Karlstad

du vet vad du gillar, vi vet vad som Krävs!en sKola För dig som vill att gYmnasiet sKa Handla om dig oCH dina intressen.

2

Fria Läroverken i Karlstad grundades 2003 och firar i år sitt 11-årsjubileum. Totalt går det över 400 elever på skolan vilket gör oss till Värmlands största fristående gymnasieskola. Inom ramen för olika intresseområden erbjuder vi åtta program med tretton inriktningar.

Fria Läroverken sammanför elever med gemensamma intressen. Detta skapar gemenskap och möjligheter att utvecklas då likasinnade kan lära mycket av varandra. För oss på Fria Läroverken är elevens intresse, engagemang och vilja att utvecklas de stora drivkrafterna. Vårt mål är att erbjuda en förstklassig gymnasieutbildning i kombination med en helhetssyn – en syn som alltid utgår från våra elevers intressen, oavsett om intresset är idrott, media eller företagsekonomi.

välKommen till en sKola som tar dina intressen PÅ allvar

3

2003startade sKolan

32antal lärare

85%andel elever som tYCKer att sKolan

Har Bra lärare

422elever

322Högsta antagnings-

Poäng 2014

86%andel elever som

tYCKer om sKolans arBetssätt

223medel antagnings-

Poäng 2014

78%andel lärare med

PedagogisK eXamen

91%andel elever

som trivs

13antal elever

Per lärare

4

vÅra ProgramHär presenterar vi alla program som du kan gå på Fria Läroverken. Läs mer under intresseområden om du vill se vilka program som går att kombinera med dina intressen.

5

Barn- oCH FritidsProgrammet > Fritid och hälsa

eKonomiProgrammet > Ekonomi > Juridik - nYHet

el- oCH energiProgrammet > Dator- och kommunikationsteknik

estetisKa Programmet > Estetik och media

HantverKsProgrammet > Florist

naturvetensKaPsProgrammet - nYHet > Naturvetenskap > Naturvetenskap och samhälle

samHällsvetensKaPsProgrammet > Beteendevetenskap > Medier, information och kommunikation > Samhällsvetenskap - nYHet

teKniKProgrammet > Informations- och medieteknik > Teknikvetenskap - nYHet

läs mer om Hur du Kan KomBinera

Program oCH intressen PÅ

sidan 10.

6

Vi är övertygade om att du utvecklas mer om du får ägna delar av din tid åt något som du verkligen är intresserad av. Just därför kan du hos Fria Läroverken alltid kombinera programinriktningen med ditt intresse. Det innebär att vi sätter ihop kurser inom olika intresseområden till paket som du sedan kan kombinera med ett gymnasieprogram. Följden blir att vi endast erbjuder relevanta kurser av hög kvalitet. På kommande sidor kan du se våra olika intresseområden. Vad är du intresserad av?

en utBildning som alltid utgÅr FrÅn dina intressen

media

Florist

idrott

teKniK/it

maXameritvärdet

entre-PrenörsKaP

7

idrottFör dig som är extra intresserad av idrott och hälsa.

Vill du kombinera ett stort idrottsintresse med dina gymnasiestudier eller gå en idrottsutbildning på elitnivå? Fria Läroverken erbjuder dig gymnasiestudier med idrottsinriktning tillsammans med Sveriges bästa lag, tränare och lärare. På vår idrottsutbildning är kärnan ditt idrottsintresse, men här får du även träna dina teoretiska, praktiska och personliga egenskaper.

mediaFör dig som vill utveckla din kreativitet.

Fria Läroverken Media är både en nationell och internationell medieutbildning där du kan fördjupa dig inom ditt skapande. En bred utbildning där media innebär allt från verbal kommunikation, skrivande och hemsidor till typsnitt och television. Där du har möjlighet att utveckla och ta fram allt från egna ringsignaler och reklamjinglar till kläder, dikter, fotografier och filmklipp. Detta samtidigt som du förbereder dig för vidare studier på högskola eller universitet.

Kan kombineras med följande program:BF, EK, NA, SABET

Kan kombineras med följande program:ES, SAMED

8

teKniK/itFör dig som brinner för teknik och it.

