125
1 TRUNG TÂM KỸ THUẬT TIÊU CHUẨN ĐO LƯỜNG CHẤT LƯỢNG 3 TRUNG TÂM KỸ THUẬT TIÊU CHUẨN ĐO LƯỜNG CHẤT LƯỢNG 3 TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VÀ TƯ VẤN NĂNG SUẤT CHẤT LƯỢNG TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VÀ TƯ VẤN NĂNG SUẤT CHẤT LƯỢNG GIÁO GIÁO TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐÀO TẠO THỰC HÀNH THỰC HÀNH ĐÁNH GIÁ NỘI BỘ ĐÁNH GIÁ NỘI BỘ DUY TRÌ DUY TRÌ H H TH TH NG NG Q UẢ UẢ N LÝ CH N LÝ CHẤ T LƯ T LƯ NG NG THEO THEO TCVN ISO TCVN ISO 9001:2008 9001:2008 Tháng 7/2013

GIÁO TRÌNH ĐÀO TẠO

Embed Size (px)

DESCRIPTION

TRUNG TÂM KỸ THUẬT TIÊU CHUẨN ĐO LƯỜNG CHẤT LƯỢNG 3 TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VÀ TƯ VẤN NĂNG SUẤT CHẤT LƯỢNG. GIÁO TRÌNH ĐÀO TẠO THỰC HÀNH ĐÁNH GIÁ NỘI BỘ VÀ DUY TRÌ H Ệ TH Ố NG Q UẢ N LÝ CH Ấ T LƯ Ợ NG THEO TCVN ISO 9001:2008 Tháng 7/2013. MỤC TIÊU CỦA KHOÁ ĐÀO TẠO. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

1

TRUNG TÂM KỸ THUẬT TIÊU CHUẨN ĐO LƯỜNG CHẤT LƯỢNG 3TRUNG TÂM KỸ THUẬT TIÊU CHUẨN ĐO LƯỜNG CHẤT LƯỢNG 3

TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VÀ TƯ VẤN NĂNG SUẤT CHẤT LƯỢNGTRUNG TÂM ĐÀO TẠO VÀ TƯ VẤN NĂNG SUẤT CHẤT LƯỢNG

GIÁO GIÁO TRÌNH ĐÀO TẠOTRÌNH ĐÀO TẠO

THỰC HÀNH THỰC HÀNH ĐÁNH GIÁ NỘI BỘĐÁNH GIÁ NỘI BỘ VÀVÀ DUY TRÌ DUY TRÌ HHỆỆ TH THỐỐNG NG

QQUẢUẢN LÝ CHN LÝ CHẤẤT LƯT LƯỢỢNG NG THEO THEO TCVN ISO 9001:2008 TCVN ISO 9001:2008

Tháng 7/2013

Page 2: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

MỤC TIÊU CỦA KHOÁ ĐÀO TẠOMỤC TIÊU CỦA KHOÁ ĐÀO TẠO

Giúp học viên có được các kỹ năng thực hành đánh giá cần thiết và làm báo cáo cho một cuộc đánh giá nội bộ.

Phát triển được các kỹ năng quan sát, đặt câu hỏi mà vẫn giữ được mối quan hệ nghề nghiệp, thân thiện và hỗ trợ với bên được đánh giá.

Mang lại lợi ích thiết thực cho học viên thông qua việc thực hành đánh giá tại hiện trường / thảo luận và phân tích các tình huống đánh giá thực tế.

2

Page 3: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

3

MỤC LỤCMỤC LỤC Nội dung Trang

1. Thuật ngữ, định nghĩa và khái niệm; 2

2. Các yêu cầu của tiêu chuẩn ISO 9001:2008; 9

3. Chính sách và kế hoạch ĐGNB, 6 nguyên tắc đánh giá; 15

4. Chuẩn bị đánh giá, 9 kỹ thuật đánh giá 20

5. Tiến trình đánh giá; Đánh giá tiếp cận theo quá trình 25

6. Chuẩn bị Báo cáo đánh giá; 37

7. Theo dõi sau đánh giá- Sửa chữa, Hành động khắc phục, 43 Biện pháp theo dõi.

8. Giải pháp duy trì, cải tiến hệ thống quản lý chất lượng 52

9. Bài tập tình huống 58

Phần

Page 4: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

4

PHẦN 1PHẦN 1

THUẬT NGỮ, THUẬT NGỮ,

ĐỊNH NGHĨA VÀ KHÁI NIỆM ĐỊNH NGHĨA VÀ KHÁI NIỆM

Page 5: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

5

THUẬT NGỮ VÀ ĐỊNH NGHĨATHUẬT NGỮ VÀ ĐỊNH NGHĨA

1. Chất lượng

Mức độ của một tập họp các đặc trưng vốn có thỏa mãn các yêu cầu.

Yêu cầu

Nhu cầu hoặc mong muốn được công bố, ngụ ý hoặc bắt buộc

Page 6: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

THUẬT NGỮ VÀ ĐỊNH NGHĨATHUẬT NGỮ VÀ ĐỊNH NGHĨA

2. Sản phẩm của dịch vụ hành chính

Sản phẩm trong lĩnh vực hành chính thường là kết quả giải quyết công việc hành chính như giấy phép đầu tư, cấp hộ chiếu, giấy chứng nhận quyền sử dụng đất …

3. Thỏa mãn khách hàng (Công dân, tổ chức …)

Cảm nhận của khách hàng về mức độ thỏa mãn các yêu cầu của họ.

6

Page 7: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

7

4. Đánh giá

Là quá trình được lập thành văn bản, độc lập,

có hệ thống nhằm thu thập các bằng chứng và

đánh giá các bằng chứng này một cách khách quan

để xác định mức độ thực hiện các chuẩn mực

đánh giá.

THUẬT NGỮ VÀ ĐỊNH NGHĨATHUẬT NGỮ VÀ ĐỊNH NGHĨA

Page 8: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

8

KHÁI NIỆM VỀ ĐÁNH GIÁKHÁI NIỆM VỀ ĐÁNH GIÁ

Điều mong muốn

Mức độ thực hiện

Mức độ thực hiện

Thời gian

Page 9: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

9

THUẬT NGỮ VÀ ĐỊNH NGHĨATHUẬT NGỮ VÀ ĐỊNH NGHĨA5. Chuẩn mực đánh giá

Toàn bộ các chính sách, quy trình/thủ tục hoặc yêu cầu sử dụng để tham khảo và so sánh với các bằng chứng đánh giá.

6. Chương trình đánh giá

Tập họp của một hoặc nhiều cuộc đánh giá được lập kế hoạch theo một khung thời gian cụ thể và định hướng theo một mục đích cụ thể,

7. Phạm vi đánh giá

Mức độ và giới hạn của một cuộc đánh giá

Page 10: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

10

THUẬT NGỮ VÀ ĐỊNH NGHĨATHUẬT NGỮ VÀ ĐỊNH NGHĨA

8. Bằng chứng đánh giá

Các hồ sơ, lời nói về một sự kiện hoặc các thông tin khác có liên quan đến các chuẩn mực đánh giá và chúng có thể xác nhận được.

9. Đánh giá viên

Người có đủ năng lực để tiến hành một cuộc đánh giá.

10. Bên được đánh giá

Tổ chức được đánh giá

Page 11: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

11

THUẬT NGỮ VÀ ĐỊNH NGHĨATHUẬT NGỮ VÀ ĐỊNH NGHĨA

11.Điểm phát hiện khi đánh giá

Các kết quả đánh giá các bằng chứng thu thập được dựa vào chuẩn mực đánh giá.

12. Độ sâu đánh giá

Hệ thống: Xác nhận tất cả các yêu cầu tiêu chuẩn đã được áp dụng,

Sự phù hợp: Xác nhận các quá trình thực hành nhất quán với các tài liệu và/ hoặc mang lại hiệu quả.

Page 12: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

12

CHU TRÌNH DEMING CHU TRÌNH DEMING TRONG ĐÁNH GIÁ NỘI BỘ TRONG ĐÁNH GIÁ NỘI BỘ

Thực hiện đánh giá

Xác nhận, phân tích điểm không phù hợp

Điều chỉnh cho lần lập kế hoạch sau

A P

DC

Lập kế hoạch đánh giá

Page 13: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

13

8 NGUYÊN TẮC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG8 NGUYÊN TẮC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG

Nguyên tắc 1: Tổ chức hướng về khách hàng

a.Thấu hiểu các nhu cầu hiện tại và tương lai của khách hàng,

b.Đáp ứng các yêu cầu của khách hàng và nỗ lực vượt qua sự mong đợi của khách hàng.

Nguyên tắc 2: Tính Lãnh đạo

a. Người lãnh đạo thiết lập sự đồng nhất về mục đích và chủ trương của Tổ chức,

b. Tạo ra môi trường bên trong để nhân viên tham gia toàn diện nhằm đạt được mục tiêu của Tổ chức.

Page 14: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

14

8 NGUYÊN TẮC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG8 NGUYÊN TẮC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG

Nguyên tắc 3: Sự tham gia của con người

a. Con người là cốt lõi của Tổ chức

b. Sự tham gia toàn diện của họ sẽ tạo ra lợi ích cho Tổ chức

Nguyên tắc 4: Tiếp cận theo quá trình

Khi các nguồn lực và hoạt động đều được quản lý theo quá trình, kết quả đạt được hiệu quả hơn

Page 15: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

15

Nguyên tắc 5: Tiếp cận quản lý theo hệ thống

Nhận biết, thấu hiểu và quản lý một hệ thống gồm

các quá trình liên hệ lẫn nhau để cải tiến hiệu quả

và hiệu suất quá trình của Tổ chức theo mục tiêu

đã định.

Nguyên tắc 6: Cải tiến thường xuyên

Cải tiến thường xuyên là mục tiêu của tổ chức

8 NGUYÊN TẮC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG8 NGUYÊN TẮC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG

Page 16: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

16

Nguyên tắc 7: Tiếp cận thực tiễn để đưa ra quyết định

Quyết định có hiệu quả dựa trên sự phân tích số liệu

và các thông tin.

Nguyên tắc 8: Mối quan hệ lợi ích hỗ tương

với nhà cung ứng

Tổ chức và nhà cung ứng phụ thuộc lẫn nhau và

mối quan hệ lợi ích hỗ tương sẽ nâng cao khả năng

cả hai đều tạo ra giá trị.

