II€¦ · Учебный план ГБОУ СОШ №13 им. А.И. Покрышкина на 2019-2020г.; Положение о рабочей программе в ГБОУ СОШ

II. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа соответствует требованиям Федерального компонента государственного образовательного стандарта

основного среднего (полного) образования. Содержательный статус программы - углубленная.

Рабочая программа разработана на основе следующих нормативно- правовых документов для обучающихся

9-11 классов, работающих по ФБУП -2004

Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от

09.03.2004 № 1312 (далее – ФБУП-2004);

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Министерства

образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента

государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования» (для VII-XI (XII)

классов);

Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и

Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН

2.4.2.2821-10». «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях» (с изменениями на 29.06.2011) (далее - СанПиН 2.4.2. 2821-10);

Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 04.03.2010

№03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов»;

Федеральный перечень учебников, рекомендованных и допущенных Министерством образования и науки по Приказу

МО РФ от 31.03.2014 №253,ООП НОО, ООП ООО, одобренных Федеральным учебно-методическим объединением по

общему образованию. (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. №1/15 );

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2009 № 729 «Об утверждении перечня

организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном

процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования

образовательных учреждениях» (с изменениями);

Закон города Севастополя «Об образовании в Севастополе» от 23 января 2015 года № 107-ЗС;

Учебный план ГБОУ СОШ №13 им. А.И. Покрышкина на 2019-2020г.;

Положение о рабочей программе в ГБОУ СОШ №13им. А.И. Покрышкина.

Реализация учебной программы обеспечивается УМК:

1. Рабочая программа к учебникам Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевского «География» для 10-11 классов

общеобразовательных организаций. Углублённый уровень. Аавторы-составители Н.Е. Бургасова, М.И. Подболотова.

2016. (Инновационная школа).

2. Е.М.Домогацких, Н.И.Алексеевский. География. Углубленный уровень. - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2016.

(Инновационная школа).

В соответствии с учебным планом ГБОУ СОШ №13 им. А.И. Покрышкина рабочая программа на 2019-2020 учебный год

рассчитана в 10-Б классе на 102 часа в год (3 часа в неделю, 34 недели).

В течение учебного года возможна корректировка распределения часов по темам с учетом хода усвоения учебного

материала обучающимися или в связи с другими объективными причинами.

Данная программа может быть использована для организации обучения на дому детей, нуждающихся в длительном

лечении или детей – инвалидов по образовательной программе основного общего образования.

III. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ

ГЕОГРАФИЯ. СОВРЕМЕННЫЙ МИР

Ученик должен:

1) знать /понимать:

- основные теоретические категории и понятия современной географии;

- методы географических исследований;

- географические явления и процессы в социоприродной среде, их изменение в результате деятельности человека;

- природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и

глобальном уровнях;

- особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные

сочетания;

- численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этнографическую специфику; различия в

уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

- географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных

отраслей;

- географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития,

специализации в системе международного географического разделения труда;

- географические аспекты глобальных проблем человечества;

- особенности современного положения России в мире, её роль в международном географическом разделении труда;

2) уметь:

- применять на практике географические методы исследований;

- использовать разнообразные источники географической информации, в том числе геоинформаци- онные системы;

- самостоятельно анализировать и обобщать фактические данные статистического материала, представленного

значительным количеством таблиц, картографических моделей;

- выделять, описывать существенные признаки географических объектов и явлений;

- читать и анализировать тематические географические карты;

- объяснять географические аспекты различных текущих процессов и явлений;

- оценивать ресурсообеспеченность стран;

- составлять комплексную географическую характеристику стран и регионов

3) владеть:

- практическими навыками составления таблиц, картосхем, диаграмм, построения и анализа моделей природных явлений и

процессов;

- чтением географических карт различного содержания;

- навыками логического и пространственного мышления, позволяющими грамотно пользоваться полученными знаниями

при нахождении в разных источниках информации, необходимой для изучения географических объектов и явлений,

разных территорий Земли, анализа их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного

потенциала и экологических проблем, оценочной и прогностической деятельности.

IV. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ГЕОГРАФИЯ.

10-Б КЛАСС

ГЕОГРАФИЯ. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА.

(102 часа за год; 3 часа в неделю)

Тема 1. Страны современного мира (4 часа)

Содержание темы

Типология стран современного мира. Размеры стран и их положение на материке. Государственное устройство стран:

формы правления и административно-территориального устройства. Уровень социально-экономического развития. Развитые

и развивающиеся страны.

