PROPUESTA DIDÀCTICA

Hemos nacido para unirnos con nuestros semejantes y vivir en

comunidad con la raza humana. Cicerón.

Diana Milena Cárdenas Cuervo. Reservados todos los derechos 2012 ©

Los seres humanos somos y hacemos

parte de la sociedad, en ella nacemos

crecemos y evolucionamos.

Por ello en importante tomar conciencia del

papel que desarrollamos en esta, la forma

como cooperamos a que en la misma se viva

en armonía, prosperidad y paz.

De allí que se presenta un curso donde se

encuentra solo temas sociales, de cómo esta

conformada la comunidad, por quienes,

normas y diversas maneras de en ella

desenvolvernos.

LA COMUNIDAD UN ESFUERZO DE TODOS…

El ser humano vive en una lucha

constante por sobrevivir y prosperar dentro

de una sociedad, que lo acoge y donde se

presentan diversas situaciones. Por ello

tenemos una inmensa responsabilidad con el

actuar del día a día.

De allí que como formadores, tenemos

en nuestras manos la posibilidad de ofrecer

diversas alternativas educativas o de

aprendizaje, por ello al recorrer este curso,

se encuentran cinco unidades referentes a

la comunidad a la que pertenecemos.

Contando con la oportunidad de observar un

póster, escuchar un podcast, interactuar con

una multimedia, recorrer una presentación,

visitar muchos links interesantes e

interactuar con diversas actividades.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al estudiante herramientas que

le permitan reconocer la comunidad a la que

pertenece, desde su propia realidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Identificar los diversos oficios y

profesiones que se ejercen en la sociedad.

- Conocer los derechos de los niños.

- Diferenciar e identificar el paisaje rural y

urbano

La población objeto para la elaboración

de este proyecto son niños y niñas

colombianos del primer ciclo de educación

básica primaria (grado segundo) del colegio

Gimnasio Cultural Libertad ubicado en la

localidad de Usaquén, barrio Barrancas. Las

edades de los niños de este grado oscilan

entre 7-8 años, con un nivel socioeconómico

estrato medio y con padres bachilleres y

algunos profesionales, los cuales demuestran

participación en el proceso formativo de sus

hijos.

Aunque los niños demuestran interés por la

interacción y aprendizaje con el uso de la

tecnología, pocos cuentan con la herramienta

en casa.

MI COMUNIDAD

CONTENIDO

1. Objetivos a llevar a cabo

2. Indicaciones, de lo que hay que realizar

3. Observar y recorrer el glogster, sobre

que es la comunidad, allí también hay un

video: www.glogster.com/dimic2siempre/la-comunidad/g-

6llboqfs8ljfqopku87kua0

4. Ver los anexos, para reflexionar de los

valores en comunidad: http://www.slideshare.net/juliaruiz100/fomentando-la-cultura-en-valores-y-la-ciudadania-desde-la-escuela

http://www.slideshare.net/juliaruiz100/fomentando-la-cultura-en-valores-y-la-ciudadania-desde-la-escuela

5. Tarea: Es un dibujo, para revisar en

clase y una forma de evaluar.

6. Participación en un foro, sobre los

valores que se practican en la comunidad

para una buena convivencia.

OFICIOS Y PROFESIONES

CONTENIDO

1. Objetivos a llevar a cabo

2. Indicaciones, de lo que hay que realizar

durante toda la unidad.

3. Escuchar la podcast propuesta:

dimic2.podomatic.com/entry/2012-03-30T13_56_09-07_00

4. Observar un interesante video: http://www.youtube.com/watch?v=BQ_0MsRkn5s

5. Tarea: se propone realizar una

presentación en power point sobre las

profesiones que se ejercen en la propia

comunidad del estudiante.

6. Participación en un foro, sobre la

profesión que los estudiantes quieren

ejercer cuando sean adultos.

PAISAJE RURAL Y URBANO

CONTENIDO

1. Objetivos a llevar a cabo

2. Indicaciones, de lo que hay que realizar

durante toda la unidad.

3. Observar y recorrer la multimedia,

interactuando en los links propuestos.

Los links y video de esta son:

Video:

http://www.youtube.com/watch?v=TaNOcZ-Z7sY

Links juegos:

http://www.pekegifs.com/pekemundo/parejas/memo.htm

http://www.juegaspeque.com/Memoria/diego_safari.html

Link de lectura, para reflexión

http://co.fotolog.com/rinconpensante/34726876/

4. Actividad: Se propone un taller para

reenvió en Word sobre el tema:

5. Tarea: Realizar una maqueta de las

profesiones que el estudiante observa en su

comunidad.

DERECHOS DE LOS NIÑOS

CONTENIDO

1. Objetivos a llevar a cabo.

2. Indicaciones, de lo que hay que realizar

durante toda la unidad.

3. Observar y analizar la presentación en

prezi: prezi.com/gmsbqrrsdxbg/los-derechos-de-los-ninos/

4. Anexos: Aquí se podrá escuchar y ver

una canción para los niños y luego ingresar a

jugar en un sitio, que permitirá reforzar la

temática.

Canción:

www.slideshare.net/lolilillo/cuentos-sobre-los-derechos-del-

nio-1202918194457180-2-presentation

Juego:

www.unicef.org.co/kids/derechos.htm

5. Tarea: Aquí se envía un taller en Word,

para descargarlo y subirlo el cual refuerza la

temática y la evalúa a la vez.

AFIANZANDO CONOCIMIENTO

CONTENIDO

1. Objetivos a llevar a cabo.

2. Indicaciones, de lo que hay que realizar

durante toda la unidad.

3. Actividades: Aquí se propone una

actividad por cada tema de cada unidad, así:

Comunidad, es un ejercicio en chamilo de

completar ciertas frases del tema.

Oficios y Profesiones, este cuenta con dos

ejercicios en educaplay; uno de organizar un

concepto clave y el otro de reconocer y

agrupar las profesiones y oficios que el

estudiante conoce.

Paisaje rural y urbano, aquí se encuentra una

sopa de letras en educaplay, sobre términos

clave del tema.

Los derechos de los niños, la actividad

propuesta es un crucigrama en hot Potatoes,

con preguntas del tema.