GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE ZA ŠKOLSKU GODINU 2011./2012.os-bukovac-zg.skole.hr/upload/os-bukovac-zg/newsatta… · · 2011-10-11godiŠnji plan i program rada Škole za

1

REPUBLIKA HRVATSKA

GRAD ZAGREB OŠ BUKOVAC

Tel/fax: 2341-165, tel: 2342-082 e-mail: [email protected] Klasa:602-01-/11-01-151 Ur. Broj:251-148/11-01

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

ZA ŠKOLSKU GODINU 2011./2012.

mailto:[email protected]

2

S A D R Ţ A J:

OSOBNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI.............................................................. 3

ORGANIZACIJA NASTAVE U OŠ BUKOVAC………………………………….. 11

ZAPOSLENICI U ŠKOLI…………………………………………………………… 14

GODIŠNJI NASTAVNI PLAN RADA ŠKOLE……………………………………… 25

UĈENICI……………………………………………………………………………… 33

KALENDAR RADA………………………………………………………………… 45

ŠKOLSKI KURIKULUM…………………………………………………………… 46

PLAN I PROGRAM KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI ŠKOLE…………… 46

INDIVIDUALNI PLAN I PROGRAM PERMANENTNOG USAVRŠAVANJA…... 47

ZDRAVSTVENO-SOCIJALNA I EKOLOŠKA ZAŠTITA UĈENIKA…………… 49

PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE……………………… 51

PLAN PRIPREME UĈENIKA OSMIH RAZREDA ZA UPIS U SREDNJE ŠKOLE 53

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ………………………………………………. 55

PLAN RADA STRUĈNIH AKTIVA …………………………………………………. 65

PLAN RADA STRUĈNIH ORGANA, STRUĈNIH SURADNIKA I ORGANA

UPRAVLJANJA............................................................................................................ 66

PROGRAM INVESTICIJA, OBNOVE, ADAPTACIJE, DOGRADNJE I

IZGRADNJE NOVOG PROSTORA …………………………………………………... 103

3

Temeljem ĉlanka 44. Statuta Škole, a na prijedlog ravnatelja Školski odbor OŠ Bukovac na sjednici odrţanoj

28. rujna 2011. donosi

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA

ZA ŠKOLSKU GODINU 2011. / 2012.

OSOBNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI (osobna karta Škole)

OSNOVNA ŠKOLA " BUKOVAC " Adresa: Trnac 42 10000 Z A G R E B

Tel/fax: 2341-165, tel: 2342-082

e-mail: [email protected] BROJ UĈENIKA: I.- IV. razred - 339 - razredna odjela 14 V.- VIII. razred - 342 - razredna odjela 16 UKUPNO: od I. - VIII. razreda:681 učenika razrednih odjela :30 BROJ ZAPOSLENIKA:a) učitelja razredne nastave : 14, produţeni boravak:4 b) učitelja predmetne nastave : 29 c) stručnih suradnika -3 (pedagog, defektolog,knjiţničar d) ostalih zaposlenika - 15 RAVNATELJ ŠKOLE: Zdenka Moslavac, prof. VODITELJ SMJENE:Dubravka Skenderović Keleč PREDSJEDNIK ŠKOLSKOG ODBORA: Dubravka Skenderović Keleč PREDSJEDNIK VIJEĆA RODITELJA: Sanda Vujkov Mustedanagić PREDSJEDNIK VIJEĆA UĈENIKA: Oliver Mando

4

ŠKOLSKA PRIZNANJA

5

O POVIJESTI ŠKOLE „BUKOVAC“

OŠ „Bukovac“ nalazi se u prekrasnom okruţju, na brdovitu Bukovcu ponad Maksimira, u dijelu Zagreba koji je

dobio sva pozitivna urbana obiljeţja, a ipak saĉuvao idiliĉnu sliku bliskosti s prirodom što mu daje posebnu draţ

i ispunja ĉovjeka mirom i sigurnošću. To je oaza blaţenstva na rubu velegradske vreve i nemira. Neobiĉnu

ljepotu svog i našeg Bukovca opisao je poznati pisac Zvonimir Milĉec u romanu „Zviţduk s Bukovca“. Obronci

Medvednice na kojima se naselje smjestilo bili su poznati kao vinorodni kraj gdje su svoja imanja imali graĊani

staroga Zagreba.

Bukovac se u zagrebaĉkoj prošlosti ĉesto spominjao uz Remete. Remete i Gornji Bukovac vezani su i poviješću

škole. Naime, još 1859. godine ustanovljena je puĉka uĉionica u drevnom, nekoć pavlinskom, a danas

karmelićanskom samostanu u Remetama. Te godine zagrebaĉki kardinal Juraj Haulik darovao je zemljište za

izgradnju škole da bi na tom terenu 1869. godine bila sagraĊena prva škola za oba naselja. Tako je obrazovanje

bukovaĉke djece do II. svjetskog rata bilo vezano uz tu školu. Nakon rata djeca s Bukovca pohaĊala su školu u

Jakićevoj ulici sve do 1958. godine kada je sagraĊena prva škola na Bukovcu. Ona je bila montaţnoga tipa, a

nalazila se u neposrednoj blizini sadašnje školske zgrade. Zapoĉela je s radom iste godine u ĉetiri odjeljenja

razredne nastave. Uĉenici od 5. do 8. razreda i dalje su nastavljali školovanje u Jakićevoj ulici i drugim

susjednim školama.

Individualnom stambenom izgradnjom naselje se naglo širilo, povećavao se broj uĉenika, a dvije uĉionice

postale su pretijesne.

Na inicijativu graĊana Bukovca 1960. godine Skupština općine Maksimir zapoĉela je pripreme za proširenje

školskog prostora. Budući da se raĉunalo na daljnji rast i razvoj naselja, izgradnja škole predviĊala se u

etapama.

Prva etapa dovršena je nakon sedam godina. IzgraĊeno je šest uĉionica i upravni trakt, a škola je poĉela s radom

5. rujna 1967. godine. Upisano je 563 uĉenika koji su do tada polazili podruĉnu školu ili matiĉnu školu OŠ

„A.G. Matoš“ od koje je preuzet i dio uĉiteljskoga kadra.

Iz godine u godinu povećavao se broj uĉenika i razrednih odjeljenja ĉime su uvjeti rada postali oteţani. Zato se

1977. godine poĉinju dograĊivati, a godinu dana kasnije i upotrebljavati novi specijalizirani uĉioniĉki prostori,

dvorana za tjelesni odgoj i školska kuhinja s blagovaonicom. Njihova opremljenost zadovoljavala je suvremeno

izvoĊenje nastave i drugih oblika odgojno-obrazovnoga rada.

Godine 1998. izgraĊeno je školsko športsko igralište na mjestu prvu škole na Bukovcu. Kako se naselje i dalje

urbaniziralo te se povećavao broj uĉenika, ponovo se osjećala potreba za proširenjem uĉioniĉkog prostora. Grad

Zagreb prihvatio je prijedlog škole za dogradnju još jednog krila sa šest uĉionica i pratećim sadrţajima.

Lokacijska dozvala za rekonstrukciju i dogradnju škole izdana je u srpnju 2007. godine.

Pored ovih promjena škola je mijenjala i ime. Prigodom Dana škole 1973. godine OŠ „Bukovac“ preimenovana

je u OŠ „Viktor Bubanj“, ali joj je 1991. godine vraćen prvotni naziv. Ta je godina prekretnica u povijesti

Hrvatske pa se i u školi osjetilo ono što je naša zemlja proţivljavala. Uzbune, tjeskobe i tragedije izazvane

ratom odrazile su se i na ţivot škole. U tim trenucima nastojali smo, svatko na svoj naĉin, pridonijeti budućnosti

Hrvatske – netko na bojištu, netko na kakvom drugom zadatku. Nevolje su nas zbliţile s drugima.

Veliki broj prognanih i izbjeglih uĉenika pohaĊao je našu školu. Mnogi od njih su ovdje pokušali ponovo spajati

komadiće razbijenog svijeta djetinjstva i lijeĉiti traume zbog proţivljenih strahota. Nauĉili su prva slova,

doţivjeli prve uspjehe, radosti prvih zaljubljenosti, obnovili vjeru u pobjedu dobra. Ako nismo uvijek mogli

puno materijalno dati, pruţili smo što smo imali – LJUBAV.

Nastojimo da uĉenici iz ove škole, pored znanja, u ţivot ponesu ljubav i ljudske vrednote da bi ubirali plodove

radosti i samoispunjenja jer bez toga svaki napredak u znanju moţe biti gorak za njih i za ljudsku zajednicu.

Ţelimo da svijet kojeg gradimo, zahvaljujući njihovom i našem doprinosu, bude bolji. Radujemo se što nam to i

uspijeva jer već generacijama uĉenici naše škole stasaju u cijenjene odvjetnike, vrsne umjetnike, kvalitetne

profesore i štovane graĊane. Ponosni smo što je Monika Leskovar, svjetski poznata umjetnica, bila naša uĉenica.

Danas naša škola ima 693 uĉenika. Većina njih se, pored školskih, bavi i izvanškolskim aktivnostima te neki

pokazuju izrazitu nadarenost za odreĊene discipline i postiţu zavidne rezultate. Zastupljene su športske

6

aktivnosti, dramski rad, novinarstvo, ples, a nešto od toga pokazujemo redovito na našim danima otvorenih

vrata.

I na kraju, kratko bih se osvrnula na ovogodišnje osmaše koji završavaju jedno poglavlje svog ţivota i

školovanje na Bukovcu odlazeći u nove škole i sredine. Put kojim kreću pun je izazova i iskušenja. Neka

talente, kojima ih je Bog obdario, u potpunosti razviju sjećajući se rijeĉi našeg velikog pjesnika A. B. Šimića:

„Ĉovjeĉe, pazi da ne ideš malen ispod zvijezda“. Vjerujem da su u našoj školi nauĉili kako od sebe dati ono

najbolje, ono najvrjednije te kako postati i ostati ostvaren ĉovjek.

ravnateljica: Zdenka Moslavac, prof.

7

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Naziv škole: OSNOVNA ŠKOLA BUKOVAC

Adresa škole: ZAGREB, TRNAC 42

Ţupanija: GRAD ZAGREB

Telefonski broj: 01/2341-165 01/2342-082

Broj telefaksa: 01/2341-165 01/2342-082

Internetska pošta: [email protected]

Internetska adresa: www.os-bukovac-zg.skole.hr

Šifra škole: 21-114-033

Matiĉni broj škole: 3268624

OIB: 97705154133

Upis u sudski registar (broj i datum): 080569438 od 4.7.2006.

Škola vjeţbaonica za: /

Ravnatelj škole: ZDENKA MOSLAVAC

Zamjenik ravnatelja: JADRANKA BIZJAK - IGREC

Voditelj smjene: DUBRAVKA SKENDEROVIĆ KELEĈ

Voditelj podruĉne škole: /

Broj uĉenika: 681

Broj uĉenika u razrednoj nastavi: 339

Broj uĉenika u predmetnoj nastavi: 342

Broj uĉenika s teškoćama u razvoju: 33

Broj uĉenika u produţenom boravku:

Broj uĉenika putnika: 587

Ukupan broj razrednih odjela: 30

Broj razrednih odjela u matiĉnoj školi: 30

Broj razrednih odjela u podruĉnoj školi: /

Broj razrednih odjela RN-a: 14

Broj razrednih odjela PN-a: 16

Broj smjena: 2

Poĉetak i završetak svake smjene: 8,00 -13,05 14,00 - 19,05

Broj radnika: 63

Broj uĉitelja predmetne nastave: 30

Broj uĉitelja razredne nastave: 14

Broj uĉitelja u produţenom boravku: 4

Broj struĉnih suradnika: 4

Broj ostalih radnika: 15

Broj nestruĉnih uĉitelja: /

Broj pripravnika: 3

Broj mentora i savjetnika: 4

Broj voditelja ŢSV-a: 1

Broj raĉunala u školi: 41

Broj specijaliziranih uĉionica: 5

Broj općih uĉionica: 11

Broj športskih dvorana: 2

Broj športskih igrališta: 1

Školska knjiţnica: 1

Školska kuhinja: 1

8

UVJETI RADA

1. Podaci o školskom podruĉju

Škola radi na prostoru koje obuhvaća podruĉje Bukovca, Jazbine i Ĉreta.

Na navedenom podruĉju stanovništvo je zaposleno u Zagrebu, te manji broj u inozemstvu. Privrednih

poduzeća nema.

Postoji Djeĉji vrtić "Bukovac" i Dom zdravlja "Maksimir" M.Z. “BUKOVAC“

Od izvanškolskih aktivnosti uĉenici se okupljaju u NK "Maksimir", Taekwondo klubu "Maksimir",

ritmiĉkoj grupi, stolnom tenisu, Plesnim solistima, KUD-u “BUKOVAC”.

U školi radi Školski športski klub sa košarkom, rukometom, taekwodoom, odbojkom, badmintonom, te

športske grupe za uĉenike od 1.- 4. razreda.

Osim rekreativnih okupljanja uĉenika, dio uĉenika polazi nastavu u školi stranih jezika - "SOVA",

te u Programu „Vikendom u športske dvorane“.

Škola je prometno povezana redovnom autobusnom linijom.

Izmjene u mreţi škola na našem podruĉju nisu provedene.

1. Prostorni uvjeti

PRIKAZ UNUTARNJEG ŠKOLSKOG PROSTORA I NJEGOVE NAMJENE U ŠKOLSKOJ

GODINI 2011. / 2012., TE STANJE OPĆE I DIDAKTIĈKE OPREME

NAZIV

PROSTORA

Broj

uĉionica

Veliĉina

u m ²

cca

NAMJENA U SMJENAMA

u prvoj/ u drugoj/ u trećoj

ŠIFRA

STANJA

opća

oprema

ŠIFRA

STANJA

didaktiĉka

oprema

RAZREDNA NASTAVA

1. i 2. razred 4 240 1. raz. 2. raz. / 1 1

3. i 4. razred 4 240 3. raz. 4. raz / 1 1

Domaćinstvo 1 45 razredna nastava 1 1

PREDMETNA NASTAVA

Zbornica 1 42 zbornica 1 1

Hrvatski jezik

kabinet

1 19 poludnevni boravak pri

osnovnim školama

1 1

Hrvatski jezik 1 36 hrvatski jezik 1 1

Likovna i

glazbena kultura

uĉion.

1

55

likovna i glazbena klutura

1 1

Likov.kultura

kabinet

1 19 likovna i glazbena kultura 1 1

Strani jezik 1 60 engleski jezik francuski jezik 1 1

Strani jezik

kabinet

1

19 uĉionica njemaĉkoga i

francuskoga jezika

1 1

Matematika

uĉionica

1 60 matematika 1 1

Matematika

kabinet

1 19 matematika 1 1

9

- nastavak tablice prostorni uvjeti

Biologija-kemija

uĉion.

1 80 biologija kemija 1 1

Biologija

kabinet

1 18 biologija priroda 1 1

Kemija kabinet 1 20 kemija 1 1

Fizika

uĉionica

1 60 fizika 1 1

Fizika kabinet 1 19 fizika 1 1

Povijest-

zemljopis uĉ.

1 60 povijest zemljopis 1 1

Pov-zem.

kabinet

1 19 povijest zemljopis

vjeronauk

1 1

Informatika 1 33 informatika 1 1

Tehniĉka kul

uĉionica

1 60 tehniĉka kultura

zemljopis vjeronauk

1 1

Tehniĉka kult.

kabinet

1 19 tehniĉka

kultura

1 1

Školska

ambulanta

1 16 ured defektologa 1 1

TZK dvorana

velika i mala

2

680

tjelesna i zdravstvena

kultura

1

1

Knjiţnica 2 58 knjiţnica 1 1

UKUPNO: 32 1990 1 1

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA STANJE STANDARD

Audiooprema:

profesionalni razglas 3 3

cd playeri 2 3

10

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

Knjiţni fond škole

KNJIŢNI FOND STANJE STANDARD

Lektirni naslovi (I. – IV. razred)

Lektirni naslovi (V. – VIII. razred)

Knjiţevna djela 7894

Struĉna literatura za uĉitelje 560

Ostalo 100

U K U P N O 8554

Plan adaptacija i dogradnje školskog prostora

Plan dogradnje i izgradnje novog školskog prostora

- u školskoj godini 2011./2012. izgradnja 6 uĉionica za razrednu i predmetnu nastavu, te

izgradnja 3 kabineta

3. PROSTORNI UVJETI

Vanjski prostori

- postavljanje novih klupa unutar školskog dvorišta

- postavljanje novih ţardinijera

Plan ureĊenja okoliša

- zelene površine se redovito kose, okoliš obnovljen i ozelenjen sadnjom ĉempresa uz metalnu ogradu oko

igrališta

tv 1 2

Video i fotooprema:

videokamera 3 3

fotoaparat 3 3

projektor 1 2

Informatiĉka oprema:

Pc 3 3

Laptop 1 2

printer 1

Scanner 1 1

Ostala oprema:

11

ORGANIZACIJA NASTAVE U OŠ “BUKOVAC”

a) REDOVITA NASTAVA

Smjene su promjenjive, a školski sat traje 45 minuta.

b) NASTAVA U PRODUŢENOM BORAVKU

DEŢURSTVO

- na ulazu u školu deţura tehniĉko osoblje, a u prvoj i drugoj smjeni deţuraju razredni i predmetni uĉitelji prema planu

deţurstva koji je izraĊen zajedno s rasporedom sati i nalazi se na oglasnoj ploĉi uz raspored.

Za organizaciju nastave i kućnog reda škole uz voditelja smjene odgovorni su i deţurni uĉitelji.

NASTAVA PLIVANJA

Organizirat će se u OŠ Marija Jurić Zagorka za uĉenike2. razreda i nadoknada za uĉenike neplivaĉe. Provjera

plivanja za 78 uĉenika 2. razreda, 2.a-22,2.b.29, 2.c-27, kordinator AnĊelka Brajković, uĉitelj TZK

DVIJE SMJENE

JUTARNJA

od 07:00 -14:00 sati

POPODNEVNA od 14:00 – 19:00

sati

PRODUŢENI BORAVAK od 07:00 – 17:00 sati

4 razreda produţenog boravka

1.a,1.b,2.b,2.c

12

RADNO VRIJEME ZAPOSLENIKA ŠKOLE

a) RAVNATELJ

od 07:00 – 15:00 sati, ili od 11:00 – 19:00 sati, dva puta tjedno

b) STRUĈNI SURADNIK – PEDAGOG

od 08:00 – 14:00 ili od 12:00 – 18:00 sati

c) STRUĈNI SURADNIK - DEFEKTOLOG

od 08:00 – 13:00 ili od 12:00 – 18:00 sati

d) TAJNIK I RAĈUNOVOĐA

od 7:00 – 15:00 sati

e) TEHNIĈKO OSOBLJE

- domari I. smjena od 06:00 – 14:00

II. smjena od 14:00 – 22:00

- spremaĉice I. smjena od 06:00 – 14:00

II. smjena od 13:00 – 21:00

- kuharice I. smjena od 6:00 –14:00, 7:00 – 15:00

II. smjena od 11:00 – 19:00

RADNO VRIJEME KNJIŢNICE

PARNI RAZREDI UJUTRO

PONEDJELJAK UTORAK SRIJEDA ĈETVRTAK PETAK

8 – 12

12.20-13.50

14.50-15.35

8-12

10.40-13.50

10.40-13.50 8-12

13.05-16.30

8 – 12

11.30-13.50

14.50-15.35

NEPARNI RAZREDI UJUTRO

PONEDJELJAK UTORAK SRIJEDA ĈETVRTAK PETAK

12.20-15.35

9.50-13.50

12.20-15.35

10.40-13.50

8.55-13.05 12-15

9.50-11.30

13.05-13.50

8-12

09.50-13.50

Ante Krištić, prof.

Ivanka Saraf Milanović, prof. i dipl.knjiţn

13

PREHRANA UĈENIKA

oblici obroka i raspored posluţivanja

a) mlijeĉni obrok

- 08 : 45 sati – od I. – IV. raz.

- 09 : 40 sati – od V. – VIII. raz.

- 10 : 00 - doruĉak za uĉenike ukljuĉene u PSP

- 15 : 35 sati – od I. – IV. raz.

- 16 : 30 sati – od V. – VIII. raz.

Ukupno: 568 obroka

b) ruĉak

- 13:00 – za uĉenike ukljuĉene u PSP

Ukupno: 12 obroka

c) prehrana uĉenika u produţenom boravku

- mlijeĉni obrok u 07:45 sati

- ruĉak – 12:30 sati

- uţina – 14:30 sati

Ukupno: 121 obroka

Mlijeĉnih obroka UKUPNO: 564

Ruĉkova UKUPNO: 121

14

ZAPOSLENICI U ŠKOLI

1. Podaci o uĉiteljima – PREDMETNA NASTAVA

Red.

broj:

Ime i prezime: Godina

roĊenja:

God.

staţa

Struka: Školska

sprema:

stupanj

Predmet koji

predaje:

I II III IV V VI VII

1. Ivana Ptiĉek 1986. 0 mag.edu.

matemat.

VII/1 matematika

2. Kristina

Lukaĉić

1966. 19 profesor

matemat.

VII/1 matematika

3. Rajna

Tonković

1973. 12 profesor

matemat.

VII/1 matematika

4. Mladen

Stern

1951. 37 nast.OTP i

fizike

VI/1 fizika, tehn.kultura

5. Gromes

Visković

1949. 32 nastavnik

hrvat.jez.

VI/1 hrvatski jezik

6. Robert

Katalinić

1964. 18 profesor

kroatist.

VII/1 hrvatski jezik

7. Nataša Gašĉić

Đurkan

1975. 9 profesor

hrvat.jez.

VII/1 hrvatski jezik

8. Ante

Krištić

1953. 32 profesor

hrvat.jez.

VII/1 hrvatski jez.

knjiţniĉar

9. Snjeţana

Krivić

1976. 5 profesor

engl.jez.

VII/1 engleski jezik

10. Vesna

Šošić

1951. 33 nastavnik

eng.jez.

VI/1 engleski jezik

11. Helena

Hoborka

1978. 8 profesor

engl.jez.


12. Ivan

Sertić

1979. 2 profesor

engl.jez.


13. Dubravka

Skenderović Keleĉ

1960.

26

profesor

franc.jez.

VII/1 francuski jezik

14. Helena

Šarić

1975. 8 profesor

geograf.

VII/1 geografija

15. Karmela

Tandarić

1967. 19 prof.geograf.

povijest

VII/1 povijest

16. Eleonora

Starĉević

1984. 0 prof.geog. i

povijesti

VII/1 povijest

geografija

17. Gordana

Ţepec

1960. 22 profesor

biologije

VII/1 biologija

priroda

18. Gordana Patafta

Krapanić

1973. 12 prof. biol.

kemije

VII/1 kemija,

biologija,priroda

19. Marija

Kašner

1984. 1 profesor glazbe VII/1 glazbena kultura

20. Marina

Krstić

1960. 19 nastavnik

likov.kul.

VII/1 likovna kultura

21. Josip

Grgurić

1969. 12 profesor fiziĉ.

kul.

VII/1 tjelesna i

zdravst.kul.

15

22. AnĊelka

Brajković

1960. 23 profesor fiziĉ.

kul.

VII/1 tjelesna i

zdravst.kul.

23. Darko

Leskovar

1972. 6 prof. njem. i

informat.

VII/1 informatika

24. Aleksandar

Rosić

1951. 33 dipl.ing.

elektrot.

VII/1 tehniĉka kultura

informatika

25. Ivanka

Lukšić

1955. 28 kateheta VI/1 vjeronauk

26. Katarina

Banić

1975. 12 diplomirani

teolog

VII/1 vjeronauk

27. Anita

Vuković


kateheta

VII/1 vjeronauk

28. Andrea

Brzac

1979. 5 prof.njem. i

engl. jez.

VII/1 njemaĉki jezik

29. Ksenija

Demut

1972. 6 profesor

njem. jez.

VII/1 njemaĉki jezik

UKUPNO: 29

1.1.UĈITELJI-RAZREDNA NASTAVA

Red.

broj:


roĊenja

God.

staţa

Struka: Školska

sprema stup

Predmet koji

predaje:

30. Vlatka

Bugarin

1965. 15 nastavnik

razr.nast.

VI/1 razredna nastava

31. Marija

Paviĉić

1984. 3 diplomirani

uĉitelj

VII/1 razredna nastava

32. Ljiljana

Popović

1964. 22 nastavnik

razr.nast.


33. Sanja

Trifunovski

1962. 25 nastavnik

razr.nast.


34. Iva

Jurišić

1979. 7 diplomirani

uĉitelj


35. Tatjana

Miholić

1972. 11 nastavnik

razr.nast.


36. Sonja

Miković

1978. 1 diplomirani

uĉitelj


37. Ivana

Ţganec

1982. 3 diplomirani

uĉitelj


38. Kristina

Iveković

1979. 7 diplomirani

uĉitelj


39. Nevenka

Janušić

1958. 30 nastavnik

razr.nast.


40. Boţena Bingula

Kudrnovski

1966. 19 nastavnik

razr.nast.


41. Damira Ĉrep -

Gavrilović

1959. 33 nastavnik

razr.nast.


42. Marija Veronkica

Cvjetković

1967. 21 nastavnik

razr.nast.


43. Nina

Ivin

1980. 9 diplomirani

uĉitelj


16

UĈITELJI U PRODUŢENOM BORAVKU

Red.

broj:


roĊenja:

God.staţa Struka: Školska

sprema:

stupanj

Predmet koji

predaje:


44. Martina

Prišćan

1983. 3 dipl.uĉit.

razred. nast.

VII/1 razredna nastava -

boravak

45. Vlasta

Maţuran

1949. 23 nastavnik

razr.nast.

