FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE FACULTAD DE CIENCIAS ...€¦ · Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables Fundamentación del Centro de Estudios

1 Dirección Académica Educación Superior / Dirección de Investigaciones e Innovaciones Pedagógicas

Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables Fundamentación del Centro de Estudios Administrativos, Contables y Económicos

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

CONFIGURACIÓN Y FUNDAMENTACIÓN DEL

Centro de Estudios Administrativos, Contables y Económicos-CEACE

Claudia Milena Arias Arciniegas

Coordinadora Centro de Estudios

Medellín, Colombia, 2013



Contenido

PRESENTACIÓN 3

1. CONTEXTO PROBLEMÁTICO 4

2. REFERENTES DEL SABER QUE COMPRENDE EL CEACE 7

3. JUSTIFICACIÓN Y SENTIDO DEL CENTRO DE ESTUDIOS 10

4. PROPÓSITO DEL CEACE 11

5. OBJETIVOS DEL CEACE 12

5.1. OBJETIVO GENERAL 12

5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 12

5.3. RUTAS QUE SEÑALAN LOS OBJETIVOS 13

6. ALCANCES DEL CEACE 15

6.1. ALCANCES EN INVESTIGACIÓN 15

6.2. ALCANCES EN DOCENCIA 16

6.3. ALCANCES EN EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL 16

7. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN PARA LA INTERACCIÓN 18

8. CAMPOS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN EN EL TERRITORIO DE LA

DIÓCESIS DE SANTA ROSA DE OSOS 21

9. ASPECTOS DE ORDEN ORGANIZACIONAL Y METODOLÓGICO 22

9.1. ESTRUCTURA ORGÁNICA BAJO LA LÓGICA DE PROCESOS 22

9.2. SISTEMA DE FUNCIONAMIENTO ORGANIZACIONAL 23

9.3. PLAN ESTRATÉGICO A DOS AÑOS 24

9.4. PRESUPUESTO 25

10. PLAN DE IMPLEMENTACIÓN (PARA FORMALIZAR EN UN CRONOGRAMA) 26

11. VIABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL CENTRO DE ESTUDIOS 27

REFERENCIAS 28



PRESENTACIÓN

La Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de

la Fundación Universitaria Católica del Norte pretende, a través de

este documento, fundamentar y estructurar el Centro de Estudios

Administrativos, Contables y Económicos - CEACE, que tiene como

propósito articular las funciones de docencia, investigación, extensión

y proyección social de las disciplinas afines a la Facultad, lo cual

permitirá dar una orientación definida a la proyección de los programas

que la componen, los grupos de investigación y sus proyectos,

teniendo como base las líneas de investigación, con miras a generar

impacto en nuestra comunidad académica y en el territorio que

interviene la Institución (en primera instancia la Diócesis de Santa

Rosa de Osos), que aporte a la solución de las problemáticas y

potenciación de las oportunidades existentes en dicho territorio.

Este documento inicia con una mirada al contexto de la investigación a

nivel nacional y el estado actual de la Facultad que llevan al

surgimiento del Centro, posteriormente permite abordar referentes

importantes desde la Institución y las disciplinas objeto de estudio,

presentando algunas tendencias en investigación. Continúa el

documento, con la identificación del propósito, los objetivos y alcances

del Centro, que proyectan finalmente una estructura, una planeación

orientada al cumplimiento de los objetivos y su posible viabilidad.



1. CONTEXTO PROBLEMÁTICO

El Estado Colombiano a partir del plan de desarrollo “Prosperidad para

Todos”, 2011-2014, promueve la necesidad de invertir en investigación

y desarrollo para la generación, aplicación e impulso de nuevo

conocimiento que, aporte a la transformación productiva y social del

País, para lo cual se requerirá continuar fortaleciendo la articulación

entre la Educación, la Empresa, el Estado y la Sociedad, tal y como lo

expresa el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e

Innovación – Colciencias. En este proceso juega un papel importante,

el sistema educativo, formando ciudadanos integrales, con capacidad

de innovar y adaptarse de manera rápida a los cambios de su contexto

(Colciencias, 2013).