8 NGUYÊN TẮC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG8 NGUYÊN TẮC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG

Page 17: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

17

MÔ HÌNH TIẾP CẬN THEO QUÁ TRÌNHMÔ HÌNH TIẾP CẬN THEO QUÁ TRÌNH

Quá trình(một tập họp các hoạt động

làm gia tăng giá trị)

Quá trình(một tập họp các hoạt động

làm gia tăng giá trị)

Nguồn lựcNguồn lực

Đầu vàoĐầu vào Đầu raĐầu ra

Mục tiêu của quá trình KPI của quá trình

Page 18: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

18

PHẦN 2PHẦN 2

CÁC YÊU CẦU CỦA CÁC YÊU CẦU CỦA

TIÊU CHUẨN ISO 9001:2008TIÊU CHUẨN ISO 9001:2008

Page 19: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

19

4. HỆ THỐNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG4. HỆ THỐNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG

4.1  Các yêu cầu chung

4.2 Các yêu cầu về hệ thống tài liệu

4.2.1    Tổng quát

4.2.2    Sổ tay chất lượng

4.2.3    Kiểm soát tài liệu

4.2.4    Kiểm soát hồ sơ

Page 20: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

20

5. TRÁCH NHIỆM CỦA LÃNH ĐẠO5. TRÁCH NHIỆM CỦA LÃNH ĐẠO

5.1     Cam kết của lãnh đạo

5.2     Định hướng khách hàng

5.3     Chính sách chất lượng

5.4     Hoạch định

5.4.1   Các mục tiêu chất lượng

5.4.2  Hoạch định hệ thống quản lý chất lượng

Page 21: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

21

5. TRÁCH NHIỆM CỦA LÃNH ĐẠO5. TRÁCH NHIỆM CỦA LÃNH ĐẠO

5.5      Trách nhiệm, quyền hạn, thông tin

5.5.1   Trách nhiệm và quyền hạn

5.5.2   Đại diện lãnh đạo

5.5.3   Thông tin nội bộ

5.6       Xem xét của lãnh đạo

5.6.1   Tổng quát

5.6.2   Đầu vào của việc xem xét

5.6.3   Đầu ra của việc xem xét

Page 22: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

22

6. QUẢN LÝ NGUỒN LỰC6. QUẢN LÝ NGUỒN LỰC

6.1   Cung cấp nguồn lực

6.2   Nguồn nhân lực

6.2.1  Tổng quát

6.2.2 Năng lực, nhận thức và đào tạo

6.3    Cơ sở hạ tầng

6.4    Môi trường làm việc

Page 23: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

23

7. HÌNH THÀNH SẢN PHẨM7. HÌNH THÀNH SẢN PHẨM

7.1 Hoạch định sự hình thành sản phẩm

7.2 Các quá trình liên quan đến khách hàng

7.2.1 Xác định các yêu cầu có liên quan đến sản phẩm

7.2.2  Xem xét các yêu cầu có liên quan đến sản phẩm

7.2.3  Thông tin với khách hàng

Page 24: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

24

                  7. HÌNH THÀNH SẢN PHẨM7. HÌNH THÀNH SẢN PHẨM

7.3 Thiết kế và triển khai (tktk)

7.3.1 Lập kế hoạch tktk

7.3.2  Đầu vào tktk

7.3.3 Đầu ra tktk

7.3.4  Xem xét tktk

7.3.5   Kiểm chứng tktk

7.3.6 Xác nhận giá trị sử dụng của tktk

7.3.7   Kiểm soát thay đổi tktk

Page 25: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

25

7. HÌNH THÀNH SẢN PHẨM     7. HÌNH THÀNH SẢN PHẨM     

7.4 Mua hàng

7.4.1   Quá trình mua hàng

7.4.2   Thông tin về mua hàng

7.4.3   Xác nhận sản phẩm mua

Page 26: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

26

7. HÌNH THÀNH SẢN PHẨM7. HÌNH THÀNH SẢN PHẨM

7.5 Cung ứng dịch vụ công

7.5.1    Kiểm soát sản xuất và cung ứng dịch vụ

7.5.2  Xác nhận hiệu lực các quá trình cung ứng dịch vụ,

7.5.3    Nhận biết và truy tìm nguồn gốc

7.5.4    Tài sản của khách hàng

7.5.5    Bảo quản sản phẩm

7.6 Kiểm soát các phương tiện đo lường và theo dõi.

Page 27: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

27

8. 8. ĐO LƯỜNGĐO LƯỜNG,, PHÂN TÍCH VÀ CẢI TIẾN PHÂN TÍCH VÀ CẢI TIẾN

8.1     Tổng quát

8.2     Đo lường và theo dõi

8.2.1    Thỏa mãn khách hàng

8.2.2    Đánh giá nội bộ

8.2.3    Đo lường và theo dõi quá trình.

8.2.4    Đo lường và theo dõi sản phẩm.

Page 28: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

28

8. 8. ĐO LƯỜNGĐO LƯỜNG,, PHÂN TÍCH VÀ CẢI TIẾN PHÂN TÍCH VÀ CẢI TIẾN

8.3        Sản phẩm không phù hợp

8.4        Phân tích số liệu

8.5        Cải tiến

8.5.1       Cải tiến thường xuyên

8.5.2       Hành động khắc phục

8.5.3       Hành động phòng ngừa

Page 29: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

29

PHẦN 3PHẦN 3

MỤC ĐÍCH, LƯU ĐỒ ĐGNB, MỤC ĐÍCH, LƯU ĐỒ ĐGNB,

CÁC NGUYÊN TẮC ĐÁNH GIÁCÁC NGUYÊN TẮC ĐÁNH GIÁ

CHÍNH SÁCH VÀ KẾ HOẠCH ĐGNB CHÍNH SÁCH VÀ KẾ HOẠCH ĐGNB

Page 30: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

30

MỤC ĐÍCH CỦA ĐÁNH GIÁ NỘI BỘMỤC ĐÍCH CỦA ĐÁNH GIÁ NỘI BỘ

Xác định mức độ phù hợp của hệ thống hoặc một phần của hệ thống quản lý so với chuẩn mực đánh giá.

Đánh giá năng lực của hệ thống quản lý nhằm đảm bảo sự phù hợp với các yêu cầu của pháp luật, các yêu cầu khác v.v…

Đánh giá hiệu quả của hệ thống quản lý trong việc đáp ứng các mục tiêu đã xây dựng,

Chuẩn bị sẵn sàng cho bên đánh giá thứ ba,

Duy trì nhận thức về hệ thống quản lý chất lựơng,

Đáp ứng yêu cầu của các tổ chức.

Page 31: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

31

LƯU ĐỒ CƠ BẢN VỀ ĐÁNH GIÁ NỘI BỘ LƯU ĐỒ CƠ BẢN VỀ ĐÁNH GIÁ NỘI BỘ HỆ THỐNG QUẢN LÝ (1)HỆ THỐNG QUẢN LÝ (1)

Đề xuất đánh giá Tổng quát Tiếp xúc ban đầu với bên được đánh giá Xác định mức độ khả thi về đánh giá

Chuẩn bị đánh giá Xem xét hệ thống tài liệu và chuẩn bị đánh giá Chuẩn bị kế hoạch đánh giá Phân công nhóm đánh giá Chuẩn bị tài liệu làm việc.

Page 32: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

32

Chuẩn bị và phân phối Báo cáo đánh giáChuẩn bị báo cáo đánh giáPhân phối báo cáo đánh giá 

Hoạt động theo dõi sau đánh giá

LƯU ĐỒ CƠ BẢN VỀ ĐÁNH GIÁ NỘI BỘ LƯU ĐỒ CƠ BẢN VỀ ĐÁNH GIÁ NỘI BỘ HỆ THỐNG QUẢN LÝ (HỆ THỐNG QUẢN LÝ (22))

Hoàn tất đánh giá

Thực hiện hoạt động đánh giá Họp mở đầu Xem xét tài liệu khi thực hiện đánh giá. Thông tin trong lúc đánh giá Phân công vai trò, trách nhiệm của người quan sát Thu thập và xác nhận thông tin Chuẩn bị kết quả đánh giá Họp kết thúc.

Page 33: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

CÁC NGUYÊN TẮC ĐÁNH GIÁ CÁC NGUYÊN TẮC ĐÁNH GIÁ

1. Tính toàn vẹn: nền tảng của tính chuyên nghiệp

2. Trình bày trung thực: nghĩa vụ báo cáo trung thực và chính xác.

3. Đánh giá chuyên nghiệp: có trách nhiệm và có suy xét trong đánh giá

4. Bảo mật: bảo mật thông tin có được trong quá trình đánh giá,

5. Độc lập: cơ sở cho tính công bằng của cuộc đánh giá và tính khách quan của kết luận đánh giá.

6. Tiếp cận dựa trên bằng chứng: phương pháp hợp lý để đạt được kết luận đánh giá đáng tin cậy.

33

Page 34: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

34

XÂY DỰNG CÁC CHÍNH SÁCH ĐGNB (1)XÂY DỰNG CÁC CHÍNH SÁCH ĐGNB (1)

Thông thường, cấp lãnh đạo sẽ xây dựng chính sách ĐGNB, hướng dẫn lập kế hoạch, tổ chức, phối hợp và thực hiện các hoạt động ĐGNB một cách hiệu quả để đạt được các mục tiêu đã đặt ra cho ĐGNB.

1. Trưởng nhóm tiến hành họp khai mạc và họp kết thúc trước và sau khi đánh giá nội bộ.

2. Trưởng phòng ban bên được đánh giá có trách nhiệm tham dự cuộc họp khai mạc và kết thúc.

Page 35: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

35

XÂY DỰNG CÁC CHÍNH SÁCH ĐGNB (2)XÂY DỰNG CÁC CHÍNH SÁCH ĐGNB (2)

3. Đánh giá viên lập kế hoạch đánh giá căn cứ vào tình trạng và tầm quan trọng của quá trình và khu vực được đánh giá cũng như kết quả đánh giá lần trước.

4. Các đánh giá viên phải được đào tạo và độc lập với hoạt động được đánh giá.

5. Đại diện lãnh đạo theo dõi/ giám sát việc lập kế hoạch, thực hiện ĐGNB.

Page 36: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

36

KẾ HOẠCH ĐGNBKẾ HOẠCH ĐGNB

Việc lập kế hoạch đánh giá có thể theo một trong các phương thức sau:

1. Đánh giá theo công việc cụ thể:

- Đánh giá tập trung vào quá trình/hoạt động liên quan công việc cụ thể.

(Ví dụ: dự án/ hợp đồng/ kế hoạch để đạt được mục đích hoặc yêu cầu nhất định).

2. Đánh giá theo chức năng & bộ phận.

- Đánh giá tập trung vào quá trình/ hoạt động thực hiện tại đơn vị/ phòng ban.

