Herningsholm Erhvervsskole - 2013 ...EUX 25 24 96% Elektriker 35 27 77% Cykel-og motorcykeluddannelsen 17 16 94% Bygge og anlæg 81 68 84% Bil, fly og andre transportmidler 64 53 83%

2013 | Elevtrivselsundersøgelsen December 2013For erhvervsuddannelserne

Skolerapport

Herningsholm Erhvervsskole

Svarprocent: 85% (778 besvarelser ud af 912 mulige)

®

Velkommen til Elevtrivselsundersøgelsen

Indhold Del I: Sammenfatning af undersøgelsens resultater

Del II: Resultater og anbefalinger til det videre arbejde

Del III: Frafaldstema, tilvalgsmoduler og baggrundsanalyse

Del IV: Uddybende datagrundlag - Spredningsmål

Del V: Resultater i tabelform

Del VI: Uddrag til Undervisningsmiljøvurdering og handlingsplan

Appendiks: Generel information om undersøgelsen, læsevejledning og oversigt over undersøgelsens spørgsmål

Baggrund Elev- og kursisttrivsel spiller en væsentlig rolle for, hvordan uddannelsesinstitutionerne opfattes, hvordan de er i stand til at tiltrække nye elever og kursister samt evner at fastholde de eksisterende.

Trivsel på uddannelsesstedet er samtidigt en forudsætning for, at man får veluddannede unge ud i samfundet efter endt uddannelse – trivsel giver nemlig bedre rum til læring.

Måling af og redegørelse for, hvad der driver trivslen i det daglige liv påuddannelsesinstitutionen er derfor et vigtigt skridt på vejen til at skabe tilfredse elever og kursister. Målet er at skabe de rammer der efterspørges, for derigennem at gøre jeres institution til et attraktivt sted at uddanne sig nu og i fremtiden.

God fornø jelse!

Med venlig hilsen

Elevtrivselsholdet, Ennova

Rapporten er udarbejdet af: Ennova A/S© Ennova A/S. Alle rettigheder til metoder, tal og grafisk formidling

forbeholdes.

[2]

Datagrundlag

95%6164VVS-uddannelsen

90%1921Træfagenes byggeuddannelse (= tømrer)

91%1011Transport og logistik

84%2732Sundhed, Omsorg og Pædagogik

91%6066Strøm, styring og it

97%3334Smedeuddannelsen

82%4150Produktion og udvikling

100%1616Murer

77%201260Merkantil

100%3535Medieproduktion

80%3240Maskinsnedker, trædrejer og produktionsassistent

88%1416Krop og stil

91%4145Industriteknikuddannelsen

96%2425EUX

77%2735Elektriker

94%1617Cykel-og motorcykeluddannelsen

84%6881Bygge og anlæg

83%5364Bil, fly og andre transportmidler

85%778912Herningsholm Erhvervsskole

25468Landsgennemsnit EUD samlet ekskl. SOSU

SvarprocentAntal svarAntal mulige svar

[3]

Sammenfatning af undersøgelsens resultater

69[0]

69 69[+2]

88

0

20

40

60

80

100

Elevtrivsel

Vurd

erin

gBedste resultat for skole (EUD)

Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSURegionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland)


Svarprocent påHerningsholm Erhvervsskole

Svarprocenten på Herningsholm Erhvervsskole er på 85%.

Svarprocenten er på et godt og højt niveau til sammenligning med lignende undersøgelser. Resultaterne i rapporten er således et rigtigt godt fundament for det videre arbejde.

Hvor høj er den overordnede trivsel?

I figuren ser I hovedresultatet af Elevtrivselsundersøgelsen 2013 på Herningsholm Erhvervsskole. Her kan I desuden se hvordan I ligger i forhold til relevante benchmarks.

Tallet i [ ] viser udviklingen siden ETU 2012. Er den mindre end +/- 1 angives det som [0].

Sådan kan der skabes større trivsel påHerningsholm Erhvervsskole.

Analysen af undersøgelsens svar på Herningsholm Erhvervsskole viser, at nogle områder er vigtigere at forbedre end andre, for at trivslen bliver så høj som mulig.

PRIORITER prioriteringsområder

Følgende indsatsområder bør prioriteres. De vurderes lavt samtidig med, at de har stor betydning for trivslen:

• [Ingen punkter]

VEDLIGEHOLD jeres styrker

Følgende indsatsområder bør vedligeholdes. De vurderes højt samtidig med, at de har stor betydning for trivslen. Gør mere af det, I er gode til:

• Undervisere• Undervisning• Socialt miljø

Analysen er et input til dialog

For at gøre ovenstående analytiske databearbejdning så pædagogisk som muligt, benyttes der igennem rapporten de såkaldte Prioriteringskort. Kortene viser, hvordan indsatsområderne og spørgsmålene fra spørgerammen kan bestemmes som hhv. Prioritetsområder, Styrker, Muligheder eller Svagheder i forhold til at forbedre den overordnede trivsel på Herningsholm Erhvervsskole.

Når I skal udvælge indsatsområder, kan undersøgelsen og Prioriteringskortene inspirere jer i debatten om, hvor der skal ske forbedringer hos jer. Der er sjældent tid og ressourcer til at prioritere alt.

Prioriteringskortene er med andre ord et dialogredskab og ikke en facitliste over, hvor der skal sættes ind. Målet med den analytiske databearbejdning er således, at stille de sammenhænge, der kan findes i data til rådighed for den efterfølgende lokale dialog om hvor indsatsen fremadrettet skal lægges.

Rapportens opbygning Rapporten behandler først de overordnede resultater, derefter uddybes de enkelte emner. Rapporten viser vurderingerne af de enkelte emner og spørgsmål vha. indeks, som går fra 0-100. Betydningen af de enkelte emner og spørgsmål angives vha. såkaldte prioriteringskort. I kan læse mere i læsevejledningen bagerst i rapporten.

[4]

Del II

Resultater og anbefalinger til det videre arbejde

[5]

Elevtrivsel

69[0]

69 69[+2]

88

0

20

40

60

80

100

Elevtrivsel

Vurd

erin

g

Bedste resultat for skole (EUD)Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU

Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland)Herningsholm Erhvervsskole

Elevtrivsel

Grafen viser hovedresultatet for Herningsholm Erhvervsskole.

Elevtrivsel er et gennemsnit af følgende spørgsmål:

"Hvordan vurderer du skolen som helhed?"

"I hvilken grad anbefaler du uddannelsen til andre?"

68[+3]

67

59[+2]

69[0]

0

20

40

60

80

100

Herningsholm Erhvervsskole Merkantil - EUD (Hernings-holm Erhvervsskole)

Merkantil - EUD (Regionsgen-nemsnit)

Merkantil - EUD (Landsgen-nemsnit)

Vurd

erin

g

68[+1]

6973

[+1]69[0]

0

20

40

60

80

100

Herningsholm Erhvervsskole Teknik - EUD (HerningsholmErhvervsskole)

Teknisk - EUD (Regionsgen-nemsnit)

Teknisk - EUD (Landsgen-nemsnit)

Vurd

erin

g

Grafen viser det samlede resultat for Elevtrivsel påHerningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen.

[6]

Elevtrivsel

72[+1]

7377[0]

69[0]

0

20

40

60

80

100

Herningsholm Erhvervsskole SOSU - EUD (HerningsholmErhvervsskole)

SOSU - EUD (Regionsgen-nemsnit)

SOSU - EUD (Landsgennem-snit)

Vurd

erin

g

[7]

Elevtrivsel

Grafen viser det samlede resultat for Herningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesretningerne.

72[-2]

73[-8]

73[-1]

7477

[+3]

78[+8]

79[+3]

80[+11]

80[+2]

69[0]

0

20

40

60

80

100

Hernings-holm Er-hvervs-skole

Maskin-snedker,trædrejerog pro-duktion-

sassistent

Mediepro-duktion

Bygge oganlæg

Strøm,styring og

it

Sundhed,Omsorg

og Pæda-gogik

EUX Bil, fly ogandretrans-

portmidler

Krop ogstil

Industri-teknikud-dannelsen

Vurd

erin

g

Elevtrivsel

59[+2]

63[-6]

66[+3]

66[+3]

66[-1]

67[-5]

68[+7]

69[-5]

69[-6]

69[0]

0

20

40

60

80

100


Produkti-on og ud-

vikling

Træfage-nes byg-geuddan-nelse (=tømrer)

Smedeud-dannelsen

Transportog logistik

VVS-uddannel-

sen

Murer Cykel-ogmotorcy-keluddan-

nelsen

Elektriker Merkantil

Vurd

erin

g

Elevtrivsel

[8]

Elevtrivsel

Tabellen viser resultaterne for Elevtrivsel påHerningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesretningerne.

