UNIVERSIDAD DE CHILELICEO EXPERIMENTAL MANUEL DE SALAS**EDUCACION BSICA CICLO 2**M.C.I.

Gua de trabajoLenguaje y Comunicacin 3 Bsico.

I. Lee el texto y responde las preguntas.

El cuervo y el zorro.Una maana, un cuervo encontr un enorme pedazo de queso. Luego, se sent en la rama de un gran rbol con el queso en el pico. De pronto, un zorro muy astuto lleg al pie del rbol atrado por el olor del queso.El zorro tena mucha hambre y quera conseguir el trozo de queso. Entonces, mir al cuervo y le dijo que ningn ave tena una voz tan bella como la suya.El vanidoso cuervo, al escuchar las palabras del zorro, se alegr mucho y quiso cantar, pero al abrir su pico dej caer el trozo de queso.Rpidamente, el astuto zorro cogi el queso y se march.El cuervo aprendi la leccin: Quien oye aduladores, nunca espere otro premio.Esopo.Adaptacin.

1. Qu otro ttulo le pondras a este texto? Elige el ms adecuado..A. El cuervo cantor.B. El cuervo vanidoso. C. El cuervo en el rbolD. El cuervo con voz bellas.

2. Cul es la finalidad del texto ledo?

A. Dar instrucciones.B. Dejar una enseaza . C. Expresar sentimientos.D. Informar sobre un hecho.

3. Cul es la idea preincipal del texto?

A. La belleza de la voz del cuervo.B. El buen olfato que tiene el zorro. C. La astusia del zorro y la vanidad del cuervo.D. El tipo de alimentacin del zorro y el cuervo.

4. Numera los hechos del 1 al 6, segn el orden en que ocurren.

El zorro se marcha con el trozo de queso.

El cuervo escucha las palabras del zorro.

El cuervo encuentra un trozo de queso.

El zorro llega atrado por el olor del queso.

El cuervo suelta el trozo de queso.

El cuervo se sienta con el trozo de queso en el pico.

II. Lee el texto y luego contesta las preguntas.

Bolitas de manjar.Ingredientes:1 bolsa de manjar.1 paquete de galletas de vino.Coco rallado.Mostacillas dulces.Preparacin:Paso 1. Moler con los dedos o con la ayuda de un tenedor las galletas de vino en trozos muy pequeos.Paso 2. Poner las galletas molidas en una fuente y agregar el manjar. Mezclar ambos ingredientes.Paso 3. Formar una masa y hacer pequeas bolitas con ayuda de las manos.Paso 4. Colocar en un plato pequeo el coco rallado y en otro plato las mostacillas dulces. Pasar las bolitas de manjar de manera alternada por cada uno de los platos para que algunas queden cubiertas de coco y otras de mostacillas.Paso 5. Se sugiere colocar las bolitas de manjar sobre papeles decorativos para servir..

1. Numera los pasos de la preparacin del 1 al 6 segn corresponda.

Colocar las bolitas de manjar sobre papeles decorativos.

Formar una masa y hacer pequeas bolitas con ayuda de las manos.

Pasar las bolitas de manjar de manera alternada por cada uno de los platos para que algunas queden cibiertas de coco y otras de mostacillas.

Colocar en un plato pequeo el coco rallado y en otro plato las mostacillas dulces.

Poner las galletas molidas en una fuente y agregar el manjar.

Moler con los dedos o con ayuda de un tenedor las galletas de vino.

2. Qu accin ocurre antes de hacer pequeas bolitas con ayuda de las manos?

A. Colocar las bolitas de manjar sobre papeles decorativos para servir.B. Cubrir las bolitas de manjar con coco rallado y otras de mostacillas.C. Moler las galletas en trozos y mezclar con manjar hasta formar un amasa.D. Colocar en un plato el coco rallado y en otro plato las mostacillas dulces.

3. Qu hecho completa la secuencia anterior?

Mezclar las galletas y el manjar.Colocar en un plato pequeo coco rallado y en otro plato mostacilla dulce.

A. Poner las galletas molidas en una fuente y agregar el manjar.B. Colocar las bolitas de manjar sobre papeles decorativos para servir.C. Formar una masa y hacer pequeas bolitas con ayuda de tus manos.D. Moler con los dedos o con un tenedor las galletas en trozos muy pequeos.

III. Lee el texto y responde las preguntas.

La ventana.La ventanaes un aveque quierevolar.En su viajedescubreque es lindopoder mirar.La ventanapor la maanase empapa de luz.Y por la noche se escondetras las persianascomo una avestruz.Sal Schkolnik.

1. Qu otro ttulo le pondras a este texto?

2. De qu se habla en el texto?

3. Por qu se dice que la ventana es como un ave?A. Porque quiere volar.B: Porque tiene un nido.C. Porque se empapa de luz.D. Porque es muy luminosa.

4. Qu le ocurre a la ventana durante la maana?

A. Se esconde.B. Se llena de luz.C. Se pone a volar.D. Cierra sus persianas.

5. Qu figura literaria est presente en la cuarta estrofa?

____________________________________________________________________________

6. Qu palabras tienen rina consonante en la tercera estrofa?

________________________________ y _________________________________

7. Encuentra en la sopa de eltras cinco palabras relacionadas con el texto y escrbelas.XAVEMATO

VPASWVDF

EXZVOEJV

NUPOCSZI

TERLHTKA

AWFAIROJ

NXPRAURE

ACEUOZTS

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Encierra la palabra que podra remplazar la palabra subrayada, sin cambiar su sentido.

Y por la noche se esconde tras las persianasoculta

aparece

movi desapareceEn su viaje descubre que es lindo poder mirar. desconoce

piensa

reconoce

cree

9. En qu momento del da la ventana se esconde como un avestruz? A. Durante su viaje. B. Durante su vuelo. C. Durante la noche. D. Durante la maana.