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IMPORTANTE PARA SUA ESCOLA?POR QUE ISSO É
sses são alguns dos temas na pauta dos educadores de hoje. Essa nova realidade, somada à velocidade
com que a informação se propaga, principalmente em razão do acesso à tecnologia, leva a escola a
assumir papéis cada vez mais abrangentes na formação dos alunos.
Nesse ambiente de mudanças, a escola passa a ser um catalisador de recursos e de possibilidades de comunicação e
interação entre alunos, professores, pais e comunidade, transformando os desafios em objetivos educacionais e buscando
o desenvolvimento de novas competências necessárias às demandas atuais e futuras da sociedade.
Entre essas competências, podemos citar a capacidade do aluno de:
• ter consciência de si, de suas habilidades e limitações num processo de aquisição de autoliderança;
• fazer uso das tecnologias de forma ética, apoiado em recursos como o das redes sociais, para a ampliação dos
conhecimentos;
• selecionar e interpretar criticamente as informações, de modo interdisciplinar, tendo por base um conhecimento
integrado, e não fragmentado;
• construir colaborativamente soluções para problemas complexos, para situações imprevistas e em contextos inéditos;
• elaborar hipóteses e comunicá-las por meio de argumentos convincentes a um determinado grupo;
• entender sua responsabilidade em relação à sustentabilidade do planeta e medir consequências em relação a hábitos
de consumo;
• tornar-se protagonista no processo educacional e também na vida, o que efetivamente representa a formação
essencial para uma educação inovadora.
protagonismo
conteúdos didáticos articulados
Geração Yformação de valores
autoliderança
redes sociais
ética digitalsustentabilidade
sses são alguns dos temas na pauta dos educadores de hoje. Essa nova realidade, somada à velocidade
com que a informação se propaga, principalmente em razão do acesso à tecnologia, leva a escola a
assumir papéis cada vez mais abrangentes na formação dos alunos.
Nesse ambiente de mudanças, a escola passa a ser um catalisador de recursos e de possibilidades de comunicação e
interação entre alunos, professores, pais e comunidade, transformando os desafios em objetivos educacionais e buscando
o desenvolvimento de novas competências necessárias às demandas atuais e futuras da sociedade.
Entre essas competências, podemos citar a capacidade do aluno de:
• ter consciência de si, de suas habilidades e limitações num processo de aquisição de autoliderança;
• fazer uso das tecnologias de forma ética, apoiado em recursos como o das redes sociais, para a ampliação dos
conhecimentos;
• selecionar e interpretar criticamente as informações, de modo interdisciplinar, tendo por base um conhecimento
integrado, e não fragmentado;
• construir colaborativamente soluções para problemas complexos, para situações imprevistas e em contextos inéditos;
• elaborar hipóteses e comunicá-las por meio de argumentos convincentes a um determinado grupo;
• entender sua responsabilidade em relação à sustentabilidade do planeta e medir consequências em relação a hábitos
de consumo;
• tornar-se protagonista no processo educacional e também na vida, o que efetivamente representa a formação
essencial para uma educação inovadora.
protagonismo
conteúdos didáticos articulados
Geração Yformação de valores
autoliderança
redes sociais
ética digitalsustentabilidade
tenta a essa realidade e às demandas de um novo tempo, a Aymará Educação lança o Programa
Escola Inovadora. Uma solução completa para escolas, educadores e gestores preocupados em
oferecer uma educação de alta qualidade, apoiada nas novas tecnologias e nas competências
que os alunos devem desenvolver, tanto em termos curriculares quanto pessoais e sociais.
O Programa Escola Inovadora é uma proposta inédita para escolas particulares. Voltado para alunos das séries
iniciais do Ensino Fundamental, visa à formação escolar e pessoal dos alunos, tendo como eixos norteadores a
literatura, as competências essenciais ao cidadão do século 21 e a tecnologia. Com abordagens inovadoras de temas
contemporâneos, articula recursos didáticos – impressos e virtuais –, ações pedagógicas e serviços de apoio aos
educadores e às escolas.
O Programa tem como principal objetivo a formação do aluno protagonista, capaz de se reconhecer, de articular
os saberes na vida real, de utilizar a tecnologia de forma colaborativa, de superar os futuros desafios do universo
profissional, leitor de mundo e de múltiplas linguagens. Um aluno consciente e atuante como cidadão.
RECURSOS DIDÁTICOSIMPRESSOS
Literatura, Leitura e ReflexãoÁreas do Conhecimento
Livro dos DesafiosCompetências do Século 21
Identidade e Expressão
RECURSOS DIDÁTICOSVIRTUAIS
PLUGRede social educacional monitorada
Articulação com livros didáticosProjetos didáticos
Atividades interativasVídeos articuladores
RECURSOS PARAO EDUCADOR
CONSULTORIAPEDAGÓGICAPERMANENTE
Plano customizado por escolaImplantação
Acompanhamento periódicoFormação continuada
FERRAMENTAS DEDIVULGAÇÃO
Campanha de matrículasAções de relacionamento
IMPRESSOS:Prepare
Livro do Professor
VIRTUAIS (Plug):Espaço do Educador
PlugPrepareCanal Escola Inovadora
Bússola
recursos do ProgramaConheça os prinCipais
Escola Inovadora
tenta a essa realidade e às demandas de um novo tempo, a Aymará Educação lança o Programa
Escola Inovadora. Uma solução completa para escolas, educadores e gestores preocupados em
oferecer uma educação de alta qualidade, apoiada nas novas tecnologias e nas competências
que os alunos devem desenvolver, tanto em termos curriculares quanto pessoais e sociais.
O Programa Escola Inovadora é uma proposta inédita para escolas particulares. Voltado para alunos das séries
iniciais do Ensino Fundamental, visa à formação escolar e pessoal dos alunos, tendo como eixos norteadores a
literatura, as competências essenciais ao cidadão do século 21 e a tecnologia. Com abordagens inovadoras de temas
contemporâneos, articula recursos didáticos – impressos e virtuais –, ações pedagógicas e serviços de apoio aos
educadores e às escolas.
O Programa tem como principal objetivo a formação do aluno protagonista, capaz de se reconhecer, de articular
os saberes na vida real, de utilizar a tecnologia de forma colaborativa, de superar os futuros desafios do universo
profissional, leitor de mundo e de múltiplas linguagens. Um aluno consciente e atuante como cidadão.
RECURSOS DIDÁTICOSIMPRESSOS
Literatura, Leitura e ReflexãoÁreas do Conhecimento
Livro dos DesafiosCompetências do Século 21
Identidade e Expressão
RECURSOS DIDÁTICOSVIRTUAIS
PLUGRede social educacional monitorada
Articulação com livros didáticosProjetos didáticos
Atividades interativasVídeos articuladores
RECURSOS PARAO EDUCADOR
CONSULTORIAPEDAGÓGICAPERMANENTE
Plano customizado por escolaImplantação
Acompanhamento periódicoFormação continuada
FERRAMENTAS DEDIVULGAÇÃO
Campanha de matrículasAções de relacionamento
IMPRESSOS:Prepare
Livro do Professor
VIRTUAIS (Plug):Espaço do Educador
PlugPrepareCanal Escola Inovadora
Bússola
recursos do ProgramaConheça os prinCipais
Escola Inovadora
Programa Escola Inovadora traz uma solução completa para o Fundamental 1. Os livros didáticos
são organizados por áreas do conhecimento e oferecem conteúdos para as disciplinas básicas do
currículo (Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História e Geografia), além de Língua Inglesa,
Filosofia e Arte e Música. Esses materiais apóiam-se em três eixos de grande relevância na atualidade: a literatura,
as competências do século 21 e a tecnologia.
