I E : Gнефтеюганск-школа2.рф/storage/app/media...19 Модальные глаголы Работа с заданиями разделов «Чтение» « Лексика

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 им. А.И. Исаевой»

ПЛАН по подготовке выпускников 11-х классов 2017-2018 учебного года

к Государственной итоговой аттестации

Предмет: английский язык

Составитель: учитель английского языка

МОУ «СОШ № 2 им. А.И. Исаевой»

Малых Алевтина Владимировна

2017-2018 учебный год

г. Нефтеюганск

Пояснительная записка

Государственная итоговая аттестация по английскому языку проводится в рамках процесса модернизации

российского образования. Успех на экзамене во многом зависит от качества подготовки к нему и понимания

особенностей его проведения в новом учебном году.

Цель: подготовить учащихся к успешной сдаче Государственной итоговой аттестации по английскому языку.

Задачи:

1.Сформировать положительное отношение учащихся к процедуре контроля в форме Государственной итоговой

аттестации

2.Знать структуру и содержание контрольно-измерительного материала.

3. Ознакомить с инструкцией, регламентирующей процедуру проведения экзамена в целом.

4.Научить эффективно, распределять рекомендуемое время на выполнение заданий различных типов.

5.Научить правильно, выполнять задания с элементами рассуждения.

Основным объектом контроля являются виды речевой деятельности (речевая компетенция), социокультурные знания

и навыки (социокультурная компетенция),которые составляют искомую цель обучения -интегративную

коммуникативную компетенцию.

Планируемые результаты обучения:

Разделы «Аудирование» и «Чтение»

-Уметь в полном объеме понимать тему аутентичных информационных текстов различного уровня сложности.

-Уметь извлекать из аутентичных информационных текстов с незнакомым языковым материалом необходимую

информацию, представленных в виде оценочных суждений, описаний, аргументации.

-Уметь делать выводы из прочитанного или прослушанного текста.

Уметь подбирать нужную стратегию в зависимости от цели чтения или прослушивания.

Раздел «Грамматика и лексика»

-Обладать навыками употребления: -как простых, так и сложных времен глагола в простых, сложносочиненных и

сложноподчиненных предложениях в связных аутентичных текстах с разнообразной тематикой изучаемых тем.

-Уметь выбирать необходимые грамматические формы в соответствии с контекстом, с соблюдением норм

орфографии, делать лексико-грамматические трансформации.

Раздел «Письмо»

-Уметь в соответствии с коммуникативной задачей логично строить высказывание.

-Уметь соблюдать формат письма и правильно выбрать стиль речи.

-Обладать достаточным запасом лексики уметь правильно использовать лексические единицы. Правильно

использовать изученные грамматические структуры в соответствии с коммуникативной задачей.

-Соблюдать ,в целом, правила орфографии и правильно оформлять предложения пунктуационно.

Раздел «Говорение»

-Уметь в соответствии с коммуникативной задачей логично и в заданном объеме построить монологическое

высказывание и диалогическое взаимодействие. В рамках тем социально-бытового и личного характера правильно

выбирать стиль речи.

-Соблюдать правильный интонационный рисунок и ударение, не допускать фонематических ошибок.

-Уметь вести обсуждение, давая полную аргументацию своей точки зрения, выясняя и учитывая мнение собеседника.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

ПЛАН

подготовки к ЕГЭ по английскому языку

Тема теоретического

занятия Тема практического занятия Результат занятия Дата (неделя)

1

Знакомство учащихся и

с нормативно-правовой

базой, обеспечивающей

проведение экзамена

Знакомство с КИМами,

спецификатором, кодификатором

по английскому языку

Знать специфику проведения ЕГЭ, кодификаторы по

английскому языку 1

2

Знакомство с

изменениями,

произошедшими в

КИМах-2018 по

английскому языку

Пробное тестирование.

Демоверсия Знать формат экзамена, типы заданий и время

отведенное на их выполнение. 2

3

4

Основные значения

лексических единиц

(слов,

словосочетаний),

обслуживающих

ситуации в рамках

тематики основной

школы

Работа с заданиями раздела «Use

of English»

Уметь выполнять задания на лексико-

грамматическую трансформацию

3

4

5

Основные способы

словообразования

(аффиксация,

словосложение,

конверсия)

Работа с заданиями раздела

«Use of English»

Уметь выполнять задания на лексико-

грамматическую трансформацию 5

6 Виды чтения


«Чтение». Задания на поиск

детальной информации.