Har du ett stort intresse för teknik och IT? Vill du lära dig hur man programmerar eller arbetar med avancerade IT-installationer? Fria Läroverken Teknik/IT är ett intresseområde där vi blandar praktiskt och analytiskt arbete. En inriktning där du får ta reda på fakta och genomföra tekniska laborationer och experiment på riktigt samtidigt som du läser in viktig och nödvändig teori.

entrePrenörsKaPFör dig som vill starta eller driva företag.

Har du ett stort driv och en dröm om att skapa något eget? Är du full av idéer och nya infallsvinklar? Fria Läroverken Entreprenörskap är utbildningen som tar tillvara din drivkraft och hjälper dig att förverkliga dina drömmar. En utbildning där du får insyn i hur det fungerar att driva ett företag, där du får testa dina idéer i skarpt läge och där du coachas av lärare och företagare som vet vad som verkligen krävs för att bli framgångsrik.

Kan kombineras med följande program:EE, NA, TE

Kan kombineras med följande program:EK, HV, NA

9

FloristFör dig som vill ha ett estetiskt och kreativt yrke.

Tycker du om blommor och växter? Gillar du samtidigt färg, form och kreativa lösningar? Då är Floristutbildningen något för dig. Hos oss jobbar duktiga florister som lär dig hur du designar med hjälp av växter och hur du skapar vackra blomsterarrangemang. Dessutom får du praktisera i såväl vår egen som andra blomster-butiker där du får möta riktiga kunder och lära dig ett framtida yrke. Efter examen kan du ta ett yrkesbevis som gör dig attraktiv på arbetsmarknaden. Du får även läsa in grundläggande högskole-behörighet så att du kan läsa vidare efter gymnasiet.

maXa meritvärdetFör dig som vill läsa vidare på högskola eller universitet.

Väljer du den här inriktningen lovar vi dig fullt fokus på plugg och studieresultat. Du får spendera din gymnasietid med andra som är lika ambitiösa och du får den bredaste behörighet vi kan ge dig på ditt program och maximalt meritvärde, förutsatt att du klarar kurserna naturligtvis. Den här inriktningen passar dig som gillar att studera och vet att du vill läsa vidare efter gymnasiet, detta oavsett om du har bestämt dig för vad du ska bli eller inte.

Kan kombineras med följande program:BF, EK, EE, ES, HV, NA, SA, TE

Kan kombineras med följande program:HVFLO

10

Här kan du se vilka program som du kan kombinera med olika intresseområden. De flesta program kan kombineras med flera intressen.

massor av KomBinations-möjligHeter

intressemaxa teknik/it media

entrepre-nörskap idrott idrott niuProgram

Barn och fritid

Ekonomi

El och energi

Estet media

Hantverk Florist

Naturvetenskap

Samhälle Beteende

Samhälle Media

Samhälle Sam

Teknik

11

Fria Läroverkens lärare är inte bara välutbildade och kompetenta, de arbetar också enligt en filosofi som innebär att de ständigt utvecklar sin kompetens och lär sig det senaste inom pedagogik och lärande. Lärare som brinner lite extra för att möta eleverna ansikte mot ansikte och som ser varje elevs unika behov och möjligheter.

ett team med tid För dig oCH dina BeHov

12

Vi arbetar efter ett eget arbetssätt som vi på Fria Läroverken kallar en verklig utbildning. Arbetssättet är uppdelat i tre delar; verkligt lärande, entreprenörskap och innovation. Varje del består av en rad olika metoder och verktyg som vi använder i vardagen. Tillsammans säkerställer de att vi inte bara levererar det som krävs av en skola utan även ständigt utvecklar oss och ligger i framkant i användandet av pedagogiska metoder. På de kommande sidorna presenteras vårt arbetssätt tillsammans med ett urval av metoder och verktyg som stöder arbetssättet.

Hur vi joBBar PÅ Fria läroverKen

verKligt lärandeVi har höga förväntningar på alla våra elever och du och dina klasskamrater ska därför ha minst lika höga krav på oss. Vi ser det som vår främsta uppgift att se till att du får en riktigt bra utbildning – detta genom att stötta och hjälpa dig att förstå saker på djupet, men också genom att vara tydliga med att följa upp dina resultat.