A literatura é articulada com as áreas do conhecimento, com foco na formação de valores. As competências do século
21 trabalham, de forma estruturada, temas essenciais, tanto na ótica coletiva quanto individual. A tecnologia está
integrada a todos os recursos do Programa.
e tecnologia:COMPETÊNCIAS DO SÉCULO 21
os três eixos norteadores do
LITERATURA,
Programa escola INoVaDora COMPETÊNCIASdO
SéCulO 21
TECNOlOgIA lITERATuRA
• Temas essenciais e de grande importância para as famílias, tanto na ótica individual (protagonismo) quanto na coletiva (cidadania)
• Formação do aluno leitor e do aluno cidadão • Articulação com as áreas do conhecimento
• Suporte aos recursos didáticos impressos• Incentivo ao pensamento aprofundado e articulado• Espaço exclusivo para o educador
Programa Escola Inovadora traz uma solução completa para o Fundamental 1. Os livros didáticos
são organizados por áreas do conhecimento e oferecem conteúdos para as disciplinas básicas do
currículo (Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História e Geografia), além de Língua Inglesa,
Filosofia e Arte e Música. Esses materiais apóiam-se em três eixos de grande relevância na atualidade: a literatura,
as competências do século 21 e a tecnologia.
A literatura é articulada com as áreas do conhecimento, com foco na formação de valores. As competências do século
21 trabalham, de forma estruturada, temas essenciais, tanto na ótica coletiva quanto individual. A tecnologia está
integrada a todos os recursos do Programa.
e tecnologia:COMPETÊNCIAS DO SÉCULO 21
os três eixos norteadores do
LITERATURA,
Programa escola INoVaDora COMPETÊNCIASdO
SéCulO 21
TECNOlOgIA lITERATuRA
• Temas essenciais e de grande importância para as famílias, tanto na ótica individual (protagonismo) quanto na coletiva (cidadania)
• Formação do aluno leitor e do aluno cidadão • Articulação com as áreas do conhecimento
• Suporte aos recursos didáticos impressos• Incentivo ao pensamento aprofundado e articulado• Espaço exclusivo para o educador
IMPRESSOSDIDÁTICOSRECURSOS
s livros do Programa Escola Inovadora oferecem
aos alunos, aos educadores e às escolas materiais
didáticos e de apoio didático. Todos eles foram
desenvolvidos dentro de uma metodologia articulada, podendo ser
adotados integralmente ou de acordo com o interesse de cada
escola pelos diferentes recursos oferecidos.
Entre as principais características físicas dos materiais estão:
• conteúdos organizados por semestre
• livros consumíveis
• acabamento em espiral
livro “Literatura, leitura e reflexão” compreende um conjunto
de quatro narrativas literárias para cada um dos cinco anos do
Fundamental 1. Criadas por José Ricardo Moreira, as histórias têm o objetivo de
valorizar a literatura no ambiente escolar. O universo literário é respeitado em sua
criação artística e nos caminhos de encantamento do leitor.
As histórias são entremeadas com atividades que provocam discussões sobre valores
essenciais ao convívio social, ao mesmo tempo em que utilizam a diversidade dos
gêneros textuais para integrar linguagens, conhecimentos e reflexão, com o objetivo
maior de formar leitores críticos de textos e de mundo.
As narrativas literárias oferecem, ainda, oportunidades para os professores criarem
relações com os conteúdos curriculares, estabelecendo vínculos com assuntos,
comportamentos, projetos didáticos e conhecimentos.
Esse recurso didático acompanha versões sonorizadas das narrativas em formato
de audiolivros, com músicas compostas especialmente para as histórias e com
atividades de iniciação musical.
IMPRESSOSDIDÁTICOSRECURSOS
s livros do Programa Escola Inovadora oferecem
aos alunos, aos educadores e às escolas materiais
didáticos e de apoio didático. Todos eles foram
desenvolvidos dentro de uma metodologia articulada, podendo ser
adotados integralmente ou de acordo com o interesse de cada
escola pelos diferentes recursos oferecidos.
Entre as principais características físicas dos materiais estão:
• conteúdos organizados por semestre
• livros consumíveis
• acabamento em espiral
livro “Literatura, leitura e reflexão” compreende um conjunto
de quatro narrativas literárias para cada um dos cinco anos do
Fundamental 1. Criadas por José Ricardo Moreira, as histórias têm o objetivo de
valorizar a literatura no ambiente escolar. O universo literário é respeitado em sua
criação artística e nos caminhos de encantamento do leitor.
As histórias são entremeadas com atividades que provocam discussões sobre valores
essenciais ao convívio social, ao mesmo tempo em que utilizam a diversidade dos
gêneros textuais para integrar linguagens, conhecimentos e reflexão, com o objetivo
maior de formar leitores críticos de textos e de mundo.
As narrativas literárias oferecem, ainda, oportunidades para os professores criarem
relações com os conteúdos curriculares, estabelecendo vínculos com assuntos,
comportamentos, projetos didáticos e conhecimentos.
Esse recurso didático acompanha versões sonorizadas das narrativas em formato
de audiolivros, com músicas compostas especialmente para as histórias e com
atividades de iniciação musical.
ivros didáticos inovadores que fazem uma ponte com o universo literário,
desenvolvendo os conteúdos curriculares a partir de situações, ações e
personagens presentes nas histórias do livro “Literatura, leitura e reflexão”.
Os livros didáticos são organizados em três volumes semestrais com as disciplinas afins
agrupadas por áreas do conhecimento:
1) Linguagens: que compreende Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Arte e Música
2) Ciências da Natureza e Matemática
3) Ciências Humanas: que agrupa História, Geografia e Filosofia
Ao trabalhar os conteúdos disciplinares por área, os alunos são estimulados, desde os
primeiros anos da educação formal, a relacionar fatos e conhecimentos, em vez de interpretá-
los de forma fragmentada. O tratamento dado aos conteúdos incentiva, ainda, o ato de
pensar, de elaborar e reelaborar o conhecimento nas diferentes áreas; promove a pesquisa, o
levantamento de hipóteses e a busca para a solução de problemas; estimula o ato de ler, de
compreender e de relacionar informações; promove ações mentais de comparar, inferir, testar
e filtrar conhecimentos.
Em momentos estratégicos dos materiais, são oferecidas atividades para explorar situações
reais e trabalhar os conteúdos das diversas disciplinas de forma integrada.
ste recurso propõe atividades que retomam, ampliam e sistematizam os
conteúdos e as reflexões trazidas nos livros das três áreas do conhecimento.
As atividades contemplam as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História
e Geografia, oferecendo aos alunos desafios em diferentes níveis de dificuldade. Essa gradação,
indicada para o professor, possibilita que ele teste a consistência da aprendizagem dos alunos,
podendo utilizá-la como uma importante ferramenta de avaliação da aprendizagem.