VI/1 razredna nastava -

boravak

46. Vjekoslava

Bibić Štula

1981. 7 dipl.uĉit.

razred. nast

VII/1 razredna nastava -

boravak

47. Tihana

Levar

1977. 7 dipl.uĉit.

razred. nast

VII/1 razredna nastava-

boravak

Ukupno :18 uĉiteljica

1.3. Podaci o uĉitelju-voditelju Programa „Vikendom u športske dvorane“


roĊenja

Godine

staţa:

Struka: Stupanj

školske

spreme:

Poslovi koje obavlja:

1. Tihomir

Lehunšek

1977. 5 prof.fiziĉke

kult.

VII/1 uĉitelj tjelesne kulture

1.4. UĈITELJI- PRIPRAVNICI

Red.

broj:


roĊenja:

God.staţa Struka: Školska

sprema:

stupanj

Predmet koji

predaje:


1. Marija

Kašner

1984. 1 prof.

glazbe

VII/1 glazbena kultura

2. Eleonora

Starĉević

1984. 0 profesor geografije i

povijesti

VII/1 geografija

povijest

3. Ivana

Ptiĉek

1986. 0 mag.edukac.matematike VII/1 matematika

17

2. Podaci o ravnatelju i struĉnim suradnicima


roĊenja

Godine

staţa:

Struka Stupanj

školske

spreme


1. Zdenka

Moslavac

1950. 36 profesor kemije i

biologije

VII/1

ravnateljica škole

2. Jadranka

Bizjak - Igrec


pedagog

VII/1 pedagog škole

3. Tanja Šesto

Slemenšek

1978. 7 prof.defekt.-

rehabilitator

VII/1 defektolog škole

4. Ante

Krištić

1953. 32 prof.hrvat.jezika

i knjiţevnosti

VII/1 knjiţniĉar škole

5. Ivanka Saraf

Milanović

1976. 7 diplomirani

bibliotekar

VII/1 knjiţniĉarka škole

3. Podaci o administrativnom i tehniĉkom osoblju


roĊenja

Godine

staţa:

Struka: Stupanj

školske

spreme:


1. Snjeţana Maslać 1966. 18 upravni pravnik VI/1 tajnica škole

2. Branka Roginek 1965. 24 ekonomist IV raĉunopolagatelj

3. Vladimir Petešić 1962. 27 strojobravar IV domar-loţaĉ

4. Ţeljko Hrenić 1960. 31 elektroinstal III domar-loţaĉ

5. Ljubica Bartolec 1957. 27 kuhar IV kuharica

6. Lidija Makar 1967. 24 kuhar IV kuharica

7. Damirka Ćurić 1967. 6 kuhar IV kuharica

8. Irenka Fijan 1958. 32 kuhar IV kuharica

9. Katica Tomić 1961. 22 NK radnik I spremaĉica

10. AnĊelka Šundov 1968. 12 ekonomist IV spremaĉica

11. Vesna Dominić 1967. 24 trgovac III spremaĉica

12. Milica Pašiĉek 1954. 33 NK radnik I spremaĉica

13. Iva Mioĉ 1963. 15 NK radnik I spremaĉica

14. Marija Canjek 1959. 33 trgovac III spremaĉica

15. Ivica Prpić 1956. 30 OŠ IV spremaĉica

4. Podaci o volonterima - struĉno osposobljavanje za rad bez zasnivanja radnog odnosa


roĊenja

Godine

staţa:

Struka: Stupanj

školske

spreme:


1. Mirela

Rebić

1983.

0

magistra

pedagogije i

edukacije

talijanskog

jezika i knjiţ.

VII/1

struĉni suradnik pedagog

škole

18

5. Podaci o uĉiteljima mentorima i uĉiteljima savjetnicima


roĊenja

Godine

staţa:

Struka: Stupanj

školske

spreme:

Zvanje mentora -

savjetnika

1. Jadranka

Bizjak - Igrec


pedagog

VII/1 savjetnik i pedagog škole

2. Damira Ĉrep -

Gavrilović

1959. 33 nastavnik

razr.nast.

VI/1 mentor i uĉitelj razredne

nastave

3. Aleksandar

Rosić

1951. 33 dipl.ing.

elektrot.

VII/1 mentor i uĉitelj tehniĉke

kulture i informatike

4. Dubravka

Skenderović Keleĉ

1960.

26

profesor

franc.jez.

VII/1 savjetnik i uĉitelj

francuskog jezika

5. Gordana

Ţepec

1960. 22 profesor

biologije

VII/1 mentor i uĉitelj biologije

i prirode

19

GODIŠNJI NASTAVNI PLAN RADA ŠKOLE ZADUŢENJA U RAZREDNOJ NASTAVI ŠKOLSKE GODINE 2011./2012.

RED.

BR.

IME I PREZIME

UĈITELJA

RAZ

RED

REDO

VNA

NAST

AVA

RAD

RAZRED

NIKA

DOPUN

SKA

NASTA

VA

DODA

TNA

NAST

AVA

I

N

A

RAD U

PRODUŢE

NOM

BORAVK

U

UKUPN

O

NEPOSR

ED.RAD

OSTALI

POSLO

VI

UKUPNO

TJED

NO

GODIŠ

NJE

1

Ivana Ţganec

1.a

16 2 1 1 1 21 19 40 1400

Vjekoslava Bibić

Štula / / / / / da 25 15 40 1400

2 Marija Paviĉić

1.b 16 2 1 1 1 21 19 40 1400

Tihana Levar da 25 15 40 1400

3 Sanja Trifunovski 1.c 16 2 1 1 1 21 19 40 1400

4 Kristina Iveković 1.d 16 2 1 1 1 21 19 40 1400

5 Damira Ĉrep -

Gavrilović 2.a 16 2 1 1 1 21 19 40 1400

6 Ljiljana Popović

2.b 16 2 1 1 1 21 19 40 1400

Marina Prišĉan da 25 15 40 1400

7

Marija Veronkica

Cvjetković 2.c 16 2 1 1 1 21 19 40 1400

Vlasta Maţuran da 25 15 40 1400

8 Nina Ivin 3.a 16 2 1 1 1 21 19 40 1400

9 Vlatka Bugarin 3.b 16 2 1 1 1 21 19 40 1400

10 Iva Jurišić 3.c 16 2 1 1 1 21 19 40 1400

11 Nevenka Janušić 4. a 15 2 1 1 1 20 20 40 1400

12 Tatjana Miholić 4. b 15 2 1 1 1 20 20 40 1400

13 Boţena Bingula-

Kudrnovski 4. c 15 2 1 1 1 20 20 40 1400

14 Sonja Miković 4. d 15 2 1 1 1 20 20 40 1400

20

POPIS RAZREDNIKA I ZAMJENIKA RAZREDNIKA

ZA ŠKOLSKU GODINU 2011./2012.

RAZRED RAZREDNIK ZAMJENIK

RAZREDNIKA

1.a Marina Radman Ivana Ţganec Vjekoslava Bibić PB

1.b Marija Paviĉić Tihana Levar PB

1.c Sanja Trifunovski

1.d Kristina Iveković

2.a Damira Ĉrep-Gavrilović

2.b Ljiljana Popović Boravak – Martina

Prišćan

2.c Marija V. Cvjetković Boravak – Vlasta

Maţuran

3.a Nina Ivin

3.b Vlatka Bugarin

3.c Iva Jurišić

4.a Nevenka Janušić

4.b Tatjana Miholić

4.c Boţena Bingula-Kudrnovski

4.d Sonja Miković

5.a Darko Leskovar Jadranka Bizjak-Igrec

5.b Marija Kašner Marina Krstić

5.c Gordana Patafta Nataša Đurkan-Gašĉić

5.d Gromes Visković Tanja Šesto-Slemenšek

6.a Rajna Tonković Robert Katalinić

6.b Anita Vuković Gordana Ţepec

6.c Karmela Tandarić Kristina Lukaĉić

6.d Nataša Gašĉić-Đurkan Mladen Stern

7.a Marina Krstić Gromes Visković

7.b AnĊelka Brajković Karmela Tandarić

7.c Kristina Lukaĉić Helena Šarić

7.d Helena Šarić Anita Vuković

8.a Aleksandar Rosić Dubravka Skenderović-

Keleĉ

8.b Andrea Brzac Aleksandar Rosić

8.c Gordana Ţepec Josip Grgurić

8.d Katarina Banić Rajna Tonković

21

ZADUŢENJA U PREDMETNOJ NASTAVI ŠKOLSKE GODINE 2011./2012.

PREDAJE U RAZREDIMA UKUPNO

RED

.BR.

IME I

PREZIME

PREDMET

KOJI

PREDAJE

RAZRE

DNIK

1.-

4. 5. 6. 7. 8.

REDOV

NA

NASTA

VA

IZBO

RNA

NAST

AVA

OS

TA

LI

PO

SL

OVI

DOP

UNS

KA

NAS

TAV

A

DOD

ATN

A

NAST

AVA

IN

A

UKU

PNO

NEP

OSR.

RAD

RAZRED

NIĈKI

POSLOV

I

POS

EBNI

POS

LOV

I

TJE

DN

O

GO

DIŠ

NJE

1

RAJNA

TONKOV

IĆ

6.a

20 /

1 1 /

/

140

0

MATEM

ATIKA 6.a

8.a

bc

d 16 2 40

2

IVANA

PTIĈEK

/

24 /

1 / /

/

140

0

MATEM

ATIKA

5.a

bc

d

7.

ab 15 40

3

KATARI

NA

BANIĆ

8.d

4.a

b

5.a

b

20

/ / 2

/

140

0

cd cd

16 40

VJERON

AUK

8.c

d 2

4

ANĐELK

A

BRAJKO

VIĆ

7.b

16+2 /

/ / 2

/

140

0

5.

ab

cd

6.

ab

cd

7.

ab

cd

8.

ab

cd 18 2 40

TJELESN

I

5

HELENA

HOBORK

A

/

6.

ab

cd

8.

ab

cd

24 /

/ / / /

/

140

0

ENGLES

KI JEZIK 16 40

6

5.c

22 /

1 1 / /

/

140

0 GORDAN PRIROD 5. 7. 8. 14 2 40

22

A

PATAFT

A

A ab

cd

ab

cd

ab

cd

KRAPAN

IĆ

KEMIJA

I

BIOLOGI

JA

7

NATAŠA

GAŠĈIĆ-

ĐURKAN

6.d

23 /

/ 1

/

140

0

HRVATS

KI JEZIK

5.

a c

6.

d

8.

ac 14 2 40

8

ANITA

VUKOVI

Ć

6.b

6.

ab

cd

7.

ab

cd

8.a

b

/ 20

/ / 2

/

140

0

VJERON

AUK 16 40

2

9

ROBERT

KATALI

NIĆ

/

23 /

/ / / /

/

140

0

HRVATS

KI JEZIK

6.

ab

c

8.

bd 17 40

4.a

bc

d

5a

bc

d

6.a

bc

d

7.a

bc

d

8.a

bc

d / / / / / / 40

10

MARIJA

KAŠNER

GLAZBE

NA

KULTUR

A 5.b 20+3 15 2

140

0

11

ANTE

KRIŠTIĆ

HRVATS

KI JEZIK

/

8 /

1 / /

3

20

700

7.

dc 8

12 MARINA 7.a 16+4 / / / 2 / 140

23

KRSTIĆ LIKOVN

A

KULTUR

A

5.a

bc

d

6.a

bc

d

7.a

bc

d

8.a

bc

d 40

0

2

13

KRISTIN

A

LUKAĈI

Ć

MATEM

ATIKA

7.c

6.b

cd

7.c

d

20

16

1 1 /

2

/

140

0 40

14

JOSIP

GRGURI

Ć

16 /

/ /

2

+

2

+

2

/

140

0

18

TJELESN

I

5.a

bc

d

6.a

bc

d

7.a

bc

d

8.a

bc

d 40

15

HELENA

ŠARIĆ

7.d

19 /

/ 2

/

140

0

17 2

ZEMLJO

PIS

5.a

b

7.a

bc

d

8.a

bc

d 40

16

ALEKSA

NDAR

ROSIĆ

8.a

10 12

/ / /

/

140

0

INFORM

ATIKA

6.a

b

7.a

bc

d

16 TEHNIĈK

A 2

KULTUR

A

6.a

b

7.a

b

8.

ab 40

cd cd

17

/

/ 16

/ / 1 /

4+2

140

0

FRANCU

SKI

JEZIK

4.

ab

c

5.

ab

cd

6.

ab

d 7.b

8.a

bc

d 18

DUBRAV 40

24

KA

SKENDE

ROVIĆ-

KELEĈ

TEHNIĈ

KA

KULTUR

A

5.

ab

cd

6.

cd 6

16

18

MLADEN

STERN

FIZIKA

7.

ab

cd

8.

ab

cd 16 / 1 1 / / 40

140

0

19

VESNA

ŠOŠIĆ

/

5.

ab

/

/ / / /

/

140

0

ENGLES

KI cd

7.b

cd 21 19

JEZIK 40

20

IVANKA

LUKŠIĆ

/

1.a

bc

d

/ 20

/ / 2 /

/

140

0

2.a

bc

VJERON

AUK

3.a

bc 18 40

21

KARMEL

A

TANDAR

IĆ

6.c

6.a

bc

d

7.a

bc

d

8.a

b

20 /

/ 2

/

140

0

POVIJES

T 16 2

40

25

22

GROMES

VISKOVI

Ć

HRVATS

KI JEZIK

5.d

5.b

d

7.a

b

18 /

18

1 / 1

/

40 140

0 2

23

GORDAN

A ŢEPEC

8.c

24 /

/ / /

/

140

0

PRIROD

A I

BIOLOGI

JA 2

6.a

bc

d

7.a

bc

d

8.a

bc

d 14 40

24

ELEONO

RA

STARĈE

VIĆ

12

/

/ / 1

/

140

0

POVIJES

T

5.a

bc

d

8.c

d

16

ZEMLJO

PIS

5.c

d

6.a

bc

d

11

40

25

DARKO

LESKOV

AR

5.a

/ 20

/ / / /

2

140

0

INFORM

ATIKA

5.a

bc

d

6.c

d

8.a

bc

d 16 2 40

1.a

bd

SNJEŢAN

A KRIVIĆ

2.a

bc

26

ENGLES

KI JEZIK /

4.a

bc

d 20 / 19 1 / / / 40

140

0

27

IVAN

SERTIĆ

ENGLES

KI JEZIK / 1.c

7.

a 11 / / / / 9 / 700

26

3.a

bc 20

28

KSENIJA

DEMUT

NJEMAĈ

KI JEZIK

8.b

4.a 5a

6.a

bc

d

7.a

bc

d

8.a

b

/ 22

16

/ / /

/

140

0

2

40

29

ANDREA

BRZAC

/

/ 14

/ / / /

/

700

NJEMAĈ

KI JEZIK

4.b

cd

5.b

cd

8.c

d /

20

27

POPIS NOVIH UĈENIKA U ŠK. GOD. 2011./2012.

RED.

BR.

IME I PREZIME RAZRED

RAZREDNIK ŠKOLA IZ KOJE

DOLAZE

BRUNO BUDISAVLJEVIĆ 6.A RAJNA TONKOVIĆ DRAGUTINA

DOMJANIĆA

LANA BUDISAVLJEVIĆ 3.A NINA IVIN DRAGUTINA

DOMJANIĆA

SARA KRNIC 4.C BOŢENA BINGULA

KUDRNOVSKI

ŠESTINE

HANA CRNOLATAC 4.A NEVENKA JANUŠIĆ JORDANOVAC

LORENA ROVIŠAN 4.C BOŢENA BINGULA

KUDRNOVSKI

JURJA HABDELIĆA

GREGORY ROVIŠAN

3.A NINA IVIN JURJA HABDELIĆA

JANA MILĈEC-MILJEVIĆ 7.A MARINA KRSTIĆ I.GORANA KOVAĈIĆA

DORIAN BAŠAGIĆ

5.B MARIJA KAŠNER VUKOVINA

SUZANA CARNIER

INOZEMSTVO

Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

Rješenjem odreĊen oblik rada Broj uĉenika s primjerenim oblikom školovanja po

razrrazredima

Ukupno I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Model individualizacije 3 2 2 3 3 5 5 23

PrilagoĊeni program 2 1 1 1 3 8

Posebni program

BROJ UČENIKA

28

DOM ZA ODGOJ DJECE I MLADEŽI ZAGREB ODJEL POLUDNEVNOG BORAVKA PRI OŠ GRADA ZAGREBA I ZAGREBAČKE ŽUPANIJE Ul. Sv. Mateja 70a Tel. 66 00 777, fax. 66 87 809 e-mail: [email protected] web str.: http://www.dom-dugave.hr ČLANOVI GRUPE:

1. Jan Matej Drmić 3.c

2. Janik Drmać 4.a

3. Nina Dizdar 4.b

4. Dea Mihetec 4.b

5. Matej Matić 4.c

6. Deniz Duĉkić 4.d

7. Anton Nikola 5.d

8. Josip Vrkljan 5.d

9. Enea Marija Stipan 6.b

10. Aiona Troha 7.b

11. Vito Tiĉić 7.b

12. Suzana Carnier 7.c

Voditelj grupe : Nives Bohm - soc.pedagog

mailto:[email protected]

http://www.dom-dugave.hr/

29

USTROJ RAZREDNIH ODJELA ZA 2011./2012. ŠKOLSKU GODINU

Br.

uĉ. o

pri

mje

ren

om

ob

liku

ško

lovan

ja

Pro

du

ţen

i b

ora

va

k

PS

P

Br.

uĉ

. o

pri

mje

ren

om

ob

lik

u

šk

olo

va

nja

RAZREDNI RAZREDNIK Broj uĉ.

M Ţ RAZREDNI RAZREDNIK BROJ M Ţ

ODJEL ODJEL Uĉ.

1. a Marina Radman- Vjekoslava Bibić

Štula

27 11 17 27 5. a Darko

Leskovar

18 10 8 1

1. b Marija Paviĉić- Tihana Levar 27 11 16 28 5. b Marija

Kašner

17 10 8 1

1. c Sanja Trifunovski 17 10 6 5. c Gordana

Patafta

Krapanić

20 11 9 1

1.d Kristina Iveković 17 9 8 5. d Gromes

Visković

23 9 14 1

1.raz. 88 41 47 0 55 0 5. raz. 78 40 39 4

2. a Damira Ĉrep - Gavrilović 22 8 15 2 6. a Rajna

Tonković

22 11 11

2. b Ljiljana Popović - Martina Prišćan 29 15 14 1 28 6. b Anita

Vuković

21 12 9 3

2. c Marija Veronkica Cvjetković - Vlasta

Maţuran

27 15 12 2 26 6. c Karmela

Tandarić

20 10 10

6.d Nataša

Gašĉić -

Đurkan

23 9 14 1

30

2.raz. 78 38 41 5 54 0 6. raz. 86 42 44 4

3. a Nina Ivin 25 13 11 2 7. a Marina

Krstić

25 13 12 2

3. b Vlatka Bugarin 29 14 15 1 7. b AnĊelka

Brajković

23 10 13

3. c Iva Jurišić 28 16 12 1 1 7. c Kristina

Lukaĉić

20 7 13

3.d 7. d Helena Šarić 27 15 12 3

3.raz. 82 43 38 4 0 1 7. raz. 95 45 50 5

4. a Nevenka Janušić 21 7 14 1 1 8. a Aleksandar

Rosić

22 11 11 3

4. b Tatjana Miholić 25 8 14 1 2 8. b Andrea

Brzac

21 8 15 2

4. c Boţena Bingula-Kudrnovski 20 9 11 1 1 8. c Gordana

Ţepec

20 11 9 2

4.d Sonja Miković 25 15 10 1 8. d Katarina

Banić

21 9 12 1

4.raz. 91 39 49 3 0 5 8. raz. 84 39 47 8

1.-4. 14 339 161 175 12 109 6 5. - 8. 16 343 166 180 21

UKUPNO 1.-8.

682 327 355 33

UKUPNO UČENIKA OD 1. - 8. RAZREDA: 682

NEPARNI TURNUS: 343

PARNI TURNUS: 339

UKUPNO RAZREDNIH ODJELA: 30

BROJ UČENIKA KOJI SE ŠKOLUJU PO RJEŠENJU O PRIMJERENOM OBLIKU ŠKOLOVANJA GRADSKOG UREDA ZA

OBRAZOVANJE I ŠPORT: 33

31

GODIŠNJI FOND SATI NASTAVNIH PREDMETA PO RAZREDNIM ODJELIMA (REDOVNA NASTAVA)

NASTAVNI PREDMET 1.razred 2.razred 3.razred 4.razred 5.razred 6.razred 7.razred 8.razred UKUPNO

planirano ostvareno planirano ostvareno planirano ostvareno planirano ostvareno planirano ostvareno planirano ostvareno planirano ostvareno planirano ostvareno PLANIRA

NO OSTVARE

NO

a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Hrvatski jezik 700 525 525 700 700 700 560 560 4970 0

Likovna kultura 140 105 105 140 140 140 140 140 1050 0

Glazbena kultura 140 105 105 140 140 140 140 140 1050 0

Engleski jezik 280 210 210 280 420 420 420 420 2660 0

Njemački jezik 0 0

Francuski jezik 0 0

Talijanski jezik 0 0

0 0

0 0

Latinski jezik 0 0

Grčki jezik 0 0

Matematika 560 420 420 560 560 560 560 560 4200 0

Priroda (I DRUŠTVO) 280 210 210 420 210 280 1610 0

Biologija 280 280 560 0

Kemija 280 280 560 0

Fizika 280 280 560 0

Povijest 280 280 280 280 1120 0

Zemljopis 210 280 280 280 1050 0

Tehnička kultura 140 140 140 140 560 0

TZK 420 315 315 280 280 280 280 280 2450 0

UKUPNO 2520 0 1890 0 1890 0 2520 0 3080 0 3220 0 3640 0 3640 0 2240

0 0

32

GODIŠNJI FOND SATI NASTAVNIH PREDMETA PO RAZREDNIM ODJELIMA

(IZBORNA NASTAVA)

NASTAVNI PREDMET 1.razred 2.razred 3.razred 4.razred 5.razred 6.razred 7.razred 8.razred UKUPNO

planirano ostvareno planirano ostvareno planirano ostvareno planirano ostvareno planirano ostvareno planirano ostvareno planirano ostvareno planirano ostvareno PLANIRANO OSTVARENO

a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Vjeronauk 280 210 210 280 280 280 280 280 2100 0

Informatika 280 280 280 280 1120 0

Njemački jezik 280 280 280 210 210 1260 0

Francuski jezik 140 140 140 70 70 560 0

UKUPNO 280 0 210 0 210 0 700 0 980 0 980 0 840 0 840 0 5040 0

33

IZBORNA NASTAVA

Izborna nastava pruţa svakom pojedinom uĉeniku mogućnost izbora nastavnog predmeta iz

ponuĊenih odgojno – obrazovnih sadrţaja u školi.

Svrha je izborne nastave omogućavanje uĉeniku da slobodno kreira odgojno –obrazovni proces

na naĉin da već usvojena znanja proširi ili, u podruĉju koje ga posebno zanima ili za što ima odreĊenu

sklonost, produbi.

BROJ UĈENIKA KOJI POHAĐAJU IZBORNU NASTAVU

PO RAZREDIMA I PREDMETIMA

ODJEL BROJ

UĈENIKA

IZBORNA NASTAVA (broj uĉenika)

VJERO NAUK % INFORMATIKA % FRANCUSKI %

NJEMAĈKI JEZIK %

1.a 27 27 100% 0 0% 0 0% 0 0%

1.b 27 22 81% 0 0% 0 0% 0 0%

1.c 17 17 100% 0 0% 0 0% 0 0%

1.d 17 15 88% 0 0% 0 0% 0 0%

1. 88 81 92% 0 0% 0 0% 0 0%

2.a 22 20 91% 0 0% 0 0% 0 0%

2.b 29 27 93% 0 0% 0 0% 0 0%

2.c 27 23 85% 0 0% 0 0% 0 0%

2. 78 70 90% 0 0% 0 0% 0 0%

3.a 25 23 92% 0 0% 0 0% 0 0%

3.b 29 25 86% 0 0% 0 0% 0 0%

3.c 28 26 93% 0 0% 0 0% 0 0%

3. 82 74 90% 0 0% 0 0% 0 0%

4.a 21 21 100% 0 0% 5 24% 13 62%

4.b 25 22 88% 0 0% 10 40% 17 68%

4.c 20 19 95% 0 0% 5 25% 15 75%

4.d 25 22 88% 0 0% 6 24% 22 88%

4. 91 84 92% 0 0% 26 29% 67 74%

1.-4. 339 309 91% 0 0% 26 8% 67 20%

5.a 18 18 100% 14 78% 5 28% 10 56%

5.b 17 14 82% 18 106% 5 29% 16 94%

5.c 20 20 100% 18 90% 1 5% 15 75%

5.d 23 23 100% 15 65% 8 35% 15 65%

5. 78 75 96% 65 83% 19 24% 56 72%

6.a 22 19 86% 21 95% 5 23% 13 59%

6.b 21 20 95% 12 57% 8 38% 10 48%

34

6.c 20 18 90% 17 85% 0 0% 17 85%

6.d 23 21 91% 19 83% 4 17% 16 70%

6. 86 78 91% 69 80% 17 20% 56 65%

7.a 25 22 88% 9 36% 0 0% 9 36%

7.b 23 21 91% 14 61% 3 13% 6 26%

7.c 20 20 100% 17 85% 0 0% 13 65%

7.d 27 27 100% 19 70% 0 0% 19 70%

7. 95 90 95% 59 62% 3 3% 47 49%

8.a 22 21 95% 19 86% 4 18% 14 64%

8.b 21 21 100% 11 52% 4 19% 17 81%

8.c 20 19 95% 11 55% 4 20% 8 40%

8.d 21 21 100% 21 100% 2 10% 7 33%

8. 84 82 98% 62 74% 14 17% 46 55%

5.-8. 343 325 95% 255 74% 53 15% 205 60%

1.-8. 682 634 93% 255 37% 79 12% 272 40%

NASTAVNI PLAN DODATNOG RADA

Nastavni predmet

Razredni odjel Broj

uĉenika

Planirani godišnji

broj sati

Uĉitelj

Matematika

1.a, b, c,d 15 140

Radman, Trifunovski Iveković Pavičić

2.a, b, c, 18 105

Črep-Gavrilović, Popović, Cvjetković

3.a, b, c, d 17 140

4.a, b, c, d 18 140

Janušić, Miholić, Bingula-Kudrnovski, Miković

5.a, b,c, d, 6a,b,c,d 7.a, b, c, d, 8 a,b,c,d 20 70 Tonković, Lukačić

Kemija 7.a, b, c,d, 8.a, b, c, d 15 35 Patafta Krapanić

Povijest 5.a, b, c, d, 6.a, b, 8.a, b, c, d 10 70 Tandarić

Geografija 6.c, d, 7.a, b, c, d, 8.a, b, c, d 12

70 35

Šarić, Starčević

Fizika 7.a, b, c, d, 8.a, b, c, d 10 35 Stern

UKUPNO 150 840

Sadrţaje nastavnih sati dodatnog rada i napredovanje uĉenika uĉitelji evidentiraju u Pregledu rada

izvannastavnih aktivnosti.

