HÄR BOR JAGSkogstrollen vt 2013

Fruktstunden(när det startade)

Fyra barn och en pedagog satt och åt frukt en förmiddag.

Fruktstunden

Ett av barnen (Teo 2:10 år) funderar över att pedagogen har sagt att hon bor långt borta.

Fruktstunden "Bor du nära min morfar då?" undrade han. (Hans morfar bor i Göteborg)

"Nej inte så långt bort, man kan gå hem till mig, men det tar en lång stund" sa pedagogen.

"Man åker bil till morfar, eller tåg... Jag bor nära där tomten bor" (Falbygdens ost) funderar han vidare

Nu börjar de andra barnen också

fundera...Vart bor de själva?

Pedagogen hämtar ett papper och ritar en

karta

Vi ritar en karta

Barnen och pedagogen tittar tillsammans på kartan och provåker hem till barnen med fingrarna. (Markerat med X på kartan)

Vi ritar en karta

Barnen reflekterar över att några bor nära förskolan och att några bor längre bort.

De ser också att ett par av dem bor nära varandra.

När vi avslutade vår fruktstund för att gå ut konstaterade Teo som funderat över

vart pedagogen bodde...

"Du bor nog nära min farmor!"

Barnen fortsatte sitt reflekterande kring var

de bor och vi pedagoger började fundera kring hur vi skulle kunna arbeta vidare med deras

tankar.

Barnen har funderat över avstånd så vi

tänker att vi behöver en riktig karta över Falköping där vi kan

visa vart de bor...kanske kan vi sätta upp bilder på

deras hus...

Vi tänker också att vi kan prata om

andra platser som de känner till i

Falköping men för att detta ska gå att genomföra behöver

vi föräldrarnas hjälp :)

Vi skickar ett mail till alla föräldrar där vi ber om ett foto av deras hus och idéer

om platser i Falköping som

barnen kan känna igen.

Vi får respons direkt!

...och så var projektet igång!!

Vi sätter upp kartan och berättar att det är som ett stort fotografi där man kan se alla gator i Falköping...

...och så börjar vi med att sätta upp ett foto på Trollet där det ligger och ett foto på Annas (en av pedagogernas)hus där det ligger och

nu kommer frågorna direkt..."var ligger mitt hus?"

Det kommer in många bilder och vi sätter upp dem

allteftersom

Vi pratar om vilka barn som bor nära förskolan och vilka som bor nära varandra...

...och vi hittar också andra vinklingar på vårt projekt...

...vi tittar på vilka färger husen har...vi räknar fönster och dörrar.

...vi tittar på vad som är lika och olika

på husen

...och vi pratar om vilka som bor i

husen och barnen får även berätta om och rita eller måla sitt hus om de har

lust! :)

...vi tittar också på de bilder av andra platser i Falköping som vi fått in och

reflekterar kring detta

Barnen berättar mycket om de platser

de känner igen..."Där kan man bada" "jag har varit där! Jag köpte godis där", "där

kan man leka...vid sjön!"

Barnen har ofta många saker att berätta kring de olika bilderna och

dessa tankar leder in i nya tankebanor och erfarenhetsutbyten

...och här är vi nu...

Kanske kommer vi att bygga hus om barnen

är intresserade av det!

Vi kopplar vårt arbete till Lpfö

98/rev 10

Allteftersom projektet fortskrider arbetar vi in fler

av Läroplansmålen...

• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor,

argumentera och kommunicera med andra

• utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa

• utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp

• utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap

Förskolan ansvarar för att varje barn

Maggan tog med en låda en dag och

barnen tyckte att vi kunde bygga ett hus av den så då fick de fundera på hur de

skulle göra och vilken färg huset skulle ha...

Just nu ser det ut så här! Men barnen har fler idéer så än är det

inte klart :)

...och så var det ju det om pedagogen bodde

närmare Teos farmor ....

...Teos farmor bor utanför Skara så visst

hade han rätt!Det är ju närmare till

Skara än till Göteborg :)