Flacso Mae Modulo1

8/18/2019 Flacso Mae Modulo1

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METODOLOGÍA DEINVESTIGACIÓN SOCIAL

Titular: Agustín Salvia

MÓDULO 1: INVARIANTES COM!ONENTES DEL !ROCESO DE

INVESTIGACIÓN

SEMINARIO DE !OSGRADO


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LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EL !ROCESO DE INVESTIGACIÓN

"#u$ %s &'n'&%r(

"C)*' s% &'n'&%(

"!'r +u$ s% &'n'&%(

SEMINARIO DE !OSGRADO


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EL CONOCIMIENTO:RE!RESENTACIÓN SENTIDO

En la toma de conocimiento intervienen: 1) un objeto /signo representado como realidad, 2) un sujetosocialmente situado en condiciones de asimilar alobjeto desde esquemas de reconocimiento, y 3) unsujeto que reformula al objeto y al sujeto elaborandouna “ !"E#E!$ %& desde alg'n marco interpretativo(

)* $*!*$ +*

*,- E.* $*!*$ +* /0-E.* $*!*$E!.E

“/ 1! " $%!.E& “/ 1! " $%+*&

/0-E.* +E/$E!.#%+*

“ !.E#2#E.%!.E&


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EL !ROCESO DE

CONOCIMIENTOEl conocimiento “!* E E# E& por intervenci4n delsujeto sobre el objeto ni por intervenci4n del objetosobre el sujeto( El conocimiento “ E $*! .#05E& atrav6s de la relaci4n que se establece entre la

E# "E# % de ambos componentes(+E/+E )% 2E# "E# %

+E) *,- E.* 5 +E) /0-E.*

$E!.#%) +%+ +E) *,- E.* $E!.#%) +%+ +E) /0-E.*

“.*3% +E $*!*$ 3 E!.*& “.*3% +E $*!$ E!$ %&


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El ,'r+u$ r%*it% a &ausas 'nt'l)gi&ass'-r% la natural%.a /u*ana

O-0%t' % %-at% t%)ri&'23l's)3&'4El 5a&t'r in&%rti u*-r%6

N%&%si a v%rsus Natural%.a

M' 's /ist)ri&'s % ,r' u&&i)n 7vali a&i)n % &'n'&i*i%nt's

"!OR #U8 SE CONOCE(


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IN9ERIR ES UN E ERICIO DEELA;ORACIÓN CONCE!TUAL EN

DONDE SE !ONEN ENCORRES!ONDENCIA ENUNCIADOSGENERALES ENUNCIADOS

!ARTICULARES

En %l tra-a0' &i%ntí3&' %s ,'si-l%i %nti3&ar 's ti,'s % in5%r%n&ias:

a< DESCRI!TIVAS 7 -< CAUSALES

LA IN9ERENCIACIENTÍ9ICA


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GENERAR IN9ERENCIAS V=LIDAS

#UE !ERMITAN DAR CUENTA DELAS RA>ONES ? CAUSAS !OR LAS#UE LOS EVENTOS SUCEDEN@ ASÍ

COMO@ CU=NDO CÓMOACONTECEN

MODOS DE RA>ONAMIENTO:a< D% u&tiv'@ -< In u&tiv' 7

LA O; ETIVO DE LA CIENCIA


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E ,li&ar %n Ci%n&ias S'&ial%s: Dar&u%nta % las &'n i&i'n%s -a0' las

&ual%s '&urr% ' /a-rB % '&urrir un%v%nt'

C'*,'n%nt%s: a< Enun&ia 's ,arti&ular%s

EC OS


9/24

% .E*# %+*.% +E

E!. +* %9E$9*

* 9E$9** %! %E % *#%#

.E*# %

AS!ECTOS COGNITIVOS DE !ROCESODE INVESTIGACIÓN


10/24

EL DATO NO ES SOLO UNA CONSTRUCCIÓNDEDUCTIVA A !ARTIR DE LA TEORÍA NI LA TEORÍA

UNA MERA CONSTRUCCIÓN INDUCTIVA A !ARTIR DEL

DATO



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D%3nir un !r'-l%*a %n Ci%n&iasS'&ial%s:

Es ,'n%r -a0' s's,%&/a las &'n i&i'n%s-a0' las &ual%s s% su,'n% '&urr% '

,u% % '&urrir un 5%n)*%n'

7 "undamentado en teor;as y conocimientos previos delobjeto7 e posiciona frente a un saber cient;acia un campo de >ec>osaceptados, y >acia o desde un campo de teor;asaceptadas(


