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REFORZAMIENTO POSITIVO

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REFORZAMIENTO POSITIVO . Técnica de manejo conductual utilizada para aumentar la frecuencia de las respuestas deseadas, mediante la administración de reforzadores o estímulos agradables. - PowerPoint PPT Presentation

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Presentacin de PowerPoint

Tcnica de manejo conductual utilizada para aumentar la frecuencia de las respuestas deseadas, mediante la administracin de reforzadores o estmulos agradables.

Se le presenta al sujeto un estmulo que le gusta o le interesa inmediatamente despus de la realizacin de la conducta deseada.

REFORZAMIENTO POSITIVO Objetivo: aumentar la probabilidad de que la conducta deseada vuelva a ocurrir.

El estmulo o situacin apetitiva que se pone en juego en este proceso se conoce como:

REFORZADOR POSITIVOEs la tcnica ms utilizada y ms eficaz.

Las mayores diferencias estn relacionadas con las variables de edad, historia personal del paciente y algunos rasgos de personalidad.Para utilizar el mtodo, en primer lugar hay que conocer qu cosas son reforzantes para el nio/a

*IDENTIFICAR Y SELECCIONAR REFORZADOR EFICAZ

REFORZADORES POSITIVOSNO MATERIALES MATERIALES Elogios, alabanzas, frases de nimo, felicitaciones, expresiones faciales, contacto fsicoProductos consumibles , chicles, chocolate, refrescos, discos, balones, juguetes, o cualquier objeto que sea gratificante para el nioCONTINGENCIA: Significa que el reforzador se ha de aplicar despus de la accin que se quiera incrementar, nunca antes.

INMEDIATEZ: Aplicacin inmediata. El tiempo que se deja pasar atena los efectos del reforzador.

INFORMACIN: Informar al nio lo que queremos de el y cuales son las consecuencias o reforzadores que se les va aplicar. Para evitar ansiedad o desorientacin.

Los reforzadores se han de aplicar siguiendo unas reglas:

CREDIBILIDAD: La eficacia de los reforzadores esta relacionada con la actitud de quien los aplica.

EVITAR SACIEDAD: Un reforzador aplicado de manera constante y durante largos periodos pierde eficacia.

La retirada brusca y la omisin del reforzador debilita la respuesta y puede llegar a extinguirla.

Delimitar con precisin las respuestas que queremos reforzar para no reforzar equivocadamente a otras.

REFORZAMIENTO NEGATIVOSe Se llama reforzamiento negativo al aumento de probabilidad de una conducta, como consecuencia de la reduccin o desaparicin de estmulos aversivos.

Modificar un comportamiento no deseado mediante la expresin de rechazo. Debe hacerse inmediatamente y de manera repetida. Generalmente se utiliza en conjuncin con el control de voz para expresar desaprobacin. De igual forma puede hacerse condicionando algo que el paciente desea (p.e. que ingresen sus padres a la sala de trabajo) a que mejore su comportamiento.

No es lo mismo reforzamiento negativo que castigo. El castigo se emplea para eliminar respuestas disruptivas o rechazadas socialmente, el refuerzo negativo se utiliza para incrementar conductas deseadas aceptadas socialmente, pero que se dan con poca frecuencia.

En cuanto a las promesas que se utilicen para condicionar el comportamiento, stas deben ser factibles, inmediatas y siempre deben cumplirse. No cumplir con lo prometido o no decir la verdad destruye la confianza del paciente.Objetivo: Modificar un comportamiento disruptivo mediante un condicionamiento de la respuesta motora del paciente. Consiste en incrementar la conducta deseada a partir de la reduccin o desaparicin de estmulos aversivos(es un estmulo que tiene la propiedad de ser desagradable para quien lo recibe).

Indicaciones: Pacientes que hayan desarrollado capacidad de comunicacin oral.

Contraindicaciones: No debe utilizarse en nios de corta edad que no tengan un desarrollo emocional comunicativo para entender el condicionamiento.El Reforzador Negativo, tiene importancia en dos tipos de aprendizaje:

Condicionamiento de EscapeCondicionamiento de Evitacin

TRIPLE RELACIN DE CONTINGENCIASe Secuencia de acontecimientos que ocurren frente a un comportamiento aprendido

Evento antecedente, ESTIMULO PRESEDENTE

Respuesta: son las respuestas cognitivas Qu se piensa del evento?, respuestas emocionalesafectivas Qu se siente con respecto al evento? y las respuestas motoras Culesaccionesdesencadena el evento?.

Circunstancias consecuentes en las que se dan los reforzamientos, los castigos y donde se arraiga o elimina la respuesta.

En la caja de Skinner mediante el manejo de las variables independientes (los estmulos) se produce la confluencia operatoria de la conducta experimentadora y de la conducta experimentada (variable dependiente), en la cual confluencia consiste el trabajo psicolgico. La clave del anlisis funcional de la conducta es que pone de manifiesto cmo al hacer psicologa la conducta investigadora queda condicionada por la conducta investigada y viceversa.

Una contingencia es una relacin de dependencia funcional, esto es, de correlacin estadstica, entre dos componentes de un condicionamiento, relacin que se establece cuando uno de los componentes sigue al otro de forma temporalmente inmediata.Son respuestas operantes todas aquellas que no son incondicionadas que son emitidas de forma espontnea o libre; un estmulo reforzador es aquel estmulo consecuente a una operante que produce un cambio en la frecuencia de emisin de la operante; y un estmulo discriminativo es un aquel que antecede a una operante, y cuya funcin consiste en sealizar la ocasin en la que se encuentra o no disponible un reforzador, aumentando o disminuyendo la probabilidad de emisin de la operante condicionada por el reforzador sealizado.