Vi tror inte på lärarlösa lektioner och långa håltimmar där du lämnas med hela ansvaret för planering och studier. På Fria Läroverken har vi därför sammanhållna dagar med längre arbetspass där våra duktiga och engagerade lärare leder lärandet. Stommen i vårt utbildningskoncept är själva mötet mellan elev och lärare. Därför kan vi utan tvekan garantera att du och alla andra elever på skolan blir sedda – varje dag och på varje lektion. På så sätt skapar vi trygghet, stöd och en inspirerande arbetsmiljö för alla.

verKligtlärande

13

entrePrenörsKaP Vårt uppdrag är inte bara att ge dig en bra utbildning, vi ska också skapa riktigt bra förutsättningar för dig att lyckas i arbetslivet. Därför arbetar vi på ett sätt som är nära knutet till arbetslivet utanför skolan och som förbereder dig på att aktivt arbeta med entreprenörskap och idéer.

innovation En skola som håller hög kvalitet, som lyckas med ett verklighetsnära arbetssätt och som genomsyras av det entreprenöriella synsättet är en mycket bra skola. Men för att bli en exceptionell skola krävs det mer, det behövs också en vilja att ständigt utvecklas och lära nytt.

Våra lärare strävar hela tiden efter att ligga i framkant och att ta tillvara innovationer och nya rön inom pedagogik. På så sätt kan vi säkerställa att vi alltid ger våra elever bästa möjliga utbildning. Hos oss får alla elever tillgång till en egen dator redan från start, men denna ersätter aldrig läraren. Istället är datorn ett praktiskt verktyg för övningar och research, för individuell planering och kontakt mellan elever.

Vi ställer höga krav på alla våra lärare. De ska inte bara vara engagerade, duktiga pedagoger och specialister på sitt ämne. De ska dessutom arbeta aktivt med ny teknik när det kommer till planering och genomförande av undervisningen. I vår plattform Elits kan du som elev alltid ta del av dina lärares planering och bedömning.

innovation lYFter varje leKtion– Min bild av innovation är inte nödvändigtvis att man måste uppfinna saker eller hitta på något helt nytt. För mig handlar det även om att snappa upp saker från omvärlden, ta till sig det som passar och använda det. Det är verkligen kul för det finns så otroligt många fantastiska lärare runt om i världen. Exempelvis en mattelärare i Norge, Elisabeth Engum. Jag följer henne på Twitter och hon inspirerade mig till att börja göra filmer av mina lektioner.

– Jag har fått otroligt mycket positiv feedback från eleverna som numera kan gå tillbaka och titta på genomgångarna efteråt. Det gör även att jag får mer tid med eleverna i klassrummet istället för att lägga tiden på just genomgångarna. Jag verkligen älskar vår lärplattform Elits och använder den mycket till självtester och liknande. Jag jobbar mycket med förstasidan där jag lägger upp massor av YouTube-klipp och liknande. Det blir lite som ett andra klassrum som eleverna har tillgång till dygnet runt.

– Självklart måste lektionerna ha struktur och tydlighet, men de måste även vara varierande. Det blir mycket mer spridning på bedömningsunderlaget och detta märker eleverna av. Det är inte samma sak varje lektion utan det händer olika grejer hela tiden. Loggboken som finns i Elits är också bra. Det blir lättare att fånga upp de tystare eleverna när de får skriva ner sina reflektioner. Detta är otroligt viktigt och gör att jag kan anpassa min återkoppling till varje elev.

anna-sofia PreeceFörstelärare Matematik Fria Läroverken i Karlstad

entre-PrenörsKaP

innovation

14

en egen mentor Alla elever som börjar hos oss träffar sin mentor för ett första styrkesamtal. Där tar vi reda på vad eleven är bra på och hittar sätt att stärka och utveckla eleven. Målen förs in i vårt lärverktyg, Elits. I verktyget finns sedan elevens planering, lärmaterial, information från våra lärare, elevens resultat och betyg samlade. Varje termin har eleven ett mentorssamtal där målsättning och resultat följs upp och utvärderas noggrant.

louise om mentorsKaP– Mentorskapet är enormt viktigt på Fria Läroverken, framförallt eftersom det skapar en trygghet och stabil struktur för eleverna. Början på gymnasiet kan ibland kännas lite förvirrande med många olika ämnen och salar och då är det bra att ha en mentor som är trygg och som kan stå för stabilitet i tillvaron. Mentorns roll är även viktig i informationsflödet på skolan – som mentor informerar du eleverna om vad som händer både på och utanför skolan. Du är spindeln i nätet och har en dialog med både lärarna, eleverna, föräldrarna och skolans ledning. Detta ställer höga krav på de som är mentorer, men det är också ett oerhört givande och roligt arbete.