La Fundación Universitaria Católica del Norte en su misión formadora,

dinamizadora y evangelizadora, con miras a contribuir en la

construcción de una sociedad justa e incluyente, define en su plan de

desarrollo, 2010-2015, las bases de su proceso hacia la alta calidad,

que la lleven a posicionarse por su innovación pedagógica, científica y

tecnológica; para lograr esto ha determinado como objetivo

estratégico, el desarrollo de un sistema de investigación e innovación

de excelencia, que permita fortalecer la investigación y gestionar el

conocimiento al interior de la Institución, aplicado su aporte al entorno

que interviene o impacta, reclamando cada vez mayor presencia en

los municipios pertenecientes a la Diócesis de Santa Rosa de Osos,

Antioquia.

Actualmente, la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas, y

Contables, recientemente creada, se encuentra conformada por los

programas de Pregrado en Administración de Empresas y en



Administración Ambiental, Especialización en Mercadeo Estratégico,

Tecnologías en Gestión de la Calidad, en Gestión de Servicios

financieros y Técnica Profesional en Procesos Administrativos. Se

observa una clara orientación hacia la disciplina de la administración y

su relación con las TIC como elemento importante para el desarrollo

de las actividades del administrador, quien hoy está llamado a que sus

acciones fomenten la calidad de vida de las personas, pensando en

una economía para el desarrollo, con sentido ético. Se espera que, en

esta línea de desarrollo integral en el contexto de la identidad

institucional, pueda soportarse la inserción de nuevos programas en

disciplinas afines, vinculadas entre sí o mejor que le permitan

complementarse y fortalecerse, como lo son las ciencias económicas y

contables.

La Facultad, en su tarea de proyectar la misión formativa y de

generación de nuevo conocimiento, a través de la investigación, ha

venido fortaleciendo su naciente línea de investigación E-

management, enfocada hacia el marketing, la estrategia, el teletrabajo,

la prospectiva organizacional y el emprendimiento como sublíneas

para su desarrollo, y en función del fortalecimiento de los programas

actuales y su estructura curricular, las organizaciones y su aporte al

desarrollo local.

En lo que respecta a la formación en investigación, la Facultad posee

unos programas fortalecidos en su diseño, definiendo una cadena de

cursos que aportan a todos los estudiantes en lo investigativo y que

culmina en su trabajo de grado o en el desarrollo de su práctica

profesional; por otra parte, se ha iniciado a promover la estrategia de

creación de semilleros de investigación y las bases para incluir

estudiantes como auxiliares adscritos a proyectos del grupo de

investigación de la Facultad.

Observando este panorama, y con la reorganización de la academia,

donde se definen facultades y sus respectivas decanaturas para dar



continuidad al crecimiento de estas y potenciar en mayor medida la

calidad académica, a través de la investigación. Para dar cumplimiento

a este gran reto, se formula el Centro de Estudios CEACE, que

permite a partir de acciones específicas en investigación que se

identifican en la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y

Contables, deben potenciarse y articularse a otros aspectos

esenciales, para aportar al cumplimiento de los objetivos

institucionales, como la proyección académica de los programas de la

Facultad, la extensión, la proyección social y pastoral de la Institución.



2. REFERENTES DEL SABER QUE COMPRENDE EL

CEACE

Para nuestra Institución es importante el ser humano y por

consiguiente se define la investigación en función de generar beneficio

y calidad de vida a la sociedad. Las ciencias administrativas,

económicas y contables, tienen como objeto de estudio la

organización (Hernández, A., 2007), donde las personas son el centro

de su accionar y desarrollo de sus procesos. Es allí donde pasa el

hombre gran parte de su vida, por tanto, debe entenderse que las

organizaciones hacen parte de la sociedad y su entorno en el que

están inmersas, afectándoles desde el punto de vista sistémico.