687169Hovedforløb

677169Grundforløb

646966VVS-uddannelsen

687069Træfagenes byggeuddannelse (= tømrer)

666867Transport og logistik

747977Sundhed, Omsorg og Pædagogik

758078Strøm, styring og it

657168Smedeuddannelsen

667169Produktion og udvikling

656766Murer

595959Merkantil

78*8280Medieproduktion

788280*Maskinsnedker, trædrejer og produktionsassistent

668073Krop og stil

697572Industriteknikuddannelsen

727574EUX

636263Elektriker

656666Cykel-og motorcykeluddannelsen

7682*79Bygge og anlæg

717573Bil, fly og andre transportmidler

677169Herningsholm Erhvervsskole

Hvordan vurdererdu skolen som hel-

hed?

I hvilken grad vil du

anbefale uddannel-sen på skolen til

andre?

Elevtrivsel

● >80: Særdeles god vurdering● 70-79: God vurdering● 60-69: Middel til god vurdering● 50-59: Dårlig til middel vurdering● 40-49: Dårlig vurdering●

Elevtrivsel på tværs af deltagende skoler

Ekstern benchmarking -Skoleniveau

I grafen til højre kan I se hvor Herningsholm Erhvervsskole som helhed er placeret mht. trivsel og skolens størrelse i forhold til andre skoler.

1

60

65

70

75

80

85

90

0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500Skolens størrelse (målt på elever)

ELEV

TRIV

SEL

1. Herningsholm ErhvervsskoleØvrige skoler

[10]

Trivsel og Risiko for frafald

Segmentering

Figuren viser, hvordan eleverne kan inddeles i typer ud fra samspillet mellem deres trivsel og overvejelser om at droppe ud.

I kan læse mere om de fire typers karakteristika under figuren.

Lav

ELEV

TRIV

SEL

Høj

Ja HAR DU INDEN FOR DE SENESTE 3 MÅNEDER SERIØST OVERVEJET AT STOPPE PÅ

UDDANNELSEN?

Nej

AMBASSADØRAmbassadører kendetegnes ved høj tilfredshed og høj loyalitet. Deres yderst positive holdning bevirker, at de bidrager positivt til skolens virke, og at de anbefaler skolen og uddannelsen til venner og bekendte.

PÅ-VEJ-VÆKPå-vej-væk elever er generelt kendetegnet ved at være utilfredse, og i tvivl om deres valg af uddannelse og uddannelsessted.

TROFASTDe Trofaste udtrykker lav til mellem trivsel, men høj loyalitet. Når de - trods den lavere trivsel - ikke ønsker eller overvejer at forlade uddannelsen/skolen, kan det være begrundet i de betragtelige personlige omkostninger, der kan være ved at skifte uddannelse og/eller skole.

TROLØSDe Troløse er meget kritiske og ikke afskrækkede ved tanken om at skifte uddannelse/skole, såfremt et markant bedre alternativ tilbyder sig.

65%[+2]

70%

68%[+1]

18%[-1]

15%

18%[-1]

4%[0]

4%

3%[0]

13%[-1]

12%

10%[0]


Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU(Region Midtjylland)

Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU

På-vej-vækTroløs

TrofastAmbassadør

Elevtyper påHerningsholm Erhvervsskole

68%[+1]

18%[-1]

10%[0]

3%[0]

[11]

Vurdering af overordnede indsatsområder

Ennova har på baggrund af spørgeskemaet udviklet en undersøgelsesmodel (se figur), hvilket garanterer for den bedst mulige beskrivelse af, hvordan trivslen skabes på de skoler, der er med i målingen.

Nedenfor kan I se hvordan eleverne bedømmer de 7 indsatsområder.

79[+1]

79[+1]

66[-2]

77[-1]

76[-2]

76[-3]

67[+1]

7379

67

777576

6773[+1]

79[+1]

66[+1]

77[+1]

75[+1]

76[0]

67[+2]

8386

8389

848281

0

20

40

60

80

100

Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & mate-rialer

Vurd

erin

g


Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland)Herningsholm ErhvervsskoleVurdering af

overordnede indsatsområder

Indsatsområderne er de "håndtag", der kan drejes på for at skabe højere trivsel.

Alle områder behandles i detaljer i resten af rapporten, hvor I kan se de specifikke spørgsmål, der danner de viste resultater.

12% Organisering

17% Undervisere

31% Undervisning

17% Socialt miljø

9% Fysisk miljø

13% Egen motivation

1% Udstyr & materialer

Effekt på trivslen

I cirkeldiagrammet kan I se, hvilke områder der har størst betydning for trivslen.

[12]

Hvor skal der sættes ind for at forbedre trivslen?

Prioriteringskortene viser vejen

Det overordnede prioriteringskort viser vurderingen af indsatsområderne i kombination med den effekt, en forbedring vil have på trivslen.

Når I skal udvælge indsatsområder, kan prioriteringskortene inspirere jer i debatten om, hvor der skal ske forbedringer hos jer. Prioriteringskortet er med andre ord et hjælperedskab og ikke en facitliste over, hvor der skal sættes ind.

Udstyr & materialer

Egen motivation

Fysisk miljø

Socialt miljøUndervisning

Undervisere

Organisering

65

70

75

80

85TILPAS VEDLIGEHOLD

OBSERVER PRIORITER

Lav HøjEFFEKT AF EN FORBEDRING

VUR

DER

ING

PRIORITER

[Ingen punkter]

VEDLIGEHOLD

UndervisereUndervisningSocialt miljø

TILPAS

Egen motivationUdstyr & materialer

OBSERVER

OrganiseringFysisk miljø

Sådan tolker I Prioriteringskortet

Rapporten har indtil nu vist niveauet i trivslen. Prioriteringskortene på denne samt de følgende sider kan hjælpe med at udpege de indsatsområder, hvor en forbedring vil have den største EFFEKT på trivslen. Det er nemlig ikke nok kun at kigge påvurderingen af indsatsområderne. Det er også nødvendigt, at sammenholde vurderingen med, hvor stor en betydning indsatsområderne har for trivslen:

PRIORITER Prioriteringsområder

Høj betydning + Lav vurdering:

De områder, hvor vurderingen er relativ lav, samtidig med at området er af stor betydning for trivlsen bør prioriteres i det omfang det er muligt. Ethvert forbedringsarbejde bør tage afsæt i prioriteringsområderne, da en indsats her vil give det største afkast og dermed stø rre trivsel.

VEDLIGEHOLD Styrker

Høj betydning + Høj vurdering:

Dette område kan betragtes som en styrke. Det har stor betydning for trivslen, samtidig med at vurderingen på området er relativ høj. Hvis den høje vurdering fastholdes eller forbedres vil man vedligeholde eller endda forbedre den nuværende trivsel. Området bør - trods den gode vurdering - derfor ikke nedprioriteres, da dette vil få stor negativ effekt på trivslen. Find de ting I gør rigtigt og gør mere af det.

TILPAS Muligheder

Lav betydning + Høj vurdering:

I dette område er vurderingen relativt høj, og en yderligere forbedring vil ikke have den store effekt på den overordnede trivsel. Her kan det være relevant enten at nedjustere ressourceforbruget eller i højere grad kommunikere den høje vurdering, så området får større betydning og dermed i højere grad vil påvirke deres opfattelsen af den overordnede trivsel.

OBSERVER Svagheder

Lav betydning + Lav vurdering:

Indsatsmråder med begrænset betydning for trivslen og lav vurdering skal kun prioriteres, hvis der er en forventning om, at indsatsområdet i fremtiden vil fåstørre betydning for trivslen eller at det er et strategisk vigtigt område. Følg udviklingen på indsatsområdet.

