Hubungan antara Kedisiplinan dan Tanggung Jawab dengan Kemandirian

Belajar dalam Pembelajaran Ekonomi di Kalangan Siswa Kelas XI IPS 3 SMA

Kristen YSKI Semarang

SKRIPSI

Disusun dan Diajukan untuk Melengkapi Syarat–Syarat

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Ekonomi

DisusunOleh:

Sara Philia Natalia (162013006)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2017

Hubungan antara Kedisiplinan dan Tanggung Jawab dengan Kemandirian

Belajar dalam Pembelajaran Ekonomi di Kalangan Siswa Kelas XI IPS 3 SMA

Kristen YSKI Semarang

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kedisiplinan dan

tanggung jawab dengan kemandirian belajar dalam pembelajaran ekonomi di

kalangan siswa kelas XI IPS 3 SMA Kristen YSKI Semarang. Pengumpulan data

penelitian ini dengan angket. Penarikan sampel menggunakan teknik sensus atau

sampling jenuh. Analisis data menggunakan alat analisis korelasi ganda dengan alat

bantu statistic IBM SPSS Statistic 23. Hasil penelitian menunjukkan hasil

perhitungan koefisien korelasi ganda sebesar 0,791 sehingga terdapat hubungan

positif dan signifikan antara kedisiplinan (X1) dan tanggung jawab (X2) dengan

kemandirian belajar dalam pembelajaran ekonomi di kalangan siswa kelas XI IPS 3

SMA Kristen YSKI Semarang. Hubungan kedisiplinan (X1) dengan kemandirian

belajar menunjukkan koefisien korelasi positif 0,521. Tanggung jawab (X2) dengan

kemandirian belajar menunjukkan koefisien korelasi positif sebesar 0,787. Penelitian

ini diharapkan agar menjadi bahan pertimbangan bagi guru ekonomi untuk

memperoleh informasi yang efisien dan efektif tentang kedisiplinan belajar yang

harus dipantau guru. Hal ini penting untuk memberikan kedisiplinan dan tanggung

jawab kepada siswa guna meningkatkan kemandirian belajar siswa dalam

pembelajaran, serta bagi siswa untuk dapat meningkatkan nilai kedisiplinan dan

tanggung jawab baik di sekolah maupun di rumah guna meningkatkan kemandirian

belajarnya mengingat pentingnya belajar mandiri yang dapat meningkatkan hasil

belajar siswa.

Kata Kunci: kemandirian belajar, kedisiplinan, dan tanggung jawab.

MOTTO

“Disiplin ilmu hanyalah modal pertama, ijazah cuma selembar kertas di atas meja.”

Najwa Shihab

“Mencintai yang sesungguhnya adalah mencintai sesuatu yang indah dalam cara yang

baik dan disiplin.”

Plato

“Dengan kedisiplinan diri, banyak hal yang mungkin dilakukan.”

Theodore Roosevelt

“Anda tidak akan bisa lari dari tanggung jawab pada hari esok dengan

menghindarinya pada hari ini.”

Abraham Lincoln

“tetapi orang–orang yang menanti–nantikan TUHAN mendapat kekuatan baru:

mereka seumpama rajawali yang naik terbang dengan kekuatan sayapnya; mereka

berlari dan tidak menjadi lesu, mereka berjalan dan tidak menjadi lelah.”

Yesaya 40:31

SKRIPSI INI DIPERSEMBAHKAN TERUNTUK

TUHAN YESUS KRISTUS

DAN

KEDUA ORANG TUA TERCINTA

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan kepada Tuhan Yesus Kristus, yang telah

menyertai dan dengan setia menuntun langkah hidup penulis dari awal kuliah hingga

detik ini senantiasa turut campur tangan sehingga dengan anugerahNya penulis

dimampukan untuk menyelesaikan skripsi ini dengan lancar dan baik. Skripsi ini

berjudul “Hubungan antara Kedisiplinan dan Tanggung Jawab dengan Kemandirian

Belajar dalam Pembelajaran Ekonomi di Kalangan Siswa Kelas XI IPS 3 SMA

Kristen YSKI Semarang”. Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi

sebagian dari syarat-syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen

Satya Wacana Salatiga.

Penelitian ini dilaksanakan di suatu sekolah di Semarang yaitu SMA Kristen

YSKI Semarang yang bertempat di jalan Sidodadi Timur Nomor 23. Proses penelitian

berlangsung pada Hari Senin tanggal 29 Mei 2017 dengan subyek siswa kelas XI IPS

3 tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 25 orang siswa. Skripsi ini disajikan dalam

5 bab yang terdiri dari: BAB I PENDAHULUAN, BAB II KAJIAN PUSTAKA,

BAB III METODE PENELITIAN, BAB IV HASIL dan PEMBAHASAN

PENELITIAN, dan BAB V PENUTUP.