Ao final de cada unidade, o “Livro dos desafios” apresenta, ainda, uma seção com atividades
que requerem do aluno um conhecimento global, e não fragmentado, dos assuntos estudados
nas diferentes disciplinas. A partir de textos ou imagens que apresentam uma situação da
realidade ou do cotidiano do aluno, são propostas reflexões que estimulam a criança a aplicar,
na prática e de forma integrada, os saberes apreendidos nas várias áreas do conhecimento.
ivros didáticos inovadores que fazem uma ponte com o universo literário,
desenvolvendo os conteúdos curriculares a partir de situações, ações e
personagens presentes nas histórias do livro “Literatura, leitura e reflexão”.
Os livros didáticos são organizados em três volumes semestrais com as disciplinas afins
agrupadas por áreas do conhecimento:
1) Linguagens: que compreende Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Arte e Música
2) Ciências da Natureza e Matemática
3) Ciências Humanas: que agrupa História, Geografia e Filosofia
Ao trabalhar os conteúdos disciplinares por área, os alunos são estimulados, desde os
primeiros anos da educação formal, a relacionar fatos e conhecimentos, em vez de interpretá-
los de forma fragmentada. O tratamento dado aos conteúdos incentiva, ainda, o ato de
pensar, de elaborar e reelaborar o conhecimento nas diferentes áreas; promove a pesquisa, o
levantamento de hipóteses e a busca para a solução de problemas; estimula o ato de ler, de
compreender e de relacionar informações; promove ações mentais de comparar, inferir, testar
e filtrar conhecimentos.
Em momentos estratégicos dos materiais, são oferecidas atividades para explorar situações
reais e trabalhar os conteúdos das diversas disciplinas de forma integrada.
ste recurso propõe atividades que retomam, ampliam e sistematizam os
conteúdos e as reflexões trazidas nos livros das três áreas do conhecimento.
As atividades contemplam as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História
e Geografia, oferecendo aos alunos desafios em diferentes níveis de dificuldade. Essa gradação,
indicada para o professor, possibilita que ele teste a consistência da aprendizagem dos alunos,
podendo utilizá-la como uma importante ferramenta de avaliação da aprendizagem.
Ao final de cada unidade, o “Livro dos desafios” apresenta, ainda, uma seção com atividades
que requerem do aluno um conhecimento global, e não fragmentado, dos assuntos estudados
nas diferentes disciplinas. A partir de textos ou imagens que apresentam uma situação da
realidade ou do cotidiano do aluno, são propostas reflexões que estimulam a criança a aplicar,
na prática e de forma integrada, os saberes apreendidos nas várias áreas do conhecimento.
ste recurso didático se estrutura nas competências para a formação humana,
social e integral dos alunos, cidadãos do século 21. Visando formar um aluno
protagonista e consciente de sua atuação no mundo, o livro “Competências
do século 21” aborda temas essenciais na atualidade, como:
• autoliderança
• trabalho em equipe
• comunicação oral
• educação para o consumo
• administração do tempo
• educação financeira
• responsabilidade social
• empreendedorismo
• meio ambiente e sustentabilidade
Esses temas são explorados nas óticas coletiva (cidadania) e individual (protagonismo),
preparando os alunos para atuação consciente, responsável e autônoma na sociedade. As
atividades são propostas na forma de situações-problema adequadas a cada faixa etária. É
mais um recurso que trabalha a leitura e produção de textos e a preparação dos alunos para
serem cidadãos do mundo.
oncebido para promover o autoconhecimento e o desenvolvimento da autoestima,
o livro “Identidade e expressão” auxilia na construção da identidade da criança.
Contribui, ainda, para a formação de alunos protagonistas, no processo de
tomada de consciência de si, de seus desejos, expectativas e dilemas.
As reflexões propostas partem de perguntas, ideias, provocações e estímulos, para que os
alunos possam se expressar na forma de registros, como em um diário. Assim, eles escrevem
sua trajetória pessoal e escolar, o que lhes permitirá fazer resgates no futuro.
O livro estimula, ainda, a aproximação da família da vida escolar dos alunos, por meio de
atividades de envolvimento e de pesquisa de suas origens e relações familiares. É também
mais um recurso que desenvolve a produção de textos, inclusive de forma lúdica.
ste recurso didático se estrutura nas competências para a formação humana,
social e integral dos alunos, cidadãos do século 21. Visando formar um aluno
protagonista e consciente de sua atuação no mundo, o livro “Competências
do século 21” aborda temas essenciais na atualidade, como:
• autoliderança
• trabalho em equipe
• comunicação oral
• educação para o consumo
• administração do tempo
• educação financeira
• responsabilidade social
• empreendedorismo
• meio ambiente e sustentabilidade
Esses temas são explorados nas óticas coletiva (cidadania) e individual (protagonismo),
preparando os alunos para atuação consciente, responsável e autônoma na sociedade. As
atividades são propostas na forma de situações-problema adequadas a cada faixa etária. É
mais um recurso que trabalha a leitura e produção de textos e a preparação dos alunos para
serem cidadãos do mundo.
oncebido para promover o autoconhecimento e o desenvolvimento da autoestima,
o livro “Identidade e expressão” auxilia na construção da identidade da criança.
Contribui, ainda, para a formação de alunos protagonistas, no processo de
tomada de consciência de si, de seus desejos, expectativas e dilemas.
As reflexões propostas partem de perguntas, ideias, provocações e estímulos, para que os
alunos possam se expressar na forma de registros, como em um diário. Assim, eles escrevem
sua trajetória pessoal e escolar, o que lhes permitirá fazer resgates no futuro.
O livro estimula, ainda, a aproximação da família da vida escolar dos alunos, por meio de
atividades de envolvimento e de pesquisa de suas origens e relações familiares. É também
mais um recurso que desenvolve a produção de textos, inclusive de forma lúdica.
VIRTUAISDIDÁTICOSRECURSOS
Plug Escola Inovadora é um ambiente virtual de aprendizagem que permite a
construção de conhecimentos de forma colaborativa. Incentiva a interação entre
alunos e professores por meio de uma rede social monitorada e contribui para a
articulação dos saberes das várias áreas do conhecimento.
Os recursos virtuais do Plug integram, de modo convergente, múltiplas mídias, linguagens e
ferramentas digitais já utilizadas pelos alunos fora do contexto escolar, permitindo a socialização de
suas produções, com a mediação didática do professor.
Os alunos têm acesso a ferramentas interativas, projetos didáticos virtuais e outras atividades
adequadas a cada faixa etária. As turmas são mobilizadas a participar de situações de aprendizagem
que ampliamos dos livros “Literatura, leitura e reflexão”, “Áreas do conhecimento”, “Competências
do século 21”, “Identidade e expressão”, além do “Livro dos desafios”, o que facilita a articulação
entre os conteúdos e abordagens do Programa Escola Inovadora.
Menu dividido em 3 grandes áreas:• Eu:
perfil, blog, meus amigos, portfólio, midiateca e links• Nós:
comunidade, blogosfera, “minha turma” e mural• Aprendizagem:
conhecimentos, criatividade, projetos, quiz, enquetes, observatório e cenários.
Recursos deacessibilidade
Destaques:principais atividades
e novidades do ambiente
Espaço de auto-expressão e de construção da identidade do aluno.
Acesso às atualizações do aluno no ambiente
de aprendizagem
AMbIENTEvIRTuAl
Últimas atividades desenvolvidas
pelos alunos e atualizações dos amigos
VIRTUAISDIDÁTICOSRECURSOS
Plug Escola Inovadora é um ambiente virtual de aprendizagem que permite a
construção de conhecimentos de forma colaborativa. Incentiva a interação entre
alunos e professores por meio de uma rede social monitorada e contribui para a
articulação dos saberes das várias áreas do conhecimento.
