Instituto Tecnológico Superior de Zapopan.sd2278b2e0eb07e2d.jimcontent.com/download/version... · Prácticas de Simulación. Julio de 2015 6 Docente Víctor Manuel Arredondo Rivera

Instituto Tecnológico Superior de Zapopan.

Manual de Prácticas de Simulación.

Elaborado por:

Ing. Víctor Manuel Arredondo Rivera.

Prácticas de Simulación. Julio de 2015

2 Docente Víctor Manuel Arredondo Rivera.

Contenido.

I. Introducción……………………………………………………………………..….. 4

i. Datos de la asignatura……………………………………………….……. 5

ii. Carrera…………………………………………………………….……....... 5

iii. Temario general………………………………………………………….… 5

II. Objetivo general de la asignatura de simulación…………………………….… 6

III. Prácticas de la primera unidad…………………………………............………... 7

i. Práctica 1. Elementos de un modelo de simulación…...………….…... 7

ii. Práctica 2. Introducción a Promodel: Locaciones con capacidad

infinita, entidades múltiples …………………………………………...… 9

iii. Práctica 3. Posiciones con capacidades finitas…..……..………....… 13

iv. Práctica 4. Reglas de rutina. Función First & Turn (Asignación por

orden y por turnos……………………………………………......……… 16

v. Práctica 5. Contadores mediante la función variable global .……… 20

vi. Práctica 6. Repaso antes de evaluación ………………….......……… 23

IV. Prácticas de la segunda unidad.

i. Práctica 7. Generando incertidumbre en la rutina….………..……… 26

ii. Práctica 8. Agrupando y desagrupando entidades iguales (Group

& Ungroup)……..………………………………………………………… 30

iii. Práctica 9. Combinando entidades iguales (Sin separación)……… 33

iv. Práctica 10. Combinando dos entidades diferentes (Join)….…….... 36

v. Práctica 11Combinando dos entidades diferentes en forma temporal

(Load & Unload) ……………………………………………………….... 39

vi. Práctica 12. División de una entidad en n partes (Split)……..……... 43

vii. Práctica 13. Toma de decisiones con condicional (If)………….…….46

viii. Práctica 14. Repaso antes de evaluación……………………………..49



V. Prácticas de la tercera unidad.

i. Práctica 15. Hacer mientras se cumpla una condición (Do

While)………………………………………………………. ….………....52

ii. Práctica 16. Redes y Recursos…………………………….….…...…...55

iii. Práctica 17. Acumular entidades (Accum)…...…………………….... 58

iv. Práctica 18. Función Go to & If …………………………………….... 61

v. Proyecto Integrador………………………………………………......... 64

VI. Formato de reporte de prácticas……………………………………………… 65

VII. Bibliografía……………………………………………………………….……… 67



I. Introducción.

El presente manual de prácticas integra un conjunto de ejercicios sugeridos y

que corresponden a las tres unidades de aprendizaje de la materia.

Se inicia desde la identificación de elementos, atributos, variables e

interacciones de un sistema hasta la elaboración de un proyecto final a través del

software Promodel mediante el cual los alumnos aplicarán las herramientas estudiadas

durante el curso dando solución o presentando mejoras a situaciones reales en la

industria.

El objetivo de este manual es ser un instrumento que proporciones a los

alumnos las herramientas necesarias para diseñar, implementar y mejorar sistemas de

producción, de servicios, de distribución en forma sustentable.

Se incluyen en el presente manual formatos para la elaboración de reporte de

prácticas, así como las guías para el desarrollo de cada una de estas. Al final el alumno

presentará una antología del trabajo elaborado durante el semestre.

Este manual es producto de un proyecto docente, avalado por la coordinación de

la licenciatura en Ingeniería Industrial del Instituto Tecnológico Superior de Zapopan.

Su finalidad es didáctica y pensando siempre en la formación de las educandos.



i. Datos de la asignatura.

Simulación, clave INC – 1027, otorga 4 créditos y pertenece al plan de

estudios 2010.

ii. Carrera.

Licenciatura en Ingeniería Industrial.

iii. Temario general.

a. Introducción a la simulación de eventos discretos.

b. Generación de números aleatorios.

c. Generación de variables aleatorias.

d. Lenguajes de simulación.

e. Proyecto integrador.



II. Objetivo general de la asignatura de Simulación.

Analizar, modelar y experimentar sistemas productivos y de servicios, a través

de la simulación discreta, con el fin de detectar problemas tales como cuellos de

botella, retrasos, sobredimensionamiento, entre otros, aplicando los resultados

obtenidos para la generación de alternativas de mejora, incluyendo aspectos

económicos y con enfoques de sustentabilidad.

Tomar decisiones que permitan mejorar los sistemas bajo estudio, elaborando

propuestas de mejora e innovación de estaciones de trabajo o de servicio, de procesos,

de procedimientos, de distribución física de instalaciones, de logística, con base en los

resultados de la simulación analítica.



III. Prácticas de la primera unidad.

i. Práctica 1. Elementos de un modelo de simulación.

Nombre del documento: Formato para la Elaboración de Practicas

Código:

Revisión: 0

Manual de Prácticas de Simulación. Página 1 de 2

Nombre del Práctica

Asignatura

Práctica 1. Elementos de un modelo de simulación.

Simulación

Fecha Inicio de la Práctica

Programada Semana 1

Reprogramada Semana 1

Unidad o Tema de la Asignatura Lugar

Introducción a la simulación de eventos discretos Laboratorio computación LC0 / LC1

Introducción Objetivo general de la práctica

Identificar los elementos de los sistemas para ser representados en un Modelo de Simulación.

Objetivo específicos

Entender la relación que existe entre los diversos actores involucrados en un sistema, y traducir estos en

términos de elementos de un modelo de simulación.

Para poder realizar un buen estudio de simulación es necesario entender los conceptos básicos que

componen un modelo de simulación. En esta práctica se analizarán las definiciones analizadas en clase

anterior, mediante el análisis de diversas situaciones de la vida cotidiana en donde es posible emplear la

simulación.



Material y equipos utilizado en la práctica

- Computadora con procesador de textos y/o hoja de cálculo para el desarrollo de un ejercicio

identificando componentes de la simulación.

- Presentación proporcionado por el profesor disponible en

http://victormarredondor.jimdo.com/simulaci%C3%B3n/1-introducci%C3%B3n/

Procedimiento de la práctica

Los alumnos construirán una tabla (en Word o Excel) en donde identificarán en diversos escenarios, los

siguientes elementos: Sistema, entidad, estado del sistema, evento, localizaciones, recursos, atributos y

variables. Los sistemas a analizar son los siguientes:

1. La sala de emergencia de un hospital. 6. El proceso de Pintura de un automóvil.

2. Un banco mercantil. 7. Un aeropuerto.

3. Una línea telefónica de atención a clientes. 8. Una bodega de distribución de productos.

4. La recepción de un hotel. 9. Una línea embotelladora de refrescos.

5. Un taller de tornos.

Desarrollo de la práctica

Durante la sesión de clase los alumnos desarrollarán una tabla en donde colocarán los sistemas a analizar

en la primera columna, y en la primera fila colocarán como encabezados los elementos a definir en cada

sistema. De esta forma se construirá una matriz en donde los estudiantes tendrán que identificar en cada

situación los elementos de simulación. La tabla es de la siguiente forma:

Sistema Entidad Edo. Sistema …

Sala emergencia

Banco mercantil

…

Víctor Manuel Arredondo Rivera

Nombre y firma del Docente Nombre y firma del Encargado del Taller o Laboratorio

http://victormarredondor.jimdo.com/simulaci%C3%B3n/1-introducci%C3%B3n/



ii. Práctica 2. Introducción a Promodel: Locaciones con capacidad infinita,

entidades múltiples.