35

NASTAVNI PLAN DOPUNSKE NASTAVE

Nastavni predmet

Razredni odjel Broj

uĉenika

Planirani godišnji

broj sati

Uĉitelj

Matematika /

Hrvatski

Matematika

1.a, b, c, d 12 140

Radman, Pavičić,Trifunovski, Iveković

2.a, b, c, d 15 140

Črep-Gavrilović, Popović, Cvjetković

3.a, b, c, 13 105

Ivin, Bugarin, Jurišić

4.a, b, c, d 16 140

Janušić, Bingula Kudrnovski, Miholić,M iković

5.a, b,c, d, 6.a, b, c, d, 7.a, b, c, d, 8.a, b, c, d 26 105

Lukačić,Tonković, Ptiček

Kemija 7.a, b, c,d, 8.a, b, c, d 10 35 Patafta Krapanić

Fiziika 7.a, b, c,d, 8.a, b, c, d 20 35 Stern

Hrvatski

5.a, b, c, d, 6.a, b, c, d, 7.a, b, c, d, 8.a, b, c, d 22 70 Krištić, , Visković,

UKUPNO 134 770

Nastavni plan dopunske nastave raĎen je na bazi zaduţenja učitelja. Skupine učenika u ovom obliku nastave promjenljive su, a odstupanja od planiranog fonda sati moguća. Sadrţaje nastavnih sati dopunske nastave učitelji evidentiraju u razrednim knjigama, a postignuća učenika prate na evidencijskim listovima.

36

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - pregled

Slobodna aktivnost Razredni odjel Broj uĉenika

Planirani godišnji

broj sati

Uĉitelj

Dramska grupa 1.a 8 35 Radman

Likovna grupa 1.b 6 35 Pavičić

Šahovska grupa 1. 20 35 Levar

Origami 1. 10 35 Bibić Štula

Vrtlari 1.c Trifunovski

Radoznalci 1. 10 35 Iveković

Dramska grupa 2.a 9 Črep-Gavrilović

Sportska grupa 2.b 25 35 Popović

Ekološka 2. 20 35 Prišćan

Daroviti učenici 1. i 2. razredi 12 35 Cvjetković

Lutkari 3 15 35 Ivin

Likovna grupa 3 10 35 Bugarin

Mali filozofi 3 8 35 Jurišić

Turistička skupina 4.a 15 35 Janušić

Medijska grupa 4. 25 35 Miholić

Muzejska grupa 4 17 35 Bingula-Kudrnovski

Dramska 4.a 7 35 Miković

Mali apostoli 1.-4. 40 70 Lukšić

Likovna grupa 5.-8. 15 70 Krstić

Mali nogomet 1.i 2. 40 35 Grgurić

Tenis 1.-4. 30 35 Grgurić

Povijesna grupa 5.-8. 15 35 Tandarić

Dramska grupa 5.-8. 15 35 Gaščić-Đurkan

KUD 5.-8. 14 Kstić

Plivanje 2 razredi koordinator Brajković

ŠSK 70 Brajković

Odbojka 5.-8. 70 Brajković

Crveni kriţ 5.-8. 9 35 Maţuran

Crveni kriţ Brajković

Prva pomoć 5.-8 Josip Grgurić

Recitatorska grupa 5.-8. 14 35 Visković

Pjevački zbor 5.-8. 30 105 Kašner

Mladi misionari 5.-8. 12 70 Banić

Pax-grupa 5.-8. 13 70 Vuković

37

ZDRAVSTVENO-SOCIJALNA I EKOLOŠKA ZAŠTITA UĈENIKA

Razred Cjepiva Sistematski pregledi Predavanja

Specifiĉne preventivne

mjere zdravstvene

zaštite

I DI- TE

POLIO,MPR

Sistematski pregled

prije upisa u I razred Polazak u I razred

II

Tuberkulozno

testiranje i

BCG

Prema potrebi Savjetodavni rad s djecom

i roditeljima

Savjetovališni rad za

uĉenike,roditelje ,

uĉitelje

III Testiranje vida na boje Aktivna skrb o djeci

Zdravstveno odgoj i

promicanje zdravlja

putem predavanja,

grupnog rada, tribine

IV MO-PA-RU Prema potrebi Prijelaz iz RN u PN Obilasci školske

kuhinje i škole

V Sistematski pregledi Prevencija ovisnosti

(pušenje)

VI

HEPATITIS

B

( TRI DOZE)

Deformacija

kraljeţnice Prevencija ovisnosti

Rad u komisijama za

odreĊivanje

primjerenog oblika

školovanja

VII

PPD i BCG

BESPLATNO

CIJEPLJENJE

PROTIV HPV

INFEKCIJE

UĈENICA

Tuberkulozno

testiranje

Mladeţ s kroniĉnim

poremećajima

zdravlja,Spolne bolesti,

Pregled za utvrĊivanje

zdravstvenog stanja i

sposobnosti za nastavu

TZK, te odreĊivanje

odgovarajućeg

programa

VIII

DI-TE I

POLIO Sistematski pregled

Ovisnosti, spol. Bolesti

38

VODITELJI INTEGRACIJSKO-KORELACIJSKOG PLANIRANJA

VODITELJI PLANIRANJA U PREDMETNOJ NASTAVI

5. Josip Grgurić

6. AnĊelka Brajković

7. Ivan Sertić

8. Helena Hoborka

VODITELJI PLANIRANJA U RAZREDNOJ NASTAVI

1. RAZRED: Kristina Iveković

2. RAZRED: Damira Ĉrep-Gavrilović

3. RAZRED: Nina Ivin

4. RAZRED: Sonja Miković

39

KALENDAR ZA ŠKOLSKU 2011./12.GODINU

Rujan 2011. TJ. P U S Ĉ P S N

1 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 2 12 13 14 15 16 17 18 3 19 20 21 22 23 24 25 4 26 27 28 29 30

Listopad 2011. TJ. P U S Ĉ P S N

1 2 5 3 4 5 6 7 8 9 6 10 11 12 13 14 15 16 7 17 18 19 20 21 22 23 8 24 25 26 27 28 29 30 9 31

Studeni 2011.

TJ. P U S Ĉ P S N

9 1 2 3 4 5 6 10 7 8 9 10 11 12 13 11 14 15 16 17 18 19 20 12 21 22 23 24 25 26 27 13 28 29 30

Poĉetak nastave je 5. rujna 08.10. Dan neovisnosti 01.11. Svi Sveti

Prosinac 2011.

TJ. P U S Ĉ P S N

13 1 2 3 4 14 5 6 7 8 9 10 11 15 12 13 14 15 16 17 18 16 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Sijeĉanj 2012.

TJ. P U S Ĉ P S N

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

17 16 17 18 19 20 21 22 18 23 24 25 26 27 28 29 19 30 31

Veljaĉa 2012.

TJ. P U S Ĉ P S N

19 1 2 3 4 5 20 6 7 8 9 10 11 12 21 13 14 15 16 17 18 19 22 20 21 22 23 24 25 26 23 27 28 29

25. i 26. 12. Boţićni blagdani 27. -30.12. uĉeniĉki praznici

01.01. Nova godina 06.01. Sveta Tri Kralja

02.– 13. 01.uĉeniĉki praznici

Oţujak 2012.

TJ. P U S Ĉ P S N

23 1 2 3 4 24 5 6 7 8 9 10 11 25 12 13 14 15 16 17 18 26 19 20 21 22 23 24 25 27 26 27 28 29 30 31

Travanj 2012.

TJ. P U S Ĉ P S N

1 2 3 4 5 6 7 8

28 9 10 11 12 13 14 15 29 16 17 18 19 20 21 22 30 23 24 25 26 27 28 29 31 30

Svibanj 2012.

TJ. P U S Ĉ P S N

31 1 2 3 4 5 6 32 7 8 9 10 11 12 13 33 14 15 16 17 18 19 20 34 21 22 23 24 25 26 27 35 28 29 30 31

08.04. Uskrs

09.04. Uskrsni ponedjeljak

02. - 06.04. uĉeniĉki praznici 01.05. MeĊunarodni praznik rada

Lipanj 2012.

TJ. P U S Ĉ P S N

35 1 2 3 36 4 5 6 7 8 9 10 37 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Srpanj 2012.

TJ. P U S Ĉ P S N

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Kolovoz 2012.

TJ. P U S Ĉ P S N

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

15. kraj nastavne godine 07.06. Tijelovo

22. 06. Dan antifašistiĉke borbe 25. 06. Dan drţavnosti,

18. - 29. uĉeniĉki praznici

01. - 31. uĉeniĉki praznici

Kolektivni dopust djelatnika

01. - 31. uĉeniĉki praznici 05.08. Dan domovinske zahvalnosti

15.08. Velika gospa

Legenda: Nastavni dani

Drţavni praznici i blagdani 23. Subota i nedjelja 22. Tjedan nastave TJ.

40

Broj nastavnih dana

Polu-

godi-

šta Mjesec

Broj radnih

dana

Nastavnih radnih

dana

Struĉna

ekskurzija

radnika

Nenastavni

radni dani

Nenastavni

dani

Blagdana

u

radnom

tjednu

Subota (s

blagdanom) Nedjelja (s

blagdanom)

Praznici

uĉenika (bez

blagdana i

nerad. dana)

I. Rujan 22 20 4 4 2

Listopad 21 21 (20) 5.10. 5 5

Studeni 21 21 1 4 4

Prosinac 21 17 1 4 4 9

II. Sijeĉanj 21 12 1 4 5 4

Veljaĉa 21 21 4 4

Oţujak 22 22 4 4

Travanj 20 15 (14) 30.4. 1 4 5 5

Svibanj 22 22 (21) 29.5. ŠK.IZ

1 4 4

Lipanj 18 10 (8)

1.6. Dan

škole

8.6.

3 4 4 9

Srpanj 22 0 4 5 22

Kolovoz 22 0 1 4 4 19

Svega: 253 181 (176) 1 2 (178) 2 9 49 52 70

ŠKOLSKI KURIKULUM

Mjesec Vaţniji dogaĊaji Opis ostalih aktivnosti u tom mjesecu

Rujan

Poĉetak školske

godine 5. rujna

5.9. Sveĉani poĉetak šk. godine

Maturalno putovanje uĉenika 8. razreda 5.9. do 7.9.

Škola u prirodi 4.a i 4.b razred12.9. do 16.9.

Roditeljski sastanci od 1. do 8. razreda

6. razredi, predavanje za roditelje u sklopu Školskog preventivnog

programa MAH-2

5. razredi , predavanje za roditelje: Prijelaz iz razredne u predmetnu

nastavu

Zdravstvena zaštita uĉenika : cijepljenje uĉ. 6. razreda protiv Hepatitisa B

Dani kruha za plodove zemlje, Remete 25. 9.

Sudjelovanje u sveĉanom zatvaranju sportskih igara mladih 15.9.

Sveti Mihovil – zaštitnik policije (29.09.)

Listopad

Terenska nastava

Izvanuĉioniĉka

nastava

Integrirana nastava

6. razredi: Aleja glagoljaša

7. razredi: Vukovar

8. razredi: Izvori Gacke. Smiljan, Turanj

7.10. obiljeţavanje Dana neovisnosti RH (20 godina)

Svjetski dan uĉitelja (05.10.), Dan zahvalnosti i Dan hrane (16.10.),

MeĊunarodni dan štednje (31.10)

Studeni Integrirani dani,

radionice za uĉenike

na temu tolerancije

MeĊunarodni dan tolerancije (16. studenoga), Svjetski dan nepušaĉa (17.

studenoga), MeĊunarodni dan protiv nasilja nad ţenama (25. studenoga)

Prosinac Boţićno-novogodišnje

sveĉanosti Sjednice RV na kraju prvog polugodišta

Dan volontera (5. prosinca), Sveti Nikola (6. prosinca), Sveta Lucija (13.

prosinca),

Sijeĉanj Školska natjecanja MeĊunarodni dan vjerskih sloboda (27.01.)

41

Veljaĉa Natjecanja na višim

razinama Valentinovo (14.02), MeĊunarodni dan materinskoga jezika (21.02.)

Oţujak Natjecanja na višim

razinama Fašnik (08.03.), MeĊunarodni dan ţena (08.03.), Dan bez cigareta

(13.03.), Svjetski dan šuma (21.03.), Svjetski dan voda (22.03.), Svjetski

meteorološki dan (23.03.)

Kvartalne sjednice RV

Travanj Svjetski dan zdravlja (07.04.), Dan obnovljivih izvora energije (26.04.),

Dan Ţupe Svetog Jurja u Trnju (23.04),

Svibanj

Integrirani dani

Izleti uĉenika

Integrirani dan: Svjetski dan smijeha

Majĉin dan (08.05.),Svjetski dan Crvenog kriţa (08.05.), Dan Europe

(09.05.), Prva priĉest uĉenika 3. razreda, MeĊunarodni dan tjelesne

aktivnosti (10. 05.), MeĊunarodni dan obitelji (15.05.),

Lipanj

Dan škole

Završne sveĉanosti

Dan škole

Upisi uĉenika 1. razreda

Sjednice RV ,UV

26. i 27. lipnja 1. rok popravnih ispita

29.6. podjela svjedodţbi uĉenicima od 1. do 7. razreda

Svjetski dan zaštite okoliša (05.06).,

završne sveĉanosti - 4. razredi

Srpanj Samovrednovanje

rada škole-tim za

kvalitetu

Kolovoz 2. rok popravnih ispita- prema potrebi

Pripreme za novu školsku godinu

Školski kurikulum

42

PLAN I PROGRAM KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI ŠKOLE

MJE SEC

AKTIVNOST PROGRAM

CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN

REALIZACIJE VREME-

NIK TROŠKOVNIK

Način vrednovanja i

korištenja rezultata

vrednovanja

RU

JAN

SVEČANI PROGRAM ZA

PRVAŠIĆE I NJIHOVE

RODITELJE

Omogućiti budućim učenicima škole

veseo i topao prvi susret sa školom.

Cjelovito doţivljavanje škole kao mjesta učenja i rada ali i radosti i druţenja

Učiteljice 1abc Ravnateljica Pedagoginja

Razredno Vijeće 1. razreda

Svečani program za djecu i roditelje-

kazališna predstava Prozivanje učenika po

odjeljenjima Rad u učionicama Informativni kratki

sastanak s roditeljima

Prvi nastavni

dan5 .rujna 2011.

Nisu potrebna

Pokazatelj uspješnosti je

zadovoljstvo ili nezadovoljstvo

roditelja i djece.

PLODOVI ZEMLJE

Omogućiti razvoj kreativnosti, čuvanje

kulturne baštine

Postizanje sklada ţivljenja i djelovanja u

Ţupi

Vjeroučitelji, voditelji INA, roditelji

Sudjelovanje na proslavi u Ţupi Remete

26.10. 2011.

Roditeljske donacije u obliku proizvoda od ţitarica

DAN ŢUPE Sv. Jeronima

Potaknuti učenike i djelatnike na

uviđanje potrebe uključivanja u

aktivnosti Ţupe u kojoj se škola nalazi

Postizanje sklada ţivljenja i djelovanja u

Ţupi

učenici ,roditelji vjeroučitelji u

dogovoru s roditeljima

Nazočnost na Sv.misi

30.rujna 2011.

Nisu potrebna Zadovoljstvo

djece i roditelja

LIS

TO

PA

D

DJEČJI TJEDAN

Omogućiti učenicima veselo i sadrţajno

djetinjstvo i odrastanje,Omogućiti

razvoj kreativnosti

Kvalitetno ţivljenje kroz uključivanje u razne stvaralačke

aktivnosti

Razrednici

Kreativne radionice,Uključivanje u

aktivnosti na razini grada ,Sudjelovanje na natječajima likovnih radova,Radionice na

temu prijateljstva

listopad 2011.

Materijalne troškove osigurava grad,roditeljske

donacije u papiru

Praćenje rezultata obavljaju učitelji i povjerenstva na

natječajima

DAN NEOVIS- NOSTI

REPUBLIKE HRVATSKE

Upoznati učenike s poviješću Hrvatske i

teţnjom za samostalnom

drţavom,Razvijati osjećaj domoljublja

Potaknuti učenike primjerom kako se voli i poštuje domovina u

kojoj ţivimo

Učitelj povijesti Razrednici

INTEGRIRANI DAN

Istraţivanja ,izrada plakata ,prezentacija na

panoima,Likovni uradci,domoljubne

pjesme,

7. X.2011.

Troškovi se namiruju iz materijalnih sredstava

osnivača škole

Obilazak škole i učionica

,vrednovanje učeničkih

uradaka,Osvrt na realizaciju

dogovorenog

MEĐUNARODNI DAN ZAŠTITE

ŢIVOTINJA

Osvijestiti spoznaju o vaţnosti zaštite

ţivotinja

Razvijanje pozitivnog sustava vrijednosti

Ekološke sekcije škole

Uključivanje u akciju potpisivanja peticije o neuporabi plastičnih

vrećica

4-X.2011. Nisu potrebna

Izvješće o uspješnosti

obiljeţavanja i roja potpisnika

peticije

DANI KRUHA I Isticanje značenja Razvijanje osjećaja Vjeroučiteljice suradnji PROJEKTNI DAN- X. 2011. Dokumentacija o

Školski kurikulum

43

DANI ZAHVALNO-

STI

vjekovnog ljudskog rada na zemlji i

ubiranje plodova zemlje,

zahvalnosti za plodove prirode,vjera

sa učiteljima svečanost , blagoslov kruha 6.10.2010.

Roditelji aktivnostima,

ST

UD

EN

I

MEĐUNARODNI DAN ŠTEDNJE

Učenike uputiti u vrijednost novca i granice njegova

trošenja „Pokri se koliko ti pokrivač

dozvoljava“

Sprečavanje prekomjernog i

bespotrebnog trošenja. Razrednici

Razgovori na satu razrednika,

Predavanja za roditelje Posjet banci

31.X.2011.

Praćenje uspješnosti odgojnog djelovanja

DAN SVIH SVETIH

Poticanje učenika na poštivanje i sjećanje na drage osobe koji

više nisu s nama

Razvijanje osjećajnosti i shvaćanja vrijednosti

čovjeka Razrednici

Sat razrednika Posjete grobova

1.XI Roditelji i učenici

Razgovori s učenicima-zapaţanja o

razvoju stavova

PR

OS

INA

C

DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR

Primjeri branitelja Vukovara kao motiv

za razvijanje domoljublja

Razvijanje domoljublja,hrabrosti i ljubavi prema rodnom

gradu

Ravnatelj,stručni suradnici,učitelji,

učenici

Sat razrednika Sat povijesti

Posjete Vukovaru Paljenje svijeća

18.XI.2011 Grad

Osvrt na sudjelovanje

SVETI NIKOLA Nastavljanje tradicije Stvaranje vedrog i

radosnog djetinjstva u duhu tradicije

Učiteljice I.-IV. Razreda

Vjeroučiteljice Ravnatelj

Pedagoginja

Program dočeka Sv.Nikole

Posjet Sv.Nikole i darivanje učenika Prigodno uređenje učionica i holova

6.XII Iz materijalnih sredstava

osnivača ,roditelji

Samovrednovanje uspješnosti,

Dokumentacija

.DAN LJUDSKIH PRAVA

Upoznati učenike s donošenjem

Deklaracije o pravima čovjeka i

njezinim sadrţajem

Odgojiti učenike za poštivanje ljudskih

prava svakog čovjeka,anketirati

odgoj za mir i nenasilno rješavanje

sukoba te sprečavanje diskriminacije

Učenici IV. i VI.r

Razrednici Pedagog

Sat razrednika Rasprave

Radionice,individualni Učenički individualni

projekti

10.XII Iz materijalnih sredstava

osnivača

Anketiranje o naćinu rješavanja

sukoba

.BOŢIĆNE SVEĆANOSTI

Upoznati učenike s tradicijom slavljenja Boţića ,sadrţajima i

obiljeţjima

Razvijanje posebnog osjećaja u vrijeme blagdana,odnosa u

obitelji,odnosa prema svim članovima obitelji

Učenici I.-VIII. Razrednici

Učitelji vjeroučiteljice

Integrirani sadrţaji u nastavnim predmetima, Kreativne aktivnosti u

izvnastavnim aktivnostima i satu

7.XII do 23.XII. 2011.

Iz materijalnih sredstava osnivača Sindikat

Izvješće o ostvarivanju

Školski kurikulum

44

razrednika Boţićni koncert

SIJ

EČ

AN

J MEĐU- NARODNO PRIZNANJE REPUBLIKE HRVATSKE

Obiljeţiti Dan priznanja samostalne Republike Hrvatske

Isticati i poučiti učenike o vaţnosti

priznanja Hrvatske od strane međunarodne

zajednice

Učitelji povijesti i geografije

Učenici 8.abc

Razgovor Pano u predvorju

Prezentacija učenika

15.I.2012.

Iz materijalnih sredstava osnivača

Praćenje realizacije,

VE

LJA

ČA

MASKENBAL I SVJETSKI DAN

SMIJEHA 1.5.

Radosno druţenje i veselje pod maskama Škola kao vedri dom

Podijeliti radost s drugima Poticanje

vedrine,smijeha i radosti

Svi

3.abc 7abc

Igra,zabava,ples,pred- Stavljanje,izbor

najboljih Susreti odjeljenja

Natjecanje u smijehu Izbor šale godine

16.veljače 2012.

10.I.2012.

Iz sredstava sponzora,donatora

Praćenje realizacije,korište

nje pozitivnih iskustava Praćenje realizacije

SVJETSKI DAN BOLESNIKA

Odgoj u duhu humanizma i

pruţanja pomoći

Senzibilizirati učenike za osjetljivost prema bolesnim osobama

Razrednici Učenici 5abc

Razgovori Posjeti bolesnicima Pruţanje pomoći u

učenju

11.II.2012. Individualno Razgovor o

učinjenom,analiza senzibilizacije

VALENTI- NOVO

Odgajati se i ţivjeti u duhu ljubavi prema bliţnjima i svima koji

nas okruţuju.

Poučavanje humanim odnosima među

spolovima,prijateljima prema djeci,starima

Svi učenici Razrednici Učitelj LK

Razgovori Poučavanje

Izraţavanje pismom Likovno izraţavanje Uređenje školskih

panoa

14.II(12.II.)

Iz sredstava osnivača , individualno

Praćenje i analiza uspješnosti

OŢ

UJA

K

DANI HRVATSKOG

JEZIKA

Osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju na

hrvatskom jeziku,Razvijanje poštovanja prema jeziku Hrvatskog naroda,njegovoj

knjiţevnosti i kulturi

Osvješćivanje potrebe za jezičnim

znanjem,ostvarivanje uspješne usmene i

pismene komunikacije,razvijanje

čitateljskih potreba i navika

Učitelji hrvatskog jezika

Učenici 8.ab knjiţnjičarka

Razgovori Susreti Izloţbe

Literarne i knjiţevne večeri

Individualne prezentacije

11.-

17.III.2012. Iz sredstava osnivača

Samovrednovanje učinkovitosti

aktivnosti

SVJETSKI DAN VODA

Voda kao ţivotna potreba i uvjet

opstanka

Isticanjem značenja vode za ţivot na

Zemlji poraditi na čuvanju izvora vode i

štednji vode

Ekološka skupina Učitelji

kemije,prirode,biologije ,fizike

Istraţivački radovi, Koliko razlijevamo vodu u školi i kući,

Plakati, Prezentacije

22.III.2012.

Iz sredstava osnivača,donatora,sponozora

Razgovori, Analize

uspješnosti

Školski kurikulum

45

TR

AV

AN

J

DAN HRVATSKE

KNJIGE

Spoznavanje i doţivljavanje

literarnog stvaralaštva hrvatskih

pisaca

Osposobiti učenike za samostalno čitanje

djela hrvatskih pisaca,buđenje interesa za hrvatske knjiţevnike

Knjiţničari i Knjiţničarka

Susreti,razgovori

,panoi,posjeti

22.IV.2012.

Iz sredstava osnivača Razgovori

Samovrednovanje

USKRS Njegovanje tradicije Doţivjeti Uskrs kao

najveći kršćanski blagdana

Svi Razgovori,izrade ukrasa

i čestitki 26.-30.3.

2012.

Sredstva osnivača i donatora

Procjena ostvarivosti cilja

DAN PLANETA ZEMLJE

Senzibilizirati učenike za čuvanje

okoliša

Poticanjem ekoloških aktivnosti razvijati ekološku svijest i

operativno djelovanje u zaštiti čovjekova

okoliša

Učitelji prirode i biologije

Ekološke skupine

Posjeti Praktična izvedba

ekoloških aktivnosti

22.IV.2012.

Materijalna sredstva koje osigurava osnivač.

