files.mai.rufiles.mai.ru/site/sveden/oop3/Annotations_000012131.pdfМинистерство науки и высшего образования Российской Федерации

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Московский авиационный институт

(национальный исследовательский университет)»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

______________Куприков М.Ю.

“____“ ___________20__

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000111303)

Физическая культура

(указывается наименование дисциплины по учебному плану)

Направление подготовки 45.03.02 Лингвистика

Квалификации выпускника Бакалавр

Профиль подготовки Перевод и переводоведение в аэрокосмической отрасли

Форма обучения очная

(очно, очно-заочное, заочное)

Выпускающая кафедра И-12

Обеспечивающая кафедра 519

Кафедра-разработчик рабочей программы 519

Москва

2015

Семестр З.Е. Трудоемкость,

час. Лекций,

час.

Практич. занятий,

час.

Лаборат. работ,

час.

КСР, час.

СРС, час.

Экзаменов, час.

Форма промежуточ-

ного контроля

1 0 8 2 6 0 0 0 0 Зч

2 0 12 6 6 0 0 0 0 Зч

3 0 18 12 6 0 0 0 0 Зч

4 0 12 6 6 0 0 0 0 Зч

5 0 6 0 6 0 0 0 0 Зч

6 2 16 0 16 0 0 0 0 Зч

Итого 2 72 26 46 0 0 0 0

Версия: AAAAAAp/M0E Код: 000111303

Авторы программы:

Баранова Е.О. _________________________

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

И РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ.

Целью освоения дисциплины Физическая культура является достижение следующих

результатов освоения(РО):

N Шифр Результат освоения

1 З-13 (ОК-8) Знать основные методы физического воспитания и укрепления здоровья.

2 У-13 (ОК-8) Уметь регулярно следовать основным методам физического воспитания и укрепления

здоровья в повседневной жизни, заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих.

3 В-13 (ОК-8) Владеть навыками самостоятельного, методически правильного достижения должного

уровня физической подготовленности.

Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций:

N Шифр Компетенция

1 ОК-8 Способность применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для

своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной

компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического

самосовершенствования.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных(ые) единиц(ы), 72 часа(ов).

Модуль Раздел Лекции Практич.

занятия

Лаборат.

работы

КСР СРС Всего

часов

Всего с

экзаменами

и

курсовыми

Физическая

культура

(1 семестр)

Теоретический 2 0 0 0 0 2 8

Методико-практический. 0 6 0 0 0 6


культура

(2 семестр)

Теоретический. 6 0 0 0 0 6 12



культура

(3 семестр)

Теоретический. 12 0 0 0 0 12 18



культура

(4 семестр)

Теоретический 6 0 0 0 0 6 12

Практический. 0 6 0 0 0 6


культура

Практический. 0 6 0 0 0 6 6


(5 семестр)


культура

(6 семестр)

Практический. 0 16 0 0 0 16 16

Всего 26 46 0 0 0 72 72

3.1.Содержание (дидактика) дисциплины

1. 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке

студентов.

- 1.1. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Современное

состояние физической культуры и спорта.

- 1.2. Физическая культура личности. Ценности физической культуры.

- 1.3. Физическая культура как учебная дисциплина высшего профессионального

образования.

- 1.4. Основные положения организации физического воспитания в высшем учебном

заведении.

2. 2.Социально-биологические основы физической культуры.

- 2.1. Организм человека как единая биологическая система.

- 2.2. Воздействие природных и социально-экологических факторов на организм и

жизнедеятельность человека.

- 2.3. Двигательная функция и повышение устойчивости организма человека к различным

условиям внешней среды.

3. 3. Основы здорового образа и стиля жизни.

- 3.1. Здоровье человека как ценность и факторы, его определяющие.

- 3.2. Здоровый образ жизни и его составляющие.

- 3.3. Основные требования к организации здорового образа жизни.

- 3.4. Критерии эффективности здорового образа жизни.

- 3.5. Физические механизмы и закономерности соверш-ия отдельных функц-ых систем и

организма в целом под возд-ем направленной физ.нагрузки или тренировки

- 3.6. Соревновательный метод

- 3.7. Метод регламенторованного упражнения

- 3.8. Игровой метод

4. 4. Оздоровительные системы, системы самоконтроля и спорт (теория, методика и

практика).

- 4.1. Методические принципы физического воспитания. Основы обучения движениям.


- 4.2. Основы совершенствования физических качеств.

- 4.3. Общая физическая подготовка и ее цели и задачи. Спортивная подготовка, ее цели и

задачи.

- 4.4. Учебно-тренировочные занятия как основная форма обучения физическим

упражнениям.

- 4.5. Массовый спорт и спорт высших достижений.

- 4.6. Студенческий спорт.

- 4.7. Определение цели и задач спортивной подготовки (или занятий системой физических

упражнений) в условиях ВУЗа.

- 4.8. Диагностика состояний организма при регулярных занятиях физическими

упражнениями и спортом.

- 4.9. Педагогический контроль и его содержание.

- 4.10. Самоконтроль его основные методы.