Bemærk farveskalaen i højre side af prioriteringskortene

I højre side af prioriteringskortene ses et udsnit af en farveskala. I sin fulde udstrækning spænder farveskalaen fra rød (index 0, dvs. lavest mulige vurdering) til grøn (index 100, dvs. højest mulige vurdering). Udsnittet af farveskalaen for det enkelte prioriteringskort indikerer hvor på 0-100 skalaen vi befinder os i det givne tilfælde. I fortolkningen af hvert enkelt prioriteringskort bør man således tage højde for, om skalaen er overvejende rød (dvs. lave resultater), orange (dvs. middel resultater), eller grøn (dvs. høje resultater).

[13]

Vurdering af overordnet indsatsområder

Tabellen viser resultaterne for de overordnede fokusområder på Herningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesretningerne.

74806681757664Hovedforløb

82786675777669Grundforløb



93*766783757662Transport og logistik

938684*778590*86*Sundhed, Omsorg og Pædagogik




78777481747765Murer

79725368716964Merkantil

87857177808579Medieproduktion

8684768685*8472Maskinsnedker, trædrejer og produktionsassistent

8292*7389837655Krop og stil


77758081787371EUX

68836882716666Elektriker

84847090*827969Cykel-og motorcykeluddannelsen

86817981818071Bygge og anlæg



Udstyr & materialerEgen motivationFysisk miljøSocialt miljøUndervisningUndervisereOrganisering


Organisering

Gennemgang af de syv indsatsområder

De syv indsatsområder er dem I aktivt kan arbejde med for at forbedre den samlede trivsel. Derfor gennemgår vi på de følgende sider indsatsområderne hver for sig. Vi viser en vurdering af hvert spørgsmål, der er stillet for at vurdere forholdet. Prioriteringskortene på de følgende sider er kun gældende for det enkelte indsatsområde. For at I kan vide, hvilken placering forholdet har i det overordnede prioriteringskort kan I kigge øverst til højre på siden med det specifikke prioriteringskort. Der har vi angivet, hvor I er i kortet og hvad I derfor bør gøre.

67[+2]

73[+1]

62[+1]

67[+1]

6571

6567 64[+2]

71[+2]65

[+2]

67[+2]

76

838481

0

20

40

60

80

100

Organisering Hvordan vurderer du denhjælp, du får fra skolens kon-

tor/elevadministration?

Jeg kan finde de informatio-ner, jeg har brug for på sko-

len

Jeg får god information omaflysninger og ændringer af

undervisningen

Vurd

erin

g


Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland)Herningsholm ErhvervsskoleOrganisering

Her ser I vurderingen af de specifikke spørgsmål under Organisering påHerningsholm Erhvervsskole.

Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Organisering.

66[0] 64 62

[+1]

85

0

20

40

60

80

100

Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne

Vurd

erin

g



De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Organisering påHerningsholm Erhvervsskole.

[15]

Organisering

4

3

2

1

60

65

70


OBSERVER PRIORITER


VURD

ERIN

G

PRIORITER

3. Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen4. Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne

VEDLIGEHOLD

2. Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen

TILPAS

[Ingen punkter]

OBSERVER1. Hvordan vurderer du den hjælp, du får fra skolens kontor/elevadministration?

Prioriteringskort for Organisering

Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Organisering, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Organisering på Herningsholm Erhvervsskole.

[16]

Organisering

Grafen viser det samlede resultat for Organisering påHerningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen.

68[+3]

6864

[+2]

67[+1]

0

20

40

60

80

100




Vurd

erin

g

66[+1]

6767[0]

67[+1]

0

20

40

60

80

100




Vurd

erin

g

70[-2]

70

86[+9]

67[+1]

0

20

40

60

80

100




Vurd

erin

g

[17]

Organisering

Graferne viser resultaterne for Organisering påHerningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesretningerne.

68[-2]

68[+2]

69[+13]

71[+4]

7172[+1]

74[+5]

79[+10]

86[+8]

67[+1]

0

20

40

60

80

100


Sundhed,Omsorg

og Pæda-gogik

Mediepro-duktion

Strøm,styring og

it


sassistent

EUX Bygge oganlæg

Cykel-ogmotorcy-keluddan-

nelsen


Bil, fly ogandretrans-

portmidler

Vurd

erin

g

Organisering

55[-8]

58[-2]

58[+6]

61[-8]

62[-12]

64[+2]

65[+12]

66[+2]

67[-6]

67[+1]

0

20

40

60

80

100


Produkti-on og ud-

vikling

Elektriker Murer Merkantil Transportog logistik


Smedeud-dannelsen

VVS-uddannel-

sen

Krop ogstil

Vurd

erin

g

Organisering

[18]

Organisering

Tabellen viser resultaterne for Organisering påHerningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesretningerne.






87*96*717486*Sundhed, Omsorg og Pædagogik




7371755165Murer

6859576464Merkantil


8375775772Maskinsnedker, trædrejer og produktionsassistent

8047673955Krop og stil


737087*7071EUX






Jeg kan finde de in-

formationer, jeg har

brug for på skolen

Jeg får god infor-mation om aflys-ninger og ændrin-ger af undervisnin-

gen

Skolen reagererhurtigt overfor ele-ver, der ikke følger

reglerne

Hvordan vurdererdu den hjælp, du

får fra skolens kon-

tor/elevadministrati

on?

Organisering


Undervisere

74[0]

78[-4]

77[-3]

76[-3] 73

787776 73[+1]

78[0]

78[0]

76[0]

8186

8382

0

20

40

60

80

100

Undervisere Hvordan vurderer du din sam-lede lærergruppes faglige

dygtighed?

Hvordan vurderer du din sam-lede lærergruppes lyst til oginteresse for at undervise?

Hvordan vurderer du din sam-lede lærergruppes evne til atforklare tingene, så du forstår

dem?

Vurd

erin

g



Undervisere

Her ser I vurderingen af de specifikke spørgsmål under Undervisere påHerningsholm Erhvervsskole.

Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Undervisere.

81[-1]

81[-2]

79[-3]

70[+1]

77[-3]

818178

66

7680

[+1]

81[+2]78

[+1]

67[+2]

76[+2]

889088

77

85

0

20

40

60

80

100

Lærerne virker godtforberedte

Lærerne er gode til atgive tilbagemeldinger

på min indsats

Lærerne overholder af-taler

Lærerne giver os an-svar

Lærerne respekterer os

Vurd

erin

g



De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Undervisere påHerningsholm Erhvervsskole.

[20]

Undervisere

1211

10

9

8

7

65

65

70

75

80


OBSERVER PRIORITER


VURD

ERIN

G

PRIORITER

8. Lærerne virker godt forberedte

VEDLIGEHOLD6. Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes lyst til og interesse for at undervise?10. Lærerne overholder aftaler12. Lærerne respekterer os

TILPAS

5. Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes faglige dygtighed?11. Lærerne giver os ansvar

OBSERVER7. Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes evne til at forklare tingene, så du forstår dem?9. Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger på min indsats

Prioriteringskort for Undervisere

Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Undervisere, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Undervisere påHerningsholm Erhvervsskole.

[21]

Undervisere

Grafen viser det samlede resultat for Undervisere påHerningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen.

74[0]

7369[-3]

76[-3]

0

20

40

60

80

100




Vurd

erin

g

76[0]

7779[-1]

76[-3]

0

20

40

60

80

100




Vurd

erin

g

82[-1]

83

90[+2]

76[-3]

0

20

40

60

80

100




Vurd

erin

g

[22]

Undervisere

Graferne viser resultaterne for Undervisere påHerningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesretningerne.

79[-4]

79[-12]

80[+3]

82[+5]

82[+1]

84[-5]

84[+4]

85[+2]

90[+6]

76[-3]

0

20

40

60

80

100


Sundhed,Omsorg

og Pæda-gogik

Mediepro-duktion



sassistent


portmidler

Strøm,styring og

it

Bygge oganlæg


nelsen

Produkti-on og ud-

vikling

Vurd

erin

g

Undervisere

66[-13]

69[-3]

72[0]

7374[+4]

74[-6]

76[-5]

76[-15]

77[-13]

76[-3]

0

20

40

60

80

100


Murer Krop ogstil



VVS-uddannel-

sen

EUX Smedeud-dannelsen

Merkantil Elektriker

Vurd

erin

g

Undervisere

[23]

Undervisere

Tabellen viser resultaterne for Undervisere påHerningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesretningerne.