Skripsi ini tentu masih jauh dari sempurna baik metode, proses penelitian,

analisis, penulisan, termasuk pengutipan dari berbagai sumber tertulis. Oleh karena

itu, mohon maaf apabila ada kesamaan kata, kalimat, dan makna dari publikasi yang

sebelumnya yang tidak pernah disengaja. Pada kesempatan ini, mohon kritik dan

saran untuk perbaikan dan publikasi berikutnya.

Salatiga, Agustus 2017

Penulis

UCAPAN TERIMA KASIH

Dalam proses penyelesaian kuliah sampai dengan penyelesaian skripsi,

penulis menyadari bahwa itu semua tidak akan berjalan dengan baik tanpa campur

tangan Tuhan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini,

penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Dra Entri Sulistari Gundo, M.Si, Kaprodi. S1 Pendidikan Ekonomi FKIP

UKSW yang telah mengarahkan dan memberi saran kepada penulis.

2. Dr. Bambang Ismanto, M.Si, pembimbing penulis yang telah meluangkan

waktu, pikiran, dan tenaganya serta membimbing dan mengarahkan penulis

hingga skripsi ini selesai.

3. Dwi Iga Luhsasi, S.E, M.Akt, wali studi yang telah memberikan dukungan

dan semangat untuk penulis.

4. Seluruh Bapak dan Ibu dosen Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW, terkhusus

Drs. Alex Ch. D. Mira Kaho, M.Si (Alm.) yang telah memberikan ilmu dan

pengalamannya kepada peneliti selama menuntut ilmu.

5. Drs. Haryono, M.M, kepala sekolah SMA Kristen YSKI Semarang yang telah

memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.

6. Yenni Megawati, S.E, guru pengampu ekonomi di SMA Kristen YSKI

Semarang yang telah meluangkan waktu dan memberikan bantuan kepada

penulis selama berlangsungnya pelaksanaan penelitian berupa pengambilan

data dan penyebaran angket di kelas XI IPS 3.

7. Seluruh siswa–siswi kelas XI IPS 3 SMA Kristen YSKI Semarang Tahun

Ajaran 2016/2017 yang berkenan membantu penulis dalam pelaksanaan

penelitian hingga selesai.

8. Kedua orang tua tercinta Pdt. Silas Sariman, M.Th dan Dra. Sulistiya Diana

Mira, yang telah memberikan doa, dorongan, dan semangatnya yang membuat

penulis berusaha semaksimal mungkin serta biaya yang dibutuhkan penulis

mulai dari awal perkuliahan sampai akhir studi juga kasih dan sayang dari

kedua orang tua dan kakak Natanael Devianto, S.Ds untuk penulis yang tak

henti–hentinya.

9. Semua teman seperjuangan di Pendidikan Ekonomi angkatan 2013

khususnya Ririn Meilisa, Leni Agtalina, dan Levina Dwi Kemalasari dan

sahabat–sahabat penulis semasa SMA (Vania Oktaviani, Anggraini Setyowati,

Melia Wijaya Katono, Pavita Kristianto, dan Elisabet Tirza Alvita) di

manapun berada yang telah memberikan dorongan, dukungan, dan semangat

dalam penyelesaian skripsi ini.

Salatiga, Agustus 2017

Penulis

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di Perguruan Tinggi

manapun. Sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah dipublikasikan secara tertulis oleh pihak lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam publikasi skripsi ini dinyatakan dalam daftar pustaka.

Apabila dikemudian hari ternyata tidak sesuai, saya bersedia untuk menerima

sanksi pencabutan gelar kesarjanaan dan ataupun sanksi lain yang ditetapkan Program

Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW Salatiga.