Los saberes que hacen parte de las disciplinas que conforman la

Facultad de ciencias Económicas, Administrativas y Contables, se

complementan y fortalecen en función de las organizaciones y aportan

al desarrollo local. Ésta posee un carácter interdisciplinario, y se podría

decir que están estrechamente relacionadas entre sí, que a la vez se

integran de manera armónica para la comprensión y abordaje de los

desafíos que las organizaciones traen, teniendo en cuenta los cambios

acelerados del mundo de la información y del conocimiento.

Cuando se habla de este campo de estudio, se refiere al análisis de

las formas de organización, uso, aprovechamiento, distribución,

aplicación, consumo, acumulación, cuidado de los recursos como fines

que se persiguen y las estructuras y demás elementos que se

construyen para ello. Pero si se observa en detalle es al hombre en la

sociedad a quien se estudia, específicamente en lo que respecta a la

satisfacción de lo que le interesa y de sus necesidades.

La historia ha mostrado que estas disciplinas han surgido con variadas

fuentes teóricas y metodológicas, orientadas a la construcción de



información y conocimientos que puedan ser aplicables a la solución

de los problemas de la sociedad (Chiavenato, 2000). No es posible

olvidar que Taylor como principal representante de la administración

científica, se orientó a descifrar la problemática de la productividad y el

manejo de recursos aplicando la ciencia (Taylor, 1985), pero desde las

personas y la forma en que desarrollaban sus actividades y aquello

que los afectaba, por tanto el ser humano estaba allí presente, no sólo

era importante la eficiencia de la producción, también era importante el

ser humano, tal y como lo resaltan hoy las tendencias de las ciencias

administrativas, identificando que lo económico llega como resultado

de la buena gestión (Aktouf, 1998).

Aquí al hablar de gestión se refiere no sólo en el plano empresarial,

también en el social, político y cultural, requiere entonces pensar en un

concepto de organización complejo como lo define Edgar Morín “es la

disposición de relaciones entre componentes o individuos que produce

una unidad compleja o sistema, dotado de cualidades desconocidas

en el nivel de los componentes o individuos. La organización une de

forma interrelacional elementos o eventos o individuos diversos que a

partir de ahí se convierten en los componentes de un todo. Asegura

solidaridad y solidez relativa a estas uniones, pues, al sistema una

cierta posibilidad de duración a pesar de las perturbaciones aleatorias.

La organización, pues: transforma, produce, reúne, mantiene (Morín,

1993).

En lo que respecta a tendencias en las disciplinas de las ciencias

administrativas, económicas y contables, los últimos años en la

administración han surgido diferentes términos a saber como la

gestión, el E-management, teletrabajo, prospectiva, emprendimiento,

innovación, desarrollo local, entre otros, los cuales se hace necesario

discutir y analizar sus diferencias e implicaciones, en la organización

para su comprensión y accionar.



Así mismo la disciplina contable, ha sido entendida más desde lo

instrumental, orientada a la técnica del registro en términos de

reglamentaciones (al hacer), pero poco dinamizante del saber

contable, la gestión de la información, el valor del conocimiento y las

condiciones cambiantes del entorno socio económico internacional. Lo

anterior exige una mirada de lo contable soportado en otras disciplinas

que permitan dar soluciones a las problemáticas de la sociedad y de la

ciencia.

En tendencias de producción investigativa de la disciplina económica,

se evidencia cada vez mayor nivel de interrelación con otras áreas del

saber, especialmente con ciencias sociales, de la salud y medio

ambiente. Por tanto será importante en esta época de globalización,

profundizar en la comprensión de los fenómenos económicos

relacionándolos con la realidad local y lo internacional, con el fin de

determinar la incidencia en la situación local y buscar alternativas de

solución nuestras para los problemas identificados como propios de

nuestro territorio.