Page 37: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

37

KẾ HOẠCH ĐGNBKẾ HOẠCH ĐGNB

3. Đánh giá theo hạng mục quy định trong

ISO 9001:2008

Tập trung vào hạng mục áp dụng tại phòng ban.

4. Kết hợp các phương pháp trên:

Kết hợp hai hoặc nhiều phương pháp đánh giá trên

(công việc cụ thể và hạng mục hoặc chức năng và

hạng mục).

Page 38: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

KẾ HOẠCH ÑAÙNH GIAÙ NOÄI BOÄKẾ HOẠCH ÑAÙNH GIAÙ NOÄI BOÄ

38

Số TT

Bộ phận được đánh

giáPhạm vi đánh giá

Thời gian đánh giá

Đại diện bên được đánh giá

Đánh giá viên Ghi chú

1GĐ Sở,ĐDLĐ

- Sổ tay CL (4.2.2)- Xem xét của LĐ (5.6)- Đánh giá nội bộ (8.2.2)

8:00-11:30 (11.6.2013)

GĐ Sở,

ĐDLĐ

- NVA*- NVD

*Trưởng nhóm

2Phòng Tài nguyên – Môi trường

- Qui trình cấp GCN đăng ký đạt TCMT (7.2, 7.5)

- Qui trình thẩm định báo cáo đánh giá tác động môi trường

- Qui trình kiểm soát văn bản không phù hợp (8.3)

- Qui trình giải quyết khiếu nại (7.2.3)

8:00-16:30 (12.6.2013)

Lãnh đạo phòng

- TP.KTCN*- NV lưu trữ

3 Văn phòng- Mua hàng/ dịch vụ (7.4)- Tuyển dụng, đào tạo (6.2)- …

8:00-11:30 (13.6.2013)

Chánh VP - TP. TN-MT*- NV thụ lý

Ngày tháng nămĐại diện Lãnh đạo Giám đốc

Ngày tháng nămĐại diện Lãnh đạo Giám đốc

Các điều khoản 4.2.3, 4.2.4, 5.3, 5.4, 5.5. 6.2 được đánh giá tại tất cả các bộ phận

Page 39: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

39

ĐÀO TẠO ĐÁNH GIÁ VIÊN NỘI BỘĐÀO TẠO ĐÁNH GIÁ VIÊN NỘI BỘ

Có nhiều giai đoạn khác nhau trong đào tạo:

  Giai đoạn 1: - Hiểu các nguyên tắc về quản lý

- Hiểu và diễn giải các yêu cầu của ISO 9001       

Giai đoạn 2: - Hiểu được các hoạt động của hệ thống quản lý trong tổ chức

Giai đoạn 3: - Đào tạo đánh giá nội bộ

- Hướng dẫn, quan sát hoặc giám sát

Page 40: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

40

PHẦN 4 PHẦN 4

CHUCHUẨẨN BN BỊỊ ĐÁNH GIÁ ĐÁNH GIÁ

Page 41: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

41

Bên được đánh giá có ý thức đầy đủ về công việc

đánh giá và mục đích của việc đánh giá.

  

CHUẨN BỊ ĐÁNH GIÁCHUẨN BỊ ĐÁNH GIÁ

Page 42: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

42

CHUẨN BỊ ĐÁNH GIÁCHUẨN BỊ ĐÁNH GIÁ

Đánh giá viên được trang bị và chuẩn bị đầy đủ:

Đọc các tài liệu có liên quan,

Thảo luận các công việc đã sắp xếp theo kế hoạch với bên được đánh giá,

Chuẩn bị các vật dụng sẽ cần đến (đồng hồ, bút, kính...)

Chuẩn bị Phiếu ghi chép đánh giá (Checklist)

Page 43: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

43

CHUẨN BỊ ĐÁNH GIÁCHUẨN BỊ ĐÁNH GIÁ

Bảo đảm rằng đánh giá viên bạn quen thuộc với tất cả các tài liệu có liên quan:

Thủ tục đánh giá nội bộ,

Tiêu chuẩn về hệ thống chất lượng,

Sổ tay chất lượng,

Các thủ tục của bên được đánh giá,(Kiểm tra thời gian hoặc lần ban hành)

Các báo cáo của lần đánh giá trước,

Các biên bản xem xét của lãnh đạo.

Page 44: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

44

Chuẩn bị Phiếu đánh giá (checklist)

Hãy sử dụng tất cả các tài liệu nói trên để chuẩn bị phiếu đánh giá

(checklist).

Page 45: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

45

PHIẾU GHI CHÉP ĐÁNH GIÁ (checklist)

Hạng mục Nội dung cần đánh giá Điều cần xem Chứng cứ

Nhận xét

1 -Xem thành phần hồ sơ

-Số lượng hồ sơ-Công khai thành phần hồ sơ

2-Xem biên nhận hồ sơ (lấy 03 mẫu)

-Thời gian hẹn-Tính đầy đủ

3 -Xem sổ giao nhận hồ sơ -Cập nhật ngày nhận-Thời gian chuyển giao

4- Cách thức chuyển hồ sơ

cho phòng chức năng

-Ký giao nhận-Theo dõi tiến độ

5- Cách thức phân công xử

lý hồ sơ trong phòng ban

-Xem phân công -Thời gian hoàn thành

Quy trình cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất Ngày:

Page 46: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

46

Hạng mục Nội dung cần đánh giá Điều cần xem Chứng cứ

Nhận xét

6 -Xem tờ trình/ giấy CN

-Nội dung giấy CN-Thời gian thực hiện.-Phê duyệt-Chuyển giao giấy CN

7-Xem sổ giao nhận hồ sơ

-Ký nhận cùa người dân-Tổng thời gian thực hiện,

8- Cách thức theo dõi, thống

kê các hồ sơ trễ hạn

- Xem hồ sơ thống kê, theo dõi.

- Xem tỷ lệ trễ hạn.

9- Có biện pháp khắc phục/

cải tiến?

- Xem hồ sơ khắc phục / cải tiến.

- Xem các giải pháp mới- Xem kết quả thực hiện

PHIẾU GHI CHÉP ĐÁNH GIÁ (checklist)Quy trình cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất Ngày:

Page 47: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

47

PHIẾU GHI CHÉP ĐÁNH GIÁ (checklist)PHIẾU GHI CHÉP ĐÁNH GIÁ (checklist)

Là danh mục các công việc cần kiểm tra trong quá trình đánh giá,

Giúp đánh giá đủ các hạng mục yêu cầu,

Là một bản ghi nhớ những điểm quan trọng,

Không quá chi tiết, nhưng cũng không đừng quá tóm tắt.

Nên có nhiều chỗ trống để ghi lại những điều tìm thấy.

Là một dạng hồ sơ của quá trình đánh giá.

Page 48: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

48

NHỮNG ĐIỀU CẦN THIẾT KHI ĐI ĐÁNH GIÁNHỮNG ĐIỀU CẦN THIẾT KHI ĐI ĐÁNH GIÁ  Quần áo gọn gàng,

Đầu óc minh mẫn (không mệt mỏi hoặc lo lắng)

 Đồng hồ và giấy viết,

 Chuẩn mực đánh giá,

 Bản copy kế hoạch đánh giá,

 Các báo cáo đánh giá lần trước,

 Checklist,

 Thủ tục đánh giá.

Page 49: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

49

THÔNG BÁO ĐÁNH GIÁTHÔNG BÁO ĐÁNH GIÁ

Đánh giá khi nào và trong thời gian bao lâu?

Phạm vi đánh giá,

Ai sẽ tiến hành đánh giá,

Chương trình đánh giá,

Chuẩn mực đánh giá,

Liệu có thuận tiện cho bên được đánh giá,

Các vấn đề về hành chính như an toàn, đồ bảo hộ lao động, khu vực được đánh giá…

Page 50: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

50

PHẦN 5PHẦN 5

TIẾN TRÌNH TIẾN TRÌNH ĐÁNH GIÁ ĐÁNH GIÁ

Page 51: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

51

HỌP KHAI MẠCHỌP KHAI MẠC Giới thiệu về nhóm đánh giá.

Mục đích, phạm vi đánh giá, chuẩn mực đánh giá.

Thời gian đánh giá.

Phương pháp đánh giá (phỏng vấn Trưởng bộ phận/ nhân viên, xem hồ sơ tài liệu…)

Cách thức trao đổi thông tin trong quá trình đánh giá,

Phân loại điểm không phù hợp,

Phương thức lập báo cáo đánh giá,

Giải thích các câu hỏi của bên được đánh giá.

Page 52: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

52

PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁPHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ

Đánh giá theo chiều thuận: Quy trình tiếp nhận và trả hồ sơ ….. một cửa.

1.Phiếu tiếp nhận hồ sơ.

2.Sổ theo dõi nhận hồ sơ.

3.Phiếu chuyển hồ sơ.

4.Tờ trình của phòng chuyên môn.

5.Giấy phép đã ký.

6.Sổ giao giấy phép

Page 53: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

53

PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁPHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ

1. Bước 9: Lập, bàn giao hồ sơ thanh tra

2. Bước 8: Tổng kết hoạt động của Đoàn thanh tra

3. Bước 7: Giao trả hồ sơ, tài liệu

4. Bước 6: Ký ban hành và công bố kết luận thanh tra

5. Bước 5: Xây dựng dự thảo kết luận thanh tra

6. Bước 4: Thực hiện ý kiến chỉ đạo của người ra quyết định thanh tra

7. Bước 3: Xem xét báo cáo kết quả thanh tra

8. Bước 2: Đánh giá chứng cứ ở Đoàn thanh tra

9. Bước 1: Xây dựng báo cáo kết quả thanh tra

5. Giấy phép đã ký.

6. Sổ giao giấy phép

Đánh giá theo chiều nghịch: QUY TRÌNH TIẾN HÀNH THANH TRA

Page 54: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

54

PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁPHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ

1. Bước 10: Kết thúc việc thanh tra tại nơi được thanh tra

2. Bước 9: Nhật ký Đoàn thanh tra

3. Bước 8: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ của thành viên Đoàn thanh tra

4. Bước 7: Gia hạn thời gian thanh tra

5. Bước 6: Thay đổi Trưởng đoàn thanh tra, thành viên Đoàn thanh tra; bổ sung thành viên Đoàn thanh

tra

6. Bước 5: Sửa đổi, bổ sung kế hoạch tiến hành thanh tra trong quá trình thanh tra

7. Bước 4: Báo cáo tiến độ thực hiện nhiệm vụ thanh tra

8. Bước 3: Kiểm tra, xác minh thông tin, tài liệu

9. Bước 2: Thu thập thông tin, tài liệu liên quan,

10. Bước 1: Công bố quyết định thanh tra

Đánh giá theo chiều nghịch: QUY TRÌNH KẾT THÚC THANH TRA

Page 55: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

55

KỸ THUẬT ĐÁNH GIÁ (1)KỸ THUẬT ĐÁNH GIÁ (1)

1. Kỹ thuật nghe:

Thu thập thông tin một cách hiệu quả bằng phương pháp phỏng vấn và tập trung vào các thông tin có liên quan, có ích đến phạm vi và mục tiêu đánh giá.

