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ENTORNO SOCIAL DE LA FUNDACIÓN
Para entender el origen de la UPAEP, no se debe olvidar que su fundación
se da en el contexto de una lucha universitaria, que se desarrolló en
la universidad oficial de Puebla, y que se encontraba casi completamente
infestada de intereses políticos e ideológicos, diametralmente opuestos
a los verdaderos fines educativos y culturales de una institución
universitaria y que, como lo constata la historia, trascendía del
ámbito interno de la universidad, y se volcaba en contra del sano
desarrollo de la comunidad poblana y nacional.En palabras del
Ing. Vicente Pacheco, miembro del patronato fundador, se describe de
manera breve la situación que prevalecía en los momentos de la
fundación: "A partir del mes de agosto de 1972 el conflicto en la
Universidad Autónoma de Puebla empieza a ser insostenible, la situación
de las escuelas de Administración y Arquitectura, ubicadas en las
instalaciones de Ciudad Universitaria, era la más difícil por no adoptar
los lineamientos marxistas que estaban imponiendo un pequeño grupo hacia
dentro de la UAP. Hubo hostigamiento a autoridades, profesores y alumnos,
y finalmente después de enfrentamientos violentos las autoridades
universitarias del edificio Carolino desconocieron a las escuelas de
arquitectura y administración de Ciudad Universitaria e impartieron
clases correspondientes a estas escuelas en el edificio Carolino.
Se interrumpieron momentáneamente las actividades por las vacaciones
de fin de año, y se reanudaron las clases los primeros días de enero de
1973. El inicio del año representó un incremento de la violencia contra
las dos escuelas mencionadas, que representaban también a una parte de
profesores y alumnos de otras escuelas.
Del 24 al 31 de enero se
recrudeció la violencia al grado de que hubo alumnos heridos de balas,
alumnos y policías cruelmente torturados y dos policías muertos en el
edificio Carolino.
Los hechos habían indignado a toda la comunidad
universitaria y a la ciudadanía en general; fue entonces cuando el
Comité Coordinador de la Ciudadanía Poblana; organismo creado meses
antes por todas las organizaciones sociales, culturales, cívicas y
económicas de Puebla, se propusieron la creación de la nueva universidad.
Un grupo de alumnos y maestros de arquitectura y administración de
empresas asistieron a varias reuniones del Comité Coordinador Permanente
de la Ciudadanía Poblana para platicar sobre la fundación de la nueva
universidad; en una asamblea en la que intervinieron representantes de
setenta y dos organismos, se toma la decisión de fundar y apoyar una
nueva universidad que viniera a solucionar el grave problema de la
educación superior en el Estado de Puebla, ya que los asaltos y
agresiones físicas, no sólo en instalaciones universitarias, sino en
colegios particulares, negocios y al público en general, se hacían cada
vez mas frecuentes por grupos de "pseudoestudiantes", pandilleros
armados y miembros de los comités de lucha de la UAP. Días antes de que
se tomara la decisión, fueron asaltadas las escuelas de arquitectura y
administración de ciudad universitaria, llevándose mobiliarios archivos
y material didáctico que habían sido comprados por los propios alumnos
de esas escuelas, ya que la rectoría había suspendido todo tipo de pagos
y el suministro de los equipos elementales para poder operar en las
escuelas profesionales." (Cfr. UPAEP Memorias 1973 - 93, 1993) Entonces
el problema era ¿dónde van a estudiar 425 alumnos de todos los semestres
de arquitectura y administración?, no se contaba con locales apropiados,
ni equipo, ni mobiliario. Para poder operar se conformó una junta
directiva, posteriormente Patronato Fundador, encabezada por Don Abelardo
Sánchez Gutiérrez y conformada por prominentes y destacados líderes
sociales, quienes junto con grupos de alumnos y maestros se lanzaron a
la tarea de buscar locales; se visitaron diferentes casas y edificios
que pudieran servir provisionalmente, y fue en el ex - rancho "La Noria"
donde se llegó a un acuerdo con sus propietarios los Señores Gómez
Castillo y se firmó el convenio para poder utilizarlo. Como este edificio
tenía tiempo de estar desocupado, hubo necesidad de hacerle arreglos, y
los mismos alumnos hicieron la limpieza, la reparación de la instalación
eléctrica, pintaron los muros de los "gallineros", etc. Para ponerlo en
condiciones de "funcionamiento". Como es posible observar, en
circunstancias que en lo material y económico podemos juzgar de totalmente
adversas, operando en Instalaciones "provisionalmente adaptadas", la UPAEP
se manifestó como una institución universitaria de inspiración cristiana,
fundada y dirigida por seglares que proponen a la sociedad una formación
integral de mujeres y hombres que en cuanto universitarios y profesionales
sean auténticos líderes y servidores sociales, comprometidos con la
promoción del Bien Común de la sociedad en todas sus dimensiones pero
especialmente en lo cultural.
