EVALUACIN ANUAL HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES OCTAVO
BSICO
ESCUELA
FECHACURSO
NOMBRE
Estimado alumno, lee atentamente cada pregunta y responde, no
olvides traspasar las respuestas en la hoja de respuesta que se
encuentra al final.
1.- A partir del siglo XII las ciudades europeas se
desarrollaron y convirtieron en el centro de la vida econmica y
poltica en Europa, sin embargo los espacios rurales continuaron
siendo importantes. En cuanto a la relacin entre lo urbano y lo
rural en esa poca cul de las siguientes alternativas ES FALSA?
a) A pesar del crecimiento de las ciudades, en 1300, cerca del
90% de la poblacin viva en el campo.
b) Las ciudades atrajeron a la poblacin rural, debido a que
ofrecan mejores ingresos y libertades.
c) Capitales del comercio y de la industria urbana se
invirtieron en el desarrollo de la produccin rural.
d) La mayor parte de la poblacin europea viva en las ciudades,
donde se concentraron los cambios.
2.- Cul de las siguientes alternativas con respecto a la crisis
que padecieron diversas regiones de Europa hacia finales de la Edad
Media NO es verdadera?
a) En el origen y en la resolucin de la crisis influyeron
decisivamente las acciones humanas.
b) Una de las consecuencias de la crisis fue una visin macabra
de la vida expresada en el arte.
c) La crisis afect por igual a todas las regiones de Europa,
donde produjo muerte y devastacin.
d) Una hambruna ocasion la mortandad del 10% de la poblacin en
el norte de Europa.
3.- En relacin a la Burguesa, se puede decir que es un grupo que
se relaciona con el resurgimiento urbano a Fines de la Edad Media.
Otra de las caractersticas de este grupo corresponde a:
a)Se ubic en el sector privilegiado de la estructura social
estamental de la poca, junto a la nobleza
b)Se le asocia con la actividad comercial y artesanal de las
ciudades en desarrollo
c)Crearon un sistema de empresas pblicas, bajo la tutela directa
del monarca
d)Cooperaron directamente con el desarrollo del arte
religioso
4.- Dentro de los factores que explican el desarrollo del
Humanismo y el Renacimiento, podemos relacionar:
a) El desarrollo de las artesanas y la cada del Imperio
Romano
b) El desarrollo urbano y burgus experimentado a fines de la
Edad Media
c) La crisis de la Iglesia Catlica y la expansin de la
reforma
d) La expansin del imperio otomano y el desarrollo comercial de
las ciudades5.- El humanismo fue un movimiento cultural que situ al
ser humano en el centro de las preocupaciones intelectuales y
artsticas en oposicin a la primaca que haba tenido la religin
durante la Edad Media. Cul es el trmino que define esta nueva
orientacin?
a) Positivismo.
b) Geocentrismo.
c) Teocentrismo.
d) Antropocentrismo.
6.- Por qu se considera a Galileo Galilei el padre de la ciencia
moderna?
a) Por su contribucin a la ciencia mdica al descubrir el sistema
circulatorio.
b) Debido a su impulso al mtodo cientfico y la comprobacin
experimental.
c) Por sus investigaciones en el campo de la qumica y el
empirismo lgico.
d) A causa de defender sus tesis frente a la Iglesia y las
autoridades religiosas.
7.- Cules, de los siguientes elementos, representa un avance
para la ciencia mdica entre los siglos XVI y XVII?
a) La descripcin del sistema circulatorio.
b) Los mtodos deductivo e inductivo.
c) La teora de la gravitacin universal.
d) La invencin del telescopio.
8.- El arte italiano del Renacimiento, reflejado en la
arquitectura, la escultura y la pintura, tuvo su ms alta expresin
en el siglo XVI (1500-1600), periodo denominado Cinquecento.
Durante los siglos previos los artistas se haban distanciado de los
modelos medievales. Quines fueron los mximos representantes del
Cinquecento italiano?
a)Leonardo da Vinci Miguel ngel Buonarrotti Rafael Sanzio.
b)Tiziano Vecellio Miguel ngel Buonarrotti Rafael Sanzio.
c)Alberto Durero Tiziano Vecellio Pieter Brueghel.
d)Leonardo da Vinci El Bosco Alberto Durero.