2. Kỹ thuật làm rõ:

Làm rõ các điểm nghi ngờ, các câu trả lời chưa rõ ràng của bên được đánh giá nhằm tránh hiểu nhầm.

Page 56: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

56

KỸ THUẬT ĐÁNH GIÁ (2)KỸ THUẬT ĐÁNH GIÁ (2)

3. Kỹ thuật phân loại:

Phân loại các thông tin quan trọng và có ích cho

mục tiêu đánh giá nhưng các thông tin này không có

sẵn trong quá trình chuẩn bị đánh giá.

4. Đề nghị:

Đề nghị bên được đánh giá cung cấp các bằng

chứng, chứng minh sự phù hợp với các yêu cầu

qui định hoặc thực hiện đúng theo quy trình đã viết.

Page 57: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

57

KỸ THUẬT ĐÁNH GIÁ (3)KỸ THUẬT ĐÁNH GIÁ (3)

5. Kỹ thuật phân tích: Phân tích các thông tin thu thập để đưa kết luận hoặc

xác định bộ phận/phòng ban cần đánh giá tiếp để đưa ra kết luận chính xác.

6. Đặt câu hỏi: Ai? Cái gì? Ở đâu? Khi nào? Bằng cách nào? Tại sao? Đặt câu hỏi đúng, rõ ràng, để nhận được câu trả lời

đúng. Hỏi đúng người, đúng thời điểm, tại địa điểm thích hợp

với chủ đích rõ ràng. Sử dụng luân phiên các câu hỏi mở và câu hỏi đóng.

Page 58: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

58

KỸ THUẬT ĐÁNH GIÁ (4)KỸ THUẬT ĐÁNH GIÁ (4)

7. Kỹ thuật quan sát:Quan sát các quá trình nhằm xác định xem các hoạt động được thực hiện theo đúng kế hoạch (hệ thống tài liệu chất lượng) hoặc phù hợp các yêu cầu qui định (Tiêu chuẩn ISO 9001:2008, luật, các qui định của cơ quan chức năng và các yêu cầu khác).

8. Kỹ thuật kiểm tra:Lấy mẫu và kiểm tra nhằm xác định xem chúng có phù hợp các yêu cầu qui định.

9. Kiểm tra xác nhận:Căn cứ hồ sơ và các tài liệu liên quan đưa ra kết luận đánh giá.

Page 59: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

59

Soá TT

Dấu hiệu chuyển

thông tin

Cơ chế chuyển

thông tinMục đích Công cụ

Dấu hiệu phản hồi

Cơ chế phản hồi

Đánh giá

1 MiệngPhỏng

vấn

5 W 1HĐiều gì , tại sao…

TaiQuyết định

2 Mắt Quan sátCách thức thực hành công việc Não

Quyết định

3 MắtXem xét

hồ sơ

Nhất quánĐầy đủPhù hợp Não

Quyết định

CƠ CHẾ THU THẬP THÔNG TIN

Page 60: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

60

KHÍA CẠNH CON NGƯỜI TRONG ĐÁNH GIÁKHÍA CẠNH CON NGƯỜI TRONG ĐÁNH GIÁ

Hãy biết lắng nghe,

Giữ thái độ tích cực,

Khiêm tốn,

Hành động và lời nói phải khớp nhau,

Tránh thể hiện ý kiến cá nhân,

Đồng cảm (thông hiểu)

Giữ công bằng,

Lịch sự và tế nhị.

Page 61: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

61

PHƯƠNG PHÁP LẤY MẪU ĐÁNH GIÁ (1) PHƯƠNG PHÁP LẤY MẪU ĐÁNH GIÁ (1)

Trước khi đánh giá:

Xác định cỡ mẫu và nơi lấy mẫu, lấy mẫu gì?

Các mẫu được lấy phải liên quan đến tiêu chuẩn

ISO 9001:2008/ hệ thống quản lý chất lượng

hoặc các yêu cầu pháp luật, yêu cầu của cơ quan

chức năng & yêu cầu công dân.

Page 62: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

62

PHƯƠNG PHÁP LẤY MẪU ĐÁNH GIÁ (PHƯƠNG PHÁP LẤY MẪU ĐÁNH GIÁ (22) )

Trong quá trình đánh giá:

Lấy mẫu ngẫu nhiên sao cho tất cả các mẫu đều có cơ hội được lựa chọn.

Kiểm tra & so sánh mẫu với các yêu cầu qui định.

Ghi lại các điểm phát hiện.

Page 63: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

63

PHƯƠNG PHÁP LẤY MẪU ĐÁNH GIÁ (PHƯƠNG PHÁP LẤY MẪU ĐÁNH GIÁ (33) )

Sau khi đánh giá:

Báo cáo các điểm chưa phù hợp theo các hạng

mục nêu trong ISO 9001:2008

Các điểm chưa phù hợp được ghi nhận dựa trên

việc đánh giá các bằng chứng một cách khách

quan.

Page 64: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

ĐÁNH GIÁ TIẾP CẬN THEO QUÁ TRÌNH ĐÁNH GIÁ TIẾP CẬN THEO QUÁ TRÌNH

64

Quá trình

Phương phápThực hiện như thế nào?

Nguồn nhân lực?Nguồn lực?

Đo lườngCác yêu cầu kết quả?

Đầu vàoNhận yêu cầu gì?

Đầu raGiao dịch vụ gì?

Ứng dụng Mô hình con ba ba trong đánh giá

Cải tiến quá trình

Page 65: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

65

NỘI DUNG CẦN XEM XÉT KHI ĐÁNH GIÁ (1) NỘI DUNG CẦN XEM XÉT KHI ĐÁNH GIÁ (1)

Đầu vào: Yêu cầu của Tổ chức/ Công dân: xác định đầy đủ các yêu cầu của các tổ chức/ công dân và cung cấp thông tin chính xác cho đầu vào của quá trình,

Nguồn lực- xác định các nguồn lực cần thiết để thực hiện các hoạt động của quá trình.

Nguồn nhân lực: xác định các biện pháp hiện thời có đảm bảo nhân viên đủ năng lực để thực hiện quá trình.

Page 66: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

66

Phương pháp:

Xác định các phương pháp đo lường và theo dõi

việc thực hiện quá trình đã được xây dựng và áp

dụng.

Các quá trình cần được thực hiện dưới những điều

kiện được kiểm soát bao gồm các yêu cầu về quy

trình, tài liệu, phương tiện,...

Xác định mối quan hệ giữa một quá trình và giữa

các quá trình và các quá trình đó có được thực hiện

một cách hiệu quả không?

NỘI DUNG CẦN XEM XÉT KHI ĐÁNH GIÁ (2) NỘI DUNG CẦN XEM XÉT KHI ĐÁNH GIÁ (2)

Page 67: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

67

NỘI DUNG CẦN XEM XÉT KHI ĐÁNH GIÁ (3) NỘI DUNG CẦN XEM XÉT KHI ĐÁNH GIÁ (3)

Đo lường kết quả quá trình:

xác định cơ chế thu thập và xử lý các phản hồi từ

các bên có liên quan.

Kết quả- xác định đầu vào, hoạt động của quá

trình, kết quả quá trình có đạt được mục tiêu? Đáp ứng yêu cầu của Tổ chức/ Công dân: xem

xét, đánh giá các yêu cầu đầu vào của các tổ chức, công dân có được đáp ứng/ thỏa mãn.

Cải tiến quá trình- xác định phương pháp áp dụng để cải tiến quá trình?

Page 68: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

ĐÁNH GIÁ TIẾP CẬN THEO QUÁ TRÌNH ĐÁNH GIÁ TIẾP CẬN THEO QUÁ TRÌNH

68

Quá trình

Phương pháp: Theo quy trìnhThời hạn giải quyết: 50 ngày làm việc- 01 ngày cho Bộ phận “Một cửa”.- 10 ngày cho UBND xã, thị trấn- 15 ngày Văn phòng đăng ký quyền sử dụng- 07 ngày Phòng Tài nguyên và Môi trường- 05 ngày Chi cục thuế- 03 ngày trình UBND huyện ký- 01 ngày Văn phòng đăng ký quyền sử dụng đất.

Nguồn nhân lực1.Công chức đủ năng lực2.Thái độ phục vụ.

Nguồn lực 1.Cơ sở hạ tầng, (Phòng tiếp

nhận, máy móc, dụng cụ …)2.Các văn bản pháp luật,3.Các quy trình làm việc.

Đo lường kết quả quá trình-Sự hài lòng của Tổ chức/ công dân-Số lượng giấy CN cấp đúng hạn,-Tỷ lệ giấy CN cấp có sai lỗi,-Số lượng công chức/ số lượng giấy CN-Số lượng khiếu nại của công dân,-……

Yêu cầu của Tổ chức/ Công dânThành phần hồ sơ

Đáp ứng yêu cầu của Tổ chức/ Công dân

Giấy chứng nhận

Cải tiến quá trình

Page 69: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

69

THỰC HÀNH PHỎNG VẤNTHỰC HÀNH PHỎNG VẤN Giới thiệu. Hỏi tổng quát (Anh/ thực hiện quá trình này như thế nào) Tìm hiểu chính xác cách thức thực hành công việc. Xem xét và kiểm tra chéo với hồ sơ (Anh/Chị có thể cho

xem một ví dụ về vấn đề đó không ) Xem các hoạt động/ quá trình được mô tả đầy đủ chưa

(ví dụ: các thủ tục) Thảo luận các điểm tìm thấy xem đã đáp ứng các

chuẩn mực chưa? Ghi nhận các quan sát. Sử dụng Phiếu ghi chép đánh giá (Checklist) Tóm tắt các điểm cần cải tiến. Cảm ơn sự hỗ trợ.

Page 70: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

70

NHỮNG ĐIỀU CẦN TRÁNHNHỮNG ĐIỀU CẦN TRÁNH Các câu hỏi dẫn dắt, Tìm lỗi hơn là tìm dữ kiện, Các câu hỏi mơ hồ, dồn dập, nhiều khía cạnh, Các câu hỏi lạc đề, Giăng bẫy, Các câu hỏi tập trung vào con người, Cười thành tiếng, thở dài, lơ đãng, Suy nghĩ bật thành tiếng, Cho một bài học lịch sử, Gây căng thẳng cho bên được đánh giá, Làm mất thể diện, Kiêu ngạo.

