Geburte, la neguentropia hipertextual

GE-

BU-

RTE

G

5 http://www.bsc.es/life-sciences/computational-genomics

Geburte1, la neguentropia2 hipertextual3.Nous usos de l’alineament de seqüències4 en Ciència i Art per rescatar el significat.

«Toda obra de arte seria nos cuenta la génesis de su propia creación» Roman Jakobson

Amb l’objectiu de definir els mètodes de treball d’un equip de recerca apliquem les seves pròpies eines per fer-ne una aproximació. Durant el procés de desenvolupament del projecte Geburte observem l’emergència de l’hipertext en un alineament de seqüències aplicat a un seguit d’entrevistes al grup de recerca de Genòmica Computacional5 del BSC (Barcelona Supercomputing Center), i com a conseqüència d’aquest procés, aconseguim rescatar el seu significat utilitzant el concepte de neguentropia. Aquest hipertext pren forma de quadern, tal i com aqui es presenta.

1 http://geburte.wordpress.com/

2 Entesa com a entropia negativa o caos que rodeja a un sub-sistema ordenat3 Prenem el concepte d’hipertext abordat per G.P. Landow on l’explora de manera àmplia, com a sistema d’organització de la informació que afecta tant a l’experiència lectora com a la naturalesa d’alló llegit, difuminant les fronteres entre lector i escriptor.

4 Un alineament de seqüències en bioinformàtica és una forma de representar i comparar seqüències d’ADN per ressaltar zones de similitud, diferència o desaparició que podrien indicar relacions evolutives entre gens.

01 PREGUNTES GENÈRIQUES

- Què investigues en aquests moments?

01 David T

02 Josep M M

03 Lisa O

04 Santiago G

07 Valentí M

06 Sílvia B

05 Leyden F

01 David T ESTamOs INVESTIGANDO varioS-- aspEcTOs dE la vida dEl genomA, ENT Ender COMO fun-----CIONa el GENom--A, -Un EjEmpLo En concRetoEST--Oy INVESTIGANDO en e-Ste momEnTO- -Es-- que- -Es basicAm-ENT E---- COMO la variaCION- ---GENeticA- pU--EdE lL--Ega----R a- 02 Josep M M

podriA seR- LA d---E-Tecc-Ion- DE LAS rEgioN-Es R-EgulADoraS de g -EneS en el genOMa,que Es un PrObLemA DIafectA---R, LA suscEpTibilIdad DE LAS -E---NfE--RmEd--ADe--S comp lEjaS,-- c-----OMo-por Ejem--PlO L--A DI

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 01 David T Os esT-AmOs-- INVESTIGAndo vArios AspEctoS dE la vIdA- DEl GENOMA, EntE--------NdEr cOmo- f--UNcionA---- -EL GENOMA,uN- O. --TrAtO de INVESTIGAr-- -Acerc-A dE laS sEcuencI-As DE- GENOMA- EspEcificameNtE- sObre algUNas pArtes dEL GENOMA- -No03 Lisa O - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 01 David TEST--Os mOm-ENT-Os -EstA-MoS invEsTIgAndO variOS aspectos DE-lA vidA dEl geNoma, ENt-ENdEr Como fUNciOn-A El geN--Oma,-Un ejemploEST rObadO dENTrO- dE lA MiSma tEmTIcA sOm----OS comunida-DEsbA st--AntE- i-Ndep--ENdiENtEs Cada -UN--O hAcE- u-N pOco-sU- via de- 04 Santiago G

eN concret-O- pODria s-Er LA -DEt--Eccion DE Las -RegiOnES regu - LAdoraS de genES--- ----EN-- EL genomA,- qu--E Es -UN-- problemAiNvestigaciOn tODo y quE- LA iDEa gEneral DE-L-- gRup-O ES toda LA mi-Sma- yo EStoy haciENdo EL trab-Ajo desdE El pUNto de vistA

dIf---ICil de reSObIologICo, yo --SO

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 01 David T INVESTIGandO varios aspEcTos dE la vIdA- dEl GENOM--A, EnteN--dEr - CoM-O fUnciona -El gENomA, un ejEmplo En concreTo poDrIA seR LA-INVESTIG---O en---- m--E-Tag--Enom--IcA. mEtaGENOMicA- Es uN nuEv o CaMpO qUe----- sE- -ENc-Arga- d-E---- Es-------Tu---D-IA---R LAs05 Leyden F

dEt-E-C--CION-- DE la-S RegioneS rEgulAdoR-AS De gEnes EN El gen OMA, que Es sEcuEnCiaCIONes DE mueStRa-----S dE b-AteRiAS Dir-EctamENt E- t-- OMAdas-- El