Nacimiento de la UPAEP
Fue el 7 de mayo de 1973 a las 13 Hrs. Cuando se realizó la ceremonia de
inauguración de la UPAEP en el ex rancho la Noria, la ceremonia fue
presidida por autoridades civiles y militares así como por los miembros
del Comité Permanente de la Ciudadanía Poblana, al evento asistieron no
sólo los alumnos y maestros fundadores sino también una gran cantidad de
personas que simpatizaron con el proyecto: Locatarios del mercado la
Victoria, representantes de colonos, hombres de empresa, gerentes de bancos,
presidentes de las cámaras de industria y comercio y público en general.
Con este emotivo acto daban inicio, con un futuro incierto, las actividades
de esta nueva universidad. Se carecía aún del reconocimiento de validez
oficial de sus estudios, el Sr. Gobernador del Estado, Dr. Gonzalo Bautista
O'Farril, había ofrecido a los integrantes del Comité que emitiría una Ley
Orgánica para esta nueva institución, sin embargo, esta promesa no la pudo
cumplir, ya que tuvo que presentar su renuncia a la gubernatura del Estado
el día 8 de mayo, debido al clima de violencia generalizada en que se veía
envuelta nuestra Angelópolis, y particularmente, tras los hechos sangrientos
que se suscitaron unos días antes de la inauguración, en aquel Primero de
Mayo Combativo, convocado por el Partido Comunista, en el que, en las
inmediaciones del edificio Carolino, fueron asesinados tres estudiantes y
resultaron heridos de gravedad varios policías.
Es muy importante destacar que aún con todas estas adversidades encima, los
425 alumnos fundadores de las escuelas de Arquitectura y Administración no
dudaron en continuar con esta obra.
El nuevo gobernador nombrado, Sr. Guillermo Morales Blumenkron, tras
repetidas ocasiones de haber dialogado con los miembros del Comité
Permanente de la Ciudadanía Poblana, y con los miembros del Patronato
Fundador, y después de haber sufrido el ambiente de hechos delictuosos
que continuamente seguían provocando "los carolinos", emitió la Ley de
Educación Media y Superior del Estado Libre y Soberano de Puebla, habiendo
sido aprobada por el Congreso del Estado el 17 de septiembre de 1974.
Al abrigo de esta ley, el siguiente gobernador del Estado, Dr. Alfredo
Toxqui Fernández de Lara, otorgó el Reconocimiento de Validez Oficial de
Estudios a la UPAEP en el mes de agosto de 1975; en sus propias palabras se
expresa su sentir: " ... por tanto me pareció una opción importante y que
abriría un abanico de oportunidades; además las personas (el cuerpo
directivo) que apoyaban, las analizamos con detenimiento y nos percatamos
eran personas de una gran calidad y capacidad; la oferta que presentaban
para la juventud poblana era de un alto sentido ético. Además de eso,
cumplían con una responsabilidad integral y trascendente" (UPAEP Memorias
1973 - 93, 1993, p: 6).
La ansiada ley buscada por los fundadores de la UPAEP, rompió el monopolio
de la educación superior en el Estado de Puebla, y allanó el camino para
que otras importantes instituciones particulares, posteriormente, lograran
también su reconocimiento.
En el libro de "Génesis de la Universidad Popular Autónoma del Estado de
Puebla", ya antes citado, se puede leer "La creación de la UPAEP significó
el rescate de la esencia y misión de la noble institución universitaria,
de su autonomía y de la dignidad de los verdaderos universitarios" (p: 87).