Основные образовательные идеи

Современный мир - это мир большого разнообразия стран.

Развитые и развивающиеся страны - два полюса современного мира.

Тема 2. География населения мира (20 часов)


Демография. Основные демографические показатели. Динамика численности населения. Воспроизводство населения.

Теория демографического перехода. Половозрастной состав. Трудовые ресурсы. Расовый и этнический состав.

Классификация языков. Страны однонациональные и многонациональные. Религия в жизни людей. Мировые и

национальные религии. Этнорелигиозные конфликты. Размещение населения. Миграции населения. Формы расселения.

Сельское и городское население. Урбанизация.


Быстрый рост населения мира - причина серьёзной глобальной проблемы.

Этнорелигиозное разнообразие мира - источник культурного и интеллектуального богатства человечества.

Конфликты на этнической и религиозной почве, как правило, возникают в силу экономических причин.

Современный рисунок размещения населения мира - результат длительного исторического процесса.

Городская форма расселения - основная в современном мире.

Практические работы

Расчёт демографических параметров: естественного прироста, рождаемости, смертности.

Определение на основании демографических параметров типа страны.

Сравнительный анализ половозрастных пирамид разных стран.

Тема 3. Мировые природные ресурсы (25 часов)


Природа и человек. Развитие взаимоотношений природы и человека. Присваивающее и производящее хозяйство.

Природопользование. Экологические проблемы. Пути решения экологических проблем. Проблема истощения природных

ресурсов. Проблема загрязнения окружающей среды. Виды природных ресурсов. Понятие о ресурсообеспеченности.

Ресурсообеспеченность стран мира. Исчерпаемые невозобновимые ресурсы. Минеральные ресурсы: топливные, рудные,

нерудные. Проблема исчерпания минеральных ресурсов. Исчерпаемые возобновимые ресурсы. Земельные ресурсы. Лесные

ресурсы. Водные ресурсы. Проблема опустынивания. Проблема нехватки воды и её загрязнения. Неисчерпаемые ресурсы:

альтернативные источники энергии. Ресурсы Мирового океана: биологические, минеральные, энергетические.

Рекреационные ресурсы. Всемирное наследие.


Взаимоотношения человека и природы развивались и изменялись по мере развития человека и цивилизации.

Воздействие хозяйственной деятельности на природу приобрело глобальный характер.

Экологические проблемы связаны с исчерпанием запасов природных ресурсов и загрязнением окружающей среды.

Практическая работа

Расчёт обеспеченности отдельных стран различными видами природных ресурсов.

Тема 4. Природа и человек (10 часов)


Природа и человек. Развитие взаимоотношений природы и человека. Присваивающее и производящее хозяйство.

Ноосфера. Географическая оболочка и окружающая среда. Природопользование. Экология и экологические проблемы.

Загрязнение окружающей среды. Загрязнение литосферы, гидросферы и атмосферы. Проблема истощения природных

ресурсов. Пути решения экологических проблем.


Взаимоотношения человека и природы развивались и изменялись по мере развития человека и цивилизации.

Воздействие хозяйственной деятельности на природу приобрело глобальный характер.

Экологические проблемы связаны с исчерпанием запасов природных ресурсов и загрязнением окружающей среды.

Человек обладает богатым набором разнообразных природных ресурсов, часть из которых - неисчерпаемые.

Всё возрастающие объёмы использования природных ресурсов привели к возникновению проблемы истощения запасов

исчерпаемых ресурсов.

Тема 5. Мировое хозяйство и научно-техническая революция (8 часов)

Содержание темы.

Разделение труда. Виды разделения труда. Международное географическое разделение труда. Формирование и развитие

мирового хозяйства. Виды стран по их роли в мировом хозяйстве. Экономическая интеграция, глобализация. Научно-

техническая революция. Характерные черты современной НТР. НТР и отрасли мирового хозяйства. НТР и география

мирового хозяйства.

Основные образовательные идеи.

Мировое хозяйство объединило национальные хозяйства стран мира в единый хозяйственный организм, существующий

на основе взаимосвязи и взаимозависимости стран.

Научно-техническая революция изменила облик современного мира, повлияв на все стороны жизни общества.

Тема 6. Отрасли мирового хозяйства (25 часов)


Топливно-энергетический комплекс. Топливная промышленность. Электроэнергетика. География мировой энергетики.