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 01 David T. t. en Estos MOMENTOs ESTamOs invEstigANDO va--RIos AsPecTos DE lA vida dEL g---En-Om----A, En---TENdER co--M--O- funC-I---ONa . b. d--E---- MOMENTO- EST--Oy empEz---ANDO mi pRImerA ParTe- DE mAster- -EL proyEctO globAl Es obTEN-ER una MejOr desCrIpciON-06 Sílvia B

-EL genOMa, uN-- -EjEmplO en cOnCretO dEL c--OMponeNte gEnEticO as--O-CiadO

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 01 David T O En coNcrETO pOdriA seR lA DETECCION DE las regIONES O Es u-N mETOd-O p-A---R--A DETECCION DE mutac--IONES07 Valentí M

RESPOSTES-ALINEAMENT

01 David T ESTamOs INVESTIGANDO varioS-- aspEcTOs dE la vida dEl genomA, ENT Ender COMO fun-----CIONa el GENom--A, -Un EjEmpLo En concRetoEST--Oy INVESTIGANDO en e-Ste momEnTO- -Es-- que- -Es basicAm-ENT E---- COMO la variaCION- ---GENeticA- pU--EdE lL--Ega----R a- 02 Josep M M

podriA seR- LA d---E-Tecc-Ion- DE LAS rEgioN-Es R-EgulADoraS de g -EneS en el genOMa,que Es un PrObLemA DIafectA---R, LA suscEpTibilIdad DE LAS -E---NfE--RmEd--ADe--S comp lEjaS,-- c-----OMo-por Ejem--PlO L--A DI

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 01 David T Os esT-AmOs-- INVESTIGAndo vArios AspEctoS dE la vIdA- DEl GENOMA, EntE--------NdEr cOmo- f--UNcionA---- -EL GENOMA,uN- O. --TrAtO de INVESTIGAr-- -Acerc-A dE laS sEcuencI-As DE- GENOMA- EspEcificameNtE- sObre algUNas pArtes dEL GENOMA- -No03 Lisa O - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 01 David TEST--Os mOm-ENT-Os -EstA-MoS invEsTIgAndO variOS aspectos DE-lA vidA dEl geNoma, ENt-ENdEr Como fUNciOn-A El geN--Oma,-Un ejemploEST rObadO dENTrO- dE lA MiSma tEmTIcA sOm----OS comunida-DEsbA st--AntE- i-Ndep--ENdiENtEs Cada -UN--O hAcE- u-N pOco-sU- via de- 04 Santiago G

eN concret-O- pODria s-Er LA -DEt--Eccion DE Las -RegiOnES regu - LAdoraS de genES--- ----EN-- EL genomA,- qu--E Es -UN-- problemAiNvestigaciOn tODo y quE- LA iDEa gEneral DE-L-- gRup-O ES toda LA mi-Sma- yo EStoy haciENdo EL trab-Ajo desdE El pUNto de vistA

dIf---ICil de reSObIologICo, yo --SO

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 01 David T INVESTIGandO varios aspEcTos dE la vIdA- dEl GENOM--A, EnteN--dEr - CoM-O fUnciona -El gENomA, un ejEmplo En concreTo poDrIA seR LA-INVESTIG---O en---- m--E-Tag--Enom--IcA. mEtaGENOMicA- Es uN nuEv o CaMpO qUe----- sE- -ENc-Arga- d-E---- Es-------Tu---D-IA---R LAs05 Leyden F

dEt-E-C--CION-- DE la-S RegioneS rEgulAdoR-AS De gEnes EN El gen OMA, que Es sEcuEnCiaCIONes DE mueStRa-----S dE b-AteRiAS Dir-EctamENt E- t-- OMAdas-- El