Os recursos virtuais do Plug integram, de modo convergente, múltiplas mídias, linguagens e
ferramentas digitais já utilizadas pelos alunos fora do contexto escolar, permitindo a socialização de
suas produções, com a mediação didática do professor.
Os alunos têm acesso a ferramentas interativas, projetos didáticos virtuais e outras atividades
adequadas a cada faixa etária. As turmas são mobilizadas a participar de situações de aprendizagem
que ampliamos dos livros “Literatura, leitura e reflexão”, “Áreas do conhecimento”, “Competências
do século 21”, “Identidade e expressão”, além do “Livro dos desafios”, o que facilita a articulação
entre os conteúdos e abordagens do Programa Escola Inovadora.
Menu dividido em 3 grandes áreas:• Eu:
perfil, blog, meus amigos, portfólio, midiateca e links• Nós:
comunidade, blogosfera, “minha turma” e mural• Aprendizagem:
conhecimentos, criatividade, projetos, quiz, enquetes, observatório e cenários.
Recursos deacessibilidade
Destaques:principais atividades
e novidades do ambiente
Espaço de auto-expressão e de construção da identidade do aluno.
Acesso às atualizações do aluno no ambiente
de aprendizagem
AMbIENTEvIRTuAl
Últimas atividades desenvolvidas
pelos alunos e atualizações dos amigos
rede socialMONITORADA
Perfil, blog, amigos, portfólio, midiateca
e links legais
Os alunos têm acesso às ferramentas de interação de uma rede social, como blogs, fórum, wiki, perfil,
mensagens, recados e comunidades. Tudo isso de modo seguro e mediado por monitores, o que contribui
para desenvolver as noções de ética digital e de respeito às contribuições dos colegas.
ARTICULAÇÃO COMos demais recursos
PROjETOS
ATIvIdAdES
Ferramentas, atividades interativas e projetos interdisciplinares articulam
os recursos tecnológicos aos demais recursos didáticos do Programa, mobilizando
alunos e professores a participar de situações de aprendizagem virtuais em torno
de problemas complexos, propostos a partir das temáticas dos livros de Literatura,
Leitura e Reflexão, dos livros das Áreas do Conhecimento e entre as demais obras
que compõem o Programa Escola Inovadora.
didáticos do
Espaço individual onde o aluno expressa sua
personalidade, gostos e sonhos
PROgRAMA ESCOlA INOvAdORA
rede socialMONITORADA
Perfil, blog, amigos, portfólio, midiateca
e links legais
Os alunos têm acesso às ferramentas de interação de uma rede social, como blogs, fórum, wiki, perfil,
mensagens, recados e comunidades. Tudo isso de modo seguro e mediado por monitores, o que contribui
para desenvolver as noções de ética digital e de respeito às contribuições dos colegas.
ARTICULAÇÃO COMos demais recursos
PROjETOS
ATIvIdAdES
Ferramentas, atividades interativas e projetos interdisciplinares articulam
os recursos tecnológicos aos demais recursos didáticos do Programa, mobilizando
alunos e professores a participar de situações de aprendizagem virtuais em torno
de problemas complexos, propostos a partir das temáticas dos livros de Literatura,
Leitura e Reflexão, dos livros das Áreas do Conhecimento e entre as demais obras
que compõem o Programa Escola Inovadora.
didáticos do
Espaço individual onde o aluno expressa sua
personalidade, gostos e sonhos
PROgRAMA ESCOlA INOvAdORA
Cada livro das Áreas do Conhecimento conta com vídeos articuladores dos saberes, que estabelecem
conexões entre conteúdos e perspectivas metodológicas de diferentes disciplinas.
Cada vídeo articulador desenvolve narrativas visuais a partir de diversos conteúdos que, complementados por
atividades interativas, ampliam, complementam, problematizam ou sistematizam os assuntos abordados nos
livros das áreas dos conhecimentos, sensibilizando os alunos para a aprendizagem.
O Observatório é uma área que oferece reportagens midiáticas sobre
temas contemporâneos e projetos especiais, como “Navegue com a família
Schürmann”. Nesse projeto inédito, as vivências, os depoimentos e os
relatos de viagem dessa família brasileira, conhecida por suas aventuras
de navegação ao redor do mundo, são trabalhados a partir de recursos de
áudio, vídeo, textos, imagens e atividades interativas que proporcionam o
trabalho com os temas abordados nos livros de Competências do Século
21. Vídeos articuladores complementam os conteúdos abordados nos livros,
em diversos formatos de apresentação como dramatizações e animações.
Os livros digitais para tablet, também acessíveis no Plug, articulam-se com
os livros Literatura Leitura e Reflexão, complementando a aprendizagem
por meio de recursos interativos e atividades próprias para a linguagem
dos tablets. São atividades interativas livres e ferramentas educacionais
para a produção e o compartilhamento de conhecimentos.
Também estão disponíveis no Plug os audio vros, que trazem a narração das histórias dos
livros Literatura Leitura e Reflexão na voz do próprio autor e canções feitas especialmente
para as narrativas.
A ferramenta virtual interativa Contar Histórias também articula-se às narrativas literárias,
possibilitando que os alunos gravem em vídeo trechos dos livros Literatura, Leitura e
Reflexão, estimulando a leitura expressiva e a escuta.
ObSERvATóRIOARTICULAÇÃO COMcom competênciasdo século 21
ARTICULAÇÃO COMAS ÁREAS DOCONHECIMENTO
ARTICulAÇÃO COMleitura, literaturae reflexão
Cada livro das Áreas do Conhecimento conta com vídeos articuladores dos saberes, que estabelecem
conexões entre conteúdos e perspectivas metodológicas de diferentes disciplinas.
Cada vídeo articulador desenvolve narrativas visuais a partir de diversos conteúdos que, complementados por
atividades interativas, ampliam, complementam, problematizam ou sistematizam os assuntos abordados nos
livros das áreas dos conhecimentos, sensibilizando os alunos para a aprendizagem.
O Observatório é uma área que oferece reportagens midiáticas sobre
temas contemporâneos e projetos especiais, como “Navegue com a família
Schürmann”. Nesse projeto inédito, as vivências, os depoimentos e os
relatos de viagem dessa família brasileira, conhecida por suas aventuras
de navegação ao redor do mundo, são trabalhados a partir de recursos de
áudio, vídeo, textos, imagens e atividades interativas que proporcionam o
trabalho com os temas abordados nos livros de Competências do Século
21. Vídeos articuladores complementam os conteúdos abordados nos livros,
em diversos formatos de apresentação como dramatizações e animações.
Os livros digitais para tablet, também acessíveis no Plug, articulam-se com
os livros Literatura Leitura e Reflexão, complementando a aprendizagem
por meio de recursos interativos e atividades próprias para a linguagem
dos tablets. São atividades interativas livres e ferramentas educacionais
para a produção e o compartilhamento de conhecimentos.
Também estão disponíveis no Plug os audio vros, que trazem a narração das histórias dos
livros Literatura Leitura e Reflexão na voz do próprio autor e canções feitas especialmente
para as narrativas.
A ferramenta virtual interativa Contar Histórias também articula-se às narrativas literárias,
possibilitando que os alunos gravem em vídeo trechos dos livros Literatura, Leitura e
Reflexão, estimulando a leitura expressiva e a escuta.