Чёрная и цветная металлургия: география и основные тенденции развития. Машиностроение. Основные отрасли

машиностроения. Региональный аспект машиностроения. Химическая промышленность. Центры химической

промышленности. Лесная промышленность. Современные тенденции в развитии отраслей мировой промышленности.

Сельское хозяйство. Земледелие (растениеводство) и животноводство. Товарное и потребительское сельское хозяйство,

«зелёная революция». Транспорт мира. Виды транспорта. Значение транспорта. Географические различия в мировой

транспортной системе, транспорт развитых и развивающихся стран. Международные экономические отношения. Мировая

торговля и открытая экономика. Мировая торговля. Товарная структура мировой торговли. Географическое распределение

мировой торговли. Международные кредитно-финансовые отношения. Научно-техническое и производственное

сотрудничество. Свободные экономические зоны (СЭЗ). Международные услуги. Международный туризм.


Современная тенденция развития мировой промышленности связана с сохранением значения развитых стран при

возрастающей роли развивающихся.

Промышленность, сельское хозяйство и транспорт развитых и развивающихся стран имеют глубокие исторически

сложившиеся различия.

Практические работы

Определение факторов, влияющих на международную специализацию стран и регионов.

Характеристика главных центров современного мирового хозяйства.

Определение основных направлений международной торговли.

Тема 7. Глобальные проблемы человечества (10 часов)


Понятие о глобальных проблемах. Обзор глобальных проблем человечества. Стратегия устойчивого развития. Принципы

стратегии устойчивого развития.


Во второй половине ХХ в. человечество столкнулось с рядом проблем, решение которых усилиями отдельно взятой

страны невозможно.

У человечества есть возможности, силы и ресурсы для решения глобальных проблем.

.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение: комплект настенных учебных карт для 10 класса: карты –

политическая карта мира, экологическая карта мира; Мультимедийное пособие. Интерактивны карты по географии.

Экономическая и социальная география мира. 10-11 классы. Общая характеристика мира; географический атлас. 10 класс,

контурные карты. 10 класс, презентации – «Глобальные проблемы человечества».

V. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ Название разделов и тем Количество

часов

В том числе

уроков Контрольная

работа,

сочинения,

изложения,

диктант

Практическая

работа

Лабораторная

работа

Экскурсии

1

Страны современного мира.

4

4

-

-

-

-

2

География населения мира.

20

20

-

3

-

-

3

Мировые природные

ресурсы.

25

25

-

1

-

-

4

Природа и человек.

10

10

-

-

-

-

5

Мировое хозяйство и

Научно-техническая

революция.

8

8

-

-

-

-

6

Отрасли мирового

хозяйства.

25

25

-

3

-

-

7

Глобальные проблемы

человечества.

10

10

-

-

-

-

Всего

102

102

-

7

-

-

VI. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

п/п

Тема

Кол-во

часов

дата

Примечание план

факт

Страны современного мира.

4

1

Типы стран современного мира.

04.09

2

Развитые и развивающиеся страны.

Входной контроль.

05.09

3

Классификации стран мира. Типы стран мира.

07.09

4

Итоговый урок. Страны современного мира.

11.09

География населения мира.

20

5

Численность и динамика населения мира.

12.09

6

Численность и динамика населения мира.

14.09

7

Практическая работа 1. Расчёт демографических параметров:

естественного прироста, рождаемости и смертности .

18.09

8

Практическая работа 2. Определение на основании демографических

параметров типа страны.

19.09

9

Теория демографического перехода.

21.09

10

Половозрастной состав населения и трудовые ресурсы.

25.09

11

Практическая работа 3. Сравнительный анализ половозрастных

пирамид разных стран.

26.09

12

Расовый и этнический состав населения.

28.09

13

Религиозный состав населения.

02.10

14

Мировые и национальные религии.

03.10

15

Этнорелигиозные конфликты.

05.10

16

Этнорелигиозное разнообразие мира - источник культурного и

интеллектуального богатства человечества.

09.10

17

Размещение населения и его миграции.

10.10

18

Современные международные миграции населения: плюсы и минусы.

12.10

19

Сельское и городское население.

16.10

20

Сельское и городское население.

17.10

21

Урбанизация в развитых и развивающихся странах. Модели размещения

городов.

19.10

22

Урбанизация в развитых и развивающихся странах. Модели размещения

городов.

23.10

23

Всемирное культурное и природное наследие как одно из доказательств

общности народов мира.

24.10

24

Итоговый урок. География населения мира.

26.10

Мировые природные ресурсы.