Vrednovanje i samovrjednovanje

učinjenog

SV

IBA

NJ

MEĐUNARODNI DAN OBITELJI

Isticati obitelj kao temelj društva

Promovirati ulogu obitelji u razvoju djece

i njihovom sretnom odrastanju

Razrednici Razgovori Likovno

izraţavanje,izloţba,pano 15,V.2012. Materijalna sredstva osnivača

Ostvarenje će pratiti nositelji i rezultate koristiti

u budućem djelovanju

SVJETSKI DAN ŠPORTA

Poticati kod učenika svijest o potrebi

bavljenja sportom.

Kroz različite sadrţaje športskih aktivnosti razviti kod učenika potrebu bavljenja

sportom

Učitelji TZK

Sportska natjecanja,sudjelovanje

na športskim nadmetanjima kao

gledatelji

26.svibnja 2012.

Materijalna sredstva osnivača

Praćenje aktivnosti sa

smjernicama za daljnji rad.

DAN GRADA ZAGREBA

Upoznati svoj grad,znati ga predstaviti

strancu,prikazati što je najbolje u njemu.

Razvijanje ljubavi prema svom

gradu.Poticanje aktivnog uključivanja u

uljepšavanje svoga grada.Sprečavanje

vandalizma.

Razrednici, Učitelji hrvatskog jezika ,povijesti

geografije,LK,GK,

Obilasci grada Posjete

izloţbama,muzeju, uključivanje u gradske

aktivnosti.

30.svibnja 2012.

Iz materijalnih sredstava osnivača

Školski kurikulum

46

LIP

AN

J

DAN OTVORENIH

VRATA ŠKOLE

Potaknuti suradnju i

uključivanje roditelja i lokalne zajednice u

aktivnosti škole

Promovirati školu kao

odgojno obrazovnu ustanovu vlastite

osobnosti

Svi učenici od IV do

VIII razreda Učitelji predmetne

nastave

Svečani program Izloţba likovnih radova

Sportski program

1.6. 2012.

Materijalna sredstva osnivača Donatori,

Analiza uspješnosti i

praćenje rezultata za buduće aktivnosti

ZAVRŠNA ŠKOLSKA

SVEČANOST ZA UČENIKE 8. RAZREDA

Potaknuti suradnju i uključivanje roditelja u

aktivnosti škole

Promovirati školu kao odgojno obrazovnu

ustanovu vlastite osobnosti

Svi učenici VIII razreda

Razrednici Razredno Vijeće

Ravnateljica Stručni suradnici

Svečani program Iz materijalnih sredstava

osnivača

Ostvarenje će pratiti nositelji i rezultate koristiti

u budućem djelovanju

Školski kurikulum

47

PLAN KAZALIŠNIH PREDSTAVA ZA ŠKOLSKU GODINU 2011./2012.

VRIJEME – RAZRED

15. 10. – 1.i 2. razredi – Gusak koji je htio zadrţati ljeto (Zagrebaĉko kazalište lutaka)

20. 10. – 3. i 4. razredi – Zagrljaj (Kazalište „Mala scena“)

10. 11. – 5. i 6. razredi – Laţeš Melita (Kazalište „Ţar ptica“)

15. 11. – 7. razredi – Ovo bi mogla biti moja ulica (Zagrebaĉko kazalište mladih)

20. 11. – 8. razredi – Debela (Kazalište „Mala scena“)

18. 02. – 1. i 2. razredi – Mali kositreni vojnik (Kazalište KNAP)

20. 02. – 3. i 4. razredi – Šegrt Hlapić (Kazalište „Trešnja“)

28. 04. – 5. razredi – Djeĉaci Pavlove ulice (Kazalište KNAP)

01. 05. – 6. razredi – Kraljević i prosjak (Kazalište „Merlin“)

10. 05. – 7. i 8. razredi – Sasvim sam popubertetio (Kazalište „Ţar ptica“)

13. 05. – 1. i 2. razredi – Maĉak u ĉizmama (Djeĉje kazalište Dubrava)

20. 05. – 3. i 4. razredi – Šaljive narodne priĉe (Kazalište „Smješko“)

Školski kurikulum

48

KULTURNO

UMJETNIĈKO

DJELOVANJE

ŠKOLE U

ŠK. GOD.

2011./2012.

Razvijanje

pozitivnog

odnosa prema

kulturno

umjetniĉkom

djelovanju,

prezentacija

vještina i

znanja steĉena

kroz

školovanje.

Vrednovanje

svog i tuĊeg

rada.

Prezentacija

rada škole

Marina

Krstić,prof.,

voditelj

Predmetni

nastavnici, uĉitelji

razredne nastave

Uĉenici

Domari

Roditelji

Pomoćno osoblje

KUD škole će

se odvijati po

organiziranom

planu kulturnih

djelatnosti

škole u

suradnji sa

estetskom i

likovnom

grupom te

predmetnim

nastavnicima i

uĉiteljima

škole.

Tokom cijele

šk.god.

4.sata tjedno

Potrošni

materijal

cca 500,00 kn

Zajedniĉka

analiza kako bi se

razvilo

samokritiĉko

mišljenje

uĉenika. Uĉenici

stjeĉu saznanja o

svom radu i radu

nastavnika kroz

mišljenja

roditelja, ostalih

nastavnika i

javnosti o

njihovom radu.

Na taj naĉin

vrednovanja

uĉenici dobijaju

infor. o njihovom

radu ali i o

znanju i ukusu

okoline koja

ocjenjuje njihov

rad te stjeĉu

realno ţivotno

iskustvo.

Školski kurikulum

49

INDIVIDUALNI PLAN I PROGRAM PERMANENTNOG USAVRŠAVANJA

ZA ŠKOLSKU GODINU 2011./12. Ad. 1 Individualno usavršavanje:

Metodiĉki sadrţaji

Pedagoški i psihološki sadrţaji

Sadrţaji iz komunikologije i opće kulture

Aktualna teorijska i praktiĉna problematika

ECDL edukacija

Ad. 2 Kolektivno usavršavanje u školi Redni

broj Podruĉje rada

Cilj

Zadaće

Sadrţaji

Oblici i metode

Nositelj Subjekti

Vrijeme

ostvarivanja Mjesto realizacije

Planirano

sati

Bilješka o

realizaciji

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1.

Planiranje i

programi-ranje

Razvojni plan

KREDA

analiza Kvaliteta škole

Školski

kurikulum

Vremenik

pisanih

provjera

Godišnji plan

I program

rada škole

UNAPREĐIVANJE

KVALITETE RADA

Strategije pouĉavanja i

rasprave

Osuvremenjivati rad uĉitelja

Utvrditi oblike

rada svih ĉlanova

Uĉiteljskog vijeća

Izrada godišnjeg

plana i programa rada

Unaprijediti komunikacijske

vještine struĉnih

suradnika

Vještine rada u

razredu

Oblici vrjednovanja i

samovrjednovanja

Zakon o izmjenanama

dopunama Zakona o

dgoju i obrazovanju u

osnovnoj i srednjoj

školi

Drţavni pedagoški

standard

osnovnoškolskog

sustava odgoja i

Obrazovanja

Priznavanje inozemnih

obrazovnih

kvalifikacija

Korištenje novog

modela provedbe i

praćenja struĉnih

skupva ţupanijskih

struĉnih vijeća

VoĊenje pedagoške

dokumentacije i

evidencije

(praćenje rada i

napredovanja uĉenika

kroz zakonske propise

Plenarno predavanje,

rasprava, diskusija

Struĉni suradnik

pedagog

Voditelji struĉnih

aktiva

Ravnateljica

škole

Struĉni suradnik

pedagog

Struĉni suradnik

Uĉitelji

škole

Kolovoz

OŠ «Bukovac»,

Zagreb

4

Školski kurikulum

50

2.

Struĉno usavršavanje i

osposobljavanje

Prevencija

bulyinga - nasilja

meĊu uĉenicima

Podizanje kompetencija

uĉitelja

Upoznati uĉitelje s

tehnikama suzbijanja

nasilja meĊu uĉenicima

Nastavak projekta

UNICEF-a ZA

SIGURNO I

POTICAJNO

OKRUŢENJE U

ŠKOLAMA

Predavanje i pedagoška radionica

Zaštitna mreţa

Grupa vršnjaĉke

pomoći

Akcijski program za

2011./2012. šk.

godinu

UNICEF

Struĉni

suradnik

Uĉitelji

škole

9. mj. 2011.

OŠ «Bukovac»,

Zagreb

4

3.

Struĉno

usavršavanje i

osposobljavanje

UnapreĊivati oblike

neposrednog rada

Podizanje

profesionalnih

kompetencija uĉitelja

Stilovi uĉenja

Predavanje i

pedagoška radionica

Elivira Nimac,

prof. psoholog

Uĉitelji

12.10. 2010..

OŠ «Bukovac»,

Zagreb

4

4.

Struĉno

usavršavanje i

osposobljavanje

Povećati razinu

osviještenosti o problemu kod djece,

zaposlenika škole,

roditelja i lokalne zajednice

Povećati razinu znanja o naĉinima i

mehanizmima

djelovanja u školi

Ukljuĉiti djecu,

zaposlene, roditelje, struĉnjake i lokalnu

zajednicu u proces

promjena ponašanja i stvaranja drugaĉije

klime u školi

Potaknuti

spremnost na

akciju i promjene kod svih

zaposlenih, djece, roditelja i

ĉimbenika u

društvenoj sredini

Stvoriti sustav

podrške i zaštite ţrtvama i djeci

koja pokazuju

nasilno ponašanje

Pozitivna disciplina u

razredu

Predavanje i

pedagoška radionica

Prof. dr.

sc.Dubravka

Miljković

Uĉitelji

listopad

OŠ «Bukovac»,

Zagreb

6

Osigurati

trajnost i odrţivost

projekta

Evaluirati

projekt sa

pozicija uĉinka i

koristi za

djecu

5.

Struĉno

usavršavanje

Osuvremenjivati rad

Uĉitelja s uĉenicima s

posebnim potrebama

Informirati

uĉitelje o

praćenju uĉenika s

posebnim

potrebama

Asistenti u

nastavi-uloga

Didaktiĉko metodiĉki

aspekti rada s uĉenicima

s posebnim potrebama

Predavanje

Pedagoška radionica

Mr. sc. Snjeţana

Sekušak Galešev

Uĉitelji

Sijeĉanj 2011.

OŠ «Bukovac»,

Zagreb

4

6. Struĉno usavršavanje

Odgojna zadaća suvremene škole

Predavanje Pedagoška radionica

Dr. sc. Dario Tokić

Uĉitelji Oţujak 2012. OŠ «Bukovac», Zagreb

4

51

PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE

Ciljevi programa – opći i specifiĉni

Profesionalno informiranje je proces kojim se pojedinim skupinama korisnika pruţaju informacije

znaĉajne za donošenje odluka o odabiru zvanja, zanimanja i podruĉja rada. Moţe biti pismeno, usmeno,

smoinformiranje; provodi se individualno i grupno.

Profesionalno usmjeravanje je skup razliĉitih aktivnosti koje pojedincima omogućuju identificirati vlastite

mogućnosti, kompetencije i interese u razliĉito doba ţivota, kako bi donijeli odluke o obrazovanju,

osposobljavanju i zapošljavanju, i kako bi upravljali vlastitom profesionalnom karijerom. Informiranje o

raznim zanimanjima (Internet, reklamne brošure, predavanja, DVD medij o raznim zanimanjima iz raznih

srednjih škola, Manifestacija, individualni i grupni savjetodavni rad s pedagoginjom škole) Informiranje o

kriterijima za upis u srednju školu (olakotne i otegotne mogućnosti) Uvid u prosjek ocjena odnosno

bodova potrebnih za upis u srednju školu (radi pravovremenog interesa, zauzimanja i eventualnih korekcija

ocjena) Procjena primjerenog zanimanja (na temelju usklaĊenosti intelektualnih sposobnosti, osobina

liĉnosti te profesionalnih interesa s obrazovnim postignućima i potencijalnim zanimanjem - psihologijsko

testiranje u raznim ustanovama; subjektivnijeg tipa u školi. Pomoć uĉenicima (roditeljima) pri donošenju

odluke o upis u adekvatnu srednju školu, odnosno pri odabiru budućeg zvanja, zanimanja i podruĉja rada.

Namjena programa

Uĉenicima 8-ih razreda, ali i 7-ih razreda: koji ne znaju kamo se upisati, koji nisu sigurni u svoj izbor koji

ţele saznati u ĉemu su najbolji i u ĉemu mogu biti uspješni koji ţele saznati koje osobine liĉnosti posjeduju

,koji ţele izraziti svoje profesionalne interese koji ţele saznati koje su im alternative

Roditeljima uĉenika zbog pomoći vlastitom djetetu u odabiru budućeg zanimanja i ulaska u svijet rada, ali

i radi korekcije vlastitih ambicija spram djetetovog ostvaraja u ţivotu.

Dobivene informacije omogućuju uĉenicima i roditeljima uvid u mogućnosti upisa u adekvatnu srednju

školu. Uĉenici s rješenjem IOOP i PP, kao i uĉenici slabijeg socio-ekonomskog statusa, te zdravstvenim

teškoćama dobivaju rješenja o upisu u adekvatnu srednju školu na osnovu besplatnih provedenih testiranja

u HZZ-u, što je za te uĉenike pravovaljana smjernica i olakšavajuća okolnost pri upisu odabranog

zanimanja.

52

Red.

broj:

Sadrţaj informiranja i usmjeravanja : Razred Vrijeme Nositelji

zadataka:

Napomena

I. II. III. IV. V. VI.

1. Razvoj uĉeniĉkih interesa, socijalni i

emocionalni razvoj, zdravstveno

stanje i tjelesni odgoj

1. - 4. tijekom

školske

godine

razrednici

od 1. - 4.

razreda

sustavno

upoznavanj

e uĉenika

2. Razvoj pojedinih osobina uĉenika,

njegove aktivnosti i sposobnosti

5. - 8. tijekom

školske godine

uĉitelji pred.

nastave

3. Profesionalne informacije u

nastavnom gradivu iskoristiti za

profesionalno informiranje i

usmjeravanje

5. - 8. tijekom

školske

godine

uĉitelji

pred.

nastave

4. Profesionalne informacije u dodatnoj

i izbornoj nastavi prvenstveno

koristiti za informiranje uĉenika i

izbor pravog zanimanja uĉenika

5. - 8.

tijekom

školske

godine

pedagog

i zaduţeni

uĉitelji

5. Steći iskustva i izgraditi uvjerenje o

radu, razliĉitim zanimanjima,

pravilnom izboru vlastitog zanimanja,

uspjehu interesima, sposobnostima

kroz sat razredne zajednice

5. - 8.

tijekom

školske

godine

razrednici

6. Voditi bilješke i zapaţanja o

rezultatima rada u INA i IŠA u svrhu

profesionalnog usmjeravanja uĉenika

5. - 8.

tijekom

školske

godine

voditelji

INA

7. Predavanje za uĉenike:

- Uloga i vaţnost rada za pojedinca i

dr.zajednicu

- Zanimanje i radne navike znaĉajni

ĉimbenici u uspješnosti u radu

- Društvena podjela rada,

ravnopravnost zanimanja

- Faktori izbora zanimanja

- Tko moţe pomoći u izboru

zanimanja

- Mogućnost i uvjeti obrazovanja i

osposobljavanje za zanimanja na

podruĉju regije i izvan

- Mogućnost i perspektive

zapošljavanja na odreĊenim

podruĉjima rada

5.

5.

6.

6.

7.

8.

I.polugod

II. polug.

I. polug.

II. polug.

I. polug.

12.mjesec

2. mjesec

razrednici

razrednici

razrednici

razrednici

ravantelj

pedagog

ravnatelj

pedagog

8. Razgovor s uĉenicima ili grupom

uĉenika koji trebaju odreĊene

informacije

1. - 8. tijekom

godine

razrednici

pedagog

9. Upućivanje uĉ.na praćenje radio

emisija i TV

1. - 8. tijekom

godine

razrednici

10. Razgovor s uĉenicima ili roditelj.

(rod.sastanci, predavanja)

- Prikupljanje relevantnih podataka o

uĉenicima

- Psihiĉki razvoj uĉenika

1.

2.

3.

tijekom

godine

"

"

"

53

- Razvoj radnih navika i navika

uĉenja, odmora i stavova prema radu

- Duţnosti i obveze djelatnika

u obitelji i školi

- Utjecaj roditelja na razvoj djeĉjih

interesa

- Tko sve moţe pomoći u izboru

zanimanja

- Bitna karakteristika sustava odgoja i

srednjoškolskog obrazovanja

- Mogućnost obrazovanja uz rad, te

osposobljavanje za I. i II. stupanj

struĉne spreme ( skraćeno

obrazovanje)

- Kriteriji upisa u srednje škole

- Mogućnost stipendiranja,

kreditiranja i smještaja u domu,

mogućnost sklapnja ugovora s

obrtnicima

- Analiza izraţenih ţelja uĉenika o

izboru daljnjeg obrazovanja

4.

5.

7.

8.

8.

8.

8.

8.

"

"

"

1. mjesec

2.mjesec

2.mjesec

4.mjesec

4.mjesec

5.mjesec

razrednici

PLAN PRIPREME UĈENIKA OSMIH RAZREDA ZA UPIS

U SREDNJE ŠKOLE

Red.

broj

Oblici aktivnosti: Vrijeme ostvarivanja Realizator

I. Redovna nastava U izvedbenim planovima naznaĉiti sadrţaje

nastavne teme ili jedinice pogodne za PU, treba

odrediti odgovarajuće odgojno -obrazovne

zadatke i izvršiti ih na nastavnim satovima

9. mjesec

uĉitelji

II. Dodatna nastava ( matematika kemija i izborna

nastava informatika)

U izvedbenim planovima naznaĉiti sadrţaje koji

će se raditi s uĉenicima 8. -ih razreda

9. mjesec

uĉitelji

raz.nastave

matemat.

III. Predavanje za uĉenike i roditelje 1. Faktori koji utjeĉu na izbor zanimanja

2. Zdravlje i izbor zanimanja

3. Sustav srednjoškolskog obrazovanja i izbor

srednje škole

4. Uloga obitelji u ostvarivanju PU - roditeljski

sastanak

5. Radionice za uĉenike iz programa

profesionalnog razvoja

"Razmisli o budućnosti "

10. mjesec

2. mjesec

3. mjesec

3. mjesec.

ravnatelj

pedagog

pedagog i

struĉnjak

iz zavoda

za PO

pedagog

IV. Individualno informiranje uĉenika Otkrivanje i evidentiranje uĉenika sa specifiĉnim

osobnostima koje zahtijevaju poseban tretman

10. mjesec

razrednici

uĉitelji

54

(djeca s teškoćama u razvoju ili sa zdravstvenim

problemima)

3. mjesec. pedagog

V. Radio i TV emisije Upućivanje uĉenika na praćenje TV video

materijali i radio emisije s tenmatikom

profesionalnog informiranja ili prema mogućnosti

praćenja u školi

od 9. mjeseca

do 6. mjeseca

razrednici

pedagog

VI. Anketiranje

Popunjavanje upitnika o izboru zanimanja za upis

u srednju školu i obrada

10, mj.

2. i 3. mjesec

pedagog

VII. Posjet srednjoj školi - "RuĊer Bošković" u

svrhu upoznavanja rada škole

4. mjesec

pedagog

razrednici

VIII Edukacija uĉitelja

Redovito informiranje o promjenama i radu na

PU

Upućivanje na literaturu s podruĉja s PU

Na sjednicama UV i RV izvršiti analizu uĉenja,

uĉeniĉkih namjera i sposobnosti

Radionice za uĉenike

od 9.mjeseca. do 6.

mjeseca

9. mjesec

pedagog

IX. Distribucija informativnog materijala o

upisima u srednje škole,informativni kutić

od 9. mjeseca

do 6. mjeseca

pedagog

razrednici

55

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM PREVENCIJE

ZLOUPORABE SREDSTAVA OVISNOSTI

AFIRMACIJA POZITIVNIH ŢIVOTNIH VRIJEDNOSTI

NASUPROT NASILJU, NESIGURNOSTI I STRESU

UVOD:

U današnje vrijeme veći dio dana djeca provode u školi i oko škole. Stoga su svakodnevno izloţena

pozitivnim i negativnim utjecajima okoline. Kako bismo minorizirali negativne utjecaje potrebno je okupiti

roditelje, uĉitelje i struĉne suradnike u daljnjoj provedbi odgojno-obrazovnih djelatnosti škole, te je na

temelju valorizacije školskog preventivnog programa za prošlu školsku godinu izraĊen novi za tekuću

školsku godinu u kojem će biti naglasak na afirmaciji pozitivnih ţivotnih vrijednosti nasuprot nasilju i

ovisniĉkom ponašanju.

CILJ:

Cilj ovog školskog preventivnog programa je zaštita zdrave populacije djece i mjere za smanjenje

zanimanja za uzimanje sredstava ovisnosti. Izgradnja pozitivnih ţivotnih stavova, te isticanje obitelji kao

vrijednosnog sustava društva. Program je sastavni dio nastavnih, izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti

uĉenika, te ukljuĉuje uĉenike, uĉitelje i roditelje uĉenika. Cilj programa je afirmacija pozitivnih ţivotnih

vrijednosti, te zaštita prava uĉenika od svakog oblika tjelesnog ili duševnog nasilja, spolne zlouporabe,

zanemarivanja ili nehajnog postupanja, zlostavljanja ili izrabljivanja.

ZADATAK: Zadatak je programa izgraĊIivanje što negativnijeg odnosa prema upotrebi sredstava ovisnosti

razmišljanjem i usvajanjem pozitivnih ţivotnih vrijednosti.

Ukazivati da vlastitim radom djeca budu zadovoljna sama sobom.

Upoznati uĉitelje i roditelje s aktivnostima iz preventivnog programa , mjerama zaštite prava djece te

Obiteljskim zakonom.

1. Ugraditi i dosljedno provoditi odgojne ciljeve u svakom nastavnom predmetu sukladno utvrĊenim nastavnim

planovima i programima.

1.1. Upoznati roditelje I uĉitelje s planom za hitne intervencije, te protokolom postupanja u cilju zaštite prava

uĉenika (plan izloţiti na oglasnoj ploĉi).

NOSITELJ: djelatnici osnovne škole, ravnatelj, struĉni suradnik

R O K: kontinuirano

2. Kroz satove razrednih odjela osmisliti teme koje navode uĉenike na razmišljanje o sebi, o stvaranju pozitivnih

moralnih stavova i vrijednosti, odnosu s okolinom, razgovori o aktualnim odnosima unutar obitelji, koristiti razred

kao terapijsku zajednicu, provoditi diskretne personalne zaštitne programe i dr, prepoznati elemente agresivnog

ponašanja.

NOSITELJ: razrednici i struĉni suradnik

R O K: kontinuirano

SADRŢAJI:

Tematske cjeline

1. ZDRAV NAĈIN ŢIVOTA

- steći osnovna znanja o ĉovjekovom rastu i razvoju

56

- prihvatiti zdravo ponašanje

- zdrava prehrana, redovito vjeţbanje, sportske aktivnosti, pravilno provoĊenje

slobodnog vremena

- zdrav naĉin ţivota kroz pozitivan odnos u obitelji, s vršnjacima, odgovornost za

vlastite odluke, nošenje sa stresom

2. PRITISAK VRŠNJAKA

- igranje uloga ,kako se ponašati u pojedinim ţivotnim situacijama

3. TRAŢENJE POZITIVNIH UZORA

- kroz nastavne sadrţaje svih predmeta ( preko knjiţevnika, sportaša,

likova iz literature i sl. )

4. IGRE NENASILJA - PEDAGOŠKE RADIONICE

- kroz pedagoške radionice educirati uĉenike o tome što je to agresivno ponašanje,

kako se nositi s nasiljem bilo koje vrste, gdje potraţiti pomoć,

pedagoške radionice sadrţavaju:

- vjeţbe izraţavanja osjećaja

- vjeţbe razvoja vještine donošenja odluka

- vjeţbe nošenja sa stresnim situacijama

- vjeţbe upoznavanja samoga sebe i drugih

- vjeţbe komunikacije - do 20 sati po razrednom odjelu

PREVENCIJA OVISNIĈKOG PONAŠANJA - TEME ZA SATOVE RAZREDNIH ODJELA

- AFIRMACIJA POZITIVNIH VRIJEDNOSTI -

Razred Sadržaj Vrijeme realizacije

Je li me lako nagovoriti ?

Kako donijeti vaţnu odluku svojom glavom ?

Marljivost i upornost vode uspjehu

Radost u školi

Vaţne vještine osnovica naše kulture: pisanje, ĉitanje,

raĉunanje, sporazumijevanje i suradnja s drugima

od rujna

do lipnja

57

Oprezno s nepoznatim osobama

Radionice iz CAP - programa

Radionice iz projekta: Odgoj za razvoj, Efikasna škola

3,4 Je li me lako nagovoriti ?


Odvagnimo razloge za i protiv pušenja

Razgovaram li s roditeljima ili drugim odraslima o svojim

poteškoćama, razmišljanjima i dvojbama ?

Tko mi i kako moţe pomoći ?

Kako ukrotiti maštu ?

Marljivost i upornost vode uspjehu

Mogu i kada pomislim da ne mogu

Poteškoće u školi

Radost u školi

Vaţnost i vrijednost društvenih pravila

Vrijedim koliko znam i umijem

Školski uspjeh nije jedina najvaţnija stvar na svijetu

studeni

od rujna

do lipnja

Oprezno s nepoznatim osobama

Izvori i vrste nasilja

Radionice iz CAP – programa

Radionice iz Male škole ţivota

Razred Sadržaj Vrijeme realizacije

5. - 8.

Je li me lako nagovoriti ?


Odvagnimo razloge za i protiv:- pušenja- alkohola- droge

Razgovaramo li s roditeljima ili drugim odraslima o svojim

poteškoćama, razmišljanjima i dvojbama ?

Kome, kada i kako povjeriti svoje tajne ?

Umijem li procijeniti kada mi je potrebna pomoć odraslih i

prijatelja ?

Tko mi i kako moţe pomoći ?

Kada i kako traţiti pomoć?