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 01 David T. t. en Estos MOMENTOs ESTamOs invEstigANDO va--RIos AsPecTos DE lA vida dEL g---En-Om----A, En---TENdER co--M--O- funC-I---ONa . b. d--E---- MOMENTO- EST--Oy empEz---ANDO mi pRImerA ParTe- DE mAster- -EL proyEctO globAl Es obTEN-ER una MejOr desCrIpciON-06 Sílvia B

-EL genOMa, uN-- -EjEmplO en cOnCretO dEL c--OMponeNte gEnEticO as--O-CiadO

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 01 David T O En coNcrETO pOdriA seR lA DETECCION DE las regIONES O Es u-N mETOd-O p-A---R--A DETECCION DE mutac--IONES07 Valentí M

02 Josep M M TOy-- INVESTIGAndo En-- -Este- mom-ENto eS quE -Es bA--S---I--CA MENTE cOmo- -L---A- vARiacion- GENTO de INVESTIGAr acErca dE las secuENcia-S d-E gEnomA eSpecI fiCA MENTE sObre aLgunAs pARtes del GEN03 Lisa O

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

02 Josep M M O qUe estoy- INVESTIGA---N---DO en --Este mom---ENto-- -Es q-Ue- ES b--AsicA-Mente cOmo la variACIoN-- gEneTic-A-- puE-DE lLO sU- via de INVESTIGAcioN toDO y- quE la idea gENeral dEl grUpo ES todA l-A Misma yO-- estoy hACIeNdo -El TrabAjo d-EsDE eL04 Santiago G

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

02 Josep M M INVESTIGandO EN -EsT--E mOMento -Es quE es basICAmEnte como la V ariAciOn genEtica puEde llEg-AR A af-EcT---AR, LA SuS-C-EptIbiINVESTIG---O EN mE-TagEn-OMica. mEtag-Enom----ICA Es-- un-- nueV o cAmpO- qu-E---- s-E-- --EncARgA de EsTudiAR- LA-S SeCuEncIac-05 Leyden F

lIdad-DE l-----AS -Enf--ERmedaDes Co-MplEjas, cOMo por EjempLo lA dIabE-TEs.Iones DE muestrAS dE batERias DireCtaM--Ente- tOMadas- E----L-- AmbI--EnTE-.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

02 Josep M M ESTOY invEstigANDO en ----Es-----TE mo-MenTo- Es que Es-- ---BA- --SicamENtE- co--M--O- la vaRIaCION gEnetiCa PuedE llEgar a afEcTarESTOY empEz---ANDO mi primEra parTE de MasTer El proyEcto gloBAl eS obtEN-Er una MejOr desc-RIpCION dEl --ComPon-Ent-E---gen-E-Tico06 Sílvia B

,lA SusCeptIbilidAD de lAs ENFERMEDADES --A-So-C---I-----ADo-- -A- ENFERMEDADES

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

02 Josep M M E ESTOY invEStig---ANDO En este MomEnTO es que es bAsicAm-EnTE C omO- la variACION gEnetica PUEDE- E ESTOY d--ESarrollANDO Es un-- M--E-TOdo- p-------Ar--A dE-TEcC i-On de mut-ACION--Es que- PUEDEn07 Valentí M


02 Josep M M TOy-- INVESTIGAndo En-- -Este- mom-ENto eS quE -Es bA--S---I--CA MENTE cOmo- -L---A- vARiacion- GENTO de INVESTIGAr acErca dE las secuENcia-S d-E gEnomA eSpecI fiCA MENTE sObre aLgunAs pARtes del GEN03 Lisa O

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

02 Josep M M O qUe estoy- INVESTIGA---N---DO en --Este mom---ENto-- -Es q-Ue- ES b--AsicA-Mente cOmo la variACIoN-- gEneTic-A-- puE-DE lLO sU- via de INVESTIGAcioN toDO y- quE la idea gENeral dEl grUpo ES todA l-A Misma yO-- estoy hACIeNdo -El TrabAjo d-EsDE eL04 Santiago G