9.- Los primeros hombres que se consideraron a s mismos modernos
crean que estaban protagonizando el comienzo de una nueva poca, muy
diferente a la Edad Media. En el libro Historia del pueblo de
Florencia (impreso en 1492), el escritor Leonardo Bruni dividi por
primera vez la historia en tres etapas. Cules fueron estas
etapas?
a) Pasado reciente Presente Futuro.
b) Antigedad Edad Media Edad Moderna.
c) Edad Clsica Edad Oscura Edad Moderna.
d) Edad Media Edad Moderna poca contempornea.
10.- Qu acontecimiento se considera que dio inicio al movimiento
de Reforma protestante?
a) La publicacin de la Biblia traducida al alemn por Martn
Lutero.
b) El nacimiento de Martn Lutero en la ciudad de Wittemberg.
c) La publicacin de las 95 Tesis por Martn Lutero.
d) La reunin de los prncipes en la Dieta de Worms.
11.- Se considera que la Reforma protestante se inici el 31 de
octubre de 1517. Las causas que provocaron este movimiento, sin
embargo, eran ms antiguas y ms profundas, cul de los siguientes
enunciados NO se encuentra entre las causas de la Reforma?
a) La crisis del papado en Avion.
b) El fortalecimiento de las monarquas.
c) El movimiento de reforma en Bohemia.
d) Las resoluciones del Concilio de Trento.
12. El nico mvil de los gobernantes era conseguir ventajas sin
importar valores morales o religiosos. El autor de estos postulados
escribe un tratado en el que analiza los medios del gobernante para
conseguir y mantenerse en el poder.
a) Erasmo de Rotterdam
b) Martn Lutero
c) Nicols Maquiavelo
d) Alberto Durero
13.- El proyecto de la Corona Espaola fue llegar a Oriente por
la ruta del ocano Atlntico. Cul de los siguientes exploradores y en
qu fecha logr finalmente este cometido?
a) Cristbal Coln en 1492.
b) Francisco Hernndez en 1512.
c) Vasco Nez de Balboa en 1513.
d) Sebastin Elcano en 1500.
14.- Los conquistadores espaoles participaron en el proceso de
conquista de Amrica, por diversas motivaciones. Entre ellas se
puede destacar:
a) Escalamiento de posicin en los ejrcitos estatales
b) Tener la posibilidad de formar una empresa de indios
encomenderos
c) Conseguir oro y plata, adems de fama y prestigio
d) Cumplir con lo mandamientos catlicos que incitaban a la
proteccin de los aborgenes
15.- Uno de los impactos poltico-econmicos del descubrimiento de
Amrica en Europa, fue la creacin de empresas de conquista. Sobre
este tipo de empresas y su financiamiento, podemos sealar:
a) La Corona financiaba ntegramente la expedicin, mediante joyas
y oro
b) La financiaba el Adelantado, que era el lder de la empresa de
conquista
c) Los integrantes aportaban segn sus medios, esperando
retribucin en algn momento
d) Ninguna de las anteriores
16.- De acuerdo con el texto, qu se puede inferir sobre el trato
que recibieron los indgenas americanos por parte de los
conquistadores espaoles?
a) Se les haca trabajar sin descanso y hasta la muerte, sin
embargo se cumpla con el deber de evangelizarlos o adoctrinarlos en
la fe cristiana.
b) La guerra, con el fin de obtener oro, y el contagio de
enfermedades hicieron que todos los indgenas murieran y por ello no
se les evangeliz.
c) Los espaoles dudaban que los indgenas fueran seres humanos,
por ello no saban si hacerles la guerra, si tratarlos bien o
evangelizarlos.
d) Por obtener oro se les maltrataba, sin descanso, sin
cuidados. No se les enseaba la fe cristiana, tratndoles como si no
fueran seres humanos
17.- Si comparamos las regiones de Amrica donde se asentaron los
espaoles, Cmo se diferencian segn el impacto que provoc la
conquista europea?
a) En Amrica Central se produjo la mayor disminucin al
encontrarse en una zona con pantanos
b) Los casi 6 millones de indgena que haba en los Andes
constituyen el equilibrio natural de la poblacin
c) La poblacin de los grandes imperios, como el azteca y el
Inca; disminuy pero no lleg a desaparecer.
d) La Isla de la Espaola, sufri una disminucin de poblacin, en
la misma proporcin que el resto de Amrica
18.- Cmo se explica el enorme aumento en el ingreso de plata a
Espaa a partir de 1561?
a) Porque los gastos de la Corona disminuyeron y ello le permiti
acumular el metal precioso.
b) Por el aumento en la venta de productos manufacturados
pagados en aquella moneda.
c) Por el descubrimiento, a mediados del siglo XVI, de las minas
de Potos y de Zacatecas.
d) Por los botines obtenidos en la conquista de los grandes
imperios azteca e inca.
