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EXAMEN FINAL DE INGLS MARZO 2013 PROF/LIC ENAPELLIDO Y NOMBRES:.

1. ANTICIPE. (1!0 ")

a) Identifique y trasponga al espaol el #$#%&' )& *+#$,%&' -'+) )& ,%*& #+***+ "*+* )-#) )*).(0!0."4

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b) Identifique el nombre del autor del artculo. (0!0."4

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c) A partir de los ttulos y los autores, elabore una hiptesis o anticipe el tema del texto que leer. (0!0"4

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2. LEA EL TEXTO Y RESPONDA LAS SIG5IENTES PREG5NTAS (6! ".4:

d) !n el primer prrafo el autor aborda el tema de la demanda social a las uni"ersidades desde susurgimiento en el siglo #II. $%u& oportunidades y problemas conlle"an esas demandas sobre lasuni"ersidades' (1"4.

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e) $(ul es segn el autor el rol central de las uni"ersidades desde sus inicios y cmo percibe ese rol en elsiglo ##I' ( 1!0"4

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f) $(ul es la otra funcin o rol bsico de las uni"ersidades' $(undo, dnde y cmo surgi este rol' (1"4.____________________________________________________________________________________

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g) !xplique las diferencias entre los distintos tipos de in"estigacin.(1!0"4

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h) $(mo percibe el autor a las uni"ersidades y sus roles en el siglo ##I' (1 !0"4

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3. IDENTIFI75E (2 " 02! ,** $#)4:

i) !xplique la funcin de los conectores en negrita en el texto *

#8*# 9-* +++++++++++++., 8');)+* ++++++++++++++++* at least*++++++..+

)

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4canta0e many forms /+++++++++++++++++.)

4 5esearch in the humanities maydeal /+++++++++..)

T=E COMPLEX ROLES OF 5NI>ERSITIES IN T=E PERIOD OFGLOBALIZATIONP89&9" G. A*,8

-ince their establishment in !urope in the 67th century, uni"ersities ha"e frequently been as0ed tounderta0e essential roles. 8nly 9hen they 9ere considered irrele"ant 9ere they isolated, as 9hen the!nlightenment largely bypassed the !uropean uni"ersities still mired in disputes bet9een (atholics and:rotestants from an earlier period /:er0in, 7;;?). Academic institutions ha"e often been incon@ict 9ith their societies o"er missions and roles, and sometimes o"er ideology and politics. histension has contributed to the creati"ity of uni"ersities o"er time, but has at times placed o"er9helmingburdens on them.

In the contemporary period, the teaching mission of the uni"ersity is a central responsibility. he goal is toeducate people to 9or0 effecti"ely in an increasingly technological 9orld > #8*# 9-, to pro"ide thetechnical s0ills needed for a gro9ing number of obs and professions that require sophisticated0no9ledge and an education that instills the ability to thin0 critically. In many countries, general educationis also considered a 0ey uni"ersity goal. eaching has been the core role since the beginning. =');)+,this function has become more complex and "ariegated, ranging from general education forundergraduates to ad"anced doctoral instruction and super"ision in the most specialied Belds.

5esearch is the other core function of uni"ersities, dating bac0 to the establishment of the Cni"ersity ofDerlin by Eilhelm "on Fumboldt in the early 6Gth century /Den4Ha"id and loco9er, 6G is generally considered the gold standard in terms of recognition andprestige. 1obel pries are 9on for pure research. Applied research >increasingly emphasied asuni"ersities see0 to generate income from research output > applies scientiBc disco"eries to problems,commercial products or related practical goals. 5esearch in the humanities maydeal 9ith interpretingtexts or gaining insights on literature. Fistorical research may 9or0 from original data or may reanalyseexisting research. 5esearch in many scientiBc Belds requires signiBcant funding for laboratories andequipment. In other disciplines, research may need only basic library or internet resources. 5esearch canthus ta0e many forms and ha"e different purposes. he focus on disco"ery, interpretation and originalitylin0s the "ast array of research themes, methodologies and orientations.

Cni"ersities are multifaceted institutions in all societies. hey are especially important to the 0no9ledgeeconomies of the 76st century, but their roles extend far beyond this. Cni"ersities are quintessentialpublic4good institutionsJ they are an essential underpinning of intellectual life in all societies, andespecially in de"eloping countries. hey are 0ey international lin0s for science, scholarship, culture andideas. Cnderstanding the complex roles of uni"ersities is a Brst step to9ards pro"iding the neededsupport > not only appropriate public funding but also academic freedom and autonomy.

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?EY

1.ANTICIPE. (2 00 ")

a) Identifique y trasponga al espaol el #$#%&' )& *+#$,%&' -'+) )& ,%*& #+***+ "*+* )-#) )*).

(0!0."4E& ,'"&)' +'& ) &*- %9;)+-9*)- ) &* )+* ) &* @&'*&9*,9

b) Identifique el nombre del autor del artculo. (0!0."4 P89&9" G. A*,8

c) A partir de los ttulos y los autores, elabore una hiptesis o anticipe el tema del texto que leer. (0!0"4

2. LEA EL TEXTO Y RESPONDA LAS SIG5IENTES PREG5NTAS (6! ".4:

d) !n el primer prrafo el autor aborda el tema de la demanda social a las uni"ersidades desde susurgimiento en el siglo #II. $%u& oportunidades y problemas conlle"an esas demandas sobre lasuni"ersidades' (1"4.

Las tensiones o conflictos entre las universidades y sus sociedades aportan creatividad por un lado y porotro presiones o cargas abrumadoras

e) $(ul es segn el autor el rol central de las uni"ersidades desde sus inicios y cmo percibe ese rol enel siglo ##I' ( 1!0"4

La ense!an"a es el rol central de las universidades desde sus inicios pero en la actualidad es un rol mscomple#o y variado ya que demanda el conocimiento especiali"ado y sofisticado #unto con la capacidad depensar cr$ticamente

f) $(ul es la otra funcin o rol bsico de las uni"ersidades' $(undo, dnde y cmo surgi este rol' (1"4.

La investigacin es la otra funcin central de las universidades %ste rol surgi con la fundacin de la&niversidad de 'erl$n a principios del siglo por *on +umboldt.

g) !xplique las diferencias entre los distintos tipos de in"estigacin.(1 !0"4

La investigacin se define de diferentes maneras por diferentes disciplinas y puede tomar muchas formasLa investigacin pura , el descubrimiento de nuevos conocimientos , es generalmente considerado elestndar de oro en trminos de reconocimiento y prestigio La investigacin aplicada- se aplica a losproblemas de los descubrimientos cient$ficos- productos comerciales u ob#etivos relacionados con laprctica La investigacin en las humanidades puede tratar de interpretar te.tos o obtener conocimientossobre literatura La investigacin histrica puede traba#ar a partir de los datos originales o puedereanali"ar las investigaciones e.istentes

.$(mo percibe el autor a las uni"ersidades y sus roles en el siglo ##I' (1 !0"4

-egn el autor las uni"ersidades son instituciones polifac&ticas, especialmente importantes para la economadel conocimiento del siglo 76, pero sus funciones se extienden mucho ms all de esto. Kas uni"ersidades sonpor excelencia instituciones de bien pblico, puesto que son la base de la "ida intelectual en todas lassociedades, y en especial en los pases en desarrollo. -on los principales "nculos internacionales con la

ciencia, el saber, la cultura y las ideas?.IDENTIFI75E (2 " 02! ,** $#)4:

h) !xplique la funcin de los conectores en negrita en el texto *

#8*# 9-* aclaracin+++., 8');)+* contraste+++++++++++++*

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