1. Identifikasia. Konseling; pmberian info keshatan obat ;
memberi tindkan; mengidentifikasi dan memecahkanb. Medication error
(neno) = pngobatn yg salah yang seharusy dapt dicegah; - presepan,
pmbcaan, pncampuran dan pnyerahan obatc. Pbl metode pmbljarn
berdasrkn maslah tersbut kita dapat kembngkn, terpusat pd mahaiswa
yang aktf ; metode untuk menemukan maslahd. Apotek suatu t4
dilakukannya kegiatn kefarmasiane. Apoteker (ica) srjana farmasi yg
telah disumpah dn melksnakan tgs di aptkapotekrlngsung terjung ke
pasien
f. Pharmacetical care ( janna) suatu plyanan baru drug oriented
ke pasien untuk meningkatkan kualitas hidup pasieng. Flek hitam
(nisa) bercak kecoklatan/kehitamn akibat penuaan pigmentasi
kulit
2. Analisis masalah
a. Metode belajar PBL, tujuan, Kekurangan dan keunggulan dari
PBL? (janna)
b. Prgf 5. Apakah boleh apoteker tdk ditempat (irin)
c. Sikap profesionalisme mahasiswa yg dibentuk agar tdk
mnlggar
d. Bats aman kandungan hidroquinon (irma)
e. Apakah lambang K dlm krim itu bisa diberikan
f. Apa sj tindkan yang termsuk dlm parmcetikal care
g. Aturan mnjalankan pbl
h. Apakh ada surah atau ayat yg mngangkat kedudukn muslimi.
Apakah apoteker trsebut sdh prefisonal da bgmn sikap profesional
apotekerj. Apakah karywan apotek itu bisa memberikan
konseling/prmacetical care
k. Bgmn seharusnya praktek kefarmasiannya
Pengertian profesi, ciri-ciri profesi
Kode etika profsional. Kode etik profesi apotekerSurah dan ayat
yg mngangkat kedudukan seorang muslim
Kekurangan dn kelbihan pbl
Seorang muslim bljr mndiri .....Tipe2 beljar
Cara belajar yang efektif3. a. Kode etika PP no 51
b. lebih banyak tahu, mahsiswa dituntut lebih aktf, (-) waktu
kurang efisien, PBL lebih ke proses dimn mahsswa dituntut lebih
mngertijumlah mhsiswa 6-8, 6-10. Aturan khusus tutor tdk memberikan
jwban
c. bisa diberikan hrus dari apoteker; melanox OWA, kandungan mks
hidrokinon untuk oWAd. hadist menuntut ilmu setinggi2-tingginya
e. kryawan tdk bisa memberikan krimyf. tindakn pramcetical care=
penyiapan obat, skrinning, dan penyerahan obat dan meminta/
memantau perkembangan kesehatan;
g. profesional mhasiswa = kesadaran diri, beriman dan berakhlak;
mhsiswa lebih percaya diri;
h. bentuk profesional apoteker ; dituntuntut untuk rela
berkorban. i. tipe beljr : audio, visual, dan kin
4. mind mapping
1. Mengetahui pentingnya menuntun ilmu? 2. Untuk mnegetahui dan
menjelaskan definisi dan tujuan PBL
3. Mengetahui kekurangan/kekurangan PBL
4. Mengetahui cara belajar yang efektif
5. Mengetahui tipe-tipe belajar
6. Mengetahui dan menjelaskan peran apoteker
7. Mengetahui sikap profesiaonal apoteker
8. Mengetahui kode etik apoteker
9. Bagaimana aturan /uu pekerjaan kefermasian
10. Untuk Mengetahui jenis-jnis OWA
Tips belajar Efektif
Tipe-tipe belajar
Menuntut ilmu menurut agama Islam
Pengertian, -kelebihan/kekurangan
-tujuan
PbL
Peran apoteker di apotekek
UU dan aturan kepmenkes
Apoteker
Sikap profesional
Kode Etika Apoteker
OWA
