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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAXCALA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

MATERIA: EDUCACIN A DISTANCIA

ESTUDIANTE_: FABIOLA MRQUEZ JUREZ

PROFESOR: JOS LUIS VILLEGAS VEGA

GRUPO: 311

5 SEMESTRE

3 REPORTE

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Recursos y contenidos

En este aparto se muestra el editor de textos, donde el usuario puede escribir.

Este puede ser reducido o expandido se parece a cualquier procesador de

textos, permitiendo dar formato (tipo de letra, alineado, color, etc.), se pueden

insertar imgenes, tablas, frmulas matemticas, links, etc.

El profesor puede mostrar al estudiante cualquier documento, que puede ser un

texto, video, audio, etc. Esta opcin se puede aplicar de dos formas ! con la

edicin activada, arrastrar o soltar o el contenido.

"tra de las opciones que ofrece es la de agregar etiqueta, es decir un texto que se

inserta a cualquier parte del curso, se agregan desde el editor de textos y permite

dar formato y pueden contener links de pginas de #eb, imgenes entre otros.

$gregar una pgina a un curso

!. $ctivar el %&odo Edicin' en el curso.

. ulsar sobre %$*adir una actividad o un recurso' elegir %gina'.

+. ulsar %agregar'.

eneral

-e introduce un %ombre' representativo.

$gregar la %/escripcin'.

0ontenido

0rear el documento rellenando el campo %0ontenido de la pgina' 1aciendo uso

del Editor de texto de &oodle.

$pariencia

&ostrar el nombre de la pgina

&ostrar la descripcin de la pgina

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$2ustes comunes de mdulo

-eleccionar el resto de a2ustes comunes. 3er apartado !.4.. $2ustes comunes.

ulsar el botn %uardar cambios y mostrar'.

ara insertar 5R6

El profesor tiene tambi7n la posibilidad de enla8ar cualquier pgina #eb externa.

ara agregar una 5R6 en un curso 1abr que seguir los siguientes pasos

!. $ctivar el %&odo Edicin' en el curso.

. En la semana9tema oportuno, pulsar sobre %$*adir una actividad o un recurso'

seleccionar %5R6'.

+. ulsar %agregar'.

eneral

-e introduce un %ombre' representativo.

$gregar la %/escripcin'.

0ontenido

Rellenar el campo %5R6 externa' escribiendo la direccin #eb de la pgina a laque se quiere enla8ar.

:"R"

Es una 1erramienta de comunicacin y de traba2o. /onde es como un pi8arrn

para poner comentarios y contestarlos ya sea por parte del profeso y los alumnos.,

creando como y tal una conversacin, se pueden crear discusiones en dentro del

foro sin necesidad de que los participantes est7n al mismo tiempo conectados. -e

pueden crear diversos tipos de foros, y subir diferentes tipos de arc1ivos, para queel usuario se pueda inscribir solo es necesario enviar su correo electrnico.

ara 1acerlo solo debe irse a a modo edicin, agregar una actividad o recursos,

agregar y foro, posteriormente aparece un recuadro de los aspectos de la

configuracin del foro que va desde el nombre del foro, su descripcin tipo etc.

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En esta actividad el profesor puede calificar las intervenciones en el apartado (tipo

de consolidacin), este puede elegir el tipo de valoracin que le dar a cada uno

puede ser del ! al !; o al !;;, etc.

minutos.

01at

Este permite a los usuarios comunicarse en tiempo real, es parecido a &essenger

por lo tanto no tendr dificultad de mane2arse y no es necesario que todos est7n

conectados al mismo tiempo, pero para las sala de c1at si es necesario.

0onsulta

ermite al profesor reali8ar una pregunta y esta puede ser de opcin m?ltiple o

abierta.

-e puede agregar como los dems elementos, irse a modo edicin, agregar una

actividad o recurso y agregar consulta, se ?ede oner nombre a la consulta, su

descripcin y el tipo de consulta, las opciones que ofrece son las siguientes

@ermitir actuali8ar la consulta, el alumno puede cambiar de opcin, una ve8 1a

respondido.

@ermite seleccionar ms de una opcin.

@En caso de querer limitar el n?mero de alumnos que pueden escoger cada

opcin, en el men? desplegable a tal efecto escoger %-i'.

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Encuesta

-e pueden reali8ar una serie de preguntas a los alumnos y anali8ar las respuestas

y si se quiere se pueden 1acer annimos.

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R?bricas. 5na r?brica se compone de un con2unto de criterios, cada uno convarios niveles. 6a calificacin se calcula seg?n la puntuacin asignada a losniveles seleccionados.En %0ategor=a de calificacin' se controla la categor=a en la que las calificacionesse ubican en el 6ibro de calificaciones.

El profesor puede %"cultar la identidad' de los estudiantes a los evaluadores.5na ve8 configurado e iniciada la calificacin, esta opcin se bloquear y no podrser cambiada.El profesor puede controlar el estado de cada env=o y la notificacin de lacalificacin activando %5sar #orkflo# de evaluadores'.-e puede elegir un evaluador concreto para cada entrega de la tarea activandousar asignacin de evaluadores.

Biki

Es con2unto de documentos #ebs, creado por un grupo de personas, puede ser

una 1erramienta de traba2o colaborativo o bien los alumnos tener su #iki

individual. 0omien8a con una pgina principal.

-obre el rea editable de la pgina de edicin figuran siete etiquetas, que tambi7n

se encuentran como opciones en el men? de avegacin

3er. &ostrar toda la pgina en modo de vista.

Editar. ermite editar la pgina.

0omentarios. ermite ver y a*adir comentarios sobre la Biki.

Cistoria. ermite ver qu7 1a sido modificado en la Biki, comparar diferentes

versiones y restaurar versiones antiguas.