- 4.11. Возможность и условия коррекции физ. развития телосложения, двиг. и функц-

ойподготовленности средствами физкультуры и спорта в студенч. возрасте

- 4.12. Основные средства восстановления и релаксации.

5. 5. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.

- 5.1. Определение понятия ППФП, ее цели, задачи и средства.

- 5.2. Место ППФП в системе физического воспитания студентов.

- 5.3. Организация, формы и средства ППФП студентов в ВУЗе.

3.2.Лекции

№

п/п

Раздел

дисциплины

Объем,

часов Тема лекции

Дидакт.

единицы

1 1.1.Теоретический 2 Вводная лекция.

1.1, 1.3,

3.2, 4.4,

4.6, 4.9

2 2.1.Теоретический. 2 Физическая культура в общекультурной и

профессиональной подготовке студентов

1.1, 1.2,

1.3, 1.4

3 2.1.Теоретический. 2 Социально-биологические основы физической культуры 2.1, 2.2,

2.3

4 2.1.Теоретический. 2 Основы здорового образа жизни студента. Физическая

культура в обеспечении здоровья

3.1, 3.2,

3.3, 3.4

5 3.1.Теоретический. 2 Спорт. Спорт в МАИ. 4.5, 4.6

6 3.1.Теоретический. 2 Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями.

1.2, 1.4,

4.8, 4.10,

4.11

7 3.1.Теоретический. 2 Профессионально-прикладная физическая подготовка

(ППФ) студентов.

2.2, 2.3,

5.1, 5.2,

5.3

8 3.1.Теоретический. 2 Средства и методы физического воспитания

3.1, 3.2,

3.4, 3.6,

3.7, 3.8

9 3.1.Теоретический. 2 Средства восстановления работоспособности. 4.12

10 3.1.Теоретический. 2 Общефизическая и специальная подготовка в системе

физического воспитания. Методы и принципы физического

4.1, 4.3,

4.4, 4.5,


воспитания. 4.7

11 4.1.Теоретический 6 Воспитание физических качеств (выносливость, сила,

быстрота, ловкость, гибкость).

4.2, 4.4

Итого: 26

3.3.Содержание лекций.

1.1.1. Вводная лекция. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

2.1.1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов

(АЗ: 2, СРС: 0)



2.1.2. Социально-биологические основы физической культуры (АЗ: 2, СРС: 0)



2.1.4. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении

здоровья (АЗ: 2, СРС: 0)



3.1.1. Спорт. Спорт в МАИ. (АЗ: 2, СРС: 0)



3.1.2. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями. (АЗ: 2, СРС: 0)



3.1.3. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФ) студентов. (АЗ: 2, СРС: 0)




3.1.4. Средства и методы физического воспитания (АЗ: 2, СРС: 0)



3.1.5. Средства восстановления работоспособности. (АЗ: 2, СРС: 0)



3.1.6. Общефизическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.

Методы и принципы физического воспитания. (АЗ: 2, СРС: 0)



4.1.7. Воспитание физических качеств (выносливость, сила, быстрота, ловкость, гибкость).

(АЗ: 6, СРС: 0)



3.4.Практические занятия

№

п/п

Раздел


Объем,

часов Тема практического занятия

Дидакт.

единицы

1 1.2.Методико-

практический. 2

Основы методики самостоятельных занятий физическими

упражнениями.

4.10



Основы методики построения индивидуальных тренировочных

программ профессионально-прикладной направленности с

учётом избранной специальности.

5.3, 4.1,

4.4, 5.2



Основы методики восстановления работоспособности

специалиста .

3.3, 4.12


практический. 2 Основы методики проведение учебно-тренировочного занятия.

1.4, 4.4



Основы методики самоконтроля за функциональным

состоянием организма.

3.5, 3.6,

3.7, 3.8,

4.8, 4.10,

5.1



Методы самооценки уровня динамики общей и специальной

физической подготовленности в системе физических

упражнений.

4.8, 4.10,

4.11

7 4.2.Практическ

ий. 6

Дальнейшее повышение уровня разносторонней физической

подготовленности. Повышение уровня развития физических

качеств.

4.2, 4.4,

4.8, 4.9,

4.11


ий. 6 Совершенствование физических качеств.

4.2, 4.3,

4.4, 4.5,

4.6, 4.7,

4.8, 4.9,


4.10, 4.11


ий. 16

Дальнейшее повышение уровня разносторонней физической

подготовленности. Развитие физических качеств.

4.2, 4.4,

4.8, 4.9,

4.11

Итого: 46

3.5.Содержание практических занятий

1.2.1. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями. (АЗ: 2, СРС:

0)

Форма организации: Практическое занятие

1.2.2. Основы методики построения индивидуальных тренировочных программ

профессионально-прикладной направленности с учётом избранной специальности. (АЗ: 4,

СРС: 0)


2.2.1. Основы методики восстановления работоспособности специалиста . (АЗ: 4, СРС: 0)


2.2.2. Основы методики проведение учебно-тренировочного занятия. (АЗ: 2, СРС: 0)


3.2.1. Основы методики самоконтроля за функциональным состоянием организма. (АЗ: 2,

СРС: 0)


3.2.2. Методы самооценки уровня динамики общей и специальной физической

подготовленности в системе физических упражнений. (АЗ: 4, СРС: 0)


4.2.1. Дальнейшее повышение уровня разносторонней физической подготовленности.