Использовать просмотровое/поисковое чтение в

целях извлечения необходимой/

запрашиваемой информации из текста статьи,

проспекта

6

7 Виды чтения Работа с заданиями раздела


Использовать ознакомительное чтение в целях

понимания основного содержания сообщений, 7

основной

информации

интервью, репортажей, публикаций научно-

познавательного характера, отрывков из

произведений художественной литературы

8 Виды чтения



основной

информации.

Читать несложные аутентичные адаптированные

тексты

разных жанров с полным и точным пониманием

содержания

8

9

Репетиционное

тестирование по


Уметь находить правильные ответы на вопросы с

мультивыбором ответов, преобразовывать

грамматические конструкции и делать замену

лексических единиц, написать личное письмо.Знать

значение фразовых глаголов

9

10

Особенности структуры

простых и сложных

предложений

английского языка

Особенности структуры простых

и сложных предложений

английского языка

Распознавать и употреблять в речи различные

коммуникативные типы предложений:

утвердительные, вопросительные (общий,

специальный, альтернативный,

разделительный вопросы в Present, Future, Past

Simple; Present Perfect; Present Continuous),

отрицательные, побудительные

(в утвердительной и отрицательной формах)

10

11

12

13

Действительный залог. Признаки и значение

изученных

грамматических явлений


«Лексика и грамматика». Разбор

заданий, вызывающих

затруднения.

Употреблять в речи различные коммуникативные

типы предложений: утвердительные,

вопросительные (общий,

специальный, альтернативный, разделительный

вопросы в Present, Future, Past Simple; Present Perfect;

Present Continuous), отрицательные, побудительные

(в утвердительной

и отрицательной формах)

11

12

13

14

15

16

Страдательный залог. Признаки и значение

изученных

грамматических явлений


«Лексика и грамматика».Разбор

заданий, вызывающих


Распознавать и употреблять в речи глаголы в

следующих формах страдательного залога: Present

Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple

Passive

14

15

16

17

18 Косвенная речь

Работа с заданиями разделов

«Чтение» « Лексика и

Распознавать и использовать косвенную речь

в утвердительных и вопросительных предложениях в

17

18

грамматика» Разбор заданий

вызывающих затруднения.

настоящем и прошедшем времени

19 Модальные глаголы


«Чтение» « Лексика и

грамматика» Разбор заданий

вызывающих затруднения.

Употреблять в речи модальные глаголы и их

эквиваленты (may, can/be able to, must/have to/should;

need, shall, could, might, would)

19

20 Причастие Работа с заданиями раздела

«Лексика и грамматика» Употреблять в речи причастие I и причастие II 20

21

22 Согласование времен


«Лексика и грамматика»

Согласовывать времена в рамках сложного

предложения в плане настоящего и прошлого

21

22

23

24 Условные предложения



Употреблять в речи условные предложения

реального (Conditional I – If I see Jim, I’ll invite him to

our school party.) и нереального (Conditional II – If I

were you, I would start

learning French.) характера

23

24

25 Аудирование Работа с заданиями разделов

«Аудирование»

Понимать на слух основного содержания несложных

звучащих текстов монологического и

диалогического

характера в рамках изучаемых тем (прогноз погоды,

объявления, программы теле- и радиопередач,

интервью,

репортажи, фрагменты радиопередач)

25



Понимать на слух необходимую информацию в

объявлениях, информационной рекламе,

значимой/запрашиваемой информации из

несложных аудио- и видеотекстов

26



Полное понимание текстов монологического

диалогического характера в наиболее типичных

ситуациях повседневного и элементарного

профессионального общения

27

28 Структура личного

письма


«Письмо»

Написание личного письма: с употреблением

формул речевого этикета, принятых в стране/странах

изучаемого

языка; с изложением новостей; рассказом об

28

отдельных фактах и событиях своей жизни;

выражением своих суждений и чувств; описанием

планов на будущее и расспросе об аналогичной

информации партнера по

письменному общению. Писать личное письмо по

образцу

29

30 Написание «Эссе»


«Письмо»

Описание событий/фактов/явлений, в том числе с

выражением собственного мнения/суждения

29

30

31

32

33

Раздел «Устная часть» Работа с заданиями раздела

«Устная часть»

Использовать языковые средства и правила речевого

и неречевого поведения в соответствии с нормами,

принятыми

в странах изучаемого языка

31

32

33

34

Разбор заданий,

вызывающих



«Аудирование», «Письмо»

«Чтение»


Уметь находить правильные ответы на вопросы с

мультивыбором ответов, преобразовывать

грамматические конструкции и делать замену

лексических единиц, написать личное письмо.

