3
Fødekæden i havet TRIN 1: Fødekæden Her er seks typer organismer i vilkårlig rækkefølge, der alle indgår i havets fødekæde. Cirklerne med spørgsmålstegn er to områder, der er absolut nødvendige for fødekæden, og som du skal finde frem til. 1.Placer organismerne, som de indgår i fødekæden, og placer og skriv navnet i de sidste to cirkler. 2.Sæt pile mellem cirklerne, der viser, hvem der spiser hvad. Gør pilene tykkere fra de organismegrupper, der er flest af og tyndere fra de organismer, der er færrest af. Alger Fredfis k Bakteri er Menneske r Dyreplankto n Rovfisk ? ? NB! pilene herover kan drejes i alle retninger

Fødekæden i havet

  • Upload
    yehudi

  • View
    45

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

TRIN 1: Fødekæden Her er seks typer organismer i vilkårlig rækkefølge, der alle indgår i havets fødekæde. Cirklerne med spørgsmålstegn er to områder, der er absolut nødvendige for fødekæden, og som du skal finde frem til. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Fødekæden i havet

Fødekæden i havetTRIN 1: Fødekæden

Her er seks typer organismer i vilkårlig rækkefølge, der alle indgår i havets fødekæde. Cirklerne med spørgsmålstegn er to områder, der er absolut nødvendige for fødekæden, og som du skal finde frem til.

1.Placer organismerne, som de indgår i fødekæden, og placer og skriv navnet i de sidste to cirkler.

2.Sæt pile mellem cirklerne, der viser, hvem der spiser hvad. Gør pilene tykkere fra de organismegrupper, der er flest af og tyndere fra de organismer, der er færrest af.

Alger Fredfisk Bakterier

MenneskerDyreplanktonRovfisk ?

?

NB! pilene herover kan drejes i alle retninger

Page 2: Fødekæden i havet

Forurening og iltsvindTRIN 2: Forurening og iltsvind

(Slet den hvide baggrundsboks)

Alger

Fredfisk

Bakterier

Rovfisk

Dyreplankton

Mange alger

Page 3: Fødekæden i havet

Supplerende spørgsmål• 1. Nævn fire hovedområder (inkl. organisk stof og næringsstof), der kan medføre forurening af

vandmiljøet. Hvilke konsekvenser for vandmiljøet fører de fire typer med sig?

• 2. Hvorfor kan bakterier i spildevandet være et problem?

• 3. Hvorfor er tungmetaller et problem for vandmiljøet. Hvorfor kan selv små mængder tungmetal i vandmiljøet ende med at blive et problem? Hvordan ender tungmetallerne i vores føde? Giv et par eksempler på tungmetaller.

• 4. Hvilke metoder benytter biologerne til at bedømme forureningsgraden af et vandområde? Beskriv hvordan de forskellige metoder virker.