Código:

Revisión: 0



Asignatura

Práctica 2. Introducción a Promodel: Locaciones con capacidad infinita, entidades múltiples.

Simulación


Programada Semana 2



Generación de variables aleatorias Laboratorio computación LC0 / LC1


Identificar los cuatro módulos generales del software Promodel para realizar el primer modelado.


- Identificar las características necesarias para desarrollar el Layout de una simulación de eventos

discretos.

- Aprender a definir llegada de productos y asignación de procesos en Promodel.

Una simulación en Promodel, inicia con el entendimiento de los cuatro módulos principales que lo

conforman: locaciones, entidades, llegadas y proceso. Más adelante se integrarán los módulos de

variables globales, recursos y redes. En esta práctica se manejará la interface principal del programa con

lo cual ya se puede modelar la primera práctica.




- Computadora con el software de simulación Promodel debidamente instalado. Consultar

metodología de instalación con el docente.

- El alumno se puede apoyar en las siguientes bibliografías para complementar su aprendizaje:

a. Simulación y análisis de sistemas con Promodel, Eduardo García Dunna. Editorial Pearson.

b. Simulation using Promodel, Charles Harrell. Editorial Mc Graw Hill.


El alumno, guiado por el docente, elaborará el siguiente problema en Promodel. Posteriormente se dará un

análisis de resultados. Finalmente se darán las pautas para que el estudiante desarrolle su reporte de

práctica.

Problema: En una electrónica, tres tipos de tarjetas electrónicas son ensambladas. Cada tarjeta es

encaminada por tres áreas de ensamble. El orden de rutina es diferente para cada una de las tarjetas. El

modelo de simulación que se requiere diseñar, deberá determinar el tiempo necesario para ensamblar 500

tarjetas de cada tipo. El tiempo de ensamble para cada tarjeta está dado por los tiempos mostrados en la

siguiente tabla:

Tarjeta 1 Tarjeta 2 Tarjeta 3

Área Tiempo (min) Área Tiempo (min) Área Tiempo (min)

1 10 1 5 1 12

2 12 2 6 2 14

3 15 3 8 3 15



Defina tres posiciones, área 1, área 2 y área 3 donde se efectuarán los trabajos de ensamble. Asuma que

todas las posiciones tienen capacidad infinita. Finalmente defina tres entidades llamadas tarjeta 1, tarjeta 2

y tarjeta 3.

Defina los procesos y rutinas para todas las tarjetas de circuitos, de acuerdo con la siguiente tabla. En este

paso recibirá orientación del docente. Asuma que los 500 circuitos están en stock (reserva) cuando las

operaciones de ensamble comienzan. Corra el modelo de simulación. Note que el total de tarjetas, 1,500

son ensambladas en un tiempo de 41 minutos aproximadamente.


Entidad Locación Operación Salida Destino Regla

PRODUCTO_A ESTACION_1 WAIT 10 PRODUCTO_A ESTACION_2 FIRST 1

PRODUCTO_A ESTACION_2 WAIT 12 PRODUCTO_A ESTACION_3 FIRST 1

PRODUCTO_A ESTACION_3 WAIT 15 PRODUCTO_A EXIT FIRST 1

PRODUCTO_B ESTACION_2 WAIT 5 PRODUCTO_B ESTACION_1 FIRST 1

PRODUCTO_B ESTACION_1 WAIT 6 PRODUCTO_B ESTACION_3 FIRST 1

PRODUCTO_B ESTACION_3 WAIT 8 PRODUCTO_B EXIT FIRST 1

PRODUCTO_C ESTACION_3 WAIT 15 PRODUCTO_C ESTACION_2 FIRST 1

PRODUCTO_C ESTACION_2 WAIT 14 PRODUCTO_C ESTACION_1 FIRST 1

PRODUCTO_C ESTACION_1 WAIT 12 PRODUCTO_C EXIT FIRST 1

Para finalizar analicemos resultados y para que pueda responder las siguientes preguntas:

¿Por qué el tiempo de simulación de las 1,500 tarjetas fue de 41 minutos?

¿Es congruente este resultado?

¿Qué significa que una locación o centro de trabajo tenga una capacidad infinita?

Describa para qué sirve la función WAIT.

Con esto hemos terminado la práctica dos. Ahora se dará una revisión de los lineamientos que debe seguir

para elaborar su reporte de práctica. Para ello le pido que se dirija al apartado “formato de reporte de

práctica” en la página 65.







iii. Práctica 3. Posiciones con capacidades finitas.


Código:

Revisión: 0



Asignatura

Práctica 3. Posiciones con capacidades finitas.

Simulación


Programada Semana 2





Desarrollar un modelo de simulación, lo más cercano a la realidad, trabajando con datos reales dentro de

un proceso sencillo.


- Identificar las principales distribuciones de probabilidad empleadas en Promodel.

- Identificar la diferencia entre una locación finita de una infinita.

Dentro de un proceso, es importante identificar los flujos que sigue la entidad, así como sus tiempos de

ejecución y movimientos. En la presente práctica se analizará un pequeño modelo en donde

trabajaremos con las capacidades de los centros de trabajo y los flujos que sigue la entidad.

Analizaremos como se introducen los tiempos dentro de Promodel.












práctica.

Problema: En una estación de inspección, se recibe un producto el cual puede llegar a tres centros

idénticos de inspección. Los productos llegan de uno en uno cada 12 minutos siguiendo una distribución

exponencial. La regla dice que el primer centro es seleccionado, y si ésta no está disponible entonces se

selecciona el segundo centro, y de estar ocupado se utiliza el tercer centro. El tiempo de revisión en cada

máquina es de 10 minutos +/- 3 minutos. Una vez revisado el producto por cualquiera de los tres centros

de inspección, pasa a la estación de empaque donde el servicio toma 5 minutos +/- 2 minutos. Ambos

centros de trabajo, siguen una distribución normal. Después de ser empacados, los productos abandonan

el sistema. Corra la simulación por un total de 160 horas.

Defina una posición con capacidad infinita llamada entrada para el arribo de productos. Después coloque

una posición llamada inspector y asigne la cantidad de tres en el espacio de “unidades”. Al final agregue

una mesa con el nombre de empaque con capacidad uno.



La entidad que circulará por el sistema se llamará producto.



Pieza Entrada ---------- Pieza Inspector FIRST 1

Pieza Inspector WAIT N(10,3) Pieza Embarque FIRST 1

Pieza Embarque WAIT N(5,2) Pieza EXIT FIRST 1


¿Cuál fue la cantidad total de piezas que ingresaron al sistema?

¿Cuántas se quedaron cargadas dentro del sistema y en qué lugar?

¿Cuál es el % de utilización de cada centro de trabajo?

¿Cuál fue el cuello de botella?

¿Cuál fue el tiempo total que permaneció una pieza en el sistema? Desglose

¿Es conveniente quitar un inspector? Justifique

Con esto hemos terminado la práctica tres. Ahora puedes iniciar a desarrollar tu reporte de práctica.





iv. Práctica 4. Reglas de rutina. Función First & Turn


Código:

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Asignatura

Práctica 4. Reglas de rutina. Función First & Turn

Simulación


Programada Semana 3





Identificar la diferencia entre la función First y la función Turno, mediante la simulación de un proceso de

atención por parte de los cajeros de una institución bancaria.


- Desarrollar una tabla comparativa entre la función First y la función Turn.