– Något jag jobbat jättemycket med som mentor är att hjälpa eleverna med sin planering. Hur man får en tydlig struktur på arbetsvardagen och svarar på frågor som: hur jobbar jag bäst, när jobbar jag bäst och hur ska jag strukturera min vardag? Jag jobbar också mycket med tydliga målsättningar, både genom styrkesamtal och genom utvecklingssamtal. Där pratar jag med eleven hur denna kan dra nytta av sina styrkor i alla ämnen. Till skillnad från ansiktstiden som fokuserar på det ämnesspecifika utgår mentorskapet från hur eleven ska kunna utnyttja sina styrkor i alla ämnen. Dessa delar kompletterar därför varandra på ett mycket bra sätt.

louise jonshagenBiträdande rektor Fria Läroverken i Norrköping

”Något jag jobbat jättemycket med som mentor är att hjälpa eleverna med sin planering. Hur man får en tydlig struktur på arbetsvardagen och svarar på frågor som: hur jobbar jag bäst, när jobbar jag bäst och hur ska jag strukturera min vardag?”

15

ansiKtstid med varje elevAnsiktstid innebär att våra lärare sitter ner med eleverna och verkligen lyssnar på dem. Under varje lektion har ämnesläraren ett enskilt samtal med varje elev. Där diskuterar läraren och eleven hur det går, rätar ut frågetecken och pratar om nästa naturliga steg. Varje elev får i och med detta kvalitativ ämneshandledning under varje lektion varje dag. Läraren säkerställer också att varje elev hänger med, får hjälp och vet vad som ska göras. Ansiktstiden är individuell och personlig, ibland kan den ersättas av att eleverna får ansiktstid i mindre grupper eller genom att eleverna ger varandra feedback. Huvudregeln är dock alltid att erbjuda individuell tid.

Eleven kan anteckna det som sägs under mötena i sin digitala loggbok. På så sätt håller eleven reda på instruktioner och kan gå tillbaka vid behov. Läraren kan också använda anteckningarna vid kursslutet och på så sätt få en överblick över varje elevs unika lärprocess.

iryna Zyuzina anderssonFörstelärare Språk Fria Läroverken i Linköping

du Blir sedd med ansiKtstid– Jag tycker att systematisk ansiktstid är något som alla skolor borde ha. Det gör att vi pratar direkt med eleverna och får dem att reflektera för att sedan skriva ner vad de gör. Jag märker tydligt att mina elever reflekterar på ett helt annat sätt när jag ber dem skriva ner sina kommentarer.

– Ansiktstid är ett bra sätt att få tid och möjlighet att verkligen kolla med varje elev om de förstått något på djupet. Speciellt på gymnasiet har eleverna en hel del kurser som är nya vilket innebär att det kan vara svårt för dem själva att sätta ord på vad de behöver. Då måste man som lärare komma med råd och förslag på hur man kan jobba vidare.

– Genom detta arbetssätt förstår eleverna undervisningen bättre då jag pratar direkt med varje individ. Jag är också övertygad om att alla mina elever känner sig sedda på varje lektion. Jag har cirka 25 elever per klass och hinner alltid med att ha enskilda samtal med varje elev. Samtidigt är det viktigt att ansiktstid inte blir ett tjat, det är inte kvantiteten utan samtalens kvalitet som är det viktiga. När jag ser att eleverna verkligen lär sig och reflekterar över sitt lärande, då blir jag glad som pedagog.

sammanHÅllna arBetsPassVåra sammanhållna arbetspass skapar tid för lärare och elever att mötas. Detta arbetssätt anser vi är en förutsättning för att både elever och vi som skola ska lyckas. Våra lektioner är alltid minst 90 minuter långa och när så är lämpligt har eleverna dubbla pass. Exempelvis kan eleven ha samma praktiska kurser under en halv- eller heldag.