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

02 Josep M M INVESTIGandO EN -EsT--E mOMento -Es quE es basICAmEnte como la V ariAciOn genEtica puEde llEg-AR A af-EcT---AR, LA SuS-C-EptIbiINVESTIG---O EN mE-TagEn-OMica. mEtag-Enom----ICA Es-- un-- nueV o cAmpO- qu-E---- s-E-- --EncARgA de EsTudiAR- LA-S SeCuEncIac-05 Leyden F

lIdad-DE l-----AS -Enf--ERmedaDes Co-MplEjas, cOMo por EjempLo lA dIabE-TEs.Iones DE muestrAS dE batERias DireCtaM--Ente- tOMadas- E----L-- AmbI--EnTE-.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

02 Josep M M ESTOY invEstigANDO en ----Es-----TE mo-MenTo- Es que Es-- ---BA- --SicamENtE- co--M--O- la vaRIaCION gEnetiCa PuedE llEgar a afEcTarESTOY empEz---ANDO mi primEra parTE de MasTer El proyEcto gloBAl eS obtEN-Er una MejOr desc-RIpCION dEl --ComPon-Ent-E---gen-E-Tico06 Sílvia B

,lA SusCeptIbilidAD de lAs ENFERMEDADES --A-So-C---I-----ADo-- -A- ENFERMEDADES

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

02 Josep M M E ESTOY invEStig---ANDO En este MomEnTO es que es bAsicAm-EnTE C omO- la variACION gEnetica PUEDE- E ESTOY d--ESarrollANDO Es un-- M--E-TOdo- p-------Ar--A dE-TEcC i-On de mut-ACION--Es que- PUEDEn07 Valentí M

03 Lisa O

o. trAto DE INVESTIGAr--- acerca d-E LAs s-Ecu-ENciAs DE- Gen- Oma ESsu viA-- DE INVESTIGAcion todo y quE LA- idEa gENerAl DEl Grup O-- ES

04 Santiago G

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

03 Lisa O

O. trAt-O d-E invEstigAR Ac-Erca -De-- LAS SECUENCIA-----S DE g-EnomA- -Esp--EcIf---I--C-AMENTE sOO- c-AmpO quE se Enc--ARgA dE estuDiar LAS SECUENCIAcioneS DE muEstrAs dE batErIas dIreCtAMENTE tO

05 Leyden F

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

03 Lisa ODE g--EN-Oma ESpecifi caM-Ente sObre algun-As PARTEs DEl DE momENtO-- EStoy e---MpEzand-O mi primerA- PARTE- DE-

06 Sílvia B

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

03 Lisa O

A-MENTE -S-Obr-E A---LguNas partES del gEnOma no coDifiCadas, q uE esTAn C-Omo- mUEAlMENTE eStOy dEsArroLlaNdo ----ES un- mEtOdo para DeteCcion-d -E muTA--CiOnes qUE

07 Valentí M


03 Lisa O

o. trAto DE INVESTIGAr--- acerca d-E LAs s-Ecu-ENciAs DE- Gen- Oma ESsu viA-- DE INVESTIGAcion todo y quE LA- idEa gENerAl DEl Grup O-- ES

04 Santiago G

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

03 Lisa O

O. trAt-O d-E invEstigAR Ac-Erca -De-- LAS SECUENCIA-----S DE g-EnomA- -Esp--EcIf---I--C-AMENTE sOO- c-AmpO quE se Enc--ARgA dE estuDiar LAS SECUENCIAcioneS DE muEstrAs dE batErIas dIreCtAMENTE tO

05 Leyden F

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

03 Lisa ODE g--EN-Oma ESpecifi caM-Ente sObre algun-As PARTEs DEl DE momENtO-- EStoy e---MpEzand-O mi primerA- PARTE- DE-

06 Sílvia B

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

03 Lisa O

A-MENTE -S-Obr-E A---LguNas partES del gEnOma no coDifiCadas, q uE esTAn C-Omo- mUEAlMENTE eStOy dEsArroLlaNdo ----ES un- mEtOdo para DeteCcion-d -E muTA--CiOnes qUE