Hasta este momento, ya tenemos claro cómo desarrollar una simulación sencilla, considerando solo

flujos, capacidades y tiempos de proceso. Sin embargo, dentro de la industria tenemos un sinnúmero de

operaciones. Para ello el programa Promodel cuenta con una serie de instrucciones y herramientas que

iremos estudiando a partir de esta práctica y hasta la elaboración del proyecto final.












práctica.

Problema: Carlos, Luis y Antonio son tres cajeros en un banco. Considere que los clientes llegan al banco

de uno en uno siguiendo una distribución uniforme con una media de 5 minutos y una desviación estándar

de 4 minutos. Los cajeros atienden a los clientes siguiendo una distribución uniforme con una media de 10

minutos y una desviación estándar de 6 minutos. Sin embargo, debido a la antigüedad y servicio de los

cajeros, los clientes prefieren más Carlos que a Luis, y a Luis más que a Antonio. Si el cajero preferido

está ocupado, los clientes escogen al primer cajero disponible. Simule el sistema para la atención de 200

clientes.

Defina una posición con capacidad uno denominada entrada. A continuación coloque una fila con

capacidad infinita. Use Queue para dicha fila. Por último defina tres cajeros independientes con los

nombres Carlos, Luis y Antonio. La entidad que se atenderá en este sistema se llamará cliente.





CLIENTE ENTRADA CLIENTE FILA FIRST 1

CLIENTE FILA CLIENTE CAJERO_1 FIRST 1

CLIENTE CLIENTE CAJERO_2 FIRST

CLIENTE CLIENTE CAJERO_3 FIRST

CLIENTE CAJERO_1 WAIT U(10,6) CLIENTE EXIT FIRST 1




¿Cuánto tiempo llevo atender a 200 clientes?

¿Cuánto tiempo lleva atender un cliente?

Ahora con la misma práctica, cambio en regla la instrucción First por la instrucción Turn.



CLIENTE FILA CLIENTE CAJERO_1 TURN 1

CLIENTE CLIENTE CAJERO_2 TURN

CLIENTE CLIENTE CAJERO_3 TURN




Elabore una tabla comparativa con los porcentajes de utilización empleando FIST y TURN.

Describa para qué sirve la función TURN

Dados los tiempos de utilización, ¿Será conveniente quitar un cajero?

Con esto hemos terminado la práctica cuatro. Ahora puedes iniciar a desarrollar tu reporte de práctica.







v. Práctica 5. Contadores mediante la función variable global


Código:

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Asignatura

Práctica 5. Contadores mediante la función variable global.

Simulación


Programada Semana 3





Identificar y aprender los pasos necesarios para introducir variables globales en un sistema simulado.


- Comparar los resultados obtenidos mediante variables globales con los obtenidos en el reporte

general de resultados.

- Valorar la utilidad de emplear contadores en distintas partes del proceso.

En las últimas prácticas, ya hemos desarrollado modelos para simular procesos sencillos, en donde

hemos analizado cuellos de botella, tiempos y porcentajes de utilización, tiempos muertos, demoras,

esperas, entre otros datos. En esta práctica, introduciremos contadores que se visualizarán en el Layout

como tableros en donde se indica la producción e inventario del sistema simulado.












práctica.

Problema: En un cuarto de maquinado, llegan unidades de material para ser procesadas. Estas llegan en

montos de 10 unidades cada 20 minutos. El material es enviado de la estación de llegada a la máquina

uno, donde la operación de molienda toma un tiempo de 5 minutos +/- 3 minutos siguiendo una distribución

normal. De ahí los materiales se dirigen a la máquina dos en donde el tiempo de servicio es de 15 minutos

+/- 5 siguiendo también una distribución normal. Al final las piezas procesadas van a la estación de piezas

terminadas. Corra la simulación por 100 horas. Hay que incluir durante la corrida de simulación un par de

tableros que muestren el inventario de trabajo en proceso (WIP) y la cantidad de producto terminado (PT).

Defina una posición denominada llegada con capacidad de 150. A continuación coloque las máquinas uno

y dos. Por último defina una posición llamada piezas terminadas. Estas tres posiciones tendrán capacidad

1. Para definir los contadores, utilizaremos la instrucción variable global. Para ello es necesario seguir la

instrucción del docente durante la práctica.





PIEZA LLEGADA TEP=TEP+1 PIEZA MAQUINA_1 FIRST 1

PIEZA MAQUINA_1 WAIT N(5,3) PIEZA MAQUINA_2 FIRST 1

PIEZA MAQUINA_2 WAIT U(15,5) PIEZA PIEZAS_TERMINADAS FIRST 1

PIEZA PIEZAS_TERMINADAS TEP=TEP-1 CP=CP+1 PIEZA EXIT FIRST 1

Variable Global

TEP Total en Proceso

CP Cantidad Producida


¿Cuántas piezas se quedaron dentro del sistema (TEP)?

¿Cuántas piezas fueron producidas (CP)?

¿Por qué tuvimos piezas rechazadas en la entrada?

¿Cuál es el cuello de botella en el sistema?

¿Cómo podemos mejorar su desempeño?

Defina la mecánica para agregar una variable global al proceso de simulación.

Con esto hemos terminado la práctica cinco. Ahora puedes iniciar a desarrollar tu reporte de práctica.





vi. Práctica 6. Repaso antes de evaluación.


Código:

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Asignatura

Práctica 6. Repaso antes de evaluación.

Simulación


Programada Semana 4





Identificar el nivel de aprendizaje durante la unidad I a través de una práctica tipo evaluación.


- Identificar áreas de oportunidad previo al cierre de la primera unidad.

- Valorar el nivel de dominio de los conceptos estudiados en la unidad uno.

Hemos llegado al final de la unidad I. Por ello es importante hacer una pausa en la adquisición de

contenidos nuevos. A cambio se tendrá una práctica de repaso tipo evaluación, para que los alumnos

pueden medir su aprendizaje, y reforzar áreas de oportunidad previo a la realización de la primera

evaluación parcial.










El alumno, a través de los conocimientos adquiridos, elaborará el siguiente problema en Promodel.

Posteriormente se dará un análisis de resultados. Finalmente se darán las pautas para que el estudiante

desarrolle su reporte de práctica. El docente solo asesorará al estudiante en caso de que este último lo

solicite.

Problema: Al sistema mostrado en el Layout ingresan piezas al puerto de llegada en grupos de 2, cada 10

minutos siguiendo una distribución exponencial. La capacidad del puerto de llegada es de 300 unidades.

Después las piezas pasan a una banda con capacidad infinita (use Queue). Una vez que recorren la

banda, son conducidos al proceso uno, donde el tiempo de servicio es de 6 minutos con una desviación

estándar de un minuto siguiendo una distribución normal. Finalmente son conducidos a cualquiera de las

dos mesas de inspección (use la instrucción Turn) en donde el tiempo de servicio es 4 minutos +/- 2

minutos normalmente distribuido. Al ser revisadas las piezas, abandonan el sistema. Corra la simulación

por 40 horas.




El alumno deberá desarrollar la programación para esta práctica.


¿Cuántas piezas se quedan cargadas en la banda al finalizar las 40 horas?

¿Cuál es el cuello de botella? Justifique con datos

¿Cuál es el tiempo muerto de cada inspección?

Con esto hemos terminado la práctica seis. Ahora puedes iniciar a desarrollar tu reporte de práctica.

La semana 5 será de evaluación según la instrumentación de esta asignatura.





IV. Prácticas de la segunda unidad.

i. Práctica 7. Generando incertidumbre en la rutina.