Повышение уровня развития физических качеств. (АЗ: 6, СРС: 0)


5.1.1. Совершенствование физических качеств. (АЗ: 6, СРС: 0)


6.1.1. Дальнейшее повышение уровня разносторонней физической подготовленности.

Развитие физических качеств. (АЗ: 16, СРС: 0)


3.6.Промежуточная аттестация

1. зачет (1 семестр)

Прикрепленные файлы: зачет (1 семестр).doc



Прикрепленные файлы: вопросы к зачету.doc, зачет (2 семестр).doc


Прикрепленные файлы: справочник тестов по ФП.doc, зачет (3 семестр).doc








Приложение 1

к рабочей программе дисциплины

«Физическая культура»

Аннотация рабочей программы

Дисциплина Физическая культура является частью Блока 1 Дисциплины дисциплин

подготовки студентов по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика. Дисциплина

реализуется в институте ИНЖЭКИН «Московского авиационного института (национального

исследовательского университета)» кафедрой 519.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ОК-8.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: овладением средствами

самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и

укрепления здоровья для подготовки к достижению должного уровня физической

подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

студентов.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного

процесса: лекция, мастер-класс, практическое занятие.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: промежуточная

аттестация в форме зачета (1 семестр), зачета (2 семестр), зачета (3 семестр), зачета (4 семестр),

зачета (5 семестр), зачета (6 семестр).

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные (26 часов), практические (46 часов)

занятия.

Схема построения учебно-тренировочного занятия

Исходная информация

Определение исходного уровня психофизического состояния, индивидуальных

возможностей и особенностей студентов

Цель подготовки

Установление реальной цели, выбор модели подготовки и направленности учебно-

тренировочного процесса для планируемого уровня психофизического состояния

Программирование учебно-тренировочного процесса, построение занятия по дисциплине

физическая культура

1. Подготовка задач занятия (по этапам подготовки)

2. Разработка структуры учебно-тренировочного занятия (урока)

3. Определение объема и интенсивности нагрузки

Выбор средств для решения задач в учебно-тренировочном занятии

Выбор средств и их соотношений, разработка направленных специальных комплексов для

решения задач, поставленных в учебно-тренировочном занятии (уроке)

Педагогический контроль

1. Поэтапное сравнение достижений и плановых результатов

2. Анализ проделанной учебно-тренировочной работы

Коррекция поставленных целей (в недельном, месячном, семестровом, годичном цикле)




УТВЕРЖДАЮ


______________Куприков М.Ю.

“____“ ___________20__


История








Обеспечивающая кафедра И-02

Кафедра-разработчик рабочей программы И-02

Москва

2015



час.


час.


час.

КСР, час.

СРС, час.




1 4 144 36 36 0 0 36 36 Э

Итого 4 144 36 36 0 0 36 36

Версия: AAAAAAqLdME Код: 000027708


Кравченко В. _________________________



Целью освоения дисциплины История является достижение следующих результатов

освоения(РО):


1 З-1 (ОК-1) Знать всемирную и отечественную историю, место человека в историческом процессе.

2 У-1 (ОК-1) Уметь выявлять на примерах различных эпох отечественной истории органическую

взаимосвязь с мировой историей.

3 В-1 (ОК-1) Владеть навыками и культурой исторического мышления и применения полученных

знаний для понимания, осмысления исторической природы общественно-политических

процессов и событий современности.

4 З-20 (ОПК-1) Знать роль современной науки в формировании мировоззренческих ориентиров, в том

числе и в профессиональной деятельности.



1 ОК-1 Способность ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей и учитывать

ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных,

профессиональных общностей и групп в российском социуме.

2 ОПК-1 Способность использовать понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной

лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной

коммуникации для решения профессиональных задач.




занятия

Лаборат.

работы


часов

Всего с


и

курсовыми

История

(семестр 1)

Россия и мир в

средневековый период

(IX-XV вв.)

6 4 0 0 10 20 144

Российское государство и

зарубежные страны в

Новое время (вторая

половина XVI – конец

XIX вв.)

12 12 0 0 17 41

Россия и мир в Новейшее

время

14 16 0 0 6 36

Современная Россия и

мировое сообщество

4 4 0 0 3 11


Всего 36 36 0 0 36 108 144


1. ДЕ к разделу «Россия и мир в средневековый период (IX-XV вв.)»

- 1.1. История в системе социогуманитарных наук.

- 1.2. Особенности становления государственности в России и мире. Русские земли в XIV-

XV веках и европейское средневековье.

2. ДЕ к разделу «Российское государство и зарубежные страны в Новое время (вторая

половина XVI – конец XIX вв.)»

- 2.1. Россия в XVI-XVII в контексте развития европейской цивилизации.

- 2.2. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный

переворот.

3. ДЕ к разделу «Россия и мир в Новейшее время»

- 3.1. Россия и мир в эпоху мировых потрясений и революций.

- 3.2. Советская страна и мировое сообщество между двумя мировыми войнами

- 3.3. СССР и мир в годы Второй мировой войны и послевоенный период.