Page 71: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

71

GỢI Ý (1)GỢI Ý (1)

Luôn luôn giữ bình tĩnh, khách quan và lịch sự,

Tìm các nguyên nhân gây thiếu sót,

Không bao giờ thảo luận các cá nhân trong hệ thống, mà chỉ thảo luận bản thân của hệ thống,

Nếu phát hiện một vấn đề, phải bảo đảm rằng có người biết và hiểu vấn đề đó,

Đừng lặp lại nhiều lần những điều nhỏ nhặt,

Nếu không giải quyết được vấn đề với ai đó, thì hãy ghi chép lại sự việc đó và sẽ giải quyết sau khi đánh giá, có thể nhờ một người trung gian.

Page 72: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

72

GỢI Ý (2)GỢI Ý (2) Nên nghi ngờ, khi có người bảo :"Anh/ Chị chỉ nên

lấy một mẫu điển hình cho vấn đề này thôi“

Đừng chọn quá ngẫu nhiên các mẫu hồ sơ để xem xét

Hãy cho rằng toàn bộ hồ sơ đều đạt yêu cầu, sau đó hãy tập trung vào các hồ sơ có tình huống đặc biệt hoặc khó khăn.

Có thể pha trò nhưng đừng bắt đầu trước vì như thế nó có vẻ như châm biếm.

Hãy giữ phạm vi đánh giá.

Hãy cố gắng trung thành với checklist cho đến khi có đầy đủ kinh nghiệm và phát triển khả năng phát hiện vấn đề.

Page 73: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

73

PHẦN 6PHẦN 6

CHUẨN BỊ CHUẨN BỊ

BÁO CÁO ĐÁNH GIÁBÁO CÁO ĐÁNH GIÁ

Page 74: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

74

BÁO CÁO ĐGNBBÁO CÁO ĐGNB Điểm chưa phù hợp thường được ghi trong

báo cáo đánh giá. Báo cáo đánh giá thường chứa các nội dung sau: Ngày/ nơi đánh giá. Tên đánh giá viên/ bên được đánh giá. Công bố điểm chưa phù hợp. Hạng mục ISO 9001:2008, Chữ ký người đánh giá/ bên được đánh giá. Thời hạn sửa chữa, khắc phục các điểm chưa phù

hợp. Kiểm tra xác nhận các điểm chưa phù hợp.

Page 75: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

75

CCÁÁC ĐIỂM CHƯA PHC ĐIỂM CHƯA PHÙÙ HỢP (1) HỢP (1)

Chưa phù hợp với yêu cầu qui định. Chưa phù hợp với yêu cầu qui định xảy ra khi:

1) Hệ thống quản lý chất lượng được xây dựng chưa đáp ứng đầy đủ các yêu cầu của tiêu chuẩn ISO 9001:2008.

2) Các hoạt động thực tế không phù hợp các yêu cầu ISO 9001:2008 hoặc hệ thống tài liệu chất lượng.

Điểm chưa phù hợp được nêu phải dựa trên việc đánh giá khách quan các bằng chứng thu thập, không dựa trên ý kiến cá nhân hoặc thành kiến.

Page 76: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

76

CCÁÁC ĐIỂM CHƯA PHC ĐIỂM CHƯA PHÙÙ HỢP ( HỢP (22))

Chưa phù hợp theo:

Các quy định của luật pháp/cơ quan chức năng,

Các yêu cầu của tiêu chuẩn ISO 9001:2008.

Hệ thống tài liệu chất lượng,

Các hoạt động thực tế.

……

Page 77: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

77

    PHPHÂÂN LOẠI ĐIỂM CHƯA PHN LOẠI ĐIỂM CHƯA PHÙÙ HỢP HỢP

Điểm chưa phù hợp: có thể ảnh hưởng đến hệ thống quản lý chất lượng trong việc thỏa mãn các yêu cầu nêu trong ISO 9001:2008, chính sách và mục tiêu chất lượng đã công bố và dẫn đến các rủi ro nghiêm trọng không đáp ứng được các yêu cầu qui định như:

Không phù hợp với các yêu cầu pháp luật nhưng chưa có biện pháp khắc phục,

Thiếu các tài liệu theo yêu cầu của tiêu chuẩn hoặc không áp dụng tài liệu đã viết.

Nhiều điểm chưa phù hợp được tìm thấy trong cùng một hạng mục của tài liệu.

Thực hiện các công việc không nhất quán.

Page 78: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

78

Điểm quan sát: Không hoàn thành các yêu cầu do tiêu chuẩn qui định có liên quan đến hoạt động của Tổ chức, tuy nhiên không dẫn đến các rủi ro nghiêm trọng.

Các hoạt động thực tế có khác biệt nhỏ so với tài liệu.

Thiếu sót nhỏ trong việc thực hiện các hạng mục theo yêu cầu trong ISO 9001:2008 hoặc không nhất quán trong thực tế hoạt động.

    PHÂN LOẠI ĐIỂM CHƯA PHÙ HỢPPHÂN LOẠI ĐIỂM CHƯA PHÙ HỢP

Page 79: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

79

CÁCH GHI ĐIỂM CHƯA PHÙ HỢPCÁCH GHI ĐIỂM CHƯA PHÙ HỢP

Ghi điểm chưa phù hợp để người không tham gia trong tiến trình đánh giá có thể hiểu được các điểm chưa phù hợp và biết phải sửa chữa điều gì. Điểm chưa phù hợp nên bao gồm:

Nơi diễn ra điểm chưa phù hợp, (người thực hiện, hồ sơ, tài liệu ...)

Điều gì chưa phù hợp, (chưa thực hiện, chưa áp dụng, chưa cập nhật …)

Lý do chưa phù hợp, (theo quy trình nào, điều khoản nào của văn bản pháp luật, tiêu chuẩn ISO…)

Ví dụ về điểm chưa phù hợp.

Page 80: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

80

CÁCH GHI ĐIỂM CHƯA PHÙ HỢPCÁCH GHI ĐIỂM CHƯA PHÙ HỢP1. Nhân viên phòng (Chỗ nào) .... chưa thấu hiểu chính

sách chất lượng (Điều gì ) theo yêu cầu của điều 5.3, ISO 9001:2008 (Tại sao )

2. Chưa thực hiện việc thu thập thông tin góp ý của công dân trong năm 2012. Điều này chưa phù hợp theo "quy trình thu thập thông tin góp ý của công dân" ban hành ngày 10.3.2012.

3. Chưa cập nhật các yêu cầu cung cấp tọa độ độ cao của các tổ chức X, Y, Z vào sổ theo dõi. Điều này chưa phù hợp theo qui định trong “Qui trình cung cấp tọa độ, độ cao”, ngày 20.5.2012. Ví dụ: yêu cầu ngày 3.8.2012 Chỗ nào (where) Ví dụ (example)

Điều gì (what) Tại sao (why)

Page 81: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

81

BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NỘI BỘPhòng ban được đánh giá: HHPhạm vi đánh giá: 5.4; 7.5; 8.2; 8.3; 8.4

Đánh giá viên: Ô. BNgày đánh giá: nn-tt-nn

Số TT

Điểm chưa phù hợpBiện pháp sửa chữa

Phân tích nguyên nhân

Hành động khắc phục

Kiểm tra xác nhận

Ngày/Ký tên

1 Chưa có bằng chứng lập báo cáo tổng hợp tại Văn phòng như qui trình tiếp nhận, xử lý văn bản, số 23, ngày 24.10.2012.

2 Chưa thực hiện việc thu thập thông tin góp ý của công dân trong năm 2012. Điều này chưa phù hợp theo quy định tại bước 1 trong “Quy trình thu thập thông tin góp ý của công dân” ban hành ngày 10.3.2012

Khắc phục trước ngày: xx-yy-zzTrưởng phòng : Trưởng đoàn đánh giá

Page 82: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

82

BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NỘI BỘPhòng ban được đánh giá: SSPhạm vi đánh giá: 4.2, 5.4; 7.2. 7.5; 8.2; 8.3; 8.4;

Đánh giá viên: Ô. CNgày đánh giá: nn-tt-nn

Số TT

Điểm chưa phù hợpBiện pháp sửa chữa

Phân tích nguyên nhân

Hành động khắc phục

Kiểm tra xác

nhận

Ngày/Ký tên

1 Chưa phân tích dữ liệu đối với việc cấp giấy phép xây dựng trễ hạn trong 6 tháng đầu năm 2013. Điều này chưa phù hợp theo yêu cầu tại điều 8.4, ISO 9001:2008

2 Chưa xử lý sự khác biệt về thời gian cấp giấy phép hành nghề xây dựng trong 2 tài liệu đang được áp dụng tại Sở “Qui trình cấp giấy phép hành nghề xây dựng” do GĐ Sở ký duyệt ngày 15.5.2011 và “Thủ tục cấp GPHNXD” do Chủ tịch UBND tỉnh ký duyệt, ngày 20.3.2011.Khắc phục trước ngày: xx-yy-zz

Trưởng phòng : Trưởng đoàn đánh giá

Page 83: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

83

Số TT

Điểm chưa phù hợpBiện pháp sửa chữa

Phân tích nguyên nhân

Hành động khắc phục

Kiểm tra

xác nhận

Ngày/Ký tên

1 Chưa cập nhật các yêu cầu cung cấp tọa độ, độ cao của các tổ chức X, vào sổ theo dõi. Điều này chưa phù hợp theo “Quy trình cung cấp tọa độ, độ cao”, ngày 20.5.2012. Ví dụ: yêu cầu ngày 3.8.12.

2 Chưa có bằng chứng kiểm soát nhiệt độ tại kho lưu trữ hồ sơ. Điều này chưa phù hợp theo yêu cầu “Tiêu chuẩn kho lưu trữ hồ sơ”, ban hành ngày xx-yy-xx

BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NỘI BỘPhòng ban được đánh giá: YYPhạm vi đánh giá: 4.2, 5.4; 7.2. 7.5; 8.2; 8.3; 8.4;

Đánh giá viên: Ô. CNgày đánh giá: nn-tt-nn

Khắc phục trước ngày: xx-yy-zzTrưởng phòng : Trưởng đoàn đánh giá

Page 84: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

84

GỢI Ý CGỢI Ý CÁÁCH XEM XCH XEM XÉÉT T ĐIỂM ĐIỂM CHƯA PHCHƯA PHÙ Ù HỢPHỢP

Viết nháp trước sau đó đọc cho các đánh giá viên khác nghe để góp ý,

Đừng diễn giải quá trình đánh giá trong điểm CPH Đi đến quyết định càng nhanh càng tốt, Xác định các vấn đề cần giải quyết nhưng đừng yêu

cầu cụ thể, Nếu tìm thấy điểm CPH lớn của một hoạt động nào đó,

đừng tốn thời gian tìm kiếm chi tiết về hoạt động này. Khi sửa các điểm CPH lớn, các chi tiết sẽ được sửa chữa theo,

Đừng sử dụng tên người trong điểm KPH, Đừng lo lắng mình quên đánh giá một hoạt động nào

đó, tất cả đánh giá viên đều quên như vậy.