Kako prepoznati alkohol, duhan i ostale droge ?

Zakon nas štiti od zlouporabe droga

Kako alkohol i ostale droge utjeĉu na pojedince i njhove

obitelji

Koji društevni ĉinitelji pogoduju uzimanju alkohola i droga ?

Koji su rizici eksperimentiranja s alkoholom i drogama ?

Uţivanje alkohola i droga: ţivot bez budućnosti

Kako prepoznajemo ovisnike i ovisniĉko ponašanje ?

U ĉemu sam kreativan, što stvaram ?

Moje najbolje osobine, vrline

Samostalno donosim vaţne odluke

Prijatelji se prepoznaju u nevolji

Školski uspjeh nije jedina najvaţnija stvar na svijetu

Dan borbe protiv AIDS-a

Parlaonica: Svi za protiv - 8. razredi

Tribina: Reproduktivno zdravlje - 8. razredi

studeni

od rujna do lipnja

PROSINAC

58

3. Kroz prirodnu grupu nastavnih predmeta intenzivirati predavanja o oĉuvanju zdravlja, o zdravim

stilovima ţivota, prevenciji zlouporabe bilo kojeg sredstva ovisnosti, spolnom odgoju itd.

NOSITELJ: uĉitelji od 1- 4 razreda, prof. prirode i biologije, prof. TZK

R O K: kontinuirano

TEME IZ NASTAVNOG PREDMETA PRIRODA I DRUŠTVO

1. razred - " Pravilan odnos ĉovjeka prema ĉovjeku"

- " Naše tijelo i zdravlje"

- " Jedite raznoliku hranu " listopad

- Svjetski dan hrane

2. razred - " Pravilan odnos ĉovjeka prema ĉovjeku"

- " Naše tijelo i zdravlje"

3. razred - " Naše zdravlje " studeni

" Negativne pojave koje ugroţavaju mladeţ"

4. razred - " Ĉovjek to sam ja" studeni, prosinac

- " Ovisnosti -opasnosti za ĉovjekovo zdravlje"

- Dani zahvalnosti za plodove zemlje- zdrav naĉin ţivota, Dani kruha, Dan jabuka

TEME IZ NASTAVNOG PREDMETA PRIRODE I BIOLOGIJE

V. razred

Cjelina: Ĉovjek - biološko i društevno biće

Nastavna jedinica: 1. Pušenje ili zdravlje - odaberite ! studeni

2. Je li alkohol droga ? sijeĉanj

3. Lijekovi mogu biti opasni

VII. razred

Cjelina: Ţivĉani sustav

Nastavna jedinica: 1. Ovisnosti - alkohol

- nikotin prosinac

- droge

Dan nepušenja - mjesec borbe protiv ovisnosti studeni, prosinac

VIII. razred

Cjelina: Ţivĉani sustav

Nastavna jedinica: 1. Ovisnosti - opasnost za zajednicu

- nikotinizam prosinac

- alkoholizam

- narkomanija

1.XII. - dan borbe protiv AIDS-a - prigodni plakati, podjela propagandnog

materijala uĉenicima, poticanje uĉenika da sami izrade propagandni materijal

Tribina: Reprodukitvno zdravlje mladih

HRVATSKI JEZIK

- jaĉanje pozitivnih osobina kroz knjiţevnost, medijsku kulturu, lektiru, susreti s poznatim

knjiţevnicima,posjet kazališnim i kino predstavama,te drugim kulturnim manifestacijama

VII. razred Christiane F: Mi djeca s kolodvora ZOO

Sue Towsead: Tajni dnevnik Adriana Molea

V. razred F.Molnar: Junaci Pavlove ulice

LIKOVNA KULTURA

59

- ilustrativni crteţi u svim likovnim tehnikama koji utjeĉu na oblikovanje stilova

ţivotnih osobnosti i vlastita mišljenja, sudjelovanje na prigodnim natjecanjima

- radovi na temu: "Tko sam ja ?", "Moja obitelj" „ Škola bez droge“

4. Kroz nastavni predmet TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE razvijati vaţnost stjecanja

rekreativnih navika i zdravih stilova ţivota.

NOSITELJ: uĉitelji i profesori tjelesne i zdravstvene kulture

R O K: rujan - lipanj

Redovni nastavni sati i izvannastavne aktivnosti na školi: ritmika, stolni tenis, atletika i drugo,

sudjelovanje u sportskim natjecanjima u organizaciji ŠŠK i grada Zagreba.

DAN TJELESNE KULTURE-sportska natjecanja od 1.- do 8. razreda , Razredna natjecanja, Školska

sportska olimpijada

5. Kroz nastavne predmete s podruĉja TEHNIĈKE KULTURE I ZNANOSTI, IZBORNE NASTAVE -

INFORMATIKE, informatiĉku povezanost, razvoj stvaralaštva meĊu djecom i mladeţi s ciljem razvoja

kreativnosti grupe, kao i svakog pojedinca.

NOSITELJ: uĉitelji i profesori tehniĉke kulture i informatike od 5. -8. razreda


6. Opremanje informatiĉke uĉionice dodatnom opremom, planirati slobodne aktivnosti i nastavu TZK na

igralištu, te meĊurazredna natjecanja

NOSITELJ: nadleţni uredi i sluţbe Gradskog poglavarstva Grada Zagreba

R O K: kontinuirano

7. Kontinuirani rad ŠKOLSKOG TIMA saĉinjen sa zadatkom da provodi program kojim će se uĉenike

sklone asocijalnom ponašanju usmjeravati prema tjelesnim aktivnostima i športu.

Članovi školskog tima: profesori TZK – Josip Grgurić,i AnĊelka Brajković, pedagog škole Jadranka

Bizjak - Igrec, Damira Ĉrep-Gavrilović, uĉiteljica razredne nastave, Boţena Bingula Kudrnovski ,

uĉiteljica razredne nastave, prof.biologije Gordana Ţepec i vjerouĉiteljeljica: Katarina Banić.Tihomir

Lehunšek

Unutar navedenog programa:

* organizirati redovne tjelesne aktivnosti i igre za ciljane skupine uĉenika

* omogućiti uĉenicima da sami kreiraju odnosno da se ukljuĉe u aktivnosti po vlastitom izboru u

sklopu ponuĊenih slobodnih aktivnosti: odbojke, košarke, rukometa i nogometa

* organizirati natjecanje unutar škole uz odgovarajuću valorizaciju i isticanje uspješnih uz Dan

škole, te za vrijeme zimskih i proljetnih praznika

* poticati uĉenike na posjete športskim priredbama, te organiziranje zajedniĉkih besplatnih posjeta

špotrskim dogaĊanjima, posjet „Sajmu mogućnosti“

* informirati uĉenike o već afirmiranim programima i akcijama s podruĉja rekreacije i športa

("Svjetski dan športa", "Odmorko" i sl. ) i usmjeravti ih na sudjelovanje u njima

* doprinositi općem pozitivnom ozraĉju škole

* ukljuĉiti u rad Vijeće roditelja kako bi se škola povezala sa širom zajednicom

* u rad struĉnog tima ukljuĉiti udruge koje provode programe prevencije nasilja u školama

* redovito pratiti realizaciju programa

* koordinirati s roditeljima izvanškolskih aktivnosti - povratna informacija o uĉenicima izvan škole

* organizirati uĉeniĉka natjecanja iz raznih podruĉja na školi, izrada plakata, druţenja uĉenika i

roditelja ,koncerte glazbeno nadarenih uĉenika

U struĉni tim uklljuĉiti i profesore hrvatskog jezika, te kroz biblioterapiju djelovati preventivno.

Temeljni je zadatak struĉnog tima promicanje i odrţavanje motivacije meĊu uĉenicima, roditeljima i

uĉiteljima, za afirmacijom pozitivnih ţivotnih vrijednosti.

NOSITELJ: djelatnici škole ,struĉni suradnik uz suradnju Gradskog ureda za obrazovanje i šport

60

8. Unutar škole organizirati susrete s poznatim vrhunskim športašima koji bi svojim pristupom i primjerom

ukazali na pozitivna iskustava koja donosi bavljenje športom.

NOSITELJ: ravnatelj i profesori TZK uz suradnju Gradskog ureda

9. Organizirati susrete i razgovore s poznatim mladim osobama - tehniĉkim stvaraocima i znanstvenicima

kao i posjete tehniĉkim ustanovama, kako bi se tehniĉka znanost popularizirala, a uĉenici uvidjeli korisnost

bavljenja ovom vrstom posla.

NOSITELJ: ravnatelj i profesori TEHNIĈKE KULTURE

10. Potpora, suradnja i provedba meĊugradskih i meĊunarodnih drţavnih projekata

( GLOBE program) koji potiĉu zdrave stilove ţivota.

NOSITELJ: Gradski ured za obrazovanje i šport, škole i savezi tehniĉke kulture

R O K: rujan. - lipanj

11. Informirati uĉenike i poticati ih na sudjelovanje u već afirmiranim akcijama s podruĉja športa, tehniĉke

kulture i rekreacije ( "Odmorko", "Svjetski dan športa", Smotra tehniĉkog stvaralaštva mladih, "GLOBE"

susreti, Ljetne škole tehniĉkih vještina ).

NOSITELJ: nastavnici tjelesne i zdravstvene kulture, školski športski klub, nastavnici tehniĉke

kulture i biologije, te udruge i savezi tehniĉke kulture uz suradnju Gradskog ureda


12. Opremanje školskih knjiţnica struĉnom literaturom i školskom lektirom.

NOSITELJ: nadleţni uredi i sluţbe Gradskog poglavarstva Grada Zagreba, suradnja roditelja

R O K: kontinuirano

13. Razvijati uzajamnu suradnju s lijeĉnicima školske medicine i drugim struĉnjacima kako bi se što

ranije provela struĉna dijagnostika i odgovarajuće lijeĉenje. Suradnja s dr. Sakomanom i ŠKOLSKIM

LIJEĈNIKOM, ukljuĉivanje uĉenika u rad savjetovališta

NOSITELJ: djelatnici u osnovnim i srednjim školama, lijeĉnici školske medicine, djelatnici

u centrima za socijalni rad i drugi vanjski struĉnjaci

R O K: kontinuirano

2. PROGRAM ZA UĈITELJE 1. Utvrditi program struĉnog usavršavanja uĉitelja, struĉnih suradnika kroz tribine, radionice, seminare,

savjetovanja, ogledna predavanja, struĉne aktive i struĉno pedagoške konzultacije u svezi s odgojnom

problematikom, problemima ovisnosti o alkoholu i psihoaktivnim drogama.

2. Na prvom roditeljskom sastanku upoznati roditelje s akcijom "Zbogom oruţje" - ukazati na opasnost,

te Školskim preventivim programom

R O K: rujan

3. ProvoĊenje CAP programa za roditelje uĉenika od 2. razreda

NOSITELJ: struĉni suradnik i Udruga "Korak po korak"

ROK:

Teme za Učiteljsko vijeće:

rujan - Izrada programa "Afirmacijom pozitivnih vrijednosti protiv nasilja" - školski tim

listopad - Komunikacija i konflikti u školi - radionice za uĉitelje

(projekt: Oblici i sadrţaji komunikacije razrednika i roditelja u funkciji bolje suradnje)

- CAP program - struĉni suradnik

- Realizacija programa prevencije nasilja

studeni - Realizacija školskog programa prevencije zloupotrebe sredstava ovisnosti - pedagog

studeni - Uĉenici s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama - suradnici i pedagog

sijeĉanj - Odgoj za razvoj, Efikasna škola - radionice iz projekta

veljaĉa - Mladi i reproduktivno zdravlje - struĉnjaci Sluţbe za reproduktivno zdravlje Klinike

za djeĉje bolesti Zagreb

travanj - Poremećaji u ponašanju djece i mladih – suradnja sa ERF

NOSITELJ: struĉni suradnik, školski tim za prevnciju nasilja, aktiv razredne nastave, Gradski ured za

obrazovanje i šport u suradnji s MZOŠ i drugim nadleţnim ministarstvima, te

Centrom za prevenciju o drogama

61


3. PROGRAM ZA RODITELJE * Struĉno-pedagoška pomoć obitelji u ostvarivanju odgojnih zadaća, naroĉito obiteljima s teškom

socijalno-ekonomskom situacijom, te obiteljima koje su se vratile iz inozemstva, upoznati roditelje s

udrugama koje provode programe prevencije nasilja u školama, ostalim organizacijama za pomoć djeci i

obiteljima, centrima za prevenciju ovisnosti.

NOSITELJ: razrednici, struĉni suradnik i lijeĉnik školske medicine


INFORMATIVNI PROGRAM:

Promicanje uspješnog roditeljstva ( pravilno psihosocijalno odrastanje ).

Roditeljima distribuirati materijale, gdje to još nije uĉinjeno:

1. Deset koraka u pomoći djetetu da kaţe NE

2. Zajedniĉki znaci zlouporabe droge

3. Popis lijekova koji sadrţe tvari koje se nalaze na listi opojnih droga

4. Droga - simptomi - opasnost

5. Imenik ustanova koje se bave ovisnostima, udruga koje provode

programe prevencije nasilja

6. Popis literature za edukaciju

7. Što su to pozitivne ţivotne vrijednosti

8. Kako prepoznati agresivno ponašanje

9. Kako se nositi sa stresom - Igre nenasilja

10.Informiranje i profesionalno usmjeravanje -

radionice iz školskog programa ( 7. i 8. razredi )

62

OSNOVNI

ELEMENTI

PROGRAMA:

AFIRMACIJA KARIJERE USPJEŠNOG RODITELJSTVA -

SURADNJA ŠKOLE I RODITELJSKOG DOMA

1. Omogućiti roditeljima da budu aktivni sudionici ţivota u školi i

rješavanju problema.

2. Poticati roditelje da nauĉe djecu ocjenjivati i vrednovati uloge koje

igraju ili će igrati u ţivotu (sin/kći, brat/sestra, uĉenik, prijatelj,

roĊak,...)

- savjetodavno putem razgovora izmeĊu nastavnika i roditelja ili

struĉnih suradnika i roditelja

- putem predavanja: "Sve moje uloge, sve uloge moga djeteta"

(Koja je uloga roditelja, koja je uloga djeteta?) za sve razrede od 1. do

8. razreda koje će realizirati razrednici za vrijeme svog roditeljskog

sastanka.

3. Uĉiti roditelje suvremenim pedagoškim postupcima odgoja djece

(podizanje pedagoške, psihološke i zdravstvene kulture roditelja).

3.1. To će biti tematska predavanja ĉije teme je najbolje obraditi kao

otvorene radionice za roditelje u okviru roditeljskih sastanaka.

3.2. Razredni uĉitelji će prethodno biti educirani od strane voditelja

ŠPP, kako će obraditi pojedine teme s roditeljima.

3.3. Pojedina predavanja realizirat će voditelj ŠPP ili struĉni suradnici

škole.

3.4. Teme će realizirati svi razredni uĉitelji, od l. do 8. razreda, na

roditeljskim sastancima tijekom godine. EDUKACIJSKI PROGRAM

ZA RODITELJE:

* Roditelje uĉenika ukljuĉiti u provedbu zajedniĉkih programa

odgojnog djelovanja od 1.- 8. razreda. Na prvom roditeljskom

sastanku roditelje uĉenika 5.i 8. razreda upoznati sa programima za

ovu školsku godinu:

1. Afirmacijom pozitivnih ţivotnih vrijednosti protiv nasilja u

okviru programa prevencije ovisniĉkog ponašanja

2. CAP programom protiv nasilja u okviru programa

prevencije ovisniĉkog ponašanja

3. Oblicima i sadrţajima komunikacije razrednika i roditelja u

funkciji bolje suradnje

Sadrţaj rada: ankete za roditelje, tematski roditeljski sastanci,

radionice za roditelje

4. Promicanjem kvalitetnog rada u školi kroz bolju edukaciju

roditelja i uĉenika

5. Edukacija iz PREVENTIVNOG PROGRAMA “ZNAM,

MOGU, HOĆU”, RUKA PODRŠKE I UNICEF

63

EDUKACIJSKI PROGRAM ZA RODITELJE:

* Roditelje uĉenika ukljuĉiti u provedbu zajedniĉkih programa odgojnog djelovanja od 1.- 8. razreda.

Na prvom roditeljskom sastanku roditelje uĉenika 5.i 8. razreda upoznati sa programima za ovu školsku

godinu:

1. Afirmacijom pozitivnih ţivotnih vrijednosti protiv nasilja u okviru programa

prevencije ovisniĉkog ponašanja

2. CAP programom protiv nasilja u okviru programa prevencije ovisniĉkog ponašanja

3. Oblicima i sadrţajima komunikacije razrednika i roditelja u funkciji bolje suradnje

Sadrţaj rada: ankete za roditelje, tematski roditeljski sastanci, radionice za roditelje

4. Promicanjem kvalitetnog rada u školi kroz bolju edukaciju roditelja i uĉenika o

naĉelima aktivne škole

Rad će se organizirati kroz individualne sastanke s razrednicima, roditeljske sastanke, predavanja,

te informiranjem putem panoa za roditelje.

* Pravilno provoĊenje slobodnog vremena

- poticati ukljuĉivanje što većeg broja uĉenika u KUD "Bukovac"

- promicati sportove u prirodi, ukljuĉivati uĉenike u Šporstko ribiĉko društvo "Bukovac"

- poticati odlazak razrednika na rekreativne izlete s uĉenicima

- ukljuĉivanje djece u športske aktivnosti u dvorani: ritmiku, atletiku, košarku, badminton...

* Savjetodavni i neposredan rad struĉne sluţbe s uĉenicima, roditeljima i uĉiteljima u toĉno odreĊene dane

u tjednu

RAD STRUČNOG SURADNIKA S UČENICIM RAZREDNE NASTAVE, ŠESTIH, SEDMIH I

OSMIH RAZREDA: 1. Pravilno provoĊenje slobodnog vremena

2. Promicanje uspješnog roditeljstva

- organizirati predavanja I radionice za roditelje

3. Osobni diskretni zaštitini program

- uoĉiti psihosocijalnu opterećnost uĉenika

- trajno raditi s uĉenicima koji pripadaju visokoriziĉnoj skupini

- trajno poticati i hvaliti takve uĉenike za male rezultate

- pozitivno motivirati uĉenike

- praćenje i analiza izostanaka uĉenika

4. Otkrivati devijantno ponašanje uz uoĉavanje kriznih situacija

- provoditi individualne razgovore s uĉenicima koji doţivljavaju neuspjeh, odgojno

zapuštenim uĉenicima, te uĉenicima koji ţive u teškim obiteljskim prilikama, identifikacija

uĉenika s posebnim potrebama.

5. Promicati pozitivno zdravo ponašanje - ljubav i pripadanje obitelji, te okolini od 1. razreda

- razgovor o odabiru zdrave hrane

- štetnost prekomjernog jedenja slatkiša, pijenje gaziranih napitaka

- postojeći opojni sastojci u hrani ( ĉajevi, lijekovi, kava )

6. Teme koje će se obraditi s uĉenicima kroz radionice:

1. Od 1.- 4. razreda

Pomaganje drugima

Zdrave prehrambene navike

2. Reći "NE" problematiĉnim situacijama

3. Opasnosti po zdravlje od zloupotrebe alkohola i droga

Dan nepušenja XI. mjesec - mjesec borbe protiv ovisnosti

4. Ciljevi za budućnost ( od 1.-8. razreda )

5. Odluke koje donosim

7. i 8. razredi

Moji problemi - kako ih rješavam

6. Rad s uĉenicima 7. razreda nakon obrade teksta u ĉitanci "Mi djeca s

kolodvora ZOO " na temu kako droga djeluje na duševno i fiziĉko

64

zdravlje ĉovjeka, te o lijeĉenju narkomana.

7. Briga za socijalne odnose u razrednim odjelima.

8. Radionice koje proizlaze iz projekta o promicanju kvalitetnog rada u školi i projekta "Odgoj za razvoj"

9. Rad s uĉenicima 8. razreda - radionice iz školskog programa profesionalnog razvoja "Razmisli o

budućnosti":

CJELINA 1. Upoznavanje samoga sebe: "Tko sam ja? (12 vjeţbi)

CJELINA 2. Upoznavanje svijeta rada "Kamo idem" (12 vjeţbi)

CJELINA 3. Planiranje karijere "Kako da doĊem do tamo" (12 vjeţbi)

10. Tribine : Reproduktivno zdravlje, Svi za protiv

11. Igre nenasilja-paket igara za uĉenike

ZAKLJUĈAK:

Kroz ovaj program svim uĉenicima treba omogućiti da dosegnu maksimum svojih potencijala da bi

odrastali u zdrave, sretne i odgovorne osobe, prvenstveno prema sebi, a samim time i prema drugima.

Program je potrebno valorizirati na kraju 1.i 2.polugodišta. Program osigurava zdravstvenu i struĉnu

pomoć, ukljuĉuje suradnju s roditeljima, širom društvenom zajednicom, Centrom za socijalnu skrb,

Udrugama za suzbijanje nasilja i nasilniĉkog ponašanja, te diskreciju zaštitinih personalnih programa.

Program obuhvaća:

1. Edukativne programe i pedagoške radionice za uĉenike

2. Trajnu edukaciju školskog osoblja

3. Suradnju s roditeljima, društvenom zajednicom

4. Savjetodavni rad u školi.

PROMICANJE SPOZNAJE O ŠTETNOSTI UPORABE

DUHANSKIH PROIZVODA ZA ZDRAVLJE

Cilj promicanja spoznaje o štetnosti uporabe duhanskih proizvoda je smanjenje uporabe duhanskih

proizvoda i usvajanje zdravijeg i kvalitetnijeg ţivota bez pušenja kroz programe afirmacije pozitivnih

ţivotnih vrijednosti

Zadaci:

organiziranje programa odvikavanja od pušenja, te predlaganje i organiziranje izdavanja

publikacija ĉiji je cilj promicanje nepušenja kao zdravog naĉina ţivota

poduzimanje drugih aktivnosti od znaĉenja za zaštitu zdravlja djece i mladeţi od štetnih

utjecaja pušenja duhana i duhanskih proizvoda

osnivanje povjerenstva za borbu protiv pušenja.

NOSITELJI ZADATKA:

Gordana Ţepec - profesor biologije i kemije, Marina Krstić, prof. likovne kulture, Josip Grgurić, prof.

TZK ,Tomislav Cvjetković-roditelj, Jadranka Bizjak Igrec-struĉni suradnik

Promicanje spoznaje o štetnosti uporabe duhanskih proizvoda provodit će se permanentno, ponajprije u

školi u okviru nastave i izvannastavnih aktivnosti, a prema potrebi i izvan škole kroz:

programe za uĉenike

programe za uĉitelje i struĉne suradnike

programe za roditelje i skrbnike.

U provoĊenju programa škola će suraĊivati s roditeljima, skrbnicima i mjerodavnim ĉimbenicima

društvene zajednice.

PROVEDBENE AKTIVNOSTI KOJIMA JE CILJ SMANJENJE UPORABE DUHANSKIH

PROIZVODA I USVAJANJE ZDRAVIJEG I KVALITETNIJEG ŢIVOTA BEZ PUŠENJA

odgajati uĉenike tako da izgrade negativan odnos prema uporabi duhanskih proizvoda

65

promicati tjelesno, duhovno i socijalno znaĉenje zdravlja

promicati usvajanje zdravih ţivotnih navika u radu i ponašanju

poticati uĉenike na razmišljanje i prihvaćanje pozitivnih ţivotnih vrijednosti

poticati uĉenike u pronalaţenju zadovoljstva u radu i raznolikim školskim aktivnostima

pomagati roditeljima i skrbnicima u ispravnom odgoju uĉenika

upoznavati uĉenike, roditelje i skrbnike s propisima koji se odnose na ograniĉenja uporabe

duhanskih proizvoda

skrbiti o unapreĊivanju zdravlja uĉenika i preveniranju bolesti

suraĊivati s ustanovama socijalne skrbi, zdravstvenim ustanovama i drugim odgovarajućim

ustanovama, udrugama i tijelima,u okviru nastave i izvannastavnih aktivnosti u okviru

nastave i izvannastavnih aktivnosti.

predlaganje i organiziranje izdavanja publikacija, pisanih obavijesti, informacija, letaka,

plakata i dr. kojima se promiĉe neuporaba duhanskih preraĊevina.

AKTIVNOSTI:

upoznavanje uĉenika sa štetnostima i rizicima uporabe duhanskih proizvoda

organiziranje kvalitetnog provoĊenja slobodnog vremena uĉenika

ukljuĉivanje uĉenika u kulturno-umjetniĉke i športske aktivnosti

sudjelovanje uĉenika u školskim i izvanškolskim natjecanjima

izrada zajedniĉkih projekata uĉenika, uĉitelja i struĉnih suradnika

organiziranje izleta i odlasci u prirodu

promicanjeuspješnog roditeljstva

osposobljavanje uĉitelja i struĉnih suradnika za uĉinkovito promicanje spoznaje o štetnosti

uporabe duhanskih proizvoda.

66

PLAN RADA STRUĈNIH ORGANA, STRUĈNIH SURADNIKA I

ORGANA UPRAVLJANJA

ODGOJNO-OBRAZOVNA PODRUĈJA PREMA NOK-U:

1. JEZIĈNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUĈJE

1.1.HRVATSKI JEZIK

1.2.STRANI JEZICI

Voditelj: Dubravka Skenderović Keleć

2. MATEMATIĈKO PODRUĈJE

Voditelj: Rajna Tonković

PRIRODOSLOVNO PODRUĈJE

3.1.FIZIKA

3.2 KEMIJA

3.3 BIOLOGIJA

3.4.GEOGRAFIJA

Voditelj: Helena Šarić

3. TEHNIĈKO I INFORMATIĈKO PODRUĈJE

Voditelj: Aleksandar Rosić

DRUŠTVENO-HUMANISTIĈKO PODRUĈJE

3.1. POVIJEST

3.2. VJERONAUK

Voditelj: Karmela Tandarić

4. UMJETNIĈKO PODRUĈJE

4.1. GLAZBENA KULTURA

4.2. LIKOVNA KULTURA

Voditelj: Marina Krstić

5. TJELESNO I ZDRAVSTVENO PODRUĈJE

Voditelj Josip Grgurić

RAZREDNA NASTAVA

Voditelj Nina Ivin

Koordinator sa voditeljima odgojno-obrazovnih podruĉja:

Kristina Iveković

67

PLAN RADA STRUĈNIH AKTIVA AKTIV : JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJE

VODITELJ: DUBRAVKA SKENDEROVIĆ-KELEĈ

IME I PREZIME ĈLANOVA AKTIVA: Ante Krištić, Gromes Visković, Robert Katalinić, Nataša

Gašĉić Đurkan Vesna Šošić, Helena Hoborka, Ivan Sertić, Snjeţana Krivić, Andrea Brzac, Ksenija

Demut

DATUM

TEMA

NOSITELJ AKTIVNOSTI

IX mj.