4. ДЕ к разделу «Современная Россия и мировое сообщество»

- 4.1. Россия и мир в конце ХХ – начале XXI веков.

- 4.2. Россия в условиях глобализационных процессов в мире.

3.2.Лекции

№

п/п

Раздел


Объем,


Дидакт.

единицы

1

1.1. Россия и

мир в

средневековый

период (IX-XV

вв.)

2 Научность, формы, функции и методология исторического

знания. Источники по отечественной и всемирной истории.

1.1, 1.2

2

1.1. Россия и

мир в

средневековый

период (IX-XV

вв.)

4

Древнерусское государство, его соседи и связи между ними

(IX-XIII вв.). Русское централизованное государство, его

место в средневековом мире (XIV

1.1, 1.2

3

1.2.Российское

государство и

зарубежные

страны в Новое

время (вторая

половина XVI –

конец XIX вв.)"

4

XVI – XVII вв. в мировой истории. Воцарение династии

Романовых. Начало Нового времени. Эпоха преобразований

Петра Великого.

2.1, 2.2

4







4

Россия после Петра Первого. «Просвещенный абсолютизм» в

Европе и в России. Государственная деятельность Екатерины

II.

2.1, 2.2



5








2 Россия в первой половине XIX вв. в контексте европейской

истории. Внутренняя и внешняя политика.

2.1, 2.2

6








2

Россия на пути капиталистического развития. Буржуазные

реформы 60-70х гг. XIX в. Общественно-политические

движения пореформенной России.

2.1, 2.2

7

1.3.Россия и

мир в Новейшее

время

4 Россия в начале ХХ в. Революция и реформы.

3.1, 3.2,

3.3

8

1.3.Россия и


время

2 Мировые противоречия на рубеже XIX-XX вв. Первая

мировая война.

3.1, 3.2,

3.3

9

1.3.Россия и


время

4

Революции 1917 г. и гражданская война в России. Внутренняя

и внешняя политика Советского государства 20-30-е годы ХХ

в.

3.1, 3.2,

3.3

10

1.3.Россия и


время

2 Вторая мировая война. Великая Отечественная война

советского народа.

3.1, 3.2,

3.3

11

1.3.Россия и


время

2 Мир в условиях НТР и «холодной войны». СССР в 40-80-е

годы ХХ в.

3.1, 3.2,

3.3

12

1.4.Современная

Россия и

мировое

сообщество

2 Россия в однополярном глобальном мире.

4.1, 4.2

13


Россия и

мировое


2 Внутренняя и внешняя политика страны.

4.1, 4.2

Итого: 36


1.1.1. Научность, формы, функции и методология исторического знания. Источники по

отечественной и всемирной истории. (АЗ: 2, СРС: 1)



Описание: Современные научные подходы к понятию истории, исторического процесса,

периодизации истории и ее временных рамок. Кардинальный пересмотр источников по

отечественной истории, критика норманнской теории и пр. Рассмотрение роли прарусской

истории, истории Древней и средневековой Руси.

1.1.2. Древнерусское государство, его соседи и связи между ними (IX-XIII вв.). Русское

централизованное государство, его место в средневековом мире (XIV (АЗ: 4, СРС: 1)




Описание: основные представления о государственности на территории нынешней России.

Сведения о «стране городов» (гардарике), роль гуннов в развитии ранних форм государства,

славянские княжества, формирование централизованного государства.

1.2.1. XVI – XVII вв. в мировой истории. Воцарение династии Романовых. Начало Нового

времени. Эпоха преобразований Петра Великого. (АЗ: 4, СРС: 1)



Описание: Падение рода Рюриковичей. Смутное время. Подъем династии Романовых.

Особенности преобразований Петра I.

1.2.2. Россия после Петра Первого. «Просвещенный абсолютизм» в Европе и в России.

Государственная деятельность Екатерины II. (АЗ: 4, СРС: 1)



Описание: Эпоха «дворцовых переворотов». Россия в эпоху царствования Екатерины II.

1.2.3. Россия в первой половине XIX вв. в контексте европейской истории. Внутренняя и

внешняя политика. (АЗ: 2, СРС: 1)



Описание: Александровская эпоха. Отечественная война 1812 г. и ее последствия. Россия

между Западом и Востоком.

1.2.4. Россия на пути капиталистического развития. Буржуазные реформы 60-70х гг. XIX в.

Общественно-политические движения пореформенной России. (АЗ: 2, СРС: 1)



Описание: Отмена крепостного права. Подъем общественно-политических движений в

России.

1.3.1. Россия в начале ХХ в. Революция и реформы. (АЗ: 4, СРС: 0)




Описание: Значение революций 1905-1907 гг., а также Октябрьского переворота 1917 г.

1.3.2. Мировые противоречия на рубеже XIX-XX вв. Первая мировая война. (АЗ: 2, СРС: 0,5)



Описание: Первая мировая война как начало новой страницы в мировой истории и

политике. Россия в Первой мировой войне.