ObSERvATóRIOARTICULAÇÃO COMcom competênciasdo século 21
ARTICULAÇÃO COMAS ÁREAS DOCONHECIMENTO
ARTICulAÇÃO COMleitura, literaturae reflexão
didáticos para oEDUCADORrecursos
ara os educadores do Programa Escola Inovadora, são oferecidos diversos recursos que apoiam suas práticas e o
uso dos materiais.
Os recursos didáticos impressos e virtuais são acompanhados de orientações para a abordagem dos conteúdos e de descrições
dos encaminhamentos didáticos para as atividades e os projetos apresentados nos materiais, oferecendo subsídios à construção
dos conceitos. Facilitam o planejamento e a aplicação das sequências didáticas propostas em cada livro e também no ambiente
virtual. Indicam, ainda, sugestões de atividades, leituras, sites para complementar o trabalho do professor e do aluno.
DIDÁTICOSimpressos
RECURSOS
s recursos impressos do Programa Escola Inovadora acompanham orientações exclusivas para os educadores
na utilização diária dos materiais didáticos impressos. Na versão do professor (disponíveis para os livros
Identidade e Expressão e Livros dos Desafios), são apresentadas a descrição dos materiais, seus objetivos
e características principais, além de respostas e comentários das atividades para orientar o professor. Há ainda a versão
PREPARE, que, além desses elementos, apresenta uma série de seções para auxiliar na prática pedagógica.
didáticos para oEDUCADORrecursos
ara os educadores do Programa Escola Inovadora, são oferecidos diversos recursos que apoiam suas práticas e o
uso dos materiais.
Os recursos didáticos impressos e virtuais são acompanhados de orientações para a abordagem dos conteúdos e de descrições
dos encaminhamentos didáticos para as atividades e os projetos apresentados nos materiais, oferecendo subsídios à construção
dos conceitos. Facilitam o planejamento e a aplicação das sequências didáticas propostas em cada livro e também no ambiente
virtual. Indicam, ainda, sugestões de atividades, leituras, sites para complementar o trabalho do professor e do aluno.
DIDÁTICOSimpressos
RECURSOS
s recursos impressos do Programa Escola Inovadora acompanham orientações exclusivas para os educadores
na utilização diária dos materiais didáticos impressos. Na versão do professor (disponíveis para os livros
Identidade e Expressão e Livros dos Desafios), são apresentadas a descrição dos materiais, seus objetivos
e características principais, além de respostas e comentários das atividades para orientar o professor. Há ainda a versão
PREPARE, que, além desses elementos, apresenta uma série de seções para auxiliar na prática pedagógica.
Para apoiar o trabalho diário com os recursos didáticos impressos do Programa Escola Inovadora, o professor conta com o PREPARE, uma
versão do livro do aluno nacrescida de Propostas, REflexões, PAssos e REferenciais para o trabalho dentro e fora da sala de aula.
São encaminhamentos metodológicos, sugestões de atividades extras, possibilidades de trabalhos interdisciplinares, links adicionais com a
literatura e a tecnologia, sugestões de livros, revistas, filmes, sites para professores e alunos complementarem ou aprofundarem os temas
tratados nos diferentes recursos do Programa. Aliados a essas sugestões, são proposto s constantes convites para a prática de reflexões sobre
o conteúdo a ser desenvolvido e sobre o ato de ensinar e o de aprender.
Esse recurso está disponível para os seguintes recursos didáticos impressos: Literatura, Leitura e Reflexão; Áreas do Conhecimento e
Competências do Século 21.
DIDÁTICOSimpressos
RECURSOS Nos livros das Áreas do Conhecimento, o PREPARE traz também fichas de avaliação para o professor acompanhar o
desempenho de seus alunos a cada unidade trabalhada e comentar o que gostaria de ver aprimorado nos livros didáticos.
Para apoiar o trabalho diário com os recursos didáticos impressos do Programa Escola Inovadora, o professor conta com o PREPARE, uma
versão do livro do aluno nacrescida de Propostas, REflexões, PAssos e REferenciais para o trabalho dentro e fora da sala de aula.
São encaminhamentos metodológicos, sugestões de atividades extras, possibilidades de trabalhos interdisciplinares, links adicionais com a
literatura e a tecnologia, sugestões de livros, revistas, filmes, sites para professores e alunos complementarem ou aprofundarem os temas
tratados nos diferentes recursos do Programa. Aliados a essas sugestões, são proposto s constantes convites para a prática de reflexões sobre
o conteúdo a ser desenvolvido e sobre o ato de ensinar e o de aprender.
Esse recurso está disponível para os seguintes recursos didáticos impressos: Literatura, Leitura e Reflexão; Áreas do Conhecimento e
Competências do Século 21.
DIDÁTICOSimpressos
RECURSOS Nos livros das Áreas do Conhecimento, o PREPARE traz também fichas de avaliação para o professor acompanhar o
desempenho de seus alunos a cada unidade trabalhada e comentar o que gostaria de ver aprimorado nos livros didáticos.
Uma ferramenta de busca de indicações de links de fontes de pesquisa
previamente selecionadas, orientando a pesquisa docente na web. O acesso a
museus virtuais, revistas digitais, vídeos e conteúdos interativos que subsidiam
o trabalho com conteúdos curriculares e temas transversais ajuda o professor
a preparar suas aulas e contribui para sua formação continuada.
CANAL ESCOLA INOVADORA
BÚSSOLA
No Canal Escola Inovadora os educadores podem acessar vídeos, podcasts, imagens,
palestras, entrevistas, textos e conteúdos interativos, que subsidiam o desenvolvimento dos
projetos didáticos e promovem a reflexão sobre o fazer pedagógico.
Diversos videos de programas com dicas
de especialistas e dramatizações do cotidiano docente
Ferramentas de interação com os
conteúdos
Podcasts sobre temas atuais e de
grande interesse dos educadores
Materiais de apoio
Uso de diferentes tipos de mídias que contribuem para a
formação continuada dos educadores
plugprepare
Ao acessar o PlugPrepare, o educador encontrará orientações metodológicas, links de referência e subsídios
teóricos para enriquecer o planejamento de uso dos vídeos articuladores, ferramentas, projetos virtuais, atividades
interativas. Tudo para um melhor aproveitamento e aplicação dos recursos didáticos oferecidos pelo Programa.
VIRTUAISDIDÁTICOSRECURSOS
O Espaço do educador oferece ferramentas para a gestão da aprendizagem dos alunos, permitindo ao professor o
planejamento e acompanhamento de tudo o que cada aluno e cada turma desenvolve no Plug Escola Inovadora.
Os educadores também têm acesso a várias ferramentas de interação, como o fórum, a wiki e o blog, o que
possibilita a interação e colaboração efetiva entre eles. São ferramentas exclusivas do Espaço do Educador:
O PlugPrepare, o Canal Escola Inovadora e a Bússola.
ESPAÇO dO EduCAdOR
Uma ferramenta de busca de indicações de links de fontes de pesquisa
previamente selecionadas, orientando a pesquisa docente na web. O acesso a
museus virtuais, revistas digitais, vídeos e conteúdos interativos que subsidiam
o trabalho com conteúdos curriculares e temas transversais ajuda o professor
a preparar suas aulas e contribui para sua formação continuada.