07 Valentí M

04 Santiago G

EnTr-O dE la MismA tE--MtICA- somos cOMunIdAdES bastaNtE-- inde PendiEntEs --CAd-A uno hacE -Un poco Su via dE invEstIgACION toDoEsTigO -En-- Met-Ag-EnoM-ICA. metagenOM--IcA ES un --NuEvo cam- Po quE sE- enCArgA de- ---EstUdiar laS- ----sEcu--EncI-ACIONes De05 Leyden F

y qUE l-A- iDEa genER-Al D--El grupo Es TO--DA- -La -M-Im--UEstrAs -DE- batERiAs DirEctament-E- TOmaDAs eL- aMbI

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 04 Santiago G

la MisMa yO ESTOY haciE--NDO el tRabajo dEsde el PunTo DE viST a- bioLogicO, Yo sOy bioLOgo- pEro tamBiEN soy iNforMticO, quizaS de Mo-MentO ESTOY emp-EzaNDO mi pRim-----Era- ---ParTe DE maST er e--L pr-O--YectO- g--LObal -Es- o--BtENer-- uNa -Mej-Or de---S06 Sílvia B

soy un Nexo DE- uni-ON ENTrE -Es-T--Os doS munDOs- ENt-R-Ecripcio-N--- DEl compON-ENT-E gEneTicO- a-SociaDO a ENfeRmE

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 04 Santiago G

bAsT-AntE iNdEpEndientES cada uN-O hacE- UN p--OcO su viA DE -- -I-Nv-EstigACION todo y QUE la iDEa -AcTuAlmE--NtE Estoy dESarrollaNdO ---Es UN metOdO par--A DEtec cIoN dE mutACIONes--- --QUE pue-DEn07 Valentí M


04 Santiago G

EnTr-O dE la MismA tE--MtICA- somos cOMunIdAdES bastaNtE-- inde PendiEntEs --CAd-A uno hacE -Un poco Su via dE invEstIgACION toDoEsTigO -En-- Met-Ag-EnoM-ICA. metagenOM--IcA ES un --NuEvo cam- Po quE sE- enCArgA de- ---EstUdiar laS- ----sEcu--EncI-ACIONes De05 Leyden F

y qUE l-A- iDEa genER-Al D--El grupo Es TO--DA- -La -M-Im--UEstrAs -DE- batERiAs DirEctament-E- TOmaDAs eL- aMbI

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 04 Santiago G

la MisMa yO ESTOY haciE--NDO el tRabajo dEsde el PunTo DE viST a- bioLogicO, Yo sOy bioLOgo- pEro tamBiEN soy iNforMticO, quizaS de Mo-MentO ESTOY emp-EzaNDO mi pRim-----Era- ---ParTe DE maST er e--L pr-O--YectO- g--LObal -Es- o--BtENer-- uNa -Mej-Or de---S06 Sílvia B

soy un Nexo DE- uni-ON ENTrE -Es-T--Os doS munDOs- ENt-R-Ecripcio-N--- DEl compON-ENT-E gEneTicO- a-SociaDO a ENfeRmE

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 04 Santiago G

bAsT-AntE iNdEpEndientES cada uN-O hacE- UN p--OcO su viA DE -- -I-Nv-EstigACION todo y QUE la iDEa -AcTuAlmE--NtE Estoy dESarrollaNdO ---Es UN metOdO par--A DEtec cIoN dE mutACIONes--- --QUE pue-DEn07 Valentí M

05 Leyden F

ESTigO- En M-EtAgeN-O-MIca. MEtAgenomica -Es un nuEvo camP-O qu E se encargA- dE- esTudiaR l-As sEcu---EnC-IaCIONes DE- --Mu-EST--Oy E--MpEzA--NdO MI priMErA parte-- dE- mast-Er- el PrOy-- Ecto glob--Al -Es obTene-R unA- mEjor dEsCrIpCION-- DEl coMpo