Siendo la virtualidad el ambiente en el cual la Fundación Universitaria

Católica del Norte ha venido desarrollando su misión dinamizadora y

formadora, es importante resaltar que en esta sociedad de la

información y del conocimiento, donde cada vez son mayores los

volúmenes de información que se mueven en las organizaciones, a

través del uso generalizado de las TIC, se han venido transformando

de manera dinámica las organizaciones, la economía y la sociedad,

llevando a una nueva cultura que orienta a ver el mundo de una

manera diferente. Estos cambios impulsan a la generación de aportes

desde los paradigmas y métodos que son propios a las Ciencias

administrativas, económicas y contables que también nutrirán las

áreas afines a estas disciplinas.



3. JUSTIFICACIÓN Y SENTIDO DEL CENTRO DE

ESTUDIOS

Luego de la identificación del contexto problemático, los referentes y

las tendencias de las áreas del saber que abarca la Facultad de

Ciencias Administrativas, Económicas y Contables, se entiende la

importancia de crear un centro de estudios, que piense y gestione la

investigación y el conocimiento generado en la Facultad, potenciando

de manera planeada y estructurada sus líneas de investigación hacia

la generación de nuevo conocimiento que aporte a dar soluciones

propias a los problemas del territorio.

Sin olvidarnos de nuestro carácter de universidad católica con sentido

humano hacia la búsqueda de la verdad, como bien lo expresó Juan

Pablo II (1990) “En efecto, está en juego el significado de la

investigación científica y de la tecnología, de la convivencia social, de

la cultura, pero, más profundamente todavía, está en juego el

significado mismo del hombre. Tal renovación exige la clara conciencia

de que, por su carácter católico, la Universidad goza de una mayor

capacidad para la búsqueda desinteresada de la verdad; búsqueda,

pues, que no está subordinada ni condicionada por intereses

particulares de ningún género”.



4. PROPÓSITO DEL CEACE

En el contexto de la reorganización académica Institucional, la

Dirección Académica de Educación Superior y la Dirección de

investigación e Innovaciones Pedagógicas, expresan con claridad

unos lineamientos para la estructuración de los centros de estudio

donde determinan como propósito, “gestionar y desarrollar la

investigación propiamente dicha, cohesionada con la investigación

formativa, en articulación con los demás ejes misionales descritos en

el Proyecto Educativo Institucional y Pedagógico, a saber: Docencia,

Pastoral Bienestar Institucional, Proyección Social / Extensión”.

Siendo coherentes con este propósito, el CEACE permitirá fomentar la

investigación propiamente dicha, formar en investigación, el fortalecer

curricularmente los programas actuales de la Facultad, acompañar la

generación de nuevos programas de pregrado, postgrado, educación

continua, la construcción y transferencia de conocimiento de forma

interdisciplinaria, a través de los grupos de investigación, que lleven a

la socialización de resultados de investigación innovadores,

representados en servicios a la comunidad, a las organizaciones

empresariales y sociales por medio de la consultoría y la asesoría,

prácticas sociales y empresariales.



5. OBJETIVOS DEL CEACE

5.1. Objetivo General

Gestionar la investigación de la Facultad de Ciencias Económicas,

Administrativas y Contables, articulándola a través de la agrupación

del conocimiento e innovación generados, de tal forma que permita la

creación de espacios de pensamiento, reflexión y potenciación de la

investigación en las dimensiones que abarca los saberes de la

Facultad, con la participación y aprendizaje de los estudiantes,

docentes e investigadores de la Institución, junto con las entidades de

carácter público y privado, al igual que la sociedad habitante del

territorio objeto de intervención de la Fundación Universitaria Católica

del Norte.

5.2. Objetivos específicos

Realizar una planeación estratégica del Centro de Estudios con una

clara proyección de la investigación en la Facultad, que defina

lineamientos específicos de funcionamiento y las acciones que se

desarrollarán para el cumplimiento de metas a corto, mediano y

largo plazo, que permitan irse ajustando a la dinámica Institucional.