Page 85: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

85

HỌP KẾT THÚCHỌP KẾT THÚC Cảm ơn sự phối hợp bên được đánh giá trong suốt

quá trình đánh giá.

Nêu rõ việc đánh giá được thực hiện trên mẫu điển hình.

Thông báo các điểm chưa phù hợp.

Giải thích các điểm chưa phù hợp một cách rõ ràng.

Đề nghị bên được đánh giá đặt câu hỏi liên quan các điểm chưa phù hợp (nếu có).

Đề nghị bên được đánh giá ký vào báo cáo đánh giá.

Trao đổi bên được đánh giá thời gian dự kiến hoàn tất việc sửa chữa, khắc phục và ngày kiểm tra xác nhận.

Page 86: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

86

BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NỘI BỘPhòng ban được đánh giá: SSPhạm vi đánh giá: 4.2, 5.4; 7.2. 7.5; 8.2; 8.3; 8.4;

Đánh giá viên: Ô. CNgày đánh giá: nn-tt-nn

Số TT

Điểm chưa phù hợpBiện pháp sửa chữa

Phân tích nguyên nhân

Hành động khắc phục

Kiểm tra xác

nhận

Ngày/Ký tên

1 Chưa cập nhật tài liệu về công bố hợp chuẩn hợp quy theo thông tư 28/2013/TT-BKHCN. Điều này chưa phù hợp theo điều 4.2.3.

2 Chưa có chữ ký của người giao và người nhận hồ sơ bổ sung trong phiếu theo dõi quy trình xử lý ngày ….. điều này chưa phù hợp theo điều 4.2.4 (Góp ý )

Khắc phục trước ngày: xx-yy-zzTrưởng phòng : Trưởng đoàn đánh giá

Page 87: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

87

PHẦN 7PHẦN 7

THEO DÕI SAU ĐÁNH GIÁ THEO DÕI SAU ĐÁNH GIÁ

Page 88: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

88

HÀNH ĐỘNG SỬA CHỮAHÀNH ĐỘNG SỬA CHỮA

Định nghĩa:

Hành động do bên được đánh giá thực hiện để

sửa chữa ngay tức thời các điểm chưa phù hợp

nhằm hạn chế tạm thời tác động của nó.

Page 89: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

89

HÀNH ĐỘNG KHẮC PHỤCHÀNH ĐỘNG KHẮC PHỤC

Định nghĩa:

Hành động do bên được đánh giá thực hiện, nhằm khắc phục nguyên nhân gốc rễ của các điểm chưa phù hợp. Hành động này phải mang tính phòng ngừa, nhằm tránh việc lặp lại điểm chưa phù hợp tương tự.

Hành động khắc phục là một phần của quá trình cải tiến thường xuyên hệ thống quản lý chất lượng.

Page 90: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN SỬA CHỮAQUÁ TRÌNH THỰC HIỆN SỬA CHỮA

Trưởng Phòng phân công người thực hiện sửa chữa ngay điểm chưa phù hợp,

Người được phân công sửa chữa, đánh giá mức độ thực hiện và mức độ hạn chế rủi ro của điểm chưa phù hợp (nếu có).

Báo cáo kết quả thực hiện cho trưởng phòng để xem xét.

90

Page 91: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

91

QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN HÀNH ĐỘNG KHẮC PHỤC/ PHÒNG NGỪA (1)HÀNH ĐỘNG KHẮC PHỤC/ PHÒNG NGỪA (1)

Điều tra nguyên nhân gốc gây ra điểm chưa phù hợp.

Thực hiện hành động khắc phục/ phòng ngừa nhằm hạn chế hoặc loại bỏ nguyên nhân gây ra điểm chưa phù hợp.

Thực hiện việc kiểm soát nhằm đảm bảo rằng hành động khắc phục & phòng ngừa được thực hiện một cách hiệu quả.

Page 92: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

92

QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN HÀNH ĐỘNG KHẮC PHỤC/ PHÒNG NGỪA HÀNH ĐỘNG KHẮC PHỤC/ PHÒNG NGỪA (2)(2)

Ghi lại việc thực hiện hành động khắc phục/

phòng ngừa và xem xét lại các tài liệu bị ảnh

hưởng bởi việc thực hiện hành động khắc phục/

phòng ngừa.

Thông báo tóm tắt hành động khắc phục phòng

ngừa đến các nhân viên liên quan và đào tạo để

họ có thể thực hiện việc thay đổi (nếu có)

Page 93: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

93

BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NỘI BỘPhòng ban được đánh giá: HHPhạm vi đánh giá: 5.4; 7.5; 8.2; 8.3; 8.4

Đánh giá viên: Ô. BNgày đánh giá: nn-tt-nn

Số TT

Điểm chưa phù hợpBiện pháp sửa chữa

Phân tích nguyên nhân

Hành động khắc phụcKiểm tra

xác nhận

Ngày/Ký tên

1 Chưa có bằng chứng lập báo cáo tổng hợp tại Văn phòng theo “ Qui trình tiếp nhận, xử lý văn bản”, số 23, ngày 24.10.2012

Lập bổ sung báo cáo

- Chưa phân công người thực hiện

- Chưa phân công người theo dõi

- Bổ sung trách nhiệm lập báo cáo, theo dõi vào “bản mô tả trách nhiệm – quyền hạn”

- Phổ biến cho công chức có liên quan.

2 Chưa thực hiện việc thu thập thông tin góp ý của công dân trong năm 2012. Điều này chưa phù hợp theo “Quy trình thu thập thông tin góp ý của công dân” ban hành ngày 10.3.2012

Tổ chức thu thập thông tin góp ý của công dân trong năm 2013

- Chưa phổ biến quy trình cho các công chức liên quan

- Phổ biến “Quy trình thu thập thông tin góp ý” cho công chức liên quan thực hiện.

- Trưởng bộ phận một cửa theo dõi việc thực hiện

Khắc phục trước ngày: xx-yy-zzTrưởng phòng : Trưởng đoàn đánh giá

Page 94: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

94

BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NỘI BỘPhòng ban được đánh giá: SSPhạm vi đánh giá: 4.2, 5.4; 7.2. 7.5; 8.2; 8.3; 8.4;

Đánh giá viên: Ô. CNgày đánh giá: nn-tt-nn

Số TT

Điểm chưa phù hợpBiện pháp sửa chữa

Phân tích nguyên nhân

Hành động khắc phụcKiểm tra

xác nhận

Ngày/Ký tên

1 - Chưa phân tích dữ liệu đối với việc cấp giấy phép xây dựng trễ hạn trong 6 tháng đầu năm 2013. Điều này chưa phù hợp theo yêu cầu tại điều 8.4, ISO 9001

- Chánh Văn phòng cử nhân viên phân tích ngay các dữ liệu trễ hạn

- Chưa phân công trách nhiệm phân tích dữ liệu

- Phân công trách nhiệm phân tích dữ liệu và đề xuất khắc phục.

- Rà soát các loại dữ liệu khác chưa phân tích và phân công thực hiện

2 - Chưa xử lý sự khác biệt về thời gian cấp giấy phép hành nghề xây dựng, trong 2 tài liệu “Qui trình cấp giấy phép hành nghề xây dựng” do GĐ Sở ký duyệt ngày 15.5.2011 và “Thủ tục cấp GPHNXD” do Chủ tịch UBND Tỉnh ký duyệt, ngày 20.3.2011.

- Thay đổi thời gian cấp phép theo yêu cầu của “ Thủ tục cấp GPHNXD” do Chủ tỉnh ký duyệt.

- Do chưa rà soát các văn bản pháp luật có liên quan .nhau

- Các chuyên viên rà soát lại tất cả các văn bản có liên quan.

- Thay đổi các Quy trình khác có chênh lệch thời gian.

- Phổ biến lại cho các công chức có liên quan

Khắc phục trước ngày: xx-yy-zzTrưởng phòng : Trưởng đoàn đánh giá

Page 95: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

95

Số TT

Điểm chưa phù hợpBiện pháp sửa chữa

Phân tích nguyên nhân

Hành động khắc phụcKiểm tra

xác nhận

Ngày/Ký tên

1 - Chưa cập nhật các yêu cầu cung cấp tọa độ, độ cao của các tổ chức X, vào sổ theo dõi. Điều này chưa phù hợp theo “Quy trình cung cấp tọa độ, độ cao”, ngày 20.5.2012. Ví dụ: yêu cầu ngày 3.8.12.

- Cập nhật các yêu cầu cung cấp tọa độ độ cao của tổ chức X

- Chưa phân công rõ người cập nhật

- Soát xét quy trình - Thông báo trách

nhiệm cập nhật sổ theo dõi cho công chức liên quan.

- Xem xét và cập nhật các sổ theo dõi khác.

2 - Chưa có bằng chứng kiểm soát nhiệt độ tại kho lưu trữ hồ sơ. Điều này chưa phù hợp theo yêu cầu “Tiêu chuẩn kho lưu trữ hồ sơ”, ban hành ngày xx-yy-xx

- - - Do chưa trang bị dụng cụ theo dõi nhiệt độ

- Đề xuất Lãnh đạo trang bị nhiệt kế và các dụng cụ đo cần thiết khác.

- Cử công chức theo dõi nhiệt độ kho và ghi chép.

BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NỘI BỘPhòng ban được đánh giá: YYPhạm vi đánh giá: 4.2, 5.4; 7.2. 7.5; 8.2; 8.3; 8.4;

Đánh giá viên: Ô. CNgày đánh giá: nn-tt-nn

Khắc phục trước ngày: xx-yy-zzTrưởng phòng : Trưởng đoàn đánh giá

Page 96: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

96

KIỂM TRA XÁC NHẬN (1) KIỂM TRA XÁC NHẬN (1)

Khi hệ thống không phù hợp: đánh giá lại các

khu vực còn thiếu sót theo cách đã thực hiện trong

lần đánh giá trước. Xem xét các điểm chưa phù

hợp lần trước, xác nhận khi chúng hoàn tất hoặc

thay thế bằng các điểm chưa phù hợp mới.