Código:

Revisión: 0



Asignatura

Práctica 7. Generando incertidumbre en la rutina

Simulación


Programada Semana 6



Lenguajes de Simulación. Laboratorio computación LC0 / LC1


Desarrollar un proceso de simulación el cual tenga diversas alternativas de salida en base a regla de

porcentajes.


- Desarrollar un proceso con cuatro distintas salidas previamente asignadas por el usuario.

- Conocer la regla de porcentaje como una alternativa más a First & Turn.

El segundo parcial de esta asignatura, ya no tendrá por objetivo el generar números y variables

aleatorias para trabajar con las prácticas. Nos enfocaremos reforzar aún más los comandos o

instrucciones con los cuales se puede trabajar en el simulador Promodel, para adquirir paso a paso

herramientas que nos permitan cerrar con un proyecto integrador.












práctica.

Problema: En un cuarto de maquinado, llegan unidades de material para ser procesadas. Estas llegan en

montos de 10 unidades cada 20 minutos. El material es enviado de la estación de llegada a la estación

molino, donde la operación de molienda toma un tiempo de 5 minutos +/- 3 minutos siguiendo una

distribución normal. De ahí los materiales se dirigen a la estación esmeriladora en donde el tiempo de

servicio es de 15 minutos +/- 5 siguiendo también una distribución normal. Posterior al proceso de

esmerilado se cuenta con una mesa de coordenadas, donde cada pieza será inspeccionada. Como

producto de la revisión se tiene que un 30% de los materiales son devueltos al molino para reproceso y un

10% son regresados a esmerilado para reproceso también. Además un 5% de los productos se van a la

estación de desperdicio y un 55% pasa la inspección a la primera y se van a la estación de partes

terminadas. La inspección sigue una distribución triangular con un tiempo mínimo de 10 minutos, normal

de 15 y máximo de 20 minutos. Todos los materiales para reproceso vuelven a la misma cola que los



materiales nuevos, por lo que es necesario agregar dos estaciones para colocar las unidades en espera de

reproceso. Corra la simulación por 100 horas.

Defina una posición denominada llegada con capacidad de 3,000. A continuación coloque las máquinas

molino y esmeriladora. Después agregue la mesa de coordenadas (inspección). Todas estas tienen

capacidad de uno. Finalmente agregue cuatro centros: partes terminadas, almacén de desperdicio,

reproceso molino y reproceso esmeril. Las 4 estaciones tendrán capacidad infinita.

Las estaciones de reproceso serán necesarias para colocar ahí las piezas que son devueltas de la mesa

de coordenadas y que están en espera de ingresar de nuevo a la máquina correspondiente.



PIEZA LLEGADA PIEZA MOLINO FIRST 1

PIEZA MOLINO WAIT N(5,2) PIEZA ESMERILADORA FIRST 1

PIEZA ESMERILADORA WAIT N(15,5) PIEZA MESA_COORDENADAS FIRST 1

PIEZA MESA_COORDENADAS WAIT T(10,15,20) PIEZA PARTES_TERMINADAS 0.55 1

PIEZA ALMACEN_DESPERDICIO 0.05

PIEZA RETRABAJO_MOLINO 0.30

PIEZA RETRABAJO_ESMERIL 0.10

PIEZA PARTES_TERMINADAS PIEZA EXIT FIRST 1

PIEZA ALMACEN_DESPERDICIO PIEZA EXIT FIRST 1

PIEZA RETRABAJO_MOLINO PIEZA MOLINO FIRST 1

PIEZA RETRABAJO_ESMERIL PIEZA ESMERILADORA FIRST 1


¿Cuántas piezas terminadas y defectuosas se obtuvieron?

¿Cuántas piezas fueron reprocesadas en el molino y en la esmeriladora?



Desglose el tiempo que permanece una pieza en el sistema

¿Qué sugiere para mejorar el tiempo anterior?

Con esto hemos terminado la práctica siete. Ahora puedes iniciar a desarrollar tu reporte de práctica.





ii. Práctica 8. Agrupando y desagrupando entidades iguales (Group & Ungroup).


Código:

Revisión: 0



Asignatura

Práctica 8. Agrupando y desagrupando entidades iguales (Group & Ungroup)

Simulación


Programada Semana 6





Desarrollar un proceso de simulación el cual agruparemos entidades del mismo tipo para desarrollar un

proceso en forma simultánea. Al finalizar el proceso, las entidades serán desagrupadas.


- Desarrollar un proceso en donde se apliquen los comandos Group & Ungroup.

- Establecer una sintaxis para el uso de estos comandos.
















práctica.

Problema: Una empresa recibe órdenes para fabricar partes aeroespaciales que pasan a través de los

procesos de corte, resinado y horneado. Los tiempos de cada proceso son de 20 minutos +/- 5, 30 minutos

+/- 10 y 100 minutos +/- 10, respectivamente. Los tiempos siguen una distribución uniforme.

Las piezas llegan a la fila de órdenes de una en una cada 60 minutos, siguiendo una distribución

exponencial. De ahí pasan a la cortadora, resinadora y al horno. Para efectuar el horneado, las piezas se

deben de agrupar en bloques de 5 piezas, es decir, hasta que se juntan 5 piezas son ingresadas al horno.

Una vez que se les da tratamiento, se separan y pasan a una fila de envío para ser conducidas a

inspección, proceso que toma un tiempo de 20 minutos +/- 5 siguiendo una distribución normal.



Defina una posición denominada llegada fila de órdenes con capacidad infinita (use Queue). A

continuación coloque la máquina cortadora, resinadora y el horno. El horno tendrá capacidad 5, mientas

que la cortadora y la resinadora capacidad 1. Finalmente agregue una fila de envío con capacidad infinita

(use Queue) que conducirá las piezas al inspector con capacidad 1. Agregue una variable global para

calcular el inventario en proceso dentro del sistema. Corra la simulación por 1000 horas.



MATERIAL FILA_DE_ORDENES WIP=WIP+1 MATERIAL CORTADORA FIRST 1

MATERIAL CORTADORA WAIT U(20,5) MATERIAL RESINADORA FIRST 1

MATERIAL RESINADORA WAIT U(30,10) MATERIAL HORNO FIRST 1

MATERIAL HORNO GROUP 5 AS GRUPO_DE_MATERIALES

GRUPO_DE_MATERIALES HORNO WAIT U(100,10) UNGROUP

MATERIAL HORNO MATERIAL FILA_DE_ENVIO FIRST 1

MATERIAL FILA_DE_ENVIO MATERIAL INSPECTOR FIRST 1

MATERIAL INSPECTOR WAIT N(20,5) WIP=WIP-1 MATERIAL EXIT FIRST 1


¿Cuántos grupos de materiales y cuantas piezas fueron procesadas?

Describa con sus palabras la forma de utilizar la función Group / Ungroup.

Ahora elabore una sintaxis para la función Group / Ungroup.

Con esto hemos terminado la práctica ocho. Ahora puedes iniciar a desarrollar tu reporte de práctica.





iii. Práctica 9. Combinando entidades iguales (Sin separación).


Código:

Revisión: 0



Asignatura

Práctica 9. Combinando entidades iguales (Sin separación).

Simulación


Programada Semana 7





Desarrollar un proceso de simulación el cual agruparemos entidades del mismo en forma definitiva. Al

hacer esto se estará creando una nueva entidad.


- Desarrollar un proceso en donde se apliquen el comando Combine.

- Establecer una sintaxis para el uso del comando Combine.

- Diferenciar el uso del comando Group y el comando Combine.
















práctica.

