участие

42 5 Всероссийский творческий конкурс для детей и взрослых «Талантоха 5»

123

Красильникова Л.Г. Боброва Н.А. Порошина Н.К.

Дипломант2 место

Дипломант3 место3 местолауреат

43 Международный творческий конкурс «Самый необычный микроб»

май 32 Боброва Н.А. 4 призёра

44 Международный конкурс детских талантов и мастерства «Радуга»

апрель 12

12

Боброва Н.А.Мартюшева А.Н.

Бородина Л.Ф.Ширинкина В.В.

1 место2 место и участие

3 место2 и 3 место

45 6 Всероссийский творческий конкурс для детей и взрослых «Талантоха 6»

212

Боброва Н.А.Казакова Г.И.

Мартюшева А.Н.46 Первенство Приволжского

Федерального округа среди юношей и девушек 1996-97г.р.

23 января 2014г.

1 Плешкова Н.В. участие

47 Первенство Пермского края по лыжным гонка 4 этапГ. Лысьва

2014г. 1

1

Плешкова Н.В. 1победитель1 призёр

48 Открытый 12-ый лыжный марафон «Камская долина»Г. Оханск

1 марта 2014г. 20 Плешкова Н.В. 5 победителей4 призёра

49 Финал. Чемпионат школьной баскетбольной лиги «КЭС-Баскет»Среди юношейП. Майский

Февраль 2014г.

10 Тупицын Г.В. 8 место

50 10-ый межрайонный фестиваль по фитнес-аэробике

6 апреля 2014г.

66666

Королькова Н.П.Медведева Л.А.Пирожкова С.Н.

Шилова Л.В.Заякина Н.П.

2 место2 место1 место3 место3 место

51 Финал чемпионата школьной баскетбольной лиги «КЭС-Баскет»

Февраль 2014 г.

10 Шабуров М.М. Команда 3м

52 Зональные соревнования Пермского края по баскетболу среди юношей 1999-2000г.р.С. Частые

8 февраля 2014 г

10 Шабуров М.М. Команда 3м.

53 9-ая краевая спартакиада по настольному теннису среди детских домов

1 марта 2014 г. 9 Ратанов С.М. 6 победителей2 призёра

54 Финал Кубка России по зимнему триатлону 2014Г. Кыштым

Апрель 2014г. 2 Плешкова Н.В. 2 победителя

55 Всероссийский фотоконкурс «Мы в ответе за тех, кого приручили»

март 11

Мартюшева А.Н.Ширинкина В.В.

Призёручастие

56 5 краевая открытая выставка-конкурс работ молодых фотографов Прикамья «Мир в объективе»

апрель 3 Мартюшева А.Н. 3 призёра

57 8 городская НПК с краевым участием «Мой первый опыт»

февраль 2 Мартюшева А.Н. участие

58 Всероссийский конкурс по русскому языку «Лабиринт грамотеев»

март 1 Барышникова Н.И. участие

59 Открытая российская интернет-олимпиада по русскому языку. Зима.

февраль 1 Барышникова Н.И. участие

60 Открытый интернет – конкурс для школьников «Пятнашки»

май 1 Барышникова Н.И. победитель

Всероссийская дистанционная викторина «»Великая Отечественная война»

Май 15

11

2222

Казакова Г.И.

Порошина Н.К.

Болотова Е.Н.Барышникова Н.И.Ширинкина В.В.Дурновцева М.В.

3 Россия, 5 край4 Россия, 3 край

Участие2 Россия1 край1 край

61 Всероссийская дистанционная олимпиада по циклу естественных предметов

май 9 Боброва Н.А. 5 краевых призёров

62 Краевой детский интернет-фотоконкурс ассоциации «Запад» «Село моё родное»

октябрь 2 Ахметсафин Д.А. Лауреатпобедитель

Всего мероприятий –62, участников –463, призёров и победителей –186

Следует отметить, что результативность участия детей в конкурсах краевого, всероссийского и международного уровней повышается. Для сравнения:

Уч. год Муниципальный уровень Краевой, всероссийский, международный уровниКол-во мероприятий

Кол-во участников

Кол-во призёров

Кол-во мероприятий

Кол-во участников

Кол-во призёров

2011-2012 27 341 69 25 263 192012-2013 12 93 44 28 341 1232013-2014 21 264 124 62 463 186Районные мероприятия№ Наименование мероприятия Дата

проведенияКол-во участников

преподаватель результат

1 17-й традиционный туристический слет, посвященный всемирному Дню туризма среди учащихся

Сентябрь 2013 г 10 ч.

