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Unidad I: Metodología de aprendizaje basada en proyectos. Profesor: MTI Julio César Alfaro Herrera. Grado y grupo: 3ª Materia: Integradora I Programa educativo: Tecnologías de la Información y Comunicación. Área: Sistemas Informáticos. Objetivo de aprendizaje.  El alumno identificará la metodología de aprendizaje basada en proyectos para el seguimiento y control del mismo. 1.1 Roles y actividades. 1. En esta sesión a manera de introducción se comienza por definir que es un proyecto, así como identificar las causas por las qué fracasan los proyectos de Software. 2. Posteriormente se procede a comparar los beneficios de una metodología ágil como es Scrum con una metodología tradicional como es cascada. 3. Se prosigue explicando los roles claves existentes en Scrum. 4. Con esta información se procede a formar equipos de 6 personas con l a finalidad de formar una empresa, con la cual van a desarrollar un proyecto de software para el sector público o privado, para esto se hace referencia que la asignación de roles las deben desempeñar con la metodología ágil denominada Scrum. 5. Para finalizar se informa de la tarea para que los alumnos lleguen con conocimientos previos a la segunda sesión. 6. Con esta actividad se da por terminada la clase 1.

Integradora I Clase 1

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7/26/2019 Integradora I Clase 1

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Unidad I: Metodología de aprendizaje basada en proyectos.

Profesor: MTI Julio César Alfaro Herrera.

Grado y grupo: 3ª

Materia: Integradora I

Programa educativo: Tecnologías de la Información y Comunicación.

Área: Sistemas Informáticos.

Objetivo de aprendizaje.

• 

El alumno identificará la metodología de aprendizaje basada en proyectos para elseguimiento y control del mismo.

1.1 Roles y actividades.

1. 

En esta sesión a manera de introducción se comienza por definir que es un proyecto,

así como identificar las causas por las qué fracasan los proyectos de Software.

2.  Posteriormente se procede a comparar los beneficios de una metodología ágil como

es Scrum con una metodología tradicional como es cascada.

3.  Se prosigue explicando los roles claves existentes en Scrum.

4.  Con esta información se procede a formar equipos de 6 personas con la finalidad de

formar una empresa, con la cual van a desarrollar un proyecto de software para el

sector público o privado, para esto se hace referencia que la asignación de roles las

deben desempeñar con la metodología ágil denominada Scrum.

5.  Para finalizar se informa de la tarea para que los alumnos lleguen con conocimientos

previos a la segunda sesión.

6. 

Con esta actividad se da por terminada la clase 1.