Khi hệ thống phù hợp: xem xét các điểm chưa

phù hợp lần trước, xác nhận khi chúng hoàn tất.

Page 97: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

97

KIỂM TRA XÁC NHẬN (2) KIỂM TRA XÁC NHẬN (2) Kiểm tra xác nhận việc hoàn thành theo thời gian

dự kiến và tính hiệu quả của hành động sửa chữa/ khắc phục/phòng ngừa.

Bên được đánh giá chứng kiến việc kiểm tra xác nhận lại.

Ghi lại kết quả kiểm tra xác nhận.

Tổng hợp các điểm chưa phù hợp chưa giải quyết để thảo luận trong cuộc họp xem xét của lãnh đạo.

Page 98: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

98

BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NỘI BỘPhòng ban được đánh giá: HPhạm vi đánh giá: 5.4; 7.5; 8.2; 8.3; 8.4

Đánh giá viên: Ô. BNgày đánh giá: nn-tt-nn

Số TT

Điểm chưa phù hợpBiện pháp sửa chữa

Phân tích nguyên nhân

Hành động khắc phục

Kiểm tra xác nhận

Ngày/Ký tên

1 Chưa có bằng chứng lập báo cáo tổng hợp tại Văn phòng theo “ Qui trình tiếp nhận, xử lý văn bản”, số 23, ngày 24.10.2012

Lập bổ sung báo cáo

- Chưa phân công người thực hiện

- Chưa phân công người theo dõi

- Bổ sung trách nhiệm lập báo cáo, theo dõi vào “bản mô tả trách nhiệm – quyền hạn”

- Phổ biến cho công chức có liên quan.

- Đã xem báo cáo tháng 7

- Xem Bảng mô tả trách nhiệm – quyền hạn

- Đã phỏng vấn người liên quan

- xyz

2 Chưa thực hiện việc thu thập thông tin góp ý của công dân trong năm 2012. Điều này chưa phù hợp theo “Quy trình thu thập thông tin góp ý của công dân” ban hành ngày 10.3.2012

Tổ chức thu thập thông tin trong năm 2013

- Chưa phổ biến quy trình cho các công chức liên quan

- Phổ biến “Quy trình thu thập thông tin góp ý” cho công chức liên quan thực hiện.

- Trưởng bộ phận một cửa theo dõi việc thực hiện

- Đã xem báo cáo thu thập thông tin góp ý của công dân

- Đã phỏng vấn công chức liên quan

- Đã có chữ ký theo dõi của Trưởng bộ phận

- xyz

Khắc phục trước ngày: xx-yy-zzTrưởng phòng : Trưởng đoàn đánh giá:

Page 99: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

99

BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NỘI BỘPhòng ban được đánh giá: SSPhạm vi đánh giá: 4.2, 5.4; 7.2. 7.5; 8.2; 8.3; 8.4;

Đánh giá viên: Ô. CNgày đánh giá: nn-tt-nn

Số TT

Điểm chưa phù hợpBiện pháp sửa chữa

Phân tích nguyên nhân

Hành động khắc phục

Kiểm tra xác nhận

Ngày/Ký tên

1 - Chưa phân tích dữ liệu đối với việc cấp giấy phép xây dựng trễ hạn trong 6 tháng đầu năm 2013. Điều này chưa phù hợp theo yêu cầu tại điều 8.4, ISO 9001

- Chánh Văn phòng cử nhân viên phân tích ngay các dữ liệu trễ hạn

- Chưa phân công trách nhiệm phân tích dữ liệu

- Phân công trách nhiệm phân tích dữ liệu và đề xuất khắc phục.

- Rà soát các loại dữ liệu khác chưa phân tích và phân công thực hiện

- Đã xem phần phân công …” và phỏng vấn người liên quan

- Đã kiểm tra bằng chứng phân tích, khắc phục

- Xyz

2 - Chưa xử lý sự khác biệt về thời gian cấp giấy phép hành nghề xây dựng, trong 2 tài liệu “Qui trình cấp giấy phép hành nghề xây dựng” do GĐ Sở ký duyệt ngày 15.5.2011 và “Thủ tục cấp GPHNXD” do Chủ tịch UBND Tỉnh ký duyệt, ngày 20.3.2011.

- Thay đổi thời gian cấp phép theo yêu cầu của “ Thủ tục cấp GPHNXD” do Chủ tỉnh ký duyệt.

- Do chưa rà soát các văn bản pháp luật có liên quan với nhau

- Các chuyên viên rà soát lại tất cả các văn bản có liên quan.

- Thay đổi các Quy trình khác có chênh lệch thời gian.

- Phổ biến lại cho các công chức có liên quan

- Đã xem việc rà soát các văn bản

- Đã xem việc thay đổi các quy trình.

- Đã phỏng vấn công chức liên quan

-Xyz

Khắc phục trước ngày: xx-yy-zzTrưởng phòng : Trưởng đoàn đánh giá

Page 100: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

100

Số TT

Điểm chưa phù hợpBiện pháp sửa chữa

Phân tích nguyên nhân

Hành động khắc phục

Kiểm tra xác nhận

Ngày/Ký tên

1 - Chưa cập nhật các yêu cầu cung cấp tọa độ, độ cao của các tổ chức X, vào sổ theo dõi. Điều này chưa phù hợp theo “Quy trình cung cấp tọa độ, độ cao”, ngày 20.5.2012. Ví dụ: yêu cầu ngày 3/8/12.

- Cập nhật các yêu cầu cung cấp tọa độ, độ cao của tổ chức X

- Chưa phân công rõ người cập nhật

- Soát xét quy trình và phân công lại

- Thông báo trách nhiệm cập nhật sổ theo dõi cho công chức liên quan.

- Xem xét và cập nhật các sổ theo dõi khác.

- Đã xem phân công- Đã kiểm tra sổ

theo dõi, kết quả cập nhật

- Kiểm tra thông báo trách nhiệm, phỏng vấn người được phân công

- Xyz

2 - Chưa có bằng chứng kiểm soát nhiệt độ tại kho lưu trữ hồ sơ. Điều này chưa phù hợp theo yêu cầu “Tiêu chuẩn kho lưu trữ hồ sơ”, ban hành ngày xx-yy-xx

- - - Do chưa trang bị dụng cụ theo dõi nhiệt độ

- Đề xuất Lãnh đạo trang bị nhiệt kế và các dụng cụ đo cần thiết khác.

- Cử công chức theo dõi nhiệt độ kho và ghi chép.

- Đã trang bị các dụng cụ đo đầy đủ,

- Đã có bảng theo dõi nhiệt độ kho lưu trữ.

- Xyz

BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NỘI BỘPhòng ban được đánh giá: YYPhạm vi đánh giá: 4.2, 5.4; 7.2. 7.5; 8.2; 8.3; 8.4;

Đánh giá viên: Ô. CNgày đánh giá: nn-tt-nn

Khắc phục trước ngày: xx-yy-zzTrưởng phòng : Trưởng đoàn đánh giá

Page 101: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

101

CUỘC HỌP XEM XÉT CỦA LÃNH ĐẠOCUỘC HỌP XEM XÉT CỦA LÃNH ĐẠO

Thông báo các điểm chưa phù hợp chưa giải quyết xong.

Xem xét toàn bộ việc cam kết, ủng hộ, cung cấp nguồn lực của lãnh đạo.

Đánh giá tính hiệu quả của việc áp dụng hệ thống quản lý chất lượng.

Xem xét sự cần thiết cải tiến/ nâng cấp hệ thống quản lý chất lượng căn cứ vào sự thay đổi bên trong, bên ngoài.

Page 102: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

102

ĐÀO TẠO ĐÁNH GIÁ VIÊN NỘI BỘ ĐÀO TẠO ĐÁNH GIÁ VIÊN NỘI BỘ

Đánh giá viên phải được đào tạo để hiểu rõ:

Các khái niệm cơ bản về chất lượng.

Cơ cấu của hệ thống chất lượng.

Đánh giá nội bộ.

Page 103: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

103

CÁC HỒ SƠ LIÊN QUAN ĐẾN ĐGNBCÁC HỒ SƠ LIÊN QUAN ĐẾN ĐGNB

Kế hoạch ĐGNB.

Báo cáo ĐGNB.

Hồ sơ đào tạo đánh giá viên nội bộ.

Thời gian lưu giữ hồ sơ được xác định theo yêu cầu của lãnh đạo, các cơ quan chức năng, khách hàng và cơ quan chứng nhận.

Page 104: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

104

PHẦN 9PHẦN 9

GIẢI PHÁP DUY TRÌ,

CẢI TIẾN HỆ THỐNG

QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG

Page 105: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

AÙP DUÏNG (1)AÙP DUÏNG (1)

Các mục tiêu, dự định của việc áp dụng tiêu

chuẩn ISO 9001 phải được xác định rõ và phổ

biến từ cấp lãnh đạo đến tất cả các công chức/

viên chức trong Cơ quan,

Cấp lãnh đạo phải cam kết hỗ trợ thực sự cho

tất cả các phòng/ ban/ cá nhân để xây dựng và

áp dụng các tài liệu hệ thống quản lý chất

lượng

Page 106: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

AÙP DUÏNG (2)AÙP DUÏNG (2)

Phải xác định rõ và cung cấp đầy đủ nguồn lực để áp dụng hệ thống quản lý chất lượng.

Phải thành lập và duy trì ban chỉ đạo ISO 9001 bao gồm các cấp lãnh đạo.

Phải đào tạo ISO 9001 cho các công chức, viên chức để áp dụng, duy trì và cải tiến hệ thống quản lý chất lượng theo ISO 9001.

Page 107: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

AÙP DUÏNG (3)AÙP DUÏNG (3) Các quá trình áp dụng hệ thống tài liệu chất lượng

vào thực tế phải được theo dõi, giám sát để cải tiến cho phù hợp và có hiệu quả. Chương trình này phải được quản lý điều hành như một dự án.

Hệ thống tài liệu sẽ được sửa đổi, cải tiến nếu hệ thống này chưa phù hợp sau giai đoạn áp dụng.

Các thủ tục/quy trình chất lượng phải do các công chức, viên chức có trách nhiệm quản lý.