25

25

Природные ресурсы.

06.11

26

Ресурсообеспеченность стран мира.

07.11

27

Минеральные ресурсы.

09.11

28

Рудные и нерудные полезные ископаемые.

13.11

29

Топливные ресурсы.

14.11

30

Топливные ресурсы.

16.11

31

Рудные полезные ископаемые.

20.11

32

Рудные полезные ископаемые.

21.11

33

Нерудные полезные ископаемые.

23.11

34

Проблема исчерпаемости минеральных ресурсов.

27.11

35

Проблема исчерпаемости минеральных ресурсов.

28.11

36

Земельные ресурсы

30.11

37

Лесные ресурсы.

04.12

38

Водные ресурсы.

05.12

39

Водные ресурсы.

07.12

40

Неисчерпаемые ресурсы.

11.12

41

Неисчерпаемые ресурсы.

12.12

42

Ресурсы Мирового океана.

14.12

43

Ресурсы Мирового океана.

18.12

44

Рекреационные ресурсы.

19.12

45

Рекреационные ресурсы.

21.12

46

География важнейших видов природных ресурсов, современная

обеспеченность ими мира и отдельных его регионов и стран.

25.12

47

Практическая работа 4. Расчёт обеспеченности отдельных стран

различными видами природных ресурсов.

26.12

48

Природно-ресурсный фактор развития современного общества.

28.12

49

Итоговый урок. Мировые природные ресурсы.

15.01

Природа и человек.

10

50

Взаимоотношения между природой и обществом.

16.01

51

Природопользование и экологические проблемы.

18.01

52

Природопользование и экологические проблемы.

22.01

53

Загрязнение окружающей среды.

23.01

54

Загрязнение литосферы.

25.01

55

Загрязнение атмосферы.

29.01

56

Загрязнение гидросферы.

30.01

57

Пути решения экологических проблем.

01.02

58

Пути решения экологических проблем.

05.02

59

Урок обобщения. Природа и человек.

06.02

Мировое хозяйство и научно-техническая революция.

8

60

Формирование мирового хозяйства.

08.02

61

Международное географическое разделение труда.

12.02

62

Современная эпоха НТР.

13.02

63

НТР и мировое хозяйство.

15.02

64

Мировое хозяйство и современная эпоха НТР.

19.02

65


20.02

66


22.02

67

Урок обобщения. Мировое хозяйство и научно-техническая революция.

26.02

Отрасли мирового хозяйства.

25

68

Топливно-энергетический комплекс. Нефтяная промышленность.

27.02

69

Газовая промышленность.

29.02

70

Угольная промышленность.

04.03

71

Электроэнергетика.

05.03

72

Металлургия.

07.03

73

Металлургия.

11.03

74

Машиностроение.

12.03

75

Машиностроение.

14.03

76

Современные особенности развития и размещения топливной

промышленности, металлургии и машиностроения.

18.03

77

Химическая промышленность.

19.03

78

Лесная промышленность.

21.03

79

Сельское хозяйство.

01.04

80

Сельское хозяйство развитых и развивающихся стран.

02.04

81

Практическая работа 5. Определение факторов, влияющих на

международную специализацию стран и регионов мира.

04.04

82

Транспорт мира.

08.04

83


09.04

84


11.04

85

Мировая транспортная система.

15.04

86

Современные проблемы в отраслях химической и лесной

промышленности, сельского хозяйства и транспорта.

16.04

87

Практическая работа 6. Характеристика главных центров современного

мирового хозяйства.

18.04

88

Мировая торговля и открытая экономика.

22.04

89

Мировая торговля и открытая экономика.

23.04

90 Практическая работа 7. Определение основных направлений

международной торговли.

25.04

91

Международные экономические отношения

29.04

92

Обобщающее повторение по теме Отрасли мирового хозяйства.

30.04

Глобальные проблемы современности.

10

93

Глобальные проблемы человечества.

06.05

94 Промежуточная аттестация. Тестирование.

07.05

95

Проблема сохранения мира.

13.05

96

Экологическая проблема.

14.05

97

Проблема отсталости развивающихся стран.

15.05 -

98

.

Продовольственная проблема.

16.05

199

Демографическая проблема

20.05

100

Стратегия устойчивого развития

21.05

101


22.05 -

102


23.05

Documents

II€¦ · Учебный план ГБОУ СОШ №13 им. А.И. Покрышкина на 2019-2020г.; Положение о рабочей программе в ГБОУ СОШ