Salatiga, Agustus 2017

Yang membuat pernyataan

Sara Philia Natalia

162013006

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

1.2 Permasalahan Penelitian ................................................................ 2

1.3 Tujuan Penelitian ........................................................................... 4

1.4 Signifikasi Penelitian .....................................................................4

1.4.1 Signifikansi Teoritis …………………………………....4

1.4.2 Signifikansi Praktis ……………………………………. 5

1.5 Keterbatasan Penelitian …………………………………………. 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kemandirian Belajar ......................................................................7

2.1.1 Definisi Kemandirian Belajar .........................................7

2.1.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemandirian ..…..... 8

2.1.3 Aspek–aspek Kemandirian ………………………….....9

2.2 Kedisiplinan……….......................................................................9

2.2.1 Definisi Kedisiplinan ...................................................... 9

2.2.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kedisiplinan ............ 11

2.2.3 Aspek–aspek Kedisiplinan ……......................................11

2.3 Tanggung Jawab............................................................................ 11

2.3.1 Definisi Tanggung Jawab ............................................... 11

2.3.2 Aspek-aspek Tanggung Jawab ....................................... 13

2.4 Studi Terdahulu …………………………………………………. 14

2.5 Model Hipotetis…………............................................................. 16

2.6 Hipotesis Penelitian .......................................................................17

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Metode Penelitian .......................................................................... 18

3.2 Populasi dan Sampel ...................................................................... 18

3.2.1 Populasi ........................................................................... 18

3.2.2 Sampel ............................................................................ 19

3.3 Instrumen Penelitian………….………………............................. 19

3.4 Teknik Pengumpulan Data ............................................................24

3.5 Uji Instrumen Penelitian ............................................................... 25

3.5.1 Uji Validitas ………….……………….……….…........25

3.5.2 Uji Reliabilitas ……….……………….……..……..….26

3.6 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .............................26

3.6.1 Kedisiplinan …………………………...…...……….....26

3.6.2 Tanggung Jawab ………………………...…...……......27

3.6.3 Kemandirian Belajar ……………………...…...…........28

3.7 Teknik Analisis Data……………................................................ 29

3.7.1 Analisis Pendahuluan ..................................................... 29

3.7.2 Analisis Lanjutan ….......................................................30

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN

4.1 Gambaran Objek Penelitian ........................................................... 32

4.2 Uji Sebaran Data ............................................................................33

4.2.1 Uji Normalitas ................................................................33

4.2.2 Uji Linearitas ..................................................................34

4.3 Hasil Penelitian .............................................................................. 35

4.3.1 Analisis Pendahuluan ...................................................... 35

4.4 Analisis Lanjutan ...........................................................................38

4.4.1 Korelasi Kedidiplinan dengan Kemandirian ….............. 38

4.4.2 Korelasi Tanggung Jawab dengan Kemandirian ............ 39

4.4.3 Uji Korelasi Berganda antara Kedisiplinan dan Tanggung Jawab

dengan Kemandirian …………………………... 40

4.5 Uji Hipotesis ................................................................................. 41

4.6 Pembahasan Hasil Analisis ........................................................... 42

BAB V PENUTUP

5.1 Simpulan …................................................................................... 44

5.2 Saran ............................................................................................. 45

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN:

Surat Izin Penelitian

Surat Keterangan TelahMelakukan Penelitian

Angket Penelitian

Output Try Out Uji Validitas dan Reliabilitas

Data Mentah Subyek Angket Penelitian

Output Uji Normalitas dan Linearitas

Output Tabel Distribusi

Output Analisis Deskriptif

Output Hasil Uji Korelasi Product Moment

Output Hasil Uji Korelasi Berganda

Dokumentasi Nilai Tugas

DAFTAR TABEL

Table 2.1 Tabel Studi Terdahulu

Table 3.1 Kisi–kisi Instrumen

Table 3.2 Sebaran Item Validitas dan Non Valid Variabel Kedisiplinan

Table 3.3 Sebaran Item Validitas dan Non Valid Variabel Tanggung Jawab

Table 3.4 Sebaran Item Validitas dan Non Valid Variabel Kemandirian

Table 4.1 Uji Normalitas

Table 4.2 Uji Linearitas Variabel Kedisiplinan dengan Kemandirian

Table 4.3 Uji Linearitas Variabel Tanggung Jawab dengan Kemandirian

Table 4.4 Tabel Distribusi

Table 4.5 Distribusi Frekuensi Variabel Kedisiplinan

Table 4.6 Distribusi Frekuensi Variabel Tanggung Jawab

Table 4.7 Distribusi Frekuensi Variabel Kemandirian

Table 4.8 Korelasi Kedisiplinan dengan Kemandirian

Table 4.9 Korelasi Tanggung Jawab dengan Kemandirian

Table 4.10 Uji Korelasi Berganda antara Kedisiplinan dan Tanggung Jawab dengan

Kemandirian Belajar

DAFTAR GAMBAR

Histogram Analisis Deskriptif Variabel Kedisiplinan

Histogram Analisis Deskriptif Variabel Tanggung Jawab

Histogram Analisis Deskriptif Variabel Kemandirian Belajar