Lee y relaciona el siguiente texto histrico con los contenidos
tratados, y responde las preguntas N 19 y N 20
19.- Cmo lograron los holandeses desplazar a los portugueses de
la supremaca que tenan en el comercio de Europa con Asia?
a) Ampliando el comercio con Asia a nuevos productos y
mercados.
b) Mediante la fundacin de compaas como la de las Indias
Orientales.
c) Gracias a la supremaca del transporte martimo holands.
d) Con el apoyo de estados ms poderosos, como Inglaterra y
Francia.
20.- Cul fue la principal transformacin que experiment el
comercio colonial cuando, en el siglo XVII, se incorporaron
Holanda, Inglaterra y Francia?
a) Estas naciones incentivaron la produccin de manufacturas en
las colonias, para su comercio interno.
b) Cambiaron las rutas comerciales y tambin el tipo de productos
que se obtenan de las distintas colonias.
c) Holandeses, franceses e ingleses compraron a Portugal los
productos asiticos para venderlos en Europa.
d) La creacin de compaas con capitales privados en cuyas manos
quedaron la explotacin y el comercio con las colonias.
21.- El absolutismo fue el sistema de gobierno que predomin en
Europa entre los siglos XVI y XVIII,
Cul de las siguientes fue una de sus principales
caractersticas?
a) La soberana resida exclusivamente en el pueblo y la
nobleza.
b) El rey posea un poder ilimitado sobre las funciones de
gobierno.
c) El poder estatal estaba distribuido entre distintas
instituciones.
d) El rey careca de poder para cobrar impuestos o dictar
leyes.
22.- Cul de las siguientes alternativas presenta los elementos
en un orden cronolgico correcto?
a) Absolutismo monrquico Humanismo renacentista Ilustracin.
b) Humanismo renacentista Ilustracin Revolucin Francesa.
c) Independencia de Estados Unidos Ilustracin Revolucin
Francesa.
d) Antiguo rgimen Revolucin francesa Independencia de Estados
Unidos.
23.- Cmo se denomina la ley fundamental de un Estado democrtico,
a cuyos principios queda subordinada cualquier otra ley o
normativa?
a) Leyes nacionales.
b) Estado de derecho.
c) Constitucin poltica.
d) Cdigo civil.
Observa la pirmide social que se indica a continuacin, reconoce
los elementos que se encuentran en ella. Finalmente analiza y
responde las preguntas desde la 24 y 25.
24.- El Antiguo Rgimen se caracterizaba por un sistema social
estamental. A partir del esquema, qu significa que una sociedad est
dividida en estamentos?
a) Que se divide en grupos sociales diferenciados segn las
actividades productivas.
b) Que se divide en grupos sociales determinados por el lugar en
que nacieron.
c) Que se divide en grupos sociales determinados por el origen o
nacimiento.
d) Que se divide en grupos sociales diferenciados por su poder
econmico.
25.- Cules son los tres estamentos sociales representados en la
pirmide?
a) Nobleza, clero y estado llano.
b) Nobleza, burguesa y campesinado.
c) Monarqua, burguesa y estado llano.
d) Rey, obispo y pequeos comerciantes.
26.- En 1789 la monarqua francesa se encontraba en bancarrota y
el rey necesitaba aumentar los ingresos del gobierno; para tal
efecto convoc a los Estados Generales, una asamblea de los tres
estamentos sociales. Los franceses eligieron delegados por
provincia para asistir a la asamblea convocada por la monarqua. El
estamento no privilegiado quera poner fin al sistema estamental y
para ello necesitaba obtener mayor poder de decisin al interior de
la Asamblea. Qu fue lo que demand a este respecto?
a) La separacin de la Asamblea en tres asambleas, una por cada
estamento.
b) Se armaron, buscando lograr por fuerza y nmero, lo que no
podan por votacin.
c) Que en lugar de votar por estamento, cada representante
tuviese derecho a un voto.
d) Se dedicaron a propagar sus ideas, en el intento de que la
nobleza se uniera a ellas.