1.3.3. Революции 1917 г. и гражданская война в России. Внутренняя и внешняя политика

Советского государства 20-30-е годы ХХ в. (АЗ: 4, СРС: 0)



Описание: Октябрьский переворот 1917 г.: исторические версии его подготовки, целей и

задач проведения. Гражданская война в России, ее основные этапы. Формирование Советского

государства и его развитие в первой трети ХХ в.

1.3.4. Вторая мировая война. Великая Отечественная война советского народа. (АЗ: 2, СРС:

0,5)



Описание: Исторические, политические и социально-экономические причины начала

Второй мировой войны. Великая Отечественная война, ее основные этапы. Причины и

историческое значение победы советского народа.

1.3.5. Мир в условиях НТР и «холодной войны». СССР в 40-80-е годы ХХ в. (АЗ: 2, СРС: 0)



Описание: Политика «железного занавеса» и эпоха сталинизма. Понятие «холодной

войны». «Застой». Перестройка.

1.4.1. Россия в однополярном глобальном мире. (АЗ: 2, СРС: 0)



Описание: Утопические идеи русских космистов о единстве человечества. Роль России в

современных глобальных процессах.


1.4.2. Внутренняя и внешняя политика страны. (АЗ: 2, СРС: 0,5)



Описание: Современные достижения и проблемы России на международной арене.


№

п/п

Раздел


Объем,


Дидакт.

единицы

1

1.1. Россия и мир

в средневековый

период (IX-XV

вв.)

2 Введение. Значение истории в жизни современного

общества.Киевская Русь в IX-XIII вв. и ее соседи.

1.1, 1.2

2

1.1. Россия и мир

в средневековый

период (IX-XV

вв.)

2 Возвышение Москвы. Образование русского

централизованного государства в XIV – XVI вв.

1.1, 1.2

3








2 Россия и мир во второй половине XVI – XVII вв.

2.1, 2.2

4








2 Преобразовательная деятельность Петра I. Начало

европеизации России.

2.1, 2.2

5








2 Российская империя после Петра I. Эпоха «дворцовых

переворотов».

2.1, 2.2

6








2 Европа и Россия в эпоху «просвещенного абсолютизма».

Екатерина II.

2.1, 2.2

7








2 Европа и Россия в первой половине XIX в. Внутренняя и

внешняя политика.

2.1, 2.2

8 1.2.Российское

государство и 2 Европа и Россия во второй половине XIX в.

2.1, 2.2







9

1.3.Россия и мир

в Новейшее

время

2 Россия в начале ХХ века: обострение внутренних и внешних

противоречий. Революция (1905 – 1907 гг.) и реформы.

3.1, 3.2,

3.3

10


в Новейшее

время 2

Обострение внутренних противоречий в конце XIX – начале

XX вв. Первая мировая война (1914 – 1918 гг.): итоги и

последствия.

3.1, 3.2,

3.3

11


в Новейшее

время 2

Россия в 1917 г. Революции, гражданская война и военная

интервенция.

3.1, 3.2,

3.3

12


в Новейшее

время 2 Советская страна в 20-30 гг. ХХ в.

3.1, 3.2,

3.3

13


в Новейшее

время 2

Международные отношения и внешняя политика СССР в 20-30

гг. ХХ в.

3.1, 3.2,

3.3

14


в Новейшее

время 2

Вторая мировая война и Великая Отечественная война

советского народа.

3.1, 3.2,

3.3

15


в Новейшее

время 2

Мир в условиях НТР и «холодной войны». СССР в 40 – 80 гг.

ХХ в.

3.1, 3.2,

3.3

16


в Новейшее

время 2

Распад СССР. Образование Содружества Независимых

Государств (СНГ).

3.1, 3.2,

3.3

17


Россия и

мировое


2 Российская Федерация в 90-е годы ХХ века. Россия в начале

XXI в.

4.1, 4.2

18


Россия и

мировое


2 Россия в условиях глобализационных процессов в мире.

4.1, 4.2

Итого: 36

3.5.Содержание практических занятий


1.1.1. Введение. Значение истории в жизни современного общества. Киевская Русь в IX-XIII

вв. и ее соседи. (АЗ: 2, СРС: 2)


Описание: Развитие славянских княжеств. Подъем полян и формирование первого

централизованного государства вокруг Киева. Взаимоотношения Киевской Руси и древнерусских

княжеств. Введение христианства на Руси. Проблема «ордынского ига».

1.1.2. Возвышение Москвы. Образование русского централизованного государства в XIV –

XVI вв. (АЗ: 2, СРС: 2)


Описание: Развитие Московского княжества и становление мощного государства. Полное

освобождение от власти Орды (Куликовская битва и «стояние на Угре»). Взаимоотношения с

Крымским ханством.

1.2.1. Россия и мир во второй половине XVI – XVII вв. (АЗ: 2, СРС: 1)


Описание: Рюриковичи – Годуновы – Романовы. Образ Ивана Грозного в истории и

современных исследованиях. Годунов – мифы и исторические свидетельства. Начало истории дома

Романовых: версии и современные подходы.

1.2.2. Преобразовательная деятельность Петра I. Начало европеизации России. (АЗ: 2, СРС: 1)


Описание: Реформы Петра I: армия и флот, государственное управление; наука,

образование, бытовая культура. Понятие «европеизации», версии взаимодействия России и других

стран. Военные кампании Петра I. «Птенцы гнезда Петрова». Значение Санкт- Петербурга. Раскол.