Promover el fortalecimiento de la capacidad instalada requerida

para la potenciación de la investigación en la Facultad.

Fomentar el desarrollo de las líneas y grupos de investigación con

miras al fortalecimiento del saber disciplinar, a las problemáticas

focalizadas en el territorio de la Diócesis de Santa Rosa de Osos

inicialmente.



Fomentar el liderazgo en el establecimiento de redes y alianzas

locales, nacionales e internacionales con empresas e instituciones,

por parte de la Facultad, decanos, coordinadores de programa,

coordinadores de centros, coordinadores de grupos de

investigación, e investigadores.

Promover la cultura del emprendimiento y la innovación en la Institución.

Promover la consultoría como herramienta para la investigación aplicada, buscando la apropiación de resultados de investigación, que permita fortalecer la extensión y la proyección social de la Facultad.

5.3. Rutas que señalan los objetivos

Los objetivos propuestos parten de la necesidad de realizar un

diagnóstico compartido del estado actual de la investigación en la

Facultad, valorando los resultados alcanzados, el talento humando

que viene aportando al proceso, la estructura y tendencias

investigativas, que permita proyectar las acciones del Centro Estudios

de manera organizada y articulada, iniciando por una planeación

estratégica de la investigación disciplinar, que potencie los esfuerzos

actuales y su articulación a la docencia, extensión y proyección social.

Teniendo en cuenta lo anterior, será importante definir algunas

reglamentaciones básicas para el desarrollo de los objetivos

propuestos y darle estructura pertinente al Centro de Estudios a partir

del fortalecimiento del talento humano actual de la Facultad, que

permitan el cumplimiento de las metas acordadas en el plan

estratégico formulado.



Al revisar las líneas de investigación de la Facultad, se observa que

deberán evolucionar de manera que puedan abarcar las diferentes

disciplinas, en la medida en que se determine el surgimiento de

nuevos programas, los cuales deberán estar soportados en un

proyecto de investigación.

En términos de formación para la investigación, se deberán identificar

y fomentar otras estrategias, que complemente la estrategia actual de

semilleros de investigación, como la participación de estudiantes en

proyectos de investigación, en jornadas de formación investigativa, el

desarrollo de trabajos de práctica investigativa que aporten a las líneas

de investigación, entre otras.

El Centro de Emprendimiento e innovación continuará funcionando de

acuerdo al propósito por el cual ha sido creado (Católica del Norte,

2011), trabajando de manera articulada a todas las Facultades y

dependencias de la Institución con el fin de fomentar la cultura del

emprendimiento y la innovación; su producción investigativa, de

extensión y proyección social continuarán ligados a esta Facultad. Con

el fin de promover la relación con el entorno, el Centro de

Emprendimiento e Innovación, articulará la creación de un consultorio

para la innovación y desarrollo organizacional que tendrá como

propósito transferir los conocimientos adquiridos a través de la

experiencia y la investigación de las disciplinas que conforman la

Facultad a la comunidad académica, empresarial y social,

contribuyendo así al desarrollo económico y social de nuestro territorio

con una visión internacional.



6. ALCANCES DEL CEACE

Los alcances que se presentan a continuación, surgen y se

fundamentan en el análisis realizado al contexto problemático, a los

referentes abordados, a la justificación y sentido del Centro, en función

de los objetivos propuestos:

6.1. Alcances en investigación

Diagnóstico y balance de la investigación de la Facultad para el

desarrollo de un plan estratégico de investigación. Se requiere

conocer a profundidad cuáles han sido los resultados del grupo

de investigación actual, los proyectos desarrollados y cómo han

aportado a los programas, con el fin de determinar un enfoque

en los proyectos de investigación que se continuarán

promoviendo, cómo visibilizar y transferir sus resultados.