16

temaProjeKt Hos oss arbetar elever och lärare tillsammans i större temaprojekt några gånger per år. Det kan bland annat handla om tidningar, utställningar eller festivaler. Projekten innebär att eleverna får lära på riktigt och i skarpt läge. Det är spännande, roligt och väldigt mycket på riktigt.

temaProjeKt oCH internationaliseringengagerar eleverna– Jag jobbar mycket med temaprojekt, ofta ämnesintegrerat inom media och engelska. Jag försöker hitta projekt som integrerar olika ämnen och som engagerar eleverna. Ett exempel är den broschyr vi förra året gjorde åt Färjestad BKs juniorer. Eleverna utformade en broschyr som presenterade hela ungdomsverksamheten. FBK tyckte om den och den trycktes och publicerades digitalt. Det gäller att fånga dessa projekt när de dyker upp och det gäller att hålla sig framme. Vi jobbar systematiskt med detta på skolan och genomför varje år en nätverksträff med syfte att underhålla skolans kontakter.

– Ofta gör temaprojekt en stor skillnad för eleverna. De motiverar både studiemotiverade och mindre studiemotiverade elever. Projekten påverkar även mitt arbete som pedagog, jag styr mindre och blir mer som en handledare och inspiratör. Det blir ett rådgivande förhållningssätt som gör att jag kan lägga mer tid på att följa upp varje elevs utveckling och stötta där det behövs.

– Vår skola har en tydlig internationell profil. 2010-2013 genomförde vi till exempel det EU-finansierade projektet E-Mag tillsammans med fyra länder i Europa. Från och med i år fram till år 2017 kommer vi att genomföra EU-projektet Creative Lion som återigen ger våra elever möjlighet att resa ut i Europa. Men även lärarna åker utomlands på så kallad jobbskuggning och besöker lärare i andra länder för att inspireras. Vi deltar också i olika internationella tävlingar, exempelvis vann en elev från Samhällsvetenskapsprogrammet den internationella översättningstävlingen Juvenes Translatores förra våren. Interkulturell kompetens är otroligt viktigt i dagens samhälle. Både för att få en acceptans och en medvetenhet om andra kulturer men även som inspiration.

erik axelssonFörstelärare Språk / InternationaliseringFria Läroverken i Karlstad

“Jag försöker hitta projekt som integrerar olika ämnen och som engagerar eleverna.”

17

PraKtiKVårt uppdrag är inte bara att ge våra elever en utbildning, vi ska också skapa bra förutsättningar för att de ska lyckas i arbetslivet. Därför arbetar vi på ett sätt som är nära knutet till arbets- och näringsliv. Som elev får man flera olika praktikperioder som ger arbetslivserfarenhet och där man har möjlighet att skapa kontakter och nätverk.

PraKtiK PÅ alla Program– Hos oss erbjuds alla elever oavsett program möjlighet att göra praktik. Nyttan med praktik är oerhört stor – den ger eleverna tillfälle att använda teorin de lärt sig på riktigt vilket är otroligt viktigt för själva inlärningen. Sedan är det en grundläggande arbetsträning, det är inte alla som vill plugga vidare direkt efter gymnasiet och då är det viktigt att ha provat på arbetslivet. Praktiken är också en otroligt bra möjlighet att få in en fot hos olika företag. Jag har haft elever som fått en bra kontakt med sin handledare och tack vare detta erbjudits jobb direkt efter skolan eller fått komma tillbaka efter ytterligare studier. – Eleverna har ofta funderingar kring vad de vill bli efter gymnasiet. Genom praktiken får de möjlighet att prova olika yrken på ett tidigt stadium vilket gör dem säkrare i sitt kommande yrkesval. Det är inte så kul att gå tre eller fem år på universitetet och sedan upptäcka att man valt fel yrkesbana. Vår praktik är ett sätt att förhindra detta. – Många av våra elever väljer också vår skola för att vi erbjuder möjligheter till internationella utbyten och praktiken är ett utmärkt tillfälle för detta. Vi har haft elever i både Afrika och Indien som kombinerat praktikperioden med sitt gymnasiearbete.