1. Donošenje plana rada aktiva

2. Izrada kriterija za ocjenjivanje

Svi ĉlanovi aktiva

X mj.

1. Ekspresionizam u hrvatskoj knjiţevnosti

2. Upotreba interaktivne ploĉe

A. Krištić

D. Skenderović-Keleĉ

XI mj.

1. Obrazovni ishodi u nastavi jezika

2. Pisanje diktata

N. Gašĉić Đurkan

A. Brzac

II mj.

1. Jezik u sredstvima priopćavanja

2. Rano uĉenje stranih jezika

R. Katalinić

S. Krivić

V mj.

1. Filmska izraţajna sredstva

G. Visković

68

AKTIV : AKTIV MATEMATIKE

VODITELJ: RAJNA TONKOVIĆ

IME I PREZIME ĈLANOVA AKTIVA: Kristina Lukaĉić, Ivana Ptiĉek, Rajna Tonković

DATUM

TEMA

NOSITELJ AKTIVNOSTI

IX mj.

1.Donošenje plana rada aktiva

2.Izrada kriterija za ocjenjivanje

3.Vremenik

Svi ĉlanovi aktiva

X.mj

1. Upotreba interaktivne ploĉe

2. Priprema za natjecanje

3. Razno

Kristina Lukaĉić

II mj.

1.Matematika i muzika

2. Klokan

3. Razno

Ivana Ptiĉek

IV mj.

1. Magiĉni kvadrati

2. Razno

Rajna Tonković

69

AKTTIV PRIRODNE GRUPE PREDMETA

Ĉlanovi: Rosić Aleksandar, Stern Mladen, Leskovar Darko

Voditelj: ALEKSANDAR ROSIĆ

DATUM

TEMA

NOSITELJ AKTIVNOSTI

IX mj.

1.Donošenje plana rada aktiva

2.Izrada kriterija za ocjenjivanje

3.Vremenik

Svi ĉlanovi aktiva

X.mj

1. „CLOUD“

2. Priprema za natjecanje

3. Razno

Darko Leskovar

II mj.

1. Primjena IT tehnologije u nastavi

tehniĉke kulture

2. Razno

Aleksandar Rosić

IV mj.

1. Fatamorgana

2. Razno

Mladen Štern

70

AKTIV : UMJETNIČKO - GLAZBENI

VODITELJ: Marina Krstić

IME I PREZIME ĈLANOVA AKTIVA: Marija Kašnar i Marina Krstić

DATUM

TEMA

NOSITELJ AKTIVNOSTI

09./2011.

- dogovaranje tema aktiva

- usaglašavanje kriterija

ocjenjivanja

Kašnar, Krstić

10./2011.

- obiljeţavanje Dana

neovisnosti

- Dani plodova zemlje/ dani

kruha

- Svjetski djeĉji dan

Kašnar, Krstić

11./2011.

06/.2012.

- obiljeţavanje dogaĊanja prema

kalendaru za školsku godinu

2011./2012.

Kašnar, Krstić

TIJEKOM

GODINE

Kulturno umjetniĉka zbivanja u

gradu ( izloţbe, koncerti...)

Kašnar, Krstić

71

AKTIV RAZREDNE NASTAVE VODITELJ: uĉiteljica Nina Ivin

ĈLANOVI: uĉiteljice RN

DATUM

TEMA

PREDAVAĈ

9.mjesec

.

Elementi praćenja i kriteriji

vrednovanja uĉenika

Zajednica uĉitelja koji uĉe-

nastavak rada

Kulturna i javna djelatnost-Dani

kruha

Marija Veronkica Cvjetković

11. mjesec

Razvoj empatije i briga za druge

Mr. sc. Ţivana Miharija

2. mjesec

Disciplina u našoj školi- provedba

UNICEF-ovog programa

5. mjesec

TN edukacija za uĉitelje, posjet

spilji Veternici

72

Plan rada Uĉiteljskog vijeća, razrednih vijeća i razrednika

PLAN RADA UĈITELJSKOG VIJEĆA

SADRŢAJ

Vrijeme

Nositelj aktivnosti

Upute za poĉetak školske godine 2011./12.

Kriterij za ocjenjivanje i vladanje

Uĉenici s rješenjem o prilagoĊenom obliku školovanja

Pravilnik o pedagoškoj mjeri Produţenog struĉnog tretmana

ZAKON O OPĆEM UPRAVNOM POSTUPKU

ZAKON IZMJENAMA I DOPUNAMA ZAKONA O

ODGOJU I OBRAZOVANJU U OSNOVNOJ I SREDNJOJ

ŠKOLI

IZMJENE I DOPUNE DRŢAVNOGA PEDAGOŠKOG

STANDARDA OSNOVNOŠKOLSKOG SUSTAVA ODGOJA

I OBRAZOVANJA

NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM

VoĊenje pedagoške dokumentacije i evidencije

(praćenje rada i napredovanja uĉenika

kroz zakonske propise

kolovoz

rujan

Ravnatelj

Pedagog

pedagog

Izvješće o radu u protekloj školskoj godini

Prijedlog i usvajanje GPIP za 2011./12.

Prijedlog i usvajanje školskog kurikuluma

Planiranje izvanuĉioniĉke nastave - Škola u prirodi, izleti i

maturalno putovanje za 2011./12.

Prezentacija i razvojni plan UNICEF-OVOG PROJEKTA :Za

sigruno i poticajno okruţenje u školi

PRAVILNIK O NAĈINIMA, POSTUPCIMA I

ELEMENTIMA

VREDNOVANJA UĈENIKA U OSNOVNOJ I SREDNJOJ

ŠKOLI

rujan

Pedagog

Ravnatelj,

Pedagog,

Elivra Nimac, prof.

OKVIRNI VREMENIK PISANIH PROVJERA ZNANJA

Predavanje i radionica :

Stilovi uĉenja

listopad

studeni

Struĉno usavršavanje i raspored aktivnosti do kraja polugodišta

Plan posjeta nastavi

Obavijesti E-matica, besplatni zimski teĉajevi stranih jezika

(GU)

Izricanje pedagoških mjera.

Aktivnosti i poslovi vezane za kraj polugodišta

Realizacija UNICEF-OVOG PROJEKTA (tjedan solidarnosti) –

integrirani dan

Obiljeţavanje blagdana Sv. Nikole i Boţića

Pozitivna disciplina u razredu

prosinac

Ravnatelj,

Pedagog ,

Prof. dr. sc.Dubravka Miljković

OKVIRNI VREMENIK PISANIH PROVJERA ZNANJA- za

drugo polugodište

Analiza uspjeha i izostanaka uĉenika na kraju polugodišta

Analiza uspjeha uĉenika sa rješenjem na kraju polugodišta

Analiza uspjeha i izostanaka uĉenika predmetne nastave

Analiza uspjeha i ponašanja naših uĉenika u srednjim školama

sijeĉanj

73

na kraju obraz. razdoblja

Katalog natjecanja i smotri uĉenika osnovnih i srednjih škola u

RH u 2011./12.

Didaktiĉko metodiĉki aspekti rada s uĉenicima s posebnim

potrebama

Mr. sc. Snjeţana Sekušak

Galešev

Predavanje i radionica „ Zdravstveni odgoj“

veljaĉa

Predavaĉ –

Jadranka Holjevac,

dr.

Predavanje i radionica: Odgojna zadaća suvremene škole

Predavaĉ: Dr. sc. Dario

Tokić

Maturalno putovanje i jednodnevni izleti uĉenika RN i PN

UtvrĊivanje komisije za upis uĉenika u 1.razred za 2012./13.

školsku godinu

Dan otvorenih vrata škole

Rezultati provedenih natjecanja

travanj/

svibanj

Ravnatelj,

Pedagog ,

Psiholog,

Defektolog

UtvrĊivanje općeg uspjeha uĉenika na kraju nastavne godine

UtvrĊivanje komisija i datuma popravnih i predmetnih ispita –

ljetni rok

Odgojna situacija - pedagoške mjere

Prijedlog tjednog zaduţenja uĉitelja

Popis i narudţba udţbenika za 2012./13. školsku godinu

lipanj

Analiza uspjeha uĉenika i izostanaka na kraju školske godine

UtvrĊivanje komisija i datuma popravnih i predmetni ispita –

jesenski rok

Organizacija rada i raspored smjena za 2012./13. školsku godinu

Realizacija fonda sati

Organizacija godišnjih odmora

Molbe i ţalbe roditelja

srpanj

Analiza uspjeha uĉenika nakon popravnih i predmetnih ispita

Poĉetak organizacije rada za školske godine 2012./13.

Informacije o upisu uĉenika u 1. razred

Izvješće o realizaciji razvojnog plana škole

UtvrĊivanje tjednog zaduţenja uĉitelja i razredništva za

2012./13. školsku godinu

kolovoz

74

PLAN RADA RAZREDNIH VIJEĆA

RB. SADRŢAJ VRIJEME NOSITELJI

1.

OKVIRNI VREMENIK PISANIH PROVJERA

ZNANJA

Informacije o uĉenicima s razvojnim problemima

i primjerenom pristupu njihovom rješavanju –

adekvatno planiranje i programiranje rada

(IOOP, PP)

Organiziranje, planiranje i programiranje rada

razrednika, na osnovu dobivene analize odgojne

situacije razreda

Uĉenici s teškoćama u uĉenju i ponašanju

Rješavanje disciplinske situacije pojedinca,

razreda, Škole.

listopad

studeni

razr

ednic

i i

pre

dm

etni

uĉi

telj

i,

ped

agog, def

ekto

log r

ehab

ilit

ator

i

ravnat

elj

2.

Realizacija nastavnog plana i programa rada

UtvrĊivanje uspjeha na kraju I. polugodišta i

izricanje pedagoških mjera

OKVIRNI VREMENIK PISANIH PROVJERA

ZNANJA-drugo polugodište

prosinac

3.

Informacije o uĉenicima predmetne nastave s

većim brojem negativnih ocjena i odgojnim

problemima, izricanje odgojnih mjera, te

dogovor o pristupu rješavanju problema

oţujak

travanj

4.

Realizacija nastavnog plana i programa rada.

UtvrĊivanje uspjeha na kraju školske godine i

izricanje pedagoških mjera.

PotvrĊivanje uspjeha uĉenika nakon ljetnog

popravnog roka

lipanj

5.

PotvrĊivanje uspjeh uĉenika nakon jesenskog

popravnog roka

kolovoz

75

PLAN RADA RAZREDNIKA

Plan rada razrednika

ANALIZA (OPIS)

ODGOJNE SITUACIJE

RAZREDA

- brojno stanje uĉenika u odnosu na spol

- socio-ekonomski status roditelja uĉenika

- uspjeh uĉenika(prosjeĉna ocjena razreda)

- ukupan broj izostanaka uĉenika

- pridrţavanje pravila kućnog reda

- razina socijalizacije u odjelu

- specifiĉnosti razreda i socijalnog okruţenja

- procjena radnih, higijenskih i kulturnih navika uĉenika

-zdravstveno stanje uĉenika

- uĉenici s osobitim potrebama

- ispitivanje mišljenja, stavova i uvjerenja uĉenika, uz primjereno

procjenjivanje stupnja prihvatljivosti

SAT RAZREDNIKA

- planira se na temelju analize odgojne situacije s naglaskom na dijalogu s

uĉenicima o aktualnim problemima i mogućim rješenjem problema za

svakog pojedinog uĉenika i razred u cjelini.

PODRUCJE RADA

RAZREDNIKA OPIS POSLOVA I ZADUŢENJA

ADMINISTRATIVNI

POSLOVI

E-matica

voĊenje Matiĉne knjige i Registra uĉenika

ispunjavanje svjedodţbi prijelaznica

voĊenje Imenika i Dnevnika uĉenika

pisanje svjedodţaba

voĊenje zapisnika uĉiteljskih vijeća

izrada i izviješće o radu razrednog odjela

RAD S UĈENICIMA

upoznati uĉenike sa Statutom, Etiĉkim kodeksom i Kućnim redom škole, te

pravilima iz radionice UNICEF-a

razredna pravila (osmisliti s uĉenicima, nadopuniti)

sociogram razreda (na temelju kojeg treba isplanirati razvoj

ţivotnih/socijalnih vještina uĉenika)

odnos prema zdravlju i zdravim stilovima ţivota (ispitati uĉenikove

potrebe, loše navike i prema tome izraditi plan aktivnosti )

briga o psihofiziĉkom napretku uĉenika (prehrani, zdravstvenoj i socijalnoj

skrbi uĉenika, obuci plivanja)

briga o podmirenju uĉeniĉkih obveza- za prehranu, izleti, ekskurzije,

Crveni kriţ isl.

odgoj i obrazovanje za ljudska prava, slobodu odgoja i odgoj za suţivot

profesionalno informiranje i usmjeravanje uĉenika

razredni projekti …

postupanje u kriznim intervencijama (zlostavljanje uĉenika, nesreće u

okruţenju uĉenika - postupanje po Protokolu)

voĊenje anegdotskih bilješki o uĉenicima

76

SURADNJA S

RODITELJIMA

razrednik je posrednik u komunikaciji škole i doma

tematska predavanja za roditelje- osobno se priprema ili dogovara struĉna

predavanja

individualno informiranje o uĉenicima (o motivaciji uĉenika, interesima, o

razvoju sposobnosti, o zalaganju na nastavi, uspjehu, o izostancima, o

pedagoškim mjerama)

roditeljski sastanci - o zajedniĉkim problemima, natjecanjima uĉenika,

izletima, ekskurzijama, izvanuĉioniĉkoj nastavi

poziva roditelje suradnju u svim sferama rada škole (ukljuĉivanje u

nastavni proces - planiranje zajedniĉkih akcija, sajmova, otvorenih dana

škole)

SURADNJA S

ĈLANOVIMA

RAZREDNOG

VIJEĆA

dvomjeseĉno timsko planiranje

planiranje sjednica RV

analiza uzroka i posljedica neuspjeha, problema u ponašanju

izricanje pedagoških mjera i briga o promjeni ponašanja kaţnjenih uĉenika

predlaţe mjere za poticanje uĉenika u poboljšanju uspjeha

SURADNJA SA

STRUĈNIM

SURADNICIMA I

RAVNATELJEM

planiranje edukacije

u rješavanju razrednih problema

kod planiranja i voĊenja roditeljskih sastanaka

kod planiranja izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosi

SURADNJA S

OKRUŢENJEM

suradnja s voditeljima INA, I ŠA

prezentacija razrednih projekata

organizacija športskih aktivnosti .

organizacija kazališnih, kino-predstava, posjeta muzejima

suradnja s lokalnom zajednicom

VREDNOVANJE

RADA

sumativno vrednovanje- na kraju obrazovnog razdoblja ili obrade nastavne

cjeline

formativno vrednovanje-praćenje uspjeha uĉenika (praktiĉni zadatci,

promatranje i biljeţenje, razgovor uĉitelja i uĉenika, portfolije uĉeniĉkih

radova)

vrednovanje grupnog rada

vrednovan'e nastavnog procesa

SAMOVREDNOVANJE

POSTIGNUĆA I

OSOBNOG RAZVOJA

zadovoljstvo osobnim pripremanjem

zadovoljstvo osobnim doprinosom uspjehu uĉenika

zadovoljstvo struĉnim usavršavanjem

zadovoljstvo struĉnim napredovanjem

77

PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA

Red.broj Planirani zadaci: Vrijeme ostvarivanja Nositelji zadataka

1. Konstituiranje, izbor predsjednika i

zamjenika

rujan ravnatelj

2. Informiranje školskom kurikulumu, o

Godišnjem planu i programu rada škole,

te preventivnim programima na školi i

svim programima za ovu šk. godinu

listopad pedagog

3. Organizacija pomoći u rješavanju

socijalnih problema pojedinih uĉenika

tijekom godine

pedagog

4. Razmatranje mogućnosti poboljšanja

djelatnosti u Školi

studeni ravnatelj

pedagog

5. Organizacija akcije ureĊenja ograde,

okoliša , oĉuvanje igrališta

travanj ravnatelj

pedagog

6. Upoznavanje zajednice sa uspjehom

Škole i uĉeniĉkim radovima ( uĉenju i

izvannastavnom radu)

svibanj

lipanj

pedagog

Razred Ime i prezime predstavnika roditelja Adresa

Kontakt telefon ili

mobitel

1. A MARIJANA PERVAN Gornji Bukovac II. odv.3

1. B NADA VULETIĆ Prilesje I. odv. 18. 091/7807-988

1. C KREŠIMIR MRŠIĆ Bukovac 42 091/4929-413

1. D ŢELJKA FIKET Ĉret 35 2341-004

2. A MARTINA ŠKRAVAN Gornji Bukovac 38 091/911-7885

2. B DAMIR KRAGIĆ Oboj 9a 098/463-850

2. C LOVORKA PEZO Bukovac 16 a 2343-301

3. A BLAŢENKA KRZNAR Bukovac 96 c 095/719-261

3. B GORDANA BARIĆ Gornji Bukovac 6 091/610-5282

3. C ANTE JOLIĆ VIII. Jazbinski odv.15 095/9049669

4. A MIRELLA ĐONLIĆ VIII. Poţarinje 10 098/9430-699

4. B ZVONKO MERKAŠ Trnac 47 098/382-518

4. C EMANUELA BATURINA Gornji Bukovac 112 2301-238

4. D ZVONIMIR GRGAS Poţarinje 75 098/385-508

5. A LEA ULM

78

5. B SUNĈICA MAJSTOROVIĆ Jaslice 7 091/5125-562

5. C DAMIR KRAGIĆ Oboj 9 a 098/463-850

5. D

SANDA VUJKOV

MUSTEDANAGIĆ Gornji Bukovac 68 098/488-012

6. A DANIJELA JANĈIJEV Kosa I. odvojak 5 091/161-8750

6. B SUZANA MRVELJ XI. Poţarinje 2 091/2342-522

6. C MARIJANA BEBEK Bukovac 94 c 098/597-564

6. D SYNTHIA DODIG Gornji Bukovac 81 091/488 -1212

7. A ANA ALIAJ I. Jazbinski gaj 4 098/428-135

7. B MARIO DOKMANIĆ Prilesje 93 098/489-990

7. C ZORAN SIMIĆ Trnac 61 098/236-466

7. D GORAN PERĈULIJA Prilesje I. odvojak 14 2340-301

8. A VLASTA ŠKREB

Bukovaĉki vijenac

II. odvojak 1 091/769-2788

8. B NATAŠA MARTINJAK Gornji Bukovac 19 a 098/167-3388

8. C MELINA VUĈAK Bukovac 52 098/186-3395

8. D MARIJAN ŢUTELIJA Jurja Ves I. odv.3 098/780-667

79

PLAN RADA VIJEĆA UĈENIKA

RB. SADRŢAJ VRIJEME

1.

Rasprava o Kriteriju za ocjenjivanje i vladanje škole

Pravilnik o pedagoškoj mjeri Produţenog struĉnog tretmana

Izvješće o realizaciji godišnjeg plana i programa rada za

2011./2012.

Pravilnika o naĉinu praćenja i ocjenjivanja uĉenika u osnovnoj školi

OKVIRNI VREMENIK PISANIH PROVJERA ZNANJA

Upute za poĉetak školske godine.

Poziv na poštivanje Kućnog reda- prijedlozi i dopune, Etiĉkog

kodeka i Statuta Škole.

Rasprava o Godišnjem planu i programu rada škole i Školskom

kurikulumu

Aktivnosti iz programa UNICEF-a- GRUPE ZA VRŠNJAĈKU

POMOĆ

listopad

studeni

2.

Prijedlozi o kvalitetnom provoĊenju slobodnog vremena

(izvanškolske aktivnosti) i izvannastavne aktivnosti u Školi

(rezultatii ankete

Realizacija nastavnog plana i programa rada

UtvrĊivanje uspjeha na kraju I. polugodišta i izricanje pedagoških

mjera

OKVIRNI VREMENIK PISANIH PROVJERA ZNANJA-drugo

polugodište

Kreaativna radionica: Boţić

Aktivnosti vezane za boţićni sajam

prosinac

3.

Izvješće o rezultatima natjecanja uĉenika naše Škole

Poziv na sudjelovanje u estetskom ureĊenju Škole

Kretivna radionica: Uskrsno svijetlo gori u nama

oţujak

travanj

4. Uĉeniĉki izleti,Aktivnosti vezane za Dan otovrenih vrata svibanj

5.

Evaluacija rada i prijedlozi za daljnji rad lipanj

80

POPIS UĈENIKA ZA VIJEĆE UĈENIKA

Razred PREDSTAVNIK RAZREDA ZAMJENIK

1. A ANTONIJA HULJEV LUKA KRZNARIĆ

1. B MAREA VODOPIJA LUKA DUBRAVEC

1. C LUKA KANCELJAK LARA RADIĈEVIĆ

1.D MAJA KODŢOMAN DORA TIRIĆ

2. A LAURA RADIĈEVIĆ HANA ŢIŢIĆ GUŠO

2. B LUKA ROMAC MAGDALENA MAMIĆ

2. C JONA VUK LOVRO VLAHOVIĆ

3. A ANA KRIZMANIĆ DORJA BLAŢIĆ

3. B TOMISLAV LARA BARIĆ

3. C LEA CEKOVIĆ DORA GRBAVEC

3. D

4. A LANA HAĐINA FRANKA DRAGIĈEVIĆ

4. B MARIJA MERKAŠ BRUNO SKUŠIĆ

4. C BRUNO ERCEGOVIĆ LORENA ROVIŠAN

4. D LUKA ĈAĈIĆ ROBERT ROMIĆ

5. A MARIJA ZLATEC MISLAV TUŠEK

5. B MIRNA OZIMEC ANJA HEIM

5. C LINDA GRBIĈIĆ VANJA MARKOVINA

5. D BARBARA PRANJIĆ

6. A LUCIJA KARDUM TEODORA KRASNIĆ

6. B IVONA ALIBEGOVIĆ JAN GRGIĆ

6. C KARLA BEBEK HELENA GAĐO

6. D PAULINA SLOVINAC ANA STRUNJE

7. A SVEN FLORJANIĆ MISLAV RONĈEVIĆ

7. B EDI CERIĆ MIA MIHIĆ

7. C ANDREA JANDROKOVIĆ IVANDA MARIA KRISTINA

7. D DOMAGOJ PERĈULIJA MARKO BARIĆ

8. A MARTA RONĈEVIĆ OLIVER MANDO

8. B PAULA ĐONLIĆ ARIAN MLINAREVIĆ

8. C PETRA MIHETEC JOSIP ŠTRKALJ

8. D KATJA FERENĈAK ANTUN ŠKREB

81

PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA

Predsjednica Školskog odbora:

Dubravka Skenderović-Keleĉ, prof.

1. Usvajanje plana i programa rada Škole na prijedlog ravnatelja 2. Usvajanje školskog kurikuluma na prijedlog Učiteljskog vijeća i ravnatelja

rujan

3. UtvrĊuje prijedlog financijskog plana

4. UttvrĊuje polugodišnji i godišnji obraĉun na prijedlog ravnatelja

rujan

srpanj,veljaĉa

5. Usvajanje općih akata (pravilnika, poslovnika) utvrĊenih Statutom Škole i

Zakonom na prijedlog ravnatelja

tijekom godine

6. Donošenje odluka o iznajmljivanju prostora Škole

rujan

(tijekom godine)

7. Donošenje odluka o zahtjevima radnika za zaštitu prava iz radnog odnosa

8. Donošenje odluka o upućivanju radnika na prosudbu radne sposobnosti

tijekom godine

9. Donošenje odluka o ulaganjima, investicijskim radovima i nabavi opreme,

nabavi osnovnih sredstava i ostale pokretne imovine u skladu s Poslovnikom

tijekom godine

10. Suradnja s Vijećem roditelja, predstavnicima lokalne zajednice s ciljem

unapreĊenja rada Škole

tijekom godine

11. Obavljanje svih ostalih poslova utvrĊenih Zakonom, Statutom Škole,

Poslovnikom i drugim općim aktima Škole

tijekom godine

82

PLAN I PROGRAM RADA RAVNATELJA

SADRŢAJ RADA

PredviĊeno

vrijeme

ostvarivanja

PredviĊeno

vrijeme u

satima

1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA

1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VI – IX 80

1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI – IX 30

1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI – IX 40

1.4. Izrada školskog kurikuluma VI – IX 20

1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole VI – IX 30

1.6. Planiranje i programiranje rada Uĉiteljskog i Razrednih vijeća IX – VI 20

1.7. Izrada zaduţenja uĉitelja VI – VIII 30

1.8. Izrada smjernica i pomoć uĉiteljima pri tematskim planiranjima IX – VI 10

1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX – VI 10

1.10.Planiranje i organizacija struĉnog usavršavanja IX – VI 10

1.11.Planiranje nabave opreme i namještaja IX – VI 20

1.12.Planiranje i organizacija ureĊenja okoliša škole IX – VI 10

1.13.Ostali poslovi IX – VIII 10

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA

2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj razrednih odjela, broj

smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave,

INA, izrada kompletne organizacije rada Škole).