817378816674777776Hovedforløb

817980817173777976Grundforløb




93*93*93*94*85*88*89*92*90*Sundhed, Omsorg og Pædagogik




757577756578787677Murer

747374726465697269Merkantil



866779767680777276Krop og stil


897983757271717673EUX

796474736859766466Elektriker


868285877478808180Bygge og anlæg



Lærerne giver os

ansvar

Lærerne virker godt

forberedte

Lærerne overholder

aftaler

Lærerne respekte-

rer os

Lærerne er gode tilat give

tilbagemel-dinger på min

ind-sats

Hvordan vurderer

du din samlede læ-

rergruppes evne til

at forklare tingene,

så du forstår dem?

Hvordan vurdererdu din

samlede læ-rergruppes

fagligedygtighed?

Hvordan vurdererdu din

samlede læ-rergruppes lyst

tilog interesse

for atundervise?

Undervisere


Undervisning

81[-2]

72[0]

76[-2]

79

7275

79[+1]

72[+1]

75[+1]

878384

0

20

40

60

80

100

Undervisning Hvordan vurderer du undervisningen? Der forventes noget af mig i undervis-ningen

Vurd

erin

g



Undervisning

Her ser I vurderingen af de specifikke spørgsmål under Undervisning påHerningsholm Erhvervsskole.

Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Undervisning.

76

50[+11]

74[+10]

77

66[0]

66[-3]

73

6570

74

666770

59[+9]

68[+5]

75

65[+1]

67[+1]

7882

7783

7578

0

20

40

60

80

100

I undervisningenarbejder vi også

med at få nye ide-er og være kreati-

ve

Vi har indflydelsepå undervisningen

Jeg bliver udfor-dret i undervisnin-

gen

Der er sammen-hæng mellem un-dervisningen i de

forskellige fag

Vi bruger skolensintranet/LMS-

system i forbindel-se med undervis-

ningen

Lærerne inddragerIT og elektroniskemedier i undervis-

ningen

Vurd

erin

g



De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Undervisning påHerningsholm Erhvervsskole.

[25]

Undervisning

20

19

18

17

16 15

14

13

40

50

60

70

80


OBSERVER PRIORITER


VURD

ERIN

G

PRIORITER

15. I undervisningen arbejder vi også med at få nye ideer og være kreative

16. Vi har indflydelse på undervisningen

VEDLIGEHOLD

14. Der forventes noget af mig i undervisningen17. Jeg bliver udfordret i undervisningen

TILPAS

13. Hvordan vurderer du undervisningen?18. Der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag20. Lærerne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen

OBSERVER

19. Vi bruger skolens intranet/LMS-system i forbindelse med undervisningen

Prioriteringskort for Undervisning

Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Undervisning, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Undervisning på Herningsholm Erhvervsskole.

[26]

Undervisning

Grafen viser det samlede resultat for Undervisning påHerningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen.

74[+1]

7471[0]

76[-2]

0

20

40

60

80

100




Vurd

erin

g

75[+1]

7578[-1]

76[-2]

0

20

40

60

80

100




Vurd

erin

g

79[0]

8185

[+3]76[-2]

0

20

40

60

80

100




Vurd

erin

g

[27]

Undervisning

Graferne viser resultaterne for Undervisning påHerningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesretningerne.

80[+2]

80[-1]

81[+1]

82[+1]

82[0]

83[-8]

84[+4]

85[+5]

85[+2]

76[-2]

0

20

40

60

80

100



sassistent

Sundhed,Omsorg

og Pæda-gogik


portmidler

Krop ogstil


nelsen

Strøm,styring og

it

Bygge oganlæg

Mediepro-duktion


Vurd

erin

g

Undervisning

68[-6]

70[+3]

71[0]

71[-9]

72[+2]

74[-11]

75[-6]

75[-8]

7876[-2]

0

20

40

60

80

100


EUX Produkti-on og ud-

vikling


Murer VVS-uddannel-

sen

Elektriker Merkantil Smedeud-dannelsen


Vurd

erin

g

Undervisning

[28]

Undervisning

Tabellen viser resultaterne for Undervisning på Herningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesretningerne.

717236717966836875Hovedforløb

727857758267766577Grundforløb




81*8590*81*8970836785Sundhed, Omsorg og Pædagogik




7275507175676974Murer

647957727761656071Merkantil

7888*588182688786*80Medieproduktion

778030749380*8385*Maskinsnedker, trædrejer og produktionsassistent

7476247493*7995*8183Krop og stil


757953718262837978EUX

5960357783625371Elektriker


787250778369856681Bygge og anlæg



Hvordan vurderer

du undervisninge

n?

Lærerne inddrager

IT og elektroniske

medier i undervis-ningen

Vi bruger skolens

intranet/LMS-system i forbindel-se med

undervis-ningen

Der er sammen-

hæng mellem un-

dervisningen i de

forskellige fag

Der forventes noget

af mig i undervis-ningen

Vi har indflydelse

påundervisningen

Jeg bliver udfordret

i undervisninge

n

I undervisninge

narbejder vi

ogsåmed at få nye

ideerog være kreative

Undervisning


Socialt miljø

82[0]

74[-3]

74[-2]

77[-1]

817574

7781

[+1]76[+2]

74[+1]

77[+1]

90888789

0

20

40

60

80

100

Socialt miljø Hvordan vurderer du stem-ningen på skolen?

Hvordan vurderer du sam-menholdet mellem eleverne i

klassen?

Jeg kan få hjælp og støtte framine kammerater på skolen

Vurd

erin

g



Socialt miljø

Her ser I vurderingen af de specifikke spørgsmål under Socialt miljø påHerningsholm Erhvervsskole.

Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Socialt miljø.

76[+1]

7881[-1] 7677

8075

[+3]

7779[+1]

909294

0

20

40

60

80

100

Jeg er glad for at gå på skolen Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føleos godt tilpas, da vi startede på uddan-

nelsen

Vurd

erin

g



De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Socialt miljø på Herningsholm Erhvervsskole.

[30]

Socialt miljø

26

25

24

23

22

21

72

74

76

78

80

82


OBSERVER PRIORITER


VURD

ERIN

G

PRIORITER

[Ingen punkter]

VEDLIGEHOLD

24. Jeg er glad for at gå på skolen25. Skolen er et rart sted at være

TILPAS

23. Jeg kan få hjælp og støtte fra mine kammerater på skolen

OBSERVER

21. Hvordan vurderer du stemningen på skolen?22. Hvordan vurderer du sammenholdet mellem eleverne i klassen?26. Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen

Prioriteringskort for Socialt miljø

Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Socialt miljø, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Socialt miljø påHerningsholm Erhvervsskole.

[31]

Socialt miljø

Grafen viser det samlede resultat for Socialt miljø påHerningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen.

71[+1]

7168[-1]

77[-1]

0

20

40

60

80

100




Vurd

erin

g

77[+1]

7880[-1]77

[-1]

0

20

40

60

80

100




Vurd

erin

g

77[0]

7677[-1]

77[-1]

0

20

40

60

80

100




Vurd

erin

g

[32]

Socialt miljø

Graferne viser resultaterne for Socialt miljø påHerningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesretningerne.

81[+1]

8181[-2]

81[-7]

82[-6]

83[-1]

86[0]

89[+5]

90[+20]

77[-1]

0

20

40

60

80

100



nelsen

Krop ogstil


sassistent


Elektriker Murer Strøm,styring og

it

EUX Bygge oganlæg

Vurd

erin

g

Socialt miljø

68[-1]

74[-2]

74[-5]

77[-1]

77[+4]

77[-2]

77[-4]

80[+1]

80[+2]77

[-1]

0

20

40

60

80

100


VVS-uddannel-

sen



portmidler


Sundhed,Omsorg

og Pæda-gogik

Mediepro-duktion

Produkti-on og ud-

vikling

Smedeud-dannelsen

Merkantil

Vurd

erin

g

Socialt miljø

[33]

Socialt miljø

Tabellen viser resultaterne for Socialt miljø påHerningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesretningerne.