rickard axingerFörstelärare Entreprenörskap Fria Läroverken i Karlstad

18

studieBesöK FörBereder dig PÅ verKligHeten Varje läsår besöker elever på yrkesförberedande program arbetsplatser, mässor och branschorganisationer. Elever på högskoleförberedande program besöker arbetsplatser, mässor och högskolor. Detta gör att eleverna får en inblick i livet efter skolan och i de yrken som de senare kommer att jobba inom. En slags inskolning i verkligheten som skapar mjuka övergångar mellan skola och arbetsmarknad.

studieBesöK KoPPlar iHoP sKola oCH verKligHet– Studiebesöken uppskattas av eleverna, de får en chans att se den senaste tekniken och utrustningen vilket gör att vi tillsammans kan prata om ämnet på ett helt annat sätt efteråt. När vi har varit på ett bra studiebesök är eleverna väldigt taggade. Det är även kul att komma ut från skolan och träffa folk i verkligheten, genom detta ser våra elever att det vi pratar om i skolan faktiskt har en koppling till verkliga yrkesroller. Det stärker i sin tur min trovärdighet som pedagog och får upp tempot i klassrummet. Effekten blir ett höjt engagemang i skolan. Det är viktigt som pedagog att hela tiden relatera till dessa besök för att sätta den aktuella undervisningen i ett konkret sammanhang.

– För egen del utvecklas jag mycket som pedagog genom ett nära samarbete med näringslivet. Det gör att jag håller mig uppdaterad om branschens utveckling. Vi är styrda av läroplanen, men branschen förändras samtidigt väldigt snabbt. Min uppgift blir att tolka det som står i läroplanen och kunna koppla och relatera det till vad som händer i branschen.

entrePrenörsKaP är viKtigt– För mig handlar entreprenörskap om att fånga elevernas drivkraft och deras vilja att utvecklas. Även om alla inte är blivande företagare behöver de lära sig entreprenörskap då det gör dem redo att stå på egna ben. Om de tidigt förstår att den som påverkar deras eget liv är de själva så kommer de att gå långt. Jag har jobbat sju-åtta år med UF och det är fortfarande lika kul. Framförallt när jag ser att eleverna växer så otroligt mycket på så kort tid.

– Vi börjar redan i årskurs 1 med en hundralapps-övning där alla elever får en hundralapp av mig på den första lektionen. Sedan säger jag till alla att jag vill ha tillbaka hundralappen om några veckor, men att de får behålla mellanskillnaden. Jag har haft elever som förvaltat den till 4000 kr på tre veckor.

– Inom entreprenörskap blir det en annan typ av lärande än i traditionella kurser. Du får påverka utbildningen mer och ta ett större ansvar för hela kursen. Jag försöker ha livliga lektioner så att alla känner sig delaktiga, sedan jobbar jag även med att utvärdera eleverna och göra uppföljningar. Jag har drivit eget företag vid sidan av mitt läraryrke under de senaste åtta åren och tar med mig mina kunskaper därifrån in i klassrummet. Jag lär mig även mycket av eleverna som jag har nytta av som företagare.

mikael lindénLärare Teknik/IT Fria Läroverken i Linköping

jeffrey langLärare Ekonomi Fria Läroverken i Karlstad

19

Du är alltid välkommen att kontakta eller besöka oss på Fria Läroverken i Karlstad. Skicka gärna dina frågor till vår studievägledare eller läs mer om oss på vår hemsida.

välKommen till Fria läroverKen i Karlstad!

adress:Orrholmsgatan 4, 652 15 Karlstad

mer inFormation:Läs mer om oss på laroverken.se/karlstad eller på facebook.com/FriaLaroverkenKarlstad.

öPPet Hus:Onsdag den 15 oktober, från kl. 18:00Onsdag den 3 december, från kl. 18:00Onsdag den 21 januari, från kl. 17:00

Har du FrÅgor? karlstad@laroverken.se

Viktoria Johannesson, studievägledareviktoria.johannesson@laroverken.se054–220 080

Magnus Alehed, rektor magnus.alehed@laroverken.se070-55 22 583

Fria läroverKen Finns i:

KarlstadlinKöPing

norrKöPingmalmö

KarlstadOrrholmsgatan 4

652 15 Karlstad054-22 00 80

laroverken.se/karlstad

WIL

SO

NC

RE

AT

IVE

.SE