CANAL ESCOLA INOVADORA
BÚSSOLA
No Canal Escola Inovadora os educadores podem acessar vídeos, podcasts, imagens,
palestras, entrevistas, textos e conteúdos interativos, que subsidiam o desenvolvimento dos
projetos didáticos e promovem a reflexão sobre o fazer pedagógico.
Diversos videos de programas com dicas
de especialistas e dramatizações do cotidiano docente
Ferramentas de interação com os
conteúdos
Podcasts sobre temas atuais e de
grande interesse dos educadores
Materiais de apoio
Uso de diferentes tipos de mídias que contribuem para a
formação continuada dos educadores
plugprepare
Ao acessar o PlugPrepare, o educador encontrará orientações metodológicas, links de referência e subsídios
teóricos para enriquecer o planejamento de uso dos vídeos articuladores, ferramentas, projetos virtuais, atividades
interativas. Tudo para um melhor aproveitamento e aplicação dos recursos didáticos oferecidos pelo Programa.
VIRTUAISDIDÁTICOSRECURSOS
O Espaço do educador oferece ferramentas para a gestão da aprendizagem dos alunos, permitindo ao professor o
planejamento e acompanhamento de tudo o que cada aluno e cada turma desenvolve no Plug Escola Inovadora.
Os educadores também têm acesso a várias ferramentas de interação, como o fórum, a wiki e o blog, o que
possibilita a interação e colaboração efetiva entre eles. São ferramentas exclusivas do Espaço do Educador:
O PlugPrepare, o Canal Escola Inovadora e a Bússola.
ESPAÇO dO EduCAdOR
CONSulTORIApedagógicapermanente
Acompanhamento pedagógico periódico
A mesma equipe que desenha o plano de consultoria customizado é também responsável pelo acompanhamento pedagógico, que acontece
por meio de visitas periódicas às escolas. Nesses encontros são avaliadas e discutidas as práticas de utilização dos recursos do Programa
em sala de aula, no intuito de explorar, da melhor forma, o que os recursos oferecem. Esse atendimento presencial, planejado e sistemático
contribui com o desenvolvimento das equipes docentes num processo contínuo de crescimento e aprendizagem, que influencia, diretamente,
a prática pedagógica.
Formação continuada
O principal objetivo da formação continuada é propiciar arcabouço teórico e prático para os educadores, o que contribui para a articulação
de conhecimentos, saberes e valores essenciais à docência no século 21, além de ampliar as possibilidades de ensino e de aprendizagem.
Por meio de oficinas e palestras são abordados temas de interesse das escolas e oferecidos cursos específicos por áreas do conhecimento.
Nesses encontros, os educadores são incentivados a trocar experiências e a refletir sobre suas práticas pedagógicas.
Todas as etapas que compõem o plano de consultoria pedagógica reforçam a preocupação do Programa Escola Inovadora em valorizar e
instrumentalizar educadores e gestores para que exerçam com plenitude sua função no processo de ensino e aprendizagem.
Programa Escola Inovadora oferece uma proposta diferenciada para as equipes pedagógicas de suas escolas parceiras. Parte
de um plano personalizado, que é traçado de acordo com as necessidades específicas de cada escola e com os recursos
didáticos adotados.
Nele, estarão descritas todas as ações que serão realizadas pela equipe pedagógica de consultores do Programa, organizadas nas seguintes
etapas:
• Implantação do Programa com professores e gestores;
• Acompanhamento presencial e periódico;
• Formação continuada do corpo docente e dos gestores.
Implantação
A implantação é a etapa inicial do trabalho de consultoria pedagógica do Programa Escola Inovadora na escola. Compreende a apresentação
de todos os recursos impressos e virtuais adotados pela escola para o corpo docente e propicia uma vivência com os materiais. Promove
também discussões sobre os pressupostos metodológicos que fundamentam as práticas pedagógicas de forma colaborativa e dinâmica.
Complementarmente, esta etapa também pode ser estendida a alunos e pais, para destacar os princípios que regem o Programa e explicar
os diferenciais presentes nos recursos didáticos.
CONSulTORIApedagógicapermanente
Acompanhamento pedagógico periódico
A mesma equipe que desenha o plano de consultoria customizado é também responsável pelo acompanhamento pedagógico, que acontece
por meio de visitas periódicas às escolas. Nesses encontros são avaliadas e discutidas as práticas de utilização dos recursos do Programa
em sala de aula, no intuito de explorar, da melhor forma, o que os recursos oferecem. Esse atendimento presencial, planejado e sistemático
contribui com o desenvolvimento das equipes docentes num processo contínuo de crescimento e aprendizagem, que influencia, diretamente,
a prática pedagógica.
Formação continuada
O principal objetivo da formação continuada é propiciar arcabouço teórico e prático para os educadores, o que contribui para a articulação
de conhecimentos, saberes e valores essenciais à docência no século 21, além de ampliar as possibilidades de ensino e de aprendizagem.
Por meio de oficinas e palestras são abordados temas de interesse das escolas e oferecidos cursos específicos por áreas do conhecimento.
Nesses encontros, os educadores são incentivados a trocar experiências e a refletir sobre suas práticas pedagógicas.
Todas as etapas que compõem o plano de consultoria pedagógica reforçam a preocupação do Programa Escola Inovadora em valorizar e
instrumentalizar educadores e gestores para que exerçam com plenitude sua função no processo de ensino e aprendizagem.
Programa Escola Inovadora oferece uma proposta diferenciada para as equipes pedagógicas de suas escolas parceiras. Parte
de um plano personalizado, que é traçado de acordo com as necessidades específicas de cada escola e com os recursos
didáticos adotados.
Nele, estarão descritas todas as ações que serão realizadas pela equipe pedagógica de consultores do Programa, organizadas nas seguintes
etapas:
• Implantação do Programa com professores e gestores;
• Acompanhamento presencial e periódico;
• Formação continuada do corpo docente e dos gestores.
Implantação
A implantação é a etapa inicial do trabalho de consultoria pedagógica do Programa Escola Inovadora na escola. Compreende a apresentação
de todos os recursos impressos e virtuais adotados pela escola para o corpo docente e propicia uma vivência com os materiais. Promove
também discussões sobre os pressupostos metodológicos que fundamentam as práticas pedagógicas de forma colaborativa e dinâmica.
Complementarmente, esta etapa também pode ser estendida a alunos e pais, para destacar os princípios que regem o Programa e explicar
os diferenciais presentes nos recursos didáticos.
lém dos serviços de apoio voltados ao corpo docente, o Programa Escola Inovadora também oferece ferramentas e ações para
fortalecer a marca da escola parceira, contribuindo para a prospecção de novos alunos e para a fidelização da base atual. São
campanhas e ações de relacionamento oferecidas de acordo com os recursos didáticos adotados pela escola.
CAMPANhA dE MATRíCulAS
Anualmente, o Programa Escola Inovadora criará uma ampla campanha e a disponibilizará a todas as suas escolas parceiras. As peças
contemplam:
• Mídia exterior (mobiliário urbano, outdoor, busdoor);
• Mídia de massa (anúncios para jornal e revista, spots de rádio);
• Peças de PDV para as salas de matrícula (cartazes, móbiles, banners, espera telefônica);
• Mídia online (web banner);
• E outras peças de relacionamento (malas-diretas, newsletters, e-mail MKT).