34

ЛИТЕРАТУРА

1. О. В.Афанасьева, В. Эванс, В. Копылова «Practice Exam Papers» for the Russian National Exam. Пособие для подготовки к ЕГЭ// Изд. Express

Publishing 2. О.В.Афанасьева, И.В. Михеева Английский язык: тренировочные тесты для подготовки к ЕГЭ, Ростов –на-Дону «Феникс» 2003 3. М.В. Вербицкая, Н.М. Епихина ЕГЭ 2008, федеральный банк экзаменационных материалов, английский, немецкий, французский языки, сборник

экзаменационных заданий, Москва, Эксмо, 2008 4. Демоверсии ЕГЭ по английскому языку. 5. О.Д. Ивашова Английский язык ЕГЭ методическое пособие для подготовки, Контрольные и измерительные материалы 2006 г., Изд. «Экзамен»,

Москва, 2006. 6. Е. Клековкина, М. Манн Practice Tests for the Russian State Exam, Изд. McMillan 7. Н.И. Кузеванова Exam Drive. Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ//Изд. «Титул» 2003 г. 8. В.А.Миловидов Справочные материалы по английскому языку для подготовки к экзаменам. АСТ Астрель, Москва, 2004 9. Р. Мёрфи Английская грамматика, Изд. Cambridge University Press, 2002 10. Е.С. Музланова, Е.И.Кисунько Тесты по английскому языку для подготовки к экзаменам АСТ Астрель, Москва, 2004

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 им. А.И. Исаевой»

ПЛАН

по подготовке выпускников 9-х классов 2016-2017 учебного года

к Основному Государственному экзамену

Предмет: английский язык

Составитель: учитель английского языка

МОУ «СОШ № 2 им. А.И. Исаевой»

Малых Алевтина Владимировна

2016-2017 учебный год

г. Нефтеюганск

План подготовки к ОГЭ по английскому языку в 9 классе составлен на основе Методических рекомендаций ФИПИ,

Кодификатора элементов содержания и Спецификации КИМ. Программа составлялась с учетом анализа типичных ошибок

участников ОГЭ предыдущих лет.

Подготовка к ОГЭ научит обучающихся систематизировать, расширить и укрепить знания, выполняя разноуровневые

задания базовой и повышенной сложности.

Повторение реализуется в виде обзора теоретических вопросов по изученным темам, выполнения тестов с получением ответа

и написания письма личного характера.

Цели:

-обобщение и систематизация, расширение и углубление знаний по изучаемым темам; приобретение практических навыков

выполнения заданий, повышение уровня подготовки школьников к ОГЭ.

Задачи: - сформировать наличие у участников экзамена коммуникативных умений, необходимых человеку в современном обществе;

- развивать коммуникативную компетенцию школьников, в частности умение строить собственное высказывание в

соответствии с заданным типом речи;

- развивать умение анализировать информацию, представленную в текстах разных стилей.

Ожидаемые результаты:

- овладение коммуникативными знаниями и умениями, необходимыми для итоговой аттестации в форме ОГЭ, продолжения

образования и освоения избранной специальности на современном уровне;

- умение строить собственное высказывание в соответствии с заданным типом речи,

- формирование навыков самообразования, критического мышления, самоорганизации и самоконтроля,

умения находить, формулировать и решать проблемы.

ПЛАН

подготовки к ОГЭ по английскому языку 2017-2018 учебный год

№

п/п

Тема

теоретического

занятия

Тема практического

занятия Результат занятия Дата (неделя)

1 Знакомство

учащихся и с

нормативно-

правовой базой,

обеспечивающей

проведение

экзамена

Знакомство с КИМами,

спецификатором,

кодификатором по


Знать специфику проведения ГИА кодификаторы по

английскому языку. Знать формат экзамена , типы

заданий и время отведенное на их выполнение .

1

2

Аудирование

Работа с заданиями

раздела


Понимать основное содержание несложных

аутентичных,прагматических текстов (прогноз погоды,

программы теле-и радиопередач, объявления на вокзале

/ в аэропорту)

и выделять значимую информацию

2

3

3 Аудирование


раздела


Понимать основное содержание несложных

аутентичных текстов, относящихся к разным

коммуникативным типам речи

4

5

(сообщение/рассказ)

4

Аудирование


раздела


Определять тему звучащего текста; выделять главные

факты,опуская второстепенные

6

7

5 Пробный экзамен

Уметь выполнять задания разных типов

( развернутым , кратким), писать личное письмо 8

6 Чтение


раздела «Чтение»