1.2.3. Российская империя после Петра I. Эпоха «дворцовых переворотов». (АЗ: 2, СРС: 1)


Описание: «Указ о престолонаследии» и временщики на троне. Меншиков: взлет и падение.

Особенности женского правления в России.

1.2.4. Европа и Россия в эпоху «просвещенного абсолютизма». Екатерина II. (АЗ: 2, СРС: 1)


Описание: Версии прихода к власти Екатерины II. Успешные реформы «золотого века»

(Сенатская реформа, секуляризация монастырского землевладения, ликвидация гетманства на

Украине). «Просвещенный абсолютизм». Развитие русской науки и образования. Пугачевское

восстание. Губернская реформа и Жалованная грамота городам. Военные кампании.

1.2.5. Европа и Россия в первой половине XIX в. Внутренняя и внешняя политика. (АЗ: 2,

СРС: 1)


Описание: Наполеоновское нашествие, Отечественная война 1812 г., ее политические

последствия. Декабристы. Кавказская война. Крымская война. Освобождение Болгарии.


1.2.6. Европа и Россия во второй половине XIX в. (АЗ: 2, СРС: 1)


Описание: Отмена крепостного права. Правление Александра II. Реформы: земская,

городского самоуправления, судебная, финансовая, налоговая, образования, военная.

Контрреформы Александра III. Революционно- демократические движения.

1.3.1. Россия в начале ХХ века: обострение внутренних и внешних противоречий. Революция

(1905 – 1907 гг.) и реформы. (АЗ: 2, СРС: 0,5)


Описание: Русско-японская война и ее последствия. Борьба политических партий и

движений. Революция 1905-1907 гг. Реформы П.А. Столыпина.

1.3.2. Обострение внутренних противоречий в конце XIX – начале XX вв. Первая мировая

война (1914 – 1918 гг.): итоги и последствия. (АЗ: 2, СРС: 0,5)


Описание: Россия в Первой мировой войне.

1.3.3. Россия в 1917 г. Революции, гражданская война и военная интервенция. (АЗ: 2, СРС: 0,5)


Описание: Проблемы исторической оценки революционных событий 1917 г. Гражданская

война. Брестский мир.

1.3.4. Советская страна в 20-30 гг. ХХ в. (АЗ: 2, СРС: 0,5)


Описание: Борьба с разрухой. «Военный коммунизм». НЭП: цели, задачи, мероприятия,

итоги. Образование СССР. Индустриализация. Первые пятилетки и их итоги. Коллективизация.

Взлет и трагедия российской науки.

1.3.5. Международные отношения и внешняя политика СССР в 20-30 гг. ХХ в. (АЗ: 2, СРС:

0,5)


Описание: Вступление СССР в Лигу Наций. Договор о нейтралитете с Германией.

Сталинизм против фашизма: исторические версии и документы. Мюнхенское соглашение.

Советско-финская война.

1.3.6. Вторая мировая война и Великая Отечественная война советского народа. (АЗ: 2, СРС:

0,5)


Описание: Нападение Германии на СССР, начало Великой Отечественной войны.

Основные этапы и сражения ВОВ. Открытие «второго фронта». Завершение ВОВ. Конец Второй

мировой войны на Дальнем Востоке.

1.3.7. Мир в условиях НТР и «холодной войны». СССР в 40 – 80 гг. ХХ в. (АЗ: 2, СРС: 0,5)



Описание: Понятие «холодной войны», ее начало и сущность. Договор с Китаем.

«Ленинградское дело». Смерть Сталина и смена курса. Участие в Женевской конференции (1954 г.)

Подписание «Варшавского договора». Постановление «О культе личности» на ХХ съезде КПСС,

начало «Оттепели». Ввод войск в Будапешт. «Карибский кризис». Достижения советской науки и

техники. Завоевание космоса. Эпоха «брежневского застоя».

1.3.8. Распад СССР. Образование Содружества Независимых Государств (СНГ). (АЗ: 2, СРС:

0,5)


Описание: «Беловежское соглашение». «Парад суверенитетов». Формирование СНГ.

Противостояние А.В. Руцкого и Б.Н. Ельцина (захват Белого дома, штурм телецентра

«Останкино»). Принятие новой Конституции РФ.

1.4.1. Российская Федерация в 90-е годы ХХ века. Россия в начале XXI в. (АЗ: 2, СРС: 1)


Описание: Демократизация, гласность. Перестройка. Распад СССР. Формирование СНГ и

внешняя политика России. Внутренняя политика России.