8

Плешков С.А.

Колчанова Т.В.

Команда 1 м

Команда-8 м

7

3

Медведева Л.А.

Ахметсафин Д.А.

Команда -7 м

1 поб. и 2 призёра2 Соревнование по настольному

теннисудекабрь2013г.

10 ч.

3

Ратанов С.М.

Онучин В.В.

Команда -1м2 победителя

2 призёра

участие3 Районный л/атлетический кросс

«Золотая осень»Сентябрь

2013г.10 Плешкова Н.В. 2 победителя

1 призёр

4 Районные соревнования по баскетболу в зачет 8-ой районной спартакиады среди учащихся

Октябрь 2013г 8

16

Тупицын Г.В.

Шабуров М.М.

Команда 1м

2 команды - призёры

5 Районные соревнования по волейболу в зачет 8-ой районной спартакиады среди учащихся

Ноябрь 2013г. 10 Шабуров М.М. призёры

6 Районные соревнования по лыжным гонкам«На приз Деда Мороза»

Декабрь 2013г. 18 Плешкова Н.В. 2 победителя3 призёра

7 Соревнование по лыжным гонкам «Гонка Звезд»Спринт

29 марта 2014г. 14

8

Плешкова Н.В.

Лоскутова Г.Г.

2 победителя1 призёручастие

8 Чемпионат школьной баскетбольной лиги КЭС – баскет

январь 10

30

Тупицын Г.В.

Щукин Н.И.

Команда 1 место

участие9 Конкурс «Оханский огурец»

номинация «Овощных дел мастер»

Август 2013 4 Боброва Н.А.Порошина Н.К.

Дипломы участников

10 Интеллектуальный конкурс «Брейн-ринг», посвященный 90-летию района

16.11.13КДЦ

5 Порошина Н.К. (Школа гражданской активности)

Победители, переходящий кубок

11 Расскажи всем о своей малой родине

Ноябрь 2013 1 Боброва Н.А. Диплом призера

12 Огонь – не забава Ноябрь 2013 12 Окулова С.В. 3 призера6 Боброва Н.А. сертификат1 Боброва Н.А. Диплом призера11

Шиндина В.М.Боброва Н.А.

Похвальная грамотасертификат

13 Конкурс новогодних игрушек «Новогоднее чудо своими руками»

Декабрь 2013 1221

Боброва Н.А.Порошина Н.К.

Югова Л.Н

1 диплом призёра

14 Выставка «Умелые бабушкины руки»

10 октября – 15 ноября 2013 ЦДТ

57

Боброва Н.А.Порошина Н.К.

Сертификаты

15 Конкурс «Сохраним родную природу»

Октябрь 12 Окулова С.В. 2 призера

16 V муниципальная краеведческая научно-практическая конференция «Край наш Оханский»

21.12.2012 2121

1

Лаптева К.А.Гилёва О.Н. Болотова Е.Н.

Мартюшева А.Н.Ахметсафин

Сертификаты

Диплом победителя

17 I Открытый туристический слёт среди образовательных учреждений района ассоциации «Запад» посвящённый всемирному Дню Туриста.

2013 10 Гилева О.Н. Диплом

18 Муниципальный конкурс творческих работ «Я – творец»

1 Мартюшева А.Н. участие

19 Конкурс детского рисунка «Волшебница Зима»

январь 21

Лаптева К.А.Шиндина В.В.

участие

20 НПК по патриотическому воспитанию «90 лет Ох.р–ну)

11

Порошина Н.К.Ахметсафин Д.А.

3 местоучастие

21 «Звезда 21 века» май 411

Плешкова Н.В.Мартюшева А.Н.Медведева Л.А.

3 побед. 1 призёр1 призёручастник

Всего мероприятий - 21, участников –264, призёров и победителей –124

Артем Нисов в текущем учебном году был награжден грамотой администрации Оханского муниципального района за спортивные результаты, в честь празднования 90-летия Оханского района 2013 г. (педагоги Плешкова Н.В., Плешков С.А.).

Артем Нисов, Виталина Серебренникова и призёры международного конкурса «Детство без границ» были заявлены также на районный конкурс социального и профессионального признания «Человек года-2013». Получили диплом участников конкурса.