Desde su creación y aún antes, existió en los fundadores la idea central
de retomar la esencia que da vida a la institución universitaria:
"La transmisión, la investigación, la organización y defensa de la Verdad,
y de la Cultura fundada en ella, en el nivel más elevado, y en sus
manifestaciones más nobles, al servicio de la sociedad de la que forma
parte" (UPAEP Naturaleza y ,1998: 7).
En estas referencias encontramos la primera expresión del ideal educativo
de la UPAEP: "El rescate de los originales valores universitarios", pero no
a manera de quien quiere guardar para sí mismo un valor y se niega a
compartirlo, sino por el contrario, para poner estos valores universitarios
al servicio de la comunidad a la cual se debe, compromiso que quedó plasmado
en su propio lema "La cultura al servicio del pueblo".
La finalidad educativa de la UPAEP se expresó en el concepto de la
"Formación Integral", que atendiera al desarrollo de todas las capacidades
y potencialidades del ser humano, lo cual presupone, desde luego, una alta
capacidad técnica - profesional: "...la enseñanza que en la UPAEP se imparte
busca formar íntegramente al hombre, antes de pensar en la profesión que
tendrá." Iglesias (1987). Esta idea, ofrecer una "formación universitaria
verdaderamente integral", es también parte fundamental de la idea generadora
de la UPAEP.
El marco axiológico que da sustento al modelo educativo quedó plasmado en el
documento "Naturaleza y fin de la Universidad Popular Autónoma del Estado de
Puebla", al cual se le conoce como el "Ideario".
MIEMBROS DEL PATRONATO FUNDADOR UPAEP
Dn. Abelardo Sánchez Gutiérrez (q.e.p.d.)
Ing. José Antonio Quintana Fernández
Ing. Vicente Pacheco Ceballos
Ing. Eduardo García Suárez
Ing. Antonio Elízaga y Ruiz Godoy (q.e.p.d.)
Dn. Gerardo Pellico Agüeros (q.e.p.d.)
Dr. Francisco Casas Sánchez (q.e.p.d.)
Ing. Rogelio Ojeda Alanís
Lic. Manuel Rodríguez Concha
Ing. Ricardo Villa Escalera
Arq. Javier Torres Leyva.
Ing. Jorge Álvarez Martínez
Desarrollo de la UPAEP.
Con estas ideas y con la precaria situación material, la UPAEP se fundó
inicialmente con maestros y alumnos de dos escuelas profesionales:
Arquitectura y Administración de Empresas; el Patronato fundador nombró
a las primeras dos autoridades universitarias: el Ing. Urbano Ponce Osorio,
como Director Escolar y al Ing. Vicente Pacheco Ceballos como Secretario
General, más adelante en 1974 fue nombrado el Mtro. Mario Iglesias García
Teruel Coordinador General de la UPAEP, quien recibió la investidura
como primer rector el mes de junio de 1982.
Para septiembre del propio año de la fundación, debido a la insólita y
gran simpatía y apoyo de la sociedad, se decidió la apertura de las
escuelas de Contaduría Pública, Economía, Jurisprudencia -ahora escuela
de Derecho -, Ciencias Políticas, Ingeniería Civil, Ingeniería Textil,
Medicina y la escuela Preparatoria.
La planta magisterial fundacional de la UPAEP estuvo constituida por
cincuenta profesores, todos ellos solidarios, es decir, catedráticos
hora - clase que asistían con espíritu solidario gratuitamente a impartir
su cátedra, y la mayoría de los cuales fueron catedráticos que abandonaron
la planta magisterial de las facultades de Administración de Empresas y
Arquitectura de la Universidad Autónoma de Puebla en el momento del
conflicto.