Понимать аутентичные тексты разных жанров с

пониманием основного содержания 9

7

Чтение Работа с заданиями


Понимать тексты с выборочным пониманием

нужной/интересующей информации

(просмотровое/поисковое

чтение)

10

8

Чтение Работа с заданиями


Понимать несложные аутентичные адаптированные

тексты разных жанров с полным и точным пониманием

содержания. Определять тему (в том числе по

заголовку), выделять

основную мысль

11

9

Грамматика Работа с заданиями

раздела «Грамматика»

Уметь распознавать и употреблять в речи различные

коммуникативные типы предложений:

в Present, Future, Past Simple; Present

Perfect; Present Continuous), отрицательные,

побудительные предложения

12

10


раздела «.Грамматика»

Распознавать и употреблять в речи условные

предложения реального и нереального характера

13

11


раздела «Грамматика»

Распознавать и использовать в речи глаголы в наиболее

употребительных временны х формах действительного

залога: Present Simple, Future Simple и Past Simple,

Present и Past

14

Continuous, Present и Past Perfect

12 Пробный экзамен

15

13 Грамматика


раздела» Грамматика»

Согласовывать времена в рамках сложного

предложения в плане настоящего и прошлого 16

14 Лексика Работа с заданиями

раздела « Лексика»

Распознавать и использовать следующие аффиксы для

образования глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise

Распознавать и использовать следующие аффиксы

дляобразования существительных: -er/or, -ness, -ist, -

ship, -ing, -sion/tion, -ance/ence, -ment, -ity/-ty

17

15

Лексика Работа с заданиями


Знать основные значения лексических единиц

(слов,словосочетаний), обслуживающих ситуации в

рамках тематики основной школы

18

16 Лексика



Основные способы словообразования (аффиксация,

словосложение, конверсия) 19

17 Письмо


раздела « Письмо»

Уметь в личном письме употреблять формулы речевого

этикета, принятые в странах изучаемого языка

20

21

18 Пробный экзамен 22

19 Письмо


раздела « Письмо»

Заполнение анкет и формуляров (имя, фамилия, пол,

возраст, гражданство, адрес)

23

24

20 Письмо


раздела « Письмо» Написание личного письма в ответ на письмо-стимул

25

26

21 Говорение .

Чтение текста.


раздела

« Говорение»

Уметь (без фонематических ошибок, ведущих

к сбою в коммуникации) произносить и различать на

слух всех звуков английского языка; соблюдать

правильного ударения в словах и фразах; делить

предложения на смысловые группы

27

28

22 Пробный экзамен 29

23 Говорение


раздела


Уметь использовать языковые средства и правила

речевого и неречевого поведения в соответствии с

нормами, принятыми в странах изучаемого языка

30

31

24

Говорение


раздела


Знать особенности структуры простых и сложных

предложений английского языка , признаки и значение

изученных грамматических явлений

32

33

25

Говорение


раздела


Уметь выходить из положения при дефиците языковых

средств 34

Литература для учителя

1.Зверховская Е.В. Грамматика английского языка Москва Оникс Иностранный язык2005

2.Ю Голицынский Пособие по разговорной речи Санкт- Петербург «Каро »2001

3.Ю Голицынский Сборник упражнений Санкт -Петербург «Каро »2007

4. Контрольно-измерительные материалы 2011-2012 Просвещение

5.Н.И. Кузеванова Exam drive Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ

6 Ролевые и ситуативные диалоги к экзаменам по английскому языку( пособие по современному разговорному языку с

заданиями )

Санкт- Петербург «Корона »2002

7.Афанасьева О.В. Тренировочные тесты для подготовки е ЕГЭ Ростов-на- Дону «Феникс »2003

8 Демоварианты КИМЫ 2015-2018год

Литература для учащегося

1. Английский язык в таблицах Москва Дрофа

2. 1200 тестов по английскому языкуМосква Айрис

3. Числова А.С. Тесты по английскому языку ( тестирование и единый экзамен) Ростов-на- Дону2004

4. Пособие поп подготовке Английский язык единый государственный экзамен( централизованное тестирование) 5. Е.М.Базанова Английский язык для школьников старших классов и поступающих в вузы Дрофа

6. Л.Романова Практическая грамматика английского языка Айрис Москва 2000

7. Н.Р.Афанасьева Тесты для подготовки к ЕГЭ по английскому языку Москва Айрис 2005

8. Английский язык Тренировочные варианты ЕГЭ + СD

Documents

I E : Gнефтеюганск-школа2.рф/storage/app/media...19 Модальные глаголы Работа с заданиями разделов «Чтение» « Лексика