В течение года были организованы следующие выставки: выставка работ участников районного конкурса на пожарно - спасательную тематику «Огонь – не забава!» на краеведческой конференции выставки «Юбилейные даты 2014 года» и «Оханский край в книгах» Выставка работ конкурса новогодних игрушек «Новогоднее чудо своими руками» Выставка «Умелые бабушкины руки» Выставка работ по прикладному творчеству группы продленного дня Половинской начальной школы – детского

сада «Шедевры волшебницы природы» (работы объединения «Флористика») Выставка рисунков «Волшебница – зима» и «Зимние фантазии» Фотовыставка «Я и мой папа» Выставка рисунков и аппликаций «Волшебная лошадка» (объединения педагога Бобровой Н.А.) Фотовыставка «Живописные места родного края» Выставка рисунков «Память сильнее времени» Выставка школьных газет «Живёт победа в поколениях» Выставка стенгазет «Семейные традиции»

Восстановлены созданные ранее экспозиции и выставки в музее «Оханская старина» (в Центре детского творчества):

«Быт 19-20 столетия» «Вышивка и шитье», «Утюги», «Керосиновые лампы», «Пионерия Прикамья», «Фотоаппараты» Обновлены стенды и этикетки к экспонатам. Созданы новые экспозиции: «Объединение «Резьба по дереву», «Объединение «Флористика»».

В музее создан актив – 5 человек. Члены актива принимают участие в подготовке и проведению мероприятий, проводимых в музее, в том числе в проведении Фестиваля Краеведческих Занятий.

Совместно с членами актива создан виртуальный музей «Старина Оханская», который постепенно пополняется материалами из фондов музея. Адрес сайта музея – org . detichaik . ru

В текущем учебном году актив музея принял участие в краевом фестивале «Форум музеев». Выступили с рассказом о музее, о проводимой работе, 6 – 7 декабря г. Пермь; в апреле – на форуме музеев Пермского края; в мае – на научно-практической краеведческой конференции «Роль культуры в 21 веке».

Проведены для образовательных учреждений района следующие социально – значимые мероприятия:

Районный конкурс детского творчества «Огонь – не забава!» Конкурс презентаций «Сокровища царицы осени» Конкурс новогодних игрушек «Новогоднее чудо своими руками» V краеведческая научно-практическая конференция «Край наш Оханский» Выставка «Бабушкины умелые руки» конкурс детского рисунка «Волшебница Зима» Конкурс фотографий «Я и мой папа» Конкурс детских рисунков «Память сильнее времени» Конкурс тематических газет «Живёт победа в поколениях» Конкурс фотостенгазет «Семейные традиции» Конкурсная программа «Кулинарный бум»

Классные часы по профилактике наркомании и табакокурения

Творческая деятельность воспитанников Центра детского творчествамероприятия количество Кол-во участниковМероприятия для учреждений социума 48 1600Экскурсии, поездки 37 840Выставки, экспозиции 32 877Конкурсы, фестивали 64 550Олимпиады, интеллектуальные игры 27 364турпоходы 10 100Спортивные соревнования 23 294Досуговые мероприятия 29 650

всего 270 5275Работа с одарёнными детьми

По соглашению с Учредителем, в рамках реализации программных мероприятий МП «Развитие системы образования вОханском муниципальном районе» Центр детского творчества в текущем учебном году продолжил работу по организации и проведению муниципального этапа Всероссийских олимпиад.

Прошел данный этап в период с 15 ноября по 15 декабря 2013 года. Олимпиады были организованы по следующим предметам (18): обществознание, география, математика, химия, история, ОБЖ, экология, литература, технология, английский язык, биология, физика, право, немецкий язык, физическая культура, русский язык, информатика и экономика.

Кроме этого, были проведены 2 краевых олимпиады: лесоведение и медицина. В муниципальном этапе принимали участие школьники 8 образовательных учреждений Оханского района.

Всего в муниципальном этапе приняли участие 296 обучающихся, из них 82 победителя и призера.

Рейтинг участия школ района:

ОУ кол-во детей

Кол-во побед и приз

% призёров % от общего количества призёров

место

1 СОШ №1 73 23 31,5 28 22 Беляевская СОШ 35 9 2,5 11 43 Дубровская СОШ 73 26 35,6 32 14 Острожская СОШ 39 14 35,8 17 35 Андреевсая ООШ 25 1 0,4 1 46 Казанская ООШ 24 5 20,8 6 17 Таборская ООШ 15 2 13,3 2 38 Пономарёвская ООШ 12 2 16,6 2 2

итого 296 82 28

В дистанционном туре участвовали 10 человек. Из участвующих никто не прошёл на региональный тур.