91*86786788*8577Sundhed, Omsorg og Pædagogik




797778838381Murer

70736363717868Merkantil



8690*8293*8693*89Krop og stil


81877881728381EUX


838388*919290*Cykel-og motorcykeluddannelsen




Skolen er et rartsted at være

Jeg er glad for atgå på skolen

Hvordan vurdererdu stemningen på

skolen?

Hvordan vurdererdu sammenholdetmellem eleverne i

klassen?

Skolen gjorde me-get for at vi skulleføle os godt tilpas,da vi startede på

uddannelsen

Jeg kan få hjælp og

støtte fra minekammerater på

sko-len

Socialt miljø


Fysisk miljø

69[-1]63

[-2]

66[-2]

71

6367 69

[+1]62[0]

66[+1]

89

8083

0

20

40

60

80

100

Fysisk miljø Hvordan vurderer du dine arbejdsforholdpå skolen (fx borde, stole, klasselokaler,

laboratorier, værksteder)?

Hvordan vurderer du skolens vedligehol-delse og rengøring?

Vurd

erin

g



Fysisk miljø

Her ser I vurderingen af de specifikke spørgsmål under Fysisk miljø påHerningsholm Erhvervsskole.

Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Fysisk miljø.

63[-1]

6966[0]

88

0

20

40

60

80

100

Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende?

Vurd

erin

g



De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Fysisk miljø på Herningsholm Erhvervsskole.

[35]

Fysisk miljø

29

28

27

62

64

66

68

70


OBSERVER PRIORITER


VURD

ERIN

G

PRIORITER

29. Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende?

VEDLIGEHOLD

[Ingen punkter]

TILPAS

28. Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring?

OBSERVER27. Hvordan vurderer du dine arbejdsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)?

Prioriteringskort for Fysisk miljø

Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Fysisk miljø, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Fysisk miljø påHerningsholm Erhvervsskole.

[36]

Fysisk miljø

Grafen viser det samlede resultat for Fysisk miljø påHerningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen.

63[-1]

63

53[-1]

66[-2]

0

20

40

60

80

100




Vurd

erin

g

66[+1]

6770[-1]66

[-2]

0

20

40

60

80

100




Vurd

erin

g

69[+1]

72

84[+3]

66[-2]

0

20

40

60

80

100




Vurd

erin

g

[37]

Fysisk miljø

Graferne viser resultaterne for Fysisk miljø påHerningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesretningerne.

71[0]

73[0]

73[+1]

74[-3]

76[-2]

77[+7]

79[+2]

8084

[+4]

66[-2]

0

20

40

60

80

100


Sundhed,Omsorg

og Pæda-gogik

EUX Bygge oganlæg


portmidler


sassistent

Murer Krop ogstil

Strøm,styring og

it

Mediepro-duktion

Vurd

erin

g

Fysisk miljø

38[-36]

53[-1]

58[-6]

67[+5]

67[+2]

68[+7]

70[+7]

70[+8]

70[-3]66

[-2]

0

20

40

60

80

100


Produkti-on og ud-

vikling


nelsen

Smedeud-dannelsen

Elektriker Industri-teknikud-dannelsen


VVS-uddannel-

sen

Merkantil Træfage-nes byg-geuddan-nelse (=tømrer)

Vurd

erin

g

Fysisk miljø

[38]

Fysisk miljø

Tabellen viser resultaterne for Fysisk miljø påHerningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesretningerne.






84*85*87*84*Sundhed, Omsorg og Pædagogik




74747274Murer

49564453Merkantil



76707273Krop og stil


7585*7680EUX

65706268Elektriker





Hvordan vurdererdu dine arbejdsfor-hold på skolen (fx

borde, stole, klasse-lokaler,

laboratorier,værksteder)?

Hvordan vurdererdu skolens vedlige-holdelse og rengø-

ring?

Hvordan vurdererdu skolens indret-ning og udseende?

Fysisk miljø


Egen motivation

83[+1]

75[+1]

79[+1]

83

7479

84[+1]

74[0]

79[+1]

91

8286

0

20

40

60

80

100

Egen motivation Hvordan vurderer du din egen indsats iundervisningen?

Hvordan vurderer du din lyst til at lærenyt?

Vurd

erin

g



Egen motivation

Her ser I vurderingen af de specifikke spørgsmål under Egen motivation påHerningsholm Erhvervsskole.

Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Egen motivation.

81[0]

91[+1]87

[-1]79 80

9087

7881

[+2]

89[+3]86

[+3]79

88

9792

85

0

20

40

60

80

100

Jeg er forberedt til timerne Jeg kommer til tiden Jeg overholder aftaler medlærerne

Jeg deltager aktivt i undervis-ningen

Vurd

erin

g



De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Egen motivation på Herningsholm Erhvervsskole.

[40]

Egen motivation

35

34

33

32

31

30

70

75

80

85

90


OBSERVER PRIORITER


VURD

ERIN

G

PRIORITER

32. Jeg er forberedt til timerne35. Jeg deltager aktivt i undervisningen

VEDLIGEHOLD

34. Jeg overholder aftaler med lærerne

TILPAS

31. Hvordan vurderer du din lyst til at lære nyt?33. Jeg kommer til tiden

OBSERVER

30. Hvordan vurderer du din egen indsats i undervisningen?

Prioriteringskort for Egen motivation

Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Egen motivation, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Egen motivation på Herningsholm Erhvervsskole.

[41]

Egen motivation

Grafen viser det samlede resultat for Egen motivation på Herningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen.

74[+2]

7472[-1]

79[+1]

0

20

40

60

80

100




Vurd

erin

g

80[+1]

8081[+2]

79[+1]

0

20

40

60

80

100




Vurd

erin

g

83[0]

8386

[+4]79

[+1]

0

20

40

60

80

100




Vurd

erin

g

[42]

Egen motivation

Graferne viser resultaterne for Egen motivation påHerningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesretningerne.

81[+3]

82[+2]

83[+3]

84[+1]

84[+6]

84[0]

85[+4]

86[+1]

92[+7]

79[+1]

0

20

40

60

80

100


Krop ogstil

Sundhed,Omsorg

og Pæda-gogik

Mediepro-duktion


sassistent


nelsen


Elektriker Bil, fly ogandretrans-

portmidler

Bygge oganlæg

Vurd

erin

g

Egen motivation

72[-1]

7576[-2]

77[-6]

77[+1]

78[+4]

78[0]

79[+4]

80[+1]

79[+1]

0

20

40

60

80

100


Produkti-on og ud-

vikling

VVS-uddannel-

sen

Strøm,styring og

it

Smedeud-dannelsen


Murer Transportog logistik

EUX Merkantil

Vurd

erin

g

Egen motivation

[43]

Egen motivation

Tabellen viser resultaterne for Egen motivation på Herningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesretningerne.




868193100*777877Træfagenes byggeuddannelse (= tømrer)


91*89*8995819286Sundhed, Omsorg og Pædagogik




83819098777877Murer

71748386707472Merkantil



9086819087*96*92*Krop og stil


78759279708075EUX


798194*87808884Cykel-og motorcykeluddannelsen




Jeg deltager aktivt i

undervisningen

Jeg er forberedt til

timerne

Jeg kommer til ti-

den

Jeg overholder afta-

ler med lærerne

Hvordan vurderer

du din egen indsats

i undervisningen

?

Hvordan vurderer

du din lyst til at læ-re nyt?

Egen motivation


Udstyr & materialer

78[+3]

81[0]

79[+1]

717573 71

[+2]

76[+1]73

[+1]

848383

0

20

40

60

80

100

Udstyr & materialer Jeg har adgang til det nødvendige it-udstyr, når jeg har brug for det i under-

visningen

Jeg kan få hjælp, når der er problemermed skolens it-udstyr

Vurd

erin

g



Udstyr & materialer

Her ser I vurderingen af de specifikke spørgsmål under Udstyr & materialer påHerningsholm Erhvervsskole.

NB: Der er ikke noget prioriteringskort for Udstyr & materialer, da der kun er 2 spørgsmål under indsatsområdet.

[45]

Udstyr & materialer

Grafen viser det samlede resultat for Udstyr & materialer på Herningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen.