1.4.2. Россия в условиях глобализационных процессов в мире. (АЗ: 2, СРС: 0,5)


Описание: Финансово- экономический кризис, внутриполитические процессы и внешняя

политика России. Чеченская война. Социально-экономические процессы в России. Современная

внешняя политика

3.6.Промежуточная аттестация

1. Экзамен (1 семестр)

Прикрепленные файлы: Экзамен (1 семестр).doc


Приложение 1

к рабочей программе дисциплины

«История»

Аннотация рабочей программы

Дисциплина История является частью Блока 1 Дисциплины дисциплин подготовки

студентов по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика. Дисциплина реализуется в 10

институте «Московского авиационного института (национального исследовательского

университета)» кафедрой И-12.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОПК-1.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: всемирной и

отечественной историей, местом человека в историческом процессе, навыками и культурой

исторического мышления, ролью современной науки в формировании мировоззренческих

ориентиров.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного

процесса: лекция, мастер-класс, практическое занятие.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: рубежный контроль

в форме тестирования и промежуточная аттестация в форме экзамена (1 семестр).

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные (36 часов), практические (36 часов)

занятия и 36 часов самостоятельной работы студента.




УТВЕРЖДАЮ


______________Куприков М.Ю.

“____“ ___________20__


Философия








Обеспечивающая кафедра И-02

Кафедра-разработчик рабочей программы И-02

Москва

2015



час.


час.


час.

КСР, час.

СРС, час.




2 2 72 16 18 0 0 38 0 Зч

3 3 108 18 36 0 0 18 36 Э

Итого 5 180 34 54 0 0 56 36

Версия: AAAAAAqLdP0 Код: 000027712


Кравченко В. _________________________



Целью освоения дисциплины Философия является достижение следующих результатов

освоения(РО):


1 З-9 (ОК-6) Знать сущность и содержание основных исторических типов философского знания, их

эволюцию, основные философские школы, их представителей и внутреннюю логику

развития философского знания.

2 У-9 (ОК-6) Уметь обосновывать свою мировоззренческую и социальную позицию, давать

характеристику и оценку философским взглядам и концепциям.

3 В-9 (ОК-6) Владеть основами философского анализа.

4 У-20 (ОПК-1) Уметь оперировать научными понятиями и категориями.

5 З-38 (ОПК-15) Знать сущность методологии науки.

6 В-40 (ОПК-15) Владеть способами обработки исследовательских данных в соответствии с поставленной

задачей, анализом, оценкой, интерпретацией полученных результатов и обоснованием

выводов.



1 ОК-6 Владение наследием отечественной научной мысли, направленной на решение

общегуманитарных и общечеловеческих задач.

2 ОПК-1 Способность использовать понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной

лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной

коммуникации для решения профессиональных задач.

3 ОПК-15 Способность выдвигать гипотезы и последовательно развивать аргументацию в их

защиту.




занятия

Лаборат.

работы


часов

Всего с


и

курсовыми

Философия

(семестр 2)

Понятие и принципы

философии.

8 8 0 0 20 36 72

Классическая немецкая

философия. Философская

мысль в новейшее время.

6 6 0 0 12 24

Отечественная философия

от истоков до 21 века.

2 4 0 0 6 12


Философия

(семестр 3)

. Онтология.

Антропология.

10 12 0 0 8 30 108

Учение о сознании.

Гносеология.

4 12 0 0 6 22

Философия науки и

техники. Социальная

философия.

4 12 0 0 4 20

Всего 34 54 0 0 56 144 180


1. Дидактические единицы к разделу «Понятие и принципы Понятие и принципы

философии. Возникновение и развитие философии»

- 1.1. Основные понятия философии

- 1.2. Возникновение философии

- 1.3. Возникновение философии на Древнем Востоке

- 1.4. Философия Средневековья, Возрождения и Просвещения.

2. Дидактические единицы к разделу «Классическая немецкая философия.

Философская мысль в новейшее время»

- 2.1. Классическая немецкая философия

- 2.2. Западноевропейская философия 19 века

- 2.3. Философия 20-21 вв.

3. Дидактические единицы к разделу «Отечественная философия от истоков до 21

века»

- 3.1. Русская философия от древнерусских истоков до 20 века.

4. Дидактические единицы к разделу «Онтология. Антропология»

- 4.1. Учение о бытии.

- 4.2. Учение о человеке. Генезис и сущность человека

- 4.3. Антропогенез и социогенез. Человек, индивидуальность, личность.

5. Дидактические единицы к разделу «Учение о сознании. Гносеология»

- 5.1. Сознание и самосознание.

- 5.2. Знание и познание. Гносеология: чувственное и рациональное в познании.

6. Дидактические единицы к разделу «Философия науки и техники. Социальная

философия»

- 6.1. Философия науки и техники.

- 6.2. Социальная философия. Общество как система. Духовная жизнь общества


3.2.Лекции

№

п/п

Раздел


Объем,


Дидакт.

единицы

1

1.1.Понятие и

принципы

философии.

4 Основные понятия философии. Функции философии.

Структура философского знания.

1.1

2


принципы

философии.

2 Возникновение философии на Древнем Востоке, Древнем

Египте, Древнем Китае, Древней Греции и Древнего Рима

1.2, 1.3

3


принципы

философии.

2 Философия Средневековья, Возрождения и Просвещения.

1.4

4

1.2.Классическая

немецкая

философия.

Философская

мысль в новейшее

время.

2 Классическая немецкая философия

2.1

5


немецкая

философия.



время.

2 Западноевропейская философия 19 века.

2.2

6


немецкая

философия.



время.

2 Философия 20-21 вв.

2.3

7

1.3.Отечественная

философия от

истоков до 21

века.