IX – VIII 40

2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII – IX 5

2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduţenja uĉitelja VI – IX 20

2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu NCVVO-a IX – VI 10

2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX – VI 10

2.6. Organizacija prijevoza i prehrane uĉenika IX – VII 10

2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite uĉenika IX – VI 10

2.8. Organizacija i priprema izvanuĉioniĉne nastave, izleta i ekskurzija IX – VI 10

2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX – VIII 10

2.10.Organizacija i koordinacija upisa uĉenika u 1. razred IV – VII 5

2.11.Organizacija i koordinacija obiljeţavanja drţavnih blagdana i praznika IX – VI 10

2.12.Organizacija zamjena nenazoĉnih uĉitelja IX – VI 10

2.13.Organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispita VI i VIII 10

2.14.Organizacija poslova vezana uz odabir udţbenika V-IX 0

2.15. Poslovi vezani uz natjecanja uĉenika I-VI 10

2.16. Organizacija popravaka, ureĊenja, adaptacija prostora I i VIII 20


3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE

3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX – VI 10

3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja XII i VI 20

3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s uĉiteljima, struĉnim

suradnicima i pripravnicima IX – VI 30

3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava IX – VI 10

3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne sluţbe IX – VIII 10

3.6. Praćenje i koordinacija rada tehniĉke sluţbe IX – VIII 10

3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX – VIII 10

3.8. Kontrola pedagoške dokumentacije IX – VIII 30

3.9. Ostali poslovi IX – VIII 10

83

- nastavak tablice plan i program rada ravnatelja

4. RAD U STRUĈNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE

4.1. Planiranje, pripremanje i voĊenje sjednica kolegijalnih i struĉnih tijela IX – VIII 30

4.2. Suradnja sa Sindikalnom podruţnicom škole IX – VIII 10


5. RAD S UĈENICIMA, UĈITELJIMA, STRUĈNIM

SURADNICIMA I RODITELJIMA

5.1. Dnevna, tjedna i mjeseĉna planiranja s uĉiteljima i suradnicima IX – VIII 40

5.2. Praćenje rada uĉeniĉkih društava, grupa i pomoć pri radu IX – VI 10

5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama uĉenika IX – VI 20

5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX – VIII 40

5.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX – VIII 10

5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX – VIII 20

5.7. UvoĊenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad 20

5.8. Poslovi oko napredovanja uĉitelja i struĉnih suradnika 10


6. ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAĈUNOVODSTVENI POSLOVI

6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX – VIII 60

6.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOS-a IX – VIII 50

6.3. UsklaĊivanje i provedba općih i pojedinaĉnih akata škole IX – VIII 40

6.4. ProvoĊenje raznih natjeĉaja za potrebe škole IX – VIII 50

6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX – VIII 30

6.6. Poslovi zastupanja škole IX – VIII 20

6.7. Rad i suradnja s raĉunovoĊom škole IX – VIII 30

6.8. Izrada financijskog plana škole VIII – IX 10

6.9. Kontrola i nadzor raĉunovodstvenog poslovanja IX – VIII 20

6.10 Organizacija i provedba inventure XII 10

6.11. Poslovi vezani uz e-matice VI 10

6.12. Potpisivanje i provjera svjedodţbi VI 10

6.13. Organizacija nabave i podjele potrošnog materijala VIII i I 10


7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA

7.1. Predstavljanje škole IX – VIII 20

7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX – VIII 30

7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX – VIII 10

7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja IX – VIII 10

7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX – VIII 10

7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na drţavnoj razini IX – VIII 10

7.7. Suradnja s Uredom drţavne uprave IX – VIII 10

7.8. Suradnja s osnivaĉem IX – VIII 40

7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX – VIII 10

7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX – VIII 10

7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX – VIII 10

7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom IX – VIII 10

7.13.Suradnja s Policijskom upravom IX –VIII 10

7.14.Suradnja s Ţupnim uredom IX – VIII 10

7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX – VIII 10

7.16.Suradnja s turistiĉkim agencijama IX – VIII 10

7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX – VIII 10

84

7.18.Suradnja s svim udrugama IX – VIII 10


- nastavak tablice plan i program rada ravnatelja

8. STRUĈNO USAVRŠAVANJE

8.1. Struĉno usavršavanje u matiĉnoj ustanovi IX – VI 30

8.2. Struĉno usavršavanje u organizaciji ŢSV-a, MZOŠ-a, AZZO-a, HUROŠ-a IX – VI 30

8.3. Struĉno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova IX – VI 20

8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX – VI 20

8.5. Ostala struĉna usavršavanja IX – VI 10

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA

9.1. VoĊenje evidencija i dokumentacije IX – VI 104

9.2. Ostali nepredvidivi poslovi IX – VI 50

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: 1784

85

GODIŠNJI (IZVEDBENI) PLAN I PROGRAM STRUĈNOG SURADNIKA-PEDAGOGA ZA ŠKOLSKU GODINU 2011./2012.

REDNI

BROJ POSLOVI I ZADACI CILJEVI ZADACI

SUBJEKT

I

OBLICI I

METODE

RADA

VRIJEM

E

REALIZA

CIJE

Sati

RAZINA

POSTIGNUĆ

A

1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA

Ispitivanjem i utvrĎivanjem odgojno-obrazovnih potreba učenika, škole i okruţenja izvršiti pripremu za bolje i kvalitetnije planiranje odgojno-obrazovnog rada.

Analizirati realizaciju prijašnjih planova i programa rada škole, Utvrditi odgojno-obrazovne potrebe okruţenja u kojem škola djeluje,

stručni suradnici, prosvjetni savjetnici, ravnatelj, učitelji učitelji, učenici. roditelji

individualni, grupni, timski rasprava, rad na tekstu, pisanje, proučavanje pedagoške dokumentacije, analitičko promatranje, savjetovanje

rujan, listopad ,lipanj, kolovoz

178

1.1

UtvrĊivanje obrazovnih potreba uĉenika, škole i okruţenja-analiza odgojno-obrazovnih postignuća uĉenika, KREDA I SWOT analiza rada škole, kratkoroĉni i dugoroćni razvojni plan rada škole i struĉnog suradnika pedagoga

12

1.2 Organizacijski poslovi – planiranje

Osmišljavanje i kreiranje kratkoročnoga i dugoročnoga razvoja škole.

Planirati i programirati godišnji plan rada škole, plan rada pedagoga, plan rada učitelja nastavnih predmeta i prilagoĎene programe,

učitelji,vansjki suradnic,iškolski tim za izradu kurikuluma škole

rad na tekstu, pisanje, proučavanje pedagoške dokumentacije, analitičko promatranje,

rujan, listopad ,lipanj, kolovoz

67

1.2.1 Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada Škole, školskog kurikuluma, statistički podaci,Okvirni vremenik pisanih provjera znanja

16

1.2.2 Izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada pedagoga

26

1.2.3 Planiranje projekata i istraţivanja 5

1.2.4 Pomoć u godišnjem i mjesečnom integracijsko-korelacijskom planiranju učitelja

20

1.3 Izvedbeno planiranje i programiranje

Praćenje razvoja i odgojno-obrazovnih postignuća učenika. Povezivanje škole s lokalnom i širom zajednicom.

Ostvariti uvjete za realizaciju programa, Aktualizirati plan dugoročnog razvoja škole

učitelji, učenici,roditelji, stručni suradnik defektolog,mentori i članovi komisije za uvoĎenje učitelja pripravnika, savjetnici iz Agencija za odgoj i obrazovanje

individualni, grupni, timski

rujan, listopad ,lipanj, kolovoz i tijekom školske godine

82

1.3.1 Sudjelovanje u planiranju i programiranju rada s učenicima s posebnim potrebama i darovitim učenicima

11

1.3.2 Planiranje praćenja napredovanja učenika 20

1.3.3 Planiranje i programiranje suradnje s roditeljima 21

1.3.4 Planiranje i programiranje profesionalne orijentacije 14

1.3.5 Pripremanje individualnih programa za uvoĎenje pripravnika u samostalan rad

5

86

1.3.6 Planiranje i programiranje praćenja i unaprjeĎivanja nastave

11

1.4 Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa

UvoĎenje i praćenje inovacija u svim sastavnicama odgojno-obrazovnog procesa. Praćenje novih spoznaja iz područja odgojnih znanosti i njihovu primjenu u nastavnom i školskom radu.

Analizirati relaizaciju prijašnjih planova i programa rada škole,utvrditi odgojno-obrazovne potrebe okruţenja , izrada unutarškolskog kurikuluma,plana rada pedagoga, godišnje planove rada učitelja,ostvariti uvjete za realizaciju programa

učitelji,Agencija za odgoj i obrazovanje,MZOŠ


tijekom školske godine

17

1.4.1 Praćenje i informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi, sredstvima i pomagalima

17

2. POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU

Unaprijediti učinkovitost procesa i rezultata odgojno-obrazovnog rada

Rad na osmišljavanju suvremenog didaktičko-metodičkog ostvarivanja odgojno-obrazovnog procesa

učenici, učitelji, roditelji, ravnatelj



1014

2.1 Upis uĉenika i formiranje razrednih odjela

UnapreĎivanje kvalitete procesa upisa djece u školu. UtvrĎivanje pripremljenosti i zrelosti djece za školu. Postizanje ujednačenih grupa učenika unutar svih razrednih odjela 1. razreda. Stvaranje uvjeta za uspješan početak školovanja.

Pripremiti materijale za upis, Formirati upisne komisije, Utvrditi psihofizičku zrelost djece za polazak u školu, upisati učenike u školu, formirati razredne odjele i rasporediti učenike po odjelima,

stručni suradnici, školski liječnik, učitelji, ravnatelj, socijalni radnik, Gradski ured za kulturu, obrazovanje i šport, stručni suradnik iz dječjeg vrtića

individualni, grupni, timski, obrada podataka i rada na tekstu, analiza dječjeg crteţa, savjetovanje djeca, roditelji, učitelji

Travanj,. Svibanj, lipanj, srpanj, kolovoz, rujan

72

2.1.1 Suradnja s djelatnicima predškole i vrtića 3

2.1.2 Organizacija posjeta budućih učenika, prisustvovanje aktivnostima u školi

4

2.1.3 Radni dogovor povjerenstva za upis 8

2.1.4 Priprema materijala za upis (upitnici za roditelje, učenike, pozivi)

6

2.1.5 UtvrĎivanje zrelosti djece pri upisu 45

2.1.6 Formiranje razrednih odjela učenika 1. razreda 6

87

2.2 UvoĊenje novih programa i inovacija

Osuvremenjivanje nastavnog procesa.

Primijeniti nove spoznaje u radu sa svim subjektima odgojno-obrazovnog procesa

ravnatelj, učitelji, vanjski suradnici

timski tijekom školske godine

10

2.2.1

Sudjelovanje u izradi plana nabavke nove opreme i pratećeg didaktičkog materijala Praćenje inovacija u opremanju škola i informiranje stručnih organa i aktiva

10

2.3 Praćenje i izvoĊenje odgojno-obrazovnog rada

Unaprijediti nastavni proces Unaprijediti i inovirati izvoĎenje odgojno-obrazovnog rada Osposobiti učitelje pripravnike za samostalni odgojno-obrazovni rad

Optimalizirati uvjete za ostvarivanje odgojno-obrazovnog rada informirati o postignućima rasterećenja Upoznati učitelje s odgojno-obrazovnom praksom i mogućnostima primjene suvremenih pristupa u odgojno-obrazovnom procesu

učenici, učitelji, roditelji, ravnatelj

individualni, grupni, timski rasprava, rad na tekstu, pisanje, proučavanje pedagoške dokumentacije, analitičko promatranje, savjetovanje


283

2.3.1

Praćenje ostvarivanja NPP-a,praćenje opterećenja učenika i suradnja sa satničarem i razrednicima, suradnja u organizaciji i artikulaciji nastavnog radnog dana

25

2.3.2 Praćenje kvalitete izvoĎenja nastavnog procesa-hospitacija, Razgovori i savjeti nakon uvida

51

2.3.2.1 Početnici, novi učitelji, volonteri 19

2.3.2.2 Praćenje ocjenjivanja učenika,ponašanje učenika,rješavanje problema u razrednom odjelu

32

2.3.3 Neposredno izvoĎenje odgojno-obrazovnog programa 27

2.3.3.1

Pedagoške radionice (priprema i realizacija) – realizacija školskog preventivnog programa ,osposobljavanje učenika za cijeloživotno učenje,CAP program, RUKA PODRŠKE, UNICEF-OV PROGRAM

Osposobljavati učenike za nenasilno rješavanje sukoba, Osposobljavati učenike za samostalno učenje

Utvrditi stilove ţivota i navike učenja učenika,upoznati učenike s osnovnim pojmovima i zakonitostima učenja, pamćenja i zaboravljanja,

učenici, učitelji, roditelji,

individualni, grupni, timski, frontalni razgovori, rasprava, igra uloga, predavanje, diskusija, parlaonica, savjetodavni rad


27

2.3.4 Sudjelovanje u radu stručnih tijela

Doprinos radu stručnih tijela Škole.

Unaprijediti učinkovitost

procesa i rezultata odgojno-

obrazovnog rada

učitelji timski prema Godišnjem planu i programu rada škole

89

2.3.4.1 Rad u RV 41

2.3.4.2 Rad u UV 48

2.3.5 Rad u stručnim timovima-projekti:tim za samovrednovanje, tim za izradu školskog kurikuluma

Razvoj stručnih kompetencija.

Podići razinu kvalitete

učitelji 28

88

2.3.6 Praćenje i analiza izostanaka učenika

Preventivno djelovanje.

Pratit razvoj i napredovanje

učenika,poticati zdrave stilove

ţivota, upoznati vaţne činjenice

o fizičkom i psihičkom zdravlju


individualno, razgovori,

savjetodavni rad

prema Godišnjem planu i programu

rada škole

25

2.3.7

Praćenje uspjeha i napredovanja učenika,suradnja u realizaciji programa rada razrednika i razrednog odjela

30

2.3.8 Sudjelovanje u radu povjerenstva za popravne, predmetne i razredne ispite

Pratiti napredovanje učenika

8

2.4 Rad s uĉenicima s posebnim

potrebamaUoĉavanje, poticanje, i praćenje darovitih uĉenika

Osiguranje primjerenog odgojno-obrazovnog tretmana, uvoĎenje u novo školsko okruţje, podrška u prevladavanju odgojno-obrazovnih teškoća

Pruţanje pomoći učenicima, izgradnja pozitivnih soijalnih odnosa u školi i razredu,sigurnost učenika, upravnje konfliktima,sustavno savjetovanje učenika


individualno, razgovori, savjetodavni rad,pedagoško praćenje učenika


73

2.4.1 Identifikacija učenika s posebnim potrebama 5

2.4.2 Upis i rad s novopridošlim učenicima,uč. s drugog govornog područja

12

2.4.3 Rad s učenicima koji doţivljavaju neuspjeh 40

2.4.4 Izrada programa opservacije, izvješća 16

2.5 Savjetodavni rad i suradnja

Podizanje kvalitete nastavnog procesa. Koordinacija rada. Savjetovanje, pruţanje pomoći i podrške. Stvarati ozračje za zdrav rast, razvoj i napredak djeteta. Demokratizirati školski ugoĎaj, rješavati otvorena pitanja, poboljšati komunikaciju

Pratiti razvoj i napredovanje učenika, sprječavanje pojave ovisnosti, upoznati vaţne činjenice o fizičkom i psihičkom zdravlju, razvijati estetske vrednote i ekološku svijest, ostvarivati zakonska prava djeteta,osmisliti i organizirati adekvatni oblik odgojno-obrazovnog rada, razviti samopouzdanje, savjetovati roditelje

učitelji, roditelji, šk. liječnik, stručni suradnik defektolog,socijalni radnik, Udruga IDEM

metoda razgovora, obrada podataka i rada na tekstu,obrada anketa, savjetovanjei,ndividualni, grupni, timski,pedagoško praćenje učenika


481

2.5.1 Savjetodavni rad s učenicima 192

2.5.1.1 Grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima,pomoć učenicima u svladavanju i primjeni tehnika učenja

170

2.5.1.2 Vijeće učenika 22

2.5.2 Savjetodavni rad s učiteljima 53

2.5.3 Suradnja s ravnateljem 66

2.5.4 Savjetodavni rad sa sustručnjacima: psiholozi, socijalni pedagozi, liječnici, socijalni radnici…

22

2.5.5 Savjetodavni rad s roditeljima 128

2.5.5.1 Predavanja/pedagoške radionice: 16

2.5.5.1.1 Početak školovanja 4

2.5.5.1.2 Prijelaz s razredne na predmetnu nastavu 4

2.5.5.1.3 Odrastanje/adolescencija 4

2.5.5.1.4 Roditelj i profesionalno usmjeravanje 4

2.5.5.2 Otvoreni sat s roditeljima - individualni rad 90

2.5.5.3 Vijeće roditelja 22

2.5.6 Suradnja s okruţenjem 20

89

2.6 Profesionalno usmjeravanje i informiranje uĉenika

Koordinacija aktivnosti. Informiranje učenika.

Informirati učenike o različitim zanimanjima, formirati pozitivan odnos prema radu, osvješćivati poimanje vlastitih sposobnosti, interesa, karakteristika ličnosti, ţelja, zdravstvenoga stanja i materijalnih uvjeta ţivota,

učitelji, roditelji, šk. liječnik, stručni suradnik defektolog,socijalni radnik, djelatnici iz sluţbe PO

individualni, grupni, frontalni predavanje, razgovor, radionice, anketiranje, pismeni i likovni radovi, informativni materijal, posjete srednjim školama


56

2.6.1 Suradnja s učiteljima na poslovima PO 6

2.6.2 Predavanja za učenike: 16

2.6.2.1 Činioci koji utječu na izbor zanimanja 8

2.6.2.2 Sustav srednjoškolskog obrazovanja u RH 2

2.6.2.3 Elementi i kriteriji za upis 6

2.6.3 Predstavljanje ustanova za nastavak obrazovanja 4

2.6.4 UtvrĎivanje profesionalnih interesa, obrada podataka 7

2.6.5 Suradnja sa stručnom sluţbom Zavoda za zapošljavanje

Pruţanje pomoći u donošenju odluke o profesionalnoj budućnosti.

Formirati aktivan stav

učenika prema izboru

zanimanja učenika kako bi

samostalno i slobodno

donijeli odluku, savjetovati,

usmjeravati i poučavati

učitelji, roditelji, šk. liječnik, stručni suradnik ,socijalni radnik, djelatnici iz sluţbe PO

individualni, grupni, frontalni

tijekom školske godine,listopda, svibanj,lipanj

8

2.6.6 Individualna savjetodavna pomoć 7

2.6.7 VoĎenje dokumentacije o PO,informativni kutak 8

2.7 Zdravstvena i socijalna zaštita uĉenika


socijalna i zdravstvena skrb, poticati zdrave stilove ţivota,

učenici, učitelji, roditelji, šk. liječnik , socijalni radnik

predavanje, radionice i izloţbe, intersektorska suradnja, koordinacija, parlaonice

prema Godišnjem planu i programu rada škole

22

2.7.1 Suradnja na realizaciji PP zdravstvene zaštite 12

2.7.2 Suradnja u organizaciji izleta, terenske nastave, zimovanja i ljetovanja , škole u prirodi, izvanučioničke nastave

10

2.8 Sudjelovanje u realizaciji Programa kulturne i javne djelatnosti Škole


učitelji, voditelji stručnih vijeća, voditelj KUD-a, učenici, roditelji

radionice i izloţbe, intersektorska suradnja, koordinacija, parlaonice

prema Godišnjem planu i programu rada škole

17

3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE

Analizom odgojno-obrazovnih rezultata utvrditi trenutno stanje odgojno-obrazovnog rada u školi, smjernice daljnjeg unapreĎenja odgojno-obrazovne

Pratiti i ostvarivati odgojno-obrazovni rad u skladu s planovima i programima za

učenici, učitelji, voditelji projekta

individualno, grupno, timski rasprava, analiza, rad na pedagoškoj dokumentaciji, proučavanje


121

3.1 Vrednovanje u odnosu na utvrĊene ciljeve 41

3.1.1 Periodične analize ostvarenih rezultata 1. razreda, 5. razreda i 8. razreda

13

90

3.1.2 Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju 1. polugodišta

stvarnosti. tekuću školsku godinu usmjerenih na: pojedinca, razredni odjel, školu u cjelini, vrednovati ostvarivanje rezultata u odnosu na utvrĎenu svrhu rada, utvrditi mjere za unapreĎivanje odgojno-obrazovnog rada prema: pojedincu, razrednom odjelu i školi u cjelini osiguravati uvjete za provoĎenje akcijskih istraţivanja i projekata, provoditi akcijska istraţivanja i projekte,

relevantne literature, metode istraţivačkog rada

10

3.1.3 Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju nastavne godine, školske godine

18

3.2 Istraţivanja u funkciji osuvremenjivanja 80

3.2.1 Izrada projekta i provoĎenje istraţivanja 6

3.2.2 Obrada i interpretacija rezultata istraţivanja 10

3.2.3 Primjena spoznaja u funkciji unapreĎenja rada 20

3.2.4 Samovrednovanje rada stručnog suradnika 20

3.2.5 Samovrednovanje rada Škole,Vanjsko vrednovanje- NCVVO

24

4. STRUĈNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA

Promicati stručno usavršavanje učitelja

Optimalizirati uvjete za ostvarivanje odgojno-obrazovnog rada

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, Agencija za odgoj i obrazovanje,

individualni, grupni, timski rad,, frontalni

284

4.1 Struĉno usavršavanje pedagoga

Kontinuirano stručno usavršavanje, cjeloţivotno učenje. Obogaćivanje i prenošenje znanja.

Osuvremeniti spoznaje novim sadrţajima iz pedagogije, psihologije i ostalih srodnih područja primijeniti nove spoznaje u radu sa svim subjektima odgojno-obrazovnog procesa

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, Agencija za odgoj i obrazovanje, Zdravstvene ustanove

individualni, grupni, timski rad,, frontalni predavanja, radionice, rad na tekstu, razgovor,


150

4.1.1 Izrada godišnjeg plana i programa stručnog usavršavanja

2

4.1.2 Praćenje i prorada stručne literature i periodike 24

4.1.3 Stručno usavršavanje u školi-UV, aktivi-nazočnost 16

4.1.4 ŢSV stručnih suradnika-sudjelovanje, predavanja 28

4.1.5 Stručno-konzultativni rad sa sustručnjacima 16

4.1.6 ŢSV stručnih suradnika-voĎenje 24

4.1.7 Usavršavanje u organizaciji MZOŠ, AOO i ostalih institucija-sudjelovanje

18

91

4.1.8 Usavršavanje u organizaciji drugih institucija-sudjelovanje

Podizanje stručne kompetencije.

Primijeniti nove spoznaje u radu sa svim subjektima odgojno-obrazovnog procesa

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, Agencija za odgoj i obrazovanje, Zdravstvene ustanove

individualni i grupni rad, frontalni razgovor, rješavanje problema, metoda otvorenog iskustvenog učenja, predavanje, rasprava timski i grupni rad


8

4.1.9

Usavršavanje u organizaciji MZOŠ, AOO i ostalih ustanova te po pozivu (izlaganje radova, prezentacije i predavanja)

10

4.1.10 Objavljivanje članaka u stručnoj periodici i/ili zbornicima radova

4

4.2 Struĉno usavršavanje uĉitelja 134

4.2.1 Individualna pomoć učiteljima u ostvarivanju planova usavršavanja

Kontinuirano stručno usavršavanje, cjeloţivotno učenje. Obogaćivanje i prenošenje znanja. Podizanje stručne kompetencije

Primijeniti nove spoznaje u radu sa svim subjektima odgojno-obrazovnog procesa upoznati učitelje s odgojno-obrazovnom praksom i mogućnostima primjene suvremenih pristupa u odgojno-obrazovnom procesu proraditi sve segmente odgojno-obrazovnog rada

učitelji, učitelji pripravnici, voditelji stručnih vijeća u školi, savjetnici

radionice, razgovor, demonstracije, panel diskusije, anketa


17

4.2.2 Koordinacija skupnog usavršavanja u školi i izvan nje (školski stručni aktivi)

17

4.2.3 Odrţavanje predavanja/ped. radionica za učitelje 16

4.2.4 Izrada prijedloga literature za stručno usavršavanje,nadopuna literature

17

4.2.5 Rad s učiteljima pripravnicima 50

4.2.6 Rad sa str. sur. pripravnicima-mentorstvo 0

4.2.7 Rad s učiteljima i str. sur. pripravnicima- sudjelovanje u radu povjerenstva za staţiranje

17

4.2.8 Mentorstvo studentima pedagogije 0

5. BIBLIOTEĈNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST

109

5.1 Biblioteĉno-informacijska djelatnost

Sudjelovanje u ostvarivanju optimalnih uvjeta za individualno stručno usavršavanje, inoviranje novih izvora znanja.