76[+2]

7779

[+7]79

[+1]

0

20

40

60

80

100




Vurd

erin

g

73[+2]

72

79[0]

79[+1]

0

20

40

60

80

100




Vurd

erin

g

67[-1]63

93[+8]

79[+1]

0

20

40

60

80

100




Vurd

erin

g

[46]

Udstyr & materialer

Graferne viser resultaterne for Udstyr & materialer påHerningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesretningerne.

81[-3]

82[-2]

82[+8]

84[-1]

86[+3]

86[+11]

87[+5]

93[+7]

93[+7]

79[+1]

0

20

40

60

80

100



Sundhed,Omsorg

og Pæda-gogik

Mediepro-duktion


sassistent

Bygge oganlæg


nelsen

Krop ogstil

Strøm,styring og

it

Produkti-on og ud-

vikling

Vurd

erin

g

Udstyr & materialer

63[-5]

68[-5]

68[-4]

73[+2]

7778[+8]

79[+7]

81[-2]

81[-2]

79[+1]

0

20

40

60

80

100




portmidler

Merkantil Murer EUX VVS-uddannel-

sen

Smedeud-dannelsen

Elektriker Industri-teknikud-dannelsen

Vurd

erin

g

Udstyr & materialer

[47]

Udstyr & materialer

Tabellen viser resultaterne for Udstyr & materialer på Herningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesretningerne.

737574Hovedforløb

808582Grundforløb



9393*93*Transport og logistik

95*9193Sundhed, Omsorg og Pædagogik




777978Murer

778279Merkantil



798682Krop og stil


767877EUX

657068Elektriker





Jeg kan få hjælp,når der er proble-mer med skolens

it-udstyr

Jeg har adgang tildet nødvendige it-udstyr, når jeg harbrug for det i un-

dervisningen

Udstyr & materialer


Praktik

61[0]57

[-1]57[0]

61

555763

[+1]56

[+1]

58[+2]

77

6873

0

20

40

60

80

100

Hvordan vurderer du sammenhængenmellem det du lærer i skolen og på din

praktik/læreplads?

Min arbejdsgiver/læreplads har forberedtmig på skoleopholdet

Det jeg lærer på skolen kan jeg bruge idagligdagen i praktikken/hos min ar-bejdsgiver (besvares kun, hvis du har

været i praktik)

Vurd

erin

g



Vurdering af praktik

Figuren til højre viser elevernes vurdering af spørgsmålene vedrørende praktik.

[49]

Praktik

Tabellen viser resultaterne for Praktik påHerningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesretningerne.

615757Hovedforløb

Grundforløb



Transport og logistik

Sundhed, Omsorg og Pædagogik

Strøm, styring og it


Produktion og udvikling

626756Murer

Merkantil

Medieproduktion


Krop og stil


EUX

646061Elektriker

79*67*75*Cykel-og motorcykeluddannelsen

Bygge og anlæg

Bil, fly og andre transportmidler


Det jeg lærer påskolen kan jeg bru-ge i dagligdagen ipraktikken/hos minarbejdsgiver (be-

svares kun, hvis duhar været i

praktik)

Min arbejdsgi-ver/læreplads harforberedt mig på

skoleopholdet

Hvordan vurdererdu

sammenhængenmellem det du læ-rer i skolen og på

din prak-tik/læreplads?


Resultater for elevtrivsel fordelt på grund- og hovedforløb

65% Grundforløb

35% Hovedforløb

Fordeling af undersøgelsens deltagere efter grund- og hovedforløb

69[-1]

69[+1]

69[0]

687069 68[+2]

70[+2]

69[+2]

0

20

40

60

80

100

EUD samlet EUD Grundforløb EUD Hovedforløb

Vurd

erin

g

Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSURegionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland)


Resultater for elevtrivsel fordelt på grund- og hovedforløb

Resultaterne er sammenlignet med regions-og landsgennemsnit.

71806378757766Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU - Hovedforløb

70806578757766Regionsgns. EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) - Hovedforløb

74806681757664Herningsholm Erhvervsskole - Hovedforløb

76786976767668Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU - Grundforløb

76786976767568Regionsgns. EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) - Grundforløb

82786675777669Herningsholm Erhvervsskole - Grundforløb

Øvrige uddannelser på skolen


Udstyr & materialerEgen motivationFysisk miljøSocialt miljøUndervisningUndervisereOrganisering

Resultaterne for indsatsområderne fordelt på grund- og hovedforløb

[51]

Del III:

Frafaldstema, tilvalgsmoduler & baggrundsanalyse

[52]

Tema: Frafald

37% Nej, slet ikke

27% Ja, nogle få timer

23% Ja, 1-3 dage

12% Ja, 4 dage eller mere

Er du inden for de sidste 30 dage blevet væk fra undervisningen?

73

6670

65

0

20

40

60

80

100

Elevtrivsel

Vurd

erin

g

Ja, 4 dage eller mereJa, 1-3 dage

Ja, nogle få timerNej, slet ikke

Figuren til højre viser elevernes trivsel splittet op ud fra svaret påspørgsmålet om fravær.

[53]

Tema: Frafald

13% Ja

87% Nej

Har du inden for de seneste 3 måneder seriøst overvejet at stoppe på uddannelsen?

23% Forhold som skyldes uddannelsen

11% Forhold som skyldes opholdet i praktikken

25% Forhold som skyldes skolen

42% Personlige årsager

Figuren er baseret påsvar fra de 13% der har svaret 'Ja' til spørgsmålet ovenfor.

[54]

Tema: Frafald

5% For store

85% Tilpas

10% For små

Hvordan oplever du kravene i uddannelsen?

81[0]

79 78[+9]

91

0

20

40

60

80

100

Skolen interesserer sig for, om jeg gennemfører min uddannelse

Vurd

erin

g



Skolen interesserer sig for, om jeg gennemfører min uddannelse

[55]

Udvidet IT

68

76

66

73

63

71

8181

0

20

40

60

80

100

Brug af computere og internettet i undervisningen forbedrermig fagligt

Skolens IT-medarbejdere er gode til at hjælpe mig med mineIT-problemer

Vurd

erin

g


Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland)Herningsholm ErhvervsskoleUdvidet IT

71[+2]

74[0]

73[0]

43[0]

43[-1]

747474

4246

64[-1]

66[-1]

67[-1]

40[+1]

43[+2]

777879

6969

0

20

40

60

80

100

At tage noter i under-visningen?

Underholdning i timer-ne, fx chat, Facebook,

film, mv.?

Informationssøgning? Individuelt arbejde? Gruppearbejde?

Vurd

erin

g



Hvor tit bruger du computeren til…

[56]

Arbejdsmiljøvurdering

16%15%

48%

42%

0%

20%

40%

60%

80%

Nej ingen af disse Ja, jeg arbejder med maskinerog/eller apparater

Ja, jeg arbejder med køretøjer Ja, jeg arbejder med kemiskeprocesser

Svar

ande

l

Arbejder du under din uddannelse med maskiner og/eller apparater, køretøjer, farlige kemiske stoffer? (Gerne flere svar)

Bemærk, at der har været mulighed for at svare påmere end et af udfaldene, hvis man har svaret 'Ja'.

32%[-6]

46%[-5]

73%[-4]

17%[-3]

26%[-7]

79%[+9]

90%[+1]

68%[+6]

54%[+5]

27%[+4]

83%[+3]

74%[+7]

21%[-9]

10%[-1]

Har du fået instruktion i de maskiner eller appara-ter, du arbejder med?

Har du adgang til brugsanvisning?

Findes der bevægelige dele, der ikke er beskyttetmed afskærmning?

Findes der maskiner, der ikke har nødstop?

Er alle maskiner godt vedligeholdte?

Findes der støj, som gør at to personer på ca. 1meters afstand ikke kan tale sammen uden at hæ-

ve stemmen?

Er der situationer, hvor du eller andre ikke overhol-der instruktioner/ brugsanvisninger for maskiner el-

ler apparater?

NejJa

Du svarede, at du arbejder med maskiner og/eller apparater:

[57]

Arbejdsmiljøvurdering

35%[-4]

65%[-6]

61%[+4]

74%[+7]

71%[-2]

81%[-4]

26%[+4]

22%[-7]

65%[+4]

35%[+6]

39%[-4]

26%[-7]

29%[+2]

19%[+4]

74%[-4]

78%[+7]

Er der risiko for, at personer bliver påkørt ellerklemt af køretøjer?