Dadas las circunstancias de la fundación tanto en el número de carreras
que se ofrecieron, como en el número de maestros y alumnos, así como
por las instalaciones con que se contaba en los primeros años, y sobre
todo con la idea de lograr una formación humanista e integral,
independientemente de la profesión que se estudiase, buscando por supuesto,
la preparación del profesionista pero fundamentalmente la formación del
hombres, se optó, en lo que se refiere a lo curricular, por adoptar
ciertas características particulares; por supuesto, cada programa académico
de licenciatura tuvo su propio plan de estudios, pero con la peculiaridad
que en todos ellos se incluían las materias de estudios sociales, así como
las de inglés; una particularidad adicional era que durante los primeros
cinco semestres existían troncos comunes en las distintas áreas afines como
lo fueron las escuelas de ingeniería, las económico-administrativas, las de
humanidades y las de la salud.
En la organización universitaria se constituyeron cada una de estas divisiones
académicas con la designación de una dirección en la cual se agrupaban a su
vez las direcciones de las escuelas existentes, las cuales fueron: División
de Humanidades, División de Ciencias de la Salud, División Económico
- Administrativa, División Tecnológica; asimismo existían en la estructura
universitaria los Institutos de Ciencias Humanas, de Estudios Sociales,
de Idiomas y de Matemáticas.
Si bien es cierto que por la forma de la organización universitaria se
fomentaba la interdisciplinariedad, a través de los troncos comunes y de
los institutos que ofrecían cursos a las distintas carreras profesionales,
la estructura curricular original de cada programa de licenciatura fue
propuesta bajo un esquema de modelo escolarizado de un currículum cerrado.
En el desarrollo de la universidad, el trabajo académico fue acentuándose y
concentrándose en cada escuela o facultad, ya que las direcciones de ellas
fueron separándose cada vez un poco más entre ellas mismas, incluso a
principios de la década de los noventas, en 1991, la estructura
universitaria dispuesta en la declaración del primer Estatuto Universitario
se reorganizó acabando con las "Divisiones Académicas" y dando a cada escuela
o facultad e institutos su propia posición independiente del agrupamiento
anterior: "La función de la docencia, la universidad la desempeña en las
facultades y escuelas instituidas y por las que al futuro se lleguen a
establecer" (UPAEP Estatuto Universitario,1991, Art. 15); con esta
disposición las escuelas y facultades dependían directamente de la Rectoría
de la Universidad.
En este primer Estatuto Universitario también se estableció el Consejo
Universitario, organismo académico colegiado con participación igualitaria
de alumnos, maestros y directores de escuela y facultades, entre cuyas
funciones principales está la de expedir la legislación académica de la
universidad.
En el año de 1986, el 30 de septiembre, se llevó a cabo una importante
reunión del Patronato Fundador con los funcionarios del primer nivel
organizacional de la universidad; se cita esta reunión porque como consta
en su minuta se revisaron y reafirmaron algunas de las notas fundamentales
del Modelo UPAEP. En esta reunión se clarificaron las siguientes tesis:
+ Buscar la formación de universitarios con un enfoque primordialmente
humanista y un auténtico perfil de dirigentes sociales.
+ Rescatar el modelo operativo de la universidad tradicional.
+ Investigar, analizar y transmitir la doctrina social de la Iglesia.
+ Ofrecer ideas orientadoras a la sociedad, generando corrientes de
pensamiento por especialidades y produciendo doctrina, en los diversos
campos: social, económico, político, etc.
+ Continuar siendo un modelo de universidad católica dirigida por
seglares.
+ Promover la integración voluntaria a la filosofía y propuesta de la
UPAEP tanto a los jóvenes y adultos que conforman los estamentos de
su comunidad educativa, así como a quienes conociéndola deseen
sumarse a ella.
+ Impulsar y desarrollar la investigación, sobre todo en el área
humanista.
+ Buscar ser un modelo capaz de repetirse (crecimiento y expansión).
En 1993, la universidad realizó una importantísima autoevaluación
institucional, con el fin primordial de detectar las fortalezas para
potenciarlas y las áreas de oportunidad para superarlas; esta autoevaluación
se realizó en todas las áreas de la universidad, pero esencialmente
con una búsqueda de la superación académica, la coordinación del
"Autoestudio" fue encargada al Mtro. Jorge Luis Galván Sánchez y en él
participaron una gran cantidad de alumnos, maestros, funcionarios y
personal en general de la Universidad, conformando los comités
respectivos.