Problema: En una planta de Té, se analiza el proceso de empaque de sobrecitos de té. Los sobrecitos

ingresan de uno en uno cada segundo siguiendo una distribución exponencial a la estación denominada

llegada (capacidad infinita). De ahí pasan a la fila de bolsas (capacidad infinita, uses Queue) y son

conducidos a la máquina de llenado en donde se agrupan 50 bolsitas de té en dentro de una lata. El

tiempo de llenado de la lata es de 1 segunda +/- 0.5 segundo siguiendo una distribución uniforme. De ahí

pasan a la fila de latas (capacidad infinita, uses Queue) y son conducidos a la máquina de empacado en

donde se agrupan 20 latas dentro de una caja. Esta operación toma un tiempo de 20 segundos +/- 10

segundos. La caja ingresa a la fila de cajas (capacidad infinita, uses Queue) y finalmente pasa a la envío

para ser despachada. Corra la simulación por 24 horas.



Considere que las filas y la llegada tienen capacidad infinita, la estación de llenado capacidad 20, la

estación de empaque capacidad 50. Envíos tiene capacidad 1.



BOLSA LLEGADA - BOLSA FILA_DE_BOLSAS FIRST 1

BOLSA FILA_DE_BOLSAS - BOLSA LLENADO FIRST 1

BOLSA LLENADO COMBINE 50 WAIT U(1,0.5) SEC LATA FILA_DE_LATAS FIRST 1

LATA FILA_DE_LATAS - LATA EMPACADO FIRST 1

LATA EMPACADO COMBINE 50 WAIT U(1,0.5) SEC CAJA FILA_DE_CAJAS FIRST 1

LATA FILA_DE_CAJAS - CAJA ENVIOS FIRST 1

LATA ENVIOS - CAJA EXIT FIRST 1


Elabore con sus palabras una descripción de cómo se usa la función Combine.

Defina la sintaxis para el uso de Combine.

¿Cuál es la diferencia fundamental entre la función Group vs. la función Combine.

Con esto hemos terminado la práctica nueve. Ahora puedes iniciar a desarrollar tu reporte de práctica.

ii. Práctica 9. Combinando entidades iguales (Sin separación)





iv. Práctica 10. Combinando dos entidades diferentes (Join).


Código:

Revisión: 0



Asignatura

Práctica 10. Combinando dos entidades diferentes (Join).

Simulación


Programada Semana 7





Desarrollar un proceso de simulación el cual agruparemos dos entidades distintas con la finalidad de crear

una nueva entidad.


- Desarrollar un proceso en donde se aplique el comando Join.

- Establecer una sintaxis para el uso del comando Join.
















práctica.

Problema: En una fábrica de monitores, se elabora un análisis del proceso final de empacado. Se tiene

una mesa de empacado que es abastecida por dos filas. La primera es una fila de monitores (capacidad

infinita, uses Queue) que abastece monitores a razón de un monitor cada 5 minutos siguiendo una

distribución exponencial. La segunda es una fila de cajas (capacidad infinita, uses Queue) que abastece

cajas a razón de una caja cada 4 minutos siguiendo una distribución exponencial. En la mesa de

empacado se guarda el monitor dentro de la caja. Este proceso lleva un tiempo de 5 minutos +/- 1 minuto

siguiendo una distribución normal. Lo que sale de aquí es un monitor empacado que es conducido a la fila

de inspección (capacidad infinita, uses Queue). Una vez que arriba a inspección, el tiempo de servicio es

de 4 minutos +/- 2 minutos siguiendo una distribución normal. Ya revisados, los monitores empacados son

colocados en la fila de embarque (capacidad infinita, uses Queue). Al llegar a embarque toma un tiempo



de 6 minutos +/- 4 minutos su tratamiento para ser despachado del sistema. Simule el proceso durante 10

horas. Agregue contadores (variables globales) para rastrear el número total de monitores empacados

(PT) y el inventario en proceso (WIP) de monitores en el sistema.

Considere las indicaciones ya descritas para la capacidad de las filas. La mesa de empaque, el inspector y

el centro de embarque tienen capacidad 1.



MONITOR FILA_DE_MONITORES WIP=WIP+1 MONITOR EMPACADO JOIN 1

CAJA FILA_DE_CAJAS CAJA EMPACADO FIRST 1

CAJA EMPACADO JOIN 1 MONITOR

WAIT N(5,1)

MONITOR_EMPACADO FILA_DE_INSPECCION FIRST 1

MONITOR_EMPACADO FILA_DE_INSPECCION MONITOR_EMPACADO INSPECCION FIRST 1

MONITOR_EMPACADO INSPECCION WAIT N(4,2) MONITOR_EMPACADO FILA_DE_EMBARQUE FIRST 1

MONITOR_EMPACADO FILA_DE_EMBARQUE MONITOR_EMPACADO EMBARQUE FIRST 1

MONITOR_EMPACADO EMBARQUE WIP=WIP-1

ME=ME+1

MONITOR_EMPACADO EXIT FIRST 1


¿Cuántos monitores se quedaron dentro del sistema?

¿Cuántos fueron embarcados?

Escriba una sintaxis para el uso de Join.

Con esto hemos terminado la práctica diez. Ahora puedes iniciar a desarrollar tu reporte de práctica.





v. Práctica 11 Combinando dos entidades diferentes en forma temporal (Load &

Unload).


Código:

Revisión: 0



Asignatura

Práctica 11 Combinando dos entidades diferentes en forma temporal (Load & Unload).

Simulación


Programada Semana 8





Desarrollar un proceso de simulación el cual agruparemos dos entidades distintas con la finalidad de crear

entidad temporal, que después de ser utilizada se puede separar.


- Desarrollar un proceso en donde se aplique los comandos Load / Unload.

- Establecer una sintaxis para el uso de los comandos Load / Unload.

- Diferenciar el uso del comando Join y el comando Load.
















práctica.

Problema: En una fábrica de monitores, se elabora un análisis del proceso final de empacado. Se tiene

una mesa de empacado que es abastecida por dos filas. La primera es una fila de monitores (capacidad

infinita, uses Queue) que abastece monitores a razón de un monitor cada 5 minutos siguiendo una

distribución exponencial. La segunda es una fila de cajas (capacidad infinita, uses Queue) que abastece

cajas a razón de una caja cada 4 minutos siguiendo una distribución exponencial. En la mesa de

empacado se guarda el monitor dentro de la caja. Este proceso lleva un tiempo de 5 minutos +/- 1 minuto

siguiendo una distribución normal. Lo que sale de aquí es un monitor empacado que es conducido a la fila

de inspección (capacidad infinita, uses Queue). Una vez que arriba a inspección, el tiempo de servicio es

de 4 minutos +/- 2 minutos siguiendo una distribución normal. Ya revisados, cada monitor empacado es

colocado sobre una tarima a la que denominaremos tarima varía, y una vez que se une el monitor

empacado con la tarima vacía se denominará tarima llena. Esto es necesario definirlo así, por la forma en



que se desarrolla la simulación en Promodel. Obviamente que en clase se explicará a detalle cómo llevar a

cabo este procedimiento, que será a través de la función Load. La tarima llena es transportada mediante la

fila de embarque (capacidad infinita, uses Queue). Al llegar al centro de embarque, se separa la tarima

vacía del monitor empacado (usaremos Unload). El embarque del monitor empacado toma un tiempo de 6

minutos +/- 4 minutos su tratamiento para ser despachado del sistema. La tarima vacía es devuelta a la fila

de tarimas para volver a ser utilizada (capacidad infinita, use Queue). Simule el proceso durante 10 horas.