06 Sílvia B

-EsTras dE baTeri-AS dIrectAmENtE tomADaS -El AmBnEnTe-- gEne-Tico ASocIado A ENfErmedADeS mEt-A-B

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

05 Leyden F

. meT-Ag-ENomica ES un nuEv---O cAmpO q--Ue sE enc--ARgA DE Est udIar las secUenciACIONES d-E mUE

. acTuAlmENte--- EStoy d-EsarrOllAndO es Un mEtodo pAR-A DEtEcc --Ion de- m--Ut---ACIONES quE pUE

07 Valentí M


05 Leyden F

ESTigO- En M-EtAgeN-O-MIca. MEtAgenomica -Es un nuEvo camP-O qu E se encargA- dE- esTudiaR l-As sEcu---EnC-IaCIONes DE- --Mu-EST--Oy E--MpEzA--NdO MI priMErA parte-- dE- mast-Er- el PrOy-- Ecto glob--Al -Es obTene-R unA- mEjor dEsCrIpCION-- DEl coMpo

06 Sílvia B

-EsTras dE baTeri-AS dIrectAmENtE tomADaS -El AmBnEnTe-- gEne-Tico ASocIado A ENfErmedADeS mEt-A-B

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

05 Leyden F

. meT-Ag-ENomica ES un nuEv---O cAmpO q--Ue sE enc--ARgA DE Est udIar las secUenciACIONES d-E mUE

. acTuAlmENte--- EStoy d-EsarrOllAndO es Un mEtodo pAR-A DEtEcc --Ion de- m--Ut---ACIONES quE pUE

07 Valentí M

06 Sílvia B

. b. de mo-MENTo ESTOY -Empez---ANDO mi priMEra-- PARte DE

. m. actualMENTe ESTOY dEsarrollANDO es un MEtodo PARa- DE

07 Valentí M


06 Sílvia B

. b. de mo-MENTo ESTOY -Empez---ANDO mi priMEra-- PARte DE

. m. actualMENTe ESTOY dEsarrollANDO es un MEtodo PARa- DE

07 Valentí M

08

- Quins són els orígens del grup? Com, quan i on es va formar?

- Com a director del grup de Genòmica Computacional, qui selecciona

als membres del teu equip?

- Els nous membres, quant de temps de proves han de passar per ser

definitivament acceptats?

- Cada membre del teu equip te una especialització, són

especialitzacions al voltant de la teva?

- Pots explicar la jerarquia de l’equip, les diferències entre

Postdoc Research, Resident Student, Research Support Egineer,

Visitor, etc…?

- Formeu part de projectes col·lectius europeus?,

- Quina és la relació amb el món empresarial? Obteniu subvencions

públiques-privades?

- Ets tu l’únic que publica articles? Fins a quin punt és

determinant la publicació d’articles?

- Rebeu recerques per encàrrec?

02 PREGUNTES ESPECÍFIQUES

09 Tots

10 Tots

11 Tots

12 Tots

13 Tots

14 Tots

15 Tots

16 Tots

17 Tots

08 David T

09

- Que investigues en aquest moment?

10

- La paraula serendipia inclou tots els descobriments realitzats

per casualitat. Coneixes algun avenç per serendipia en el Genoma?

11

- Les plantes poden dividir les seves cèl·lules un nombre

il·limitat de vegades però moren. L’envelliment és un error?

12

- En la teva recerca els resultats negatius s’emmagatzemen? Es

classifiquen?

13

- Com queden classificades les parts del genoma que no poden ser

codificades? Que passa amb les zones del genoma que els instruments

no poden captar?

14

- Una deleció o la reestructuració cromosòmica, sempre s’identifica

amb una malaltia? Un desordre pot produir un benefici al cos?

15

- Dalí va dir: “Creo en Dios, pero no tengo la fe”, “por las

matemáticas y las ciencias particulares sé que es indiscutible

que Dios tiene que existir, pero no me lo creo”. La Genòmica és

una disciplina científica i es regeix mitjançant l’observació de

patrons regulars, de raonaments, i utilitza pautes empíriques.

Creus amb Deu?

16

- Entre un home i una rata hi ha una diferència de 3000 gens.

