Hexadecimal Marciano 1

8/18/2019 Hexadecimal Marciano 1

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MARTE (The Martian) – MISION RESCATE

Ficha técnica.- Título: Marte (The Martian). Director: Ridley Scott. Actores: MattDamon, Jessica Chastain, Chietel !"io#or, Je## Daniels, $ate Mara, Michael %e&a,Sean 'ean, $risten ii, Se*astian Stan, A+sel ennie, 'e*edict on, Mac+enieDais, Donald /loer, Mar+ 012eal, 'rian cas3e, Chen Shu y !ddy $o. /ui4n: Dre

/oddard, se5n la noela de Andy eir. M5sica: arry /reson-illiams.%roducci4n: Tentieth Century 6o78 Scott 6ree. !!.99. ;a misi4n es3acial de la 2ASA Ares ? reresa de #orma ines3erada ys5*ita del 3laneta Marte a causa de una iolenta tem3estad de arena y 3iedras. !lastronauta Marl atney su#re un accidente y @ueda aislado de sus com3a&eros,@uienes de*en marchar a*andonndolo en el 3laneta ro"o. Todos creen @ue est

muerto y se le rinden #unerales de hBroe. %ero Mar+ ha so*reiido y se encuentrasolo. Resoler uno tras otro los 3ro*lemas de su3eriencia en tan di#ícil situaci4n,lorar contactar con la Tierra y, tanto Bl como la 2ASA y sus com3a&eros dee73edici4n se en#rentarn a un nueo reto: el rescate.


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Comentario.- Marte es un estima*le e"em3lo de ciencia #icci4n erosímil, comotam*iBn lo son las recientes /raity o nterstellar, y no una #antasía alcticaacientí#ica como la saa Star ars. Se *asa en datos reales, salo aluna licenciacomo la irulenta tormenta inicial, no 3osi*le en las condiciones del 3laneta 3eronecesaria 3ara crear la situaci4n. Andy eir, autor de la e7itosa noela oriinal, sedocument4 a #ondo y el director Ridley Scott *usc4 asesoramiento com3etente.

Scott ha declarado entre risas: Tuieron @ue e73licarme 3or @uB dos y dos soncuatro. !ntender el c4dio ASC #ue muy com3le"o (...) 3ero con la ayuda dees3ecialistas todo tuo ms sentido.

Adems de lo anterior, Marte es ante todo una oda a la ca3acidad humana 3araresoler 3ro*lemas. Al constatar su soledad, dice Mar+ atney:

- Ante una situaci4n tan delicada solo me @ueda una o3ci4n: tendrB @ue recurrir a laciencia 3ara no caarla.

E recurre a la medicina, a la astro#ísica, a la @uímica, a la *otnica, a lasmatemticas, a la ineniería, a la in#ormtica, a la dietBtica, a la #ísica, a lacartora#ía, etc. !l astro#ísico 2eil de /rasse Tyson (discí3ulo de Carl Saan ycontinuador de la serie Cosmos) ha dicho 3or ello @ue la historia de este Ro*insones3acial es una cele*raci4n de la diulaci4n cientí#ica. acia el #inal de la3elícula, de uelta a casa, ante un auditorio de #uturos astronautas, resume atney:

- !n al5n momento, todo 3uede irse al arete. !ntonces hay @ue ace3tarlo o3onerse a tra*a"ar, no hay nada ms. ay @ue hacer clculos, resoler un 3ro*lema

y lueo el siuiente y el siuiente...!se es el mensa"e esencial de la noela y de la 3elícula. 9n mensa"e con aloreducatio en un conte7to B3ico y atractio 3ara los estudiantes. Así lo han entendidoalunos 3ro#esores norteamericanos @ue estn usando Marte en las aulas. Se5n

Andy eir: Marte no es un li*ro de te7to, 3ero es una ayuda al estudio (...) el3ro#esor 3uede 3resentar la historia hasta cierto 3unto, detenerla y 3lantear la tareade resoler el 3ro*lema. E a&ade: Alunos maestros han lleado a descararco3ias ileales del li*ro y olcar su datos en ho"as de clculo. 2o me est 3ermitidosuerir @ue se haa tal cosa, 3ero no me molesta si se hace 3ara ayudar a los ni&os

a a3render la ciencia.

eir da un conse"o a los docentes: Si se 3resenta un tema interesante, es ms #cil@ue los alumnos a3rendan. !n luar de 3resentar los 3ro*lemas de matemticas yciencias como la resoluci4n de 3ro*lemas numBricos sin ms, 3resentar a losestudiantes un 3ro*lema del mundo real, tani*le y escuchar lo @ue tenan @uedecir. E 3one un curioso e"em3lo: !n luar del clsico 3ro*lema de 1dos trenes @ue


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salen de la estaci4n...F se 3uede 3lantear 1@uieres ro*ar el tren @ue a de >os Gneles a Chicao y necesitas hacerlo en un luar aislado...F.