AÇõES dE RElACIONAMENTOComo forma de valorizar os profissionais de educação, o Programa Escola Inovadora recebe cada educador com um kit boas vindas, no início de
cada contrato, que é composto por bolsa, mais agenda e calendário. Em outubro, também presenteia os educadores em seu dia com um mimo
especial.
Além disso, disponibiliza mensalmente um e-news sobre educação, com estudos, tendências, eventos, além das principais notícias veiculadas
na mídia sobre o tema no período.
ferramentasde divulgação
ara oferecer educação de qualidade por meio de uma proposta inovadora, aliada às novas tecnologias e às competências do século 21, entre em contato com nossos consultores.
Além de escolher uma solução educacional que valoriza a literatura e a articulação dos recursos didáticos, sua escola vai contar com suporte pedagógico e serviços diferenciados.
lIguE 0800 645 3600 Ou ESCREvA PARA
[email protected] E CONhEÇA
MElhOR O PROgRAMA ESCOlA INOvAdORA.
lém dos serviços de apoio voltados ao corpo docente, o Programa Escola Inovadora também oferece ferramentas e ações para
fortalecer a marca da escola parceira, contribuindo para a prospecção de novos alunos e para a fidelização da base atual. São
campanhas e ações de relacionamento oferecidas de acordo com os recursos didáticos adotados pela escola.
CAMPANhA dE MATRíCulAS
Anualmente, o Programa Escola Inovadora criará uma ampla campanha e a disponibilizará a todas as suas escolas parceiras. As peças
contemplam:
• Mídia exterior (mobiliário urbano, outdoor, busdoor);
• Mídia de massa (anúncios para jornal e revista, spots de rádio);
• Peças de PDV para as salas de matrícula (cartazes, móbiles, banners, espera telefônica);
• Mídia online (web banner);
• E outras peças de relacionamento (malas-diretas, newsletters, e-mail MKT).
AÇõES dE RElACIONAMENTOComo forma de valorizar os profissionais de educação, o Programa Escola Inovadora recebe cada educador com um kit boas vindas, no início de
cada contrato, que é composto por bolsa, mais agenda e calendário. Em outubro, também presenteia os educadores em seu dia com um mimo
especial.
Além disso, disponibiliza mensalmente um e-news sobre educação, com estudos, tendências, eventos, além das principais notícias veiculadas
na mídia sobre o tema no período.
ferramentasde divulgação
ara oferecer educação de qualidade por meio de uma proposta inovadora, aliada às novas tecnologias e às competências do século 21, entre em contato com nossos consultores.
Além de escolher uma solução educacional que valoriza a literatura e a articulação dos recursos didáticos, sua escola vai contar com suporte pedagógico e serviços diferenciados.
lIguE 0800 645 3600 Ou ESCREvA PARA
[email protected] E CONhEÇA
MElhOR O PROgRAMA ESCOlA INOvAdORA.
INOvARPARA EduCAR.
EduCARPARA TRANSfORMAR.
Cerectatinus eat rem volo voluptae rem ent ad et
eic torest erspid et et ut eos re dolori comnis plitiatur,
consequia ventecto ipsam, sim invent ent perume
dunt id mil iumque accus, vel mo tem quo et exerchicatia
ipsant.
Ducitas quis sitium est ut omnissumquod milit rem voluptur,
suntibus, toreptae nullati assimen istibus, toriaepudi re enis non
cus dolento imus, volum consediae evelluptas esedi nienis pliquatur
aborum unt aut adissi di utat aut la que cum fugiatem laut ilictincia a
vit, exped magnatem et dest odicia sit dis vernam, velia volupta erovid ma
Curitiba: 41 3213.3500São Paulo: 11 3251.5001www.aymara.com.br
Dizem que a mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao tamanho original. E que nobre é esta missão de abrir mentes para as novas ideias.
Porque não basta repassar teoremas, fórmulas e princípios. Não basta instruir a ler, escrever e calcular. Nem mesmo apresentar regras, conceitos e
provas.
Educar é bem mais do que isso. Educar é quando as fórmulas deixam o papel e viram compreensão dos movimentos do mundo. É quando uma teoria
abre uma janela, e as palavras entram pelos ouvidos para abrir os olhos. É quando se contam histórias não para doutrinar, mas para despertar.
Afinal, educar não é preparar para a vida: é a própria vida. Porque a educação é um movimento constante e contínuo, uma busca interminável, não um
fim em si mesmo.
Educar deve ser parte de um propósito maior, que pretende fazer a diferença na sociedade, lançando ideias inovadoras em direção ao futuro, sempre
conectadas com os valores do seu tempo. Um tempo em que as novas gerações sabem mais, conhecem mais, querem mais. Um tempo em que a
linguagem da educação deve ser plural, multiplataforma e integrada.
Uma geração que aprende desde cedo a educar-se a partir destes princípios é uma geração que pensa. E quem constrói pensamento é capaz de fazer
história, filosofia, política. Não apenas se prepara para o amanhã, mas inventa o amanhã. Descobre desde cedo o poder de transformar o mundo e o
futuro.
Assim como a mente que se abre a novas ideias, jamais voltará ao tamanho original, porque se transforma, a educação inovadora também promove esta
revolução.
Por tudo isso, é preciso inovar para educar.
E, mais do que tudo, educar para transformar.
NossamotivaçÃo
INOvARPARA EduCAR.
EduCARPARA TRANSfORMAR.
Cerectatinus eat rem volo voluptae rem ent ad et
eic torest erspid et et ut eos re dolori comnis plitiatur,
consequia ventecto ipsam, sim invent ent perume
dunt id mil iumque accus, vel mo tem quo et exerchicatia
ipsant.
Ducitas quis sitium est ut omnissumquod milit rem voluptur,
suntibus, toreptae nullati assimen istibus, toriaepudi re enis non
cus dolento imus, volum consediae evelluptas esedi nienis pliquatur
aborum unt aut adissi di utat aut la que cum fugiatem laut ilictincia a
vit, exped magnatem et dest odicia sit dis vernam, velia volupta erovid ma
Curitiba: 41 3213.3500São Paulo: 11 3251.5001www.aymara.com.br
Dizem que a mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao tamanho original. E que nobre é esta missão de abrir mentes para as novas ideias.
Porque não basta repassar teoremas, fórmulas e princípios. Não basta instruir a ler, escrever e calcular. Nem mesmo apresentar regras, conceitos e
provas.
Educar é bem mais do que isso. Educar é quando as fórmulas deixam o papel e viram compreensão dos movimentos do mundo. É quando uma teoria
abre uma janela, e as palavras entram pelos ouvidos para abrir os olhos. É quando se contam histórias não para doutrinar, mas para despertar.
Afinal, educar não é preparar para a vida: é a própria vida. Porque a educação é um movimento constante e contínuo, uma busca interminável, não um
fim em si mesmo.
Educar deve ser parte de um propósito maior, que pretende fazer a diferença na sociedade, lançando ideias inovadoras em direção ao futuro, sempre
conectadas com os valores do seu tempo. Um tempo em que as novas gerações sabem mais, conhecem mais, querem mais. Um tempo em que a
linguagem da educação deve ser plural, multiplataforma e integrada.
Uma geração que aprende desde cedo a educar-se a partir destes princípios é uma geração que pensa. E quem constrói pensamento é capaz de fazer
história, filosofia, política. Não apenas se prepara para o amanhã, mas inventa o amanhã. Descobre desde cedo o poder de transformar o mundo e o
futuro.