Promover la capacitación y fortalecimiento del talento humano

perteneciente a los grupos de investigación. Es necesario

continuar fortaleciendo el talento investigador de la Facultad, a

través de la participación en procesos de formación internos y

gestionando su participación en capacitaciones externas para

luego ser replicadas al grupo investigador, con la finalidad de

mejorar sus propuestas de investigación, sus resultados y

transferencia.

Articulación interdisciplinar. Será necesario conocer la

orientación de los demás Centros de Estudios de la Institución,

que permita articular los planes estratégicos, investigaciones,

transferir resultados, entre otros, con el fin de sumar esfuerzos y

generar mayor impacto.



Fortalecimiento de estrategias de formación para la

investigación. Adicional a la estrategia que actualmente se está

implementando de semilleros de investigación, también existen

otras estrategias para promover la formación investigativa como

la articulación de estudiantes en proyectos de investigación, el

fortalecimiento de los cursos investigativos al interior de los

programas, entre otras.

Promover la divulgación de la producción investigativa. Es

importante generar nuevas estrategias que promuevan la

divulgación de la producción investigativa, para que puedan ser

utilizados por la comunidad académica y la comunidad en la que

intervenimos.

6.2. Alcances en docencia

Soporte para la creación de programas y fortalecimiento de los

actuales. El Centro de Estudios deberá permitir a la Facultad

desarrollar investigaciones que puedan ayudar en la

actualización de los programas y la generación de nuevos

programas que sean pertinentes y viables para la Institución.

Fortalecimiento de la estrategia de formación para la

investigación, a través de la línea de cursos en investigación

que posee cada programa y su culminación en trabajos de

práctica investigativa, social, empresarial, que pueda ser

transferido al interior de la organización ó a la comunidad.

6.3. Alcances en extensión y proyección social

Gestionar los productos de investigación para la transferencia de

conocimiento a través de la generación de acciones y servicios



virtuales y presenciales a las organizaciones sociales, empresariales,

estatales y la comunidad en general, iniciando por el fortalecimiento

del Centro de Emprendimiento e innovación y la formulación del

consultorio para la innovación y el desarrollo organizacional. Lo

anterior surge entonces, de la necesidad de articular los diferentes

actores que hacen parte de nuestra comunidad institucional, a partir

del quehacer disciplinar de la Facultad, la cual debe tener una visión

amplia y estar en capacidad de estar en concordancia con las

potencialidades de las regiones que interviene la Institución.



7. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN PARA LA INTERACCIÓN

Actualmente la Facultad posee una línea de investigación Institucional

E-management (Programas de administración, 2012), orientada a

fortalecer los programas actuales de administración para lo cual ha

determinado las siguientes sublíneas, con el fin de aportar a la

actualización permanente de los programas y su estructura curricular,

así:

Marketing.

Estrategia.

Teletrabajo.

Prospectiva organizacional.

Emprendimiento.

De acuerdo a la conformación disciplinar de la Facultad, deberá

estudiarse la reconfiguración de la línea de investigación que incluya

los diferentes saberes como son, las ciencias económicas y contables,

teniendo en cuenta las siguientes tendencias:

Gestión e información contable.

Contabilidad internacional.(incluye lo ambiental)

Valoración del capital intelectual.

Economía y desarrollo.

Responsabilidad social. (incluye lo ambiental)

Teniendo en cuenta las tendencias investigativas antes mencionadas y

la próxima creación del programa de contaduría pública y en un futuro

la creación del programa de economía, los cuales tendrán una gran



orientación social, se proponen dos nuevas sublíneas de investigación,

las cuales son afines a la línea de investigación actual de la Facultad:

Gestión e información contable: La gestión de las organizaciones

requiere evaluarse y analizarse, de esta manera los sistemas de

información contable se convierten en elementos necesarios para

que las organizaciones sean más sustentables a partir del análisis e

interpretación de sus resultados teniendo en cuenta el contexto en

el que se genera la información, donde no solamente lo económico

sino también lo social aportan a la comprensión de la información

para que esta realmente genere mayor valor para las

organizaciones al momento de tomar decisiones. Esta sublínea

abordará entonces las temáticas relacionadas con los sistemas de

información contables.