>a continua resoluci4n de 3ro*lemas se 3resenta en Marte sin 3edanteríaacadBmica, como esla*ones de una e3o3eya de su3eriencia. De esa #orma, eles3ectador ace3ta de *uen rado la clase @ue reci*e en las h


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!stos son los 3rinci3ales 3ro*lemas de atney donde las matemticas son#undamentales:

!l 3ro*lema de la comida

Cuando Mar+ consiue oler al a* (ha*itat), alora la situaci4n y hace recuento

de íeres:- Tardarn I a&os en llear hasta mí con una misi4n tri3ulada.

Se re#iere a la Ares I, la 3r47ima e73edici4n marciana 3reista (hay @ue tener encuenta @ue en ese momento en la Tierra no se sa*e @ue Mar+ siue io).

- A er, haamos clculos. >a misi4n i*a a durar ?< soles. %or seuridad, mandaroncomida 3ara HK soles y H 3ersonas. Así @ue, como estoy solo, me a a durar ?;;soles, aun@ue 3odrían ser incluso I;; si la raciono.

Dis3one de HK L H I;K raciones diarias, sin necesidad de racionar. 2o se e73lica@ue ha*le de ?;;.

- Así @ue he de 3ensar la manera de conseuir alimento 3ara ? a&os en un 3lanetadonde no crece nada. %or suerte, Nsoy *otnicoO

Mar+ descu*re @ue con el 3ao del Día de Acci4n de /racias hay a #alta de nutrientes de la tierra marciana la su3le conlas *olsas de e7crementos de la tri3ulaci4n recu3eradas de la letrina y, en losucesio, con los 3ro3ios. 2ecesita aua (des3uBs de escri*irse la noela, la 2ASAcon#irm4 la 3resencia de hielo su*terrneo) y la consiue a traBs de una arriesadareacci4n @uímica. 6inalmente, consiue su 3ro34sito: se alimentar con 3atatas desu 3ro3ia cosecha.

A 3ro34sito de este 3ro*lema, ha declarado Andy eir: 9n *uen 3ro*lema es sa*er si Mar+ tiene su#iciente comida 3ara durar tanto tiem3o y se 3uede cultiar 3atatas aeste ritmo. Cada 3atata tiene tal cantidad de calorías. PCunto tiem3o 3asar hasta

@ue se @uede sin comidaQ iene a ser como un cu*o au"ereado 3ro*lema clsicode un cu*o @ue tiene una #ua y a la e se a llenando. !s e7actamente el mismo#ormato, sim3lemente con calorías y tiem3o. !s un *uen 3ro*lema 3ara el le*raen noeno rado.

E a&adía: %ara mí, la ciencia marciana condu"o la trama (...) Ul a a cultiar 3atatas(...) PCunta tierra necesita 3ara elloQ E me di cuenta de @ue tenía un 3ro*lema conel aua. !l suelo de Marte no tiene aua, al menos se 3ensa*a así en el momento


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en @ue escri*í el li*ro. ConsultB en internet y encontrB los re@uerimientos dehumedad 3ara el a*ono, si se @uiere cultiar 3atatas. Se an a necesitar arioscientos de litros de aua ... y eso es un 3ro*lema @ue hay @ue resoler. !se asuntoui4 toda una trama. Eo no ha*ría lleado a nada de eso si no hu*iera hechoclculos so*re c4mo cultiar 3atatas.

!l 3ro*lema de las comunicaciones.

0tro 3ro*lema cuya soluci4n es de im3ortancia ca3ital 3ara Mar+ es comunicarsecon la Tierra 3ara @ue se3an @ue siue io. Recuerda @ue a&os atrs @ued4inutiliada 3ara des3laamientos la %ath#inder, un emisor de imenes con cmaratelediriida desde la Tierra. Consiue rescatarla y com3rue*a @ue los mecanismosde ra*aci4n y emisi4n siuen en uso. Claa #rente a la cmara ? carteles: en elcentro, uno donde se lee PMe estis reci*iendoQV a su i@uierda y derecha, otros

dos con Sí y 2o. !mite las imenes, @ue son reci*idas en la 2ASA. >ares3uesta @ue reci*e es el iro de la cmara hacia el Sí. Comentan:

- ? minutos entre comunicaci4n y comunicaci4n. Mar+ solo 3uede hacer 3reuntasde sí y noV y nosotros a3untar con la cmara. Me da @ue no a a ser una charlaanimada y #luida.