Organizirati individualno i timsko proučavanje nove literautre , ostvariti nastavni plan i program sa svrhom postizanja visokih rezultata u usvajanju znanja i vještina

Učiteljsko vijeće, učitelji, ravnatelj,intersektorska suradnja,

razgovor, rad na tekstu, pisanje,analiza, proučavanje, savjetovanje informativni materijal


20

5.1.1

Sudjelovanje u izradi prijedloga nabave stručne i druge literature, novih izvora znanja, nabavke lektirnih djela, sudjelovanje u informiranju i predstavljanju novih stručnih izdanja, poticanje učenika, učitelja i roditelja na korištenje znanstvene i stručne literature

20

92

5.2 Dokumentacijska djelatnost

Unaprijediti učinkovitost procesa i rezultata odgojno-obrazovnog rada

Objedinjavati rezultate odgojno-

obrazovnog rada

ravnatelj, intersektorska

suradnja,

pedagoško praćenje učenika, pisanje,

rad na tekstu


89

5.2.1 Briga o školskoj dokumentaciji 21

5.2.2 Pregled učiteljske dokumentacije 23

5.2.3 VoĎenje dokumentacije o učenicima i roditeljima 21

5.2.4 VoĎenje dokumentacije o radu 24

6. OSTALI POSLOVI 78

6.1 NepredviĊeni poslovi (rad u Školskom odboru po pozivu),

Osigurati nesmetano provoĎenje odgojno-obrazovnog procesa

Djelovati pravovremeno u nepredviĎenim situacijama, organizirati rad u školi

ravnatelj, intersektorska suradnja,

pisanje, rad na tekstu,rad na računalu (baza podataka)


78

SVEUKUPNO: 1784

93

PLANOVI I PROGRAMI RADA STRUĈNIH TIJELA ŠKOLE

PLAN I PROGRAM RADA STRUĈNOG SURADNIKA DEFEKTOLOGA-REHABILITATORA

PLANIRANO

DNEVNO GODIŠNJE

1. Neposredan odgojno-obrazovni rad s uĉenicima 3 543 Ustroj i uspostava programa rada s učenicima u postupku provoĎenja programa

pedagoške opservacije.

Uspostava i ostvarivanje rehabilitacijskog programa rada za učenike s teškoćama u razvoju.

Uspostava i ostvarivanje programa posebnih odgojno-obrazovnih postupaka s učenicima s teškoćama u razvoju.

Sudjelovanje u profesionalnom informiranju i profesionalna orijentacija učenika s posebnim potrebama

Neposredan edukacijsko - rehabilitacijski rad s učenicima a) Individualni rehabilitacijski rad

b) Grupni korektivni rad - radionice pomoći u učenju / kako učiti za učenike od 5.-8. razreda c) Savjetodavni rad s učenicima

UvoĎenje stručnih postupaka i inovacija u rad s djecom s posebnim potrebama.

Opservacija djece i uzroka teškoća u učenju te izrada mišljenja

Pomoć pri detekciji, identifikaciji i evidenciji učenika s posebnim potrebama.

Upis u prvi razred: a) UtvrĎivanje psihofizičke zrelosti djece pri upisu u prve razrede. b) Sudjelovanje u formiranju razrednih odjela

Formiranje skupina za edukacijsko-rehabilitacijski rad

Unicef radionice: Govorimo o mogućnostima (učenici 7.-og razreda)

2. Poslovi u neposrednom pedagoškom radu s uĉiteljima, struĉnim suradnicima i roditeljima 1 323

2. 1. Suradnja s učiteljima:

Pružanje pomoći učiteljima u programiranju i u primjeni modela rada s djecom s posebnim potrebama

Upoznavanje učitelja s novim nastavnim sredstvima i pomagalima glede djece s posebnim potrebama te izrada prijedloga za odgovarajuće oblike rada

Davanje stručnih savjeta

Neposredna pomoć u ostvarenju stručnih postupaka

Suradnja u djelovanju na motivacijske činitelje u učenju

Suradnja na poticanju uspostavljanja kvalitetnijeg odnosa učenik – učitelj i zaštita mentalnog zdravlja svih sudionika u odgojno-obrazovnom procesu

2. 2. Suradnja sa stručnim suradnicima

Suradnja s ravnateljem, stručnim suradnicima i ostalim članovima stručne službe

Suradnja sa zavodom za javno zdravstvo; školskim liječnikom školske medicine

Suradnja s Povjerenstvom za utvrĎivanje psihofizičkog stanja djece

Suradnja s Centrom za socijalnu skrb

Suradnja s Gradskim uredom za obrazovanje i šport

Suradnja s posebnim ustanovama, bolnicama

Suradnja s Edukacijsko-rehabilitacijskim fakultetom

Suradnja s nevladinim udrugama za pomoć djeci

Suradnja s MUP-om

2. 2. Suradnja s roditeljima:

Upoznavanje roditelja sa psihofizičkim stanjem djeteta na temelju analize dokumentacije o djetetu prikupljene prilikom pregleda i opservacije

Pružanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć djetetu za ublažavanje i otklanjanje teškoća

Upoznavanje s programom pedagoške opservacije

Osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom u obitelji

Rad s roditeljima pri upisu djece u prvi razred osnovnoškolskog obrazovanja

Rad s roditeljima na provoĎenju profesionalne orijentacije

Predavanje za roditelje učenika 1. razreda: Djeca s posebnim obrazovnim potrebama

3. Ustroj, uspostava i praćenje programa rada: 2 472

94

3. 1. VoĎenje dokumentacije – Izrada cjelovitog godišnjeg plana i programa rada:

planovi i programi rada s učenicima

voĎenje dosjea učenika sa zapaţanjima i mišljenjima

voĎenje dnevnika rada

plan i program rada na zadaćama programa pedagoške opservacije

plan za osiguravanje specifičnih potreba učenika

planiranje savjetodavnih, terapeutskih, rehabilitacijskih i dijagnostičkih postupaka

analiza i izvješća na kraju školske godine

primjena novih spoznaja u funkciji unapreĎivanja rada

Priprema za ostvarivanje programa rada odgojno-obrazovne integracije (prikupljanje i obrada podataka, osiguravanje uvjeta za skupni i

pojedinačan rad djecom s teškoćama u razvoju)

3. 2. Priprema za ostvarivanje neposrednog rada s učenicima:

Priprema za dnevni neposredni edukacijsko-rehabilitacijski rad za učenike s posebnim

Priprema i sudjelovanje u radu stručnog tima

Koordiniranje u izradi krajnjega nalaza i mišljenja s prijedlogom primjerenog oblika odgoja i obrazovanja djeteta s posebnim potrebama

Prikupljanje i obrada podataka o djeci s posebnim potrebama

Osiguravanje uvjeta za skupni i pojedinačan rad s djecom s posebnim potrebama

Izrada individualnog didaktičkog pribora

UvoĎenje i primjena novih nastavnih sredstava i pomagala glede djece s posebnim potrebama

Izrada instruktivnih i ispitnih materijala, nastavnih sredstava i pomagala za rad

Sudjelovanje u ostvarivanju odgojnih postupaka

Izrada prijedloga za posebne oblike pomoći

UtvrĎivanje potreba stručnog djelovanja u školskom okruţenju

Organizacijski poslovi – planiranje, analiza ostvarenja prethodnih planova i programa

4. Ostali poslovi 2 446 Sudjelovanje u radu sjednica Učiteljskog vijeća i Razrednih vijeća

Poslovi i zadaci vezani za početak odnosno završetak školske godine

Analiza i vrednovanje rezultata odgojno-obrazovnog rada

Ostvarivanje programa stručnog usavršavanja: A) individualno stručno usavršavanje putem čitanja stručne literature B) izrada godišnjeg plana usavršavanja, C) sudjelovanje na stručnim aktivima, seminarima, savjetovanjima i simpozijima

Administrativni poslovi

Pisanje različitih izvješća i dopisa

VoĎenje smjene (prema potrebi)

Poslovi mimo plana (nepredvidivi)

Zadaće utvrĎene tijekom školske godine

UKUPNO: 8 1784

Sati Dana

RADNIH 1784 223

GODIŠNJEG ODMORA 240 30

BLAGDANA I NERADNIH 904 113

UKUPNO 2928 366

95

PLAN I PROGRAM RADA KNJIŢNICE POSLOVI I

ZADACI

VRIJEME

REALIZACIJE

SATI UKUPNO SATI

1. Planiranje i

programiranje

pripreme za školsku

godinu 2011./2012.

Razmjena

udţbenika u školi

Kolovoz 20

10

30

Izrada godišnjeg

plana i programa

Planiranje i

programiranje

neposrednog

pedagoškog rada

Pripreme za novu

školsku godinu

20

20

15

45

2. Neposredni

pedagoški rad

410

Neposredni rad s

korisnicima –

posudba knjiga

Upoznavanje uĉenika

s izvorima znanja

Osposobljavanje

uĉenika za

samouĉenje

Osposobljavanje

uĉenika za korištenje

udţbenika i dopunske

literature (rjeĉnik,

leksikon,

enciklopedije)

Pomoć uĉenicima pri

izboru knjiga u

pripremi i obradi

teme ili referata

Upoznavanje uĉenika

s djeĉjim školskim

listovima (Smib,

Radost, Drvo znanja i

sl.)

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

250

30

40

45

20

20

3. Struĉno –

knjiţniĉni poslovi

80

Izrada kataloga

Organizacija i

voĊenje rada u

knjiţnici

Nabava knjiga i

ostale informacijske

graĊe

tijekom godine

20

96

Knjiţniĉno

poslovanje,

signiranje,

klasificiranje,

inventarizacija

tijekom godine 60

4. Kulturna i javna

djelatnost

100

Knjiţevni susreti,

radionice

Promocija knjiga

Suradnja s matiĉnim

sluţbama knjiţnica,

nakladnicima,

suradnja s kulturnim

ustanovama

(kazališta)

tijekom godine

30

20

20

30

5. Suradnja s

uĉiteljima i

struĉnim

suradnicima

122

Rad na korelaciji i

integraciji sliĉnih

nastavnih sadrţaja

Suradnja s

voditeljima

izvannastavnih

aktivnosti

Promoviranje

pedagoške i struĉne

literature

tijekom godine

40

32

50

6. Suradnja s

roditeljima

20

Promoviranje

pedagoške literature

za roditelje

Kvalitetna

komunikacija škole s

roditeljima

tijekom godine

10

10

7. Struĉno

usavršavanje

80

Praćenje struĉne

knjiţniĉne literature

Informativni utorak u

Gradskoj knjiţnici

(jednom mjeseĉno od

9-13 h)

Sudjelovanje na

ţupanijskim struĉnim

vijećima, seminarima

i aktivima knjiţniĉara

tijekom godine

40

40

Ukupno: 887

97

RAD TAJNIŠTVA I ADMINISTRATIVNO - TEHNIĈKE SLUŢBE U ŠKOLSKOJ GODINI 2011./2012.

Rad tajništva u školskoj godini 2011./2012.

Rad tajnika

- kontinuiran tijekom školske godine u sljedećim grupama poslova:

PRAVNI POSLOVI

izrada nacrta općih akata škole, rješenja, odluka, ugovora i dr.

sklapanje ugovora o najmu dvorane i učionica

sklapanje ugovora s dobavljačima

sklapanje ugovora s roditeljima učenika uključenih u produţeni boravak

sklapanje ugovora s asistentima u nastavi koji rade preko Student servisa, te dostava dokumentacije u Gradski ured za obrazovanje kulturu i šport

provoĎenje upravnog postupka I. i II. stupnja u izricanju pedagoških mjera

pisanje rješenja o pedagoškim mjerama

rješavanje po ţalbama i molbama roditelja, te djelatnika škole

prijave pripravnika za staţiranje i polaganje stručnog ispita u AZZO

prijedlozi za napredovanje učitelja u mentore, savjetnike

permanentno praćenje zakonskih propisa

stručno usavršavanje, nazočnost seminarima

praćenje zakonskih akata i usklaĎivanje akata škole s aktualnim zakonskim promjenama

PERSONALNI POSLOVI

rješavanje kadrovskih poslova - izrada i priprema ugovora o radu, prijava na mirovinsko i zdravstveno osiguranje

prijava potrebe radnika Zavodu za zapošljavanje, te Gradskom uredu za obrazovanje, kulturu i šport

izrada i objava natječaja i drugo što je u svezi radnih odnosa i prava koja proizlaze iz istih

izrada rješenja o zaduţenju

voĎenje očevidnika djelatnika, te matične knjige

odluke o prestancima i o zasnivanjima radnog odnosa (zamjene kod bolovanja, povećani opseg poslova)

dostava podataka za print listu MZOŠ-a i Gradskog ureda; jubilarne nagrade; pomoći; smjenski rad; rad preko norme i dr.

izrada plana korištenja godišnjeg odmora tehničkog osoblja i učitelja

pisanje rješenja o korištenju godišnjih odmora

evidencija i izdavanje putnih naloga

ADMINISTRATIVNI POSLOVI - INFORMATIĈKI POSLOVI primanje i urudţbiranje pošte, otpremanje pošte, čuvanje i arhiviranje sluţbene korespondencije

škole i dr., razvrstavanje, rješavanje i otpremanje pošte iz raznih izvora (pošta, elektronička pošta, fax)

mjesečna evidencija o nazočnosti djelatnika na radu

priprema i pohrana obrazaca za evidenciju radnog vremena

izrada statističkih izvješća

voĎenje E-matice

unos podataka u Registar zaposlenika u osnovnom školstvu

unos podataka o potrošnji vode i električne energije u Informacijski sustav gospodarenja energijom

POSLOVI ZAŠTITE NA RADU I POSLOVI ZAŠTITE OD POŢARA

98

briga o zaštiti na radu, te zaštiti od poţara (zapisnici, evidencije, nabava HTZ opreme)

uvoĎenje HACCP mjera u rad školske kuhinje

briga i organizacija oko pregleda za sanitarne iskaznice, sistematske preglede, higijenske minimume, mikrobiološke preglede hrane i vode

briga o protupoţarnim aparatima – redovito servisiranje

briga o mjerama zaštite na radu- redovite godišnje kontrole od strane ovlaštene tvrtke

briga o kontroli školskih prostorija i otklanjanju mogućih opasnosti (lom stakla) i dr.

pisanje internih zapisnika o šteti i briga o naknadi štete od osiguravajućeg društva

SURADNJA SA ŠKOLSKIM ODBOROM I VIJEĆEM RODITELJA

priprema poziva i radnih materijala za Školski odbor

voĎenje zapisnika na sjednicama Školskog odbora

izrada odluka i zaključaka Školskog odbora i dr.

slanje poziva i radnih materijala članovima Vijeća roditelja za sjednice Vijeća roditelja

RAD S UĈENICIMA I RODITELJIMA

izdavanje uvjerenja o redovnom školovanju, izdavanje duplikata svjedodţbi, prijepisa ocjena

čuvanje matičnih knjiga učenika, te arhiviranje imenika i dnevnika

ostvarivanje prava učenika na besplatan prijevoz

svakodnevno davanje svih potrebnih informacija roditeljima i drugim strankama

DAKTILOGRAFSKI POSLOVI

pisanje zahtjeva i dopisa Ministarstvu i Gradskom uredu, različiti poslovi u svezi izrade, umnoţavanja, prijepisa općih akata i drugih materijala na PC-u potrebnih u radu učitelja i stručnih suradnika

administrativno korespodencijski poslovi POSLOVI NABAVE

kontinuirana nabava robe za kuhinju, učitelje i spremačice (od higijenskih potrepština do uredskog materijala i pedagoške dokumentacije)

planiranje jelovnika i tjedno naručivanje

provoĎenje postupka javne nabave u opskrbi električnom energijom

nabava godišnjih karata za prijevoz ZET-om za zaposlenike škole

SUDSKI SPOROVI

kontinuirano praćenje sudskih rješenja, dostava traţenih podataka sudu i odvjetniku, odlazak na ročišta

OSTALI POSLOVI

organizacija rada i nadzor nad radom tehničkog i pomoćnog osoblja

mjesečna kontrola blagajničkog poslovanja

suradnja s ostalim djelatnicima škole

suradnja s drugim školama i organizacijama izvan škole i drugi poslovi iz domena poslova tajnika, pri čemu izravno suraĎuje s ravnateljicom

99

Rad raĉunovotkinje škole Poslovi računovotkinje tijekom školske godine su:

-organizira i vodi knjigovodstvo, -knjiţi na temelju ispravnih knjigovodstvenih isprava, -organizira popis sredstava i izvora sredstava, -sastavlja privremene i završne obračune, -osigurava propisane podatke u knjigovodstvu, -vodi knjigovodstvo u skladu s odredbama Zakona, -sastavlja izvještaj o rezultatima poslovanja, -vodi knjigovodstvo i izvan knjigovodstvene evidencije: Knjige Uf-a, If-a, osnovnih sredstava i sitnog inventara -izraĎuje financijski plan, završni račun te periodični obračun - vodi evidenciju o plaćanju dobavljačima za obrtna sredstva -obračunava amortizaciju -obračun plaća, naknada, bolovanja, jubilarnih nagrada, izračun za potrebe suda u sudskim parnicama za potrebe škole, računovodstvena evidencija putnih naloga -praćenje stanja ţiro-računa -suradnja s nadleţnim institucijama usko vezanim za financijsko poslovanje (Fina, Regos, Zagrebačka banka, Porezna uprava…) - obavlja ispravku vrijednosti osnovnih sredstava, -utvrĎuje realizaciju, -utvrĎuje dohodak i dobit, -obavlja uplate i isplate putem čekova i virmanskih naloga -rad na računalu – voĎenje financijskog poslovanja na računalu -izrada raznih tabela i statističkih podataka - obavlja i druge poslove prema potrebi i karakteru poslova, pri čemu izravno suraĎuje s ravnateljicom.

Djelokrug rada kuharica u školskoj kuhinji

Školska kuhinja broji 4 kuharice. Poslovi zaposlenica u školskoj kuhinji svakodnevno se obavljaju tijekom čitave školske godine dok se odrţava nastava. Za vrijeme školskih praznika (zimskih i ljetnih), dok kuhinja ne radi obavlja se generalno čišćenje kuhinje, namještaja i posuĎa, kao i pomoćnih prostorija (skladišta ). Poslovi u kuhinji mogu se grupirati i raspodjeljuju se tjedno, izmjenično po unaprijed utvrĎenom rasporedu. Poslovi kuharica:

- priprema i izdavanje obroka - raspodjela obroka i odrţavanje čistoće u kuhinji - voĎenje svakodnevne evidencije o izdanim obrocima - planiranje namirnica i ostale robe za potrebe kuhinje - preuzimanje robe za školsku kuhinju - izrada tjednog jelovnika i plan tjedne narudţbe - odrţavanje čistoće kuhinje kuhinjskog inventara suĎa i pribora za jelo - pranje i pospremanje kuhinje i blagovaonice. U svom radu kuharice su izravno vezane za ravnateljicu, tajnicu i računovotkinju škole. Rad kuharica organiziran je u turnusima.

100

Djelokrug rada spremaĉica

U školi radi 7 spremačica, čiji se rad odvija u dvije smjene, 4 rade u prvoj, a 3 rade u drugoj smjeni. Poslovi su rasporeĎeni tako da, u pravilu, svaka spremačica ima svoju kvadraturu koju redovito odrţava i za čistoću iste odgovara. Kao što su poslovi svih zaposlenika pomoćno - tehničkog osoblja rasporeĎeni na poslove koji se za vrijeme trajanja nastave svakodnevno moraju obavljati, tako imaju i poslovi koji se jedino mogu pa se stoga i izvršavaju za vrijeme školskih praznika ( ljetnih i zimskih ) tako da se poslovi spremačica mogu izraziti u grupama: -odrţavanje čistoće svih podova zidova, vrata, prozora i drugih površina. -odrţavanje čistoće školskog namještaja te čistoće i higijene sanitarnih prostorija. -čišćenje školskog okoliša -obavljanje deţurstva na porti te na holovima za vrijeme školskih odmora -voĎenje brige o školskom cvijeću i nasadima u školi i oko škole, te sudjeluju u ureĎenju i odrţavanju istog.

Osim ovih svakodnevnih poslova, spremačice za vrijeme školskih praznika obavljaju generalno čišćenje prostora škole (dva puta godišnje-ljetno i zimsko čišćenje ) te su obvezne generalno urediti dvorište. Za vrijeme odrţavanja školskih svečanosti spremačice sudjeluju u ureĎivanju školskog prostora, a za trajanja kiša i snijega čišćenje je intenzivirano na školskom ulazu, holu škole i u garderobama.

U svom radu izravno su vezane za tajnicu i ravnateljicu škole.

Djelokrug rada domara

U školi rade 2 domara čiji se rad odvija u smjenama. Domar škole vodi brigu da je zgrada i inventar škole u upotrebljivom stanju, uz izvoĎenje

popravaka koje mogu sami izvršiti ili to isto obavljaju uz pomoć stručnih osoba izvan škole i nadziru kvalitetu i kvantitetu njihovog rada.

Domari svakodnevno obavljaju odreĎene poslove i to tijekom cijele godine dok se odrţava nastava, kao što su poslovi svakodnevnog obveznog obilaska škole i svih prostorija škole prije nastave i po završetku nastave, evidentiranje nastalih šteta i kvarova koje, ako je to moguće, odmah ili tijekom dana otklanjaju ili preko tajnika traţe intervenciju za njihovo otklanjanje. Kako su poslovi domara takve prirode da se pojavljuju povremeno i nepredvidivo tijekom godine, te se izvršavaju po potrebi, i u pravilu hitno, u ovom planu oni se globalno sistematiziraju po grupama i obavljaju se u redovno radno vrijeme. Potrebno je napomenuti da za vrijeme školskih praznika, kada nema nastave domar obavlja sve popravke koje nije moguće izvršiti dok traje nastava (npr: krečenje učionica, bojanje stolarije, popravak stolarije, popravak roleta i dr.). Grupe poslova su: -električne instalacije i ureĎaji - (zamjena pregorjelih sijalica, razbijenih utičnica, prekidačai sl., zamjena osigurača, zamjena plinskih boca i dr.).

101

-popravak i odrţavanje vodovodnih instalacija i armatura (zamjena dotrajalih gumica, zamjena i postavljanje novih dijelova na vodokotlićima, pipama, odštopavanje sifona umivaonika, pisoara i ostalih sanitarnih ureĎaja i sl.). -popravak bravarije, stolarije i sl. (zavarivanje polomljenih stolica, ugradnja sjedala na stolicama, popravak klupa, popravak brava na svim ormarima i vitrinama, te na ulaznim vratima i vratima prostorija škole, popravak prozora i vrata, te izmjena stakala i dr) . -odrţavanje toplinske stanice (pripremanje toplinske stanice za sezonu grijanja, punjenje sistema vodom. odzračivanje radijatora, popravak ventila i prigušnica i dr.) -ureĎenje škole i školskog dvorišta (u zimskom periodu čišćenje snijega i sprečavanje poledice na prilaznim putevima do škole, odrţavanje okoliša za odlaganje smeća, i dr.). -obilasci oko škole (obavljaju se u neradne dane-vikend i praznici, u pravilu u ranim jutarnjim satima) -ostali poslovi: dostava dokumentacije u nadleţne institucije, dostava pismena putem pošte i dr. . U izvršavanju redovnih poslova izravno su vezani za tajnicu i ravnateljicu škole.

9. PLAN NABAVE I OPREMANJA

9. a Radovi veće vrijednosti u školskoj godini 2011./2012.

OPIS PRIBLIŢNA

VRIJEDNOST

1. Zamjena vanjske stolarije - prozori i vrata - aluminijskom na ostalom dijelu školske zgrade

500.000,00

2. Rekonstrukcija krovišta školske zgrade 1.000.000,00

3. Zamjena dotrajalih stolova u blagovaonici 6.000,00

4. Ličenje učionica 10.000,00

5. Brušenje i lakiranje parketa u učionicama razredne nastave

15.000,00

6. Ugradnja video nadzora 50.000,00

7. Asfaltiranje školskog dvorišta 100.000,00

8. Zamjena vratiju na učionicama tehničke kulture i blagovaonice

8.000,00

9. Ozelenjavanje školskog dvorišta 6.000,00

102

9. b Plan nabave nastavnih sredstava, uredske opreme i opreme veće vrijednosti

OPIS MJESTO PRIBLIŢNA

VRIJEDNOST

1. Oprema za TZK - lopte, vijače, čunjevi športska dvorana

5.000,00

2. Nabava knjiga za lektiru i stručnu literaturu knjiţnica

6.000,00

3. TV LG 82 cm, nosač, kabeli za povezivanje zbornica

3.500,00

Izvori svih sredstava za nabave(radove i opremu) su redovita sredstva za materijalne troškove, sredstva kojima raspolaţe GUOKŠ, vlastita sredstva od najma prostora i sredstva od projekata i akcija Škole.

Namjenska sredstva od najma prostora mogu se trošiti za predviĎene nabave i odrţavanje prostora koji najam ostvaruje.

Godišnji plan i program rada škole donosi Školski odbor, pa je nakon njegova donošenja ravnatelju otvorena mogućnost ugovaranja radova i nabave sredstava i pomagala navedenih u tablicama prema Zakonu o javnoj nabavi i Statutu OŠ "Bukovac" (suglasnost za ukupnu vrijednost do 20.000,00 kuna bez PDV-a.

Za sve veće javne nabave i nadzor radova brine osnivač škole - Grad Zagreb.

103

Program investicija, obnove, adaptacije, dogradnje i izgradnje novog prostora

PRILOZI:

Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:

1. Školski kurikulum OŠ Bukovac za šk. god. 2010./11.

2. Godišnji planovi i programi rada uĉitelja

3. Mjeseĉni planovi i programi rada uĉitelja

4. Plan i program rada razrednika

5. PrilagoĊeni planovi i programi rada za uĉenike s teškoćama

6. Plan i program rada sa darovitim uĉenicima

7. Rješenja o tjednim zaduţenjima odgojno-obrazovnih djelatnika

8. Raspored sati

9. Programi rada izvannastavnih aktivnosti upisanih u Pregled rada izvannastavnih aktivnosti

za svaku grupu

Na osnovi ĉlanka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i ĉl..26. Statua Osnovne

škole Bukovac, a na prijedlog ravnatelja, Uĉiteljskog vijeća i Vijeća roditelja, Godišnji plan i program

škole u ovom obliku prihvaćen je na sjednici Školskog odbora, 29.9. 2010.godine.

Klasa: 602-01/10-01-223

Ur.broj: 251-148/10-01

Zagreb,29. rujna 2010.

Predsjednica Školskog odbora: Ravnateljica škole:

____________________________ _______________________

Dubravka Skenderović-Keleĉ Zdenka Moslavac,prof.

Documents

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE ZA ŠKOLSKU GODINU 2011./2012.os-bukovac-zg.skole.hr/upload/os-bukovac-zg/newsatta… · · 2011-10-11godiŠnji plan i program rada Škole za