Responsabilidad social. Esta sublínea toma una de las

orientaciones claras y necesarias en la formación integral a

nuestros futuros profesionales, haciéndolos también responsables

por su entorno, como generadores de soluciones a los problemas

de las comunidades que los rodean, teniendo como primer recurso

su conocimiento y sus valores como el norte de su desempeño

profesional. Teniendo en cuenta lo anterior esta sublínea abordará

la orientación social de cada programa de la facultad, para el caso

de administración y economía tomará las temáticas relacionadas

con responsabilidad social empresarial, la empresa sustentable,

competitividad y sostenibilidad, economía social, gestión social,

para el programa de contaduría pública temáticas como la

contabilidad social, contabilidad y ética,





8. CAMPOS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN EN EL

TERRITORIO DE LA DIÓCESIS DE SANTA ROSA DE

OSOS

Con respecto a la propuesta de la Cátedra de la Diócesis (Dirección

académica, 2013), se propone trabajar alrededor de cuatro elementos

claves, afines a los saberes que conforman la Facultad, identificados

en el documento inicial presentado por la Dirección Académica, así:

Desarrollo local.

Liderazgo.

Las empresas, organizaciones e innovación social.

Responsabilidad social empresarial.



9. ASPECTOS DE ORDEN ORGANIZACIONAL Y

METODOLÓGICO

9.1. Estructura orgánica bajo la lógica de procesos

El Centro CEACE, hacia un direccionamiento estratégico orientado a

la articulación y gestión de la investigación, docencia, extensión y

proyección social de la Facultad, funcionará bajo la siguiente

estructura:



9.2. Sistema de funcionamiento organizacional

La estructura organizacional propuesta para el CEACE, se muestra en

el siguiente gráfico:



9.3. Plan estratégico a dos años

OBJETIVO ESTRATEGIA AÑO

Promover el

fortalecimiento de la

capacidad instalada

requerida para la

potenciación de la

investigación en la

Facultad.

Consolidar las reglamentaciones requeridas

para el desarrollo de la investigación al interior

de la Facultad.

Determinar tácticas específicas para el desarrollo de capacidades de investigación en el talento humano de la Facultad, con miras a mejorar la producción investigativa.

2013.2

–

2014.2

Fomentar el desarrollo de las líneas y grupos de investigación con miras al fortalecimiento del saber disciplinar, a las problemáticas del territorio de la Diócesis y a la internacionalización.

Estudiar y determinar la creación de nuevas

líneas y grupos de investigación que

abarquen los saberes de la Facultad ó el

fortalecimiento de la línea actual.

Rutas de formación investigativa.

Apoyo en la creación y actualización de los

programas académicos.

Visibilizar resultados.

2013.2

– 2014

Fomentar el liderazgo

en el establecimiento

de redes y alianzas

internas, nacionales e

internacionales con

empresas e

instituciones, por parte

de la Facultad,

coordinadores de

Incrementar la participación en eventos

externos que promuevan relaciones y se vean

reflejadas en actividades investigativas, de

extensión ó proyección social conjuntas.

Articulación Interdisciplinar.

Gestión para la divulgación de resultados.

2013 -

2015



programa,

coordinadores de

centros,

coordinadores de

grupos de

investigación, e

investigadores.

Promover la cultura

del emprendimiento y

la innovación en la

Institución.

Fortalecimiento del Centro de

Emprendimiento e Innovación.

2013.2-

2015

Promover la

consultoría como

herramienta para la

investigación aplicada,

buscando la

apropiación de

resultados de

investigación, que

permita fortalecer la

extensión y la

proyección social de la

Facultad.