Agregue contadores (variables globales) para rastrear el número total de monitores empacados (PT) y el

inventario en proceso (WIP) de monitores en el sistema. Finalmente falta comentar que arribarán dos

tarimas vacías al centro de inspección, evento que ocurrirá solo una vez.

Considere las indicaciones ya descritas para la capacidad de las filas. La mesa de empaque y el centro de

embarque tienen capacidad 1. El inspector tiene capacidad 2.



MONITOR FILA_DE_MONITORES MONITOR EMPACADO JOIN 1

CAJA FILA_DE_CAJAS CAJA EMPACADO FIRST 1

CAJA EMPACADO JOIN 1 MONITOR

WAIT N(5,1)

MONITOR_EMPACADO FILA_DE_INSPECCION FIRST 1

MONITOR_EMPACADO FILA_DE_INSPECCION MONITOR_EMPACADO INSPECCION LOAD 1

TARIMA_VACIA INSPECCION WAIT N(4,2) RENAME

AS TARIMA_LLENA

TARIMA_LLENA FILA_DE_EMBARQUE FIRST 1

TARIMA_LLENA INSPECCION TARIMA_LLENA FILA_DE_EMBARQUE FIRST 1

TARIMA_LLENA FILA_DE_EMBARQUE TARIMA_LLENA EMBARQUE FIRST 1

TARIMA_LLENA EMBARQUE UNLOAD 1 WAIT N(5,1) TARIMA_VACIA FILA_DE_TARIMAS FIRST 1

MONITOR_EMPACADO EMBARQUE MONITOR_EMPACADO EXIT FIRST 1

TARIMA_VACIA FILA_DE_TARIMAS TARIMA_VACIA INSPECCION FIRST 1




Describa la función Load / Unload con sus palabras.

Describa la sintaxis para el uso de Load / Unload

¿Cuál es la diferencia fundamental entre el comando Join y el comando Load?

Con esto hemos terminado la práctica once. Ahora puedes iniciar a desarrollar tu reporte de práctica.

Práctica 9. Combinando entidades iguales (Sin separación)





vi. Práctica 12. División de una entidad en n partes (Split).


Código:

Revisión: 0



Asignatura

Práctica 12. División de una entidad en n partes (Split).

Simulación


Programada Semana 8





Desarrollar un proceso de simulación el cual agrupares en el cual dividiremos una entidad en n partes en

con lo que se formará una nueva entidad.


- Desarrollar un proceso en donde se aplique el comando Split.

- Establecer una sintaxis para el uso del comando Split.
















práctica.

Problema: La cafetería de una escuela recibe 20 rejas de leche de un proveedor todos los días antes del

almuerzo. Esto se da en un solo momento. Después de recibir las rejas son separadas en cartones

individuales (30 cartones por reja) y pasan a refrigeración para distribuirse a los estudiantes a la hora de

comer. La separación de la cada reja de leche se da justo antes de refrigerar y toma un tiempo de 6

minutos con una desviación estándar de un minuto. La distribución a los estudiantes toma un tiempo

mínimo de 0.1 minutos, un tiempo normal de 0.15 y un tiempo máximo de 0.20 minutos, siguiendo una

distribución triangular. El movimiento de las rejas de la recepción a refrigeración toma un tiempo de 5

minutos por reja; y mover los cartones de refrigeración a distribución toma 0. Minuto por cartón.

Defina tres posiciones recepción (capacidad 20), refrigeración (capacidad 600) y distribución (capacidad

600).





CAJA_LECHE RECEPCION CAJA_LECHE REFRIGERACION FIRST 1

CAJA_LECHE REFRIGERACION SPLIT 30 AS LECHE WAIT U(6,1) LECHE REFRIGERACION FIRST 1

LECHE REFRIGERACION LECHE DISTRIBUCION FIRST 1

LECHE DISTRIBUCION WAIT T(0.1.0.15.0.20) LECHE EXIT FIRST 1


¿Cuánto tiempo duró la simulación? ¿A qué se debió?

Describa con sus palabras para qué sirve la función Split.

Describa la sintaxis para usar Split.

Con esto hemos terminado la práctica doce. Ahora puedes iniciar a desarrollar tu reporte de práctica.






vii. Práctica 13. Toma de decisiones con condicional (If).


Código:

Revisión: 0



Asignatura

Práctica 13. Toma de decisiones con condicional (If).

Simulación


Programada Semana 9





Desarrollar un proceso de simulación el cual tengamos que tomar decisiones con respecto al seguimiento

o continuidad de un proceso.


- Desarrollar un proceso en donde se aplique el comando If

- Establecer una sintaxis para el uso del comando If.
















práctica.

Problema: Una estación de comida china, ofrece platillos solo para llevar a través de un auto servicio. Los

clientes llegan en promedio en bloque de 6 autos por hora siguiendo una distribución exponencial. Ellos se

forman en la fila de autos (capacidad infinita, use Queue) hasta que tienen la oportunidad de realizan su

orden. Esto toma en promedio un tiempo de 5 minutos con una desviación estándar de 2 minutos

siguiendo una distribución normal. Posteriormente se dirigen hacia la caja para pagar donde el tiempo es

de 7 minutos +/- 2 siguiendo también una distribución normal y finalmente recogen su alimento en la

estación de entrega cuyo tiempo de servicio es de 10 minutos +/- 2 normalmente distribuido. Al final

abandonan la estación.

Defina una estación denominada llegada, un fila de autos con capacidad para 8 vehículos (use Queue),

tres estaciones, ordenar, caja y espera con capacidad 1.

La variante de esta práctica consiste en que si hay 6 o más automóviles esperando en la fila, los clientes

no ingresarán a la misma y abandonarán en ese momento el sistema. Para ello siga las instrucciones del

docente en el manejo de la función If.





CLIENTE

LLEGADA IF CONTENTS(FILA_DE_AUTOS)<=6 THEN

ROUTE 1 ELSE BEGIN ROUTE 2 END

CLIENTE FILA_DE_AUTOS FIRST 1

CLIENTE EXIT FIRST 2

CLIENTE FILA_DE_AUTOS CLIENTE ORDENAR FIRST 1

CLIENTE ORDENAR WAIT N(5,1) CLIENTE CAJA FIRST 1

CLIENTE CAJA WAIT N(7,2) CLIENTE ENTREGA FIRST 1

CLIENTE ENTREGA WAIT N(10,2) CLIENTE EXIT FIRST 1


¿Cuál fue el total de autos que decidieron no ingresar a la fila?

¿Cuántos se quedaron en la fila?

Describe con sus palabras para qué sirve la función IF

Describa la sintaxis para IF

Con esto hemos terminado la práctica trece. Ahora puedes iniciar a desarrollar tu reporte de práctica.






viii. Práctica 14. Repaso antes de evaluación.


Código:

Revisión: 0



Asignatura

Práctica 14. Repaso antes de evaluación.

Simulación


Programada Semana 10





Identificar el nivel de aprendizaje durante la unidad I a través de una práctica tipo evaluación.


- Identificar áreas de oportunidad previo al cierre de la segunda unidad.

- Valorar el nivel de dominio de los conceptos estudiados en la unidad dos.

Hemos llegado al final de la unidad II. Por ello es importante hacer una pausa en la adquisición de

contenidos nuevos. A cambio se tendrá una práctica de repaso tipo evaluación, para que los alumnos

pueden medir su aprendizaje, y reforzar áreas de oportunidad previo a la realización de la segunda

evaluación parcial.












práctica.