2 Русская философия от древнерусских истоков до 20 века.

3.1

8 2.1.. Онтология.

Антропология. 4 Учение о бытии.

4.1


Антропология. 4 Учение о человеке. Генезис и сущность человека.

4.2


Антропология. 2

Антропогенез и социогенез. Человек, индивидуальность,

личность.

4.3

11

2.2.Учение о

сознании.


2 Сознание и самосознание.

5.1

12

2.2.Учение о

сознании.


2

Знание и познание. Гносеология: чувственное и

рациональное в познании. Истина и ее критерии. Методы и

формы познания.

5.2

13

2.3.Философия

науки и техники.

Социальная

философия.

2 Философия науки и техники.

6.1

14

2.3.Философия

науки и техники.

Социальная

философия.

2 Социальная философия. Общество как система. Духовная

жизнь общества.

6.2

Итого: 34



1.1.1. Основные понятия философии. Функции философии. Структура философского знания.

(АЗ: 4, СРС: 0)



Описание: Происхождение и понятие философии. Функции философии. Философ и

мудрец. Основные философские дисциплины.

1.1.2. Возникновение философии на Древнем Востоке, Древнем Египте, Древнем Китае,

Древней Греции и Древнего Рима (АЗ: 2, СРС: 0)



Описание: основные направления древнеиндийской философии (шесть даршан).

Древнекитайские философские школы. Первые древнегреческие щколы. Классика. Эллинизм и

римская философская мысль.

1.1.3. Философия Средневековья, Возрождения и Просвещения. (АЗ: 2, СРС: 0)



Описание: Средневековая схоластика: «реалисты» и «номиналисты». Натурфилософия и

гуманизм эпохи Возрождения. Становление научного мировоззрения в эпоху Просвещения.

1.2.1. Классическая немецкая философия (АЗ: 2, СРС: 0)



Описание: Философия И. Канта, основные периоды и идеи. Основные понятия

классической философии Канта. Система философских наук, диалектический метод и основные

идеи Г.В.Ф. Гегеля.

1.2.2. Западноевропейская философия 19 века. (АЗ: 2, СРС: 0)



Описание: Классический позитивизм О. Конта. Философия жизни. А. Шопенгауэр и

Ф.Ницше. Философские идеи марксизма.

1.2.3. Философия 20-21 вв. (АЗ: 2, СРС: 0)




Описание: Экзистенциализм немецкий и французский. Постпозитивизм. Структурализм.

Фрейдизм.

1.3.1. Русская философия от древнерусских истоков до 20 века. (АЗ: 2, СРС: 0)



Описание: Древнерусские истоки отечественной философской мысли. От Митрополита

Иллариона до М.Ф. Ломоносова: идейное и тематическое разнообразие русской мысли.

Славянофилы и западники. Философия В.С. Соловьева и русское духовное возрождение к.XIX –

начала ХХ в. Современные направления русской мысли.

2.1.1. Учение о бытии. (АЗ: 4, СРС: 0)



Описание: Онтология как учение о бытии. Понятие бытия. Основные онтологические

уровни. Понятие материи.

2.1.2. Учение о человеке. Генезис и сущность человека. (АЗ: 4, СРС: 0)



Описание: Антропология как учение о человеке. Человек, его происхождение, сущность и

существование.

2.1.3. Антропогенез и социогенез. Человек, индивидуальность, личность. (АЗ: 2, СРС: 0)



Описание: Человек как социальное существо. Субъект, индивид, индивидуальность,

личность. Человек и человечество.

2.2.1. Сознание и самосознание. (АЗ: 2, СРС: 0)



Описание: понятие сознание и основные аспекты его рассмотрения. Понятие самосознания.

Сознание, рассудок и разум. Сознание и бессознательное.


2.2.2. Знание и познание. Гносеология: чувственное и рациональное в познании. Истина и ее

критерии. Методы и формы познания. (АЗ: 2, СРС: 0)



Описание: гносеология и эпистемология. Знание как предмет философского исследования.

Познание, его основные формы. Истина, ее критерии, основные характеристики. Методы познания.

2.3.1. Философия науки и техники. (АЗ: 2, СРС: 0)



Описание: Понятие науки, основные этапы ее формирования и развития в истории

человечества. Научное и вненаучное знание. Понятие техники. Современные подходы к

пониманию техники и ее значению в жизни современного общества.

2.3.2. Социальная философия. Общество как система. Духовная жизнь общества. (АЗ: 2, СРС:

0)



Описание: Предмет исследования социальной философии. Общество, его происхождение и

сущность. Культура и цивилизация. Глобальные проблемы человечества.


№

п/п

Раздел


Объем,


Дидакт.

единицы

1


принципы

философии.

2 Философия Древней Индии.Основные философские школы

Древнего Китая

1.2, 1.3

2


принципы

философии.

2 Древнегреческая и древнеримская философия.

1.3

3


принципы

философии.

2 Средневековая европейская философия. Философия эпохи

Возрождения

1.4

4


принципы

Documents

files.mai.rufiles.mai.ru/site/sveden/oop3/Annotations_000012131.pdfМинистерство науки и высшего образования Российской Федерации