Podem parlar d’una base genètica universal?

17

- Quins gens s’activen quan fem preguntes?

08 David TER fEr PROjECTes. arA- EStem EN-- UN- -EquilibRi DE nombre-- DE - COMPONENTs ER -El PROyECTo globAl ES obtENer UNa mEjo----R- DEscripcion DE l COMPONENTe 09 Tots

08 David TAMENT- d’UN FARMACAMENTo o UN FARMAC10 Tots

08 David T QUE --ES conVIDAri-A -A- mARxAr. PERO QUE nuEStra VIDA seA mAs lARgA,- PERO 11 Tots

08 David TNO EnS fAN foRA.--- LA GENT- qUE hA INO E-S tAN puRA que LA GENTe pUEd-A I12 Tots

08 David TQUE fem. mAi. Si QUE haN vIngUt a Of-ErIr NoS col.LAbORAciO per -- QUE AQUE hay- pArteS- QUE coNstIt-Uyen O rEgIo-NeS reguLAdORAs O cos as QUE A13 Tots

08 David TDE LA- PERSONA- TDE LAs PERSONAs T14 Tots

08 David TN fOrA. LA GENT- QUE N tOdA- LA GENTe QUE 15 Tots

08 David TM. EN ---PRINCIPI, le--S PeRsoneS lEM. EN un PRINCIPIo todoS PaRtimoS dE16 Tots

08 David TQUE DEPEN-- DE LA PeRso-N-A tIQUE DEPENde DE LA P-ReguNtA sI17 Tots


08 David TER fEr PROjECTes. arA- EStem EN-- UN- -EquilibRi DE nombre-- DE - COMPONENTs ER -El PROyECTo globAl ES obtENer UNa mEjo----R- DEscripcion DE l COMPONENTe 09 Tots

08 David TAMENT- d’UN FARMACAMENTo o UN FARMAC10 Tots

08 David T QUE --ES conVIDAri-A -A- mARxAr. PERO QUE nuEStra VIDA seA mAs lARgA,- PERO 11 Tots

08 David TNO EnS fAN foRA.--- LA GENT- qUE hA INO E-S tAN puRA que LA GENTe pUEd-A I12 Tots

08 David TQUE fem. mAi. Si QUE haN vIngUt a Of-ErIr NoS col.LAbORAciO per -- QUE AQUE hay- pArteS- QUE coNstIt-Uyen O rEgIo-NeS reguLAdORAs O cos as QUE A13 Tots

08 David TDE LA- PERSONA- TDE LAs PERSONAs T14 Tots

08 David TN fOrA. LA GENT- QUE N tOdA- LA GENTe QUE 15 Tots

08 David TM. EN ---PRINCIPI, le--S PeRsoneS lEM. EN un PRINCIPIo todoS PaRtimoS dE16 Tots

08 David TQUE DEPEN-- DE LA PeRso-N-A tIQUE DEPENde DE LA P-ReguNtA sI17 Tots

Aquest treball ha estat possible gràcies a la col·laboració del BSC, concretament a Francesc Subirada per la seva

accessibilitat, a David Torrents per el seu temps i les seves explicacions introductòries al complex món de la

genòmica i al grup d’investigadors de Genòmica Computacional del mateix centre, a Santiago González per l’adaptació del SWat5, i la col·laboració atenta del Valentí Moncunill, de la Lisa O. Andrieux, del Txema Mercadé, de la Leyden

Fernández i de la Sílvia Bonás.

El quadern Geburte pertany a una activitat desenvolupada en el marc del projecte de recerca MetaMétodo: Metodologías

compartidas y procesos artísticos en la sociedad del conocimiento (HAR2010-18453 (ARTE).

http://www.ub.edu/imarte/investigacions/metametodes/

Geburte és un projecte ideat i desenvolupat per Aleix Molet i Eloi Puig.

Aquesta publicació te un tiratge de 20 exemplars sobre paper de 140gr. Ha estat imprès a Imarte, Facultat de Belles Arts

(UB).

Barcelona, novembre 2012.

G

Documents

Geburte, la neguentropia hipertextual