Problema: Defina una estación de llegada con capacidad infinita. A este centro arriban herramientas tipo

uno (a la llegada) de una en una cada 4 minutos siguiendo una distribución exponencial. De ahí son

conducidas a la fila de entrada (capacidad infinita, use Queue) para ser procesadas en la primera máquina

cuyo tiempo de servicio es de 4 minutos +/- 1 normalmente distribuido. Después del tratamiento, son ahora

transportados mediante la fila de producto (capacidad infinita, use Queue) para ser llevadas a la máquina

dos. En este lugar se unirán a herramientas tipo dos para formar un kit de herramientas. Las herramientas

tipo dos llegan a este lugar cada 6 minutos exponencialmente distribuidos. El tiempo de servicio de la

máquina dos es de 6 minutos +/- 2 siguiendo una distribución normal. Recuerde que para esta unión se

utilizará Join, a ser una unión permanente de entidades. El kit formado sale mediante la fila de salida

(capacidad infinita, use Queue) y es conducido al área de inspección donde se atiende en tiempo de 3

minutos +/- 0.5 normalmente distribuido. Al finalizar el kit abandona el sistema.





HERRAMIENTA_1 LLEGADA HERRAMIENTA_1 FILA_ENTRADA FIRST 1

HERRAMIENTA_1 FILA_ENTRADA HERRAMIENTA_1 MAQUINA_1 FIRST 1

HERRAMIENTA_1 MAQUINA_1 WAIT N(4,1) HERRAMIENTA_1 FILA_PRODUCTO FIRST 1

HERRAMIENTA_1 FILA_PRODUCTO HERRAMIENTA_1 MAQUINA_2 JOIN 1

HERRAMIENTA_2 MAQUINA_2 HERRAMIENTA_2 MAQUINA_2 FIRST 1

HERRAMIENTA_2 FILA_SALIDA JOIN 1 HERRAMIENTA_1

WAIT N(6,2)

KIT FILA_SALIDA FIRST 1

KIT INSPECTOR KIT INSPECTOR FIRST 1

KIT FILA_DE_HERRAMIENTAS WAIT N(3,0.5) KIT EXIT FIRST 1


¿Cuántos KITS se formaron en 16 has?

¿Cuántas herramientas de cada tipo quedaron dentro del sistema?

Con esto hemos terminado la práctica catorce. Ahora puedes iniciar a desarrollar tu reporte de práctica.

La semana 11 será de evaluación según la instrumentación de esta asignatura.






V. Prácticas de la tercera unidad.

i. Práctica 15. Hacer mientras se cumpla una condición (Do While)


Código:

Revisión: 0



Asignatura

Práctica 15. Hacer mientras se cumpla una condición (Do While).

Simulación







Desarrollar un proceso de simulación el cual tengamos que tomar decisiones mientras se cumpla o no una

condicionante en el sistema.


- Desarrollar un proceso en donde se aplique el comando While Do.

- Establecer una sintaxis para el uso del comando Whiel Do.

En este tercer parcial analizaremos las últimas cuatro comandos, antes de iniciar la preparación de

nuestro proyecto final. Quedan seis semanas de las cuales destinaremos dos para prácticas, dos para la

elaboración y preparación de proyecto final, una semana para presentaciones y la última semana para

cierre de la materia y entrega de calificaciones finales.












práctica.

Problema: Una estación de comida china, ofrece platillos solo para llevar a través de un auto servicio. Los

clientes llegan en promedio en bloque de 6 autos por hora siguiendo una distribución exponencial. Ellos se

forman en la fila de autos (capacidad infinita, use Queue) hasta que tienen la oportunidad de realizan su

orden. Esto toma en promedio un tiempo de 5 minutos con una desviación estándar de 2 minutos

siguiendo una distribución normal. Posteriormente se dirigen hacia la caja para pagar donde el tiempo es

de 7 minutos +/- 2 siguiendo también una distribución normal y finalmente recogen su alimento en la

estación de entrega cuyo tiempo de servicio es de 10 minutos +/- 2 normalmente distribuido. Al final

abandonan la estación.

Defina una estación denominada llegada, un fila de autos con capacidad para 8 vehículos (use Queue),

tres estaciones, ordenar, caja y espera con capacidad 1.

La variante de esta práctica consiste en que si hay 6 o más automóviles esperando en la fila, los clientes

no ingresarán a la misma y abandonarán en ese momento el sistema. Para ello siga las instrucciones del

docente en el manejo de la función If.





CLIENTE

LLEGADA IF CONTENTS(FILA_DE_AUTOS)<=6 THEN

ROUTE 1 ELSE BEGIN ROUTE 2 END

CLIENTE FILA_DE_AUTOS FIRST 1


CLIENTE FILA_DE_AUTOS CLIENTE ORDENAR FIRST 1

CLIENTE ORDENAR WAIT N(5,1) CLIENTE CAJA FIRST 1

CLIENTE CAJA WAIT N(7,2) CLIENTE ENTREGA FIRST 1

CLIENTE ENTREGA WAIT N(10,2) CLIENTE EXIT FIRST 1


¿Cuál fue el total de autos que decidieron no ingresar a la fila?

¿Cuántos se quedaron en la fila?

Describe con sus palabras para qué sirve la función IF

Describa la sintaxis para IF

Con esto hemos terminado la práctica quince. Ahora puedes iniciar a desarrollar tu reporte de práctica.






ii. Práctica 16. Redes y Recursos.


Código:

Revisión: 0



Asignatura

Práctica 16. Redes y Recursos.

Simulación







Desarrollar un proceso de simulación el cual tengamos que implementar redes y recursos de apoyo para el

flujo de entidades en el sistema.


- Desarrollar un proceso en donde se aplique la función de Redes y Recursos.

- Establecer una sintaxis para el uso de la función Redes y Recursos.


nuestro proyecto final. En esta ocasión, la práctica tiene que ver con el manejo de redes y recursos, los

cuales nos apoyarán en el movimiento de entidades durante un sistema simulado.












práctica.

Problema: Estamos en una fábrica en donde existen dos filas, una de monitores y otra de cajas (capacidad

infinita, use Queue, en las dos filas). Ambas llegan a una mesa de empacado (capacidad 1), donde se

inserta un monitor por caja. Esto toma un tiempo de 4 minutos. Después se pasan a una fila de embarques

(capacidad infinita, use Queue) para llegar a una zona de cargas (capacidad 1), donde son puestos sobre

una tarima, que previamente ingresó por la fila de tarimas. Esta operación toma 1 minuto. Una vez que se

tiene la caja sobre la tarima, pasan a la banda de embarques (capacidad infinita, use Queue), donde se

dirige precisamente al área de embarques (capacidad 1).

En el sistema existe una persona que realiza las funciones de empaque y de zona de carga. Para ello

utilizaremos la función Get al momento de definir estas operaciones. Junto con la instrucción Get,

estaremos utilizando las opciones de Redes y Recursos. Además volveremos a usar las funciones Join y

Load. Esto se realizará directamente en la práctica, para que esté atento a las indicaciones del docente.



Finalmente las llegadas de materiales son las siguientes: Ingresan monitores al sistema en bloques de 5

unidades cada 20 minutos a la fila de monitores. Ingresan cajas en bloques de 5 unidades cada 20 minutos

a la fila de cajas. Ingresan 3 tarimas de una en una, cada 2 minutos.