La UPAEP tiene el orgullo de haber sido la primera institución de educación
superior de la República Mexicana en presentar su autoestudio a la Federación
de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES),
de la cual la UPAEP fue fundadora, y después de recibir al Comité Verificador
designado por FIMPES para la comprobación de los resultados, esta federación
otorgó en 1996 la acreditación institucional "sin condición alguna", hecho
sin precedente en nuestro país.
"Como resultado, en parte del esfuerzo de autoestudio institucional iniciado
en el año de 1993 y como fruto del estudio, reflexión, discusiones, propuestas
y decisiones de directivos y profesores de la UPAEP, en pro de conformar un
Modelo Departamental UPAEP" (UPAEP Modelo Departamental, 1994), se realizó una
transformación curricular y estructural en la universidad a fin de conformar
un modelo departamental con notas particulares y singulares, en donde se
buscó principalmente: Flexibilizar los planes de estudio, favorecer:
la investigación, la actualización, la calidad académica, la personalización
del currículum, la educación centrada en el alumno, el mejor aprovechamiento
de los recursos de la institución y la evaluación del propio proceso de
desarrollo curricular.
La estructura curricular de los programas de licenciatura fue sometida a un
proceso de rediseño y como resultado organizacional de este modelo
departamental se constituyeron las divisiones académicas tales como:
la División de Ciencias Sociales y Humanidades, División de Ciencias Económico
Administrativas, División de Arte y Arquitectura, División de Ciencias Básicas,
División de Ciencias de la Salud y División Tecnológica, cada una de estas
divisiones agrupa a las escuelas, facultades o departamentos académicos de su
afinidad .
Más tarde se vuelve a tener un momento importante en las decisiones
institucionales, como ya se había apuntado anteriormente, bajo el
impulso del establecimiento en 1996 del plan estratégico "Visión 2005",
se consolidan dentro de las estrategias prioritarias: la Excelencia
Académica y la Generación de Conocimiento y Desarrollo Tecnológico y
Humano, con esta intención el Patronato Fundador promueve la Revisión
de Procesos Institucionales para conformar un cambio en la universidad
denominado "la Nueva UPAEP" y al concluir el periodo correspondiente a
la gestión rectoral del Mtro. Mario Iglesias García Teruel, nombra en
1999 al Mtro Javier Cabanas Gancedo Rector de la UPAEP, a quien
encarga el análisis, desarrollo y operación de los procesos institucionales
(Formación, personal, apoyos académicos, administrativo, relaciones
institucionales y promoción económica) bajo un enfoque sistémico.
Simultáneamente a todo este proceso, el Patronato Fundador decide su
cambio de nombre a Junta de Gobierno a fin de mejor precisar su función
en el Gobierno de la Universidad y crea en 1998 la Vicerrectoría de
Cultura y Formación, a cargo del Mtro. José Antonio Arrubarrena y Aragón,
y en 1999 vuelve a constituir la Vicerrectoría Académica a cargo del
Mtro. Octavio Castillo y López.
Un hecho que puede considerarse un tanto aislado pero que tiene un fuerte
y necesario impacto en el desarrollo académico de la institución es la
decisión y compromiso que hizo la Junta de Gobierno ante la Asociación de
Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), de la cual es
miembro la UPAEP desde 1993, de optar dentro de la tipología ofrecida por
esta asociación (Cfr. ANUIES Tipología de, 1999) por el Perfil de
Instituciones de Educación Superior orientadas a la transmisión, generación
y aplicación del conocimiento y que ofrecen programas en el nivel de
licenciatura y posgrado (preponderantemente en el nivel de maestría;
eventualmente cuentan con algún programa de doctorado). - Perfil IDILM -,
lo cual exige a la Universidad el cumplimiento de indicadores establecidos
para tal efecto.
Rebasa a la finalidad de este trabajo la descripción pormenorizada
de los años de vida de la UPAEP, en el anexo V se resumen en orden
cronológico los hechos más destacados del crecimiento y desarrollo
institucional, pero se debe destacar que han sido permanentes los
criterios de mejora continua y de calidad desde la fundación hasta
nuestros días.