Assim como a mente que se abre a novas ideias, jamais voltará ao tamanho original, porque se transforma, a educação inovadora também promove esta
revolução.
Por tudo isso, é preciso inovar para educar.
E, mais do que tudo, educar para transformar.
NossamotivaçÃo
Rua Lamenha Lins, 170980220-080 – RebouçasCuritiba – Paraná – Brasil+55 41 3213 3500 Fone+55 41 3213 3501 Fax
Alameda Santos, 77101419-001 – Edifício Diamond TowerSão Paulo – São Paulo – Brasil+55 11 2847 4515 Fone
A Aymará Educação acredita na educação para transformação das pessoas, escolas, empresas e cidades. Com esse foco, iniciou suas atividades em
2005, com o propósito de investir em projetos diferenciados e inovadores. Desenvolve conteúdos educacionais em diversas tecnologias, que integram
soluções educacionais articuladas, atendendo aos mais variados públicos: escolas públicas e privadas – da Educação Infantil ao Ensino Médio –, e
instituições de Ensino Superior e empresas, na modalidade de ensino a distância.
Na área editorial, a empresa conta com livros didáticos, paradidáticos, transdidáticos, de literatura, obras de referência, livros para educação a distância
e educação especial. E na área de tecnologia educacional, desenvolve conteúdos interativos (e-learnings), ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs),
audiolivros, vídeos articuladores e redes sociais.
A excelência e inovação na execução de seus produtos podem ser comprovadas pelo reconhecimento da sociedade, entidades e governo, inclusive com
a conquista de diversos prêmios nacionais, entre eles um Prêmio Jabuti, em 2009, com a obra “Diário de Bordo do aluno” - volume amarelo, na categoria
melhor livro didático e paradidático. A Aymará também tem diversas obras selecionadas pela Fundação Nacional do livro Infantil e Juvenil (FNLIJ) e pelo
Ministério da Educação – MEC, em diferentes programas governamentais, como o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), o Programa Nacional da
Biblioteca na Escola (PNBE), entre outros.
Além do Programa Escola Inovadora, voltado às escolas particulares, a Aymará tem entre suas principais soluções educacionais o Programa Cidade
Educadora, um conjunto de ações, produtos e serviços articulados e integrados, voltado para alunos da Educação Infantil ao 9º ano do Ensino Fundamental
de escolas públicas. Nos últimos quatro anos o Programa Cidade Educadora já atendeu mais de 250 mil alunos nos municípios de Santos e Praia Grande
(SP), Salvador e Feira de Santana (BA), Esteio e Eldorado do Sul (RS) e Jeceaba (MG).
O Programa tem como base a Coleção Cidade Educadora, que aborda conteúdos curriculares e temas essenciais para a vida em sociedade, tendo como
eixo articulador a literatura. Composta de quatro tipos de livros: Livro das Histórias e Ideias, (narrativas literárias), Livro dos Conhecimentos (conteúdos
curriculares), Diário de Bordo (livro de registros) e Audiolivros (versão sonorizada das narrativas), a coleção conta também com um ambiente virtual de
aprendizagem, a Espiral Cidade Educadora, que promove a construção dos conhecimentos de forma colaborativa.
Além dos recursos didáticos, o Programa Cidade Educadora oferece ainda formação continuada aos educadores; assessoria pedagógica permanente,
prestada por equipes em cada localidade; eventos e ações de envolvimento com a comunidade; ferramentas de divulgação; avaliação de desempenho
periódica, por aluno, além de outros instrumentos de apoio à gestão pública.
Esta é a Aymará Educação: uma empresa que acredita que quando as pessoas se abrem para novas ideias e apostam na educação, elas ganham a
oportunidade de crescer e ajudar na construção de um país melhor.
Por tudo isso, é preciso inovar para educar. E, mais do que tudo, educar para transformar.
INOvARPARA EduCAR.EduCARPARA TRANSfORMAR.
Rua Lamenha Lins, 170980220-080 – RebouçasCuritiba – Paraná – Brasil+55 41 3213 3500 Fone+55 41 3213 3501 Fax
Alameda Santos, 77101419-001 – Edifício Diamond TowerSão Paulo – São Paulo – Brasil+55 11 2847 4515 Fone
A Aymará Educação acredita na educação para transformação das pessoas, escolas, empresas e cidades. Com esse foco, iniciou suas atividades em
2005, com o propósito de investir em projetos diferenciados e inovadores. Desenvolve conteúdos educacionais em diversas tecnologias, que integram
soluções educacionais articuladas, atendendo aos mais variados públicos: escolas públicas e privadas – da Educação Infantil ao Ensino Médio –, e
instituições de Ensino Superior e empresas, na modalidade de ensino a distância.
Na área editorial, a empresa conta com livros didáticos, paradidáticos, transdidáticos, de literatura, obras de referência, livros para educação a distância
e educação especial. E na área de tecnologia educacional, desenvolve conteúdos interativos (e-learnings), ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs),
audiolivros, vídeos articuladores e redes sociais.
A excelência e inovação na execução de seus produtos podem ser comprovadas pelo reconhecimento da sociedade, entidades e governo, inclusive com
a conquista de diversos prêmios nacionais, entre eles um Prêmio Jabuti, em 2009, com a obra “Diário de Bordo do aluno” - volume amarelo, na categoria
melhor livro didático e paradidático. A Aymará também tem diversas obras selecionadas pela Fundação Nacional do livro Infantil e Juvenil (FNLIJ) e pelo
Ministério da Educação – MEC, em diferentes programas governamentais, como o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), o Programa Nacional da
Biblioteca na Escola (PNBE), entre outros.
Além do Programa Escola Inovadora, voltado às escolas particulares, a Aymará tem entre suas principais soluções educacionais o Programa Cidade
Educadora, um conjunto de ações, produtos e serviços articulados e integrados, voltado para alunos da Educação Infantil ao 9º ano do Ensino Fundamental
de escolas públicas. Nos últimos quatro anos o Programa Cidade Educadora já atendeu mais de 250 mil alunos nos municípios de Santos e Praia Grande
(SP), Salvador e Feira de Santana (BA), Esteio e Eldorado do Sul (RS) e Jeceaba (MG).
O Programa tem como base a Coleção Cidade Educadora, que aborda conteúdos curriculares e temas essenciais para a vida em sociedade, tendo como
eixo articulador a literatura. Composta de quatro tipos de livros: Livro das Histórias e Ideias, (narrativas literárias), Livro dos Conhecimentos (conteúdos
curriculares), Diário de Bordo (livro de registros) e Audiolivros (versão sonorizada das narrativas), a coleção conta também com um ambiente virtual de
aprendizagem, a Espiral Cidade Educadora, que promove a construção dos conhecimentos de forma colaborativa.
Além dos recursos didáticos, o Programa Cidade Educadora oferece ainda formação continuada aos educadores; assessoria pedagógica permanente,
prestada por equipes em cada localidade; eventos e ações de envolvimento com a comunidade; ferramentas de divulgação; avaliação de desempenho
periódica, por aluno, além de outros instrumentos de apoio à gestão pública.
Esta é a Aymará Educação: uma empresa que acredita que quando as pessoas se abrem para novas ideias e apostam na educação, elas ganham a
oportunidade de crescer e ajudar na construção de um país melhor.
Por tudo isso, é preciso inovar para educar. E, mais do que tudo, educar para transformar.
INOvARPARA EduCAR.EduCARPARA TRANSfORMAR.