MONITOR FILA_DE_MONITORES MONITOR MESA_DE_TRABAJO JOIN 1

CAJA FILA_DE_CAJAS CAJA MESA_DE_TRABAJO FIRST 1

CAJA MESA_DE_TRABAJO GET OPERADOR JOIN 1

MONITOR WAIT 4 FREE OPERADOR

CAJA_LLENA FILA_DE_EMBARQUES FIRST 1

CAJA_LLENA FILA_DE_EMBARQUES CAJA_LLENA ZONA_DE_CARGA LOAD 1

TARIMA FILA_DE_TARIMAS TARIMA ZONA_DE_CARGA FIRST 1

TARIMA ZONA_DE_CARGA GET OPERADOR LOAD 1

WAIT 1 FREE OPERADOR

TARIMA_LLENA BANDA_DE_EMBARUES FIRST 1

TARIMA_LLENA BANDA_DE_EMBARQUES TARIMA_LLENA EMBARQUE FIRST 1

TARIMA_LLENA EMBARQUE UNLOAD 1 TARIMA FILA_DE_TARIMAS FIRST 1

CAJA_LLENA EMBARQUE CAJA EXIT FIRST 1


¿Cuántas veces se utilizó el recurso?

Con esto hemos terminado la práctica dieciséis. Ahora puedes iniciar a desarrollar tu reporte de práctica.






iii. Práctica 17. Acumular entidades (Accum)


Código:

Revisión: 0



Asignatura

Práctica 17. Acumular entidades (Acum).

Simulación







Desarrollar un proceso de simulación el cual tengamos que implementar la función accum.


- Desarrollar un proceso en donde se aplique la función Accum

- Establecer una sintaxis para el uso de la función Accum.


nuestro proyecto final. En esta ocasión, la práctica tiene que ver la función accum, cuya función es

retener entidades bajo cierta condición y liberarlas para ser procesadas.












práctica.

Problema: Al proceso 1 (capacidad 50) ingresa botellas, las cuales llegan de dos en dos cada minuto. Este

proceso dura en promedio 15 segundos. De ahí son conducidas al proceso dos (capacidad 30) donde el

tiempo de servicio es de 20 segundos. Terminado esto, pasan al proceso tres (capacidad 30), donde las

botellas se combinan en grupos de 12, para formar una entidad nueva llamada grupo. Esto toma un total

de 2 minutos El grupo se dirige al proceso cuatro (capacidad 30) en donde se va a guardar en una caja,

esto tomará un tiempo de 0.5 minutos. De aquí se forma la entidad llamada producto terminado que es

conducida al proceso de inspección. Antes de ser evaluado, se deben acumular tres productos terminados

para poder ser revisados. Aquí utilizaremos la función Accum.

Las cajas llegan directamente al proceso cuatro a razón de 1 caja cada 6 minutos.





BOTELLA PROCESO_1 WAIT 15 SEC BOTELLA PROCESO_2 FIRST 1

BOTELLA PROCESO_2 WAIT 20 SEC BOTELLA PROCESO_3 FIRST 1

BOTELLA PROCESO_3 COMBINE 12 WAIT 2 GRUPO PROCESO_4 JOIN 1

CAJA PROCESO_4 JOIN 1 GRUPO WAIT 0.5 PRODUCTO_TERMINADO INSPECCION FIRST 1

PROCESO_TERMINADO INSPECCION ACCUM 3 WAIT 1 PRODUCTO_TERMINADO EXIT FIRST 1


¿Para qué sirve la función Accum?

Con esto hemos terminado la práctica diecisiete. Ahora puedes iniciar a desarrollar tu reporte de práctica.






iv. Práctica 18. Función Go to & If


Código:

Revisión: 0



Asignatura

Práctica 18. Función Go to & If.

Simulación







Desarrollar un proceso de simulación el cual tengamos que implementar la función accum.


- Desarrollar un proceso en donde se aplique la función Go To

- Establecer una sintaxis para el uso de la función Go To.


nuestro proyecto final. En esta ocasión, la práctica tiene que ver la función if pero en combinación con el

comando Go To que apoyo en la toma decisiones en un proceso.












práctica.

Problema: Un banco buscando optimizar su fuerza laboral, ha proporcionado capacitación a sus cajeros,

para que disminuyan el tiempo de servicio cuando exista una cierta cantidad de clientes en la fila. Defina

una posición de entrada (capacidad 1) para los clientes. De ahí pasarán a formarse a la línea de espera

(capacidad infinita, use Queue) para ser atendido por cualquiera de los dos cajeros. El tiempo de servicio

de esto, es de 10 minutos con una desviación estándar de 6 minutos. Sin embargo, si en la fila existen más

de tres clientes, estos reducen su tiempo de servicio a 5 minutos con una desviación estándar de 2

minutos. El proceso está uniformemente distribuido. Al final, el cliente abandona el sistema. Mediante la

función IF & Go To, es como daremos soporte a esta restricción.

Los clientes llegan al banco de uno en uno cada 5 minutos +/- 4 siguiendo una distribución uniforme. Corra

la simulación para 200 clientes.






CLIENTE LINEA CLIENTE CAJERO_1 FIRST 1

CLIENTE CAJERO_2 FIRST

CLIENTE CAJERO_1 IF CONTENTS (LINEA)>3

THEN GOTO L1 WAIT U(10,6) L1: WAIT N(3,1)


CLIENTE CAJERO_2 IF CONTENTS (LINEA)>3

THEN GOTO L1 WAIT U(10,6) L1: WAIT N(3,1)



¿Para qué sirve la función GOTO?

¿Qué ocurre cuando la frecuencia cambia a U (3,1)?

Con esto hemos terminado la práctica dieciocho. Ahora puedes iniciar a desarrollar tu reporte de práctica.






iv. Proyecto Integrador

Los alumnos deberán presentar un proyecto que demuestre la adquisición de las

competencias establecidas al inicio del curso, así como los conocimientos producto de

las prácticas a lo largo del semestre.

Proyecto:

- Deberá ser elaborado en equipos de 2 personas.

- Utilizar 15 locaciones como mínimo en el Layout.

- Definir entidades y legadas, las que sean necesarias.

- Utilizar por lo menos 4 instrucciones de las que se vieron en el semestre (Wait /

Turn no se consideran instrucciones).

- La aplicación tiene que ser alguna área de operaciones o servicios, pero se debe

justificar el porqué de la simulación.

- Se deberá de entregar un CD por equipos c/portada y dentro del mismo deberá

de estar el archivo de Promodel y una presentación del proyecto.

- La fecha de elaboración de los proyectos será en las semanas 14 y 15.

Presentación:

- La presentación deberá de incluir los siguientes puntos:

a. Introducción.

b. Objetivo.

c. Explicar caso de estudio.

d. Desarrollo de la simulación.

e. Resultados.

f. Conclusiones.

- Las presentación debe ser máximo en 10 minutos y máximo 10 diapositivas.

- Fechas de exposición semanas 16 y 17.

La semana 17 será de evaluación según la instrumentación de esta asignatura, el

proyecto se considera como examen en la tercera unidad.



VI. Formato de reporte de prácticas.

Nombre del Alumno

Práctica No.

Simulación.

1. Layout.

2. Programación.

Localizaciones.

Locaciones Capacidad Unidades

Entidades

Entidades

Llegadas

Llegadas Localización Cantidad 1er Tiempo Ocurrencia Frecuencia



Proceso


3. Preguntas

a) Pregunta 1 b) Pregunta 2 c) Pregunta n

4. Conclusiones.



VII. Bibliografía.

1. Simulación y análisis de sistemas con Promodel”, Eduardo García Dunna. Editorial

Pearson, México, 2006.

2. Simulation using Promodel, Charles Harrell. Editorial Mc Graw Hill, México, 2011.

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Instituto Tecnológico Superior de Zapopan.sd2278b2e0eb07e2d.jimcontent.com/download/version... · Prácticas de Simulación. Julio de 2015 6 Docente Víctor Manuel Arredondo Rivera