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DE LOS CONCE!TOS A LOS

INDICADORESI %nti3&a&i)n % i,)t%sis ? C'n0%turas

+eip4tesis de trabajo @proposiciones te4ricas)

Establecer las relaciones esperables entredimensiones y variables @proposicionesemp;ricas)

eleccionar, ajustar y elaborar indicadores e


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DECISIÓN SO;RE EL DISEFO ?M8TODO ? T8CNICA DE

INVESTIGACIÓN A SEGUIR

7 ISOMOR9ISMO METOLOGÓGICO LÍMITES!R=CTICOS ENTRE EL !RO;LEMA DEINVESTIGACIÓN LA ESTRATEGIA A

DESARROLLAR7 ISOMOR9ISMO LÓGICO ENTRE LAS

I!ÓTESIS DE TRA;A O@ EL NIVEL DEMEDICIÓN DE LAS VARIA;LES LAS T8CNICAS

A A!LICAR !ARA EL AN=LISIS


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CIRCUITO DEL !ROCESO DE INVESTIGACIÓN

!LANTEO DE!RO;LEMAS

O; ETIVOS<

ESTRATEGIADE

INVESTIGACIÓN

CASOS

TOMA DELDATOS

DISEFO

!ROCESAMIENTO AN=LISIS

DE DATOS

ELA;ORACIÓNDE

RESULTADOS

REVISIÓN DEALLA>GOS


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A&tivi a I

lanteo de un roblema#elevante

denti


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Estrat%gia % laInv%stiga&i)nD%&isi)n s'-r% %l ti,'

% inv%stiga&i)n

D%&isi)n s'-r%5u%nt%s %

in5'r*a&i)n

ecundarias /rimarias

M%t' 'l'gía %&a,ta&i)n % la

in5'r*a&i)n

E?perimentaci4n*bservaci4n de casos

Encuestas/$ensos

"ase nicial basadaen t6cnicas

“e?ploratorias&"ase de desarrollobasada en t6cnicas

“sistemAticas&

A&tivi a II


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A&tivi a III

Ca,ta&i)n % la in5'r*a&i)nMu%stra ? Organi.a&i)n ? Tra-a0' %

&a*,'Su,%rvisi)n % la &ali a % la

in5'r*a&i)nA&tivi a IV C' i3&a&i)n 7 AnBlisis %at's % int%r,r%ta&i)n %

r%sulta 'sAnBlisis %s&ri,tiv's@ti,'l)gi&'s 7 %sta ísti&'s

A,li&a&i)n % T$&ni&as %AnBlisis


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A&tivi a V

Elaboraci4n de #esultados enforme de 9alla8gos

A&tivi a VI

*bjetivaci4n / #evisi4n de9ip4tesis y 9alla8gos


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LAS ESTRATEGIAS ? DISEFOS ?M8TODOS DE INVESTIGACIÓN


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E !ERIMENTALES ? C'*,arativ's

Dis% ' t%)ri&' %l E ,%ri*%nt' S%l%&&i)n % un gru,'

% ,%ri*%ntal 7 'tr' % &'ntr'l

Cui a 's % n' &'nta*ina&i)n Mani,ula&i)n %l %stí*ul' 7

r%gistr's % r%sulta 's

Evalua&i)n % E5%&t's

ESTRATEGIAS ? DISEFOS ? M8TODOS


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ESTADÍSTICA ? Estu i' %varia-l%s

D%3ni&i)n % Uni a %s %AnBlisis ? R%la&i'n%s Es,%ra as?In i&a 'r%s

S%l%&&i)n *u%stral ? &%nsal %&as's

Dis% ' % %n&u%stas ?&u%sti'nari's



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CUALITATIVA ?Estu i's % Cas's

Mu%str%' T%)ri&' % Cas's?Varia-l%s O-s%rva&i)n ? Gru,'s 5'&al%s ?

Entr%vistas ? R%gistr's S%&un ari's AnBlisis %l is&urs' ? s%nti ' M$t' ' &'*,arativ' ? ti,'l'gías



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TRA;A O !R=CTICO NH 17 % partir del tema propuesto formule un problemade investigaci4n poniendo en duda un argumento,una teor;a o un conjunto de >ec>os conocidos(7 E?ponga algunos de los supuestos que estAnimplicados en la formulaci4n del problema7 dentiospuestos bajo observaci4n

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