1. Identifikasia. Konseling; pmberian info keshatan obat ; memberi tindkan; mengidentifikasi dan memecahkanb. Medication error (neno) = pngobatn yg salah yang seharusy dapt dicegah; - presepan, pmbcaan, pncampuran dan pnyerahan obatc. Pbl metode pmbljarn berdasrkn maslah tersbut kita dapat kembngkn, terpusat pd mahaiswa yang aktf ; metode untuk menemukan maslahd. Apotek suatu t4 dilakukannya kegiatn kefarmasiane. Apoteker (ica) srjana farmasi yg telah disumpah dn melksnakan tgs di aptkapotekrlngsung terjung ke pasien

f. Pharmacetical care ( janna) suatu plyanan baru drug oriented ke pasien untuk meningkatkan kualitas hidup pasieng. Flek hitam (nisa) bercak kecoklatan/kehitamn akibat penuaan pigmentasi kulit

2. Analisis masalah

a. Metode belajar PBL, tujuan, Kekurangan dan keunggulan dari PBL? (janna)

b. Prgf 5. Apakah boleh apoteker tdk ditempat (irin)

c. Sikap profesionalisme mahasiswa yg dibentuk agar tdk mnlggar

d. Bats aman kandungan hidroquinon (irma)

e. Apakah lambang K dlm krim itu bisa diberikan

f. Apa sj tindkan yang termsuk dlm parmcetikal care

g. Aturan mnjalankan pbl

h. Apakh ada surah atau ayat yg mngangkat kedudukn muslimi. Apakah apoteker trsebut sdh prefisonal da bgmn sikap profesional apotekerj. Apakah karywan apotek itu bisa memberikan konseling/prmacetical care

k. Bgmn seharusnya praktek kefarmasiannya

Pengertian profesi, ciri-ciri profesi

Kode etika profsional. Kode etik profesi apotekerSurah dan ayat yg mngangkat kedudukan seorang muslim

Kekurangan dn kelbihan pbl

Seorang muslim bljr mndiri .....Tipe2 beljar

Cara belajar yang efektif3. a. Kode etika PP no 51

b. lebih banyak tahu, mahsiswa dituntut lebih aktf, (-) waktu kurang efisien, PBL lebih ke proses dimn mahsswa dituntut lebih mngertijumlah mhsiswa 6-8, 6-10. Aturan khusus tutor tdk memberikan jwban

c. bisa diberikan hrus dari apoteker; melanox OWA, kandungan mks hidrokinon untuk oWAd. hadist menuntut ilmu setinggi2-tingginya

e. kryawan tdk bisa memberikan krimyf. tindakn pramcetical care= penyiapan obat, skrinning, dan penyerahan obat dan meminta/ memantau perkembangan kesehatan;

g. profesional mhasiswa = kesadaran diri, beriman dan berakhlak; mhsiswa lebih percaya diri;

h. bentuk profesional apoteker ; dituntuntut untuk rela berkorban. i. tipe beljr : audio, visual, dan kin

4. mind mapping

1. Mengetahui pentingnya menuntun ilmu? 2. Untuk mnegetahui dan menjelaskan definisi dan tujuan PBL

3. Mengetahui kekurangan/kekurangan PBL

4. Mengetahui cara belajar yang efektif

5. Mengetahui tipe-tipe belajar

6. Mengetahui dan menjelaskan peran apoteker

7. Mengetahui sikap profesiaonal apoteker

8. Mengetahui kode etik apoteker

9. Bagaimana aturan /uu pekerjaan kefermasian

10. Untuk Mengetahui jenis-jnis OWA

Tips belajar Efektif

Tipe-tipe belajar

Menuntut ilmu menurut agama Islam

Pengertian, -kelebihan/kekurangan

-tujuan

PbL

Peran apoteker di apotekek

UU dan aturan kepmenkes

Apoteker

Sikap profesional

Kode Etika Apoteker

OWA