Diseño y creación del consultorio para la

innovación y el desarrollo organizacional.

2013.2-

2015

9.4. Presupuesto

Deberá determinarse, de acuerdo a las capacidades de la Institución y

la Facultad, en términos del personal requerido para los cargos

planteados en el ítem 9.2, docentes con mayor tiempo para la

investigación, en función del cronograma propuesto para los próximos

2 años, que permita determinar unas metas cuantificables que puedan

ser medibles y controladas a través de la asignación presupuestal.



10. PLAN DE IMPLEMENTACIÓN (Para formalizar en un

cronograma)

ACTIVIDAD

RESPONSABLE FRECUENCIA DURACIÓN

Socialización al comité curricular de la propuesta de fundamentación del Centro, para su ajuste, mejora y aprobación.

Coordinador CEACE, Decano, coordinadores de programa,

1 1 mes

Revisión del estado actual de la investigación en la Facultad, resultados en investigación, docencia, extensión y proyección social de la Facultad.

Coordinador CEACE, Decano, coordinadores de programa, Comité curricular y de investigación

1 1 mes

Ajustes plan estratégico CEACE

Coordinador CEACE, Decano, Coordinadores de programa

1 1 mes

Ajustes y construcción de las reglamentaciones internas de la Facultad, con respecto a formación investigativa, líneas y grupos de investigación, teniendo como soporte las directrices de las Direcciones de Educación Superior e Investigación.

Coordinador CEACE, Decano, Coordinadores de programa.

1 6 meses

Revisión y ajuste de la línea actual de investigación que permitan identificar la creación de nuevas líneas, grupos y proyectos de investigación que fortalezcan lo disciplinar y generen impacto en el contexto institucional.

Coordinador CEACE, Decano, Coordinadores de programa, líder grupo de investigación.

2 6 meses

Construcción y promoción de rutas de formación investigativa (plan de formación curricular, extracurricular, semilleros, prácticas y trabajos de grado)

Coordinador CEACE, Decano, Coordinadores de programa,

3 24 meses

Acompañamiento en la creación de nuevos programas y la actualización de los programas vigentes, a través de proyectos de investigación orientados a fortalecer el contexto local con visión global.

Coordinador CEACE, Decano, Coordinadores de programa, líder grupo de investigación.

4 Permanente

Búsqueda de medios para la visibilizar resultados.

Coordinador CEACE, líder grupo de investigación, Docentes investigadores.

4 Permanente.



Actividades de articulación interdisciplinar.

Coordinador CEACE, Decano, líder grupo de investigación, Docentes investigadores.

4 Permanente

Reformulación del Centro de Emprendimiento actual.

Dirección Académica, Coordinador CEACE, Decano.

1 6 meses

Diseño de un consultorio para la transferencia de conocimiento y acercamiento a la comunidad, las empresas, las organizaciones sociales y el Estado.

Coordinador CEACE, Decano.

2 8 meses

Determinar metas de participación en eventos y transferencia de conocimiento externas que generen relaciones, productos y recursos a la Facultad y el CEACE implementadas a través del Consultorio.

Coordinador CEACE, Decano.

6 Permanente

11. VIABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL CENTRO DE

ESTUDIOS

El CEACE será viable inicialmente, en la medida en que logre articular

los diferentes actores de la investigación en la Facultad y puedan

generar resultados que mejoren la calidad de la investigación en

beneficio del currículo de los programas actuales, en el estudio de

programas nuevos, en la producción científica generada y en los

proyectos de extensión y proyección social que de allí surjan, con

miras a proporcionar recursos adicionales para la Facultad, el CEACE

y la Institución.

Para ello la Institución deberá invertir en el fomento de la investigación

en docentes y estudiantes, en recursos para incrementar el número de

docentes investigadores y de apoyo a la extensión y proyección social

de la Institución. Se requerirán mayores recursos para participación

en eventos locales, nacionales e internacionales.



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