27.- Los mercantilistas sostenan que el enriquecimiento de una
nacin dependa de la acumulacin de metales preciosos y que una de
las formas ms importantes para lograrlo era mantener una balanza
comercial favorable. Qu quiere decir una balanza comercial
favorable?
a) Que el valor de las exportaciones sea mayor que el valor de
las importaciones.
b) Que el valor de las importaciones sea mayor que el valor de
las exportaciones.
c) Que la cantidad de productos que se importan y exportan
aumente progresivamente.
d) Que la industria nacional disminuya sus costos y aumente el
precio de sus productos.
Analiza el cuadro que se indica a continuacin y responde las
preguntas 28 y 29.
28.- Cules fueron los principales gastos en los que incurrieron
los Estados absolutistas?
a) Fomento a la industria nacional, las guerras y la corte.
b) Viajes de exploracin, la administracin y la justicia.
c) Los viajes de exploracin, la diplomacia y la corte.
d) La administracin, las guerras y la corte.
29.- Cules fueron las principales fuentes de financiamiento de
los Estados absolutistas?
a) La venta de materias primas y productos manufacturados de
primera necesidad.
b) Los impuestos al pueblo y los aranceles a la actividad de
comercio interior y exterior.
c) Los impuestos a nobles, burgueses y campesinos, y la venta de
productos agrcolas.
d) La venta de productos de la industria estatal en el mercado
nacional y exterior.
30.- Cul de los siguientes fue el rasgo distintivo de la
Revolucin Industrial?
a) La transformacin de las relaciones comerciales a travs del
mercantilismo.
b) El reemplazo del trabajo humano y animal por el de las
mquinas.
c) La produccin agrcola basada en la rotacin trienal de los
cultivos.
d) Una organizacin centralizada de la sociedad y del
gobierno.
31.- El trabajo artesanal fue paulatinamente sustituido por la
produccin fabril, donde funcionaban mquinas accionadas por la
fuerza hidrulica o el motor a vapor. En este nuevo sistema de
produccin cada obrero deba realizar solo lo correspondiente a un
paso dentro de la cadena productiva. Qu caracteriz a este nuevo
modelo productivo?
a) La divisin y especializacin del trabajo.
b) La erradicacin del trabajo artesanal.
c) La produccin a gran escala.
d) La flexibilidad laboral.
32.- Qu cambios en la estructura de la propiedad de la tierra
determinaron la revolucin agrcola que se inici en Inglaterra entre
1760 y 1780?
a) El aumento en la produccin de alimentos permiti sostener un
mayor nmero de habitantes en las ciudades.
b) El cercamiento de las tierras comunales y de los campos de
labranza hizo que a los terratenientes les fuera ms rentable
invertir en maquinarias, semillas, mtodos y ganado.
c) Al quedarse sin tierras, producto de los cercamientos, los
campesinos migraron en masa hacia las ciudades, emplendose de
obreros en fbricas.
d) En Inglaterra, los propietarios de la tierra eran
capitalistas: aristcratas aburguesados, comerciantes convertidos en
terratenientes y prsperos campesinos.
33.- Antes de la Revolucin Industrial, las principales fuentes
de energa eran la fuerza del agua o del viento. El invento que ms
contribuy a este periodo fue la mquina a vapor, que permiti
transformar la energa trmica del vapor de agua en energa mecnica.
Por qu la incorporacin de la mquina a vapor fue fundamental para la
industrializacin?
a) Porque incorpor el uso de la rueda, que aseguraba el
movimiento continuo de las mquinas.
b) Porque se pudo aplicar en todos los pases europeos,
promoviendo las industrias nacionales.
c) Porque al no depender del clima o de los cauces de agua,
permiti la concentracin de industrias en los centros urbanos.
d) Porque los trenes a vapor permitieron el traslado masivo de
trabajadores a los nacientes centros industriales.
Observa el grfico que se indica a continuacin y responde la
pregunta N 34
34.- Cul de las siguientes afirmaciones no se deduce del
esquema?
a) En el aumento de la productividad agrcola influy la
introduccin de maquinarias y el aumento en la fertilidad del
suelo.
b) El cercamiento de tierras implic que familias campesinas y
trabajadores rurales abandonaran sus tierras y migraran hacia las
ciudades.
c) La ampliacin del rea de cultivo, el cercamiento de tierras y
el aumento de la productividad agrcola y ganadera, generaron una
revolucin agrcola.d) El cercamiento de tierras, que provino del fin
de los derechos comunales de la tierra y de su arrendamiento,
determin el aumento de la productividad agrcola.