По предметам, не предполагающим участие в дистанционном этапе, прошли 13 детей:предмет участник класс, ОУ

физическая культура (юноши) Попов Александр Сергеевич 11 кл. СОШ №1

ОБЖ Лунев Виталий 11 кл. Дубровская СОШОБЖ Челпанова Екатерина 10 кл. СОШ №1ОБЖ Власов Александр 9 кл. СОШ №1 - ОБЖ

ОБЖ Костин Стас 9 кл. СОШ №1 - ОБЖ

ОБЖ Россомагин Алексей 9 кл. СОШ №1 - ОБЖ

ОБЖ Снигирева Дарья 9 кл. Дубровская СОШОБЖ Шардаков Артем 9 кл. Дубровская СОШ

физическая культура (девушки) Байдина Настя 10 кл. Дубровская СОШфизическая культура (девушки) Граф Юлия 9 кл. СОШ № 1физическая культура (девушки) Попова Маша 9 кл. Острожская СОШфизическая культура (девушки) ЧураковаНэлли 11 кл. Дубровская СОШ

физическая культура (девушки) Снигирева Дарья 9 кл. Дубровская СОШИтого 13

По окончании проведения олимпиад проведена аналитическая работа организации и проведения олимпиад, в методические объединения переданы краевые рекомендации для разработки заданий школьного этапа по каждому предмету на следующий учебный год.

Также по соглашению с Учредителем в течение учебного года были реализованы программные мероприятия МП «Сохранение и развитие культуры и молодежной политики в Оханском муниципальном районе», за счет средств которой были приобретены музыкальные инструменты для организации мероприятий и развития вокального направления в учреждении и МП «Развитие физической культуры, спорта и туризма в Оханском муниципальном районе», за счет средств которой были проведены спортивные мероприятия районного уровня.

Информация по организации и сопровождению школьных НОУ.Число НОУ Кол-во детей Дети с

ОВЗОпекаемые,

сиротыинвалиды

Число НОУ 1 Острожская СОШ2 Андреевская ООШ3 Пономаревская ООШ4 Беляевская СОШ5 Казанская ООШ6 Дубровская СОШ7 Таборская ООШ8 СОШ №1 г.Оханска

3723102011301915

0 15-5123-

0

Итого 8 165 0 17 0Из них в сельской

местности

7 150 0 17 0

Для школьных НОУ в учебном году были проведены: Обучающий семинар по организации исследовательской деятельности для школьников «Учись, твори, исследуй!»

18.01.2014 (10 ОУ, 60 человек: дети, педагоги, родители) + статья о семинаре в газете + статья о семинаре на сайте ЦДТ

Фестиваль НОУ, заочная форма подведения итогов, 17 мая 2014, поучаствовали три школы: Казанка, Таборы, Дуброво, позже предоставили отчет Беляевка и СОШ г. ОханскаПомимо предметных олимпиад, организовано участие детей в интеллектуальных играх различного уровня.Рейтинг участия школ:

ОУ ТИГР

ЛИС Русский медвежонок

Чеширский кот

«ЕНОТ – знаток ест.наук»

«Кенгуру»

«Почемучка»

СОШ №1 г.Оханска

19 78 183 64 134 103 98

Беляевская СОШ

17 18 28 23 26 41 14

Дубровская СОШ

20 31 43 14 12 33 22

Острожская СОШ

10 22 25 10 17 26 16

Андреевская ООШ

31 36 24 12 5 7 8

Казанская ООШ

6 12 18 4 19 21 14

Таборская ООШ

14 отказ 34 - 39 35 22

Пономаревская ООШ

11 2 17 3 3 10 9

Филиал СОШ №1 н/ш-д/с

- 20 16 - 18 18 23

Итого 128 219 388 130 273 294 226Проведён муниципальный этап «Марафона знаний» для 5 – 7 классов школ (количество участников: 5 класс - 10; 6

класс - 16; 7 класс - 16) и 9-11 классов сельских школ (количество участников:9 класс - 6 учащихся; 10 класс - 1 учащийся; 11 класс - 3 учащихся).

Центр детского творчества участвовал в организации и подготовке к участию в краевом интеллектуально-творческом турнире «Планета знаний» для 4 классов команды Острожской СОШ. Результат сравнительно низкий – 30 место из 31.