Ms adelante, se dice tam*iBn en la 2ASA:


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- Todo 3asa a a cosa est clara. Resulta @ue tenemos @ue mantener conersaciones so*re

Astro#ísica usando 5nicamente una cmara #otor#ica de


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2ASA dirie la cmara sucesiamente a los n5meros I y a enta"a conseuida con esa idea es im3ortante 3ues, con


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E el 3rimer mensa"e @ue reci*e es : PC4mo ests ioQ.

!l sistema se 3er#ecciona. !n 3ala*ras de Mar+:

- Ahora @ue 3odemos mantener conersaciones ms com3le"as, los ms listos de la

2ASA me han ense&ado c4mo mani3ular el Roer 3ara @ue 3ueda ha*lar con la%ath#inder. Con unos lees cam*ios en el c4dio, tan solo ; instrucciones en elsistema o3eratio del Roer, la 2ASA 3uede conectar a la #recuencia de emisi4n dela %ath#inder y... ya lo tenemos.

an conseuido la comunicaci4n 3or teclado.

!l 3ro*lema de los 3laos 3ara el ia"e de rescate

Tras el B7ito de Mar+ con su 3lantaci4n de 3atatas, 3arecía resuelto el 3ro*lema de

la alimentaci4n hasta la lleada de la Ares I, ahora adelantada. Se dice en la 2ASA:

- Tendr comida 3ara


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*ruscamente sus e73ectatias alimenticias, se 3lantea el enío antici3ado de3roisiones. !n la 2ASA se acortan 3laos, 3rescindiendo incluso de lasins3ecciones de seuridad, y adelantan el lanamiento de la sonda es3acial con losíeres al sol a ayudade la Aencia !s3acial China, a3ortando su 3ro3ia sonda, la Taiyan Shen, a a3ermitir un nueo intento.

>a di#ícil decisi4n

9n desma&ado astro#ísico, @ue res3onde al estereoti3o de "oen cientí#ico a*straído,

tiene una idea di#erente @ue sor3rende a los altos mandos de la 2ASA. Se trata de@ue la nae ermes, donde est el resto de la tri3ulaci4n de la Ares ? de rereso ala Tierra, no lleue a aterriar sino @ue, tras com3letar una 4r*ita terrestre, reco"a lossuministros eniados con la sonda china y rerese a Marte, 3udiendo llear 3ara elsol =Hos dos 3lanes re@uieren la Taiyan Shen, así @ue hay @ue eleir.

- %ero P@uB 3asa con la tri3ulaci4n de la ermesQ Tendrían @ue a&adir =?? díasms a su misi4n...

- %ero si alo #alla...

- >os 3erdemos a todos.

- !ntonces, hay una ran 3ro*a*ilidad de matar a una 3ersona o 3oca 3ro*a*ilidadde matar a H 3ersonas. PC4mo decidimos esoQ

oy día, en asuntos de economía, seuridad y estrateia en eneral, se decide en*ase a la es3erana matemtica. !n este caso no se han cuanti#icado las dos3ro*a*ilidades @ue se mencionan, tan solo se dice ran y 3oca 3ro*a*ilidad.Juuemos con n5meros:

Sea A #racaso de la o3ci4n < (es3erar a la Ares I) y su3onamos una 3ro*a*ilidad3(A) ;,=.


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Sea ' #racaso de la o3ci4n (rereso a Marte de la ermes) y su3onamos 3(') ;,.

Si llamamos Z al n5mero de *a"as, su es3erana matemtica en cada o3ci4n es:

!< (Z) ;,= [ < Y ;,;= [ ; ;,= *a"as

! (Z) ;, [ H Y ;,K [ ;


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!l 3ro*lema del ia"e 3or Marte

Re#le7iona Mar+ al comieno, com3s en mano, so*re el ma3a de Marte:

- !s hora de 3ensar a laro 3lao. >a siuiente misi4n de la 2ASA es la Ares I y sesu3one @ue aterriar en el Crter Schia3arelli, a ?.;; +m. de distancia. Dentro de

I a&os, cuando lleue la tri3ulaci4n de la 3r47ima Ares, yo de*ería estar allí. Así @ueteno @ue llear al crter. Teno un todoterreno en #uncionamiento dise&ado 3ararecorrer una distancia m7ima de ?= +m. >ueo hay @ue recarar la *atería. !se esel 3ro*lema A. !l 3ro*lema ' es @ue tardarB ms o menos =; días en cu*rir el ia"e.0 sea, @ue teno @ue so*reiir =; días en un todoterreno con un so3orte ital detama&o de una #uroneta 3e@ue&a.

P=; díasQ eamos... Se5n lleamos a sa*er ms tarde, la autonomía del ehículoes de horas y el tiem3o de recara de las 3lacas solares @ue alimentan la *ateríaes de


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Desde la 2ASA le siuen ía satBlite y comentan la rutina de ia"e:

- Conduce I h. 3or la ma&ana. Tiende las 3lacas solares. !s3era


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