35.- La oleada revolucionaria que se inici en Pars en 1830, se
expandi con gran rapidez a Blgica, Polonia, Alemania e Italia, y
luego repercuti en Espaa y Portugal. En Francia, termin con Luis
Felipe de Orleans, conocido como el rey burgus, instalado en el
trono. Cules fueron los grupos sociales que protagonizaron este
movimiento revolucionario en Francia?
a) Alta burguesa y nobleza.
b) Pequea burguesa rural y urbana.
c) Alta, pequea y mediana burguesa.
d) Alta burguesa y proletariado urbano.
36.- En 1823, el presidente de Estados Unidos se opuso
abiertamente a lo establecido por las potencias europeas en la
Santa Alianza y dict la Doctrina Monroe. Qu frase resume esta
poltica?
a) Amrica para los americanos.
b) Sin democracia la libertad es una quimera.
c) No todas las clases de gobierno son adecuadas para todos los
climas.
d) Todos los gobiernos dependen de la buena voluntad del
pueblo.
37.- Alejandro I, zar de Rusia, Francisco I, emperador de
Austria y Federico Guillermo III, rey de Rusia, crearon, a
principios del siglo XIX, la Santa Alianza. En qu consisti este
pacto?
a) Se propuso la defensa, en cualquier lugar del mundo, de los
principios del liberalismo y del nacionalismo y, asimismo, el de
los sectores sociales surgidos del desarrollo industrial.
b) Asuma el derecho de defender militarmente, y en cualquier
parte del mundo, el absolutismo y el orden establecido en el
Congreso de Viena de 1815.
c) Fue una alianza comercial, en que se estableci el compromiso
de no competir entre s por el dominio de los mercados
coloniales.
d) Se establecieron esferas de influencia poltica y religiosa,
dividiendo en tres porciones los territorios europeo y
colonial.
38.- El emergente sector de trabajadores industriales cre
organizaciones sociales y polticas, y tambin desarroll sus propias
corrientes ideolgicas. En muchos casos, hombres y mujeres de la
mediana y pequea burguesa se unieron a los obreros y, junto a
ellos, plantearon formas de organizacin social distintas al
capitalismo liberal. Cul fue la principal manifestacin ideolgica y
poltica de las reivindicaciones obreras, que propuso la
socializacin de la riqueza y de los medios de produccin?
a) Socialismo.
b) Liberalismo.
c) Comunismo.
d) Sindicalismo.
39.- Debido a la gravedad de la cuestin social, el Papa Len XIII
expuso en 1891 la opinin de la Iglesia a travs de su encclica Rerum
Novarum. En este documento papal se reconoci la existencia de una
cuestin social y se rechazaron las soluciones propuestas por los
socialistas. La publicacin de la encclica de Len XIII estimul la
formacin de sindicatos y partidos polticos catlicos empeados en la
conquista de leyes sociales y econmicas que mejoraran las
condiciones de vida de los trabajadores. Qu importancia histrica
tienen los postulados de esta encclica en cuanto a las condiciones
de los obreros?
a) Propuso un rol activo del Estado en el impedimento de la
explotacin laboral, mediante la promulgacin de leyes.
b) Propuso que los trabajadores se organizaran en sindicatos o
partidos con el fin de mejorar sus condiciones de vida.
c) Neg la existencia de clases sociales y la posibilidad de
contradiccin entre los intereses de patrones y obreros.
d) Restringi la jornada laboral a 8 horas diarias y a 6 das de
trabajo por uno de descanso.
40.- La democratizacin cultural consisti en la extensin de la
educacin y la cultura a sectores ms amplios de la poblacin,
incluyendo a la clase media y a los trabajadores, as como tambin a
mujeres de todas las clases sociales. Esto comenz en el siglo XIX y
habra de continuar durante todo el siglo XX, hasta la actualidad.
Qu iniciativas llevaron a la prctica algunos Estados con este
fin?
a) Se promovi la alfabetizacin e instruccin de las mujeres,
especialmente de los sectores bajos, para capacitar a sus hijas en
el hogar.
b) Publicacin peridica de folletines que, vendidos masivamente
en lugares pblicos, promovan la lectura por parte de los sectores
medios y bajos urbanos.
c) Se establecieron sistemas de consulta ciudadana con el fin de
determinar planes y programas para la educacin pblica.
d) Creacin de sistemas de educacin pblica y obligatoria, con
nfasis en la alfabetizacin de los sectores bajos.
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