Page 108: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

TRAÙCH NHIEÄM CUÛA CAÁP TRAÙCH NHIEÄM CUÛA CAÁP LAÕNH ÑAÏO (1)LAÕNH ÑAÏO (1)

Xây dựng và phổ biến các mục tiêu, dự định áp dụng ISO 9001 cho toàn thể công chức, viên chức,

Cam kết hỗ trợ cho công chức, viên chức thực hiện

Đề ra phương hướng và lãnh đạo Cơ quan xây dựng, áp dụng, duy trì và cải tiến hệ thống quản lý chất lượng,

Bổ nhiệm một thành viên trong ban lãnh đạo làm đại diện lãnh đạo,

Page 109: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

TRAÙCH NHIEÄM CUÛA CAÁP TRAÙCH NHIEÄM CUÛA CAÁP LAÕNH ÑAÏO (2)LAÕNH ÑAÏO (2)

Thực hiện các yêu cầu qui định của ISO 9001,

Xác định và cung cấp đầy đủ các nguồn lực cho tất cả các phòng/ ban,

Theo dõi xem xét việc áp dụng, duy trì và cải tiến hệ thống quản lý chất lượng,

Khen thưởng, động viên các công chức, viên chức đã tham gia đóng góp tích cực vào hệ thống quản lý chất lượng.

Page 110: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

TRÁCH NHIỆM CỦA CÔNG CHỨC VIÊN TRÁCH NHIỆM CỦA CÔNG CHỨC VIÊN CHỨCCHỨC

Xây dựng tài liệu, áp dụng, duy trì và cải tiến hiệu quả hệ thống quản lý chất lượng,

Tham gia đào tạo và cải tiến thường xuyên, Thực hiện đánh giá nội bộ hệ thống quản lý

chất lượng định kỳ 3-6 tháng/ lần Hợp tác, giúp đỡ đại diện lãnh đạo điều hành

hệ thống quản lý chất lượng, Phản hồi kịp thời các khó khăn trong quá trình áp

dụng, duy trì và cải tiến hệ thống quản lý chất lượng, Thực hiện đầy đủ các yêu cầu theo quy định của

tài liệu (văn bản pháp luật, thủ tục/quy trình …)

Page 111: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

NHAÂN TOÁ CHÍNH ÑEÅ NHAÂN TOÁ CHÍNH ÑEÅ THAØNH COÂNGTHAØNH COÂNG

Chất lượng quản lý, điều hành của cấp lãnh đạo,

Sự cam kết, hỗ trợ đầy đủ của cấp lãnh đạo,

Có cơ chế khuyến khích công chức, viên chức,

Cung cấp đầy đủ nguồn lực,

Công chức, viên chức được đào tạo thích hợp,

Quản lý được sự thay đổi.

Page 112: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

BAN CHÆ ÑAÏO ISO …..BAN CHÆ ÑAÏO ISO …..

Duy trì, cải tiến thường xuyên hệ thống quản lý chất lượng,

Tập huấn, phổ biến các công cụ cải tiến cho các công chức, viên chức trong Cơ quan

Tổ chức cải tiến các thủ tục/quy trình thực hiện công việc và cải tiến các vấn đề khác,

Mở rộng phạm vi áp dụng hệ thống quản lý chất lượng cho Cơ quan.

Page 113: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

CAÙC COÂNG CUÏ CAÛI TIEÁNCAÙC COÂNG CUÏ CAÛI TIEÁN

Chương trình 5 S,

7 Công cụ quản lý,

Kỹ thuật sắp xếp mặt bằng,

Hệ thống đối sánh,

Tin học hoá các quá trình thực hiện công việc,

Cải tiến năng suất công việc,

Cắt giảm lãng phí.….

Page 114: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

BAN LAÕNH ÑAÏO …….BAN LAÕNH ÑAÏO …….

Tiếp tục ủng hộ việc cải tiến của Ban Chỉ đạo ISO

Cung cấp nguồn lực cần thiết để hỗ trợ cải tiến,

Tạo điều kiện cho các thành viên trong Ban được tham gia tập huấn các công cụ cải tiến.

Khuyến khích, khen thưởng các công chức, viên chức có sáng kiến cải tiến trong Cơ quan.

Page 115: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

115

PHẦN 9PHẦN 9

BÀI TẬP TÌNH HUỐNGBÀI TẬP TÌNH HUỐNG

Page 116: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

116

1. Chuẩn bị một kế hoạch ĐGNB2. Xem một tài liệu và xác định tài liệu này liên quan đến hạng mục

nào trong tiêu chuẩn ISO 9001:2008. Chuẩn bị checklist cho tài liệu đó.

3. Thực hiện cuộc họp khai mạc, 4. Đánh giá tài liệu này và nêu điểm phát hiện dựa vào các bằng chứng,5. Viết và giải thích phương pháp đánh giá/ kỹ thuật đánh giá đã

sử dụng trong phần bài tập 4, 6. Lập báo cáo đánh giá nội bộ,7. Thực hiện cuộc họp kết thúc,8. Sửa chữa, phân tích nguyên nhân, đề xuất hành động, khắc phục/

phòng ngừa cho các điểm phát hiện đã nêu.9. Xác nhận các điểm không phù hợp sau khi đánh giá,10. Tổng hợp phân tích các điểm không phù hợp sau khi hoàn tất

ĐGNB.

BÀI TẬP 1: THỰC HÀNH ĐÁNH GIÁ BÀI TẬP 1: THỰC HÀNH ĐÁNH GIÁ

Page 117: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

117

BÀI TẬP 2: HIỂU CÁC YÊU CẦU CỦA BÀI TẬP 2: HIỂU CÁC YÊU CẦU CỦA TIÊU CHUẨN ISO 9001:2008 TIÊU CHUẨN ISO 9001:2008

MỤC ĐÍCH

Để xem xét học viên hiểu các yêu cầu của tiêu chuẩn ISO 9001,

Cấu trúc bài tập

Học viên chọn câu trả lời tốt nhất cho mỗi câu hỏi (20 phút)

Giáo viên tổ chức thảo luận trong lớp (10 phút )

Page 118: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

118

1. Chương trình đánh giá được lập dựa trên các kết quả đánh giá lần trước được đề cập trong điều ……

2. Ban lãnh đạo cấp cao phải xây dựng chính sách chất lượng để phù hợp điều….

3. Trong lúc đánh giá, đánh giá viên thấy có một bản copy sổ tay tại bộ phận một cửa nhưng không được kiểm soát. Vấn đề này không phù hợp với điều …..

4. Trách nhiệm của Đại diện lãnh đạo là báo cáo việc thực hiện hệ thống quản lý chất lượng đến ban lãnh đạo cấp cao. Vấn đề này tương ứng với điều ……

5. Điều nào của ISO 9001 qui định phải xây dựng thủ tục để kiểm soát sản phẩm/văn bản không phù hợp …….

HIỂU CÁC YÊU CẦU CỦA TIÊU CHUẨN ISO 9001HIỂU CÁC YÊU CẦU CỦA TIÊU CHUẨN ISO 9001

Page 119: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

119

HIỂU CÁC YÊU CẦU CỦA TIÊU CHUẨN ISO 9001HIỂU CÁC YÊU CẦU CỦA TIÊU CHUẨN ISO 9001

1. Điều nào của ISO 9001 qui định phải xác nhận giá trị sử dụng của dịch vụ mới …….

2. Các thiết bị đo lường có ảnh hưởng đến môi trường, độ chính xác của đất đai được kiểm soát. Vấn đề này được đề cập trong điều …..

3. Phải xây dựng thủ tục hành động khắc phục/phòng ngừa cho phù hợp với điều …….

4. ISO 9001 mô tả tiêu chuẩn chất lượng sản phẩm Đ/S

5. Không cần xây dựng thủ tục để đáp ứng điều 5.6 trong ISO 9001 Đ/S

6. Phải thực hiện việc đo lường sự thoả mãn của người dân/ khách hàng. Đ/S

Page 120: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

BÀI TẬP 3: LUYỆN TẬP ĐÁNH GIÁBÀI TẬP 3: LUYỆN TẬP ĐÁNH GIÁ

Xem bài tập đính kèm ở phần cuối.

120

Page 121: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

121

BÀI TẬP 4: HIỂU ĐÁNH GIÁ NỘI BỘ BÀI TẬP 4: HIỂU ĐÁNH GIÁ NỘI BỘ THEO TIÊU CHUẨN ISO 9001THEO TIÊU CHUẨN ISO 9001

Mục đích: giúp học viên hiểu được các yêu cầu của đánh giá nội bộ

Tổ chức làm bài tập

1. Học viên chọn câu trả lời tốt nhất cho mỗi câu hỏi (20 phút).

2. Giáo viên hướng dẫn thảo luận phần trả lời (10 phút).

Page 122: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

122

HIỂU ĐÁNH GIÁ NỘI BỘ THEO ISO 9001HIỂU ĐÁNH GIÁ NỘI BỘ THEO ISO 9001

1. Đánh giá viên đánh giá hệ thống quản lý phảia) Đủ năng lực đối với lĩnh vực được phân công đánh giá

b) Là đánh giá viên đã đăng ký với cơ quan đánh giá chuyên nghiệp

c) Phải độc lập với khu vực/ phòng ban được phân công đánh giá

2. Các yêu cầu nào sau đây là bắt buộc theo ISO 9001a) Chính sách bằng văn bản

b) Thủ tục xem xét của lãnh đạo

c) Hướng dẫn công việc

3. Khi hoạch định đánh giá, đánh giá viên phải:a) Hiểu các quá trình chính, và tác động qua lại giữa các quá trình

b) Là nhân viên xuất sắc trong tổ chức

c) Tất cả đều đúng

Page 123: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

123

4. Checklist đánh giá có ích trong các trường hợp

a) Đảm bảo sự tỉ mỉ trong đánh giá,

b) Ghi nhận các bằng chứng đánh giá,

c) Tất cả đều đúng.

5. Những yêu cầu bắt buộc để thực hiện khắc phục có hiệu quả điểm chưa phù hợp trong đánh giá.

a) Sửa chữa, xác định các nguyên nhân chính của điểm chưa phù hợp và loại bỏ nó,

b) Sửa chữa các điểm chưa phù hợp,

c) Sửa chữa các thủ tục bị ảnh hưởng.

HIỂU ĐÁNH GIÁ NỘI BỘ THEO ISO 9001HIỂU ĐÁNH GIÁ NỘI BỘ THEO ISO 9001

Page 124: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO

124

6. Câu hỏi “ Bạn thực hiện việc theo dõi hồ sơ đăng ký như thế nào? “ là ví dụ của:

a) Câu hỏi dẫn dắt

b) Câu hỏi đóng

c) Câu hỏi mở

7. “Bạn có thực hiện việc theo dõi hồ sơ đăng ký không?“ là ví dụ của:

a) Câu hỏi dẫn dắt

b) Câu hỏi đóng

c) Câu hỏi mở

HIỂU ĐÁNH GIÁ NỘI BỘ THEO ISO 9001HIỂU ĐÁNH GIÁ NỘI BỘ THEO ISO 9001

Page 125: GIÁO  TRÌNH ĐÀO TẠO