Er der uorden i værktøj, materialer og affald m.v.?

Findes der udsugning på alle relevante værksteder?

Findes der udsugning på hver enkelt arbejdspladspå værksteder m.v.?

Findes der hjælpemidler til brug ved løft over 11kg?

Har du fået instruktion/vejledning i brugen af hjæl-pemidler til løft?

Har du fået instruktion i sikkerheds- og sundheds-forhold omkring køretøjer?

Er der situationer, hvor du eller andre ikke overhol-der instruktioner/ brugsanvisninger for køretøjer?

NejJa

Du svarede, at du arbejder med køretøjer:

38%[-6]

77%[+5]

87%[-4]

83%[-6]

78%[-7]

85%[-5]

62%[+6]

23%[-5]

13%[+4]

17%[+6]

22%[+7]

15%[+5]

Har du fået instruktion i håndtering af de stoffer,du arbejder med?

Har du adgang til brugsanvisninger og produktbla-de for alle produkter?

Er du orienteret om betydningen af de orange fa-remærker?

Findes der udsugning i de lokaler, hvor I arbejdermed kemikalier m.v.?

Findes der udsugning på hver enkelt arbejdsplads,hvor du arbejder med kemikalier m.v.?

Er der situationer, hvor du eller andre ikke overhol-der instruktioner/ brugsanvisninger for kemikalier

m.v.?

NejJa

Du svarede, at du arbejder med farlige kemiske processer:

[58]

Tilfredshed med vejledning

706772

69 6868

8485

0

20

40

60

80

100

Hvordan oplevede du din kontakt med skolen første gang, dukom her i forbindelse med fællesarrangementer ( f.eks. intro-

kursus, brobygning, åbent hus eller lignende)

Inden opstart har du måske været til en personlig samtale/etmøde, hvor I snakkede om, hvilken uddannelse, du skulle star-

te på. Hvordan var udbyttet af denne samtale/dette møde?

Vurd

erin

g


Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland)Herningsholm ErhvervsskoleIntroduktion til skolen

47% Ja

44% Nej

9% Ved ikke

Har du i løbet af dit grundforløb haft samtale med en vejleder/uddannelsesvejleder?

[59]


1%

1%

1%

1%

2%

2%

2%

3%

5%

9%

22%

26%

27%

0% 20% 40%

Kontaktlærer

Klasselærer

Vejleder

Ingen

Coach

Uddannelseskonsulent

Andre tilbud om støtte

Praktikpladskonsulent

Mentor

Læsevejleder

Psykolog

SPS-lærer

Misbrugskonsulent

Procent

Hvilke af følgende personer har du gjort brug af indtil nu på dit grundforløb?

71 72 72

79

0

20

40

60

80

100

Hvordan var dit udbytte af den hjælp, som du fik af den eller dem, du havde kontakt med?

Vurd

erin

g


Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland)Herningsholm ErhvervsskoleHvordan var dit udbytte

af den hjælp, som du fik af den/de personer du havde kontakt med?

[60]


56% Ja

11% Nej

33% Ved ikke

Tror du, at skolens vejledning (f.eks. vejleder eller praktikpladskonsulent) kan støtte dig i at skaffe praktikplads?

6865

50

6864

53

6461

52

817577

0

20

40

60

80

100

I hvor høj grad har du fået informationfra vejledningen om dine muligheder forvidereuddannelse, når du har gennem-

ført din erhvervsuddannelse?

Det er let at få fat på en person fra vej-ledningen, når du har behov for det?

Hvordan er din oplevelse af vejledningenalt i alt?

Vurd

erin

g



Spørgsmålene til højre giver en yderligere uddybning af vejledningen

[61]

Tilbagemelding på indsats

67

53

6764

67

53

6764

66

57

6765

77

687372

0

20

40

60

80

100

Lærerne/underviserne har in-den for de seneste 2 månedergivet mig en tydelig vurdering

af min indsats

Lærerne/underviserne givermig tilbagemeldinger somhjælper mig til at gøre mit

skolearbejde bedre fremover

Lærerne/underviserne og jeghar aftalt klare personlige målfor, hvad jeg skal kunne i sko-

len

Lærerne/underviserne sætterind overfor klassen, når grup-

pearbejdet ikke fungerer(f.eks. larm, manglende fokus

på opgaverne m.m.)

Vurd

erin

g



Lærernes/undervisernes tilbagemelding på indsats

747673

62

747673

62

747674

64

828486

78

0

20

40

60

80

100

Når vi laver gruppearbejde ervi gode til at give hinandentilbagemeldinger på hinan-

dens indsats

Når vi laver gruppearbejdehjælper vi hinanden med at

blive bedre

Når vi laver gruppearbejdefungerer samarbejdet godt

Jeg kan se meningen med deopgaver, jeg skal lave i skolen

Vurd

erin

g



Tilbagemelding på indsats i forbindelse med gruppearbejde og opgaver

[62]

Baggrundsanalyse - Køn

24% Kvinde

76% Mand

Fordeling af undersøgelsens deltagere efter Køn

6770

0

20

40

60

80

100

Elevtrivsel

Vurd

erin

g

MandKvinde

Vurdering fordelt på Køn

8280

62

727776

69

7979

68

787677

67

0

20

40

60

80

100


Vurd

erin

g

MandKvinde

[63]

Baggrundsanalyse - Alder

44% 18 år eller yngre

25% 19-20 år

18% 21-25 år

13% 26 år eller ældre

Fordeling af undersøgelsens deltagere efter Alder

69 68 6974

0

20

40

60

80

100

Elevtrivsel

Vurd

erin

g

26 år eller ældre21-25 år19-20 år

18 år eller yngreVurdering fordelt påAlder

8177

67

757673

66

7677

65

777476

65

8080

64

7876

79

67

8086

69

788283

73

0

20

40

60

80

100


Vurd

erin

g

26 år eller ældre21-25 år19-20 år

18 år eller yngre

[64]

Baggrundsanalyse - Eget faglige niveau

21% Jeg er en af de bedste

59% Der er nogle få, der er bedre end mig

20% Der er mange, der er bedre end mig

Fordeling af undersøgelsens deltagere efter Eget faglige niveau

70 7067

0

20

40

60

80

100

Elevtrivsel

Vurd

erin

g

Der er mange, der er bedre end migDer er nogle få, der er bedre end mig

Jeg er en af de bedsteVurdering fordelt på Eget faglige niveau

8286

63

777878

68

7979

68

787777

67

78

7064

747273

65

0

20

40

60

80

100


Vurd

erin

g

Der er mange, der er bedre end migDer er nogle få, der er bedre end mig

Jeg er en af de bedste

[65]

Del IV:

Uddybende datagrundlag - Spredningsmål

[66]


Spredningsmål I de kommende tabeller er der bl.a. opstillet såkaldte ”spredningsmål”.

Spredningsmålet – en re-skalering af den bagvedliggende statistiske standardafvigelse -er et udtryk for i hvor høj grad, der er svaret ens på spørgsmålene.

Hvis spredningsmålet er 100, betyder det, at der er svaret så forskelligt på et spørgsmål som overhovedet muligt.

Hvis spredningsmålet er 0, betyder det, at der er svaret det samme på spørgsmålet.

Eksempel på spredningsmål på hhv. 0, middel og 100:

I den midterste figur fordeler svarene sig jævnt hen over skalaen, hvilket er det mest almindelige billede. I denne situation vil spredningsmålet typisk ligge mellem 40 og 45.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

MINDST MULIG SPREDNING

100%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

MIDDEL

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

STØRST MULIG SPREDNING

50% 50%

Her er eleverne hhv. mest enige og mest uenige i deres vurderinger.

4281Jeg deltager aktivt i undervisningen

4174Der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag

4078Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes lyst til og interesse for at undervise?

3974Hvordan vurderer du stemningen på skolen?

3791Jeg overholder aftaler med lærerne

3777Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes faglige dygtighed?

3767Hvordan vurderer du skolen som helhed?3672Hvordan vurderer du undervisningen?

3483Hvordan vurderer du din lyst til at lære nyt?