24 мая 2014 г. была проведена торжественная церемония награждения муниципального конкурса «Звезда 21 века» пятая по счету - юбилейная. От Центра было выдвинуто 6 воспитанников в двух номинациях («Искусство» и «Спорт»):

Нецветаев Аркадий – призёр Морозов Олег – победитель Каменских Сергей - победитель Нисов Артём - победитель Клевцов Костя - призёр Пирожкова Лида - участникСамое важное событие года – Артём Нисов (педагог Плешкова Н.В.) на основании краевого положения о

стипендии «Юные дарования Прикамья» в номинации «Спорт» получил свидетельство и был награжден стипендией губернатора Пермского края. Работа с детскими общественными объединениями

Главным в работе с общественными объединениями района является активизация деятельности школьного самоуправления и участие в районных и краевых мероприятиях по линии региональной общественной организации «Муравей».

В состав районной ассоциации детских общественных объединений района «Союз верных Оханских друзей» входит 8 объединений (базирующихся в ОУ района), в которых насчитывается 1334 человека, что на 12 человек больше по сравнению с прошлым учебным годом.

В 2013-2014 учебном году были проведены ставшие уже традиционными мероприятия: конкурс сочинений, фото, стихотворений «Моя Родина- Пермский край», посвященный Дню рождения Пермского

края, на конкурс было представлено 36 работ слет общественных объединений, посвященный 90-летию развития Пионерского движения на территории

Оханского района участие в краевом конкурсе «Хочу быть вожатым», в заочном этапе приняло участие 5 человек от района, в очном

приняло участие 2 человека районный конкурс детских проектов «Я- гражданин России» - 5 проектов районный этап Всероссийского конкурса «Лидер ХХ1 века

Однодневные сборы актива проведены в осенние и весенние каникулы, тематика сборов посвящена ЗОЖ, выявлению лидерских качеств и гражданской активности

Традиционные многодневные сборы актива старшеклассников на базе Дубровской СОШ в январские каникулы, тема сборов была посвящена Олимпийским играм в СочиНаряду с вышеперечисленными мероприятиями, в течение 2013-2014 учебного года была организована и работала

детская проектная школа, где желающие постигали азы социального и культурного проектирования.Создано детское объединение «Планета» (на базе Центра детского творчества) в количестве 12 человек.

Результатом работы за первый год стало проведение мероприятий для детей объединения «Радонеж», шефство над начальными классами СОШ №1 (воспитанниками Центра).

VI.Профилактика правонарушений.

Во всех образовательных учреждениях созданы программы по профилактике безнадзорности и правонарушений. В школах ведется учет детей «группы риска», СОП. На территории Оханского муниципального района работают:

1. Школьные службы примирения (ШСП) в 9 образовательных учреждениях, количество членов школьных служб примирения 44 человека: из них, взрослых – 21, учащихся – 25.

В течении 2013 года количество случаев рассмотренных ШСП – 35, в том числе количество оставленных на сопровождении ШСП – 16, количество с примирением сторон – 35, ни один случай не был передан в муниципальную службу примирения.

Сложность в организации работы, в том, что увеличивается количество неблагополучных семей, а школы не имеют возможности принять специалистов на отдельную ставку. Педагоги работают в порядке совмещения по этому направлению. Количество работающих в школах психологов 8, социальных педагогов 11, «нагрузка» по должности от 0,1 до 1 ставки.

Во всех образовательных организациях размещены для общего доступа единый федеральный телефон доверия «Перемена».

Преступность несовершеннолетних вОханском муниципальном районе испытывает периодические повышения и снижения.

По итогам 2013 года по статистическим данным наблюдается рост преступности среди несовершеннолетних: несовершеннолетними совершено 33 преступления, число участников 26 подростков (АППГ – 12 преступлений, 12 несовершеннолетними). В данный отчетный период вошло 1 лицо 2011 года и 3 несовершеннолетних, совершивших 6 преступлений в 2012 году. Храбрых и Мерзляков совершили преступление, предусмотренное ч.2 ст.158 УК РФ, но

данное уголовное дело было прекращено в связи с примирением сторон и в суд не направлялось. Кроме того, за отчетный период преступления совершили: Обухова, Баранова -2 преступления; Гладков – преступление; Решетов – преступление; Щелчков – 1 преступление; Морев, Красносельских, Медведев – 5 преступлений; Вяткина – 1 преступление; Алимпиева – 3 преступления; Васильев, Смолин – 1 преступление; Кашин, Рак, Имашев, Мишланов – 8 преступлений; Ляблин – преступление.На момент совершения преступления 12 несовершеннолетних (Голубев, Кузьминых, Обухова, Баранова, Гладков, Щелчков, Морев, Красносельских, Медведев, Вяткина, Алимпиева, Кашин) состояли на профилактическом учете.

Основными причинами совершения преступления прежде всего, корыстный мотив и желание иметь ценную вещь при совершении краж, незанятость подростков в вечернее время и чувство безнаказанности за совершаемые противоправные действия.

№ показатель 2011 2012 20131 Совершено

преступлений несовершеннолетними

25 12 33

2 Число преступлений 16 12 263 Из них: ранее

судимые2 1 2

4 Из них: состоящие на учете

5 4 12

Лица, совершившие преступления в основном являются учащимися общеобразовательных школ:п/п Участники преступлений 2012 20131 Учащиеся школ 10 17 (65,3%)2 Учащиеся ПУ 2 6 (23 %)3 Работающие 0 04 Не работающие, не

учащиеся0 2 (7,6%)

5 Учащиеся др. заведений (вне района)

1 1 (3,8 %)

По итогам 2013 года 10 подростков в момент совершения преступления находились в состоянии алкогольного опьянения (АППГ -3); 20 преступлений совершены в группах ( в группе со взрослыми совершено 2 преступления).

Структура преступлений, совершенных в 2013 году не является традиционной для Оханского района:№ Показатель 2012 20131 Кражи 5 (25%) 19 (57,5%)2 Угон транспорта 0 03 Грабеж 2 (25%) 3 (9%)4 Причин.тяжкого вреда

здоровью0 1 ( 3%)

5 Убийства 0 06 Побои 2 ( 25%) 2 (6%)7 Насильственные действия

сексуального характера0 2 (%)

8 Изнасилование 2 (25%) 4 (12%)9 Мошенничество 0 010 Вымогательство 0 011 Применения насилия в

отношения представителя власти0 1 (3%)

12 Хулиганство 0 013 Похищение или

повреждение документов0 1 (3%)

В 2013 году в группе совершенно 20 преступлений (АППГ – 1). Одна из данных групп поставлена профилактический учет, остальные группы постановке на профилактический учет не подвергались в связи с тем, что образовались спонтанно, либо в силу сложившихся обстоятельств, постановка на учет была нецелесообразна.

№ Показатель 2012 20131 Совершенно преступлений

в группе1 20

2 Группа со взрослыми 0 23 Группа

несовершеннолетних1 18

4 Привлечено за вовлечение в преступления взрослых лиц

0 0

На учете большая часть несовершеннолетних состоит за совершение общественно-опасных деяний до достижения возраста привлечения к уголовной ответственности, их число составляет 52 человека, то есть 54,7 % от общего числа состоящих на учете. Повторно общественно- опасные деяния совершили 11 несовершеннолетних: Гладков, Сергеев, Путин, Шилова, Закуракин, Емельянов, Долгих, Лоскутов, Иванов, Федотов, Ананьев.

Главным методом с данной категорией детей являются профилактические беседы, лекции по разъяснению законодательства и ответственности несовершеннолетних, активная работа с родителями и привлечение к профилактической работе других ведомств и значимых взрослых.

26.10.2013 г. проведен круглый стол с социальными педагогами, психологами 9 образовательных учреждений и 4 дошкольных учреждений, 1 НПО с представителями управления образования и инспекторами ПДН. Обсужден вопрос о привлечении психологов по работе с группами противоправной направленности, их вОханском районе 2

На круглом столе скоординировали действия по разобщению 2-х групп с антиобщественной направленностью, выявлению лидеров в данных группах, а так же решен вопрос по взаимообмену информации по работе в направлении по разобщению групп и вынесли решения:

1.Всем специалистам субъектов профилактики с целью недопущения роста преступности и правонарушений в подростковой среде должны активизировать работу по профилактике употребления спиртных напитков несовершеннолетними путем проведения еженедельных профилактических рейдов.

2. Руководителям учебно-воспитательных учреждений усилить профилактическую работу с несовершеннолетними, состоящими на учете, привлекая к работе психологов заведений с целью индивидуального подхода в работе с подростками.

3. Принять меры по организации занятости подростков в вечернее время.