3375Hvordan vurderer du din egen indsats i undervisningen?

De 10 spørgsmål hvor eleverne/lærlingene er mest enige

5463Hvordan vurderer du dine arbejdsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)?

5470Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger på min indsats

5563Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende?

5866Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne

5976Lærerne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen

5968Skolens IT-medarbejdere er gode til at hjælpe mig med mine IT-problemer

6067Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen6357Min arbejdsgiver/læreplads har forberedt mig på skoleopholdet

6643Elever har indflydelse på skolens indretning og udseende

7050Vi bruger skolens intranet/LMS-system i forbindelse med undervisningen

De 10 spørgsmål hvor eleverne/lærlingene svarer mest forskelligt

SpredningstalVurdering

[67]


5161Det jeg lærer på skolen kan jeg bruge i dagligdagen i praktikken/hos min arbejdsgiver (besvares kun, hvis du har været i praktik)

6357Min arbejdsgiver/læreplads har forberedt mig på skoleopholdet

4657Hvordan vurderer du sammenhængen mellem det du lærer i skolen og på din praktik/læreplads?

Praktik5278Jeg kan få hjælp, når der er problemer med skolens it-udstyr

4881Jeg har adgang til det nødvendige it-udstyr, når jeg har brug for det i undervisningen

79Udstyr & materialer

4281Jeg deltager aktivt i undervisningen

4279Jeg er forberedt til timerne

4487Jeg kommer til tiden

3791Jeg overholder aftaler med lærerne

3375Hvordan vurderer du din egen indsats i undervisningen?

3483Hvordan vurderer du din lyst til at lære nyt?

79Egen motivation

5463Hvordan vurderer du dine arbejdsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)?5069Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring?

5563Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende?

66Fysisk miljø

4778Skolen er et rart sted at være4781Jeg er glad for at gå på skolen

3974Hvordan vurderer du stemningen på skolen?

4474Hvordan vurderer du sammenholdet mellem eleverne i klassen?

5276Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen

4482Jeg kan få hjælp og støtte fra mine kammerater på skolen

77Socialt miljø

3672Hvordan vurderer du undervisningen?5976Lærerne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen

7050Vi bruger skolens intranet/LMS-system i forbindelse med undervisningen

4174Der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag

4381Der forventes noget af mig i undervisningen5066Vi har indflydelse på undervisningen

5277Jeg bliver udfordret i undervisningen

5466I undervisningen arbejder vi også med at få nye ideer og være kreative76Undervisning

4381Lærerne giver os ansvar

4577Lærerne virker godt forberedte

4479Lærerne overholder aftaler

4681Lærerne respekterer os

5470Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger på min indsats

4274Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes evne til at forklare tingene, så du forstår dem?

3777Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes faglige dygtighed?

4078Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes lyst til og interesse for at undervise?76Undervisere

4473Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen

6067Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen

5866Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne5262Hvordan vurderer du den hjælp, du får fra skolens kontor/elevadministration?

67Organisering

4471I hvilken grad vil du anbefale uddannelsen på skolen til andre?

3767Hvordan vurderer du skolen som helhed?69Elevtrivsel

SpredningstalVurdering

[68]

Del V:

Resultater i tabelform

[69]


Tabellen viser frekvenserne over besvarelser på spørgsmålene

17%14%21%21%11%9%3%3%1%1%776I hvilken grad vil du anbefale uddannelsen på skolen til andre?6%11%25%28%12%10%5%1%1%0%774Hvordan vurderer du skolen som helhed?

Elevtrivsel

Procentvis fordeling på en 10 punkt skala (mod totalen til venstre)

10987654321Total

14%13%16%17%10%17%3%3%2%4%396Hvordan vurderer du den hjælp, du får fra skolens kontor/elevadministration?

Organisering


10987654321Total

30%46%17%8%668Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne33%41%19%7%682Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen31%58%9%2%682Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen

Organisering

Procentvis fordeling (mod totalen til venstre)

Helt enigDelvist enigDelvist uenigHelt uenigTotal

16%22%21%17%9%8%3%2%1%0%772Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes evne til at forklare tingene, så du forstår dem?17%26%23%17%7%7%1%0%0%1%775Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes faglige dygtighed?23%23%22%13%8%5%2%1%1%1%774Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes lyst til og interesse for at undervise?

Undervisere


10987654321Total

52%39%7%2%773Lærerne respekterer os52%42%5%1%775Lærerne giver os ansvar46%47%5%2%774Lærerne overholder aftaler34%45%17%4%773Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger på min indsats42%50%7%2%775Lærerne virker godt forberedte

Undervisere

Procentvis fordeling (mod totalen til venstre)Helt enigDelvist enigDelvist uenigHelt uenigTotal

8%19%29%23%10%5%3%2%1%1%765Hvordan vurderer du undervisningen?

Undervisningen


10987654321Total

49%36%8%7%769Lærerne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen47%39%11%3%529Jeg bliver udfordret i undervisningen25%52%19%3%771Vi har indflydelse på undervisningen27%49%19%5%771I undervisningen arbejder vi også med at få nye ideer og være kreative50%43%6%1%775Der forventes noget af mig i undervisningen

Undervisning


21%29%29%21%773Vi bruger skolens intranet/LMS-system i forbindelse med undervisningen30%61%7%1%769Der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag

Undervisning


AltidOfteSjældentAldrigTotal

16%19%26%18%9%7%2%3%0%0%774Hvordan vurderer du stemningen på skolen?19%19%21%17%8%7%4%1%1%1%768Hvordan vurderer du sammenholdet mellem eleverne i klassen?

Socialt miljø


10987654321Total

[70]


Tabellen viser frekvenserne over besvarelser på spørgsmålene

53%39%7%2%774Jeg er glad for at gå på skolen46%40%12%3%531Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen54%39%6%1%770Jeg kan få hjælp og støtte fra mine kammerater på skolen

Socialt miljø



10%15%20%17%11%10%5%5%3%5%771Hvordan vurderer du dine arbejdsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)?

15%18%22%16%8%7%5%4%2%3%770Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring?11%15%19%15%9%11%7%4%4%5%766Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende?

Fysisk miljø


10987654321Total

12%19%31%21%9%4%2%0%1%0%778Hvordan vurderer du din egen indsats i undervisningen?31%23%22%15%4%3%1%1%0%0%768Hvordan vurderer du din lyst til at lære nyt?

Egen motivation


10987654321Total

49%46%4%1%777Jeg deltager aktivt i undervisningen44%50%5%1%776Jeg er forberedt til timerne70%23%5%2%778Jeg kommer til tiden76%21%2%1%773Jeg overholder aftaler med lærerne

Egen motivation


49%37%11%3%768Jeg kan få hjælp, når der er problemer med skolens it-udstyr55%35%7%2%773Jeg har adgang til det nødvendige it-udstyr, når jeg har brug for det i undervisningen

Udstyr & materialer



3%7%18%21%16%14%7%7%6%1%245Hvordan vurderer du sammenhængen mellem det du lærer i skolen og på din praktik/læreplads?

Praktik


10987654321Total

17%55%23%6%231Det jeg lærer på skolen kan jeg bruge i dagligdagen i praktikken/hos min arbejdsgiver (besvares kun, hvis du har været i praktik)

21%42%24%13%238Min arbejdsgiver/læreplads har forberedt mig på skoleopholdetPraktik



54%36%7%2%768Skolen interesserer sig for, om jeg gennemfører min uddannelse

Frafald



41%50%6%3%753Brug af computere og internettet i undervisningen forbedrer mig fagligt34%44%15%8%736Skolens IT-medarbejdere er gode til at hjælpe mig med mine IT-problemer34%50%13%4%753Gruppearbejde?38%49%12%1%756Individuelt arbejde?33%55%9%2%756Informationssøgning?9%31%39%21%755Underholdning i timerne, fx chat, Facebook, film, mv.?14%26%37%23%757At tage noter i undervisningen?

Udvidet IT

Procentvis f

Documents

Herningsholm Erhvervsskole - 2013 ...EUX 25 24 96% Elektriker 35 27 77% Cykel-og motorcykeluddannelsen 17 16 94% Bygge og anlæg 81 68 84% Bil, fly og andre transportmidler 64 53 83%